幼兒園年貨大街方案范文（精選9篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園年貨大街方案范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園年貨大街方案 篇1
活動(dòng)目的
1、通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，讓幼兒體驗自己交易的樂(lè )趣，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活，綠色環(huán)保。
2、培養幼兒樂(lè )于助人、樂(lè )于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來(lái)的快樂(lè )。激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。
3、帶孩子們體會(huì )過(guò)年的習俗與傳統。
活動(dòng)對象
幼兒園全體幼兒和家長(cháng)。
活動(dòng)安排
大班幼兒及家長(cháng)準備年貨，擺攤賣(mài)年貨；中、小班幼兒及家長(cháng)買(mǎi)年貨。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)開(kāi)始前一個(gè)周面向家長(cháng)發(fā)出倡議，請大班家庭準備義賣(mài)物品，每名幼兒2-3種年貨，并貼好標簽，要求價(jià)格合理，可以請每個(gè)家庭根據自己的情況進(jìn)行準備。
2、安排活動(dòng)當天每個(gè)班級的攤位，利用爬爬墊、泡沫墊等進(jìn)行布置，統一安排售貨員、導購員、收銀員等，可以由老師或者孩子擔任。
3、棉花糖、糖葫蘆等現場(chǎng)制作售賣(mài)�？梢哉垥�(huì )做此類(lèi)食物的老師或者家長(cháng)進(jìn)行現場(chǎng)展示。
4、中、小、小小班級部提前1-2天完成購物券的購買(mǎi)，額度不限，活動(dòng)當天憑券購買(mǎi)。（負責人：班主任及班級老師）
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園走廊、功能教室等皆可。
活動(dòng)要求
1、每名幼兒及其家長(cháng)設立一個(gè)展臺，可以給自己的展臺起個(gè)名稱(chēng)。
2、義賣(mài)物品要求：
1）所有物品要求質(zhì)量完好，體現春節氛圍的，可以是新年對聯(lián)，燈籠等，也可以是圖書(shū)、玩具、學(xué)習用品及多余的小擺設等。
2）所有的商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣(mài)物品進(jìn)行驗收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)開(kāi)始前三天，大班幼兒帶物品到幼兒園，中小班、小小班家長(cháng)到班主任處兌換票幣（20元左右）
2、活動(dòng)當天，大班布置好義賣(mài)展臺。
3、鼓勵小攤主與前來(lái)購買(mǎi)的幼兒進(jìn)行自主買(mǎi)賣(mài)，比如討價(jià)還價(jià)、促銷(xiāo)宣傳等，老師調控，引導以公道的價(jià)格將物品賣(mài)出。
4、活動(dòng)中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
5、鼓勵剩余商品降價(jià)銷(xiāo)售。
6、結帳，點(diǎn)鈔，裝袋，寫(xiě)明班級及所捐款額，集中各班義賣(mài)所得的錢(qián)款。
7、聯(lián)系當地福利機構，并向大家公示本次義賣(mài)活動(dòng)的總金額及捐贈去向。
幼兒園年貨大街方案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒通過(guò)大膽的參與、表現自己，體驗到努力就會(huì )有收獲的快樂(lè )。
2、通過(guò)親自制作，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗社會(huì )生活，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情，師生情、親子情。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
提前規劃好年貨節的區域劃分：傳統民俗互動(dòng)游戲、民間美食薈、巡游表演、燈謎大會(huì )、年俗展等。
從幼兒的認知、藝術(shù)表現、技能、運動(dòng)等多方面進(jìn)行多元化的綜合體驗，豐富多彩的游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子們進(jìn)一步體驗中國傳統節日的愉快氛圍。
三、活動(dòng)流程
1、按班級老師規定時(shí)間入園簽到。
2、按各班的要求進(jìn)行親子活動(dòng)，教師組織好活動(dòng)。（本班教師擔任評委給作品定價(jià)也可選出家長(cháng)擔任評委）
3、店員、收銀員和對應攤位的角色分配。
4、老師給每位幼兒發(fā)放5張購物券和2張游戲券，讓幼兒自己選擇購買(mǎi)年貨和玩游戲。
四、小結
通過(guò)買(mǎi)年貨的體驗活動(dòng)，使孩子們了解中國傳統節日的習俗，感受過(guò)年的快樂(lè )，增進(jìn)孩子們對幸福生活的熱愛(ài)之情。
讓孩子們從小熱愛(ài)中華民族的傳統節日，熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)中華民族的文化。
幼兒園年貨大街方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、體驗購年貨的�？鞓�(lè )。
