書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案（精選15篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案（精選15篇），希望能夠幫助到大家。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案1
一、組織領(lǐng)導
二郎中心校針對這項活動(dòng)，成立了領(lǐng)導小組，下設辦公室，辦公室設在中心校。各小學(xué)校都要成立“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專(zhuān)人負責，規范管理，科學(xué)指導。
二、爭創(chuàng )標準
(一)爭創(chuàng )“書(shū)香校園”條件
1.學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案、表彰獎勵措施，以上各項檔案齊全。
2.學(xué)校重視圖書(shū)閱覽室建設，圖書(shū)藏量豐富，能滿(mǎn)足師生閱讀需要。
3.教師率先垂范，帶頭讀書(shū)，學(xué)生全員參與。每讀一本書(shū)都要寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得體會(huì )，每個(gè)師生有必讀書(shū)籍2-3本。有反映讀書(shū)活動(dòng)的主題班隊活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書(shū)指導課。
4.每班有圖書(shū)角，班級有濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造性的利用黑板報、走廊、圍墻展示讀書(shū)格言或師生的讀書(shū)征文作品。
5.學(xué)生有良好的讀書(shū)習慣，每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據以上標準：自我推薦，寫(xiě)出總結材料，各學(xué)校在期末督導評估前上報先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭創(chuàng )“書(shū)香班級”條件
1、濃厚的讀書(shū)氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍，建好、用好班級圖書(shū)角。班級藏書(shū)人均1冊以上，有專(zhuān)人管理，循環(huán)使用，有圖書(shū)清單，學(xué)生樂(lè )于借閱，圖書(shū)角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)。
2、健全的讀書(shū)機制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規范，積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、良好的閱讀習慣。能養成書(shū)包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書(shū)習慣，每生有一本讀書(shū)筆記本，并認真做好讀書(shū)筆記。積極鼓勵和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書(shū)活動(dòng)。每周至少一節閱讀指導課;組織班級閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng )意，有成果，積累一定經(jīng)驗，有各類(lèi)活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開(kāi)展班級共讀、親子閱讀，指導帶動(dòng)家長(cháng)參與班級讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校根據以上標準，組織開(kāi)展評選，根據名額擇優(yōu)推薦上報。采用自愿報名、學(xué)校推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行。
“書(shū)香班級”每個(gè)學(xué)校報1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導評估前上報
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香班級”字樣、學(xué)校、班級、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話(huà)。
(三)爭創(chuàng )“書(shū)香家庭”條件
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架、書(shū)桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)
2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書(shū)至少有100冊(貧困家庭除外)，每年購買(mǎi)新書(shū)不少于20冊，至少訂有一種報刊。(有圖片展示或書(shū)刊目錄列表)
3、家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)，家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，家長(cháng)讀書(shū)時(shí)間不能低于孩子讀書(shū)時(shí)間。(擬定一份讀書(shū)計劃)
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書(shū)香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書(shū)進(jìn)度情況一覽表)
5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì )，家長(cháng)與孩子共同討論交流讀書(shū)，心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)
6、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，每周不少于兩篇，引導孩子在讀書(shū)中思考人生，認識世界，并幫助孩子養成記日記、勤練筆的好習慣。(有讀書(shū)筆記、日記作文、練筆文章等)
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(cháng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。(有閱讀成長(cháng)記錄袋或卡)
各校要根據以上標準，組織開(kāi)展評選;家庭根據評比條件進(jìn)行自薦;根據學(xué)生在學(xué)校的表現，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認定。各學(xué)校根據名額在學(xué)期結束前擇優(yōu)推薦上報，“書(shū)香家庭”每個(gè)學(xué)校報1-3個(gè)，上報先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書(shū)香家庭”字樣、學(xué)校班級、家長(cháng)姓名、家庭住址、家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)。
(四)爭創(chuàng )“讀書(shū)之星”條件
1、喜愛(ài)讀書(shū)。有良好的讀書(shū)習慣，平時(shí)能廣泛閱讀各種書(shū)刊雜志，是全班公認的小書(shū)迷。
2、勤于讀書(shū)。積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級推薦中能獲得半數以上通過(guò)。
3、善于讀書(shū)。在，廣泛讀書(shū)的基礎上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書(shū)精讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將二掙中的故事講給大家聽(tīng)。
