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社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-04-18 11:19:28 盛林 方案 我要投稿

社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案(通用17篇)

  為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,常常要根據具體情況預先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析,研究后所制定的書(shū)面計劃。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案(通用17篇)

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 1

  一、活動(dòng)主題

  筑夢(mèng)青春,追夢(mèng)成長(cháng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月15日-6月12日

  三、活動(dòng)宗旨

  普及心理健康知識,全方位地加強我院心理健康教育工作,培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。

  四、活動(dòng)內容

  [活動(dòng)一]“樹(shù)立健康理念,放飛青春夢(mèng)想”宣傳活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:面向學(xué)生廣泛宣傳現代心理健康知識和心理健康意識,倡導健康生活方式,傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂(lè )觀(guān)豁達、積極向上的生活態(tài)度。

  2、活動(dòng)內容:以宣傳心理健康知識為主題,制作橫幅、海報和宣傳卡片,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)站、微信公眾號、易班網(wǎng)等形式,線(xiàn)上線(xiàn)下結合,廣泛傳播。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月15日-5月31日

  4、活動(dòng)地點(diǎn):食堂門(mén)口、教學(xué)樓門(mén)口、籃球場(chǎng)

  [活動(dòng)二]“引領(lǐng)心理成長(cháng),追逐青春夢(mèng)想”專(zhuān)題講座

  1、活動(dòng)目的:關(guān)心、幫助有心理困惑的同學(xué),共同創(chuàng )建健康、和諧的心理氛圍,讓大學(xué)生更加關(guān)注自身的心理狀態(tài),勇于克服困難,戒驕戒躁,從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。

  2、活動(dòng)內容:開(kāi)展積極心理教育,通過(guò)“做最好的自己,擁抱陽(yáng)光心態(tài)”專(zhuān)題講座,教導學(xué)生樹(shù)立積極發(fā)展理念、學(xué)會(huì )正向思維方式。

  3、主講專(zhuān)家:外請專(zhuān)家(待定)

  4、活動(dòng)時(shí)間:5月16日19:00

  5、活動(dòng)地點(diǎn):遠教樓負一樓報告廳

  6、參與人員:心理協(xié)會(huì )成員,各班班長(cháng)、團支書(shū)、心理委員等

  [活動(dòng)三]“發(fā)現內在的自我”主題班會(huì )

  1、活動(dòng)目的:普及心理健康知識,增強學(xué)生發(fā)掘自身力量的能力,創(chuàng )造一個(gè)有意義、有成就的人生。

  2、活動(dòng)內容:圍繞主題,分享自己的天賦、優(yōu)勢和內在特質(zhì),并討論如何利用這些內在資源追尋生命的價(jià)值以及為社會(huì )做出貢獻,實(shí)現青春夢(mèng)想。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月24日

  4、參與人員:17級、18級學(xué)生,由各班心理委員主持為主,各系心理老師、輔導員、兼職班主任參與。

  5、活動(dòng)要求:

 。1)各班根據主題自行設計班會(huì )方案并且結合各班實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng),內容上要豐富多彩,不拘泥于形式。具體可以采取個(gè)人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等。

 。2)各班要有計劃的開(kāi)展班會(huì )活動(dòng),可邀請心理老師、學(xué)科教師參加班會(huì )并參與班級的交流與討論。

 。3)各班需有一名班干部負責記錄班會(huì )過(guò)程,在活動(dòng)結束時(shí),以班為單位上交主題班會(huì )總結和班會(huì )現場(chǎng)照片6張(電子版)到學(xué)生處心理健康教育咨詢(xún)中心。

  [活動(dòng)四]“擁抱陽(yáng)光心態(tài),守護青春夢(mèng)想”經(jīng)驗分享會(huì )

  1、活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng)加強學(xué)院心理健康教育工作,推動(dòng)圍繞學(xué)生的發(fā)展工作做細做實(shí),提升心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)化和規范化水平,交流大學(xué)生心理健康教育工作的案例和處理方法。

  2、活動(dòng)內容:各系輔導員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)驗與心得進(jìn)行分享和交流,討論下一步工作如何幫助學(xué)生全方面成長(cháng)。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月29日15:00

  4、活動(dòng)地點(diǎn):心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室

  5、參與人員:心理中心老師、系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導員

  6、活動(dòng)要求:注意保密原則,學(xué)生班級、姓名等重要信息須保密。

  [活動(dòng)五]心理電影賞析

  1、活動(dòng)目的:電影是一個(gè)以藝術(shù)的方式濃縮人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的精品創(chuàng )作,讓學(xué)生從心理影片中更好地感悟與釋放內心的變化,更好地調適自己的情緒和行為,從電影中提煉愛(ài)與希望的力量。

  2、活動(dòng)內容:本學(xué)期《心理健康教育與指導》開(kāi)課班級由心理健康課程教師在課堂上播放電影;其他學(xué)生可在指定時(shí)間前往心理中心自愿觀(guān)看,每日放映電影均不同。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月28日-6月1日18:30-20:30

  4、活動(dòng)地點(diǎn):上課教室和心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室

  5、參與人員:17級、18級學(xué)生

  [活動(dòng)六]“展現青春活力,激昂青春夢(mèng)想”戶(hù)外團體活動(dòng)

  1、活動(dòng)目的:通過(guò)一系列拓展活動(dòng)促進(jìn)協(xié)會(huì )成員相互之間的`溝通,培養團體間的高度信任,增強團隊的活力和凝聚力,提高協(xié)會(huì )成員團結和集體意識。

  2、活動(dòng)內容:

 。1)鼓動(dòng)人心

 。2)無(wú)敵風(fēng)火輪

 。3)沙場(chǎng)點(diǎn)兵

 。4)支援前線(xiàn)

 。5)無(wú)軌電車(chē)

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月25日10:00-17:00

  4、活動(dòng)地點(diǎn):校外(具體地點(diǎn)待定)

  5、參與人員:心理協(xié)會(huì )成員

  6、獎項設置:設優(yōu)勝獎3項,參與獎6項。

  [活動(dòng)七]“凝聚關(guān)愛(ài)力量,成就青春夢(mèng)想”心理危機個(gè)體干預

  1、活動(dòng)目的:為提升我院心理健康教育隊伍的工作水平,進(jìn)一步發(fā)揮四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )的功能和作用,切實(shí)加強心理健康教育工作。

  2、活動(dòng)內容:學(xué)生工作處老師對接各系進(jìn)行分組研討,研判對象為重點(diǎn)臺賬和一級心理危機預警庫內學(xué)生,并根據重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生具體情況成立“一對一”談話(huà)小組,為心理危機干預個(gè)案的處理提供動(dòng)態(tài)、科學(xué)、可操作性建議。

  3、活動(dòng)時(shí)間:5月20日-5月31日

  4、活動(dòng)地點(diǎn):心理健康教育咨詢(xún)中心團體輔導室

  5、參與人員:學(xué)生工作處學(xué)生管理老師、心理中心老師、各系學(xué)工辦主任、心理老師、輔導員等

  五、組織領(lǐng)導

  心理健康教育月系列活動(dòng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導下進(jìn)行成立領(lǐng)導小組,領(lǐng)導小組下設辦公室,辦公室設學(xué)生工作處。

  組長(cháng):xx

  成員:xx任辦公室主任。

  六、活動(dòng)要求

  1、高度重視,加強領(lǐng)導。各系要高度重視心理健康主題教育活動(dòng),充分認識本次活動(dòng)月的重要意義,將此次活動(dòng)與進(jìn)一步提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)相結合,與創(chuàng )建和諧文明校園相結合,精心組織安排,發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與,推進(jìn)心理健康教育進(jìn)班級、進(jìn)宿舍,增強心理健康教育的實(shí)效性和影響力。