2、在看看、議議、做做、講講中了解中國人過(guò)春節購年貨的習俗。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出話(huà)題價(jià)值取向：幫助幼兒鞏固復習有關(guān)新年的知識。
再過(guò)一個(gè)多月將要過(guò)我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什么節日？
小結：春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端。我們穿新衣，戴新帽，準備許多東西，迎接新年。
二、操作體驗價(jià)值取向：了解買(mǎi)年貨的習俗，嘗試購買(mǎi)年貨
1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什么呢？（幼兒自由討論）
小結：買(mǎi)新年里需要的東西叫做"買(mǎi)年貨"，購買(mǎi)年貨是我們中國人過(guò)春節的習俗。
2、你想不想也學(xué)學(xué)爸爸媽媽買(mǎi)年貨？
3、看老師給你們準備了多少錢(qián)？（出示錢(qián)幣，幼兒計算）老師給每位小朋友準備了4元錢(qián)，我們用4元錢(qián)到超市去購買(mǎi)我們想要的年貨好嗎？把老師送給你們的錢(qián)用完好不好？不過(guò)在買(mǎi)年貨時(shí)可要想一想，你為什么要買(mǎi)這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？
4、幼兒購年貨。幼兒手提購物籃進(jìn)超市購年貨，師適時(shí)指導。
三、交流分享價(jià)值取向：體驗購買(mǎi)分享年貨的快樂(lè )
1、自由交流自己所購的年貨。
2、與同伴分享年貨。
活動(dòng)反思：
雖然小班孩子對合作的。概念還很模糊，但是通過(guò)活動(dòng)孩子知道了人多力量大的經(jīng)驗。今天的活動(dòng)中，發(fā)現孩子們隨心所欲的比較多，這固然和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)，但和我問(wèn)題設計的不怎么合理也脫不了關(guān)系。我先用簡(jiǎn)單的問(wèn)題鋪設一下，讓幼兒在回答中重新回憶、想起動(dòng)作要求，對后面問(wèn)題的回答才比較容易，也不大會(huì )跑出問(wèn)題以外。因為幼兒的記憶大多是暫時(shí)、短暫記憶，歌曲聽(tīng)過(guò)了，他們就可能忘過(guò)了，不知道剛才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出問(wèn)題了。
幼兒園年貨大街方案 篇4
1.來(lái)一次家園碰頭會(huì )，了解活動(dòng)意義和程序
“趕大集”是我們小時(shí)候過(guò)年時(shí)很期待的事情，截止今天，趕大集辦年貨依然是我們保留的傳統習慣，大集上都有什么年貨呢？請家長(cháng)們開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)一次頭腦風(fēng)暴，和孩子一起來(lái)置辦一些年貨，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做準備。
2.定位角色，置辦年貨
�。�1）角色定位：
買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)一定要有賣(mài)家和買(mǎi)家兩種角色，為了讓孩子們能更充分和順利開(kāi)展活動(dòng)，我們根據各級部孩子們的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行了角色定位，大班幼兒溝通、交往能力強，承擔賣(mài)家的角色，活動(dòng)中有家長(cháng)來(lái)陪同展示推銷(xiāo)自己的年貨物品，中、小、小小班幼兒承擔買(mǎi)家的角色，同樣有家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒趕大集購買(mǎi)自己喜歡的年貨物品。
�。�2）年貨置辦：
每班幼兒均置辦一些年貨，由家長(cháng)和孩子們標上價(jià)碼，帶到班級后，班主任統一集中到大班級部，由大班的孩子們來(lái)分類(lèi)按價(jià)出售。
3.活動(dòng)說(shuō)明
1、家長(cháng)請按指定時(shí)間到班主任處購買(mǎi)代金券，妥善保管，以備活動(dòng)中使用。
2、購買(mǎi)代金券面值建議20元起，上不封頂�；顒�(dòng)中，如果感覺(jué)卷額不足，可現場(chǎng)到財務(wù)再次購買(mǎi)。
3、規劃區域，家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒有序的開(kāi)展活動(dòng)，保障安全。
4、活動(dòng)結束后由大班兩個(gè)班的家委、伙委配合財務(wù)統計各班的捐贈款，并張榜公布，并和園務(wù)會(huì )一起將善款送往救助者手中。
幼兒園年貨大街方案 篇5
一、活動(dòng)主題：
幼兒園里過(guò)春節
二、活動(dòng)目標
1、知道春節是我國的傳統節日，了解春節的一些習俗。
2、模擬過(guò)春節的準備流程，感受忙年的喜悅和充實(shí)。
3、豐富多彩的春節活動(dòng)，激發(fā)幼兒弘揚傳統文化的意識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
可在元旦活動(dòng)后進(jìn)行
四、活動(dòng)準備
1、物料準備：調查表（六張）（根據活動(dòng)流程選擇使用）
2、環(huán)境準備：營(yíng)造春節的環(huán)境氛圍（根據幼兒園實(shí)際情況決定）
五、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)流程大綱
2、活動(dòng)具體流程
六、活動(dòng)注意事項
