職工素質(zhì)提升工作方案（精選13篇）
有較強方向性是工作方案的特點(diǎn)之一。在開(kāi)展工作前，為了領(lǐng)導更好的決策，我們需要準備多份工作方案，一起來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的職工素質(zhì)提升工作方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇1
為全面貫徹落實(shí)局黨委、行政確定的堅持走內涵發(fā)展道路的作思路，加強隊伍建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。結合教育實(shí)際，特制定我縣教職工素質(zhì)提升工程實(shí)施意見(jiàn)。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為導，遵循堂教育“揚長(cháng)避短，錯位發(fā)展，遵循規律，辦出特”這一總體發(fā)展思路，堅持走內涵發(fā)展道路，以增強全縣教職工管理能力、學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教職工隊伍整體素質(zhì)的提高。為樹(shù)立全縣教職工新形象，構建和諧教育，提高辦學(xué)水平，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育做出新的貢獻。
二、總體目標
通過(guò)培訓，整體提高我縣教職工隊伍思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)和干部隊伍管理素質(zhì)，從而構建我縣職工人才素質(zhì)優(yōu)勢，促進(jìn)堂教育教學(xué)水平不斷提高。
三、主要任務(wù)
1、提高全縣教育管理干部素質(zhì)，提高教育管理水平。
2、提高全縣專(zhuān)任教師素質(zhì)，結合新課程標準，提高其理解教材、分析教材、使用教材的.能力，增進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
3、提高全縣教職工的育人素質(zhì)，使全縣德育工作上一個(gè)新臺階。
4、提高教育系統中總務(wù)、后勤人員素質(zhì)，增強工作的規范性，提高工作效率，為教育教學(xué)做好支撐保障。
5、提高教育系統內部安全保衛人員素質(zhì)，增強安全責任感，豐富安全知識，提高安全工作技能技巧，為教育教學(xué)工作保駕護航。
四、實(shí)施形式
根據不同類(lèi)別、不同對象采取靈活多樣的素質(zhì)提升形式，如集中培訓與分散自學(xué)相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、一級培訓與二級培訓相結合、觀(guān)摩學(xué)習與交流研討相結合等主題活動(dòng)形式。
五、組織管理
建立教職工素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，組長(cháng)由教育局黨委書(shū)記、局長(cháng)擔任，副組長(cháng)由教育局黨委副書(shū)記、教育局黨委委員、副局長(cháng)、教育局黨委委員、副局長(cháng)、教育局黨委委員、紀檢書(shū)記擔任。領(lǐng)導小組成員由擔任。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由局黨委副書(shū)記擔任。
教職工素質(zhì)提升工程在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣中小學(xué)教師繼續教育辦公室負責統籌協(xié)調，局相關(guān)科室制定具體實(shí)施方案，認真實(shí)施。
各學(xué)區、學(xué)校要高度重視，精心組織，在時(shí)間、經(jīng)費上給予相應的保障，各學(xué)區、學(xué)校還應建立相應的組織管理與業(yè)務(wù)指導機構，確保管理到位、培訓到位。素質(zhì)提升工程實(shí)施情況將納入各學(xué)區、學(xué)校年度目標考核，對工作扎實(shí)、成績(jì)顯著(zhù)的單位和個(gè)人將子以表彰。
六、考核與發(fā)證
1、考核形式：考核分為書(shū)面考核與實(shí)踐考核等形式。書(shū)面考核由進(jìn)修校繼教辦會(huì )同各工作組和專(zhuān)業(yè)組組織實(shí)施，實(shí)踐考核由教職工所在片區及任職學(xué)校負責實(shí)施�？己司唧w時(shí)間由各工作組確定。
2、頒證：對考核合格的教職工，繼教辦將發(fā)給規范性學(xué)時(shí)證明，教育局將頒發(fā)統一制作的合格證書(shū)。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇2
加強師資隊伍建設是提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的關(guān)鍵與支撐，是實(shí)施人才強校和提升學(xué)院核心競爭力的基礎與保證。為了更好地貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高〔20xx〕4號）、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的.意見(jiàn)》（20xx年1月20日）精神，以及《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)〔20xx〕4號）要求，進(jìn)一步加強我院師資隊伍建設，提升我院教師的教學(xué)科研能力和教學(xué)管理水平，學(xué)院決定組織實(shí)施本次教師培訓工作。結合我院實(shí)際，特制定本方案。
一、培訓目的
通過(guò)本次培訓，使廣大教師進(jìn)一步了解我院當前面臨的機遇和挑戰，強化教師立德樹(shù)人的責任感，促進(jìn)學(xué)院教師教學(xué)理念有創(chuàng )新、專(zhuān)業(yè)知識有拓展、科研能力有提升，提高教師職業(yè)思想素質(zhì)、師德師風(fēng)建設、教育理論實(shí)踐水平，致力打造學(xué)院教育新面貌、教學(xué)新風(fēng)尚、教師新作為；進(jìn)一步發(fā)揮老教師傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，提升教育教學(xué)知識和技能；幫助全體教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識，營(yíng)造有利于教師可持續發(fā)展的良好環(huán)境，培育師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教科研能力強，能適應新時(shí)代求的教師隊伍。
二、培訓對象
學(xué)院全體專(zhuān)任教師、實(shí)驗實(shí)訓教師、各系（部）教輔人員和教學(xué)管理人員（行政人員也可參加此次培訓）
三、培訓地點(diǎn)
學(xué)院行政辦公樓五樓會(huì )議室
四、培訓項目、具體內容和時(shí)間安排
詳見(jiàn)附件：鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年教師素質(zhì)提升培訓內容及時(shí)間安排
五、培訓工作要求
1.高度重視，認真落實(shí)。各系（部）要高度重視此次培訓工作，積極組織本單位有關(guān)人員按時(shí)參加，將本年度教師培訓工作落實(shí)到位。同時(shí)，以本次教師素質(zhì)提升培訓為契機，加強師德師風(fēng)建設，深化教師隊伍改革，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
2.加強管理，主動(dòng)學(xué)習。參加培訓人員要認真聽(tīng)講，遵守會(huì )議紀律，做好學(xué)習筆記。培訓期間，要求一律不得無(wú)故缺席，因特殊原因不能參加者，須事先提出書(shū)面申請，經(jīng)單位領(lǐng)導審批同意后報學(xué)院人事處備案。
3.組織討論，提高效果。各系（部）要認真組織本單位教師進(jìn)行培訓研討，交流體會(huì )。研討成果由各系（部）進(jìn)行匯集整理，形成書(shū)面文字材料，并報送人事處一份。同時(shí)，要求全體參加培訓人員就此次培訓寫(xiě)出心得體會(huì )，一并上交人事處。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇3
按照學(xué)院“十三五”發(fā)展規劃要求，為建設一支順應新時(shí)期教育改革和發(fā)展需要的師資隊伍，全面提升我院教師教育教學(xué)水平和整體素質(zhì)，特制定教師素質(zhì)提升工作實(shí)施方案。
一、指導思想
為全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[20xx]19號）和《教育部財政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（20xx—20xx年）的意見(jiàn)》（教師[20xx]10號）文件精神和相關(guān)要求，以專(zhuān)業(yè)帶頭人和“雙師型”教師培養為重點(diǎn)，優(yōu)化師資隊伍結構、加強師德師風(fēng)建設，努力建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結構合理、專(zhuān)兼結合的教師隊伍。
二、總體目標
實(shí)施優(yōu)秀師資隊伍培養。加強以專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師為主體的師資隊伍建設，努力打造行業(yè)有影響、省內有名氣的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊。
20xx年，培養50名以上院級專(zhuān)業(yè)帶頭人。使其在教育視野、專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教育教學(xué)研究能力等方面適應教育教學(xué)改革、創(chuàng )新發(fā)展的需要。
20xx年，培養省級教學(xué)名師5人，培養3-5名在省內高職院校中有較大影響的專(zhuān)家學(xué)者，在科研、社會(huì )服務(wù)等方面發(fā)揮專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍作用，同時(shí)院內培養10名院級名師。
20xx年，專(zhuān)任教師隊伍中教授、副教授占比達35％以上，碩士及以上學(xué)位的教師占比達70％以上，“雙師型”教師占比達90％以上，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及畢業(yè)生的市場(chǎng)需求，重點(diǎn)配置相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師資源。
20xx年，完成教師全員培訓一次。按專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、合格教師等分類(lèi)實(shí)施，完成專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、“雙師型”教師、有發(fā)展潛力的優(yōu)秀青年教師、新入職教師隊伍的培養計劃，促進(jìn)省級教學(xué)團隊建設。
20xx年，進(jìn)一步完善我院教師發(fā)展機制。
三、主要內容
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設
在全院教師隊伍中，進(jìn)一步加強職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，大力宣傳師德楷模先進(jìn)事跡，引導教師潛心教書(shū)育人。健全師德考評制度，將師德表現作為教師績(jì)效考核、聘用和獎懲的首要內容，實(shí)行師德一票否決制。在教師培訓特別是新教師崗前培訓中，強化師德教育特別是學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規范教育。
�。ǘ╅_(kāi)展教師分類(lèi)培養
1.專(zhuān)業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力培養。建立選拔機制，組織具有中級以上職稱(chēng)、主持過(guò)相關(guān)科研教改課題或項目的專(zhuān)業(yè)帶頭人，采取集中面授、返崗實(shí)踐、再集中面授的交替進(jìn)行的方式，進(jìn)行為期不少于4周的培訓，重點(diǎn)提升教師的團隊合作能力、應用技術(shù)研發(fā)與推廣能力、課程開(kāi)發(fā)技術(shù)、教研科研能力，培養一批具備專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍水平、能夠傳幫帶培訓教學(xué)團隊的“種子”名師。
2.加強骨干教師培養。組織我院“雙師型”教師，采取集中面授與網(wǎng)絡(luò )研修相結合的方式，進(jìn)行不少于4周的專(zhuān)項培訓，開(kāi)設專(zhuān)業(yè)教學(xué)法、課程開(kāi)發(fā)與應用、技術(shù)技能實(shí)訓、教學(xué)實(shí)踐與演練等專(zhuān)題模塊，重點(diǎn)提升教師的理實(shí)一體教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能、信息技術(shù)應用能力等“雙師”素質(zhì)；組織我院有發(fā)展潛力的優(yōu)秀青年教師到省內外國家級（省級）重點(diǎn)學(xué)校、示范學(xué)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校，采取聽(tīng)課觀(guān)摩、集體備課與案例研討、參與教科研項目等方式，以“師帶徒”模式進(jìn)行為期不少于8周的跟崗訪(fǎng)學(xué)，通過(guò)全面參與培訓院校教育教學(xué)實(shí)踐和管理工作，促進(jìn)教師更新教育理念，提升教學(xué)能力、研究能力和管理能力，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；結合教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者項目，每年選派1-2名有突出創(chuàng )新能力和培養潛力的優(yōu)秀青年教師赴國內重點(diǎn)高等學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行研修，及時(shí)跟蹤了解學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，提高教學(xué)科研能力和學(xué)術(shù)水平，增強創(chuàng )新意識，為學(xué)院發(fā)揮學(xué)術(shù)骨干作用奠定基礎。