  2、加強宣傳,營(yíng)造氛圍。各系要結合自身情況,以主題教育活動(dòng)為平臺,宣傳普及心理健康知識,努力營(yíng)造積極向上的校園心理健康教育文化氛圍。要充分利用校園媒體、班會(huì )、課堂教學(xué)等各種形式,營(yíng)造良好的輿論氛圍,強化心理健康意識的形成。

  3、科學(xué)組織,專(zhuān)人負責。各系不僅要積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的活動(dòng),而且要根據自己的特點(diǎn)有針對性地科學(xué)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。各系心理老師和學(xué)生處心理健康教師負責本次心理健康活動(dòng)月的具體工作,組織各班心理委員和心理信息員全程參與,并以此為契機,健全我院心理健康教育工作機制,促進(jìn)我院心理健康教育工作開(kāi)展。

  4、及時(shí)總結,不斷提升。各系要及時(shí)總結經(jīng)驗做法,對活動(dòng)效果要進(jìn)行調查,不斷提高活動(dòng)的有效性和科學(xué)性;顒(dòng)結束后,請各系于6月13日將活動(dòng)總結材料報表上交到學(xué)生工作處心理健康教育咨詢(xún)中心。

  5、本次心理健康活動(dòng)月部分活動(dòng)已經(jīng)做了大量前期準備工作,希望各系堅持以人為本的原則,把全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人落到實(shí)處。學(xué)院將各系本次心理健康活動(dòng)月的開(kāi)展情況納入年終學(xué)生工作考核之中。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 2

  中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養樂(lè )觀(guān)、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們人格的健全和發(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽(yáng)光路上,相伴成長(cháng)”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習和交流的機會(huì )。希望大家踴躍參與。

  活動(dòng)宗旨:

  根據X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求,我校決定開(kāi)展“陽(yáng)光路上,相伴成長(cháng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)。

  活動(dòng)目的:

  以心理健康月為契機,通過(guò)推廣校園心理情景劇的理念與技能,開(kāi)展心理情景劇的排演;倡導班主任開(kāi)展心理健康主題班會(huì ),進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評選活動(dòng)等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān),健康向上的心理品質(zhì),塑造陽(yáng)光型的青春少年形象。

  活動(dòng)主題:

  陽(yáng)光路上,相伴成長(cháng)

  活動(dòng)時(shí)間:

  1、宣傳與發(fā)動(dòng)(X月X日~X日)

  2、實(shí)施活動(dòng)(X月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評選(X月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)

  活動(dòng)內容:

  1、心理健康月宣傳活動(dòng):

  (1)心理廣播:強調心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動(dòng);

  (2)黑板報宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演:

  參與對象:

  心理社團成員,其他部分學(xué)生

  活動(dòng)形式:

  首先對學(xué)生進(jìn)行培訓,了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據發(fā)生在自己身邊共性的.問(wèn)題,選擇一個(gè)劇本(可以自編,也可根據現成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動(dòng)。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評選活動(dòng):

  (一)活動(dòng)目的

  為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強社會(huì )適應能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),利用20xx年X月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,以“陽(yáng)光路上,伴我成長(cháng)”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì )評選”活動(dòng)。

  (二)活動(dòng)對象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動(dòng)時(shí)間

  20xx年X月

  (四)活動(dòng)安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì )策劃方案評選活動(dòng)

  日期:20xx年X月X—X月X日

  a以班級為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習、成長(cháng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)方案。

  b活動(dòng)方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c屆時(shí)評選出優(yōu)秀主題班會(huì )方案設計。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì )評選活動(dòng)

  時(shí)間:20xx年X月X日—X月X日

  (1)各班認真籌劃開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )。

  (2)X月X日前將各班所開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)方案、班會(huì )PPT、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評選出優(yōu)秀主題班會(huì )。

  (3)安排教師進(jìn)班級觀(guān)摩聽(tīng)課。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 3

  為進(jìn)一步加強我區學(xué)生心理健康教育工作,在全社會(huì )營(yíng)造關(guān)注自我、重視心理健康的良好氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動(dòng)豐富、多元、蓬勃開(kāi)展,普及心理健康知識,助力學(xué)生身心健康成長(cháng)。按照市教委相關(guān)文件要求,全區各校要高度重視、精心準備,全力開(kāi)展好我區今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)主題:

  溫暖你我陽(yáng)光同行

  二、參加對象:

  全區各中小學(xué)、職校在校師生

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月22日——5月25日

  四、活動(dòng)目標

  1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》(xx教委【20xx】x號),堅持心理健康教育與思想道德教育相結合,積極引導學(xué)生參與心理健康教育活動(dòng),通過(guò)各種積極、生動(dòng)、活潑的形式,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立自信樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,培養陽(yáng)光向上的`積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(cháng)。

  2、組織發(fā)動(dòng)學(xué)生、教師及家長(cháng)積極參與體驗,推動(dòng)學(xué)校和社會(huì )、家庭共同開(kāi)展心理健康教育工作,實(shí)現學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

  3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過(guò)課程、活動(dòng)、服務(wù)等多元載體,把心理劇、心理講座、心運會(huì )、親子趣味活動(dòng)、心理團體輔導課、心理咨詢(xún)等融入心理健康教育內涵及外延;顒(dòng)結束,及時(shí)總結鞏固成果。

  五、活動(dòng)要求:

  1、各單位要根據實(shí)際,在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間,著(zhù)力搞好知識普及,認真安排活動(dòng)項目,科學(xué)制定活動(dòng)計劃。

  2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規律和特點(diǎn),拓展和創(chuàng )新心理健康教育途徑,切實(shí)把心理健康知識融入到各種活動(dòng)中,努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加,以達到預期效果。

  3、要加大宣傳力度,充利用廣播、網(wǎng)絡(luò )及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機,宣傳心理健康教育知識及活動(dòng)開(kāi)展情況,推動(dòng)活動(dòng)在學(xué)生中間漸進(jìn)深入,不斷擴大活動(dòng)影響力。

  4、在積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)的基礎上,及時(shí)總結,并于心理健康教育月活動(dòng)結束一周內,將亮點(diǎn)活動(dòng)報道(word文檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 4

  為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》(教黨{20xx}62號),進(jìn)一步推動(dòng)我校心理育人工作,著(zhù)力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展,經(jīng)研究,定于近期組織開(kāi)展“生命之美,你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題教育活動(dòng),F將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)目的

  在全校學(xué)生中牢固樹(shù)立“生命之美”的理念,把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節,積極引導學(xué)生認識生命之珍貴,感受生命之美好,積聚生命之力量,綻放生命之光芒。

  通過(guò)開(kāi)展“生命之美,你我共繪”主題教育活動(dòng),豐富健康教育的載體、內容和形式,切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對心理健康的多元化需求,提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

  二、時(shí)間安排

  20xx年xx月至6月20日。

  三、活動(dòng)內容

  (一)深入宣傳闡釋“生命之美,你我共繪”主題內涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì )等,深入宣傳闡釋主題內涵,引導學(xué)生思考和認識生命之美。

  (二)廣泛開(kāi)展“生命之美,你我共繪”體驗式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開(kāi)展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫(huà)征集、攝影展等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現生命的美好,了解生命意義和價(jià)值。

  (三)加強對“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況,對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續開(kāi)展人關(guān)懷,為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng )傷、支持系統薄弱且求助意愿不強的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶,形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。

  (四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的功能,提高學(xué)生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力,積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