1、在舉辦“幼兒園里過(guò)春節”主題活動(dòng)時(shí)老師可每一天都推進(jìn)一項，直到活動(dòng)完成，大致需要一周時(shí)間。
2、對聯(lián)、年畫(huà)、福字大年齡段可請幼兒畫(huà)一畫(huà)，小年齡的老師可以請家長(cháng)/家委進(jìn)園幫忙。
3、主題活動(dòng)中設計的調查表，老師可根據班級具體情況進(jìn)行調整。
4、在活動(dòng)中可進(jìn)行記錄拍照，與幼兒一起分享。
七、活動(dòng)通知內容參考
為了讓寶貝們感受中國傳統節日—春節，我們將在幼兒園與小朋友們一起提前過(guò)春節，讓孩子了解中華民族特色和豐富多彩的習俗，增強對中國過(guò)年習俗的理解和文化認同，所以在我們開(kāi)展活動(dòng)需要家長(cháng)的協(xié)助哦，我們的活動(dòng)流程如下，請家長(cháng)了解。
1、我們會(huì )發(fā)放一份調查表，請孩子記錄想在幼兒園過(guò)年的準備，必須時(shí)請爸爸媽媽協(xié)助完成，
2、了解完過(guò)年準備后，我們將按照過(guò)年流程在幼兒園進(jìn)行一次。
3、“掃塵”，也叫大掃除，會(huì )請孩子們思考打掃衛生活動(dòng)的相關(guān)事項，也會(huì )有一份調查表，家長(cháng)可以幫助一起完成，再請家長(cháng)為孩子準備一份打掃衛生工具，簡(jiǎn)單輕便的即可。
4、“布置班級”我們將布置班級環(huán)境。對聯(lián)、畫(huà)福、年畫(huà)、手工都有，需求請X位家長(cháng)進(jìn)園協(xié)作和孩子一起完成。
5、“年貨探討”，了解年貨的需求，以及幼兒園里的年貨準備。
6、“年夜飯清單”，在幼兒園我們“年夜飯”將以零食分享會(huì )的形式出現，孩子們會(huì )完成一份記錄單后，請家長(cháng)和寶貝共同購買(mǎi)“年夜飯”材料，不需要購買(mǎi)太多零食哦。
7、“吃年夜飯”：零食分享會(huì )以自助的形式哦，活動(dòng)中也會(huì )引導好孩子們，家長(cháng)們不要太過(guò)擔心哦。
8、“春節計劃”：整個(gè)活動(dòng)結束后，我們會(huì )進(jìn)行總結，請孩子說(shuō)說(shuō)活動(dòng)獲得的心得，再計劃一下春節活動(dòng)，為寒假做好準備。春節計劃表會(huì )帶回家，家長(cháng)可以在寒假時(shí)和寶貝一起完成哦
希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們不僅快樂(lè )過(guò)春節，也能更多地了解中國的過(guò)年文化，養成文明過(guò)節的好習慣。
幼兒園年貨大街方案 篇6
【游戲目的】
1、進(jìn)一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調能力。
2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的能力。
3、感受新年快樂(lè )氣氛。
【游戲準備】
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、"尾巴"筐子各六組。
【游戲過(guò)程】
1、導入：
師：再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買(mǎi)年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買(mǎi)年貨好不好?在買(mǎi)東西之前呀，我們先要活動(dòng)活動(dòng)筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買(mǎi)年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng)，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著(zhù)方凳兩腿從方凳兩邊跨過(guò)去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習雙手支撐跨過(guò)方凳。
師：你們想不想也來(lái)試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個(gè)隊的小袋鼠動(dòng)作標準。(幼兒嘗試練習)
4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：
師：看來(lái)你們都學(xué)會(huì )了這項本領(lǐng)，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買(mǎi)年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買(mǎi)面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過(guò)這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來(lái)放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個(gè)小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個(gè)隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買(mǎi)好年貨。
(1)幼兒游戲，教師從旁指導
(2)評價(jià)幼兒游戲。
(3)再次進(jìn)行一遍游戲，教師評價(jià)。
(4)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過(guò)一條小河(套圈)，再跨過(guò)大石頭(方凳)，最后繞過(guò)小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?
