綜合素質(zhì)提升方案（通用8篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的綜合素質(zhì)提升方案（通用8篇），歡迎閱讀與收藏。
綜合素質(zhì)提升方案1
一、成立領(lǐng)導小組
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)（第一責任人），分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，體育教師、班主任為成員的組織機構。
各班級成立以班主任為組長(cháng)、課任老師為副組長(cháng)，學(xué)生干部為成員的組織機構。
二、活動(dòng)時(shí)間
大課間操，課外體育活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)校根據本校條件，按年級、班級、學(xué)生人數多少，安排活動(dòng)時(shí)間，劃分活動(dòng)地點(diǎn)（或區域）。
四、每日必練項目
�、傩W(xué)組：跳繩
初中組：跳繩、立定跳遠。
�、谶\動(dòng)量：
一、二年級每天跳繩300次以上。
三、四年級每天跳繩400次以上。
五、六年級每天跳繩500次以上。
初一年級每天跳繩600次以上或立定跳遠6次以上。
初二年級每天跳繩700次以上或立定跳遠9次以上。
初三年級每天跳繩800次以上或立定跳遠12次以上。
五、自選練習項目
必練項目練完以后，各校根據訓練情況，可自選下列項目練習。
小學(xué)組：踢毽子、25米×4折返跑、投沙包等
初中組：25米×4折返跑、1000米（男）或800米（女）跑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等
六、活動(dòng)要求（辦法）
1、班主任具體組織班級活動(dòng)，體育教師指導，學(xué)生小組長(cháng)具體負責落實(shí)。
2、每個(gè)班級根據學(xué)生數多少，分成若干組（每組不超過(guò)10人），每組推選一名小組長(cháng)，具體負責，落實(shí)登記（詳見(jiàn)附表）。
3、全市每一位中小學(xué)生必備一根跳繩，初級中學(xué)務(wù)必畫(huà)出若干立定跳遠場(chǎng)地。
4、每個(gè)小組負責落實(shí)登記任務(wù)的學(xué)生，可以輪換進(jìn)行（一人登記一天）。
5、如果學(xué)校場(chǎng)地不足，先安排當天沒(méi)有上體育課班級進(jìn)行活動(dòng)，再安排其它班級進(jìn)行活動(dòng)。
6、要保障每個(gè)學(xué)生每天都能按要求完成訓練任務(wù)，對特殊情況不能參加訓練的學(xué)生要登記造冊（如事假、病假、女生例假、天氣情況等原因）。
7、初級中學(xué)學(xué)生可以周一、周三、周五練習立定跳遠；周二、周四練習跳繩。
七、安全措施
1、有先天性心臟疾病或殘疾的學(xué)生，不要求參加活動(dòng)，可根據具體情況自行活動(dòng)或休息。
2、運動(dòng)量及運動(dòng)強度應循序漸進(jìn)，從小到大，合理按排。
3、學(xué)校必須配有一名能處理突發(fā)事件的校醫人員，沒(méi)有校醫的學(xué)校，可由本轄區(村)衛生所人員兼職。
4、每次活動(dòng)結束后，一定要求學(xué)生進(jìn)行放松練習，以便能更好地恢復體能。
5、各校在活動(dòng)中加強安全教育管理，嚴防發(fā)生安全事故。八、考核評比
1、為了能使活動(dòng)長(cháng)期有效地開(kāi)展落實(shí)下去，市局將采取不打招呼、不定期進(jìn)行檢查或抽查各�；顒�(dòng)開(kāi)展的情況。
2、對活動(dòng)思想認識不夠，工作落實(shí)不到位的學(xué)校和校長(cháng)，市局將視情況對學(xué)校進(jìn)行全市通報、對校長(cháng)進(jìn)行批評、約談直至采取相應的組織措施。
3、每學(xué)期各學(xué)校必須分年級組織一次跳繩和立定跳遠（初中組）比賽，并將比賽結果上報教育股。
4、市局每年組織一次全市中小學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》抽測活動(dòng)，以檢驗學(xué)生的身體素質(zhì)和鍛煉效果，對成績(jì)比較突出的單位予以表彰獎勵。
綜合素質(zhì)提升方案2
為進(jìn)一步培育優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強組織紀律教育、勵志教育和學(xué)法指導，積極推進(jìn)軍校共建活動(dòng)，以更好的精神面貌迎接新學(xué)年，經(jīng)校務(wù)會(huì )研究，決定組織20xx年新高一學(xué)生“軍事素質(zhì)提升”夏令營(yíng)活動(dòng)。為了使本次軍訓工作安全有序開(kāi)展并取得成效，制訂如下工作計劃。