  四、活動(dòng)要求

  (一)高度重視,精心組織,形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強領(lǐng)導,圍繞“生命之美,你我共繪”主題,統籌規劃,形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識,著(zhù)力構建和諧、良好的.師生關(guān)系,合力搭建學(xué)生展示平臺,促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力,充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。

  (二)運用新媒體新技術(shù),形成線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)宣傳報道。充分利用傳統媒體和新媒體,全方位深入宣傳報道,采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛(ài)的鮮活方式,吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接,擴大活動(dòng)影響力。

  (三)各單位要將主題教育活動(dòng)的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結的方式,報送校學(xué)工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專(zhuān)家評選,對宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎勵。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 5

  為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》,進(jìn)一步提升我校德育工作水平,宣傳普及心理健康知識,營(yíng)造良好心理健康教育氛圍,提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展,在月份開(kāi)展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng),F將活動(dòng)方案公布如下:

  一、活動(dòng)月主題

  和諧心靈,健康成長(cháng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月1日—xx月1日

  三、主辦:xx學(xué)校團委

  承辦:校心理健康教育輔導中心

  四、活動(dòng)對象:

  全體師生

  五、活動(dòng)內容

  1、心理健康教育標語(yǔ)宣傳

  心理輔導中心制作積極向上,陽(yáng)光和諧的`宣傳標語(yǔ)在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼,營(yíng)造氣氛,讓全校師生積極參與進(jìn)。

  2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

  將學(xué)校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級。

  3、每班開(kāi)展一次心理健康主題班會(huì )

  參加對象:全校班級(除1級)

  要求:各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題,具體題目自定,在班會(huì )結束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

  時(shí)間:月1日之間上交。

  4、每班出一期黑板報,拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

  參加對象:全校班級(除1級)

  要求:圍繞本次活動(dòng)月主題,團委宣傳部將在月19日之前評比。

  5、開(kāi)展學(xué)生心理小論征集與評選活動(dòng)

  參加對象:14、16級班級學(xué)生

  說(shuō)明:學(xué)生心理小論,是學(xué)生自己研究、撰寫(xiě)的關(guān)于心理健康教育方面的論,論必須體現中學(xué)生自己的觀(guān)點(diǎn)和方法,不得抄襲。

  小論主題:自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點(diǎn)問(wèn)題心理分析等。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 6

  一、活動(dòng)主題:

  相親相愛(ài)一家人

  二、活動(dòng)目標:

  開(kāi)展心理健康教育月系列活動(dòng),營(yíng)造相親相愛(ài)一家人的團隊氛圍,引導教師更新理念,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),關(guān)心每一個(gè)孩子的發(fā)展,創(chuàng )設寬松、和諧、溫馨的心理健康教育氛圍,促進(jìn)師生科學(xué)地認識心理健康教育、了解心理健康教育知識,掌握必要的心理調適方式,形成正確的心理健康教育觀(guān)念,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力,盡情享受學(xué)習、工作、盡責與助人的.快樂(lè )。

  三、宣傳標語(yǔ):

  團結友愛(ài),互助分享。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  12月2日-12月31日

  五、活動(dòng)對象:

  全校教師、學(xué)生、家長(cháng)

  六、領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  成員:xx

  七、活動(dòng)內容

  本屆心理健康教育月將通過(guò)四個(gè)系列活動(dòng)讓全體師生感受學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨家園。

  [系列活動(dòng)一] 主題宣傳

  (一)第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  時(shí)間:12月8日(星期一)晨會(huì )時(shí)間。

  主持:xx

  內容:1.心理輔導站授牌儀式(胡校)

  2.四(6)班學(xué)生國旗下講話(huà)《團結友愛(ài)共同進(jìn)步》。

  3.心理社團團員帶領(lǐng)全校師生手語(yǔ)表演《相親相愛(ài)一家人》

  4.準備退場(chǎng)背景音樂(lè )《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。

  (二)心理宣傳專(zhuān)欄

  12月2-10日在校門(mén)口海報展示第一屆心理健康教育周活動(dòng)安排;

  12月2-10日參觀(guān)心理活動(dòng)室、咨詢(xún)室和感統訓練室

  12月下旬心理手抄報和心理漫畫(huà)在校門(mén)口和團體輔導室走廊展示;

  12月下旬各項活動(dòng)照片在校門(mén)口專(zhuān)櫥和團體輔導室展示。

  注意事項:各班主任在教室張貼活動(dòng)安排表,并提醒學(xué)生和家長(cháng)按期參與各項活動(dòng)。

  (三)心理健康輔導課

  3-6年級相關(guān)主題心理輔導課

  (四)心理健康教育周閉幕頒獎會(huì )。

  時(shí)間:12月29日(星期一)晨會(huì )時(shí)間。

  主持:xx

  內容:宣布活動(dòng)月閉幕,宣讀各項評比獲獎名單,請每班代表上臺領(lǐng)取本班獲獎證書(shū)。

  [系列活動(dòng)二] 專(zhuān)題講座(教師)

  (一)《每一個(gè)孩子都是一朵為你盛開(kāi)的玫瑰》

  時(shí)間:12月8日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

  對象:全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)

  地點(diǎn):四樓會(huì )議室

  主講:溫州教師教育院吳郁蔥老師

  (二)《學(xué)校對隨班就讀的思考》

  時(shí)間:12月15日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

  對象:全體教師(要求做好記錄并寫(xiě)感悟)

  地點(diǎn):四樓會(huì )議室

  主講:溫州市教育局基教處楊昌奎老師

  [系列活動(dòng)三] “相親相愛(ài)一家人”團體輔導

  (一)教師團體輔導《長(cháng)大后我就成了你》提升教師職業(yè)幸福感

  時(shí)間:12月22日(星期一)下午第二節課后校本培訓時(shí)間

  對象:全體教師

  地點(diǎn):四樓會(huì )議室

  主講:xx老師

  (二)學(xué)生團體輔導“尋找溫暖的記憶”(感恩教育)

  時(shí)間:12月10日下午

  對象:全校師生

  地點(diǎn):操場(chǎng)

  主講:關(guān)工委宣講隊

  (三)心理游戲輔導

  1、教師游戲:人椅游戲、解手鏈(心有千千結),談?dòng)螒蚋形?/p>

  2、學(xué)生游戲:

  一年級:百合花開(kāi)

  二年級:蠶爬行

  三年級:同舟共濟

  四年級:背靠背夾球

  五年級:巨龍翻身

  六年級:履帶戰車(chē)

  注意事項:由級段長(cháng)把游戲規則發(fā)給各班主任,各班主任利用課外活動(dòng)課組織學(xué)生進(jìn)行心理游戲,并引導學(xué)生說(shuō)游戲感悟。

  (四)閱讀心理故事

  1、教師閱讀:《拒絕長(cháng)大》《鳥(niǎo)籠邏輯》《溫暖》《鴨子只有一條腿》

  2、學(xué)生閱讀

  五年級:《蘇東坡與佛印的故事》、《好人與壞人》

  六年級:《卵石和寶石》、《驢的哲學(xué)》

  注意事項:由級段長(cháng)把心理故事發(fā)給各班主任,各班主任利用閱讀課組織學(xué)生閱讀心理故事,并引導學(xué)生說(shuō)閱讀感悟。

  (五)感統訓練

  時(shí)間:每周三午間

  對象:1-2年級隨班就讀孩子

  地點(diǎn):感統訓練室

  輔導老師:張鳴宇

  [系列活動(dòng)四] “相親相愛(ài)一家人”主題評比活動(dòng)

  (一)心理咨詢(xún)室名稱(chēng)征集

  要求:每班(包括老師和家長(cháng))征集1-2個(gè)名字,并附注解。

  時(shí)間:12月20日截止

  對象:全體師生及家長(cháng)