3.推進(jìn)合格教師培養。對于新入職的教師，每三年組織一次全覆蓋的校本培訓，使其及時(shí)了解學(xué)院發(fā)展歷史、組織架構、相關(guān)政策和制度，樹(shù)立新入職教師的職業(yè)發(fā)展信心；對新入職教師進(jìn)行合格培養，組織其參加省級崗前培訓，使其初步具備高職人才培養的教學(xué)能力和教學(xué)資格；完善新教師導師培養責任制，為年齡在35歲以下未經(jīng)培養指導的青年教師配備指導教師，發(fā)揮骨干教師、老教師的.傳幫帶作用，對青年教師進(jìn)行教學(xué)科研、實(shí)踐環(huán)節的具體指導，加快青年教師成長(cháng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展文化建設活動(dòng)
1.廣泛分享育人經(jīng)驗。根據階段性工作需要和教師實(shí)際需求，定期安排教學(xué)主題沙龍，使教師們樂(lè )于深入探討教學(xué)工作，分享教學(xué)工作經(jīng)驗，研究教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。為日常教學(xué)氛圍的營(yíng)造和教師教學(xué)能力的提升，發(fā)揮積極作用。
2.積極開(kāi)展名師引領(lǐng)工程。聘請國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師和在教學(xué)科研上有一定聲譽(yù)的知名學(xué)者，走進(jìn)學(xué)院，為教師傳授教學(xué)科研的絕招、妙招，同時(shí)與外界建立廣泛的與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的人脈網(wǎng)絡(luò )，為教師拓寬眼界、提高素養提供平臺。
�。ㄋ模╅_(kāi)通校企人員雙向交流合作渠道
1.選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。采取考察觀(guān)摩、技能培訓、跟崗實(shí)習、頂崗實(shí)踐、在企業(yè)兼職或任職、參與產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)等形式，組織我院專(zhuān)業(yè)課教師進(jìn)行為期不少于5周/年的企業(yè)實(shí)踐。重點(diǎn)學(xué)習掌握前沿技術(shù)研發(fā)、關(guān)鍵技能應用等領(lǐng)域知識，以及企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、崗位（工種）職責、操作規范、技能要求、用人標準、管理制度、企業(yè)文化、應用技術(shù)需求等內容，推進(jìn)企業(yè)實(shí)踐成果向教學(xué)資源轉化，結合實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方法和途徑，發(fā)掘我院技術(shù)為企業(yè)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的新方式和新途徑。
2.設立兼職教師特聘崗。設立一批兼職教師特聘崗位，聘請企業(yè)高技能人才、工程管理人員、能工巧匠等到我院任教，兼職教師每人每學(xué)期任教時(shí)間不少于80學(xué)時(shí)。開(kāi)展兼職教師教育教學(xué)能力崗前培訓，鼓勵兼職教師參與名師工作室建設、校本研修、產(chǎn)學(xué)研合作研究等工作。
四、保障措施
�。ㄒ唬┙M織機構
成立西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師素質(zhì)提升工作領(lǐng)導小組，全面負責教師素質(zhì)提升領(lǐng)導工作。具體機構和成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┞氊煼止�
學(xué)院教師素質(zhì)提升辦公室負責政策引導、對外聯(lián)絡(luò )和宏觀(guān)工作組織，各系院負責教師素質(zhì)提升工作的具體落實(shí)，各相關(guān)職能部門(mén)配合工作實(shí)施。
�。ㄈ┙�(jīng)費保障
根據教師素質(zhì)提升發(fā)展工作的需要，學(xué)院年度財務(wù)預算要安排專(zhuān)項經(jīng)費，重點(diǎn)用于教師發(fā)展活動(dòng)的開(kāi)展。每年預算的專(zhuān)項經(jīng)費應與年度計劃相適應。經(jīng)費使用上要保證重點(diǎn)，兼顧一般，集約化使用經(jīng)費，確保經(jīng)費使用效益的最大化。
�。ㄋ模┒綄гu估
健全工作績(jì)效評價(jià)和激勵制度，定期開(kāi)展專(zhuān)項督查，完善評價(jià)指標體系，采取自我評估、匿名評教、專(zhuān)家抽評、第三方評估等方式開(kāi)展工作績(jì)效評估，評估結果作為經(jīng)費分配、任務(wù)調整、考核獎勵的重要依據。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇4
為全面提升我區教師隊伍的道德水平和職業(yè)素養，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，適應滄州教育現代化的要求，加強我區師德建設和繼續教育工作的管理和監督，根據教育局“雙隨機”抽查事項清單上要求，經(jīng)研究，決定開(kāi)展教師隊伍素質(zhì)提升檢查，現制定如下實(shí)施方案：
一、檢查目的
通過(guò)開(kāi)展教師隊伍素質(zhì)提升檢查工作，深入了解全區教師繼續教育工作開(kāi)展和落實(shí)情況，督促各校（園）全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，激發(fā)教職工發(fā)揚為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的.精神，爭做“四有”好教師，切實(shí)解決學(xué)校師德建設工作和一線(xiàn)教師培訓工作中存在的問(wèn)題，確保各項工作政策和措施落實(shí)到位。
二、檢查對象
全區中小學(xué)、幼兒園
三、檢查部門(mén)
人事科、教師發(fā)展中心
四、檢查時(shí)間及檢查內容
�。ㄒ唬z查時(shí)間：20xx年9月
�。ǘz查內容
1、各校（園）師德師風(fēng)建設工作
�。�1）師德師風(fēng)制度建設及實(shí)施情況。
�。�2）師德師風(fēng)宣傳教育情況。
�。�3）師德師風(fēng)考核管理情況。
�。�4）師德師風(fēng)教師表現情況。
2、各校（園）教師繼續教育工作
�。�1）查閱學(xué)校有關(guān)教師繼續教育檔案材料及培訓記錄；
�。�2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓平臺，調取全區各單位教師參訓人員學(xué)習情況，適時(shí)反饋學(xué)校；
�。�3）與部分教師座談，了解教師對各級培訓的認識及工作中存在的問(wèn)題；
�。�4）與被檢查學(xué)校交換意見(jiàn)。
五、檢查方式
教育局人事科、教師發(fā)展中心組成檢查組，采用實(shí)地考察、座談交流和書(shū)面檢查相結合的方式進(jìn)行檢查。
六、檢查要求
�。ㄒ唬└餍＃▓@）要高度重視本次檢查工作，以查促提升，以提升促教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，確保學(xué)校師德師風(fēng)建設和繼續教育工作扎實(shí)開(kāi)展。
�。ǘz查組進(jìn)行檢查工作時(shí)，當場(chǎng)與被檢查學(xué)校交換意見(jiàn)。
�。ㄈz查組將對檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，于年度工作結束后，及時(shí)反饋信息，并協(xié)助學(xué)校制定相應的解決措施。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇5
根據《關(guān)于進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（貴師院黨政辦發(fā)〔20xx〕97號）文件，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內涵建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，建設一支職業(yè)素養好、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)水平高，具有創(chuàng )新精神的青年教師隊伍，特制定“貴州師范學(xué)院20xx年青年教師教育教學(xué)素養提升工程實(shí)施方案”。
一、指導思想
按照教師終身學(xué)習的思想，從培養應用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開(kāi)展青年教師教學(xué)基本技能培訓工作，堅持以人為本，實(shí)事求是，按照青年教師隊伍群體的不同特點(diǎn)和層面來(lái)進(jìn)行培訓，使培訓工作逐步走向科學(xué)化、規范化、合理化。
二、培養目標
通過(guò)工程的實(shí)施，幫助青年教師樹(shù)立現代教育思想和理念，培養良好的法律意識和職業(yè)道德及一定的文化素養，提升其對學(xué)生的指導能力，管理班級和學(xué)生的能力，選擇教育教學(xué)內容和方法、設計教學(xué)方案、掌握運用教育學(xué)、心理學(xué)知識的能力，語(yǔ)言表達能力，運用現代教育技術(shù)的能力，從而全面提升我校青年教師的整體教學(xué)水平。
三、培訓對象
全校在編在崗的35歲及以下青年教師。
四、培訓內容
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�。學(xué)習《教師法》和教師師德規范等，增強教師的責任感、事業(yè)感、認同感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和學(xué)習《教師法》和教師師德規范等，增強教師的責任感、事業(yè)感、認同感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表的意識和責任感。開(kāi)展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養教師積極向上的人生態(tài)度。
�。ǘ┬畔⒓夹g(shù)應用能力培訓。主要培訓內容：信息技術(shù)工具支持下的教學(xué)變革和創(chuàng )新人才培養理念與思想；教師在教學(xué)中有效應用技術(shù)工具的能力；利用技術(shù)工具開(kāi)展科研教學(xué)的`能力。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)技能培訓。主要培訓內容為：制訂課程授課計劃的技能；撰寫(xiě)教案學(xué)案的技能；使用教學(xué)多媒體的技能；了解學(xué)生的技能。組織教學(xué)和導入新課的技能；運用教學(xué)語(yǔ)言的技能；設疑和提問(wèn)技能；板書(shū)技能；講授的技能；結束課程的技能。布置作業(yè)的技能；批改作業(yè)的技能；課后輔導的技能。命題技能；評卷及分析試卷的技能。掌握教學(xué)研究的基本方法；了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和吸取科研成果的技能；信息檢索技能。
五、培訓方式
采取校級、院級、個(gè)人自學(xué)三個(gè)層次結合的方式進(jìn)行。
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1.組織專(zhuān)題報告、講座或舉辦校級層面培訓班；
2.組織開(kāi)展各項教學(xué)技能校級層面競賽及評比；
3.聘請校內外名師，開(kāi)展校級層面示范課、觀(guān)摩課活動(dòng)。
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1.實(shí)施“導師制”的“帶教活動(dòng)”，青年教師與骨干教師“帶教結對”；
2.組織本學(xué)院（部）集體備課和對青年教師的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；
3.以各學(xué)院(部)教研組為單位，開(kāi)展青年教師教學(xué)技能專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每月至少進(jìn)行一次專(zhuān)題研討或學(xué)習活動(dòng)；
4.聘請校內外名師，開(kāi)展示范課展示，組織青年教師觀(guān)摩示范課教學(xué)及研討。
�。ㄈ﹤�(gè)人自學(xué)
1.根據學(xué)校的統一安排，學(xué)習有關(guān)現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規，做好讀書(shū)筆記；
2.撰寫(xiě)教學(xué)總結(反思)。每學(xué)期每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結和至少二篇教學(xué)反思。
六、具體措施
不斷完善校、院兩級教師培訓管理機制，切實(shí)加強教師培訓，保證培訓時(shí)間，確保培訓工作順利進(jìn)行。
