學(xué)校疫情防控物資保障方案（通用5篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的學(xué)校疫情防控物資保障方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校疫情防控物資保障方案1
教育行政及教研層面
1、以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案。加強監督，及時(shí)了解學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導學(xué)校做好線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)工作銜接。
2、建立線(xiàn)上學(xué)習資源庫，方便教師查找已學(xué)內容，學(xué)生能隨時(shí)回看，自主學(xué)習，查漏補缺。
3、掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現典型，為其他學(xué)校提供借鑒。組織線(xiàn)下與線(xiàn)上混合教學(xué)模式研討，將線(xiàn)上教學(xué)作為線(xiàn)下教學(xué)的有益補充。
學(xué)校管理層面
4、根據學(xué)校問(wèn)卷星調查、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率、學(xué)生座談等，全面了解本校學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，了解學(xué)情，制定學(xué)校線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接方案。
5、制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負擔。
6、全員掌握，針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個(gè)體補學(xué)計劃。摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生對象與人數，制訂切實(shí)可行的補學(xué)方案�！熬�(xiàn)上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本)，不能要求學(xué)生重新做一次。
7、開(kāi)學(xué)前，把“線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計劃。指導教師要結合線(xiàn)上作業(yè)反饋和在線(xiàn)答疑情況，做好統計分析，做到線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8、利用平臺數據、調查問(wèn)卷、訪(fǎng)談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數據表?yè)P“居家學(xué)習”優(yōu)秀學(xué)生。對全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查，提出針對性的視力保護措施。
教師教學(xué)層面
9、加強班級管理，各學(xué)科任課教師形成合力，充分結合疫情的課程資源，上好開(kāi)學(xué)第一課，做好始業(yè)教育。
10、把握教學(xué)節奏，開(kāi)學(xué)后不可因學(xué)習周期短、學(xué)習任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué)。要加強學(xué)生日常行為規范養成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習轉換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習。
11、各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內容，結合班級實(shí)際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測試的手段)。結合作業(yè)情況發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)內容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。不主張開(kāi)學(xué)后，各學(xué)科任教教師對線(xiàn)上教學(xué)內容進(jìn)行重講。
12、制訂針對性的學(xué)科補學(xué)計劃，對學(xué)生學(xué)習上的共性問(wèn)題，要專(zhuān)題備課，實(shí)行集體補學(xué)。對學(xué)生個(gè)別問(wèn)題，鼓勵學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復習、針對性練習等辦法進(jìn)行解決。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對一的個(gè)別化輔導工作。
學(xué)生和家長(cháng)層面
13、開(kāi)學(xué)前，孩子要在家長(cháng)的指導下，按照正常復學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，整理線(xiàn)上學(xué)習情況。
14、開(kāi)學(xué)后，家長(cháng)要嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對電子產(chǎn)品形成依賴(lài)，保護孩子的視力。