  (二)心情故事(或心情語(yǔ)錄)征集

  要求:各班主任組織全班學(xué)生寫(xiě)自己的心情故事或心語(yǔ),選出5幅作品(故事至少一個(gè))上交給年級負責老師。作者、班級寫(xiě)在作品背后。

  時(shí)間:12月20日(星期五)截止

  對象:全體師生及家長(cháng)

  (三)AB劇本征集評比

  要求:各班主任組織學(xué)生根據班情改編或創(chuàng )作AB劇,選出1-3幅作品上交給年級負責老師。作者、班級寫(xiě)在作品背后,字數在1500字以?xún)取?/p>

  時(shí)間:12月20日(星期五)截止

  對象:五、六年級學(xué)生

  八、活動(dòng)安排表

  1.第一屆心理健康教育月活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  12月8日

  全校師生

  2.海報與網(wǎng)站宣傳

  12月2-10日

  3.心理櫥窗、長(cháng)廊活動(dòng)照片展示

  12月下旬

  全校學(xué)生

  4.心理健康教育月閉幕并頒獎

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 7

  一、指導思想:

  為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍,促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展,今年我校結合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素,特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月18日——5月25日

  三、活動(dòng)主題:快樂(lè )成長(cháng),創(chuàng )建美好的學(xué)習生活。

  四、活動(dòng)目的:

  1、引導學(xué)生發(fā)現并體驗成長(cháng)的快樂(lè ),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的健康情感。

  2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、自信心和上進(jìn)心,能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的`平臺。

  3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍,擴大心理教育的影響;引導家長(cháng)參與到心育隊伍中來(lái),共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

  五、活動(dòng)對象:全體師生

  六、活動(dòng)內容:

  1、組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式,周一升國旗時(shí)組織國旗下的講話(huà),擴大心理健康教育影響力,營(yíng)造人人為健康、健康為人人的氛圍。

  2、組織一次主題班會(huì )。以班級為單位,根據學(xué)生不同年齡特點(diǎn)

  組織一次心理健康教育專(zhuān)題班會(huì ),引導學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑,達到釋疑解惑、減壓減負的目的;顒(dòng)內容可從網(wǎng)上觀(guān)看一些心理教育視頻;顒(dòng)時(shí)間20xx年5月24日下午活動(dòng)課,黑板寫(xiě)上主題“快樂(lè )成長(cháng),創(chuàng )建美好的學(xué)習生活”。

  3、開(kāi)展一次創(chuàng )意比賽。組織開(kāi)展心理藝術(shù)創(chuàng )意競賽活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)心里涂鴉、心里漫畫(huà)、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng )意比賽,達到宣泄情緒、緩解壓力、調節心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品,A4紙張大小。

  4、寫(xiě)一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫(xiě)一封信,或傾訴心聲,或分享快樂(lè ),或分擔苦惱,釋放心理壓力,調節情感體驗。每班上次3篇優(yōu)秀作品,作文稿紙自備。

  5、觀(guān)看一次主題電影。根據學(xué)生不同的心理特點(diǎn),組織學(xué)生觀(guān)看《背著(zhù)爸爸去上學(xué)》,培養學(xué)生積極向上的陽(yáng)光心態(tài),四五年級的學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)后感,作文稿紙自備;顒(dòng)時(shí)間周末由家長(cháng)陪同觀(guān)看。

  七、活動(dòng)要求:

  各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 8

  為大力實(shí)施職工素質(zhì)建設工程,建設一支身心健康、充滿(mǎn)活力的職工隊伍,不斷激發(fā)廣大職工工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,促進(jìn)各項工作有效開(kāi)展和公司持續穩定健康發(fā)展。經(jīng)研究,決定在公司范圍內開(kāi)展“陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下:

  一、目的意義

  當前,隨著(zhù)我國經(jīng)濟、社會(huì )的巨大轉型,企業(yè)改革的不斷深入,企業(yè)職工隊伍的思想觀(guān)念、認知水平、價(jià)值取向都發(fā)生了重大變化,企業(yè)職工的工作和生活節奏明顯加快,來(lái)自社會(huì )責任、企業(yè)管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加,越來(lái)越影響著(zhù)廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩定和諧。因此,公司要高度重視,統一思想認識,把職工心理健康教育納入思想政治工作體系,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,以人為本地開(kāi)展職工心理健康教育活動(dòng),幫助和引到職工正確認識自我,及時(shí)緩解心理壓力、疏導負面情緒、保持積極健康、敬業(yè)樂(lè )觀(guān)的`陽(yáng)光心態(tài),從而更好的立足崗位為公司的發(fā)展建功立業(yè)。

  二、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┗顒(dòng)主題:“陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”

 。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日—9月30日

 。ㄈ┗顒(dòng)內容:

  1、開(kāi)展心理健康調查活動(dòng)。要求結合公司實(shí)際,關(guān)心關(guān)愛(ài)職工,通過(guò)對話(huà)、訪(fǎng)談、調研、問(wèn)卷調查等方式,開(kāi)展心理健康調查活動(dòng),切準職工心理脈搏,提前介入職工心里層面,有針對性的進(jìn)行心理健康教育,幫助解除消極影響、穩定心態(tài)。

  2、開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò )平臺等,讓職工從多角度,多渠道了解、接受心理健康教育,塑造自身健康心理;要充分發(fā)揮圖書(shū)室、閱覽室作用,增添書(shū)籍數量,增加書(shū)籍種類(lèi),并向職工宣傳“感動(dòng)人物”事跡,深入挖掘和倡樹(shù)公司的先進(jìn)典型,使職工明確價(jià)值取向,提高精神境界。

  3、開(kāi)展職工健身活動(dòng)。組織籃球賽、書(shū)畫(huà)影展、郊游、登山、拓展等活動(dòng),吸引廣大職工在生活中進(jìn)一步增強體魄,愉悅身心,陶冶情操,提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動(dòng)鍛煉,如有條件還可成立各類(lèi)文體興趣小組,豐富職工業(yè)余文化生活。

  三、組織領(lǐng)導

  為深入開(kāi)展“陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng),加強活動(dòng)的組織領(lǐng)導,決定成立“陽(yáng)光身心、

  快樂(lè )工作”活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組組成如下:

  組長(cháng):余曙光

  副組長(cháng):陳東平

  成員:王勇、王大恒、李宏鄭、盛勇

  領(lǐng)導小組工作職責:負責統籌規劃部署全公司主題教育活動(dòng),研究決定重大事項,協(xié)調解決重大問(wèn)題。

  領(lǐng)導小組下設辦公室

  辦公室主任:李紅那

  辦公室成員:牛燕燕、黃黎明、孫衛平、李忠峰、楊軍、

  趙磊、劉焱

  辦公室工作職責:負責組織、協(xié)調、指導主題教育活動(dòng)日常工作,制定工作實(shí)施方案并組織實(shí)施,督察指導主題教育活動(dòng),及時(shí)掌握公司活動(dòng)開(kāi)展動(dòng)態(tài),總結和選樹(shù)表彰先進(jìn)典型。

  四、實(shí)施步驟

  “陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng)是面向全公司全體員工開(kāi)展的普遍性教育活動(dòng),要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動(dòng)相結合,堅持將長(cháng)遠目標與階段性任務(wù)相統一,貼近公司發(fā)展實(shí)際,貼近員工思想實(shí)際,突出工作重點(diǎn),明確工作目標,增強針對性、時(shí)效性,使主題教育活動(dòng)深入人心。

  “陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng)

  從20xx年9月1日到9月30日,共分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段(20xx年9月1日至9日)動(dòng)員學(xué)習,提高認識階段。