�。ㄒ唬┙M織保障
學(xué)校成立青年教師教育教學(xué)素養提升工程領(lǐng)導小組，成員由教師工作處、教務(wù)處、科研處、人事處、教科所和各學(xué)院（部）主要負責人組成，由分管校領(lǐng)導任組長(cháng)，領(lǐng)導小組辦公室設在教師工作處。各學(xué)院（部）要成立以院（部）長(cháng)為組長(cháng)的青年教師教育教學(xué)素養提升工程領(lǐng)導小組，并安排專(zhuān)門(mén)人員負責日常工作。
�。ǘ┻\行與考核機制
1.教師工作處負責學(xué)校層面的規劃、培訓工作，負責牽頭組織對二級學(xué)院（部）開(kāi)展青年教師教育教學(xué)素養提升工程實(shí)施工作的考核，并協(xié)助教務(wù)處組織開(kāi)展教師各種教學(xué)示范及競賽活動(dòng)和對青年教師教學(xué)技能達標情況進(jìn)行考核。
2.教務(wù)處負責組織開(kāi)展校級層面的教師各種教學(xué)示范和競賽活動(dòng)，指導各二級學(xué)院（部）教研組教研活動(dòng)，并對各教研組開(kāi)展青年教師教學(xué)技能研訓工作和青年教師教學(xué)技能達標情況進(jìn)行考核。
3.各二級學(xué)院（部）負責組織青年教師教育教學(xué)素養提升工程的實(shí)施工作。制定本學(xué)院（部）青年教師教育教學(xué)素養提升工程實(shí)施方案；組織實(shí)施“導師制”；督促各教研組通過(guò)教研活動(dòng)開(kāi)展對青年教師教學(xué)技能培訓工作，按照學(xué)校青年教師教育教學(xué)素養提升工程年度目標要求，結合本單位實(shí)際，對青年教師教育教學(xué)素養進(jìn)行考核。
�。ㄈ┚唧w活動(dòng)的實(shí)施與組織
1.校級層面
�。�1）開(kāi)展師德培訓
舉辦師德師風(fēng)“優(yōu)秀教師”報告會(huì )；舉辦教師心理健康教育報告會(huì )；聘請校內外名師舉辦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)驗報告會(huì )；舉辦全校學(xué)習《教師法》和教師師德規范知識競賽活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展信息技術(shù)應用能力培訓
聘請省外知名高校國家級教學(xué)名師到校作系列信息技術(shù)應用能力專(zhuān)題培訓；選拔骨干教師外出進(jìn)行信息技術(shù)應用能力專(zhuān)題培訓，并作為“影子”教師對全校教師進(jìn)行二次培訓，使更多教師受益；組建信息技術(shù)應用研修工作室，開(kāi)展團隊實(shí)踐與研修培訓。
�。�3）開(kāi)展教學(xué)技能專(zhuān)題培訓
聘請省外知名高校國家級教學(xué)名師到校作系列教學(xué)技能提升專(zhuān)題培訓；分期分批地選送骨干教師外出進(jìn)行教學(xué)技能專(zhuān)題培訓，或參加有關(guān)教學(xué)研究，學(xué)術(shù)研究的會(huì )議，及時(shí)了解科技發(fā)展動(dòng)態(tài)、開(kāi)闊視野，受訓教師回校后必須上交學(xué)習材料，同時(shí)，安排時(shí)間對本學(xué)院或全校教師進(jìn)行匯報，傳達學(xué)習精神，以更多教師受益；舉辦青年教師教學(xué)技能提升專(zhuān)題研討?hù)呓?jīng)驗交流會(huì )，開(kāi)拓教師視野、豐富教師閱歷，增加教師理論培訓的深度。
�。�4）開(kāi)展課堂實(shí)戰培訓
聘請校內外名師進(jìn)行課堂教學(xué)示范展示培訓；開(kāi)展青年教師現場(chǎng)授課，專(zhuān)家名師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評及指導的課堂診斷技能課堂展示培訓。通過(guò)示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認識職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )教學(xué)理論的適用進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，實(shí)現有效教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。
�。�5）舉行教學(xué)技能競賽活動(dòng)
在示范課的基礎上，舉行各種教學(xué)技能競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
�。�6）開(kāi)展名師工作室（站）教材教法專(zhuān)題研究
充分利用名師工作室（站）等平臺和名師引領(lǐng)，采取課題式研訓方式，通過(guò)開(kāi)展教材教法的專(zhuān)題研究，提升青年教師教學(xué)技能。
2.二級學(xué)院層面
�。�1）開(kāi)展青年教師導師制培訓
開(kāi)展“帶教結對”，每位青年教師結對一位骨干教師，通過(guò)導師深入課堂聽(tīng)課觀(guān)課，引導、幫助青年教師不斷改善課堂教學(xué)。
�。�2）開(kāi)展“備課、上課、評課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課”等系列活動(dòng)。結合學(xué)生和學(xué)科、課堂實(shí)際，組織交流討論，每個(gè)教研組和每個(gè)青年教師在每月至少舉行一次公開(kāi)課和由教研組組織的評課活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)記錄、有總結；每位青年教師每學(xué)期至少舉行一次觀(guān)摩課。評選出成長(cháng)進(jìn)步較快、教學(xué)成績(jì)突出的青年教師。
�。�3）開(kāi)展各教研組青年教師教學(xué)技能提升專(zhuān)題行動(dòng)研究。各教研組每月必須進(jìn)行一次專(zhuān)題研討和學(xué)習活動(dòng)。
�。�4）聘請校內外名師，開(kāi)展示范課展示，組織青年教師觀(guān)摩示范課教學(xué)及研討，每學(xué)期不少于4次。
3.青年教師個(gè)人自學(xué)
�。�1）進(jìn)行現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規自學(xué)，一是通過(guò)貴州師范學(xué)院教師網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習平臺，至少選學(xué)一門(mén)現代教育教學(xué)理論的課程并考核合格；二是系統學(xué)習一本現代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規專(zhuān)著(zhù)，并完成一篇讀書(shū)心得。
�。�2）撰寫(xiě)教學(xué)總結(反思)。要求每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)總結和至少2篇教學(xué)反思。
�。ㄋ模┙�(jīng)費保障
學(xué)校設立青年教師教學(xué)技能提升工程專(zhuān)項經(jīng)費，專(zhuān)項經(jīng)費嚴格按規定的經(jīng)費用途和學(xué)校財務(wù)規定支出，專(zhuān)款專(zhuān)用。
�。ㄎ澹┛己嗽u估
青年教師教學(xué)技能考核，由各學(xué)院（部）組織實(shí)施，考核結果納入該教師年度績(jì)效，并作為青年教師職稱(chēng)評定納入對各學(xué)院（部）的績(jì)效考核內容。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇6
為切實(shí)提高職工綜合素質(zhì)，提高職工工作的積極性，進(jìn)而提高安全供電工作的整體效率，供電公司在職工中實(shí)施了職工素質(zhì)工程，開(kāi)展了“安康杯“競賽活動(dòng)，以培養和造就一支符合電力企業(yè)發(fā)展的職工隊伍為目標，大力實(shí)施素質(zhì)工程開(kāi)創(chuàng )�，F就職工在學(xué)習技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)激勵機制探索討如下。
一、我公司職工當前的人力資源現狀：
我公司現有職工131名，其中男職工占44%；女職工占56%；助理工程師兩人，技師3人。
二、存在問(wèn)題：
通過(guò)近兩年職工素質(zhì)工程在我公司的實(shí)施，以及“創(chuàng )爭“活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，可以看到，目前我公司職工結構層次管理中存在以下幾個(gè)突出問(wèn)題，造成了一定程度上的工作效率不高，阻礙了發(fā)展。主要存在問(wèn)題為：
1、大部分職工工作的積極性不高，工作處于“要我工作“境地，主動(dòng)性缺乏；
2、“同工不同酬“在一般操作性崗位體現，會(huì )挫傷一部分職工的積極性，雖然近年有所緩解，但實(shí)際差別依然存在；
3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列的實(shí)施，明確了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的發(fā)展方向，調動(dòng)了一部分職工的工作積極性�？上鄬芾硐盗卸�，沒(méi)有具體的發(fā)展方向，各方面待遇偏低，會(huì )挫傷一些具有管理才能的骨干的積極性；
4、機構的設置較為多變；
5、一線(xiàn)干部、一線(xiàn)職工對于日常工作與重點(diǎn)工作的概念不深，容易眉毛胡子一把抓，既不利于工作，也不利于職工的培養及骨干的選拔。
6、業(yè)務(wù)干部的監控缺乏力度，對于業(yè)務(wù)干部的考核過(guò)于重業(yè)績(jì)，而忽視了道德品質(zhì)的教育與考核，對于百年基業(yè)的創(chuàng )立不利。
7、激勵的方式方法較為簡(jiǎn)單化，沒(méi)有從深層次去討論、去挖掘人的需求，加薪、提工資、晉升并不是唯一的激勵手段。
三、針對以上情況，公司領(lǐng)導班子根據調研，采取以下辦法：
1、領(lǐng)導親自向職工的杰出工作表現表示感謝，一對一的親自致謝或書(shū)面致謝，可以提高職工對自我成績(jì)的滿(mǎn)足感以及對下一個(gè)成績(jì)取得的急需感。
2、每月的5號定為職工心聲日，認真傾聽(tīng)職工的心聲。
3、對個(gè)人、部門(mén)及組織的杰出表現，提供明確的回饋，更加偏重于物質(zhì)回饋，因為這符合人的基本需求。
4、積極創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放、信任及有趣的.工作環(huán)境，鼓勵新點(diǎn)子和積極的主動(dòng)性�，F在的職工，多數埋頭苦干，敢于大膽進(jìn)言的職工少之又少，部分單位形成這種情況：年紀大的職工不愿意向部門(mén)的領(lǐng)導吐露心里的真實(shí)想法，年紀輕的職工對領(lǐng)導卻又有著(zhù)懼怕的情緒，因此，創(chuàng )造開(kāi)放、信任的工作環(huán)境就顯得猶為重要。
5、讓職工參與決策，并非廣泛參與，這里的決策主要是那些對其有影響的決定。
6、肯定、獎勵及升遷等，都應以個(gè)人工作表現及工作環(huán)境為基礎。
7、提供職工學(xué)習新知及成長(cháng)的機會(huì )，告訴職工在我公司的總體目標下，管理者如何幫助其完成個(gè)人目標，建立管理者與每位職工的伙伴關(guān)系。
8、慶祝成功——無(wú)論是公司、工區或個(gè)人的表現，都應進(jìn)行大小不等、規模不一的慶祝，以此增加他們的成功滿(mǎn)足感，促進(jìn)更大進(jìn)步。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇7
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價(jià)制度，對初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)是基礎教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長(cháng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》的基本要點(diǎn)，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行，特制定本細則。
一、成立組織、明確分工
1、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導組（下設評價(jià)小組）
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)小組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
辦公室設在教導處。
3、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作監察小組
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
辦公室設在政教處。
4、工作職責：
�。�1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導組全面負責全縣初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的組織與實(shí)施。
�。�2）評價(jià)工作小組主要負責：制定評價(jià)、實(shí)施細則和審核評價(jià)的.規章制度；組織對班主任和教師的培訓，開(kāi)展相關(guān)宣傳工作;對各班綜合素質(zhì)評價(jià)工作進(jìn)行檢查，監督評價(jià)程序;對本校綜合素質(zhì)評價(jià)結果進(jìn)行審核認定、統計分析，形成反饋意見(jiàn)。
