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幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案（通用12篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為進(jìn)一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結合我校本學(xué)期工作安排的“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉”活動(dòng)，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、評比領(lǐng)導小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的領(lǐng)導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組。
組長(cháng)
副組長(cháng)
評委：
1、第一輪
2、第二輪
三、參評條件
1、35周歲以下教師。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的品質(zhì)。
3、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有比較系統、堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和一定的教育教學(xué)理論素養。
4、能體現新課程理念對課堂教學(xué)的要求。
四、評比內容
1.教案設計：參賽老師根據建構式教材活動(dòng)安排情況，進(jìn)行活動(dòng)設計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。
2.活動(dòng)開(kāi)展：根據教案設計的具體內容，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)�；疽鬄椋航虒W(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養，教學(xué)效果明顯。
五、總體分三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┏踉u階段
1、依據標準，認真評比。
2、推選出四位教師參加第二輪評比
3、沒(méi)帶班教師觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)
4、課后反思。課后就上課的.情況進(jìn)行書(shū)面反思，總結一節課的成功與不足，并提出改進(jìn)的辦法。（包括評委老師和觀(guān)摩教師）
�。ǘ⿵驮u階段
要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質(zhì)課送教下鄉”人選。
�。ㄈ皟�(yōu)質(zhì)課送教下鄉”活動(dòng)（約在第9周）
要求：被推薦參加鎮優(yōu)質(zhì)課評比的教師，提前做好充分準備，對結對幫扶的幼兒園做好輻射作用。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動(dòng)廣大幼兒園教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線(xiàn)教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動(dòng)實(shí)施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動(dòng)組織能力，積極將創(chuàng )新教育活動(dòng)理念應用于日常教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)根據大烏江鎮中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀(guān)摩活動(dòng)，為各位教師提供一個(gè)研討、學(xué)習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內容由參賽教師自選。
3、參賽內容
教學(xué)活動(dòng)設計、教學(xué)活動(dòng)實(shí)施、教學(xué)說(shuō)明、教學(xué)活動(dòng)反思（課后反思由活動(dòng)后與評委點(diǎn)評互動(dòng)）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動(dòng)時(shí)間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以?xún)?/p>
6、參賽要求：
各幼兒園的.教研組長(cháng)自行組織本園的教師開(kāi)展評選活動(dòng)，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動(dòng)。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風(fēng)幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質(zhì)課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時(shí)間地點(diǎn)安排
1、時(shí)間安排
大烏江鎮各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動(dòng)，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20xx年4月30日上報我鎮幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點(diǎn)
大烏江鎮中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿(mǎn)分100分制，涉及教學(xué)設計15分，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施60分，教學(xué)活動(dòng)說(shuō)明15分，教學(xué)活動(dòng)反思10分。設置優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 3
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10—12月份間開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)�，F將具體事項通知如下：