一、夏令營(yíng)時(shí)間
8月18日—8月22日，為期五天。8月18日上午安排如下：8：00——9：00在生活區向班主任報到、領(lǐng)取生活用品、入住寢室，9：10——9：50班級衛生大掃除，10：00——10：30集中教室與教官見(jiàn)面，10：40——11：20在校友樓舉行開(kāi)營(yíng)儀式。
二、夏令營(yíng)時(shí)間安排（初步安排）
時(shí)間 活動(dòng)內容 參加對象
上午
5：40 起床 住校生
6：20~7：00 早訓 全體學(xué)生
7：05~7：45 早餐 全體學(xué)生
7：50~10：50 訓練 全體學(xué)生
中午
10：50~11：35 午餐 全體學(xué)生
11：50~xx：00 午休（或內務(wù)整理） 住校生
下午
14：20~xx：50 學(xué)唱國歌、校歌、軍歌 全體學(xué)生
15：00~17：15 訓練 全體學(xué)生
晚上
17：20~18：05 晚餐 全體學(xué)生
18：50~21：00 另行安排 按內容要求
22：00 熄燈 住校生
三、軍訓內容安排
1、隊列訓練、國防教育、組織紀律教育。
2、行為規范、校情校史、班集體教育。
3、學(xué)法指導、營(yíng)養健康和安全教育。
4、強烈的團隊精神和合作意識教育等。
四、軍訓紀律規定
1．服從命令，聽(tīng)從指揮
�。�1）要服從命令，服從安排和分配，不頂撞。
�。�2）集訓時(shí)間不亂插嘴、開(kāi)小差。
�。�3）不許帶外人進(jìn)操練場(chǎng)地。
2．儀容端莊、著(zhù)裝整齊
�。�1）穿著(zhù)要樸素大方，不戴首飾、手機，不穿高跟鞋、涼鞋和背心。
�。�2）不留長(cháng)指甲、不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)。
�。�3）在規定時(shí)間要按要求必須統一著(zhù)裝。
3．嚴格請假制度
�。�1）無(wú)特殊情況，一般不得請假。未經(jīng)批準的，一律按缺訓處理，若缺訓，按上午5節、下午4節、晚上3節計算。
�。�2）無(wú)故缺訓的，按學(xué)生考勤條例和有關(guān)學(xué)校管理制度要求給予嚴肅的校紀處分。
�。�3）需請假的，要出具區級及以上人民醫院證明，并要求學(xué)生本人和家長(cháng)親自到校辦理請假手續，經(jīng)班主任、級段長(cháng)批準后上報政教處備案。
注明：
學(xué)校提供三件套、席子，枕席和枕芯共4件，臉盆和水桶需要自備。
綜合素質(zhì)提升方案3
一、指導思想
根據學(xué)校提出的以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標，強化平時(shí)，淡化期末：強化能力，淡化分數，強化綜合實(shí)踐，淡化一考定論；強化平時(shí)出勤表現和參與程度，淡化學(xué)生的技能、技巧成績(jì)?yōu)橹笇枷�，鼓勵學(xué)生積極參加各校級運動(dòng)隊的訓練，充分展示自己的體育特長(cháng)。依照伍家崗區小學(xué)體育綜合素質(zhì)評價(jià)方案的有關(guān)規定。進(jìn)一步發(fā)揮評價(jià)的激勵、反饋、導向、反思功能。促進(jìn)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的身心發(fā)展起到推動(dòng)作用。
二、評價(jià)目的
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習情況與表現，以及達到學(xué)習目標的程度。
�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習知識技能中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�3）為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )，幫助學(xué)生表現自己能力、水平、個(gè)性的機會(huì )，擁有自信，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。
�。�4）培養與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。
三、考評的原則
為保證考評的公平公正性、激發(fā)促進(jìn)性，在考評時(shí)應遵循以下原則：考評內容全面化、考評過(guò)程動(dòng)態(tài)化、考評方式多樣化、考評主體多元化。