5、書(shū)香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)校根據以上標準，組織開(kāi)展評選，根據學(xué)生在學(xué)校的表現，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認定。各學(xué)校根據名額擇優(yōu)推薦上報，“讀書(shū)之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書(shū)之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué)校、班級、輔導老師。
三、演講、征文比賽
(一)演講比賽
1、二郎中心校計劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)。
活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單10月20日前報中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽
1、中心校在11月上旬，舉行征文活動(dòng)，活動(dòng)以“我和爸媽共品書(shū)香”為主題，評出5—10篇優(yōu)秀作品。
2、各學(xué)校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級、輔導教師和“征文比賽”字樣。
四、督導檢查
10月中旬，中心校將對各學(xué)�！皶�(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對檢查結果進(jìn)行通報，并計入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎勵
評選出的“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星，在全鄉進(jìn)行表彰�！皶�(shū)香班級”的班主任教師同時(shí)授予“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。演講比賽、征文比賽按小學(xué)低年級組、小學(xué)高年級組、中學(xué)組分段表彰，分別設一、二、三等獎，同時(shí)設同等名次的輔導教師獎。通過(guò)表彰獎勵，推動(dòng)全中心�！皶�(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案2
寒假將至，假期是學(xué)生讀書(shū)的好時(shí)節，更是進(jìn)行“親子共讀”，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的好時(shí)機。為了落實(shí)日照市教育科學(xué)研究所、日照市新教育領(lǐng)導小組辦公室的通知精神，我校推動(dòng)“書(shū)香家庭”的建設，充分利用寒假這個(gè)有利時(shí)機，積極采取有力措施推動(dòng)“親子”共讀和“書(shū)香家庭”建設，制定實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目標
積極創(chuàng )建書(shū)香校園，通過(guò)書(shū)香校園的營(yíng)造，引導學(xué)生閱讀經(jīng)典，以書(shū)為友，用書(shū)籍點(diǎn)燃學(xué)生成長(cháng)的道路。繼而引領(lǐng)書(shū)香家庭，指導家長(cháng)、幫助孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦兒童階梯閱讀書(shū)目建設具有特色的家庭圖書(shū)架。讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福，從而推動(dòng)全民讀書(shū)活動(dòng)，較好地陶冶學(xué)生的情操與人文素養。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員：所有實(shí)驗教師
三、活動(dòng)要求：
1.在《寒假致學(xué)生家長(cháng)的一封信》里做好閱讀書(shū)目的推薦及相關(guān)要求。寒假期間，要求每班每周1篇以上高質(zhì)量的家庭讀書(shū)體會(huì )、讀后感、隨筆等發(fā)帖至《日照實(shí)驗區寒假親子共讀共寫(xiě)專(zhuān)題帖》(網(wǎng)址：)。并在主題帖上進(jìn)行讀書(shū)交流分享。也可傳至郵箱z，修改后由專(zhuān)人發(fā)帖。請各位老師在發(fā)送稿件時(shí)注明學(xué)校、班級、姓名。
2.建議假期每天讀書(shū)1---2小時(shí)。所有學(xué)生要將寒假所讀書(shū)目列出明細，為新學(xué)期的讀書(shū)交流提供依據。
3.閱讀方式采取“共讀一本書(shū)”的方式，即家長(cháng)與孩子選擇一本書(shū)共讀，交流心得體會(huì );也可以家長(cháng)與孩子分別自主閱讀，然后進(jìn)行親子之間好書(shū)推薦，互換閱讀，交流閱讀體會(huì )。
4.利用QQ指導家長(cháng)和孩子共同完成讀書(shū)成果，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(cháng)和孩子可以一起寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)評等，也可設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片，制作讀書(shū)剪貼本、手抄報，還可以日記、照片、DV或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的故事。
5.教師要每天堅持讀書(shū)，做學(xué)生的榜樣，還要做好引領(lǐng)，收集成果。
四、成果展示
1.各校在將“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì )和讀后感等積極投稿到網(wǎng)站)后，將稿件傳到學(xué)校新教育郵箱z。
2.開(kāi)學(xué)后舉行閱讀交流會(huì )，以讀書(shū)筆記、讀后感、手抄報評選的形式進(jìn)行宣傳展示，以日記、照片、PPT、DV或繪畫(huà)等形式記錄、展示活動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”的評比活動(dòng)，將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)香是世界上最甜美的味道;讀書(shū)是最智慧的行為，書(shū)香家庭是孩子成長(cháng)的最佳土壤。
為進(jìn)一步把營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，我們倡導推進(jìn)“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假閱讀活動(dòng)。舉辦此次活動(dòng)，旨在倡導家長(cháng)以身作則，利用暑假時(shí)間指導和鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書(shū)氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月6日——9月30日
三、活動(dòng)口號
創(chuàng )建書(shū)香家庭，奠基智慧人生
四、活動(dòng)內容及措施
1.宣傳動(dòng)員階段
�、艑W(xué)校發(fā)布《“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，號召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動(dòng)，參與“書(shū)香少年”、“創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
�、瓢嘀魅卧诎嗉墐刃x《“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選條件》，動(dòng)員全體學(xué)生、家長(cháng)積極參與。
�、钦Z(yǔ)文老師負責精選并推薦閱讀書(shū)目，并明確讀書(shū)的形式與要求。閱讀書(shū)目，可由學(xué)校的閱讀書(shū)目中確定，也可由教師指導確定。
�、葘W(xué)校利用家�；ヂ�(lián)、網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生、家長(cháng)搭建暑假讀書(shū)活動(dòng)交流平臺。
2.組織活動(dòng)階段