一、活動(dòng)要求
1．參加對象：我園在職教師
2．參評課的'內容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內容提倡參評教師根據
“主題目標”要求自主設計活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設計，但不能脫離活動(dòng)主題。
3.各年段根據所選取的領(lǐng)域設計年段優(yōu)質(zhì)課比賽方案。（大班：科學(xué)、藝術(shù)。中班：科學(xué)、社會(huì )。小班：健康、語(yǔ)言。）
執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說(shuō)課稿、教案設計的詳案、課后反思上交保教處。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月21日——12月15日
三、注意事項
1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點(diǎn)：各班自定
4、除常規教學(xué)設施外，參評教師要自行準備所需教具、學(xué)具。
四、評比標準
評價(jià)項目
說(shuō)明
1.目標明確
教學(xué)目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點(diǎn)及需要
2.準備充分
課堂教具、教學(xué)材料等是否準備充分，有一定的操作性
3.教師表現
教師精神面貌、教態(tài)、語(yǔ)言表現
4.課堂氣氛
孩子積極性調動(dòng)，是否對該活動(dòng)保持一定的興趣
5.教學(xué)效果
是否達到預期目標，孩子的接受度如何
6.探索與創(chuàng )新
教學(xué)內容、形式、課堂組織方面是有進(jìn)行積極的思考和創(chuàng )新
7.教案設計
環(huán)節設計是否有效，流程是否清晰
五、獎項設置
一等獎6名
二等獎8名
三等獎8名
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主旨
班會(huì )課是班主任進(jìn)行班級管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地。此次主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會(huì )課質(zhì)量；另一方面，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育。這次活動(dòng)也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會(huì )課主題
原則上以“6月17日父親節為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質(zhì)教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節課時(shí)間不超過(guò)20分鐘。抽簽定出場(chǎng)順序。
2.時(shí)間地點(diǎn)安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時(shí)安排。
五、獎項設置
本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？�(jì)效考核和年度考核的激勵政策，并頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內容。（10分）
3.課堂設計。（20分）
4.實(shí)施過(guò)程。（25分）
5.教育教學(xué)效果。（15分）
6.班主任基本素養。（20分）
附：涼泉中學(xué)主題班會(huì )優(yōu)質(zhì)課評比標準
評價(jià)
項目
評價(jià)內容
評價(jià)等級
得分
主題
1．活動(dòng)主題鮮明，具有教育性、時(shí)代性和創(chuàng )新性,符合思想教育特點(diǎn)；
2．主題確定符合學(xué)生實(shí)際，并關(guān)注學(xué)生在認識水平、情感態(tài)度、心理特征、價(jià)值觀(guān)等方面的差異。
內容
1．根據學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內容，挖掘學(xué)生生活經(jīng)驗中的道德素材，形成滿(mǎn)足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內容；
2．活動(dòng)內容正確合理，具有科學(xué)性，緊扣學(xué)生生活，符合班集體的建設和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的要求，有利于良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
形式
1．活動(dòng)形式新穎多樣，切合主題；設計合理，運作完整，時(shí)間把握得恰當；
2．學(xué)生活動(dòng)生動(dòng)、活潑，符合學(xué)生的年齡特征和身心健康發(fā)展的需要。體現班級活動(dòng)的層次性和創(chuàng )新性，體現教育行為的藝術(shù)性、豐富性。
過(guò)程
1．設置恰當的情景，師生在情景中參與活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中得到體驗和感悟；
2．活動(dòng)過(guò)程充分體現主題，體現學(xué)生活動(dòng)的主體性、全員性和合作精神，學(xué)生能積極主動(dòng)參與。學(xué)生能創(chuàng )造性地提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；
3．各活動(dòng)環(huán)節緊湊有效，科學(xué)合理。
效果
1．課堂氣氛適宜，全體學(xué)生參與的積極性高，師生互動(dòng)，班會(huì )主題能滲透到學(xué)生內心，起到潤物無(wú)聲的`效果；
2．活動(dòng)主題目標實(shí)現好，學(xué)生興趣濃厚，有發(fā)現，有收獲。能展示班級文化風(fēng)采。學(xué)生參與班級活動(dòng)的能力得到發(fā)展。
班主任
素養
1．體現教師的主導作用（包括顯性指導和隱性指導），體現新型的師生關(guān)系。能夠妥善處理活動(dòng)中生成的問(wèn)題；
2．積極參與學(xué)生活動(dòng)，以真情感染和引導學(xué)生。評價(jià)適時(shí)、恰當，發(fā)現并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要。注重引導學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界；