四、具體要求
�。�1） 合理選擇學(xué)習成績(jì)評價(jià)內容，學(xué)習成績(jì)評價(jià)的內容包括：（全年共七項）
1、身體素質(zhì)和運動(dòng)能力部分
2、運動(dòng)技能、技巧部分
3、體育課出勤和課堂表現
在選擇時(shí)充分考慮以下幾個(gè)方面：
1、有代表性；
2、盡量把能夠反映學(xué)生多項能力的項目作為評定內容；
3、各種運動(dòng)能力測試項目不要經(jīng)常重復；
�。�2）學(xué)習成績(jì)評定的方法
1、一、二、三、四、五、六年級根據評價(jià)內容成績(jì)進(jìn)行量化評定等級。具體采用在考核成績(jì)的基礎上評定等級—————優(yōu)、良、及格、不及格。（具體標準見(jiàn)附頁(yè)）每學(xué)年分上、下兩個(gè)學(xué)期分別對七個(gè)項目進(jìn)行評定，成績(jì)記入成績(jì)表（見(jiàn)附表）年終根據評價(jià)內容進(jìn)行綜合等級評定， 另外，對部分學(xué)生采用評語(yǔ)制，主要對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的養成、集體榮譽(yù)感和意志品質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)短的評價(jià)，同時(shí)激勵學(xué)生積極參與體育運動(dòng)并提出希望。
2、出勤表現與學(xué)習態(tài)度這一內容中有學(xué)生自評、互評，主要評定看平時(shí)上課的表現。
五、具體評價(jià)標準
一、出勤表現與學(xué)習態(tài)度的評價(jià)上，主要以教師的平時(shí)觀(guān)察為主，小組評定和自我評定為輔。教師平時(shí)應有意觀(guān)察學(xué)生是否樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，能否認真上好體育課。在雨天室內課時(shí)可以讓學(xué)生自己談一談，小組內也可以評價(jià)，作為評定的參考。
二、身體素質(zhì)和運動(dòng)能力和運動(dòng)技能、技巧部分的評價(jià)
綜合素質(zhì)提升方案4
預算費用：
每人50元（多退少補）包括：場(chǎng)地費+門(mén)票費+午餐費+培訓費。
目的：
1、增強班級向心力和凝聚力。
2、增進(jìn)一班和五班同學(xué)的'了解。
3、考過(guò)英語(yǔ)四六級，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機會(huì )。
活動(dòng)安排：
早上八點(diǎn)半在學(xué)校門(mén)口集合，乘坐D1線(xiàn)新莊下車(chē)，步行300米到達情侶園（路途已經(jīng)探過(guò)，至少保證每個(gè)班級有三個(gè)小隊長(cháng)帶路），戶(hù)外拓展活動(dòng)方案。
九點(diǎn)半正式開(kāi)始拓展訓練：
附：執行方案
08：50—09：30開(kāi)營(yíng)儀式破冰儀式――做開(kāi)訓動(dòng)員；星光燦爛：我們的團隊我們的家。
活動(dòng)意義：
促進(jìn)隊員創(chuàng )新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現隊員的可愛(ài)之處。隊長(cháng)的組織協(xié)調，隊員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰。
09：30—10：30信任背摔
內容：每個(gè)隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。
目的：
1、了解有效的溝通的環(huán)節和步驟。
2、信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì )和睦，而且也直接影響到了整體的戰斗力。
3、"信任背摔"經(jīng)過(guò)心理專(zhuān)家的反復論證，形式雖然簡(jiǎn)單，但讓人與人之間的信任迅速升值。
10：40—11：50生死電網(wǎng)
內容：
您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”（繩網(wǎng)），網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。
目的：
1、培養團隊合作精神增進(jìn)溝通。
2、體現協(xié)同工作在解決問(wèn)題的作用。
3、把隊員團結在一起學(xué)會(huì )克服看似難以解決的問(wèn)題。