�、偶彝コ蓡T討論決定暑假要精讀的書(shū)(1—2本)，讓家庭成員在閱讀中，開(kāi)闊視野，提高素養。
�、萍议L(cháng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書(shū)，并指導學(xué)生記錄自己的讀書(shū)體會(huì )，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(cháng)和學(xué)生在假期可以：書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)讀后感、設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片、制作讀書(shū)剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文(品讀精美文章，復印成a4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡(jiǎn)析)、寫(xiě)游記、攝影作品等。
�、菗Q一本書(shū)，交一個(gè)友。鼓勵學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，引導學(xué)生“與書(shū)為友”，與好讀書(shū)的朋友交流。
�、裙膭钲x躍參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以及時(shí)整理讀書(shū)故事與體會(huì )，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書(shū)公共郵箱。
�、砷_(kāi)學(xué)前，根據班級相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書(shū)成果，可以講述“家庭讀書(shū)故事”，也可以書(shū)寫(xiě)讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。
�、史e極參與“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，根據評選條件，收集、整理相關(guān)材料。
3.反饋評選階段
�、耪Z(yǔ)文教師收集、整理各班的“讀書(shū)成果”，如讀書(shū)體會(huì )、日記、“親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。
�、聘靼喔鶕景鄬�(shí)際情況評選班級“書(shū)香少年”5名、“書(shū)香家庭”2名，推薦申報校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選，要求提交相關(guān)評選材料。
�、菍W(xué)校張榜表彰校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”，利用校報和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎勵。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案4
一、指導思想：
“書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的.書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香”班級，從而好讀書(shū)，讀好書(shū)。作到“讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基�！�
二、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成博覽群書(shū)的好習慣。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
2、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
4、周周有讀書(shū)交流，月月有活動(dòng)展示，定期向家長(cháng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報。
三、活動(dòng)主題：
以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題，伴隨故事成長(cháng)。
四、班級讀書(shū)口號：
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
五、活動(dòng)實(shí)施方案：
(一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。
1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍，建立個(gè)人和班級讀書(shū)資料庫
2、利用隊會(huì )進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分調動(dòng)他們的讀書(shū)熱情，并對其提出具體要求。
(二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內容為故事。
2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調整和安排。
3、每天早晨預備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng)，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ)，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。
4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式，學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(cháng)要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書(shū)興趣。
5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。
6、組織學(xué)生讀書(shū)，交流讀書(shū)體會(huì )，介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。
7、周周有活動(dòng)交流會(huì )。
(三)活動(dòng)成果展示。
1、故事的展示可采用配樂(lè )朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第二節進(jìn)行系列主題活動(dòng)，如：程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。
3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。
4、期末讀書(shū)總結展示會(huì )，請學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。
5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。
六、活動(dòng)措施。
1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長(cháng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(cháng)的陪伴下堅持讀書(shū)。
2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間，引導學(xué)生學(xué)會(huì )安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內容。每周五下五第二節作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng)，讓學(xué)生體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案5