 。ㄒ唬⿵V泛動(dòng)員,提高思想認識。公司各部門(mén)要組織學(xué)習20xx年省公司工會(huì )工作意見(jiàn),認真領(lǐng)會(huì )省公司工會(huì )文件精神。

 。ǘ┱J真組織開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)習采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合的方式,利用集中學(xué)習時(shí)間學(xué)必讀內容,自學(xué)時(shí)學(xué)習推薦的書(shū)目資料,還可以利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展深層次的學(xué)習;通過(guò)對話(huà)、調研、問(wèn)卷調查等方式,開(kāi)展職工心理健康調查活動(dòng)。對職工生活心理健康問(wèn)題進(jìn)行分析,幫助消除消極影響、穩定心態(tài)。

 。ㄈ⿲W(xué)習內容。

  學(xué)習書(shū)籍篇目/光盤(pán):

  推薦書(shū)籍有:弗羅伊德的《夢(mèng)的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》、《玩笑及其與無(wú)意識的關(guān)系》、《論無(wú)意識》;班杜拉的《自我效能:控制的實(shí)施》、《社會(huì )學(xué)習和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》、《溝通的藝術(shù)》等。

  中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識與科學(xué)施教》。

  第二階段(20xx年9月12日至23日)座談交流,開(kāi)展活動(dòng)階段。

 。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)展主題教育活動(dòng)座談?dòng)懻摗?/p>

  根據第一階段活動(dòng)情況,根據實(shí)際,結合工作分層適時(shí)組織召開(kāi)心理健康教育方面專(zhuān)題講座。

  討論題目要與心理健康教育活動(dòng)相結合,普及心理知識,對出現較嚴重心理健康問(wèn)題的職工,要及時(shí)進(jìn)行治療;幫助職工調適和平衡心態(tài),并向職工大力宣傳感動(dòng)人物事跡,深入挖掘和倡樹(shù)公司先進(jìn)典型,以身邊事教育身邊人,使職工明確價(jià)值取向,提高精神境界;完善交心談心機制,及時(shí)幫助職工消除心理疲勞,使其以更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)做好本職工作。

 。ǘ┡e辦“陽(yáng)光身心、快樂(lè )工作”專(zhuān)題講座。

 。ㄈ╅_(kāi)展職工健身活動(dòng),吸引職工進(jìn)一步增強體魄,愉悅身心,陶冶情操,提升境界。

  第三階段(20xx年9月26日至30日)總結問(wèn)題,鞏固活動(dòng)成果階段。

 。ㄒ唬┛偨Y前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)開(kāi)展和查評情況,領(lǐng)導小組辦公室對活動(dòng)進(jìn)行認真總結,并努力建立長(cháng)效機制,鞏固主題教育活動(dòng)取得的成果。

 。ǘ├^續開(kāi)展教育活動(dòng),進(jìn)一步建立和完善職工思想的訴求表達機制,打通上下溝通的渠道,保障職工的知情權、參與權、監督權和表達權讓職工感受到公司的關(guān)愛(ài)和重視,從而得到自我滿(mǎn)足,促進(jìn)心里健康。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 9

  一、活動(dòng)主題:

  和諧心靈,健康成長(cháng),我和我的心靈之約

  二、活動(dòng)目的:

  宣傳心理健康知識,關(guān)注學(xué)生心理健康,培養優(yōu)良心理品質(zhì),優(yōu)化學(xué)生課

  外生活,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)

  系列活動(dòng)(一):展板宣傳

  時(shí)間:5月24日

  地點(diǎn):食堂門(mén)口進(jìn)行心理健康知識宣傳及后期活動(dòng)宣傳

  資料及要求:

 。1)主要透過(guò)展板及傳單的形式宣傳(傳單及展板將會(huì )提前兩天準備好)展板資料包括525大學(xué)生心理健康的`來(lái)歷,大學(xué)生心理健康的重要性,傳單資料包括大學(xué)生心理健康的標準,525大學(xué)生心理健康節的來(lái)歷,另外再附一個(gè)小的心理測試(能夠增加大家對本次活動(dòng)的關(guān)注)

 。2)我們會(huì )設有“發(fā)泄箱”,同學(xué)能夠將讓自己困惑的事情寫(xiě)在紙上,我們會(huì )針對大家的困惑在隨后的心理知識競賽活動(dòng)中進(jìn)行響應的解答或幫忙

 。2)在食堂門(mén)口的宣傳需要辦公室的幫忙,我們會(huì )和辦公室協(xié)商好,努力辦好這次宣傳(3)活動(dòng)時(shí)要求統一著(zhù)裝(院服),需配備音響話(huà)筒

  系列活動(dòng)(二):心理問(wèn)卷調查

  時(shí)間:5月25日

  活動(dòng)人員:大一、大二同學(xué)

  資料及要求:由本部設計心理調查問(wèn)卷(分為A—班長(cháng)團支書(shū)B(niǎo)—心理委員C—普通同學(xué)D—特殊同學(xué)),各班心理委員進(jìn)行下發(fā)并講解其重要好處,同學(xué)們認真填寫(xiě),期間要拍照留念,最后由心理委員回收至心理部,部長(cháng)統一分析,并作出統計,拍照留念

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 10

  一、活動(dòng)背景:

  “5·25是取自“我愛(ài)我”的諧音,意為關(guān)愛(ài)自我心理的成長(cháng)和健康。長(cháng)久以來(lái),5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情!靶睦斫】敌袆(dòng)日”活動(dòng)就是要提倡學(xué)生愛(ài)自己,珍愛(ài)自己的生命,把握自己的機會(huì ),為自己創(chuàng )造更好的`成才之路,并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)社會(huì )。因為心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我,能體驗到自己的存在價(jià)值,樂(lè )觀(guān)自信。因此,有必要以全國大中學(xué)生心理健康行動(dòng)日作為契機,加大心理健康教育的宣傳力度和開(kāi)展一系列心理教育活動(dòng)。我們選擇5·25,就是要倡導每一位教育者、家長(cháng)和學(xué)生都一起來(lái)關(guān)注心理健康;倡導這樣一種生活理念“只有愛(ài)自己,才能愛(ài)別人,只有愛(ài)自己,才能讓別人更好地愛(ài)你”。讓我們每一個(gè)人用心去感受生命的活力、去體會(huì )真情的溫暖、去享受健康的快樂(lè )!

  二、活動(dòng)目的:

  為促進(jìn)中學(xué)生心理健康,配合學(xué)校心理健康教育開(kāi)展,同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內容,特開(kāi)展本次心理健康活動(dòng)日。本次活動(dòng)以宣傳心理學(xué)知識來(lái)擴大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過(guò)讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調節方法來(lái)達到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,讓學(xué)生心身和諧健康成長(cháng)。

  三、活動(dòng)主題:

  快樂(lè )成長(cháng),從心開(kāi)始

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  5月25日(星期二)

  五、活動(dòng)內容:

  1、國旗下的講話(huà)——關(guān)于“5.25心理健康活動(dòng)日”

  2、“5·25”活動(dòng)系列宣傳板報

  3、心理測驗(七年級學(xué)生)

  4、開(kāi)設櫥窗“祈愿墻”(分發(fā)彩色便簽紙,各年級段學(xué)生自由表達美好心愿——自己的心愿或是對九年級學(xué)生的美好祝愿)

  5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語(yǔ)

  6、“快樂(lè )成長(cháng),從心開(kāi)始”全校師生現場(chǎng)簽名活動(dòng)

  7、欣賞心理影片

  8、心理健康活動(dòng)日總結反饋課

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 11

  一、活動(dòng)背景:(引言)

  槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養,就是從學(xué)校心理健康教育的渠道,打造“槐蔭陽(yáng)光少年”。通過(guò)學(xué)校這個(gè)培養園地,精心組織策劃一系列的培養、評選活動(dòng),啟動(dòng)此項活動(dòng)的目的旨在:及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患,關(guān)注學(xué)生的心理健康,解決學(xué)生的心理困惑,幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度,幫助教師運用心理學(xué)的知識解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康,以健魄的體格、陽(yáng)光的心態(tài),面對新生活、面對新境遇、面對時(shí)代的發(fā)展,使其真正成為體現槐蔭未來(lái)發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區教育局的.倡導和指揮下,我們機場(chǎng)小學(xué)也將開(kāi)展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預案》,依托我們機場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢(xún)室,開(kāi)展形式多樣多樣的系列活動(dòng),增強全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。

  為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展自己的個(gè)性和特長(cháng),我們努力把學(xué)生培養成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開(kāi)朗、積極向上、合群合作的“陽(yáng)光少年”。

  三、活動(dòng)主題:

  《槐蔭“陽(yáng)光少年”推選策劃預案》推出以來(lái),引起了我們的廣泛關(guān)注,槐蔭區教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題,以七色(紅橙黃綠青藍紫)主題活動(dòng)的方式體現青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標準,F將七色主題及活動(dòng)標準明確如下:

  主題:紅:我是紅紅的中國結,編織著(zhù)愛(ài)心傳遞溫暖

  評價(jià):愛(ài)心熱情

  主題:黃:我是金色的向日葵,追隨著(zhù)陽(yáng)光綻放笑容

  評價(jià):樂(lè )觀(guān)寬容

  主題:綠:我是春的幼芽,沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)

  評價(jià):積極活潑

  主題:青:我是青色的磐石,在困難面前永不低頭

  評價(jià):堅強擔當

  主題:藍:我是藍色的精靈,用智慧創(chuàng )造美好未來(lái)

  評價(jià):聰慧創(chuàng )新

  主題:紫:我是綻放的丁香,愿我的馨香帶給你美好時(shí)光

  評價(jià):禮儀修養

  主題:橙:我是乘風(fēng)起航的帆,載著(zhù)理想駛向彼岸

  評價(jià):理想勇氣

  因上級規定自3月開(kāi)始,每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)色彩主題,所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養學(xué)生愛(ài)心、熱情,樂(lè )觀(guān)、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  3月——6月

  五、活動(dòng)組織人員

  組長(cháng):邵雷、劉永文、張穎

  副組長(cháng):龍云飛、穆國強、劉秀

  組員:各個(gè)班級的班主任

  六、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬靶睦斫】涤(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月)

 。1)周一升旗儀式國旗下講話(huà)(穆國強老師負責);

 。2)校領(lǐng)導宣布活動(dòng)安排(龍云飛老師負責);

 。ǘ┬睦斫】抵R展板展示活動(dòng)(4月)

  1、各年級辦一期以“關(guān)注心理健康,培育陽(yáng)光少年”為主題的展板

 。1)主題:我是紅紅的中國結,編織著(zhù)愛(ài)心傳遞溫暖

 。2)評價(jià):愛(ài)心熱情

 。3)要求:設計新穎、生動(dòng)活潑、體現出年級特色

 。4)展示地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

 。5)活動(dòng)負責人:各年級組長(cháng)、美術(shù)老師

 。6)評選出優(yōu)秀設計獎和最佳創(chuàng )意獎

  2、充分運用現有資源

  常規開(kāi)放心理咨詢(xún)室、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)題宣傳、班級博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)。

 。ㄈ皭(ài)自己也愛(ài)他人”精彩博文評比活動(dòng)(5月)

  對象:全校師生

  內容:寫(xiě)有關(guān)“愛(ài)自己也愛(ài)他人”的主題博文

  要求:圍繞主題,不限制數,結合生活體會(huì ),寫(xiě)文章并發(fā)表到學(xué)校班級博客中。

  時(shí)間:5月

  2、評選階段

  內容:每班推選1篇作為精華博文,交給劉秀老師,由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光,快樂(lè )少年”博客上,進(jìn)行展示交流,最后根據博客點(diǎn)擊和回復量及本校老師的投票來(lái)評選獲獎作品。

  3、對優(yōu)秀博文的獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎。

 。ㄋ模┬撵`書(shū)簽寄真情

  活動(dòng)時(shí)間:5月25日—6月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  參與人員:全體師生

  活動(dòng)內容:由各班組織學(xué)生制作精美的書(shū)簽,并寫(xiě)下或鼓勵、或感悟、或感激的句子,同學(xué)們之間可以跨年級、班級相互贈送,也可以將自己的書(shū)簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書(shū)中,隨著(zhù)圖書(shū)“漂流”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生,感激生命,感恩生活,感悟成長(cháng),并把這份愛(ài)與感悟傳遞。

 。ㄎ澹┰u選快樂(lè )之星(6月)

  活動(dòng)目的:培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的精神,快樂(lè )生活每一天。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)發(fā)給學(xué)生小主人卡片(各班自己設計),為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。

 。2)分享快樂(lè ),如果你覺(jué)得班級里的同學(xué)非常優(yōu)秀,能讓周?chē)娜烁械娇鞓?lè ),就把小主人卡片發(fā)給他。

 。3)統計班級里獲得小主人卡片最多的同學(xué),也就是最能給大家帶來(lái)快樂(lè )的同學(xué),獲得快樂(lè )之星的稱(chēng)號。把快樂(lè )之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。

  七、活動(dòng)期望

  以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案,我們以關(guān)注孩子心靈,激發(fā)孩子夢(mèng)想,重拾學(xué)習信心,恢復學(xué)習動(dòng)力,給孩子以全面關(guān)愛(ài),促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調發(fā)展為目的,幫助孩子樹(shù)立賞識思維,學(xué)習與人相處,團隊合作,感恩父母,善待生命,建立和諧舒展自然的生命狀態(tài),做健康快樂(lè )的陽(yáng)光少年。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 12

  一、活動(dòng)主題:

  我愛(ài)我——團結互助,給力心靈,共同成長(cháng)

  二、活動(dòng)目的:

  圍繞大學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團結互助,共同成長(cháng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍,引導學(xué)生正確應對各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(cháng)。

  三、活動(dòng)主辦:

  學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心

  四、活動(dòng)承辦:

  院系心理健康部,心理成長(cháng)協(xié)會(huì )

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年5月3日(5月3日—31日)

  六、活動(dòng)范圍:

  全體學(xué)生

  七、活動(dòng)資料及具體安排:

  (一)宣傳篇

  1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節主題。

  承辦單位:院宣傳部、院心理健康部

  橫幅資料:團結互助,給力心靈,共同成長(cháng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節宣(暫定)

  橫幅位置:南院懸掛于J1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)

  2、板報宣傳:出一期板報,宣傳本屆心理健康節主題、資料、時(shí)間安排等。

  承辦單位:六系心理健康部

  活動(dòng)要求:六系各出一期板報

  板報擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前

  3、報紙宣傳:出一期報紙(《《心之橋》》特刊),宣傳本屆心理健康節主題、資料、具體活動(dòng)安排等。

  承辦單位:大學(xué)生心理成長(cháng)協(xié)會(huì )《心之橋》修改部

  活動(dòng)時(shí)間:5月份修改、印刷完成。

  4、海報宣傳:各系各出3張海報,宣傳本屆心理健康節

  承辦單位:各系心理健康部

  活動(dòng)要求:

  (1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;

  (2)紙張大小標準(與院宣傳部統一標準)