�。�3）監察工作小組主要負責：監控本校初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受各界人士的質(zhì)詢(xún)與質(zhì)疑、監督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價(jià)過(guò)程中的違規行為進(jìn)行及時(shí)調查和處理。
二、強化宣傳、操作細則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì )公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導意見(jiàn)》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準及說(shuō)明》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)表》、《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施》；由教導處組織教師學(xué)習上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習上述文件，讓全校師生和社會(huì )人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開(kāi)展此項工作的目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級評價(jià)小組利用系統軟件上機完成自評、互評和師評活動(dòng)。由學(xué)生依據《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準》的評定內容和參考標準對自己和他人的綜合表現進(jìn)行全面地總結、分析和評定，并認真填寫(xiě)《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)報告手冊》中的學(xué)生自我評價(jià)；由班級綜合素質(zhì)評價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價(jià)標準》，結合學(xué)生表現對學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)；由教導處匯總分析數據，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)自評、互評、師評、統考折合、總分各項分數，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無(wú)異議后由班主任組織認真填寫(xiě)《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)報告書(shū)》中的自評、互評、師評、統考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實(shí)證材料）、學(xué)業(yè)考試成績(jì)、教師綜合性評語(yǔ)。完成家長(cháng)、學(xué)生、班主任簽名，確認無(wú)誤后交教導處形成學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇8
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以提高人才素質(zhì)為中心，以人才機制建設為重點(diǎn)，最大限度地培養政治理論素養高、德才兼備、具有專(zhuān)業(yè)技能的人才，為我局招投標和政府采購事業(yè)長(cháng)期穩定的發(fā)展提供人才保障。
二、工作目標
�。ㄒ唬┱嗡刭|(zhì)明顯提高。堅持堅定的政治方向、政治立場(chǎng)，正確的政治觀(guān)點(diǎn)、嚴密的政治紀律和政治鑒別力、政治敏銳性；牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)、踏實(shí)的工作作風(fēng)、嚴謹的生活作風(fēng)；逐步形成良好的職業(yè)道德、正確的職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、服務(wù)理念和廉潔自律、愛(ài)崗奉獻、誠實(shí)守信、辦事公道的敬業(yè)精神。
�。ǘ┪幕刭|(zhì)、學(xué)歷全面提升。經(jīng)過(guò)3-5年時(shí)間，45歲以下人員達到專(zhuān)科以上學(xué)歷，75％的人員達到本科學(xué)歷，20％的人員達到研究生學(xué)歷或同等學(xué)歷，使我局干部職工的文化素養、學(xué)歷層次全面提升到一個(gè)新的水平。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技能、職稱(chēng)整體上升。經(jīng)過(guò)3-5年時(shí)間，力爭使50%專(zhuān)業(yè)人員達到中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，20％達到高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，75%的業(yè)務(wù)人員取得與本職工作相適應的招標師資格和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)資格。
�。ㄋ模┬纬勺鹬刂R與人才的氛圍。認真學(xué)習文化知識，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)技能成為全體干部職工的`自覺(jué)行為，成為全體干部職工的導向和氛圍，人才、知識得到全體干部職工的普遍認可和尊重，實(shí)現人才有其位、知識有其用。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘哟笈嘤柫Χ�，落實(shí)培訓任務(wù)
1、組織開(kāi)展政治理論培訓。中心組每月集中學(xué)習一次，每次學(xué)習時(shí)間不少于3小時(shí)，年學(xué)習筆記不少于2萬(wàn)字，學(xué)習心得或論文不少于3篇；各支部（處室）集中學(xué)習每年不少于12次，每次學(xué)習時(shí)間不少于3小時(shí)。中心組以外人員年學(xué)習筆記不少于1萬(wàn)字，學(xué)習心得或論文不少于2篇。
定期邀請各界專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)題輔導講座；結合七·一、八·一、十·一等重大節日，到革命老區、部隊、經(jīng)濟建設重點(diǎn)區域等地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和艱苦奮斗革命傳統教育。
2、組織開(kāi)展本職業(yè)務(wù)培訓。實(shí)行周五下午學(xué)習制度，局里每年組織1-2次專(zhuān)項業(yè)務(wù)技能培訓班，每年組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習考試，考試結果與年底考評、職稱(chēng)評定、崗位聘任掛鉤；組織干部職工考察參觀(guān)區內外重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和先進(jìn)稱(chēng)號單位，開(kāi)展職業(yè)道德教育，每年不少于1次，激發(fā)干部職工愛(ài)崗敬業(yè)的干事激情。
以規范、系統的集中培訓方式為主，自學(xué)為輔。立足我局業(yè)務(wù)工作實(shí)際，邀請全國的專(zhuān)家以及本區高校、科研機構專(zhuān)家授課。
3、開(kāi)展領(lǐng)導干部培訓。加強對領(lǐng)導干部理論知識與技能的培訓，認真組織學(xué)習社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相關(guān)知識，積極開(kāi)展現代化管理知識、科技知識、資本運作、經(jīng)濟建設、法律法規知識、外語(yǔ)和計算機操作技能等方面知識培訓；加強黨性黨風(fēng)黨紀教育培訓，培養領(lǐng)導干部以高度的政治責任感和事業(yè)心，帶頭接受教育，帶頭查找問(wèn)題，帶頭加強黨性修養；加強廉潔奉公、艱苦奮斗的傳統教育培訓，培養領(lǐng)導干部守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經(jīng)得住考驗，自覺(jué)做到秉公用權、不以權謀私，依法用權、不假公濟私，廉潔用權、不貪污和腐敗。
有計劃地安排處級以上領(lǐng)導干部參加區黨校的培訓；利用中心組學(xué)習安排學(xué)科內容，請專(zhuān)家、教授分專(zhuān)題、系統的講授；每年組織一次領(lǐng)導干部赴外省市相關(guān)單位學(xué)習考察，增長(cháng)見(jiàn)識、更新觀(guān)念、提高領(lǐng)導綜合素質(zhì)。
4、開(kāi)展綜合素質(zhì)培訓。根據“五五”普法工作任務(wù)，提高全局干部職工法制觀(guān)念，增強干部職工法律意識，形成依法行政、知法守法的法制氛圍；開(kāi)展文明禮儀教育培訓。大力普及禮儀知識，推廣文明用語(yǔ)，強化禮儀意識，注重禮儀實(shí)踐活動(dòng)，做到禮貌待人；廣泛開(kāi)展理想信念教育培訓。大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，努力營(yíng)造艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻的創(chuàng )業(yè)氛圍；加強心理健康的宣傳教育培訓，提高我局干部職工自我心理調節能力，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；開(kāi)展健康生活知識培訓，引導我局干部職工養成良好的生活習慣，倡導運動(dòng)理念，使體育鍛煉成為一種人人崇尚的文明生活方式，通過(guò)開(kāi)展各種群眾性體育活動(dòng)和賽事，充分調動(dòng)干部職工參加健身的積極性，不斷增強干部職工身體素質(zhì)。
5、鼓勵學(xué)歷提升教育。提倡和支持干部職工通過(guò)自學(xué)考試提高自身學(xué)歷層次，改善知識和學(xué)歷結構。根據我局工作實(shí)際需要，充分利用區內外高校教育資源，依托成人高等教育，培養招投標與政府采購專(zhuān)業(yè)人才；通過(guò)遠程、網(wǎng)絡(luò )等教育手段，對學(xué)歷低的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員積極鼓勵參加學(xué)歷教育。
根據工作需要，自2008年1月1日起，由個(gè)人選擇學(xué)科，制定學(xué)習計劃，爭取業(yè)余時(shí)間參加輔導和自學(xué)。凡提升學(xué)歷，拿到國家承認的畢業(yè)文憑的干部職工，局內按有關(guān)規定報銷(xiāo)學(xué)費。報銷(xiāo)學(xué)費的前提是：本人已在我局連續工作三年以上，工作表現良好，經(jīng)局辦公室審核后，由局長(cháng)辦公會(huì )議研究批準。
�。ǘ⿵娀顧C制，加快素質(zhì)提升
建立干部素質(zhì)的提升與職務(wù)提升的掛鉤機制。在職務(wù)提升時(shí)，把干部素質(zhì)量化的條件作為考察干部的依據之一，在同等條件下，優(yōu)先考慮整體素質(zhì)高的干部。鼓勵在5年內，全局干部在現有基礎上，在學(xué)歷、學(xué)位、職稱(chēng)、技能（含計算機等級、外語(yǔ)等級）的其中一項至少上一個(gè)臺階。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇9
一、加強高技能人才隊伍建設勢在必行
20xx年底，漯河市總工會(huì )在抽樣選取了50家企業(yè)，就職工技能素質(zhì)狀況進(jìn)行專(zhuān)項調研，調研范圍涉及制造、建筑、交通、紡織、水電、糧食、服務(wù)、食品加工等10個(gè)行業(yè)，并隨機抽樣調查了1000名一線(xiàn)操作人員，其中熟練工615名，164名具有初級工職業(yè)資格，152名具有中級工職業(yè)資格，41名具有高級工職業(yè)資格，28名具有技師和高級技師職業(yè)資格，分別占職工總數的61.5%、16.4%、15.2%、4.1%和2.8%。按照“高級工、技師、高級技師屬高技能人才”的國家分類(lèi)標準，漯河市高技能人才只占全部職工總數的6.9%，占技能人才總數的17.9%，兩項指標均低于全國平均水平。
從調研情況看，漯河市高技能人才主要分布在機械制造、食品、造紙、鹽化工和服務(wù)等行業(yè)。企業(yè)的技師、高級技師年齡普遍偏高，40周歲以上的占60%，許多企業(yè)原本就奇缺的高技能人才后繼乏人，有的已出現斷檔，技能人才的數量和質(zhì)量都不能滿(mǎn)足漯河經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，并且隊伍結構不盡合理，技能結構與年齡結構老化。同時(shí)，技能人才還存在社會(huì )地位較低、來(lái)源質(zhì)量下降、成長(cháng)與晉升體系不健全、培養途徑不暢通、評價(jià)體系及培養激勵機制不完善等問(wèn)題，這都在一定程度上影響了漯河市制造業(yè)及新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展，制約了先進(jìn)工藝設備、先進(jìn)技術(shù)在生產(chǎn)中的運用，直接影響了企業(yè)核心競爭能力的提高。從漯河當前形勢看，漯河市資源相對不足、經(jīng)濟總量也不大，要在“十二五”更加激烈的區域發(fā)展競爭中贏(yíng)得主動(dòng)，實(shí)現在中原經(jīng)濟區快速崛起，必須人才先行，必須集聚更多的高技能人才為加快漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展干事創(chuàng )業(yè)、競作貢獻。
二、漯河市高技能人才培養勢頭良好
近幾年來(lái)，漯河市委、市政府高度重視技能人才培養工作，出臺了相關(guān)政策，明確了目標任務(wù)，完善了工作機制，取得了明顯成效。