為了引導全體公司員工牢固樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，激發(fā)領(lǐng)導員工的學(xué)習熱情，不斷提升自主學(xué)習能力，著(zhù)力把學(xué)習型單位建設向縱深推進(jìn)，結合公司實(shí)際，決定在全公司開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現將全員讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)方案通知如下：
一、指導思想
以建設學(xué)習型單位，爭當學(xué)習型領(lǐng)導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領(lǐng)導員工自主學(xué)習能力，鼓勵領(lǐng)導員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)，將學(xué)習成果運用于工作的始終，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅持聯(lián)系實(shí)際，重在效果。緊密結合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習，熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認真閱讀，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會(huì )等各方面富有教益的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程中，不斷拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，完善自我，提高素養。
三、活動(dòng)形式和步驟
以培養領(lǐng)導員工的學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準備階段：各部門(mén)要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制定出詳細的集中讀書(shū)計劃。每位領(lǐng)導、員工要結合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計劃，選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門(mén)按照讀書(shū)計劃搞好集體學(xué)習和自主學(xué)習，做好學(xué)習記錄，在公司內部營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎上，在讀書(shū)學(xué)習中，創(chuàng )新學(xué)習形式，增強讀書(shū)效果。
�。�1）、利用網(wǎng)絡(luò )平臺。各部門(mén)充分利用系統信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì )發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
�。�2）、舉辦讀書(shū)交流會(huì )。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫(xiě)心得體會(huì )。結合工作例會(huì )召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì )，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會(huì )。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認真總結階段：讀書(shū)活動(dòng)結束后，認真探索和總結在讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各部門(mén)要加強領(lǐng)導，精心組織，務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位Z，堅持常抓不懈。同時(shí)，各部門(mén)負責人要率先垂范，帶頭讀書(shū)學(xué)習，真正成為廣大領(lǐng)導員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度，規范運作。各部門(mén)要結合工作實(shí)際情況，建立行之有效的《學(xué)習制度》，用制度規范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅持經(jīng)常，做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習內容的系統性，使讀書(shū)學(xué)習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書(shū)學(xué)習成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案6
一、指導思想
讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力!讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)!
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)伴學(xué)生成長(cháng)。
2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日—4月30日
四、讀書(shū)口號：
“漫步書(shū)林 遨游學(xué)海 ”
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
五、活動(dòng)構想
1、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
�、� 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。 ⑵ 記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
2、利用每節課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊活動(dòng)，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的” “詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌
4、建立“班級圖書(shū)角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū)。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。
5、語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀好書(shū)。
6、指導做好筆記本，每天記5個(gè)好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
8、開(kāi)展“我和父母共讀書(shū)”活動(dòng)
利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng)，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
9、 評比“讀書(shū)能手”
(1)能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的。
(2)自己在家讀的書(shū)完成5本以上的(需有家長(cháng)的簽字)。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“詩(shī)歌朗誦”、“互動(dòng)游戲”、“送鮮花、愛(ài)心信”等活動(dòng)，表達對媽媽的愛(ài)，同時(shí)增進(jìn)親子間的感情。
2、進(jìn)行閱讀節“書(shū)香家庭”頒獎活動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)參與家庭早期閱讀的興趣。
場(chǎng)地布置：操場(chǎng)上布置一個(gè)平面舞臺，各班幼兒劃區域就坐，家長(cháng)統一坐在場(chǎng)地最后面。
活動(dòng)流程：
一、“書(shū)香家庭”頒獎
1、頒獎人：園長(cháng)、園區主任、教學(xué)主管
2、頒獎對象：被評為“書(shū)香家庭”的媽媽代表
二、詩(shī)歌朗誦會(huì )