  5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節各項活動(dòng)安排,心理健康知識。

  承辦單位:院心理健康部、院團委廣播站

  資料供給:院心理咨詢(xún)中心

  注意事項:六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

  (二)活動(dòng)篇

  “團結互助,給力心靈,共同成長(cháng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽

  具體細則如下:

  (1)活動(dòng)對象:全院學(xué)生

  (2)活動(dòng)時(shí)間:全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月26日

  (3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結互助,給力心靈,共同成長(cháng)”的.心境故事,再對參賽的作品進(jìn)行評選,我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

  (4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級征選(篇數不限)

  第二輪:院里征選

  (5)備注:5月4號到7號在籃球場(chǎng)設立心理健康節活動(dòng)咨詢(xún)臺,發(fā)放心理健康節活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。

  (6)獎項設置:

  分別為:一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 13

  為加強和推進(jìn)我院心理健康教育工作,提升大學(xué)生心理健康品質(zhì),培育大學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài),在全國第二十個(gè)“5·25”大學(xué)生心理健康節來(lái)臨之際,學(xué)院決定開(kāi)展大學(xué)生心理健康月活動(dòng),現將具體事項通知如下:

  一、指導思想

  堅持育心與育德相統一,結合大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下多種途徑,開(kāi)展內容豐富、形式多樣的.心理健康教育系列活動(dòng),宣傳心理健康教育知識,倡導健康生活方式。

  二、活動(dòng)主題

  筑夢(mèng)青春,追夢(mèng)成長(cháng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  4月—6月。

  四、活動(dòng)內容及安排

  心理健康月期間,學(xué)院圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展系列心理健康教育活動(dòng),各系動(dòng)員學(xué)生積極參加。

  五、工作要求

  1.積極宣傳,營(yíng)造氛圍。各系、各輔導員要高度重視,積極宣傳各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng),調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,保證活動(dòng)的覆蓋面和活動(dòng)效果。

  2.精心組織,強化實(shí)效。各系、各輔導員要實(shí)際制定具體工作方案,指導班級參與豐富多彩的系列活動(dòng)。

  3.及時(shí)總結,固化成果。各系、各輔導員要認真總結工作經(jīng)驗,加強與心理健康教育中心之間的溝通交流,提高我院心理健康教育工作水平。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 14

  活動(dòng)目的:

  1、引導學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,使學(xué)生知道應該笑對生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè )的人。

  2、學(xué)會(huì )更好地調節自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察體驗別人的快樂(lè )與煩惱,找到快樂(lè )的真諦。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  引導學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂(lè )的策略來(lái)更好地調整自己。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年6月3日

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情景體驗煩惱:

  1、揭題,教師激情導入:人人都想和快樂(lè )在一起,天天快樂(lè ),時(shí)時(shí)快樂(lè )。但是,在我們的生活、學(xué)習中,總會(huì )遇上這樣那樣不順心的事。這不,昨天早上,老師騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)上班,突然,在拐彎口橫沖出來(lái)一輛摩托車(chē),躲避不及,老師摔倒了,腿摔破了皮。誰(shuí)知騎摩托車(chē)的人絲毫沒(méi)有歉意,連車(chē)都沒(méi)停,揚長(cháng)而去。這使老師非常生氣,這人既不遵守交通規則,又缺乏應有的社會(huì )公德,太不應該了。老師扶起摔倒的自行車(chē),揉著(zhù)摔疼的腿,心里很不愉快。是啊,生活中,讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了,同學(xué)們,在你的生活中,遇到過(guò)令你不快的事情嗎?

  2、趁機引導,回憶煩惱:誰(shuí)都難免會(huì )遇到不愉快的事,請大家拿出小紙片,寫(xiě)出最近遇到的令你煩惱的事。

  二、學(xué)生互動(dòng),傾訴煩惱:

  1、教師導語(yǔ):生活中人人有煩惱,有了煩惱怎么辦?請大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事:《國王長(cháng)了一只兔耳朵》。

  2、教師故事。

  3、教師引導:有了煩惱,讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來(lái)大聲地說(shuō)出自己的煩惱!

  4、說(shuō)出內心話(huà):引導學(xué)生訴說(shuō)感到不愉快的事。

  三、交流方法,心理疏導:

  1、觀(guān)看心理小品,評析是非:小品:(內容概要:小明在踢足球,不小心摔了一跤,李麗正想去扶他,老師走了過(guò)來(lái),說(shuō)是李麗把小明弄倒了,就批評李麗。李麗很生氣,在學(xué)校把氣壓在心里,放學(xué)了,在回家的路上,她邊走邊摘樹(shù)葉出氣。)

  2、教師導語(yǔ):我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現,請大家討論,他們這樣做對嗎?為什么?看我們能不能自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、教師導語(yǔ):大家遇到的問(wèn)題中,有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂(lè )的。

  4、講故事:《豬八戒新傳》。思考:為什么同樣面對下崗,沙和尚滿(mǎn)臉笑容,而豬八戒卻悶悶不樂(lè )?

  教師小結:不同的想法,對人的影響多大!

  5、情境游戲:《猜一猜》情節設計:晶晶上前,做悶悶不樂(lè )狀,委曲地自言自語(yǔ):作文課,我認真地寫(xiě),滿(mǎn)懷信心地給老師看,老師說(shuō)不行;而同桌這么死板的作文,老師卻說(shuō)好多了。

  教師引導(1):你能猜出此時(shí)晶晶在想些什么嗎?(老師處理事情不公正;同桌會(huì )拍馬屁;老師看不起我)情節設計:老師又湊到晶晶的耳旁低語(yǔ)幾句,晶晶眉頭舒展開(kāi)來(lái)。

  教師引導(2):猜一猜老師剛才對晶晶說(shuō)了什么?(請換一個(gè)角度想問(wèn)題)情節設計:晶晶跳著(zhù),笑著(zhù)回到了座位上。

  教師引導(3):請同學(xué)們猜一猜,晶晶為什么這么高興?她是怎么想的?(老師覺(jué)得我的作文水平比同桌高,應該寫(xiě)得更好;老師對我嚴格是為我好。)

  6、心理體驗,出示:小藝買(mǎi)了一件新衣服,自己挺滿(mǎn)意?墒,鄰居芳芳說(shuō):“太難看了!”小藝這樣想:她覺(jué)得特別傷心。小藝這樣想:她覺(jué)得還可以。小藝這樣想:。她覺(jué)得很快樂(lè )了。

  7、師小結:要知道,一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí),他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取決于我們的想法,有時(shí)候換個(gè)角度想問(wèn)題,能讓我們擺脫煩惱,增強自信,找到快樂(lè )。

  四、分享經(jīng)驗,體驗快樂(lè ):

  1、過(guò)渡:我們知道,生活中有快樂(lè )就有煩惱,有幸福就會(huì )有痛苦,請你說(shuō)說(shuō)你遇到不開(kāi)心的事情時(shí),是怎么調整自己的心態(tài)的?

  2、在小組交流會(huì )后全班交流:做自己喜歡的事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),唱唱歌;看看漫畫(huà)……

  3、教師點(diǎn)撥:怎樣才能做一個(gè)快樂(lè )的人?大家的辦法真多!這些讓我們快樂(lè )的`辦法就像是我們的心靈營(yíng)養餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來(lái)。

  4、享用“心理快餐”:教師導語(yǔ):現在,大家行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)享用美味的心理佳肴吧!