3．能合理、有效地運用現代教育技術(shù)手段。
評委簽名：
合計得分
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 5
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，推動(dòng)課題順利實(shí)施，總結交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園將在4月份開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課復評活動(dòng)和新教師匯報課活動(dòng)。結合我園本學(xué)期的.教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日、xx日、xx日、xx日四天舉行。
二、活動(dòng)要求：
1.參加對象：上學(xué)期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。
2.上課的內容：本次優(yōu)質(zhì)課復評的內容及新老師的匯報課提倡參評教師根據各班的教學(xué)要求自主設計活動(dòng)。
三、注意事項：
1.授課時(shí)間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。
2.各上課教師要自行準備所需教具、學(xué)具。
3.優(yōu)質(zhì)課復評賽評委：
4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 6
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋；為教師搭建一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，開(kāi)展富有特色的園本教研活動(dòng)�，F結合我園本學(xué)期工作安排，以“快樂(lè )閱讀節”為主題，以課程游戲化建設為切入點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)評比和觀(guān)摩研討活動(dòng)。
二、領(lǐng)導小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的領(lǐng)導，幼兒園成立優(yōu)質(zhì)課評選領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：蔣xx
總負責：王xx
成員：劉xx等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績(jì)計入班級兩位教師的教育教學(xué)實(shí)績(jì)；
四、時(shí)間安排及聽(tīng)課順序（暫定，具體安排見(jiàn)安排表）：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負責人：
各組分管教學(xué)的組長(cháng)負責組織、安排和協(xié)調工作。
六、獎項設置：
�。�1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
�。�2）推選2至3個(gè)優(yōu)秀活動(dòng)參與園本教研的系列活動(dòng)——幼教聯(lián)盟活動(dòng)；
七、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)主題：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內容要求參評教師圍繞“快樂(lè )閱讀節”特色活動(dòng)，以集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展為主題，結合班級幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和興趣點(diǎn)生成的原創(chuàng )活動(dòng)，領(lǐng)域不限。
2、活動(dòng)目標：
�。�1）對幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的設計與組織實(shí)施的現狀做客觀(guān)分析并進(jìn)行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實(shí)質(zhì)，將思想轉化為行動(dòng)，在幼兒園的“教”與“學(xué)”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂(lè )、自主、自由的享受教育。
�。�2）在《指南》背景下，將集體教學(xué)活動(dòng)游戲化思想貫徹在教學(xué)活動(dòng)設計與組織實(shí)施中，以及在集體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實(shí)施集體教學(xué)活動(dòng)游戲化的過(guò)程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉化為游戲實(shí)踐技能，提升現代幼兒教師的教育能力。
3、活動(dòng)要求：
�。�1）在組織活動(dòng)結束后介紹設計意圖、活動(dòng)目標要求言簡(jiǎn)意賅，盡量脫稿，同時(shí)對活動(dòng)組織和開(kāi)展的.情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的總結和反思。聽(tīng)課老師進(jìn)行現場(chǎng)評課。
�。�2）請上課老師準備好3份教案（統一要求：A4紙正反打印，活動(dòng)名稱(chēng)用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動(dòng)時(shí)交給各評委。
提醒：活動(dòng)目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個(gè)緯度來(lái)闡述，但在老師們交上來(lái)的部分教案中發(fā)現這樣一些問(wèn)題：
1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養。
2、目標制定籠統，不夠具體。
3、主語(yǔ)不夠統一：在目標中同時(shí)出現教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。
4、目標制定脫離班級幼兒實(shí)際，未能體現“最近發(fā)展區”原則。