一是加強組織領(lǐng)導，明確工作職責。圍繞實(shí)施漯河人才發(fā)展戰略，出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，成立了由市委副書(shū)記任組長(cháng)、12個(gè)職能部門(mén)主要負責人為成員的漯河市職工素質(zhì)提升工程領(lǐng)導小組，明確了漯河市職工素質(zhì)提升工程五年工作目標、工作任務(wù)、保障措施和各部門(mén)職責，完善了相關(guān)工作制度。各相關(guān)單位積極開(kāi)展工作，解決技能人才培養、使用、待遇等方面的問(wèn)題。目前，漯河市已經(jīng)形成黨政領(lǐng)導高度重視、部門(mén)配合聯(lián)動(dòng)、行業(yè)(企業(yè))積極推進(jìn)、全社會(huì )共同參與的良好工作格局。
二是明確工作目標，全力推進(jìn)實(shí)施。針對發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現代制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及經(jīng)濟建設對技能人才的需要，20xx年，漯河市出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見(jiàn)》，明確了漯河市技能人才培養的目標任務(wù)，實(shí)施了“金藍領(lǐng)高技能人才培訓計劃”。20xx年，漯河市出臺了《漯河市職工素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》，實(shí)施“153”培養計劃。通過(guò)各級各單位的努力，使10萬(wàn)名職工提升學(xué)歷層次，5萬(wàn)名職工提升技術(shù)等級，職工隊伍中高級技能人才占技術(shù)工人的比例達到30%以上。兩縣四區及漯河市400家企業(yè)都制訂了提升職工素質(zhì)的五年規劃及人才培養計劃，為整個(gè)工程的實(shí)施提供了有力保障。20xx年，漯河市制定下發(fā)了《漯河市中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》，明確了漯河市人才發(fā)展的指導方針、總體目標、工作重點(diǎn)，提出要按照提高專(zhuān)業(yè)水平和自主創(chuàng )新能力的要求，以高層次人才和緊缺人才為重點(diǎn)，建設一支既能創(chuàng )新、又能創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊伍；按照走新型工業(yè)化道路和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級的要求，建設規模相當、技藝精湛、具備創(chuàng )新精神、能滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能人才隊伍。
三是建立獎勵機制，激勵職工成才。制訂了漯河市技能競賽組織及獎勵辦法、職工技能創(chuàng )新獎勵辦法、職業(yè)技能帶頭人管理辦法、技能培訓經(jīng)費使用制度等。創(chuàng )新技能人才表彰獎勵機制，建立了“有突出貢獻的技能人才”評選表彰制度，開(kāi)展了享受政府特殊津貼人員評選。完善技能人才崗位使用機制，推行首席員工制度。通過(guò)舉辦漯河職工技術(shù)創(chuàng )新成果展，開(kāi)展漯河市規模的職業(yè)技能大賽，充分激發(fā)了職工技能人才隊伍的創(chuàng )新活力，調動(dòng)了廣大職工學(xué)習技術(shù)、鉆研技能的積極性，一大批愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)精湛的技能人才脫穎而出。
三、發(fā)揮工會(huì )優(yōu)勢，幫助職工實(shí)現崗位成才夢(mèng)想
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，經(jīng)濟收入已不再是企業(yè)職工的惟一追求，他們更加看重個(gè)人的成長(cháng)空間、發(fā)展前景。工會(huì )作為黨和政府聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，在組織職工、教育職工、引導職工、維護職工合法權益等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。提高職工隊伍的技術(shù)技能素質(zhì)，是加快推進(jìn)漯河科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的迫切需要，也是工會(huì )服務(wù)漯河市發(fā)展大局的職責所在。市總工會(huì )積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅持圍繞促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、提升職工素質(zhì)的工作思路，采取有效舉措，幫助職工實(shí)現崗位成才夢(mèng)想。
一是實(shí)施“四位一體”，提升職工素質(zhì)。20xx年，市總工會(huì )提出了實(shí)施職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能幫帶、職業(yè)技能競賽和職業(yè)技能晉級為主要內容的“四位一體”職工素質(zhì)提升工程，動(dòng)員各方力量，合力加以推進(jìn)，取得明顯效果。至目前，已建立市、縣、企業(yè)三級職業(yè)技能帶頭人隊伍6000人；32607名職工提升技術(shù)等級；新涌現出市級以上技術(shù)能手345人；培養藍領(lǐng)專(zhuān)家42人；產(chǎn)生職工創(chuàng )新成果624項。
二是完善獎勵機制，激發(fā)成才動(dòng)力。市勞動(dòng)競賽委員會(huì )堅持每年開(kāi)展符合當年實(shí)際的勞動(dòng)競賽，每四年舉辦一屆漯河市職工技術(shù)運動(dòng)會(huì )，每年分行業(yè)組織技能競賽。對市級技能競賽前3名授予“漯河市技術(shù)能手”稱(chēng)號，漯河市第一名可申報“漯河市五一勞動(dòng)獎?wù)隆�；取得決賽前10名的，可直接參加該年的技師考評；對獲得市級以上技術(shù)能手稱(chēng)號的，有關(guān)單位和企業(yè)要給予500-1000元的物質(zhì)獎勵。市總工會(huì )每?jì)赡昱e辦一次“五小”成果評選活動(dòng)，并拿出專(zhuān)項資金對成果進(jìn)行獎勵。對參與企業(yè)技術(shù)革新、項目攻關(guān)獲得成果，或在企業(yè)技能競賽活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)秀的，可作為破格晉升職業(yè)資格等級的申報條件。在技能競賽、技術(shù)創(chuàng )新或師帶徒等活動(dòng)中成績(jì)突出者，都可列入“漯河市職業(yè)技能帶頭人”人才庫，帶頭人除享有崗位津貼外，還可推薦參評“漯河市優(yōu)秀高技能人才”、“漯河市拔尖人才”，推薦申報“河南省杰出人才獎”。
三是開(kāi)展技能培訓，提升職工技能。鼓勵漯河市企業(yè)依托院校和企業(yè)培訓機構，組織企業(yè)職工參加崗前、在崗和轉崗技能培訓，不斷提高職工技能水平。利用職工學(xué)校、再就業(yè)技能培訓基地，采取財富創(chuàng )業(yè)培訓、一站式”培訓、“選單式”培訓、“3+2”培訓、流動(dòng)培訓、自主式培訓、農莊式培訓等七種培訓方式，對下崗人員和農民工進(jìn)行培訓。進(jìn)一步深化“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”活動(dòng)，通過(guò)建設職工書(shū)屋、職工培訓示范點(diǎn)、讀書(shū)演講等活動(dòng)，鼓勵職工自學(xué)成才。每年組織舉辦技能人才巡回報告會(huì )，指導幫助職工進(jìn)行職業(yè)規劃，提高職工自身素質(zhì)。定期舉辦技術(shù)練兵、技術(shù)比武、技術(shù)攻關(guān)、技能大賽等活動(dòng)，提升廣大職工的操作能力和技術(shù)水平。
四是開(kāi)展名師帶徒，提升職工技能。師傅帶徒弟是企業(yè)職工快速成長(cháng)，提升技能素質(zhì)的'有效途徑，也是企業(yè)教育培訓職工的重要方式。與其他培訓方式相比，具有更直接、親切、生動(dòng)、見(jiàn)效快等特點(diǎn)。組織漯河市企業(yè)通過(guò)建立多層次職業(yè)技能帶頭人隊伍，簽訂師徒協(xié)議書(shū)，明確師帶徒技能提升目標，完善師帶徒獎勵機制，保證教育培訓經(jīng)費投入等一系列措施，推動(dòng)漯河市師帶徒工作的深入開(kāi)展。我們還根據漯河市企業(yè)形勢的變化不斷創(chuàng )新幫帶內容、完善管理辦法，探索出了“師帶新徒，實(shí)現新徒崗前培訓；師帶老徒，實(shí)現老徒技能升級；師帶優(yōu)徒，實(shí)現優(yōu)徒技術(shù)創(chuàng )新”及勞模創(chuàng )新工作室等多元化師帶徒模式，使企業(yè)職工技能素質(zhì)得到了迅速提升。漯河市400多家企業(yè)建立了職工資格等級晉升機制、技能與工資掛鉤機制、技能競賽和五小成果評選表彰機制，開(kāi)展了“一幫一”、“結對子”、“師帶徒”等活動(dòng)，一大批技術(shù)能手和骨干發(fā)揮示范帶動(dòng)和傳幫帶作用，帶動(dòng)身邊職工提升技能，促進(jìn)了企業(yè)健康發(fā)展。
五是加強輿論宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。充分借助廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體，大力宣傳“技能型人才也是人才”和“人人都可以成才”的觀(guān)念，宣傳高技能人才對經(jīng)濟建設和企業(yè)發(fā)展的重要作用，開(kāi)辟“勞動(dòng)風(fēng)景線(xiàn)”、“維權時(shí)空”、“勞模風(fēng)采”等專(zhuān)欄，展示職工技能競賽風(fēng)采、崗位創(chuàng )新成就和技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無(wú)私奉獻的先進(jìn)事跡，營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、崇尚技能、鼓勵創(chuàng )造和有利于高技能人才成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。
四、打造品牌賽事，搭建人才成長(cháng)平臺
多年來(lái)，漯河市總工會(huì )緊扣技術(shù)創(chuàng )新主線(xiàn)，突出技能大賽特色，堅持舉辦了系列職工職業(yè)技能大賽，選出了一批首席員工、技能尖子、狀元和能手，成為造就新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人的工會(huì )工作品牌，為技能人才成長(cháng)搭建了平臺。在比賽項目設置方面，結合企業(yè)實(shí)際和行業(yè)特點(diǎn)，注重理論和實(shí)踐相結合，滿(mǎn)足企業(yè)現實(shí)需要。在組織動(dòng)員方面，依托各級工會(huì )組織聯(lián)系企業(yè)與職工的優(yōu)勢，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，并動(dòng)員社會(huì )力量廣泛參與大賽。在比賽獎勵方面，加大對選手獎勵力度，對獲獎選手給予榮譽(yù)與物質(zhì)上的雙重獎勵。在對外宣傳方面，從賽前的預熱、到賽中的跟蹤報道、到?jīng)Q賽的優(yōu)秀選手的事跡挖掘，都投入了大量的人力和物力，強化宣傳效果，在社會(huì )上引起了強烈的反響。
今后，漯河市總工會(huì )將認真總結舉辦職工職業(yè)技能大賽的成功經(jīng)驗，把這項工作打造成工會(huì )工作的一個(gè)響亮品牌，為每一位職工鋪設高速通道，讓他們立足本職盡情發(fā)揮才干、展現風(fēng)采，進(jìn)一步提升漯河市職工的創(chuàng )新能力和技能水平，努力培養造就一大批知識型、技能型、創(chuàng )新型的高素質(zhì)人才，為加快漯河“一區兩城一中心”建設，實(shí)現漯河在中原經(jīng)濟區快速崛起做出新的更大的貢獻。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇10
一、總體要求
深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì )精神，將職業(yè)技能培訓作為保持就業(yè)穩定、緩解結構性就業(yè)矛盾的關(guān)鍵舉措，立足首都經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展實(shí)際，堅持需求導向、結果導向，大力推行終身職業(yè)技能培訓制度，按照培訓信息公開(kāi)化、培訓項目目錄化、培訓評價(jià)即時(shí)化、培訓資源集成化、資金使用有效化的工作思路，持續開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng)。力爭到20xx年底，本市技能勞動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達到30%，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達到33%。
二、大力開(kāi)展企業(yè)職工職業(yè)技能提升培訓
(一)加大企業(yè)職工崗前培訓力度。推行企業(yè)新錄用人員先招用、再培訓、后上崗的崗前培訓制度，開(kāi)展適應崗位需求和發(fā)展需要的技能培訓。一是對于企業(yè)新招用人員，在員工入職12個(gè)月內，培訓時(shí)間不低于40課時(shí)的，按每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實(shí)施“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養”的新型學(xué)徒培養計劃，深化“共建專(zhuān)業(yè)、共育人才、共建基地”的培養機制。對于實(shí)施1至3年培養計劃的新型學(xué)徒，根據產(chǎn)業(yè)急需程度、職業(yè)類(lèi)型、培養等級以及實(shí)施效果，按照每人每年5000元至8000元的標準給予企業(yè)補貼。三是實(shí)施高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員安全技能提升行動(dòng)計劃，20xx年1月1日以后新取得特種作業(yè)操作證和特種設備作業(yè)人員證，且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工，按照每人1000元的標準給予個(gè)人補貼。