15、家長(cháng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習與生活的適應。
初中線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接建議
教研層面
1、通過(guò)課堂檢測、問(wèn)卷調查及訪(fǎng)談等及時(shí)了解本縣區線(xiàn)上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題，結合線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度，指導本學(xué)科教師做好線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)的銜接工作，包括教學(xué)計劃、教學(xué)內容及教學(xué)方式的銜接等。
2、建立線(xiàn)上學(xué)習資源庫，并對其進(jìn)行精選，形成線(xiàn)上教學(xué)精品資料庫，并提供給本學(xué)科教師使用，以便學(xué)生結合實(shí)際選擇性回看，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識，查漏補缺，溫故知新。
3、提煉線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上教研的工作經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與本縣區教師分享。在線(xiàn)下教學(xué)的起始階段，引導本縣區教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗，以便教師、學(xué)生能從線(xiàn)上教學(xué)順利地過(guò)渡到線(xiàn)下教學(xué)。
學(xué)校管理層面
4、對本校的線(xiàn)上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調查，以準確把握線(xiàn)上教學(xué)的目標達成情況，及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應的問(wèn)題解決策略，幫助師生解決問(wèn)題，鞏固和提升線(xiàn)上教學(xué)效果。
5、結合各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果，調整線(xiàn)下教學(xué)計劃，做好線(xiàn)下教學(xué)計劃與線(xiàn)上教學(xué)計劃的有效銜接，線(xiàn)下教學(xué)內容、方法與線(xiàn)上教學(xué)的銜接。
6、做好九年級學(xué)生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習方法的指導，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，提升教學(xué)效果。
7、針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個(gè)體補學(xué)計劃。準確了解未參與線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補學(xué)方案。準確了解線(xiàn)上學(xué)習效果不佳的'學(xué)生情況，采取適當的補助措施。
學(xué)校疫情防控物資保障方案2
當前疫情防控工作處在關(guān)鍵時(shí)期，堅決落實(shí)省市和開(kāi)發(fā)區各項決策部署，把疫情防控作為當前最重要的工作，堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準施策。為做好疫情防控物資管理工作，規范防控物資的使用,中心安排專(zhuān)人負責所購買(mǎi)、調配、獲贈防控物資的登記、入庫、發(fā)放各環(huán)節工作。各類(lèi)物資應詳細登記種類(lèi)、數量、來(lái)源、去向、時(shí)間。購買(mǎi)、調配、捐贈、登記、入庫、發(fā)放各環(huán)節，均應有經(jīng)辦雙方簽字或蓋章。防控物資應當按照疫情防控必需并作必要儲備的原則有計劃使用。消殺物資使用應請專(zhuān)業(yè)人員指導或按照標明的使用指引科學(xué)配比和使用劑量，每次領(lǐng)取、配比、使用量應連續記錄。防控物資應按品名、性質(zhì)、有效期等分類(lèi)存放。物資堆放要有醒目標識，做到堆碼合理整潔，方便存取和盤(pán)點(diǎn)。要做好防控物資防盜、防火、防水、防潮、防污染工作，在儲存場(chǎng)所配備必要的消防、防水等設備�？谡謶谛l生環(huán)境中儲存;酒精等易燃物資應在安全場(chǎng)所以安全方式儲存，預防燃燒、爆炸;消毒液應遵循專(zhuān)業(yè)人員指導使用。要加強對防控物資管理的監管。各科室要樹(shù)立單位一盤(pán)棋思想，服從新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組指揮部統籌調配，嚴禁私自截留、調用緊缺物資。對濫用職權、以權謀私、徇私舞弊、因物資保管使用不科學(xué)發(fā)生火災、中毒等事故的要堅決查處。具體規定如下:
一、重點(diǎn)物資采購:
成立物資采購小組,有中心主任擔任組長(cháng),成員為馮慧,陳呤瀟
二、物資統籌調配:
新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導小組根據輕重緩急情況，統籌調配重點(diǎn)物資。采購的物資要優(yōu)先保證防疫一線(xiàn)人員。其中，口罩作為疫情防控的必需品,2020年2月5日，國家衛健委發(fā)布了不同人群選用口罩指南。在疫情防控期間，衛健委建議大家選擇合適的口罩類(lèi)型，不過(guò)度防護。根據衛健委發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)不同人群預防新型冠狀病毒感染口罩選擇與使用技術(shù)指引的通知》的文件精神,結合本單位實(shí)際,對上班期間職工領(lǐng)取防護口罩規定如下:
1、高風(fēng)險暴露人員(4號集中隔離點(diǎn);)口罩規格類(lèi)型:醫用防護口罩(N95),醫用防護口罩(KN95)
2、較高風(fēng)險暴露人員(發(fā)熱病人返家接送;社區居家隔離訪(fǎng)視;預檢分診)口罩規格類(lèi)型:醫用外科口罩
3、中等風(fēng)險暴露人員(西藥房;中藥房;掛號收費處;全科門(mén)診;護理部;檢驗科;放射科;B超心電圖室;預防接種門(mén)診;婦兒保;產(chǎn)后康復門(mén)診)口罩規格類(lèi)型:醫用外科口罩;一次性醫用口罩
4、較低風(fēng)險暴露人員(辦公室;財務(wù)室;后勤辦;公衛科)口罩規格類(lèi)型:一次性醫用口罩;一次性使用口罩
5、口罩領(lǐng)用標準:每人每日兩只
6、口罩領(lǐng)用:由陳利芳負責發(fā)放
三、物資日報人員:
日報表:陳呤瀟
防護類(lèi);消殺類(lèi):馮慧
醫療設備(器械)類(lèi):嚴旭
檢測檢驗類(lèi):潘淑英
藥品類(lèi):姜顯東
捐贈、自購和上級分配物資全部先入庫出庫再發(fā)放使用
金華市江南街道社區衛生服務(wù)中心
學(xué)校疫情防控物資保障方案3
當前，新冠肺炎疫情形勢依然嚴峻復雜，防控正處在最吃勁的關(guān)鍵階段，各級各類(lèi)學(xué)校正處于延遲開(kāi)學(xué)的特殊時(shí)期。晉江市第三實(shí)驗小學(xué)按照上級統一部署，成立疫情防控領(lǐng)導小組，科學(xué)制定“兩案八制”，嚴格落實(shí)校園封閉管理。
方法一
結合學(xué)校實(shí)際和疫情防控進(jìn)展，科學(xué)制定《學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控應急預案》和《學(xué)校開(kāi)學(xué)準備工作方案》，組織對校園進(jìn)行安全隱患排查整治和全面消殺，為各校區安裝熱成像測溫監控系統，扎實(shí)推進(jìn)“停課不停教不停學(xué)”，切實(shí)做到防控疫情、開(kāi)學(xué)準備并重，為春季開(kāi)學(xué)統籌做好各項準備工作。
方法二
是多方籌措防疫物資，嚴肅紀律管好用好。學(xué)校積極銜接相關(guān)物資供應商，堅持公開(kāi)、透明、節儉的原則,嚴格執行采購制度，多渠道籌措消毒液、防護口罩和體溫測量計、熱成像測溫監控系統等防疫物資，嚴格規范防疫物資的儲備和投放管理，做好防疫物資的采購、捐贈、投入使用的臺帳記錄，嚴格按照相關(guān)要求和規定合理使用、科學(xué)使用，并接受學(xué)校疫情防控督查工作組的監督及檢查。截止至3月4日，我校已采購一個(gè)月的防疫物資儲備用量；教育局為我校三個(gè)校區投放了三臺熱成像測溫監控系統及50kg84消毒液。
方法三
眾志成城抗疫情，愛(ài)心捐贈暖人心。值得一提的是，在全國上下齊心協(xié)力、眾志成城抗擊疫情的重要時(shí)期，學(xué)校黨支部開(kāi)展自愿捐款支持全國疫情防控工作的活動(dòng)，全校黨員教師共捐款12350元；學(xué)校也陸續收到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )愛(ài)心人士捐贈的疫情防控物資
學(xué)校疫情防控物資保障方案4
為舒緩情緒、減少心理壓力，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《XX學(xué)校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現、專(zhuān)業(yè)輔導，降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現的心理應激危害程度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
一、指導思想
為堅定打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預工作要求，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線(xiàn)，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。
二、組織保障
成立應對疫情緊急心理危機干預領(lǐng)導小組，在疫情期間進(jìn)行疫情應對的部署與規劃，開(kāi)展心理干預指導工作，
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXX
領(lǐng)導小組主要職責：
1、全面領(lǐng)導學(xué)校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2、參加上級相關(guān)工作會(huì )議并做好落實(shí)；
3、執行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；
4、監督執行工作紀律，督導檢查學(xué)生心理危機干預。
三、工作目標
通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關(guān)于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關(guān)預防。
通過(guò)心理輔導和干預，對持有不良情緒的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現實(shí)適應度，盡快恢復心理平衡。
四、工作目標人群
