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一對一結對幫扶方案范文（精選13篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的一對一結對幫扶方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一對一結對幫扶方案 篇1
為全面貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，根據學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展“潛心立德樹(shù)人”系列活動(dòng)的通知》的要求，構建“全員、全過(guò)程、全方位”長(cháng)效育人機制，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升我院人才培養質(zhì)量，增強育人實(shí)效，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，特制定本幫扶方案。
一、結對幫扶辦法
1.幫扶目標。指導和督促學(xué)習困難的學(xué)生加強學(xué)習、掌握正確的學(xué)習方法、形成良好的.學(xué)習習慣，使其課程考核不及格情況減少、學(xué)業(yè)成績(jì)得到提升。
2.幫扶主體。
�。�1）幫扶人員：學(xué)院教職工黨員、各班班主任、本科優(yōu)秀學(xué)生黨員。
�。�2）幫扶對象：學(xué)院各年級掛科三門(mén)及以上的學(xué)習困難的本科學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)困生”）。
二、方案實(shí)施原則
1.構建平等、互相尊重的幫扶關(guān)系
在尊重人格平等的基礎上，構建健康積極的互動(dòng)關(guān)系，做學(xué)困生學(xué)習的合作者、引導者、參與者，引導其正視問(wèn)題、正確認識自我，幫助其樹(shù)立自尊自信的心態(tài)，提高學(xué)生自我評價(jià)能力和自我責任意識。
2.重點(diǎn)提升學(xué)生學(xué)習能力，助其掌握科學(xué)學(xué)習方法
一是指導學(xué)困生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，把握好正確的學(xué)習方向；二是注重培養學(xué)困生的自學(xué)意識，培養學(xué)困生獨立思考、獨立判斷的能力；三是引導學(xué)困生做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習、工作和娛樂(lè )時(shí)間。
三、具體實(shí)施措施
1、幫扶責任人一帶一學(xué)習
�。�1）熟知情況，及時(shí)進(jìn)行溝通交流
幫扶責任人與幫扶對象、班主任、同學(xué)、家長(cháng)等相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流，了解幫扶對象的薄弱點(diǎn)和困難情況，建立被幫扶人檔案。幫扶責任人定期了解學(xué)生情況，及時(shí)將學(xué)生學(xué)習情況與家長(cháng)、班主任溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習。
�。�2）制定計劃，定期進(jìn)行學(xué)習指導
與幫扶對象建立良好幫扶關(guān)系，指導其制定學(xué)習計劃，合理安排不及格科目的復習進(jìn)度；共同協(xié)商制定合理的輔導方案，約定每周的輔導次數，并嚴格執行；幫扶責任人指導督促學(xué)困生及時(shí)反饋掛科科目復習中存在的疑難點(diǎn)，有針對性地制定問(wèn)題解決方案；開(kāi)展相應的心理疏導，避免因學(xué)習、心理壓力過(guò)大而影響本學(xué)期課程學(xué)習、打擊學(xué)習積極性的情況出現。
�。�3）正確引導，喚醒職業(yè)生涯意識
深入溝通了解幫扶對象的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及學(xué)困生成因，針對學(xué)生的實(shí)際困難，幫助其從不及格的課程入手，發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行準確自我定位，科學(xué)制定職業(yè)發(fā)展規劃。
2、組織統一的學(xué)習指導
對于掛科較多的科目（比如物理化學(xué)、高等數學(xué)等），學(xué)院統一組織幾次課程學(xué)習指導和一次考前指導大會(huì )，邀請相關(guān)老師或是優(yōu)秀學(xué)長(cháng)開(kāi)展學(xué)習輔導。在考試月期間，以班為單位組織學(xué)生集體自習，增強學(xué)困生學(xué)習自律性，提升學(xué)習效果。班主任負責督促班級各科目課代表對該科目不及格的學(xué)困生給予重點(diǎn)關(guān)注。
四、激勵保障措施
�。�1）幫扶成果認定和考核
根據學(xué)生幫扶效果（包括績(jì)點(diǎn)提升、補考通過(guò)科目等）和日常幫扶情況予以考核。
�。�2）幫扶獎勵辦法
對于教職工：評定年度“優(yōu)秀幫扶工作者”10名。
對于學(xué)生：評定年度“優(yōu)秀學(xué)生幫扶工作者”10名。
一對一結對幫扶方案 篇2
為加強鎮機關(guān)年輕干部培養，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，進(jìn)一步激發(fā)機關(guān)活力，經(jīng)鎮黨委研究，決定開(kāi)展“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養活動(dòng)，制定方案如下：
一、指導思想
有的放矢培養年輕干部，通過(guò)“一對一”結對幫帶，由班子成員和優(yōu)秀“老”干部當師傅、年輕干部當徒弟，建立起機關(guān)新老干部“一傳一、一帶一、一幫一”培養機制，進(jìn)一步激發(fā)班子成員和優(yōu)秀老干部發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助青年干部更快、更好地學(xué)習基層工作經(jīng)驗，錘煉過(guò)硬作風(fēng)，掌握應對突發(fā)、復雜事件的處置能力，迅速成長(cháng)為冷水鎮建設發(fā)展的生力軍、能夠獨當一面的成熟性人才。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙Y對對象
1、年輕干部（年齡36周歲以下或新參加工作不滿(mǎn)2年，16人）：楊東、汪恒、張娟、王若愚、魏俊峰、田超、周姝婷、楊夢(mèng)瑤、呂劍、戈子易、周莉莉、張蕓、沈帆、李金全、伍俊杰、孔青。
2、結對導師：鎮黨委班子成員、總支書(shū)記、經(jīng)驗豐富的機關(guān)干部。
�。ǘ┓椒ú襟E
1.雙向選擇結對。年輕干部自我剖析個(gè)人學(xué)歷、工作、生活閱歷、性格特點(diǎn)等，找準知識能力短板和薄弱環(huán)節，按照“缺什么補什么、誰(shuí)適宜誰(shuí)幫帶”的原則，由年輕干部、結對導師填寫(xiě)雙向選擇意向表（見(jiàn)附件），鼓勵導師學(xué)員跨辦公室、跨工作口雙向選擇，由領(lǐng)導小組辦公室舉辦拜師會(huì )結成幫帶對子。
2.一人一策培養。針對年輕干部在政治理論素養、公務(wù)接待、公文寫(xiě)作、群眾工作、矛盾調處等方面的短板和弱項，由幫扶干部和年輕干部共同研究，擬定個(gè)性化的`幫扶提升計劃，明確各階段目標任務(wù)、工作舉措、完成時(shí)限以及最終培養提升要達到的預期成效和完成時(shí)間。由領(lǐng)導小組辦公室印制《跟蹤培養手冊》，導師學(xué)員按要求填寫(xiě)紀實(shí)。
3.加強幫帶指導。導師經(jīng)常與學(xué)員溝通，了解掌握學(xué)員在思想、學(xué)習、工作上的情況，每月做到“五個(gè)一”：與學(xué)員談一次心；組織學(xué)員下一次村；指導學(xué)員解決一個(gè)工作問(wèn)題；帶領(lǐng)學(xué)員參加一次社交活動(dòng)；填寫(xiě)一次培養手冊。學(xué)員虛心求教、主動(dòng)配合，有計劃、有措施地完成導師安排的各項工作，每月做到“三個(gè)一”：協(xié)助導師開(kāi)展一項工作；為導師搞好一次服務(wù)；主動(dòng)作一次思想工作匯報。領(lǐng)導小組將按照“月檢查、季評議、年評比”方式進(jìn)行跟蹤督促：一月調閱一次跟蹤培養手冊；一季度召開(kāi)一次評議會(huì )；一年進(jìn)行一次總結表彰，評出“最佳學(xué)員”“最佳導師”“進(jìn)步最快學(xué)員”等，促進(jìn)“一對一”幫帶活動(dòng)落地落實(shí)有成效。
4.專(zhuān)題拓展提能。針對年輕干部某一方面的短板，成立公文寫(xiě)作、矛盾調處、精準扶貧、招商引資等專(zhuān)業(yè)性學(xué)習小組，通過(guò)有豐富經(jīng)驗、擅長(cháng)此領(lǐng)域工作的師傅牽頭年輕干部集中輔導、親身參與，在處理具體事中學(xué)習進(jìn)步，實(shí)現工作能力的拓展和提升。