(二)加強企業(yè)職工崗位技能提升培訓。鼓勵企業(yè)開(kāi)展在崗培訓、脫產(chǎn)培訓、在線(xiàn)學(xué)習等職業(yè)技能培訓，支持企業(yè)舉辦各類(lèi)職業(yè)技能競賽，提高從業(yè)人員素質(zhì)和服務(wù)水平。實(shí)施3項崗位技能素質(zhì)提升培訓計劃：一是實(shí)施崗位培訓提升計劃，對于20xx年1月1日以后新取得初級工、中級工、高級工、技師、高級技師等國家職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級證書(shū)，且在本市繳納失業(yè)保險1年以上的企業(yè)職工，分別按照1000元、1500元、2000元、2500元和3000元的標準給予個(gè)人技能提升補貼。其中，經(jīng)認定的困難企業(yè)開(kāi)展國家職業(yè)資格培訓或職業(yè)技能等級培訓的，再按照上述標準的50%給予企業(yè)補貼；困難企業(yè)開(kāi)展企業(yè)職工非等級技能培訓且培訓時(shí)間不少于20課時(shí)的，按照每人500元的標準給予企業(yè)補貼。二是實(shí)施高技能人才培養計劃，支持企業(yè)組織高技能人才參加技術(shù)革新、工藝改造等研修培訓項目，按照每人5000元的標準，每年給予每家列入研修培訓項目的企業(yè)不超過(guò)30萬(wàn)元的研修補助。三是實(shí)施技能大師工作室創(chuàng )新培訓計劃，支持企業(yè)建立技能大師工作室，承擔技藝傳承培訓、技術(shù)技能革新、技能推廣交流等項目，每年給予每個(gè)申報通過(guò)的項目不超過(guò)30萬(wàn)元的資助。
三、加強重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓
(三)實(shí)施重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才培養計劃。圍繞首都十大高精尖產(chǎn)業(yè)以及金融科技、文創(chuàng )等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，將技能提升培訓納入產(chǎn)業(yè)服務(wù)包，以需求為導向，開(kāi)發(fā)培訓項目。對于高精尖產(chǎn)業(yè)企業(yè)和金融科技企業(yè)組織職工開(kāi)展技能提升培訓且經(jīng)考核合格的，按照每人不超過(guò)2萬(wàn)元的標準，給予企業(yè)補貼；對于參加培訓且培訓后在本市相關(guān)企業(yè)就業(yè)3個(gè)月以上的，按照不超過(guò)上述標準的50%給予個(gè)人獎勵補貼。針對創(chuàng )意設計、動(dòng)漫制作、高端民宿、老字號技藝傳承等文創(chuàng )產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)培訓目錄，對于相關(guān)企業(yè)組織職工開(kāi)展技能提升培訓的，按照每人不超過(guò)5000元的標準，給予企業(yè)補貼。
(四)實(shí)施生活服務(wù)和城市運行保障等重點(diǎn)領(lǐng)域從業(yè)人員培訓計劃。在養老護理、安保、醫療陪護、托幼、快遞等領(lǐng)域，組織開(kāi)展從業(yè)人員技能提升培訓，取得相應證書(shū)的，根據工作實(shí)際，按照每人不超過(guò)3000元的標準，給予企業(yè)或培訓機構補貼。對于城市供水、排水、供熱、燃氣、園林綠化、公共交通、環(huán)境衛生等城市運行保障領(lǐng)域和其他重點(diǎn)領(lǐng)域的企業(yè)，組織職工開(kāi)展技能提升培訓的，按照每人不超過(guò)4000元的標準給予企業(yè)補貼。
此外，北京經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區作為本市技能培訓試點(diǎn)區，除享受市級普惠政策外，還可根據區域實(shí)際制定相應培訓及獎補政策，市級資金根據開(kāi)發(fā)區資金投入情況予以配套支持。
四、加強重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓
(五)實(shí)施重點(diǎn)群體就業(yè)創(chuàng )業(yè)免費培訓計劃。面向失業(yè)人員、農村轉移就業(yè)勞動(dòng)力(含低收入農戶(hù))、城鄉未繼續升學(xué)初高中畢業(yè)生、轉崗職工、本市高校畢業(yè)生、退役軍人、殘疾人持續實(shí)施勞動(dòng)預備培訓、就業(yè)技能培訓、職業(yè)技能提升培訓等免費培訓。圍繞冬奧會(huì )冬殘奧會(huì )籌辦、北京城市副中心建設等重點(diǎn)工作或重大項目，持續開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓。加強創(chuàng )業(yè)培訓公共服務(wù)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓模式，強化創(chuàng )業(yè)培訓項目開(kāi)發(fā)，以本市高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，對符合條件且有創(chuàng )業(yè)愿望的重點(diǎn)群體開(kāi)展免費創(chuàng )業(yè)培訓。
(六)實(shí)施就業(yè)困難人員培訓補助計劃。加大就業(yè)困難人員幫扶力度，對吸納就業(yè)困難人員就業(yè)并開(kāi)展以工代訓的，按照每人每月500元標準，給予企業(yè)不超過(guò)6個(gè)月的職業(yè)培訓補貼。對就業(yè)困難人員和農村勞動(dòng)力給予培訓期間生活費補貼。
(七)實(shí)施家政服務(wù)提質(zhì)擴容專(zhuān)項培訓計劃。對家政服務(wù)人員開(kāi)展崗前培訓，每人每年培訓時(shí)間不低于80課時(shí)的，按每人2000元的標準給予企業(yè)補貼；開(kāi)展“回爐”培訓，且每人每年培訓時(shí)間不低于40課時(shí)的，按每人500元的標準給予企業(yè)補貼，其中，對于開(kāi)展“回爐”培訓的員工制家政企業(yè)，按每人1000元的`標準給予企業(yè)補貼。
(八)實(shí)施農民職業(yè)素質(zhì)提升計劃。對于觀(guān)光休閑、鄉村旅游、林下經(jīng)濟、農村電商等新業(yè)態(tài)，重點(diǎn)圍繞提升農民職業(yè)素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力等方面建立培訓目錄，以政府購買(mǎi)服務(wù)方式為主組織實(shí)施農民免費培訓，加快構建一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理的高素質(zhì)農民隊伍。
五、調動(dòng)培訓主體積極性
(九)支持企業(yè)擴大培訓規模。支持各類(lèi)企業(yè)特別是規模以上企業(yè)或者吸納就業(yè)人數較多的企業(yè)設立職工培訓中心，面向社會(huì )開(kāi)展職業(yè)技能培訓，承接補貼性培訓項目。加強產(chǎn)教融合、校企合作，積極培育一批產(chǎn)教融合型企業(yè)。支持技能人才實(shí)訓基地開(kāi)展職工技能提升培訓，并按照每人不超過(guò)4000元的標準給予實(shí)訓基地補貼。
(十)支持職業(yè)院校擴大培訓供給。完善學(xué)歷教育與培訓并重的現代職業(yè)教育體系，按照育訓結合、長(cháng)短結合、內外結合的思路，面向在校學(xué)生和全體社會(huì )成員開(kāi)展職業(yè)培訓。加快部分市屬高校向應用技術(shù)型轉型發(fā)展，開(kāi)展職業(yè)技能教育培訓。制定職業(yè)院校職業(yè)培訓管理辦法，在核定職業(yè)院�？�(jì)效工資總量時(shí)，可向承擔職業(yè)技能培訓工作的單位傾斜。允許職業(yè)院校將一定比例的培訓收入納入學(xué)校公用經(jīng)費，學(xué)校培訓工作量可按一定比例折算成全日制學(xué)生培養工作量。職業(yè)院校在內部分配時(shí)，應向承擔職業(yè)技能培訓工作的一線(xiàn)教師傾斜，保障其合理待遇。
(十一)支持社會(huì )機構參與職業(yè)技能培訓和評價(jià)工作。支持社會(huì )力量舉辦民辦職業(yè)技能培訓機構，加強對培訓機構的管理和服務(wù)，完善評估獎懲制度，推動(dòng)規范化、品牌化發(fā)展。按照國家要求，建立并推行職業(yè)技能等級認定制度，支持用人單位和社會(huì )培訓評價(jià)組織按照有關(guān)規定開(kāi)展職業(yè)技能等級認定工作。建立評價(jià)工作質(zhì)量監控體系，定期開(kāi)展評估檢查，提高評價(jià)工作水平。
(十二)創(chuàng )新職業(yè)技能培訓內容和模式�？茖W(xué)設計培訓內容，將職業(yè)道德、質(zhì)量意識、法律意識、安全生產(chǎn)、衛生健康及就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等綜合性培訓內容貫穿培訓全過(guò)程。將新技術(shù)、新工藝、新規范納入教學(xué)標準和教學(xué)內容，強化實(shí)習實(shí)訓。大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”等現代培訓方式，鼓勵建設智能化培訓平臺，運用現代信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)方式方法，推進(jìn)虛擬工廠(chǎng)等網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間建設和普遍應用。推進(jìn)彈性學(xué)制和學(xué)分制，加快推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設，實(shí)現學(xué)習成果可追溯、可查詢(xún)、可轉換。組建高水平教師教學(xué)創(chuàng )新團隊，開(kāi)展前沿技術(shù)、知識更新培訓，加大遠程培訓課件開(kāi)發(fā)與更新力度。
(十三)加強職業(yè)技能培訓基礎能力建設。積極推進(jìn)職業(yè)技能培訓清單化管理，公布培訓和評價(jià)機構目錄，便于勞動(dòng)者按需選擇。加強職業(yè)培訓師資培養和專(zhuān)家隊伍建設，推進(jìn)職業(yè)技能培訓資源共建共享。職業(yè)院校和培訓機構實(shí)行專(zhuān)兼職教師制度，可按規定自主招聘企業(yè)技能人才任教。加強職業(yè)培訓質(zhì)量評估督導，加快職業(yè)培訓管理信息化建設。實(shí)施職業(yè)技能培訓實(shí)名制管理，對培訓全程進(jìn)行監管，確保補貼資金精準使用。各區可對企業(yè)、院校、培訓機構的實(shí)訓設施設備升級改造予以支持。
六、加強組織保障
(十四)健全工作機制。本市職業(yè)技能提升行動(dòng)在市就業(yè)工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，建立小組統籌、市區實(shí)施、行業(yè)主責、機構參與、財政專(zhuān)賬、一網(wǎng)通核的工作機制。市就業(yè)工作領(lǐng)導小組負責技能提升行動(dòng)跨部門(mén)、跨層級的統籌協(xié)調，制定年度工作計劃，分解工作任務(wù)，建立完善專(zhuān)項資金發(fā)放臺賬，建立工作報告制度和督促檢查制度，抓好任務(wù)落實(shí)。各行業(yè)主管部門(mén)、各區要把職業(yè)技能提升行動(dòng)作為重要民生工程，結合實(shí)際，嚴格落實(shí)企業(yè)職工和重點(diǎn)群體技能提升培訓任務(wù)。各行業(yè)主管部門(mén)要牽頭組織好本系統、本領(lǐng)域職業(yè)技能提升培訓工作，制定相關(guān)支持政策，組織培訓和資金審核工作。工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織、行業(yè)協(xié)會(huì )，以及社會(huì )培訓和評價(jià)機構要共同參與職業(yè)技能培訓工作。財政部門(mén)要加強職業(yè)技能培訓資金的監管，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，分賬核算，確保資金及時(shí)足額撥付到位。人力資源社會(huì )保障部門(mén)要依托職業(yè)技能提升行動(dòng)信息平臺，加強與各行業(yè)主管部門(mén)、各區的溝通協(xié)調，及時(shí)匯總培訓人員和補貼數據，實(shí)現一網(wǎng)比對、一網(wǎng)歸集、一網(wǎng)統計。
(十五)加大資金支持力度。將就業(yè)專(zhuān)項資金、人才經(jīng)費、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)費中用于職業(yè)技能培訓的資金，統籌用于職業(yè)技能提升行動(dòng)，在社會(huì )保障基金財政專(zhuān)戶(hù)中單獨建立“職業(yè)技能提升行動(dòng)專(zhuān)賬”，相關(guān)政策自20xx年1月1日起執行，符合相關(guān)培訓補貼政策的勞動(dòng)者，每人每年可享受不超過(guò)3次，同一職業(yè)同一等級不可重復享受。企業(yè)要按有關(guān)規定足額提取和使用職工教育經(jīng)費，其中60%以上用于一線(xiàn)職工培訓，可用于企業(yè)“師帶徒”津貼補助。落實(shí)將企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前扣除限額提高至工資薪金總額8%的稅收政策。推動(dòng)企業(yè)提取職工教育經(jīng)費開(kāi)展自主培訓與享受政策開(kāi)展補貼性培訓的有機銜接。對職業(yè)技能培訓教材開(kāi)發(fā)、師資培訓、教學(xué)改革以及職業(yè)技能競賽等基礎工作給予支持，對培訓組織動(dòng)員工作進(jìn)行獎補。