5、組織教學(xué)的老師嚴格根據時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)。
6、組長(cháng)安排好活動(dòng)順序，認真做好督促、協(xié)調工作。
7、活動(dòng)后將利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間進(jìn)行全園交流研討活動(dòng)。
八、注意事項
1、授課時(shí)間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班小組教學(xué)20——25人。
3、上課地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。
4、各班在上報活動(dòng)名稱(chēng)和執教教師時(shí)，請注明活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)器材等需要配合的事項，便于教研組長(cháng)進(jìn)行協(xié)調。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 7
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我園的整體保教水平。積極響應區學(xué)前辦組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，借此契機中心幼兒園組織了全鎮優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
二、參賽對象：
全鎮所有帶班教師
三、參賽時(shí)間：
20xx年3月15日開(kāi)始
四、比賽內容及要求
1、召開(kāi)全鎮各園負責人會(huì )議，先由各園進(jìn)行評比活動(dòng)，然后每園選出一人參加鎮級優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。各園上報時(shí)間3月18號。
2、教學(xué)內容不限領(lǐng)域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的'詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫(xiě)明執教教師姓名、班級。
3、格式：字體標題4號，正文小四，頁(yè)邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執教時(shí)間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
五、評委組：
王xx、王xx、董xx、畢xx
評分標準：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目的（10分）
1、教學(xué)目的明確，適合幼兒年齡特點(diǎn)（符合各年齡段分領(lǐng)域目標要求）。(5分)
2、目標具有科學(xué)性，且體現幼兒教育內容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程（30分）
1、各環(huán)節安排銜接自然、緊湊。（6分）
2、內容安排由淺入深，從易到難。（8分）
3、過(guò)程突出動(dòng)靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）
4、能利用各種教學(xué)手段解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（8分）
�。ㄈ┙虒W(xué)效果（15分）
1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進(jìn)行活動(dòng)。（5分）
2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）
3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學(xué)習（5分）
�。ㄋ模﹫探陶咦陨恚�30分）
1、普通話(huà)使用正確、流暢，教學(xué)基本功扎實(shí)。（6分）
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）
3、發(fā)揮教師的指導作用，體現幼兒的主體地位。（6分）
4、運用啟發(fā)式等教學(xué)方法，面向全體，因人施教。（6分）
5、運用各種教學(xué)手段。（6分）
�。ㄎ澹┙蹋▽W(xué)）具準備（15分）
1、準備充分、合理。（8分）
2、運用熟練。（7分）
注意事項：
請各參賽教師提前準備，時(shí)間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著(zhù)就上，中間不要拖延時(shí)間。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 8
根據縣教育科研所、中心校的工作安排，我們以“樸實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)、落實(shí)”為基本準則，立足新的起點(diǎn)，爭取獲得新的突破。為課題實(shí)施打基礎，并且為所有教師提供一個(gè)互相學(xué)習、互相交流、互相提高的'平臺，加快提升我校教師的科研素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，我校擬在4月份―9月份開(kāi)展課題實(shí)驗課堂教學(xué)競賽活動(dòng)和科研成果征集工作，特制定活動(dòng)方案如下。
一、競賽對象
1、課題組成員 、科研骨干人人參加。
2、沒(méi)參與課題研究的其他教師可以自愿報名參加。
二、科目：
數學(xué)、 語(yǔ)文、 外語(yǔ) 體育、品德等等
三 、活動(dòng)時(shí)間安排
4月15日------10月24日
四、活動(dòng)的有關(guān)要求
1、本次課堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)要僅僅圍要科研課題進(jìn)行，教學(xué)設計要注重學(xué)生興趣的培養、教師課堂用語(yǔ)和評語(yǔ)這兩個(gè)基本點(diǎn)，這將作為評課選課的重要依據。
2、各校要認真組織好活動(dòng)， 認真做好評課交流記錄。及時(shí)把材料歸檔。
3、活動(dòng)后教案用a4紙打印交到中心校，（一式兩份） 反思、 互動(dòng)評課材料本次活動(dòng)總結一并上交到中心校。
4、成果一定要結合本校課題和自己的教學(xué)經(jīng)驗 ，不得抄襲 ，上網(wǎng)下載 。
5、、成果征集過(guò)期一律不予受理。如有抄襲后果自負。