5.形成長(cháng)效機制。根據機關(guān)干部流動(dòng)情況和年度培養目標完成情況，進(jìn)一步調整調優(yōu)結對幫扶方案和計劃。同時(shí)根據拜師幫扶工作中出現的新情況、新問(wèn)題，不斷優(yōu)化工作方案，逐漸形成一套完備的年輕干部培養提升工作制度，適時(shí)在全鎮各村（社區）推廣。
三、活動(dòng)要求
1.加強組織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)效果，成立“師徒一對一、精準傳幫帶”年輕干部培養工作領(lǐng)導小組，加強對拜師結對工作的組織領(lǐng)導。組長(cháng)由鎮黨委書(shū)記擔任，副組長(cháng)由鎮組織委員、分管機關(guān)副鎮長(cháng)擔任。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦，楊東擔任辦公室主任，汪恒擔任辦公室副主任，負責工作跟進(jìn)、重要活動(dòng)的組織協(xié)調、文件材料擬寫(xiě)和宣傳報道等工作。
2.加強跟蹤管理。領(lǐng)導小組辦公室對結對、培養計劃擬定、督辦考評等工作進(jìn)行全程統籌指導。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，對幫扶結對工作進(jìn)行安排部署，針對工作中出現的新情況、新問(wèn)題，研究制定對策予以解決改進(jìn)。通過(guò)跟蹤指導和督辦管理，推動(dòng)拜師結對工作有序有力有效開(kāi)展。
3.加強宣傳報道。及時(shí)總結活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的好經(jīng)驗、好做法，選樹(shù)典型，在全鎮范圍內廣泛宣傳，以點(diǎn)帶面，啟發(fā)其他基層黨組織試點(diǎn)推進(jìn)，不斷擴大示范效應。
一對一結對幫扶方案 篇3
為進(jìn)一步規范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，健全公民辦學(xué)校一體化管理機制，促進(jìn)全區學(xué)校管理持續均衡、優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展。依據中省市關(guān)于規范民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)文件和臨渭區《20XX年教育強區建設十項行動(dòng)》要求，制定本方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，依托“名校+”共同體，發(fā)揮“名�！陛椛湟I(lǐng)作用，以輸出“名�！鞭k學(xué)理念、教育教學(xué)方法和先進(jìn)管理經(jīng)驗為核心，以輸出優(yōu)秀隊伍為關(guān)鍵，充分發(fā)揮城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理、師資、資源等優(yōu)勢，促進(jìn)民辦學(xué)校辦學(xué)行為規范化，推動(dòng)全區公民辦學(xué)校統一發(fā)展。
二、總體目標
通過(guò)一對一幫扶，提升民辦學(xué)校教師的綜合素養，提高學(xué)校管理水平，規范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，實(shí)現公民辦學(xué)校一體化管理。
三、實(shí)施范圍
全區民辦學(xué)校
四、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┲贫ㄒ粋�(gè)計劃
每學(xué)年民辦學(xué)校要切合實(shí)際從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面對存在問(wèn)題進(jìn)行梳理，由公民辦學(xué)校共同研判，以問(wèn)題為導向制定切實(shí)可行的幫扶計劃。
�。ǘ╅_(kāi)展五項活動(dòng)
1.開(kāi)展管理隊伍聯(lián)席活動(dòng)
每學(xué)期召開(kāi)兩次共建學(xué)校管理隊伍聯(lián)席工作會(huì )議，公辦學(xué)校要從學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設、督導評估等七個(gè)維度對民辦學(xué)校管理進(jìn)行規范化指導，提高民辦學(xué)校規范化管理水平。
2.開(kāi)展管理干部交流研討活動(dòng)。每月開(kāi)展一次管理干部交流研討，相互學(xué)習借鑒學(xué)校管理工作經(jīng)驗，提高雙方學(xué)校管理隊伍整體水平。
3.開(kāi)展名師送教活動(dòng)。公辦學(xué)校每個(gè)月至少開(kāi)展一次名師送教活動(dòng)。充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，提高民辦學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)民辦學(xué)�！捌焚|(zhì)課堂”建設，提升民辦學(xué)校的課堂教學(xué)水平。
4.開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。以教科研活動(dòng)交流與學(xué)校特色教科研活動(dòng)為載體，每個(gè)月至少開(kāi)展一次教育教學(xué)研討活動(dòng)。在品質(zhì)課堂、作業(yè)設計、社團建設等活動(dòng)中，邀請對方學(xué)校參加，提高教師教學(xué)水平和研究能力。
5.開(kāi)展“一對一”傳幫帶活動(dòng)。公辦學(xué)校開(kāi)展“一對一”傳幫帶，民辦學(xué)校每學(xué)期遴選10%的教師到公辦學(xué)校交流培訓、跟崗鍛煉、“浸入式”學(xué)習，增進(jìn)校際間交流。
�。ㄈ┙⑷齻�(gè)臺賬
1.建立指導臺賬。公辦學(xué)校對民辦學(xué)校的學(xué)校管理、教學(xué)教研、三支隊伍建設、校園文化建設、安全管理、部室建設等方面進(jìn)行指導時(shí)從指導時(shí)間、指導內容、取得效果等方面建立指導臺賬，
2.建立引領(lǐng)臺賬。充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，民辦學(xué)校從活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)效果等方面建立引領(lǐng)臺賬。
3.建立整改臺賬。對公辦學(xué)校在指導過(guò)程提出的問(wèn)題，民辦學(xué)校要立即整改并從整改內容、整改措施、整改期限等方面建立整改臺賬，各中心校、包聯(lián)股室和公辦學(xué)校要及時(shí)檢查，督促其整改到位。
�。ㄋ模┬纬蓛身棛C制
1.形成管理隊伍結對幫扶工作機制。公辦學(xué)校和民辦學(xué)校依據學(xué)校管理隊伍實(shí)際情況，建立管理干部、處室辦（團、隊）、年級等管理隊伍結對幫扶工作機制
2.形成學(xué)校名師管理工作機制。多元發(fā)揮公辦學(xué)校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)開(kāi)展集體備課、示范講課、同課異構、說(shuō)課議課、做題講題、復課研討、班級管理、診斷答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，提升民辦學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養。
五、工作要求
1.加強組織領(lǐng)導。公辦學(xué)校要成立幫扶工作領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責對民辦學(xué)校的'幫扶工作，各中心校、包聯(lián)股室在幫扶過(guò)程中要做好溝通、協(xié)調，并對民辦學(xué)校的發(fā)展及時(shí)巡查、指導，確保幫扶工作落到實(shí)處。
2.強化合作交流。各中心校、包聯(lián)股室和公民辦學(xué)校要充分認識公民辦一對一幫扶的重大意義,把幫扶活動(dòng)作為促進(jìn)校際相互交流,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,積極參與，友好合作。民辦學(xué)校要與公辦學(xué)校加強聯(lián)系，建立穩定的交流機制，公辦學(xué)校要根據幫扶工作需要，及時(shí)調整工作重點(diǎn)和計劃，互相協(xié)調，確保幫扶工作順利開(kāi)展。
3.精心組織實(shí)施。公辦學(xué)校要做好對民辦學(xué)校的摸底調研，科學(xué)規劃民辦學(xué)校幫扶工作，在精準掌握民辦學(xué)校實(shí)際情況的基礎上制定切實(shí)有效的幫扶工作方案，把幫扶工作做實(shí)、做細、做好。
4.科學(xué)實(shí)施評估