寓意：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊！
中午
12：00—12：30午餐6元標準餐
12：30—13：40午休游覽美麗的情侶園，班級同學(xué)互相拍照留念
下午
13：40—14：30互動(dòng)游戲熱身
14：40—15：50挑戰五分鐘
內容：
比賽以游戲的。
方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。
游戲由“不倒森林”、“扭轉乾坤”、“一圈到底”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報數”等五個(gè)部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現團體的智慧。
16：00—17：00求生墻
內容：
在規定的時(shí)間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。
目的：
1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。
2、這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。也是考驗大家一天培訓成果的時(shí)候！
你們敢接受這個(gè)挑戰嗎？加油吧，精英們！
17：00—17：20活動(dòng)總結
活動(dòng)備注：
活動(dòng)結束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車(chē)費用。
1、拓展期間要分好責任，小隊長(cháng)督促隊員遵守活動(dòng)的要求，不能單獨行動(dòng)。
2、據充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動(dòng)擇日舉行。
3、這次請的是專(zhuān)業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。
4、這次活動(dòng)，是為了增強班級凝聚力專(zhuān)門(mén)組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭取。
綜合素質(zhì)提升方案5
一、拓展訓練簡(jiǎn)介
素質(zhì)拓展訓練簡(jiǎn)稱(chēng)“拓展訓練”，英文為Outward Bound，意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)返顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰，去戰勝一個(gè)個(gè)困難！“拓展訓練” 并非體育加娛樂(lè )，而是對傳統教育的一次全面提煉和綜合補充，打破常規，產(chǎn)生新的意義。在任何情況下都能使有限的知識和技能釋放出最大的能量。如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛在于自己身上，而自己卻未真正了解的力量，怎樣在訓練中弄清自己與他人的溝通和信任到底深入到什么程度等，這就是“拓展訓練”的神奇和意義！
“拓展訓練”是人心的歷煉，追求人們心靈的感動(dòng)與感悟，活動(dòng)方式是人與人的互動(dòng)，人與自然的互動(dòng)。關(guān)心他人和更為融洽地與他人合作，關(guān)注和愛(ài)護大自然。其教學(xué)方式是利用情境塑造、游戲與工具，讓學(xué)員能夠透過(guò)親自操作，對各種事物的實(shí)際構造更清楚，進(jìn)而轉化為記憶，其次也因為親身參與主動(dòng)學(xué)習，所以能主動(dòng)思考，面對困難才會(huì )想辦法解決。參與者在課程游戲中不會(huì )永遠平順，會(huì )面對挫折，進(jìn)而培養受挫能力，日后人生態(tài)度會(huì )是重視過(guò)程而非結果。 在體驗式（拓展）教學(xué)法中，教育者稱(chēng)為“導引者”，受教育者稱(chēng)為“體驗者”，體驗式教學(xué)強調的是“先行后知”，通過(guò)在活動(dòng)中個(gè)人的充分參與來(lái)獲得對所學(xué)知識的感性體驗，然后在教師的引導下，與其他參與者共同交流，互享個(gè)人體驗，提升對所學(xué)知識的應用能力，并針對自己的不足進(jìn)一步自我提升，素質(zhì)拓展訓練項目一般有背摔、孤島、步步為營(yíng)、雷陣、盲陣、荊棘取水、鐵甲戰車(chē)、有軌電車(chē)、求生墻等十數個(gè)訓練項目。
二、培訓師