五、評選原則
1、此次活動(dòng)本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正的原則。
2、經(jīng)中心�？己诵〗M考核后擇優(yōu)上報。
六、領(lǐng)導小組：組長(cháng) ：畢學(xué)君
副組長(cháng)：
成員 ：
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 9
一、指導思想
為落實(shí)“停課不停學(xué)”“停課不停教”號召，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習，特舉辦XXX小學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
二、參評對象
全體任課教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年6月30-31日
四、評比內容與方法
�。ㄒ唬┰u比內容
1、教學(xué)設計、課件設計；
2、課堂教學(xué)：學(xué)生出勤、師生互動(dòng)、教師講授等。
3、運用線(xiàn)上教學(xué)的技能。
�。ǘ┰u比要求
1、授課內容：教師根據個(gè)人意愿選取課程類(lèi)型，可講授新課、復習課、習練課等。
2、授課時(shí)長(cháng)：30—40分鐘。
3、本次活動(dòng)，要求全體教師參加，不得棄權、不得推選。
由考核小組成員打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，剩余總分為最后得分，納入量化考核。
�。ㄈ┰u分要求
1、實(shí)行百分制，滿(mǎn)分100分。
2、教學(xué)設計（30分）：按照教學(xué)大綱進(jìn)行設計，設計合理；對現有課程資源進(jìn)行合理、有機整合；能夠較好的完成知識、技能的傳授；注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養和綜合能力的發(fā)展。課件設置科學(xué)直觀(guān)，起到良好的'教學(xué)輔助作用，演示操作嫻熟。
3、課堂教學(xué)（50分）：
�。�1）學(xué)生出勤率95%以上。（10分）
�。�2）注重引導學(xué)生，積極調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性；教學(xué)思路清晰，教學(xué)過(guò)程層次分明，知識點(diǎn)講解準確、清晰、到位；教學(xué)方法選取恰當，符合學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)；課堂互動(dòng)良好。（30分）
�。�3）露臉教學(xué)，教師精神狀態(tài)好，教態(tài)自然、大方，衣著(zhù)得體，語(yǔ)音語(yǔ)調得當，語(yǔ)速適中。（10分）
4、運用線(xiàn)上教學(xué)技能；熟練運用線(xiàn)上教學(xué)軟件，起到良好的教學(xué)輔助作用。（20分）
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。通過(guò)以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養骨干教師，達到互相學(xué)習，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。
二、評選領(lǐng)導小組
為了加強對優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立優(yōu)質(zhì)課評比領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XXX、XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、
評委：本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的評委由學(xué)校外請評委。
三、評選程序
1、教研組內初評：3月13日—4月13日各教研組長(cháng)組織48歲以下（48歲以上教師自愿參加）的在職中青年教師在組內初評，人人參加，發(fā)揮集體力量，嚴格按程序推選出最優(yōu)秀的人選，代表本組評選。
2、學(xué)校評比：各教研組推薦參加校級比賽名額，以教研組為單位，各組推薦至少6名教師參加評選。
3、學(xué)校評比活動(dòng)時(shí)間安排：4月24日—4月26日
四、評選要求
1、各年級組長(cháng)要積極認真組織好本組的初評，以年級備課組為單位集體備課，每節課都要經(jīng)過(guò)認真磨課，反復修改方可進(jìn)行賽課，要賽出風(fēng)采、賽出水平。
2、經(jīng)初賽確定參加評選的人員后，年級組要做好參加評選教師的指導工作，發(fā)揮集體智慧，做好參加評選的一切準備。
3、評選內容自選，每位評選教師準備一節課的教學(xué)內容，用時(shí)40分鐘。
4、各年級組、學(xué)科組于4月13日前將參加評選的教師名單、上課班級、課題上報給教務(wù)處。
5、全校教師在評選過(guò)程中要積極參與聽(tīng)課。參加活動(dòng)的老師需提前調好課，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。
6、教師們在聽(tīng)課時(shí)要遵守課堂紀律，認真做好聽(tīng)課記錄。
五、評選辦法
1、執教上課：根據教案設計的具體內容，實(shí)施課堂教學(xué)�；疽鬄椋阂袁F代教育理論為指導，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用多媒體教學(xué)手段，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的'培養，教學(xué)效果明顯。本環(huán)節占總成績(jì)的70%。
2、課后說(shuō)課：說(shuō)課內容包括教學(xué)內容在教學(xué)體系中的地位和作用、教學(xué)目標及重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程等。說(shuō)課時(shí)必須使用課件進(jìn)行輔助演示，選手著(zhù)重介紹自己教學(xué)的亮點(diǎn)，反思存在的不足及改進(jìn)的方向，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。本環(huán)節占總成績(jì)的30%。
3、兩項成績(jì)的總和為參賽教師的總成績(jì)。教學(xué)設計、課件、說(shuō)課稿及反思于本人上完課后立即交教務(wù)處。
六、時(shí)間安排：