區局目前將《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設督導評估標準》和《渭南市高中學(xué)校標準化建設督導評估標準》作為民辦學(xué)校發(fā)展的最低標準，后期區局將依據高中、義務(wù)教育學(xué)校管理相關(guān)要求對民辦學(xué)校進(jìn)行全面評估，并將其作為民辦學(xué)校年檢是否合格的重要依據。對公辦學(xué)校區局將對此項工作進(jìn)行單獨考核、單項評估、專(zhuān)項表彰并作為學(xué)校年度綜合考評的加分項。
一對一結對幫扶方案 篇4
為了發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和黨員、教師的先鋒模范作用，有效地將黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果融入到學(xué)校教育的全過(guò)程，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建設和諧校園。經(jīng)研究決定，在全系黨員、教師中開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)：
一、指導思想
通過(guò)“一對一”結對幫扶活動(dòng)，使各位黨員、教師深入了解所幫扶學(xué)生在學(xué)習和生活中的實(shí)際困難，使被幫扶的學(xué)生激發(fā)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)的熱情和自覺(jué)性，做到不僅要在物質(zhì)上幫扶困難學(xué)生，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學(xué)業(yè)。
二、幫扶對象
1、特困家庭和農村特困戶(hù)家庭學(xué)生。
2、因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生。
3、父母喪失勞動(dòng)能力的貧困家庭學(xué)生。
4、父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的貧困家庭學(xué)生。
5、其他原因造成經(jīng)濟特別困難的在學(xué)生。
6、在其他方面如心理、情感等存在問(wèn)題的學(xué)生。
三、幫扶措施
1、物質(zhì)上救濟。盡個(gè)人所能，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習一定的經(jīng)濟支持、生活或學(xué)習用品支持。
2、學(xué)習上指導。幫扶人員要主動(dòng)與學(xué)生所在班級輔導員聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習情況，針對幫扶學(xué)生學(xué)習上存在的問(wèn)題，與幫扶學(xué)生輔導員及任課教師制定教育措施，指導幫助幫扶學(xué)生掌握學(xué)習方法，增強學(xué)習的信心，提高學(xué)習積極性和學(xué)習效果。
3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實(shí)際困難，使之切實(shí)感受到老師的關(guān)愛(ài)和學(xué)校大家庭的溫暖；同時(shí)，教育和引導他們樹(shù)立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進(jìn)取的良好品質(zhì)，刻苦學(xué)習、報效祖國的決心。
4、思想上解惑。鑒于困難的家庭特殊，有的是父母長(cháng)年患病，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)。要幫助他們克服與同學(xué)相處之中的.自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心。要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與輔導員、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找幫扶學(xué)生談心。經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
四、結對幫扶要求
1、由各黨支部依據本方案，結合實(shí)際情況在廣大黨員、教師中組織開(kāi)展“一對一”結對幫扶活動(dòng)，并落實(shí)到具體行動(dòng)上；
2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續性、穩定性；
3、幫扶工作要營(yíng)造良好的輿論氛圍，每名黨員、教師都要真誠地做好幫扶解困工作；
4、黨員、教師要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習、生活等方面進(jìn)行全方位的幫扶，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為構建和諧校園增光彩。
一對一結對幫扶方案 篇5
為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于印發(fā)《xx縣教育局推進(jìn)精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實(shí)施方案》通知的精神，結合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會(huì )參與的工作原則，深入推進(jìn)教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過(guò)教育提升我鎮貧困地區和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作
1、切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段兩免一補政策。
對就讀我校的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證貧困寄宿生補助全額準確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書(shū)、讀得起書(shū)；同時(shí)落實(shí)好農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學(xué)生提供營(yíng)養改善計劃膳食補助；落實(shí)好教科書(shū)一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導社會(huì )各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動(dòng)社會(huì )力量采取一對一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因學(xué)返貧現象發(fā)生，要認真遴選貧困戶(hù)貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門(mén)聯(lián)系落實(shí)救助政策。
3、切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習教導處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強縣的建設，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟建設、維護社會(huì )穩定、促進(jìn)社會(huì )和諧的發(fā)展大計上面來(lái)，要通過(guò)定期家訪(fǎng)及召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì )等形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通，規勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在2%以?xún)取?/p>
4、切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件的政策機遇，根據《xx縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項目規劃（20xx—20xx年）》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我�；A設施條件。年內為12個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設施，力爭實(shí)現班班通�？倓�(wù)處要開(kāi)源節流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學(xué)設施，年內添置200套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。