服務(wù)對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關(guān)注與干預的對象。
五、具體實(shí)施
�。ㄒ唬╊A防教育
利用學(xué)校微信公眾平臺以及班級工作群進(jìn)行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。
班主任做好學(xué)生心理危機早期預警工作，建立學(xué)生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現、早上報、早評估、早治療。及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理問(wèn)題并向專(zhuān)（兼）職心理健康教師反映。發(fā)現存在嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，應及時(shí)向上級匯報，并在24小時(shí)內將相關(guān)信息以書(shū)面形式匯報給上級部門(mén)。
�。ǘ┙】禍y評
采用網(wǎng)絡(luò )平臺問(wèn)卷收集的形式，對師生心理健康狀況進(jìn)行監測，
對心理測試結果進(jìn)行數據分析，定期提交心理測試報告。同時(shí)篩選出需要進(jìn)行心理危機干預的個(gè)體并進(jìn)行回訪(fǎng)，在線(xiàn)進(jìn)行心理疏導。
�。ㄈ┬睦磔o導
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )疫情心理輔導和心理咨詢(xún)服務(wù)，服務(wù)方式為：
1、為師生提供網(wǎng)絡(luò )心理咨詢(xún)服務(wù)，并做好相關(guān)記錄記錄。
2、開(kāi)通心理支持服務(wù)熱線(xiàn)開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà)，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務(wù)。
物資方面
一、學(xué)校的一切防疫物資均要登記入帳，建立管理卡片，并每年清查一次，做到帳帳相符，帳物相符。
二、新進(jìn)的防疫物資都要經(jīng)管理員驗收，并填寫(xiě)“防疫物資增加憑單”，交管理員記帳。
三、防疫物資的使用實(shí)行責任包干，分別管理使用，具體責任落實(shí)到人。
四、學(xué)校的防疫物資原則不得外借，如有特殊情況，經(jīng)校長(cháng)批準，辦理借用手續，并限期收回。
五、對管理不善等人為的原因，造成損壞、丟失的財產(chǎn)，并根據不同情況進(jìn)行賠償處理。
六、防疫物資確已失去使用價(jià)值，應辦理報損手續，填制“防疫物資減損憑單”分別交會(huì )計和管理員記帳。
七、購入低值易耗品要驗收入庫，辦理領(lǐng)用手續登記增加庫存明細帳。
八、低值易耗品不能使用時(shí)，經(jīng)領(lǐng)導批準后，據以報銷(xiāo)，并登記減少庫存明細帳。
學(xué)校疫情防控物資保障方案5
此次新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)突然，為充分發(fā)揮物質(zhì)保障在疫情防控中的作用，理順疫情防控的物資保障工作機制，確保疫情防控工作順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究，特此制定《寶雞市陳倉區西秦小學(xué)疫情防控物資保障工作方案》，現將方案通報如下。
一、指導思想
在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，建立疫情防控物資的采購、儲備、調撥、配送、監管體系，使疫情防控物資保障工作高效、科學(xué)、透明進(jìn)行。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組按照積極的物資保障原則，及時(shí)采購近期防控物資，同時(shí)做好中長(cháng)期物資采購計劃，做到有備無(wú)患。
二、工作原則
1、協(xié)同作戰，分工負責。防控物資有關(guān)保障工作在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下進(jìn)行，實(shí)行協(xié)同作戰和分工負責，積極配合，共同服從疫情防控大局。
2、統一調度，專(zhuān)物專(zhuān)用。當前疫情防控進(jìn)入持久戰，社會(huì )對疫情防控物資需求量大、消耗量大，學(xué)校疫情防控物資的保障工作由領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，合理調度，科學(xué)安排學(xué)校防控物資的采購、儲備、調撥、配送、監管等，確保防控物資專(zhuān)物專(zhuān)用。
3、厲行節約，保障一線(xiàn)。在防控工作中，要本著(zhù)厲行節約的原則使用物資，杜絕浪費。節約使用口罩、酒精、防護服等消耗性物資，愛(ài)惜使用體溫計、消毒設施等非消耗性物資。所有防控物資首先確保教育教學(xué)工作需要。
4、公開(kāi)公示，接受監督。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組定期公開(kāi)防控物資采購清單、調配清單、庫存清單、接受捐贈清單，接受社會(huì )和師生監督。及時(shí)吸納師生群眾對防控物資使用的意見(jiàn)建議。
三、工作分工
1、總協(xié)調工作由學(xué)校統一負責。
2、防控物資采購工作。由總務(wù)處負責落實(shí)購買(mǎi)。
3、防控物資儲備工作。防控物資存放在學(xué)校衛生室，學(xué)校衛生室管理員負責防控物資日常管理。
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