(十六)加強質(zhì)量監督檢查。健全職業(yè)技能培訓績(jì)效評估體系，支持開(kāi)展第三方評估。各行業(yè)主管部門(mén)、各區要結合工作分工，切實(shí)履行申請材料審核職責，有效甄別資金發(fā)放對象及其申請材料的真實(shí)性。要加大培訓質(zhì)量監管和監督檢查力度，采取日常督導、專(zhuān)項督導和年度考核等方式進(jìn)行督導評價(jià)，定期組織專(zhuān)項審計、績(jì)效考核等工作，加強廉政風(fēng)險防控，保障資金安全和效益。對以虛假培訓等方式套取、騙取資金的行為，依紀依法依規嚴肅處理。
(十七)做好政策解讀和輿論宣傳。各行業(yè)主管部門(mén)、各區要加大對職業(yè)技能提升行動(dòng)的宣傳力度，推動(dòng)培訓信息公開(kāi)，引導企業(yè)、培訓機構和勞動(dòng)者積極參與職業(yè)技能提升行動(dòng)，用足用好政策，提高政策的公眾知曉度，共同促進(jìn)職業(yè)技能培訓工作開(kāi)展。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇11
高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書(shū)育人質(zhì)量的保證，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的保證，是我校創(chuàng )辦名校、爭創(chuàng )規范化學(xué)校的保證。為此，教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進(jìn)的教學(xué)理念，精深的教育專(zhuān)業(yè)知識，而且還必須具有系統扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此，在三年內完我校欲新培養1名省級名師，3名市級教學(xué)能手，5名縣級骨干教師，5名縣級教學(xué)能手，3名學(xué)科帶頭人等師德高尚、業(yè)務(wù)清湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師，特制定《豐園小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》如下：
一、指導思想
落實(shí)“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達標”的原則，堅持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實(shí)際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長(cháng)的沃土，努力構建學(xué)習型校園，使教師的學(xué)習工作化，工作學(xué)習化，全面實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要內容、方法和措施
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎。
1、學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、素質(zhì)教育觀(guān)念、新課程標準理念、教育政策法規等現代教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認識到只有不斷學(xué)習，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應新課改，使學(xué)習成為終身的需求。
2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規律，才能把教育教學(xué)搞好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導下從事教育實(shí)踐，作為小學(xué)教師，主要應該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來(lái)武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀(guān)念下的教學(xué)風(fēng)格。
3、實(shí)行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的學(xué)習方式，采取請進(jìn)來(lái)、走出去的辦法；各備課組每周固定時(shí)間集體備課。開(kāi)展領(lǐng)導、骨干教師及名師講座等。每月采用集體學(xué)習及自學(xué)相結合，對于各種形式的學(xué)習，學(xué)校與定期進(jìn)行檢查，并進(jìn)入考評。
�。ǘ┰鰪妿煹乱庾R，提高師德修養，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、加強職業(yè)道德教育。
�、僖訌姛釔�(ài)教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛(ài)崗，淡泊名利，無(wú)私奉獻，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實(shí)現人生價(jià)值。
�、谝訌娊處焽烙诼杉�、以身作則、為人師表的教育，使教師言語(yǔ)與行動(dòng)堪稱(chēng)學(xué)生的表率。
�、垡訌姛釔�(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生，在老師的關(guān)愛(ài)下都得到健康地發(fā)展。真正體現一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。
2、大力倡導六種意識：育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過(guò)程展現意識、自我調控意識、不斷學(xué)習意識，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造“團結協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng )業(yè)、爭創(chuàng )一流”的工作氛圍，樹(shù)立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標兵，培養良好的教風(fēng)。
3、教育采取會(huì )議教育、學(xué)習教育和活動(dòng)教育的形式，采取集體教育和自我教育相結合的方式，每月召開(kāi)一次教學(xué)例會(huì )，形成制度，開(kāi)展師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人或師德標兵評選活動(dòng)，舉辦“師德師風(fēng)”演講比賽。積極開(kāi)展家長(cháng)評教評校，學(xué)生評教等活動(dòng)，建立校長(cháng)熱線(xiàn)電話(huà)，聽(tīng)取社會(huì )心聲，評議結果納入教師思品考核，以評議促養成。
�。ㄈ┘訌娺M(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營(yíng)造學(xué)習型校園氛圍。
1、積極鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。凡學(xué)歷不達標者，學(xué)校鼓勵教師通過(guò)自學(xué)、函授、離職學(xué)習等形式實(shí)現學(xué)歷達標。鼓勵青年教師有計劃地并積極創(chuàng )造條件對口進(jìn)修。
2、努力培養復合型教師，做到一專(zhuān)多能，勝任一門(mén)必修課，能開(kāi)幾門(mén)拓展課，并能指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐課活動(dòng)。
3、鼓勵并選派教師參加各級組織的骨干教師培訓。主動(dòng)聯(lián)系省、市級培訓部門(mén)，搭車(chē)培訓或專(zhuān)門(mén)辦班培訓，或邀請專(zhuān)家前來(lái)講學(xué)。
4、努力為教師進(jìn)修、自學(xué)創(chuàng )造條件。首先要鼓勵和提倡，形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的風(fēng)氣。其次，為進(jìn)修自學(xué)者提供應有的時(shí)間。脫產(chǎn)學(xué)習與在職學(xué)習相結合。在職學(xué)習者工作量上適當照顧，使其正確處理好進(jìn)修與工作的關(guān)系，保證完成學(xué)業(yè)。
�。ㄋ模┨岣呓處煒I(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。
業(yè)務(wù)水平是教師教書(shū)育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會(huì )學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會(huì )有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強教師業(yè)務(wù)培訓，至關(guān)重要。
1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調動(dòng)學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽(tīng)講訓練的教學(xué)活動(dòng)上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導，積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
2、提高啟發(fā)誘導學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過(guò)啟發(fā)誘導培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和科學(xué)思維習慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認真備課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)、綜合點(diǎn)、創(chuàng )新點(diǎn)，精心設計問(wèn)題、啟發(fā)誘導、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來(lái)，而是老師引導學(xué)生探究思考出來(lái)、感悟出來(lái)、總結出來(lái)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新品質(zhì)和創(chuàng )新思維。
3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓練，在教案設計中訓練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓練，提高實(shí)際運用的能力。學(xué)會(huì )從學(xué)科思想、知識結構和廣闊的知識空間上去定位、去著(zhù)眼，突出知識間的聯(lián)系，促進(jìn)認知結構上的同化。
4、提高教師教學(xué)機智，所謂教學(xué)機智是指一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機應變地采取恰當有效地教育措施以解決問(wèn)題的能力。教師應當在臨場(chǎng)時(shí)善于發(fā)現，及時(shí)捕捉學(xué)生在現場(chǎng)表露出來(lái)的積極因素，加以引導和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動(dòng)。事實(shí)證明，教師對學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會(huì )產(chǎn)生截然不同的結果。
5、教師不但會(huì )用教材，而且還要對教材的開(kāi)發(fā)利用積極進(jìn)行探討。大力倡導校本教材的開(kāi)發(fā)。努力培養學(xué)生的地域觀(guān)念，堅持實(shí)事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習需求，又要考慮社會(huì )對人才的需求，我們主要倡行“一課一得”，即一堂課，目標要集中，任務(wù)要單一，要求要明確，逐步形成具有我校的特色的校本教材。
�。ㄎ澹┘铀佻F代技術(shù)設施建設，提高運用現代教育手段的能力。
以辦學(xué)條件的現代化促進(jìn)教育思想、教育內容、教育方法的現代化，是實(shí)現教育現代化的重要抓手。今年，學(xué)校將利用好校園網(wǎng)為電子備課做準備。
1、加強教師運用現代教學(xué)技術(shù)的培訓，充分認識現代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運用現代化教學(xué)的水平，深刻理解現代教育課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò )利用率。
2、積極組織教師進(jìn)行培訓、達標活動(dòng)，使所有專(zhuān)任教師和領(lǐng)導學(xué)會(huì )熟練應用計算機進(jìn)行備課辦公，學(xué)會(huì )上網(wǎng)查詢(xún)資料，學(xué)會(huì )利用多媒體網(wǎng)絡(luò )設施進(jìn)行教學(xué)和管理。以案例研究為依托，開(kāi)發(fā)研制教育教學(xué)課件，并使90%以上的專(zhuān)任教師學(xué)會(huì )制作、修改教學(xué)課件。