5、切實(shí)保證惠農資金落實(shí)到位。對于縣財政撥付貧困學(xué)生資助金和農村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃等，及時(shí)精準發(fā)放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會(huì )同膳食委員會(huì )定期檢查學(xué)生營(yíng)養餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購買(mǎi)三無(wú)食品，要把貧困寄宿生生活補助用著(zhù)購買(mǎi)健康放心食品上，財務(wù)室要對各班兩免一補政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。
6、切實(shí)建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的.資料數據庫、貧困家庭勞動(dòng)力數據庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶(hù)貧困戶(hù)、不漏一個(gè)貧困生，并根據實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實(shí)施。
三、組織保障
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長(cháng)加強溝通協(xié)調，促進(jìn)教育扶貧工作有效開(kāi)展。因此我校成立了上良中學(xué)精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組組織開(kāi)展此項工作：
精準扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、工作要求
1、明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負責制，校長(cháng)為總負責，召開(kāi)教職工會(huì )議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶(hù)調查問(wèn)詢(xún)，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶(hù)學(xué)生，并登記造冊，清理建檔。
2、強化宣傳，加強引導。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會(huì )各界關(guān)注關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，大力弘揚中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì )風(fēng)尚。
3、相互協(xié)助，靠實(shí)責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮人民政府落實(shí)各項精準扶貧惠農工作。
一對一結對幫扶方案 篇6
一、教育觀(guān)念
新課標無(wú)論在課程設置、課程內容、學(xué)習要求以及對學(xué)生的評價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應有扎實(shí)的理論功底，用現代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習，不斷“充電”，才能適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，起交流學(xué)習體會(huì )，暢談學(xué)習心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì )把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、外出培訓學(xué)習，對新課標的內涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標的理念，如何探索出適應我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調整教學(xué)中出現的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
二、是課堂教學(xué)
我認為，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對她綜合教學(xué)素養的提高，工作自信、個(gè)性的培養都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。年輕，所以思想先進(jìn)，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗更是給他們以用武之地。然而，她的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗太少，無(wú)法把學(xué)習到的教育理論應用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平，我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進(jìn)行指導。
�。�1）認真指導備課：
針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動(dòng)開(kāi)展情況。
�。�2）跟蹤聽(tīng)課：
青年教師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著(zhù)他們每周聽(tīng)一節課，幫助她揚長(cháng)避短，盡快成長(cháng)起來(lái)，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)生思想開(kāi)展的內容。
�。�3）讓其聽(tīng)課：
讓她把一單元的'每一個(gè)環(huán)節都聽(tīng)到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設計課型，要求他們每周聽(tīng)課至少1—2節。
�。�4）完成教學(xué)反思，總結，找差距，盡快成長(cháng)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養和指導，這位老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。
三、教育科研
只會(huì )上課的教書(shū)匠，現代社會(huì )要求老師是學(xué)者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采。指導和培養青年教師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學(xué)習、不斷充電；加強反思，不斷提高；加強研究，不斷推陳出新！除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學(xué)習教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結合，提高教學(xué)的有效性，提升教研水平。
一對一結對幫扶方案 篇7
為貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“辦好學(xué)前教育”的要求，持續推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，努力回應人民群眾迫切接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的期盼，結合我縣學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，特制度本實(shí)施方案。
一、基本情況
20xx年我縣常住人口學(xué)前三年適齡幼兒數為56506人，在園幼兒52662人，學(xué)前三年毛入園率為93.2%，普惠園在園幼兒48564人，普惠率為92.22%；公辦園幼兒31401人，公辦園幼兒占比為59.63%。目前，我縣幼兒園在辦園質(zhì)量、管理水平等方面，還存在著(zhù)城鄉之間、公辦園與民辦園之間的差距，不能滿(mǎn)足群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，“入好園”的矛盾仍較突出。
二、幫扶目標
按照“因地制宜、全面覆蓋”的.原則，通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育“結對幫扶”活動(dòng)，充分發(fā)揮市、縣級示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，改善和提高全縣幼兒園辦園水平，逐步縮小城鄉和公民辦幼兒園的差距，辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
三、幫扶對象及范圍
幫扶者：阜陽(yáng)市一類(lèi)幼兒園、太和縣一類(lèi)幼兒園、縣城公辦幼兒園