(5)幼兒游戲，教師指導。
(6)教師評價(jià)并再次進(jìn)行游戲。
【游戲結束】
小袋鼠門(mén)幫助袋鼠媽媽買(mǎi)到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來(lái)放松一下。
幼兒園年貨大街方案 篇7
活動(dòng)目標：
能將各種年貨按照不同的用途進(jìn)行分類(lèi)。
培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的`習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
能用較完整的語(yǔ)句表述分類(lèi)的理由。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：分類(lèi)框若干。各種食品。
餐具活動(dòng)指導：
1、各種各樣的年貨。引導幼兒回憶：過(guò)年前，爸爸媽媽都買(mǎi)了哪些年貨？
2、分年貨交流：這么多不同的年貨放在一起，尋找起來(lái)真不方便。如果請你幫忙把年貨分一分？你想怎樣分？為什么？提出小組活動(dòng)要求：請每組的小朋友想一想，可以用什么方法分年貨？并把不同的年貨放進(jìn)不同的分類(lèi)框。
3、送年貨回家。出示操作材料
反思：
此活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)就是通過(guò)肢體造型和樂(lè )器感應重音。孩子們基本上達成我的預定目標,課堂氛圍很活躍，孩子們積極表現，意猶未盡。
為了讓孩子們準確的感應重音，在第一環(huán)節，我讓孩子聽(tīng)著(zhù)鼓聲踏著(zhù)有序步伐前進(jìn)，遇到重音時(shí)孩子任意做出造型，老師的敲鼓聲要有輕重之分，這樣孩子才能準確感應重音。
孩子通過(guò)身體律動(dòng)和樂(lè )器來(lái)感應重音，我通過(guò)提問(wèn)讓孩子自己探索感應重音的方式，這樣可以滿(mǎn)足孩子的探索欲望和即興表演，這一點(diǎn)孩子做得很好，當孩子兩人合作通過(guò)擺花燈造型來(lái)感應重音的環(huán)節，孩子沒(méi)有按老師的要求去完成，這是老師應該要求孩子按老師的指定方向，跟隨音樂(lè )的拍子前進(jìn)，重音時(shí)擺出各種各樣的造型�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子的課堂氛圍很活躍，積極參與游戲，教師要注意的就是每次聽(tīng)音樂(lè )之前，老師都要提出要求，語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了。
幼兒園年貨大街方案 篇8
目標：
1、能說(shuō)清除自己購買(mǎi)的年貨名稱(chēng)。
2、體驗辦年貨的感受和迎新年的節日氣氛。
準備：
1、每人帶一份年貨到幼兒園與同伴分享。
2、六個(gè)盤(pán)子里放有瓜子、花生、糖果。
3、幼兒用書(shū)《新年》。
過(guò)程：
1、由談話(huà)導入課題：
“快過(guò)年了，爸爸媽媽帶你們買(mǎi)過(guò)年貨嗎？”
“你在哪兒買(mǎi)的年貨？”
2、交流分類(lèi)年貨：
介紹年貨：
“你去超市買(mǎi)年貨看到些什么？超市里和平時(shí)有什么不一樣？”
“你們買(mǎi)了些什么？”（幼兒介紹并展示其帶來(lái)的年貨。）
嘗試分類(lèi)：
“這里有好多年貨，能不能給他們分類(lèi)？”（根據分類(lèi)情況，請幼兒將年貨分裝到不同的盤(pán)子里。）
小結分類(lèi)情況。
3、品嘗交流：
“讓我們一起嘗嘗小朋友們帶來(lái)的年貨的味道如何？”
每桌一份瓜子、花生、糖果；品嘗完后，每組幼兒把桌面收拾干凈。
4、閱讀圖書(shū)：
幼兒能憑借插圖理解圖書(shū)內容，學(xué)習兒歌《新年》。
幼兒園年貨大街方案 篇9
前言：
過(guò)新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著(zhù)我來(lái)到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節在中國人心里的重要性。
教案目標：
1.充分運用各種感官感受過(guò)年熱鬧、喜慶的氣氛。
2.樂(lè )意參與活動(dòng)，能大膽地表達自己的想法。
3.通過(guò)欣賞故事，了解“年”的來(lái)歷，知道我國過(guò)年的幾種習俗。
教案準備：
1.幼兒操作材料：記號筆、紙。
2.課件：“年”的來(lái)歷。
3.收集有關(guān)過(guò)年的各種慶�；顒�(dòng)的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買(mǎi)年貨，穿新衣，壓歲錢(qián)，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯(lián)歡晚會(huì )等)，并把這些圖片集中布置在教室里。
4.音樂(lè )：《喜洋洋》。
教案過(guò)程：
1.參觀(guān)“過(guò)年”圖片展，了解我國過(guò)年的幾種習俗。
“今天，帶小朋友們去參觀(guān)一個(gè)展覽。大家可要認真、仔細地看�！�
(1)幼兒自由參觀(guān)展覽，放背景音樂(lè )――《喜洋洋》。
在喜慶的音樂(lè )聲中幼兒自由參觀(guān)圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話(huà)的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會(huì )的�！薄斑@是‘�！�，我家門(mén)上也貼過(guò)的�！薄斑@張圖片上講的是超市里，大家在買(mǎi)過(guò)年用的東西�！薄拔抑勒掌险f(shuō)的是過(guò)年的事情”……
(2)說(shuō)說(shuō)自己參觀(guān)后的感想，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項活動(dòng)？提問(wèn)：“誰(shuí)看出來(lái)了，今天我們參觀(guān)的展覽的主題是什么?”(“過(guò)年”)[這個(gè)問(wèn)題在參觀(guān)過(guò)程中加加已經(jīng)發(fā)現了：圖片中記錄的都是過(guò)年的時(shí)候人們做的事情。]
“過(guò)年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀(guān)時(shí)看到的內容并結合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。]
(3)小結：過(guò)年真熱鬧。
“過(guò)年真熱鬧，到處部是喜事�！毖匝赃�把自己聽(tīng)到的喜慶的音樂(lè )也小結進(jìn)去了，真是個(gè)細心的孩子。
2.看課件，了解過(guò)年的來(lái)歷。
(1)“可是，很久很久以前，人們可沒(méi)有過(guò)年這個(gè)習慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
豆豆想到的是因為當時(shí)人們沒(méi)有錢(qián)；東東說(shuō)是因為過(guò)年的時(shí)候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個(gè)“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯(lián)系起來(lái)了。他的想法和問(wèn)題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說(shuō)明他們的思維活躍，有主見(jiàn)。
“到底是什么原因呢？我們來(lái)看一段有趣的動(dòng)畫(huà)�！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著(zhù)各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀(guān)看的過(guò)程中鴉雀無(wú)聲�？础霸瓉�(lái)人們是怕‘年’這個(gè)怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個(gè)怪獸吧�！庇變河懻�，發(fā)表意見(jiàn)與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動(dòng)畫(huà)帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個(gè)個(gè)都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開(kāi)動(dòng)著(zhù)小腦筋。]
(2)繼續看課件，了解人們戰勝“年”的故事�！按蠹蚁氲霓k法都不錯，但最后到底是誰(shuí)的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來(lái)繼續看下去，看看是誰(shuí)幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺�！薄鞍缀永蠣敔斒怯檬裁崔k法對付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀(guān)看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問(wèn)題，幼兒思維活躍，想象豐富。]
(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來(lái)對付它�！�
“從此以后，每年過(guò)年的時(shí)候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯(lián)、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過(guò)年的風(fēng)俗就由此而來(lái)�！�
[解決問(wèn)題的同時(shí)也幫助幼兒認識到了過(guò)年喜慶氣氛的來(lái)歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進(jìn)一步了解。]
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