4月24日，綜合科，上午4節，下午2節，下午課后集中說(shuō)課（4：10開(kāi)始）。
4月25日，語(yǔ)文科，上午4節，下午1節，下午課后集中說(shuō)課（4：10開(kāi)始）。
4月26日，數學(xué)科，上午4節，下午1節，下午課后集中說(shuō)課（4：10開(kāi)始）。
七、表彰獎勵
1、按優(yōu)質(zhì)課評比情況，評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名給予獎勵。
2、獲獎教師優(yōu)先推薦參加縣級以上各項比賽活動(dòng)。
未盡事宜，另行通知。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標
優(yōu)質(zhì)課教學(xué)能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學(xué)生“自主、探究、合作”等學(xué)習方式的轉變組織教學(xué)；能較充分的體現教師自身的教學(xué)特點(diǎn)；恰當地運用現代教育媒體。
二、參賽對象
各學(xué)科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學(xué)一等獎獲得者除外）
三、評選程序
1．組內初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的.復評，名單于本月20日之前上報教導處。
2．校級復賽
◇時(shí)間：10月下旬組織復評。
◇內容：上課內容自選。
◇賽程：分說(shuō)課（稿子打印成文）、上課二部分，先說(shuō)課后上課。
四、評獎設獎
分學(xué)科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質(zhì)鼓勵。
五、評委組成
評委人員主要由校務(wù)成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時(shí)，對每位參賽選手的說(shuō)課、上課實(shí)行全程攝像。
幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)方案 12
一、指導思想
為切實(shí)打造學(xué)科教學(xué)品牌，更新教師教學(xué)理念，轉變教師教學(xué)方式，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為教師的成長(cháng)和發(fā)展搭建交流、學(xué)習與展示的平臺，以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養更多骨干教師，現舉行20XX年宜興市張渚高級中學(xué)教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，以達到互相學(xué)習，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的`目的。
二、比武內容
1、比武內容：課堂教學(xué)設計和課堂教學(xué)。以“學(xué)為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學(xué)方式：即問(wèn)題探究、自主體驗、逆向探究、實(shí)踐提升。
2、比武學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)
三、組委會(huì )及評委會(huì )
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、參賽對象：
全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內（20XX年9月1日以后）宜興市以上優(yōu)質(zhì)課評比、基本功評比一等獎、無(wú)錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
五、比賽項目及要求
1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括：課堂教學(xué)設計（占30%）、課堂教學(xué)（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的總分。
2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度選出一節課，進(jìn)行教學(xué)設計，寫(xiě)出為學(xué)（教）案（應具備較為詳細內容）。參賽教師在比賽前交一份學(xué)（教）案設計于教務(wù)處徐永民老師處（含電子版和紙質(zhì)版）。
3、課堂教學(xué)：根據教學(xué)設計的具體內容，實(shí)施課堂教學(xué)�；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學(xué)理論為指導，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現扎實(shí)的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，教學(xué)效果明顯。
六、評價(jià)與統計
1、教學(xué)設計：由評委進(jìn)行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學(xué)：分評委打分和其他聽(tīng)課教師打分，采用百分制。只算評委分數，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。
七、評獎
本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽設一等獎和優(yōu)秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽，對本次活動(dòng)中獲獎教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
八、活動(dòng)安排
1、10月12日——10月16日，教師到教研組長(cháng)處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日，教務(wù)處安排上課時(shí)間。
3、10月21日——10月31日 優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)活動(dòng)（地點(diǎn)：錄播室）。
4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優(yōu)質(zhì)課大賽教師名單。
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