1、各班準備一個(gè)朗誦內容，全體幼兒在操場(chǎng)上進(jìn)行個(gè)性化詩(shī)歌朗誦。
2、活動(dòng)按年級段進(jìn)行表演。
三、親子表演和互動(dòng)游戲
播放音樂(lè )——送鮮花傳愛(ài)心
四、結束(整理場(chǎng)地)
(各園區視園區情況自行調整活動(dòng)內容)
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案8
為了進(jìn)一步加強校園文化建設，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現將具體方案通知如下：
一、評比條件
(一)書(shū)香校園評比條件
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達到規定標準。班級設有圖書(shū)角、圖書(shū)廊;校園設有讀書(shū)讀報櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著(zhù)位置。校園網(wǎng)站設有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng )建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機構。將創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設的重要內容，制訂專(zhuān)項工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號。師生員工對創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì )、隊會(huì )、教職工大會(huì )、國旗下的講話(huà)等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專(zhuān)題報告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養成良好的讀書(shū)習慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì )活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習表率作用，傳播科學(xué)知識，倡導先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng )建、節能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
(二)書(shū)香家庭評比
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習、終生學(xué)習的理念，重視智力投資。經(jīng)常購買(mǎi)或借閱圖書(shū)報刊，家庭藏書(shū)600冊以上。擁有一臺電腦，訂閱一份以上報紙或雜志，每天堅持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習閱讀一小時(shí)，擁有一項業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著(zhù)的學(xué)習效果。重視學(xué)習的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等社會(huì )文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì )活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習表率作用，傳播科學(xué)知識，倡導先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習。能積極參與到文明城市創(chuàng )建、節能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
二、評選范圍和數量
(一)范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
(二)各鄉鎮(街道)教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)(城區四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉鎮街道各一個(gè))，市屬學(xué)�？芍苯由陥�。
三、評選辦法
1.申報。參評學(xué)校、家庭分別填報《xx市書(shū)香校園申報表》和《xx市書(shū)香家庭申報表》(見(jiàn)附件)1份;提交20xx-3000字的總結材料1篇。于11月30日前由教輔室匯總后，向教育局基教科上交書(shū)面推薦材料，市屬學(xué)校的推薦材料直接報教育局基教科
2.評審。教育局組織對推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評審。在認真審閱申報材料的基礎上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評估，最終審定。
3.對評選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案9
一、“書(shū)香班級”評選條件
1、濃厚的讀書(shū)氛圍
全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書(shū)氛圍;建好、用好班級圖書(shū)角。人均藏書(shū)5本以上，有專(zhuān)人管理，有圖書(shū)清單，學(xué)生樂(lè )于借閱，圖書(shū)角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)
2、健全讀書(shū)措施班級每天的晨讀和午休閱讀比較規范，積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)
3、良好的閱讀習慣能養成書(shū)包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書(shū)的習慣;每生有一本讀書(shū)筆記本，并認真做好讀書(shū)筆記。積極鼓勵和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書(shū)活動(dòng)每周至少一節閱讀指導課(校本閱讀);組織班級閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng )意，有成果，積累了一定經(jīng)驗，有各類(lèi)活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范積極開(kāi)展班級共讀、親子閱讀，積極發(fā)揮帶頭作用，指導帶動(dòng)家長(cháng)參與班級讀書(shū)活動(dòng)。
二、“書(shū)香家庭”評選條件
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境(有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架;有書(shū)桌、臺燈等)圖片片展示(或)文字描述
2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物：家庭藏書(shū)至少有200冊(貧困家庭除外);每年購買(mǎi)新書(shū)不少于30冊;至少訂有一種報刊。圖片展示(或)書(shū)刊目錄列表
3、家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)。家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。擬定一份讀書(shū)計劃
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。書(shū)香家庭主題帖(或)親子共讀筆記
5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì )，家長(cháng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況�；顒�(dòng)圖片(或)文字記錄
6、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄(每周不少于兩篇)，引導孩子在讀書(shū)中思考人生，認識世界。并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。讀書(shū)筆記、日記作文、練筆等