幫扶對象：一般公辦幼兒園、民辦園
四、幫扶內容及方式
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要指派一名副園長(cháng)和若干骨干教師深入到被幫扶園實(shí)地考察, 采取座談、訪(fǎng)問(wèn)、查閱檔案、聽(tīng)課等形式了解情況，明確幫扶工作的目標任務(wù)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。中心學(xué)校要根據轄區幼兒園實(shí)際情況，制定本轄區幼兒園結對幫扶名單，為了保障幫扶成效，1所幼兒園兩年內最多可幫扶4所幼兒園。
�。ǘ┲笇I(yè)務(wù)工作。承擔幫扶任務(wù)的幼兒園每學(xué)期應選派優(yōu)秀骨干教師深入被幫扶園在園務(wù)管理、教育活動(dòng)、保教工作、硬件建設方面進(jìn)行具體指導，指導其結合自身特點(diǎn)，因地制宜，做好園舍和幼兒活動(dòng)室的環(huán)境和文化建設，不斷豐富園所內涵，逐步形成辦園特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展系列活動(dòng)。舉辦專(zhuān)題講座、開(kāi)展專(zhuān)題培訓、組織示范研討、交流教研信息，幫助被幫扶園開(kāi)展園本培訓和園本教研，積極承接被幫扶園教師來(lái)園參加教研活動(dòng)和跟崗學(xué)習，鼓勵雙方保教人員開(kāi)展拜師結對活動(dòng)，有針對性地提高師資水平和業(yè)務(wù)能力。幫扶雙方要加強相互學(xué)習與交流，每學(xué)期至少開(kāi)展一次觀(guān)摩、聯(lián)誼、互贈作品等多種形式的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，促進(jìn)感情，創(chuàng )設良好的活動(dòng)氛圍。
�。ㄋ模┙头鰴n案。幫扶雙方都要建立結對幫扶檔案，做到活動(dòng)有計劃、有方案、有措施、有記錄，每學(xué)期進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)小結，對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成績(jì)和存在問(wèn)題進(jìn)行分析，形成小結報告，切實(shí)提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強組織領(lǐng)導
幼兒園結對幫扶活動(dòng)是縮小園所差距，提升辦園水平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)幼兒園園長(cháng)是結對幫扶活動(dòng)的第一負責人，要切實(shí)做好活動(dòng)的安排、組織工作。
�。ǘ┚幕I劃，制定實(shí)施方案
各參與幼兒園要精心籌劃，承擔幫扶任務(wù)的幼兒園要制定切實(shí)可行的幫扶工作方案，并在雙方認真磋商的基礎上簽訂幫扶協(xié)議，確保幫扶工作取得最佳效益。并于2021年2月26日前將結對幫扶名單、工作方案和幫扶協(xié)議報縣教育局基礎教育股備案，電子版發(fā)送至郵箱：xxx@126.com。結對幫扶活動(dòng)原則上以每?jì)赡隇橐粋�(gè)周期，本期結對幫扶時(shí)間為2021年3月至2023年3月。幫扶期滿(mǎn)后，視工作情況進(jìn)行調整，重新確定幫扶對象和時(shí)限，依次循環(huán)。
�。ㄈ┘訌娍己�，確保工作實(shí)效
幼兒園幫扶活動(dòng)開(kāi)展情況將作為省市縣級幼兒園創(chuàng )建、復驗和幼兒園表彰的重要依據，年底對將單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考評，對有關(guān)情況進(jìn)行通報，同時(shí)在適當時(shí)候召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )，交流展示結對幫扶成果，并對成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
要充分利用新媒體、自媒體等途徑及時(shí)宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，對于活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，要及時(shí)總結上報。以便樹(shù)立典型、推廣經(jīng)驗，促進(jìn)全縣幼兒園結對幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展。
一對一結對幫扶方案 篇8
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我旗相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全旗學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、主要內容
幫扶活動(dòng)內容不限，形式多樣，可開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉等形式多樣的結對交流、幫扶活動(dòng)。通過(guò)結對幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村學(xué)前教育辦園水平。具體目標：
1.提高管理水平。區、市級示范性幼兒園通過(guò)派員深入農村幼兒園指導、交流或接納農村幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習等方式，幫助農村幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)農村幼兒園各項工作的`科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質(zhì)。區、市級示范性幼兒園為農村幼兒園教師提供參加學(xué)習的機會(huì )，形式有觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習，做配班教師等，時(shí)間可長(cháng)可短。同時(shí)，要積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入農村幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互通有無(wú)，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。
三、工作措施
學(xué)前教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面，區域推進(jìn)，全面提高我旗學(xué)前教育的整體質(zhì)量。
1.組成結對幫扶小組。教育局根據本地實(shí)際情況，組織旗內每所區級、市級示范性和市級一級幼兒園對應幫扶2-3所農村幼兒園。
2.結對幫扶方式。
以教育局為主導，搭建交流與推廣平臺。教研室要積極為各結對園所創(chuàng )設交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區域內專(zhuān)題講座、優(yōu)秀活動(dòng)展示等交流活動(dòng)，總結和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動(dòng)區域內學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。
以區、市級示范幼兒園為骨干,多形式開(kāi)展互助幫扶活動(dòng)。各示范園是開(kāi)展結對幫扶工作的基地，要在教育局的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座為形式，與結對園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。
4.時(shí)間安排。
結對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結束后，由教育局對結對幫扶小組進(jìn)行調整。具體的交流幫扶時(shí)間，可根據結對幫扶幼兒園和幫扶內容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。
5.考核與評價(jià)。
區教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結果在全旗通報，同時(shí)將督查結果作為幼兒園參與晉級、復評、表彰的重要依據。每一周期（兩年）幫扶工作結束后，教育局將通過(guò)經(jīng)驗總結和展示交流等形式，推廣結對幫扶工作成果，并對結對幫扶工作成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
四、相關(guān)要求
1.教研室要加強對幫扶工作的指導，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.各結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成年度工作方案。