素質(zhì)拓展訓練培訓師：主培訓師：田輝鵬（MBA，管理咨詢(xún)師）、其他培訓師：趙洪波（MBA，管理咨詢(xún)師）、秦曉兵（碩士研究生）、韋偉光（碩士研究生）、李建新（碩士研究生）、江城(骨干培訓師)等培訓教練，培訓學(xué)員達4500人以上，均擁有豐富的帶班培訓經(jīng)驗。
三、拓展訓練安排
根據國外多年的拓展培訓經(jīng)驗及上述培訓師多年的拓展培訓實(shí)踐經(jīng)驗，目前最為流行及有效的拓展訓練培訓時(shí)間為兩或三天，具體程序如下：進(jìn)行4個(gè)經(jīng)典項目+輔以若干學(xué)時(shí)包括團隊建設、溝通管理、職業(yè)生涯規劃、執行力提升等內容的總結。
1、融冰
正式訓練的前進(jìn)行“融冰”，融冰也稱(chēng)破冰，其含義就是對所有參訓隊員進(jìn)行的一次培訓前的熱身總動(dòng)員，讓所有學(xué)員簡(jiǎn)單了解什么是拓展訓練，如何進(jìn)行拓展訓練，并且讓受訓隊員按人數分為若干個(gè)隊，在規定時(shí)間內讓每個(gè)隊確定“隊長(cháng)、隊旗、隊徽、隊訓（口號）、隊歌”，通過(guò)這種“融冰”式的團隊熱身活動(dòng)可加深學(xué)員間的相互了解，消除緊張，建立一個(gè)目標一致、凝聚力強、戰斗力強的團隊，以便輕松愉悅地投入到接下來(lái)的各項培訓活動(dòng)中去。
2、拓展訓練項目（可以根據客戶(hù)需要對具體項目進(jìn)行調整，以其中一天為例）
�。�1）在廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院共進(jìn)行4個(gè)經(jīng)典的拓展項目，每個(gè)項目回顧講解30—45分鐘,主要形式為：學(xué)員進(jìn)行團隊建設破冰，熟悉拓展培訓的形式，認識隊伍中的其他學(xué)員、創(chuàng )造換了融洽的氛圍。
第一天：8：00——12：00，融冰、背摔、電網(wǎng)
12：00——14：00，中餐（快餐），在教室里休息
14：00——16：00，盲陣、孤島
16：00——18：30，晚餐
四、受訓學(xué)員在培訓師指導下完成項目訓練，每個(gè)項目都包含“項目回顧”，即一個(gè)項目訓練結束后隊員集合起來(lái)，由培訓師進(jìn)行引導式啟發(fā)，每個(gè)隊員都談?wù)勛陨淼母形�，然后由培訓師進(jìn)行總結，從項目中引申出為人處事的道理，并與日常的工作結合，闡述如何做好計劃、溝通、組織、協(xié)調、分工、控制、指揮、決策等等管理及執行方法。
五、其他說(shuō)明：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)拓展訓練基地訓練項目介紹
1、融冰：
正式訓練前進(jìn)行“融冰”，融冰也稱(chēng)破冰，其含義就是對所有參訓隊員進(jìn)行的一次培訓前的熱身總動(dòng)員，讓所有學(xué)員簡(jiǎn)單了解什么是拓展訓練，如何進(jìn)行拓展訓練，并且讓受訓隊員按人數分為若干個(gè)隊，在規定時(shí)間內讓每個(gè)隊確定“隊長(cháng)、隊旗、隊徽、隊訓（口號）、隊歌”，通過(guò)這種“融冰”式的團隊熱身活動(dòng)可加深學(xué)員間的了解，消除緊張，建立一個(gè)目標一致、凝聚力強、戰斗力強的團隊，以便輕松愉悅地投入到接下來(lái)的各項培訓活動(dòng)中去。
2、背摔
每次一名學(xué)員站在1米7高平臺上，雙手被綁，背對由八名學(xué)員組成的四組保護者，然后要求倒落到他們的手臂中。
此項目看似簡(jiǎn)單，但通過(guò)整個(gè)過(guò)程的進(jìn)行，完成的不同效果可以反映出很多情況，如團隊中信任如何建立，信任如何達成，是否遵守信用；換位思考體會(huì )站在臺上的人的感受；個(gè)人的責任感，自我控制能力，勇氣等
3、孤島求渡
學(xué)員被分成三個(gè)小組，分別被置于三個(gè)小島上：盲人島（寓意為基層員工）、啞人島（寓意為中層管理人員）和珍珠島（寓意為高層管理人員）。盲人島和啞人島將在40分鐘后沉沒(méi)，看各島人員如何進(jìn)行決策？
培養學(xué)員自我發(fā)展意識、團結合作、溝通意識、計劃組織能力。培養學(xué)員在組織內高、中、基層之間的換位思考意識，增進(jìn)理解，有效溝通。
4、越障
全隊在40分鐘內利用有限的工具翻越一道3米高網(wǎng)，任何物體不能觸網(wǎng)。
啟發(fā)想象力和創(chuàng )造力，增進(jìn)對組織的信賴(lài)。開(kāi)發(fā)團隊智慧，增進(jìn)群體決策能力。同時(shí)考查和 培養學(xué)員的計劃、組織、領(lǐng)導、控制能力。
5、雷陣
在40分鐘內盡量多的人走出一張雷陣圖，避免無(wú)謂的犧牲。創(chuàng )新是組織發(fā)展的根本動(dòng)力，而傳統的心智模式是創(chuàng )新思維的最大阻力。