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(cháng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。圖片展示文字描述
備注：
1、此項評比活動(dòng)旨在培育先進(jìn)文化，營(yíng)造家庭濃郁的書(shū)香氣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，促使學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣，創(chuàng )建學(xué)習型的家庭。
2、讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定，或是豪華的書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)柜、或是簡(jiǎn)易的小書(shū)架，總之，要在家中給孩子讀書(shū)留出一個(gè)空間，給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落。
3、學(xué)校根據以上標準，組織開(kāi)展評選，根據名額擇優(yōu)推薦上報。
三、評選方式
1、采用自愿報名、學(xué)校推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行;
2、書(shū)香班級根每級部報1-3個(gè);每級部上報10“書(shū)香家庭”候選;
3、教科室組織
四、“書(shū)香家庭”評比方法：
1、家庭根據評比條件進(jìn)行自薦。
2、根據學(xué)生在學(xué)校的表現。
3、老師的審核推薦。
4、學(xué)校進(jìn)行認定。
五、表彰獎勵
1、書(shū)香班級、書(shū)香家庭將在素質(zhì)教育報告會(huì )由進(jìn)行表彰，書(shū)香班級指導教師同時(shí)表彰優(yōu)秀指導教師。
2、書(shū)香家庭獎勵：
六、材料上交
1一份為申報表。第二份為介紹書(shū)香班級、書(shū)香家庭特色的材料一份。第三是各種證明材料，如活動(dòng)照片、發(fā)表文章、證書(shū)、光盤(pán)等(文章、證書(shū)、證明等評選材料均上交復印件，自留底稿，來(lái)稿不退)。
2、以上材料按照順序排放，用標準檔案袋裝訂，注明班級、報送類(lèi)別、姓名、聯(lián)系電話(huà)。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案10
一、指導思想：
為了推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭�！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì )、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(cháng)的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。為此，我校擬開(kāi)展“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，讓孩子能夠有時(shí)間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書(shū)籍。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生都喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
2、指導家長(cháng)、孩子共同開(kāi)設“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦書(shū)目購買(mǎi)家庭圖書(shū)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家長(cháng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。
5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(cháng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
三、推薦書(shū)目
1《父母必讀》河南省教育廳推薦
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基
3《做最好的家長(cháng)》李鎮西
4《好父母好孩子》盧勤
5《好父母好家教》魏書(shū)生
6《好父母好方法》孫云曉
7《好孩子好習慣》孫云曉
8《與孩子一起成長(cháng)》孫云曉
9《培養真正的人》董進(jìn)宇
10《十幾歲，決定孩子的一生》孫云曉李文道
注：給學(xué)生的推薦書(shū)目可參照年級或班級規定，有計劃地進(jìn)行閱讀
四、具體措施
1、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍：
(1)家中為學(xué)生配置寫(xiě)字臺、臺燈、書(shū)柜等用品。
(2)家長(cháng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。
(3)家中沒(méi)有打牌、賭博場(chǎng)所。
2、建立“家庭圖書(shū)架”
每個(gè)家庭要準備一學(xué)期要精讀的書(shū)3-6本。
3、活動(dòng)開(kāi)展：
(1)家長(cháng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計劃。
(2)家長(cháng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。
(3)堅持每天讀書(shū)15分鐘，持之以恒養成習慣。
(4)學(xué)生和家長(cháng)可根據自己的需要和愛(ài)好，讀各自喜歡的書(shū)籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。
(5)根據學(xué)校推薦書(shū)目，選擇一本或幾本書(shū)籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的.家庭教育方法并寫(xiě)出讀后感或育兒心得。
4、家長(cháng)和教師要保持聯(lián)系，對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細致地觀(guān)察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案11
寒假是學(xué)生靜心讀書(shū)的最好時(shí)間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時(shí)機。學(xué)校全面開(kāi)展新教育實(shí)驗以來(lái)，以“晨誦·午讀·暮省”做為師生生活學(xué)習的日常方式，根據縣、市《關(guān)于利用寒假進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香家庭”建設的通知》的安排，充分利用寒假這段時(shí)間，推動(dòng)“親子共讀·書(shū)香家庭”建設，制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，家長(cháng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，及時(shí)交流心得體會(huì )，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養孩子的讀書(shū)興趣。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，提倡學(xué)生建立小書(shū)架，并有一定的藏書(shū)量。
3、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力及綜合素質(zhì)。
4、讓家長(cháng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )、幸福與收獲的喜悅。
5、通過(guò)活動(dòng)，使家長(cháng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