3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
一對一結對幫扶方案 篇9
為全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神，落實(shí)《自治區黨委關(guān)于貫徹中央扶貧開(kāi)發(fā)工作重大決策部署堅決打贏(yíng)“十三五”脫貧攻堅戰的決定》（桂發(fā)〔2015〕15號）和《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》總體部署，大力推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，更好地發(fā)揮教育在扶貧開(kāi)發(fā)中的作用，逐步縮小我區各中小學(xué)（幼兒園）之間辦學(xué)水平差距，推動(dòng)我區教育事業(yè)實(shí)現跨越發(fā)展，根據自治區教育廳《關(guān)于確實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》（桂教基教〔20xx〕39號）精神，結合我區實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展全區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶活動(dòng)，以?xún)?yōu)補差、以強帶弱，傳輸先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗、教學(xué)方法，建設健康向上的校園文化，有效提高各校師資隊伍素質(zhì)，提升各校辦學(xué)水平和質(zhì)量，縮小城鄉校際差距，促進(jìn)區域內學(xué)校均衡發(fā)展。
二、結對幫扶安排
�。ㄒ唬┲袑W(xué)
沙埠中學(xué)：那彭中學(xué)久隆中學(xué)：康熙嶺中學(xué)
黃屋屯中學(xué)：麗光學(xué)校那思中學(xué)：尖山中學(xué)
那麗中學(xué)：大番坡學(xué)校
�。ǘ┬W(xué)（幼兒園）實(shí)行城鄉結對幫扶
每所城區小學(xué)（幼兒園）分別與1至2個(gè)鄉鎮中心小學(xué)（幼兒園）結對，每個(gè)鄉鎮重點(diǎn)扶持1至2所村級小學(xué)。
欽州市實(shí)驗小學(xué)：麗光學(xué)校、大番坡學(xué)校
欽州市人和小學(xué)：那彭鎮中心小學(xué)
欽州市白石湖小學(xué)：久隆鎮中心小學(xué)
欽州市第一小學(xué)：康熙嶺鎮中心小學(xué)
欽州市第二小學(xué)：黃屋屯鎮中心小學(xué)
欽州市第三、十小學(xué)：沙埠鎮中心小學(xué)、尖山鎮中心小學(xué)
欽州市第四小學(xué)：那麗鎮中心小學(xué)
欽州市第五小學(xué)：那思鎮中心小學(xué)
欽州市幼兒園：那麗鎮中心幼兒園、大番坡鎮中心幼兒園
欽南區第一幼兒園：康熙嶺鎮中心幼兒園、黃屋屯鎮中心幼兒園
三、結對幫扶工作主要內容
�。ㄒ唬└餍Ｒ浞终{查研究結對學(xué)校的校情、教情、學(xué)情，找準辦學(xué)的優(yōu)勢與困惑，協(xié)助制定結對學(xué)校的發(fā)展規劃及學(xué)年、學(xué)期工作計劃。
�。ǘ┳龊孟冗M(jìn)教育理念、信息資料的傳輸和教學(xué)經(jīng)驗的交流。各校要通過(guò)講座、研討交流等形式為結對幫扶學(xué)校送去精神食糧，每學(xué)期要派出具有學(xué)校、班級管理經(jīng)驗的人員到結對學(xué)校指導學(xué)習學(xué)校管理工作，每學(xué)期不少于3次。
�。ㄈ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)改革工作。結對學(xué)校要攜手開(kāi)展課堂教學(xué)改革，每學(xué)期到結對學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)2次以上，集體活動(dòng)形式以聽(tīng)課、上示范課、舉辦講座、參加教研活動(dòng)為主。每學(xué)期互派中青年骨干教師（每個(gè)學(xué)科1人以上），指導結對學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，交流學(xué)習課改經(jīng)驗，每學(xué)期不少于10天。
�。ㄋ模╅_(kāi)展校園文化建設幫扶。每學(xué)期至少開(kāi)展1次有意義的.校園文化活動(dòng)，彰顯學(xué)校特色，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┙M織優(yōu)秀學(xué)生與結對學(xué)校的學(xué)生結對幫扶。在思想、學(xué)習、生活方面進(jìn)行交流溝通，通過(guò)“手拉手”、“一幫一”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。
�。┮浞职l(fā)揮結對學(xué)校雙方的積極性。各校要主動(dòng)與結對學(xué)校聯(lián)系、溝通，組織安排好各項活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中注重自身教師隊伍建設，積極增強自身的造血功能。
�。ㄆ撸┏菂^小學(xué)（幼兒園）要積極為結對學(xué)�；I措圖書(shū)、儀器、文體器材、桌凳、信息技術(shù)設備等必要的教學(xué)設施設備，給予適當的物質(zhì)和資金支持，幫助其改善辦學(xué)條件。
�。ò耍﹦�(chuàng )造性地開(kāi)展其它形式的幫扶活動(dòng)。
�。ň牛┘訌娒褡鍒F結教育，重點(diǎn)加強少數民族聚居區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年10月15日前，區教育局組織制定《欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶實(shí)施方案》。
�。ǘ┙Y對簽約階段。20xx年11月15日前，各結對幫扶學(xué)校按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx—20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。并將相關(guān)幫扶協(xié)議、方案報交區教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，區教育局定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作，各結對學(xué)校根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、工作措施
各校要充分認識結對幫扶工作的重大意義，把結對幫扶工作擺上重要議事日程，精心組織，狠抓落實(shí)，突出成效。
�。ㄒ唬┏闪J南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導。
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在區教育局基礎教育股，辦公室主任由傅明兼任。各結對學(xué)校也要成立相應機構，加強對該項工作的組織、協(xié)調和指導，確保結對幫扶工作順利進(jìn)行。
�。ǘ┱J真制訂結對幫扶工作方案。每學(xué)期初，各結對學(xué)校根據幫扶工作的具體要求，結合學(xué)校當前最迫切需要解決的困難和問(wèn)題，共同確定本學(xué)期的活動(dòng)內容、活動(dòng)重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案，且根據方案制訂出詳細具體的、可操作性強的活動(dòng)計劃及活動(dòng)安排表，并報交教育局基礎教育股備案。
�。ㄈ┘訌姽ぷ鞫讲�。區教育局對活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤督查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題督促整改，對工作不力，措施不到位，成效不明顯的將予以全區通報批評，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
�。ㄋ模┱J真做好總結提高工作。各結對學(xué)校要做到有計劃、有活動(dòng)、有成效、有記載、有檔案材料。每學(xué)期結束時(shí)，要進(jìn)行認真總結，分析成功經(jīng)驗，找出存在問(wèn)題，提出辦法對策，書(shū)面總結報欽南區中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作領(lǐng)導小組辦公室。
一對一結對幫扶方案 篇10
一、活動(dòng)主題：
規范辦園行為，提升保教質(zhì)量和發(fā)展水平。
二、活動(dòng)方式：