6、盲陣
所有隊員被蒙上眼睛，在規定的時(shí)間內，將一根繩子拉成事先要求的圖形。
——鍛煉團隊協(xié)調能力；
——考察團隊問(wèn)題解決能力；
——主意太多有時(shí)并不是好事，適當的沉默反而有益于任務(wù)的達成。
——當你的建議被團隊否決時(shí)，你如何調整心態(tài)？
——有沒(méi)有真正傾聽(tīng)隊友的建議？培養計劃、組織、指揮和領(lǐng)導意識與技巧
7、荊棘取水
在一個(gè)直徑5米的雷區中間有一個(gè)水源，你要在僅用一根繩子，不接觸地面的情況下取到全體隊員的救命水，想一想可能嗎？團隊的智慧可以把它變成事實(shí)。
提高隊員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧 團隊的領(lǐng)導藝術(shù)和技巧人力資源的合理分配和運用行動(dòng)之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情良好的計劃性和條理性。培養隊員集體榮譽(yù)感，為團隊勇于奉獻的精神
綜合素質(zhì)提升方案6
一、活動(dòng)目的：
為了增多教師家長(cháng)學(xué)生的溝通機會(huì )，增強彼此間的感情，從而更好教育學(xué)生的目的，本本擬于在xx做戶(hù)外拓展活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定（周末）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
�、�、xx湖濱廣場(chǎng)沙灘；
�、�、xx公園（拓展基地）
四、活動(dòng)對象：
富民小學(xué)一年級（5）班家長(cháng)及學(xué)生
五、活動(dòng)內容：
�、偕碁┤の哆\動(dòng)會(huì )
�、趩诬�(chē)騎行
�、劬G地聊天
六、活動(dòng)流程：
14：00集合：前往xx
14：30—14：50參觀(guān)xx后街精品樣板房
14：50—16：50：沙灘趣味運動(dòng)會(huì )
16：50—17：50：自由活動(dòng)（綠道單車(chē)騎行、草坪聊天）
18：00集合返回
綜合素質(zhì)提升方案7
一、指導思想：
以新時(shí)期國防教育法規為指導，以軍事訓練和規章制度教育為手段，著(zhù)眼未來(lái)學(xué)生四紀培養目標，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遵章守紀意識，在養成上下功夫，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生管理工作進(jìn)程，培養初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養和造就新世紀合格人才。
二、培訓內容：
1.隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉，集合，解散，口令練習；
2.內務(wù)整理；
3．學(xué)唱紅歌；
三、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、訓練要求及作息時(shí)間安排：
責任人根據作息時(shí)間按時(shí)到崗。
2.班主任老師要耐心細致地做好學(xué)生的養成教育工作（文明禮儀、行為習慣、待人接物、著(zhù)裝及安全等）。
3.一天訓練結束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。
4.負責內務(wù)的教師一定要指導、監督、管理到位，保證學(xué)生在后勤時(shí)間段的一切安全。
作息時(shí)間安排（28日—30日）
訓練時(shí)間訓練內容責任人7;30—8:10
文明禮儀教育8;20—9；00
隊列訓練9：20—10：00
隊列訓練10：20—11：00
學(xué)唱紅歌11：30
餐飲秩序12：10—12：10
午睡13：40—14：20
文明禮儀教育14：30—15：10
隊列訓練15;30—16:00
隊列訓練16:20—17:00
內務(wù)17:30
餐飲秩序18:00—20:00
五、隊列表演程序：
1.檢閱內容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉，分列式、口令練習。
2. 檢閱方式：以組為單位，進(jìn)行隊列隊形比賽。
六、訓練整理內務(wù)的目的：
1.學(xué)習規范化的內務(wù)管理，明確訓練意義和目的，端正思想。
2.培養學(xué)生在后勤嚴格的組織性、紀律性。
3. 建立正規的內務(wù)制度和良好的學(xué)生生活秩序，培養新生的自立能力。