二、活動(dòng)要求：
1、各班語(yǔ)文老師在班級內負責宣傳、動(dòng)員工作，向家長(cháng)發(fā)放寒假讀書(shū)倡議書(shū)，為孩子營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。提倡學(xué)生父母共讀。
2、各班語(yǔ)文老師放假前，要根據《中國小學(xué)生基礎閱讀書(shū)目》，分低、中、高年級向學(xué)生推薦好閱讀書(shū)目，交給學(xué)生科學(xué)有效的讀書(shū)方法，提高閱讀速度和質(zhì)量。
3、家長(cháng)與孩子選擇“我最喜歡的一本書(shū)”來(lái)共讀，并能以身作則，與孩子交流心得體會(huì )，要以自己的讀書(shū)熱情去激發(fā)、培養孩子的讀書(shū)興趣。
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。
5、換一本書(shū)，交一為朋友，鼓勵學(xué)生、家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)。換一本書(shū)，交一位朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)、家庭間的友誼。
6、完成每周一篇親子共讀記錄卡。
7、學(xué)生開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。與爸爸媽媽一起看好書(shū)，講述書(shū)的故事，融洽讀書(shū)氛圍。以日記、照片或繪畫(huà)的形式記錄下共讀的那一個(gè)鏡頭，那一份情趣。
8、及時(shí)跟蹤交流。班主任通過(guò)班級博客，搭建班級交流平臺，及時(shí)跟蹤指導，宣傳讀書(shū)榜樣學(xué)生、榜樣家庭。
9、學(xué)校組織寒假“親子共讀共寫(xiě)”征文評選活動(dòng)。具體要求如下：學(xué)生和家長(cháng)將“親子共讀·書(shū)香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì )、隨筆等直接發(fā)送到郵箱，學(xué)校新教育實(shí)驗辦公室擇優(yōu)推薦到市新教育實(shí)驗辦公室，參與市級評眩
10、各班自臘月20日起每周五前發(fā)送“親子共讀·書(shū)香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事、共讀的體會(huì )、隨筆等稿件1篇至郵箱，學(xué)校統一發(fā)往市新教育公共郵箱，供《日照日報·文教周刊》上的新教育專(zhuān)欄選用。各班級寒假期間的稿件數量與質(zhì)量，將作為優(yōu)秀班級評選的重要條件，希望各班務(wù)必落實(shí)好。
11、開(kāi)學(xué)后，各班召開(kāi)寒假閱讀交流會(huì )，對家長(cháng)和孩子假期讀書(shū)的成果進(jìn)行公布、展評，并進(jìn)行“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家長(cháng)”及“書(shū)香家庭”等項目的評眩
三、書(shū)香家庭評選條件和辦法
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，家有圖書(shū)角或小書(shū)架”，并有一定的藏書(shū)量，并適合學(xué)生閱讀
2、家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)。家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
3、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間;低年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，中年級孩子每天的閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)，高年級孩子每天的閱讀時(shí)間保證1-2小時(shí)。
4、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，引導孩子在讀書(shū)中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解，并幫助孩子養成記日記，勤練筆的好習慣。
5、每月至少有一次讀書(shū)交流，家長(cháng)與孩子共同討論交流讀書(shū)心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在家的讀書(shū)情況。
6、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(cháng)能帶孩子到書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。
四、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”推薦方式
1、采用自愿報名、班級推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行。
2、各班級先進(jìn)行初評，選報優(yōu)秀學(xué)生、家庭上報學(xué)校新教育辦公室。
3、學(xué)校將根據評選條件進(jìn)行審定，評選出學(xué)�！皶�(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。
4、評選結果將在學(xué)校網(wǎng)站及陵陽(yáng)鎮中心小學(xué)主題帖上公布。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案12
一.少兒讀書(shū)社掛旗儀式
掛社旗，給小社員們頒發(fā)社牌，xxx致辭。
二.親子朗誦節目
主持人：xxx
節目列表：
朗誦汪國真的《熱愛(ài)生命》;
朗誦《贈汪倫》;
朗誦《再別康橋》;
朗誦《通話(huà)》;
朗誦《顛三倒四比爾》;
朗誦《春天在哪里》;
朗誦《鄉愁》
三.個(gè)人古詩(shī)朗誦
主持人：xxx
1.朗誦《四川名謠》;
2.朗誦《親親我的臉》;
3.朗誦《暮江吟》;
4.朗誦《別董大》;
5.朗誦《古朗月行》
6.朗誦《元日》;
7.朗誦《春江花月夜》
四.猜成語(yǔ)，猜動(dòng)物
游戲規則：主持人手里握著(zhù)成語(yǔ)(動(dòng)物)紙條，正面向下，爸爸媽媽隨機抽取其中一張，并且表演給娃娃看，可以比動(dòng)作，也可以用故事或者小品的形式來(lái)體現這個(gè)成語(yǔ)的意思，但是不能出現成語(yǔ)(動(dòng)物名稱(chēng))中的字，并且不能像解釋成語(yǔ)意思一樣的給提示，每個(gè)家庭抽三張來(lái)猜，猜中一個(gè)得一張獎票，最后按照獎票的獲得數量來(lái)確定選禮物的順序，將票獲得多的優(yōu)先選擇獎品。主持人負責判斷正誤和分發(fā)獎票。
猜成語(yǔ)主持人：xxx
1.陳xx的爸爸媽媽;
2.蔡xx的爸爸媽媽;
3.楊xx爸爸媽媽;
4.李xx爸爸媽媽;
猜動(dòng)物主持人：xxx
xx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
xxx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
xxx的爸爸媽媽(猜動(dòng)物);
活動(dòng)結束，安全回家
注：本活動(dòng)的主持人輪流當，小朋友可以主動(dòng)報名，也可以主動(dòng)幫助策劃活動(dòng)。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：
理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書(shū)節，通過(guò)激趣、導讀、導思進(jìn)而達到導行、導寫(xiě)，讓同學(xué)們在讀書(shū)中感知學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)主題：
感激書(shū)籍享受閱讀暢游書(shū)海擁有智慧
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月
活動(dòng)實(shí)施：
第一階段：宣傳準備階段(20xx.12.1～20xx.12.5)
1、明確本屆讀書(shū)活動(dòng)主題。
2、班級做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)班級出好黑板報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