通過(guò)名園辦分園、上掛下派、跟班學(xué)習、送教下鄉、觀(guān)摩研討等形式，省、市級幼兒園對結對幫扶園工作中遇到的難題進(jìn)行針對性幫助和指導，共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)措施：
1、制定方案。根據被幫扶園實(shí)際需要，雙方共同確定幫扶工作的目標和任務(wù)，制定具體的結對幫扶實(shí)施方案，做到幫扶有組織、有計劃、有方案、有檢查，建立健全長(cháng)效管理機制，簽訂幫扶協(xié)議。
2、建立機制。城區省、市級幼兒園幫助鄉鎮結對園完善各項制度，推進(jìn)管理工作的精細化、規范化，提高保教質(zhì)量，形成一級抓一級，級級抓落實(shí)的工作格局，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)加強幫扶資金的規范使用，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
3、加強指導。城區省、市級幼兒園立足鄉鎮結對園的實(shí)際情況，因地制宜，就地取材，幫助結對園改善辦園環(huán)境，創(chuàng )設適合幼兒年齡特點(diǎn)的`游戲環(huán)境，寓教育于各項活動(dòng)之中，切實(shí)落實(shí)“以游戲為基本活動(dòng)”。
4、建立檔案。建立結對幫扶檔案，規范管理，注重過(guò)程性資料的收集與整理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性，每學(xué)期對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在問(wèn)題及時(shí)總結，
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月——20xx年8月
六、活動(dòng)要求：
各中心校、直屬幼兒園要高度重視，精心組織，全面開(kāi)展，抓好落實(shí)。每學(xué)期舉行有管理經(jīng)驗交流、教育教學(xué)觀(guān)摩、送教下鄉、環(huán)境創(chuàng )設、衛生保健以及制度、資料建設等幫扶活動(dòng)，活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗，能夠及時(shí)總結、報道，加大宣傳力度，并上報教育局，作為幼兒園表彰的重要依據。
一對一結對幫扶方案 篇11
一、指導思想
依據《幼兒園工作規程》，以《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》為指導，充分發(fā)揮示范幼兒園的資源優(yōu)勢和示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)城鄉優(yōu)勢互補、資源共享，全面提升整體辦園水平。
二、目標任務(wù)
本次活動(dòng)實(shí)施周期從20xx年4月到12月底。以提高幼兒園保教質(zhì)量為重點(diǎn)，以規范幼兒園管理、培訓教師隊伍、開(kāi)展教研活動(dòng)、幫扶困難幼兒等為手段，通過(guò)結對幫扶，推進(jìn)鄉鎮幼兒園、村小學(xué)附屬幼教點(diǎn)逐步辦成園舍設施達標、教師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)、管理行為規范、保教質(zhì)量?jì)?yōu)化的標準化幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
三、活動(dòng)方式
園長(cháng)和教師入幫扶園指導，開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等各種教育互助活動(dòng)，普及科學(xué)保教理念，共同提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬┦兄睂贆C關(guān)幼兒園幫扶六都中心學(xué)校銀堤幼教點(diǎn)、橫渡璉溪幼兒園。
�。ǘ┛h示范幼兒園幫扶占大中心幼兒園、七都中心幼兒園及城區民辦幼兒園。
�。ㄈ└鬣l鎮中心園可與各中心學(xué)校結對保持一致，適時(shí)開(kāi)展相關(guān)共建活動(dòng)。
�。ㄋ模┼l鎮中心園幫扶所在鄉鎮幼教點(diǎn)。
四、具體內容
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
1.幫助樹(shù)立正確辦園理念，制定中長(cháng)期發(fā)展目標和發(fā)展規劃，健全和完善各項管理制度，規范幼兒園的一日常規，使保教過(guò)程科學(xué)合理，有序運轉。制定符合實(shí)際，操作性強，便于檢查落實(shí)的細則措施。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。
2.鄉鎮中心園重點(diǎn)要幫助村級幼兒園、幼教點(diǎn)加強安全管理，規范保教行為。
�。ǘ┍＝坦ぷ�
1.縣示范幼兒園幫扶工作：
�。�1）特色創(chuàng )建是提升幼兒園品質(zhì)的重要基礎�？h示范幼兒園要加強和兩所結對幼兒園經(jīng)驗交流，在各自辦學(xué)特色基礎上進(jìn)一步深入挖掘、總結提煉，形成鮮明的特色文化，相互提升辦園品質(zhì)。
�。�2）縣示范幼兒園選派教師到被幫扶園進(jìn)行至少一周的示范性教學(xué)活動(dòng)或教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃、一日活動(dòng)安排、區角活動(dòng)安排，創(chuàng )設環(huán)境等。
�。�3）縣示范幼兒園適時(shí)派一名保育老師指導安全護理、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
�。�4）縣示范幼兒園適時(shí)派出2名骨干教師到兩所幫扶園跟班一周，幫助他們開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，因地制宜挖掘辦園特色。
�。�5）縣示范幼兒園開(kāi)展“教研周公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)”時(shí)，邀請兩所幼兒園老師參與聽(tīng)課、評課等環(huán)節，逐步提升幫扶鄉鎮園教師的專(zhuān)業(yè)水平，不定期請鄉鎮元教師參加示范園教師業(yè)務(wù)培訓等活動(dòng)。
�。�6）縣示范幼兒園指導和幫助幫扶的兩所幼兒園參加市、縣教育部門(mén)或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng)。
�。�7）適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、結對、捐贈等互動(dòng)活動(dòng)，城鄉孩子一起游戲，一起上課，共同成長(cháng)。
2.鄉鎮中心園幫扶工作：
鄉鎮中心園幫助村小幼兒園、幼教點(diǎn)健全管理制度、嚴格一日規范，實(shí)行科學(xué)保教。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。
縣教體局成立幫扶領(lǐng)導小組，成員名單如下：
組長(cháng)：李在春
成員：胡桂秀孫美娣焦四清李克武
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園成立相應組織機構，制定幫扶工作方案，做好工作安排，建立長(cháng)效機制，細化具體目標，協(xié)調解決出現的問(wèn)題。
�。ǘ┙y一思想, 提高認識。
縣示范幼兒園、鄉鎮中心園要充分認識結對幫扶工作的重要意義，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)勢，帶動(dòng)農村幼兒園和幼教點(diǎn)的發(fā)展，提升幼兒園的`管理水平和保教質(zhì)量。各園要從講政治、顧大局的高度自覺(jué)做好此項工作，求真務(wù)實(shí)，精心組織、周密實(shí)施，內容實(shí)效、形式多樣，有組織、有計劃、有活動(dòng)、有總結、有宣傳，確保幫扶活動(dòng)成績(jì)顯著(zhù)。
�。ㄈ⿵娀^(guò)程，重視總結。
縣示范幼兒園和各鄉鎮中心園要重視過(guò)程，加強管理，做好幫扶活動(dòng)的過(guò)程記錄。加大宣傳力度，著(zhù)力宣傳幼兒園結對幫扶的政策措施，宣傳成績(jì)突出、成效顯著(zhù)的典型事跡，進(jìn)一步營(yíng)造齊抓共管的良好氛圍。
一對一結對幫扶方案 篇12
為貫徹落實(shí)《自治區人民政府脫貧攻堅教育幫扶實(shí)施方案》和《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)（幼兒園）結對幫扶工作的通知》(桂教基教〔20xx〕39號)總體部署，積極發(fā)揮我市自治區和市級示范幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和帶動(dòng)作用，努力縮小城鄉間、園際間的辦學(xué)差距，提高我市學(xué)前教育整體水平，促進(jìn)我市學(xué)前教育健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，充分發(fā)揮各示范園在辦學(xué)思想、教育管理、隊伍建設等方面的示范引領(lǐng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、工作目標