4．內務(wù)整理要求：整理內務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規范，創(chuàng )造一個(gè)清潔的環(huán)境，符合管理要求。
七、紀律要求
1、各師生思想上要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培訓工作，切實(shí)加強對新生培訓工作的組織與領(lǐng)導，保證人員、時(shí)間、內容、訓練質(zhì)量落實(shí)。
2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學(xué)教育和訓練中的思想政治工作，教育學(xué)生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿(mǎn)的熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質(zhì)量。
綜合素質(zhì)提升方案8
一、指導思想：
以新時(shí)期國防教育法規為指導，以軍事訓練和規章制度教育為手段，著(zhù)眼未來(lái)學(xué)生"四紀"培養目標，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹(shù)立遵章守紀意識，在養成上下功夫，進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生管理工作進(jìn)程，培養初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養和造就新世紀合格人才。
二、培訓內容：
1、隊列訓練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉，集合，解散，口令練習；
2、內務(wù)整理；
3．學(xué)唱紅歌；
三、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：副組長(cháng)：組員：
四、訓練要求及作息時(shí)間安排：
1、責任人根據作息時(shí)間按時(shí)到崗。
2、班主任老師要耐心細致地做好學(xué)生的養成教育工作（文明禮儀、行為習慣、待人接物、著(zhù)裝及安全等）。
3、一天訓練結束后，體育老師要對訓練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。
4、負責內務(wù)的教師一定要指導、監督、管理到位，保證學(xué)生在后勤時(shí)間段的一切安全。作息時(shí)間安排（28日—30日）訓練時(shí)間訓練內容責任人7;30—8:10文明禮儀教育8;20—9；00隊列訓練9：20—10：00隊列訓練10：20—11：00學(xué)唱紅歌11：30餐飲秩序12：10—12：10午睡13：40—14：20文明禮儀教育14：30—15：10隊列訓練15;30—16:00隊列訓練16:20—17:00內務(wù)17:30餐飲秩序18:00—20:00愛(ài)國主義影片播放
五、隊列表演程序：
1、檢閱內容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉，分列式、口令練習。
2、 檢閱方式：以組為單位，進(jìn)行隊列隊形比賽。
六、訓練整理內務(wù)的目的：
1、學(xué)習規范化的內務(wù)管理，明確訓練意義和目的，端正思想。
2、培養學(xué)生在后勤嚴格的組織性、紀律性。
3、 建立正規的內務(wù)制度和良好的學(xué)生生活秩序，培養新生的自立能力。
4．內務(wù)整理要求：整理內務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規范，創(chuàng )造一個(gè)清潔的環(huán)境，符合管理要求。
七、紀律要求
1、各師生思想上要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培訓工作，切實(shí)加強對新生培訓工作的組織與領(lǐng)導，保證人員、時(shí)間、內容、訓練質(zhì)量落實(shí)。
2、新生在教育訓練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學(xué)教育和訓練中的思想政治工作，教育學(xué)生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿(mǎn)的熱情投入到訓練之中，努力提高新生訓練質(zhì)量。
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