(2)布置、完善圖書(shū)角，備有借閱記錄。
(3)開(kāi)放班級圖書(shū)角，記載學(xué)生借書(shū)的情況。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段(20xx.12.8~12.31)
1、讀書(shū)節開(kāi)幕式“孔小好聲音，從誦讀開(kāi)始”。(12月8日集體晨會(huì ))
2、分年段開(kāi)展活動(dòng)。
一年級：流動(dòng)的故事，悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書(shū)館借繪本讀物，也可以動(dòng)員學(xué)生自帶。在4個(gè)班級中進(jìn)行繪本閱讀的流動(dòng)，并形成物化的成果，成果的形式各班自由發(fā)揮。(負責人：年級組長(cháng)。成果上交時(shí)間12月26日前。)
二年級：快樂(lè )讀書(shū)節，巧手做書(shū)簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并自己動(dòng)手做一做書(shū)簽。(12月26日前，每班上交5張精美書(shū)簽。)
三、四年級：悠悠古詩(shī)詞，聲聲情韻長(cháng)。三、四年級背誦古詩(shī)75首，以年級為單位開(kāi)展“我愛(ài)記詩(shī)詞”活動(dòng)�；顒�(dòng)地點(diǎn)：孔子學(xué)堂、老階梯教室均可�；顒�(dòng)時(shí)間12月26日之前。)
五、六年級：菁菁孔小園，朗朗書(shū)聲傳。五、六年級誦讀課文，五年級《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》，以班級為單位集體誦讀，誦讀場(chǎng)地放在寶塔山公園。時(shí)間待定。
備注：
1、讀書(shū)節所有活動(dòng)由班教小組共同協(xié)作完成。由組長(cháng)統一安排任務(wù)。
2、未盡事宜，由德育處解釋。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案14
活動(dòng)主題：
校園溢滿(mǎn)書(shū)香，好書(shū)伴我成長(cháng)
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養學(xué)生課外閱讀的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
活動(dòng)內容：
《水滸傳》
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.11.9---20xx.12.11
活動(dòng)要求：
1.老師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導，教給學(xué)生讀書(shū)方法。
2.指導班級學(xué)生制定自己的讀書(shū)計劃，老師、家長(cháng)一起監督。
3.合理安排讀書(shū)時(shí)間，引導學(xué)生處理好學(xué)習和課外閱讀的關(guān)系。 活動(dòng)過(guò)程：
讀書(shū)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：第11、12周——開(kāi)展好書(shū)推薦
1.利用閱讀課上一節好書(shū)推薦課。
2.指導學(xué)生制作好書(shū)推薦卡(要有必讀書(shū)《水滸傳》)，班級進(jìn)行評比，選擇優(yōu)秀的張貼在班級的圖書(shū)角。
第二階段：第13周——舉行《水滸傳》知識競賽
1.選擇相關(guān)水滸知識張貼在教室。
2.舉行水滸知識競賽，評比出“知識小達人”發(fā)獎狀。
第三階段：第xx周——舉行講水滸故事會(huì )
1.各班利用閱讀課，周三中午讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行講故事比賽，選拔出2名學(xué)生代表本班參加年級的決賽。
2.班級代表到其他班講故事，由學(xué)生選出自己最喜歡的故事。
3.統計結果，評選出一、二等獎。
第四階段：第xx周——水滸英雄手抄報
從書(shū)中選擇自己感興趣的內容創(chuàng )作手抄報，內容可以是水滸知識、英雄人物等，評選出優(yōu)秀作品。
活動(dòng)總結：
各班老師對讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行總結，評選出本班“讀書(shū)之星”。
書(shū)香家庭評選活動(dòng)方案15
讀書(shū)完全出于愛(ài)好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì )既然組織，本身有其目的，為了突出讀書(shū)會(huì )的功能和作用，防止讀書(shū)會(huì )變成清談的無(wú)聊聚會(huì )，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì )發(fā)起成員認可，成為讀書(shū)會(huì )實(shí)施方案。
一、名稱(chēng)
“包頭讀書(shū)會(huì )”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì )的一個(gè)功能，就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識結構的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對于學(xué)習過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠無(wú)法解決。
2、取長(cháng)補短，交流讀書(shū)所得所感，即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )成員知識結構和社會(huì )閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得，以及共同運用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識分析某一特定問(wèn)題，能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )能夠最大程度激發(fā)會(huì )員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì )這樣會(huì )員權利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體，能夠存在多長(cháng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì )員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì )結交志趣相投的朋友，讀書(shū)會(huì )的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
三、活動(dòng)方法
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì )第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購買(mǎi)飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書(shū)吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費
由于上述事項并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數也并不確定，經(jīng)費問(wèn)題現在無(wú)法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
組織者應在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì )員，包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì )員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動(dòng)的組織者
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