�。ㄒ唬└纳妻k園條件。督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
�。ǘ┨岣吖芾硭�。城區幼兒園幫助鄉鎮幼兒園建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
�。ㄈ┨嵘處熽犖樗刭|(zhì)。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、跟班學(xué)習的機會(huì )，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
三、活動(dòng)主要形式與內容
結對幫扶雙方幼兒園根據實(shí)際情況，采取兼職支教的方式開(kāi)展具有實(shí)效性、多樣性、層次性的幫扶活動(dòng)。自治區級和市級示范園選派愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻精神，具備良好師德修養，有較強教育教學(xué)能力和保教工作經(jīng)驗以及管理經(jīng)驗的管理人員和骨干教師參與幫扶工作；所結對幼兒園的園長(cháng)、教師也可定期到自治區級和市級示范園掛職鍛煉、跟班學(xué)習。
�。ㄒ唬┘訌姽芾砉ぷ鹘涣�。幫扶園結合被幫扶園的現狀，對幼兒園的.發(fā)展規劃、辦園思路、教育教學(xué)管理制度、教師培養培訓、幼兒管理、后勤管理等通過(guò)聯(lián)合舉辦專(zhuān)題報告會(huì )、座談會(huì )等形式進(jìn)行互動(dòng)交流，提高幼兒園管理水平。
�。ǘ┘訌姳＝坦ぷ餮芯�。通過(guò)組織開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強保教工作研究，促進(jìn)被幫扶園教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，實(shí)施科學(xué)保教。幫扶園要定期選派教師到被幫扶幼兒園上示范課、公開(kāi)課、研討課，有針對性地指導被幫扶園科學(xué)、合理安排幼兒一日生活。被幫扶園要定期組織教師到幫扶園聽(tīng)課、觀(guān)摩學(xué)習、上匯報課。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)教改信息交流。結對幼兒園可以通過(guò)各種研討會(huì )、信息交流會(huì )等形式，加強雙方在教學(xué)教改工作方面的交流。具體時(shí)間按照各幼兒園的教研活動(dòng)另行通知。
�。ㄋ模┘訌娊處熍囵B工作交流。幫扶園要向被幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)書(shū)籍和信息，有計劃地對被幫扶幼兒園教師開(kāi)展定期培訓，實(shí)行教師培訓資源共享，支持被幫扶幼兒園開(kāi)展園本培訓和園本教研，提高被幫扶幼兒園教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
四、實(shí)施步驟。
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段。20xx年7月下旬，轉發(fā)自治區結對幫扶通知，啟動(dòng)全市幼兒園結對幫扶工作。
�。ǘ┲贫ǚ桨鸽A段。20xx年8月10日前，制定我市幼兒園結對幫扶工作方案。
�。ㄈ┙Y對簽約階段。統籌安排城區公辦幼兒園、優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園對口幫扶（鎮）中心幼兒園，鎮中心幼兒園對口幫扶所在鄉鎮村級幼兒園，在區域內建立“市—鎮”和“鎮—村”兩層結對幫扶。我市自治區示范性幼兒園作為幫扶幼兒園全部參與此次“手拉手”幫扶活動(dòng)，其中，岑溪市第一幼兒園與安平鎮、波塘鎮、糯垌鎮、三堡鎮、馬路鎮、英才雙語(yǔ)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第二幼兒園與歸義鎮、大業(yè)鎮、誠諫鎮、筋竹鎮、水汶鎮、金蘋(píng)果第二幼兒園定點(diǎn)結對幫扶；岑溪市第三幼兒園與岑城鎮、南渡鎮、梨木鎮、大隆鎮、金蘋(píng)果第三幼兒園定點(diǎn)結對幫扶。其它幼兒園采取自愿相結合的方式確定結對。各鎮中心小學(xué)幼兒園定點(diǎn)結對幫扶兩所村級小學(xué)附屬幼兒園，指導全鎮學(xué)前教育工作。20xx年9月底前，指導各結對幫扶幼兒園按照“一對幫扶一精準方案”、“一問(wèn)題一對策”原則建立結對幫扶關(guān)系，并簽訂五年結對幫扶協(xié)議（20xx－20xx年），商定幫扶工作內容，制定具體的結對幫扶方案，全面啟動(dòng)結對幫扶工作。
�。ㄋ模┥钊雽�(shí)施階段。20xx年前，定期或不定期檢查指導，深入推進(jìn)幼兒園結對幫 扶工作 ，各結對幼兒園根據幫扶協(xié)議深入開(kāi)展各項工作。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)責任
參與結對幫扶活動(dòng)的幼兒園要明確活動(dòng)的任務(wù)，雙方制定具體的互助協(xié)作方案，建立管理制度，落實(shí)保障措施�；顒�(dòng)實(shí)行工作量制度，雙方做好記錄統計，注重成果積累。
�。ǘ┞鋵�(shí)制度
1.參與活動(dòng)的幼兒園要將結對幫扶活動(dòng)納入幼兒園年度自評工作的內容之一，同時(shí)也將作為示范園參評、復評的參考依據之一。
2.建立鼓勵各級示范園管理者和教師幫扶農村幼兒園、普惠性民辦園的激勵機制。市教育局將定期檢查結對幫扶工作情況，并進(jìn)行工作的經(jīng)驗交流和研討，對活動(dòng)中的典型事跡、經(jīng)驗將進(jìn)行大力宣傳，對開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)方案落實(shí)、措施具體、效果突出的幼兒園和個(gè)人給以表彰獎勵。在結對幫扶活動(dòng)中表現突出者，參加市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、學(xué)科帶頭人和市級骨干教師的評選時(shí)，在同等條件下將優(yōu)先考慮。
一對一結對幫扶方案 篇13
為了引導廣大青年和志愿者以更加飽滿(mǎn)的熱情關(guān)注社會(huì )，投身社會(huì )。增強廣大青年的社會(huì )責任感，培養高尚情操。同時(shí)也為了促進(jìn)廣大學(xué)生青年積極關(guān)注社會(huì )，投入社會(huì )，在堅持積極開(kāi)展多姿多彩的.志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )而共同努力。武漢船院團委積極開(kāi)展赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準結對主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準結志愿服務(wù)、
二、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬
三、活動(dòng)對象
水三村40名留守兒童：
1.二年級5人（1男4女）
2.三年級4人（2男2女）
3.四年級4人（4女）
4.五年級1人（男）
5.六年級3人（1男2女）
6.幼兒園23人（13男10女）
四、志愿者要求
對于參加活動(dòng)的志愿者要求：熱愛(ài)志愿服務(wù)，吃苦耐勞；有一定才藝，能參與互動(dòng)；性格活潑，善于和小朋友交流溝通；本次活動(dòng)的志愿者采取學(xué)生自主報名，二級學(xué)院篩選，院團委審核的形式產(chǎn)生，共選出40個(gè)志愿服務(wù)結對幫扶小分隊，每個(gè)小分隊一名負責人，小分隊人數不限。
五、活動(dòng)具體內容
1.到學(xué)�？赐麑W(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習生活狀況；
2.去部分兒童家里現場(chǎng)捐贈學(xué)習用品；用勤工儉學(xué)的形式掙錢(qián)為小朋友送上小禮物；
3.在學(xué)校與小朋友們開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)（需要與學(xué)校溝通協(xié)商確定）；
4.考察調研農村現狀；
5.參與美麗鄉村建設，開(kāi)展環(huán)境整治（勞動(dòng)）
6.與村舞蹈隊溝通，了解村民文體活動(dòng)開(kāi)展情況。
六、活動(dòng)物品需求
標準配置：書(shū)包、文具盒（或筆袋）、鉛筆、彩筆（水彩筆或蠟筆）；
學(xué)生一對一送的禮物;星鉆積木、鋼筆、兒童玩具、故事書(shū)等，要求一對一的禮物同一年齡階段的禮物要統一；
七、幫扶結對模式
本次幫扶結對采取“多對一“模式，即多名志愿者組成幫扶小分隊結對幫扶一名小朋友。
一對一禮物的費用由幫扶小分隊全體成員共同承擔，禮物則由幫扶小分隊負責人隨隊赴漢南贈予幫扶的小朋友。