  5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng )造快樂(lè ),發(fā)泄不良情緒的辦法:教師過(guò)渡:這些能使自己經(jīng)常開(kāi)心的小竅門(mén)真好,生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè )的辦法可多了!如:讀有趣的書(shū);至少培養自己有一種興趣愛(ài)好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起,談心、玩耍;照鏡子,與鏡中的人說(shuō)說(shuō)話(huà);到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動(dòng)創(chuàng )造中體會(huì )快樂(lè )……

  6、教師贈言:面對復雜的生活,我們應該用積極的辦法去調整好自己的情緒,使自己永遠快樂(lè )。

  五、關(guān)注他人,共享快樂(lè ):

  1、小組合作,排解煩惱:開(kāi)展“我來(lái)安慰他”活動(dòng):通過(guò)體驗活動(dòng),還沒(méi)有完全拋開(kāi)活動(dòng)之初回憶產(chǎn)生的煩惱的同學(xué),同組的學(xué)生共同承擔義務(wù),共同商議,結合自己的生活實(shí)際,和這次活動(dòng)中了解的方法,鼓勵同學(xué)嘗試排解煩惱。教師引導:被幫助的同學(xué)露出笑臉時(shí),我看到大家都笑得很甜,幫助別人也是一種快樂(lè )。

  2、教師總結:今天的活動(dòng)真有意思,也很成功,大家都找到了快樂(lè )的小竅門(mén),學(xué)會(huì )了自己安慰自己。我真心希望看到我們的集體中,人人都是“快樂(lè )天使”,同時(shí)還要學(xué)作為別人排解煩惱的“快樂(lè )天使”。要在平時(shí)留心身邊的小伙伴和家人,發(fā)現誰(shuí)在什么時(shí)候有不快樂(lè )的情緒的時(shí)候,設法找到原因,試著(zhù)為他送去快樂(lè )。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 15

  一、活動(dòng)目的

  為認真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園,通過(guò)把學(xué)生中出現的心理問(wèn)題搬上校園舞臺,自己講故事、自己表演、自己觀(guān)看、自己體悟,從而使表演者和觀(guān)看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認識自我和成長(cháng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題

  體驗、感悟、成長(cháng)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月7日—4月10日

  四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導小組名單:

  顧 問(wèn):

  組 長(cháng):

  組 員:

  五、活動(dòng)內容和時(shí)間安排

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日-3月13日)

  制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項目。

  第二階段:組織實(shí)施(3月14日-4月1日)

  1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長(cháng)”主題集會(huì )。

  2、普及知識。各班出好一期心理專(zhuān)題黑板報。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

  3、各班人人參與。

  一-三年級活動(dòng):我所喜愛(ài)的`心理故事

  四-八年級活動(dòng);校園心理劇

  4月1日,一-三年級講故事決賽;四-八年級校園心理劇初賽。

  4月8日,四-八年級校園心理劇決賽。

  4、三年級:講座(身體紅綠燈)。

  第三階段:總結工作(4月6日-4月10日)

  1、對黑板報和活動(dòng)成果進(jìn)行評比,表彰。

  2、總結心理健康教育活動(dòng)月工作。

  六、活動(dòng)要求

  各年級組各班要充分認識這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(cháng)。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 16

  一、活動(dòng)主題:

  我和我的心靈之約

  二、活動(dòng)背景:

  大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一,是大學(xué)生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩定,價(jià)值觀(guān),人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度,復雜,多變,不穩定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現不斷增長(cháng)形趨勢,而且不斷產(chǎn)生新的含義,當內在的心理支持和這種需求,以及理想和現實(shí)出現很大的距離,出現不平衡時(shí),這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì )引發(fā)心理問(wèn)題,導致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問(wèn)題已日益嚴重,狀況令人擔憂(yōu),大學(xué)生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調節潛力有待提高

  三、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)旨在通過(guò)心理知識的競答讓心理問(wèn)題進(jìn)入大學(xué)生的視線(xiàn),讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的潛力

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  6月13日,星期一

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  大活第一活動(dòng)室

  六、活動(dòng)對象:

  針推院大一大二學(xué)生

  七、主辦單位:

  針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )心理部

  八、活動(dòng)形式:

  將以團隊的形式參賽,同學(xué)自己組隊,每隊不超過(guò)三人,各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)

  九、活動(dòng)流程

  1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專(zhuān)業(yè),電話(huà),及心理口號。

  2、開(kāi)場(chǎng):將以心理情景劇的形式開(kāi)幕,我們會(huì )寫(xiě)好劇本,找適合的人演出。各個(gè)團隊將會(huì )在主持人的介紹下登臺亮相,并喊出自己口號。

  3、比賽流程:

  A、必答(答題板模式,所以隊伍同時(shí)進(jìn)行)

  B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

  C、選答(口述,一個(gè)隊伍一個(gè)隊伍的來(lái))累計分數,自己選取答題數目,對一題加10分,錯一題扣20分,可選繼續或停止【有一次求助現場(chǎng)觀(guān)眾的`機會(huì )】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演

  D、中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統計各選手得分

  E、淘汰

  F、才藝表演——復活賽(評委根據表演者的才藝進(jìn)行合理打分)

  G、問(wèn)答題(主持人提問(wèn)問(wèn)題,每隊選出一代表,進(jìn)行問(wèn)題的回答,評委根據現場(chǎng)的表現,語(yǔ)言的表達等方面進(jìn)行打分)

  H、根據最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎

  十、活動(dòng)要求及準備:

  1)主持人兩名,會(huì )在部?jì)忍暨x適宜的人。

  2)部?jì)茸灾芇PT,做好各環(huán)節的銜接。

  3)活動(dòng)將會(huì )邀請輔導員老師等院內領(lǐng)導,學(xué)生會(huì )及個(gè)協(xié)會(huì )主席部長(cháng)。

  4)會(huì )場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助。

  5)以海報,班內通知,食堂門(mén)口或圖書(shū)館B區宣傳。

  社區心理健康教育宣傳活動(dòng)方案 17

  一、活動(dòng)主題:

  “擁有健康,從心開(kāi)始”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx .05.24—20xx.05.28

  三、組織單位

  德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

  四、活動(dòng)目的:

  通過(guò)倡導心理健康意識、普及心理健康常識,在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動(dòng)載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識,普及建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念,從而幫助大學(xué)生正確認識自己,激發(fā)潛能,培養良好的個(gè)性心理品質(zhì),增強社會(huì )適應能力,促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調發(fā)展。

  五、活動(dòng)方式:

  舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

  一份倡議書(shū)

  一期主題廣播

  一次現場(chǎng)咨詢(xún)

  一次主題講座

  一次心理測試

  一部心理電影

  六、具體活動(dòng)安排

 、佟耙环莩h書(shū)”

  1、主辦:團委

  2、時(shí)間:5.24

  3、內容及形式:將一份倡議書(shū)以海報形式張貼到宣傳欄,拉開(kāi)活動(dòng)的`序幕

 、谝黄谥黝}廣播

  1、主辦:團委

  協(xié)辦:鳳凰廣播臺

  2、時(shí)間:5.25

  3、內容:5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介;我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內容;大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

 、垡淮维F場(chǎng)咨詢(xún)與現場(chǎng)心理測試

  1、主辦:心理健康教育與咨詢(xún)中心

  協(xié)辦:院學(xué)生會(huì )

  2、時(shí)間:5月26日下午

  3、內容:現場(chǎng)咨詢(xún),進(jìn)行現場(chǎng)心理測試,進(jìn)行“擁有健康,從心開(kāi)始”簽名活動(dòng)。

  4、問(wèn)卷調查

 、芤淮沃黝}講座

  1、主辦:學(xué)生處

  2、時(shí)間:5月24日晚

  3、主題:心理健康講座

  4、主講人:陳曉明

  5、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì )議室

 、菀徊啃睦黼娪

  1、主辦:院學(xué)生會(huì )

  2、時(shí)間:5月25日晚

  3、內容:《美麗心靈》

  4、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì )議室

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