3、提高教師使用現代教育手段進(jìn)行教學(xué)的自覺(jué)性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評估的重要條件；熟練使用現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構成部分。
4、以推廣使用現代教育手段為契機，推動(dòng)教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過(guò)多種媒體，豐富教學(xué)的內容和形式，調動(dòng)學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺(jué)性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過(guò)使用現代教育手段，力爭使教學(xué)信息、內容、效益均得到提高。
�。┐罅﹂_(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷提高教師教研教改能力。
1、科研興教、科研興校是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基本戰略，為了提高我校教育教學(xué)過(guò)程中的科研含量，培養一支科研型的教師隊伍，使每位教師樹(shù)立起“科研興教”的意識，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過(guò)程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫(xiě)科研報告和論文的能力，建立一支強有力的'科研隊伍。
2、規范課題管理。第一階段：對各課題進(jìn)行審查。重新選擇課題，由教科研組對課題、實(shí)驗教師進(jìn)行評估認定，并對課題進(jìn)行整合、備案。第二階段：組織所有實(shí)驗教師認真制定研究方案。第三階段：課題實(shí)驗階段：在實(shí)施過(guò)程中，要求各課題組長(cháng)組織課題組成員一月一反思，平時(shí)隨時(shí)研討，隨時(shí)交流，對課題研究中出現的一些困惑、前沿理論的欠缺等問(wèn)題，充分利用我校實(shí)驗基地的優(yōu)勢，定期請專(zhuān)家前來(lái)指導。各課題組每學(xué)期末進(jìn)行階段總結，舉行優(yōu)秀課題交流會(huì )。
3、檢查督促。
一是由教科研處對各課題組平時(shí)的研討、一月一反思情況、資料情況（包括課件）、課堂情況隨時(shí)進(jìn)行評估。
二是由教科研管理委員會(huì )分期中、期末兩次對實(shí)驗教師在實(shí)驗中收集的有價(jià)值的數據、優(yōu)秀教案、個(gè)案、教學(xué)反思、階段總結、報告、論文進(jìn)行綜合評估，并對優(yōu)秀的個(gè)案、論文等進(jìn)行交流或推薦上報。在平時(shí)過(guò)程評價(jià)與最后綜合評估相結合的基礎上評選出研究比較積極主動(dòng)、實(shí)驗效果比較顯著(zhù)的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子，記入教科研的評估中。
4、繼續深入開(kāi)展全校性研究性學(xué)習活動(dòng)，在老師們認真總結經(jīng)驗教訓的基礎上，努力使課外向課內延伸，由大課題向小課題過(guò)渡，使研究性學(xué)習向縱深層次發(fā)展，力爭有新的突破，學(xué)校將對優(yōu)秀的課題小組、指導老師、年級組進(jìn)行獎勵。
�。ㄆ撸┘訌娗嗄杲處煹呐囵B力度，為青年教師的快速成長(cháng)搭建平臺。
1、加強完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評出先進(jìn)，樹(shù)立典型。青年教師的培養，是學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠之計，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng )造一切發(fā)展的條件和成長(cháng)的環(huán)境。加強對青年教師的指導工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽(tīng)課、評課。提倡這些教師先聽(tīng)課，再研討，后上課，并且要加強學(xué)習，真抓實(shí)干，盡快適應新環(huán)境、新要求，達到學(xué)校提出的工作目標。
2、學(xué)校開(kāi)展“教師匯報課”、“磨課”教學(xué)競賽等活動(dòng)。
三、加強領(lǐng)導，確保教師素質(zhì)工程的落實(shí)。
1、“工程”實(shí)施領(lǐng)導小組
2、責任實(shí)施部門(mén)：教學(xué)處具體負責方案的實(shí)施，精心組織，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，穩步推進(jìn)，力爭三至五年的時(shí)間造就一支數量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實(shí)的基礎。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇12
根據湖南省總工會(huì )《湖南省總工會(huì )關(guān)于實(shí)施第六輪“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽的指導意見(jiàn)》、永州市總工會(huì )《永州市總工會(huì )關(guān)于實(shí)施第六輪“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽的指導意見(jiàn)》的通知精神，20xx年至20xx年在全省范圍內進(jìn)行“芙蓉杯”百萬(wàn)女職工提素質(zhì)立新功競賽，賽期三年，為了圓滿(mǎn)完成這一競賽活動(dòng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，按照省總工會(huì )和市總工會(huì )的安排，結合學(xué)院實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十七屆四中全會(huì )精神為指導，圍繞省、市工會(huì )第六輪“芙蓉杯”競賽統一部署和要求，結合我院中心工作和目標任務(wù)，通過(guò)開(kāi)展全院范圍內第六輪“芙蓉杯”競賽，提升女職工素質(zhì)，造就“學(xué)習型、知識型、技能型、創(chuàng )新型”女職工隊伍，團結動(dòng)員全院廣大女職工為質(zhì)量立校、建設和諧校園立新功。
二、總體目標
本輪競賽活動(dòng)的主題是“強素質(zhì)、創(chuàng )佳績(jì)、展風(fēng)采”，口號是“提升素質(zhì)創(chuàng )佳績(jì)，崗位建功展風(fēng)采”。用三年左右的時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習成才”、“技能提升”、“崗位建功”三大主題競賽活動(dòng)，推進(jìn)我院70%的女教職工文化素質(zhì)上層次，技術(shù)技能上等級，本職工作出成果。在已有“芙蓉標兵崗”和“芙蓉百崗明星”建設成果的基礎上，加大培育和建設力度，創(chuàng )全國女職工建功立業(yè)示范崗1個(gè)；創(chuàng )省、市級“芙蓉標兵崗”1-2個(gè)，創(chuàng )省、市“芙蓉百崗明星”1-2個(gè)；創(chuàng )院級“芙蓉標兵崗”3-5個(gè)；創(chuàng )院級“芙蓉百崗明星”25-30個(gè)。
分期目標是：20xx年全校女教職工學(xué)習提升、技術(shù)晉級、創(chuàng )先創(chuàng )優(yōu)的比例達到女教職工總人數的30%，以后每年遞增20%，到20xx年達到70%。實(shí)現全校女教職工隊伍素質(zhì)提升和崗位建功一年一進(jìn)步，三年躍上新的臺階。
三、組織領(lǐng)導
院工會(huì )成立永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六輪“芙蓉杯”競賽領(lǐng)導小組，全面負責“芙蓉杯”競賽活動(dòng)的組織、建設、推薦與評比工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng):
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設院工會(huì )女工委，裴有為同志為辦公室主任，辦公室成員由女工委委員、分工會(huì )女工干部組成，具體負責“芙蓉杯”競賽活動(dòng)的推進(jìn)和組織實(shí)施。
四、參賽范圍：
全院所有在崗女職工
五、競賽內容
�。ㄒ唬┮詫W(xué)習成才為目標，推進(jìn)女職工隊伍高水平建設，以大力提高女職工個(gè)人綜合素養和女職工隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以創(chuàng )建“女職工培訓示范學(xué)校、女職工素質(zhì)教育流動(dòng)課堂、女職工素質(zhì)達標”為載體，在廣大女職工中開(kāi)展以“學(xué)習成就理想，知識創(chuàng )造未來(lái)”為主題的“學(xué)習成才競賽”，引導女職工更新學(xué)習理念，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)習能力，取得學(xué)習成果，促進(jìn)我院女職工知識學(xué)歷上臺階，文化修養上層次，形象品位上檔次，培養和造就一支知識型、技能型、創(chuàng )新型、復合型的女職工隊伍。
�。ǘ┮约寄芴嵘秊橹攸c(diǎn)，著(zhù)力提高女職工職業(yè)技能水平和技術(shù)創(chuàng )新能力，以“崗位練兵、技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng )新成果”為載體，在女職工集中的教研室（組）和崗位開(kāi)展以“技能上等級，創(chuàng )新出成果”為主題的“技能提升競賽”活動(dòng)。引導廣大女職工立足崗位成才，實(shí)現崗位創(chuàng )新，不斷掌握新技能，增強新本領(lǐng)，提高新水平，培養造就更多的職業(yè)技術(shù)人才和崗位創(chuàng )新人才，提高女職工的競爭能力。
�。ㄈ┮越üαI(yè)為目標，引導女職工以貢獻求發(fā)展，展示女職工時(shí)代風(fēng)采，以爭創(chuàng )“芙蓉標兵崗”和“芙蓉百崗明星”為載體，在女職工中廣泛開(kāi)展以“立足本職創(chuàng )一流，建功立業(yè)展風(fēng)采”為主題的“崗位建功競賽”。引導女職工自強不息，奮發(fā)進(jìn)取，努力超越，追求卓越，爭創(chuàng )一流工作，一流服務(wù)，一流業(yè)績(jì)，一流團隊，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構建和諧永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )造新業(yè)績(jì)，取得新成果，做出新貢獻。
各分工會(huì )要圍繞以上競賽目標和競賽主題，以提高女教職工文化素質(zhì)為重點(diǎn)，引導女教職工根據本人實(shí)際情況自定單項或多項目標，并創(chuàng )造各種載體和條件幫助開(kāi)展競賽活動(dòng)，力求體現本單位的特色。
1、分工會(huì )達標競賽內容
�。�1）各分工會(huì )按要求組織女職工參加院工會(huì )安排的培訓，參培率達100%；同時(shí)，鼓勵各分工會(huì )根據本分工會(huì )情況，開(kāi)展女職工培訓工作。
�。�2）組織女職工參加院工會(huì )或分工會(huì )開(kāi)展的教學(xué)競賽、技能比武，參與率達80%，爭當教學(xué)骨干、教學(xué)名師；爭創(chuàng )教學(xué)示范崗、服務(wù)示范崗等。
�。�3）組織女職工參加院工會(huì )或分工會(huì )組織的各種文體活動(dòng)活動(dòng)，要求女職工參與率達90%以上。
�。�4）各分工會(huì )要引導女職工努力提高崗位專(zhuān)業(yè)技能，鼓勵女職工積極撰寫(xiě)科研論文和申報科研項目，不斷提高教學(xué)能力和科研能力。
�。�5）各分工會(huì )組織開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，要求女職工“芙蓉杯”讀書(shū)心得征文活動(dòng)，引導女職工更新學(xué)習理念，提高學(xué)習能力，取得學(xué)習成果，參與率達90%。
�。�6）引導女職工爭當“芙蓉崗位明星”，在自身崗位發(fā)光發(fā)熱。各分工會(huì )應根據分會(huì )特點(diǎn)，制訂考核評選辦法，在“芙蓉杯”提素質(zhì)立新功競賽方案中予以體現，各分會(huì )制訂的競賽方案必須充分考慮女職工在本職崗位上的工作實(shí)績(jì)。
�。�7）積極組織開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，圍繞學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面提出質(zhì)量高、有價(jià)值的建議，分工會(huì )女職工參與率達100%。
�。�8）組織女職工參加婦科普查，普查率達95%，做到無(wú)病早防、有病及時(shí)治療。
�。�9）維護女職工合法權益。認真處理女職工的生產(chǎn)、生活中發(fā)生的問(wèn)題，妥善處理投訴等情況。
�。�10）組織開(kāi)展姐妹獻愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)，采取多種形式做好單親、困難女職工的幫扶工作。
�。�11）爭當“五好文明家庭”，能正確處理好夫妻、婆媳、鄰里關(guān)系，營(yíng)造家庭良好氛圍，構筑鄰里和諧關(guān)系。
2、女職工個(gè)人達標競賽內容
�。�1）積極參加院工會(huì )組織的女職工活動(dòng)，如“三·八”婦女節活動(dòng)、健康講座等。
�。�2）積極參加院工會(huì )“女職工培訓示范學(xué)�！苯M織的各種培訓。
�。�3）積極參加“芙蓉杯”讀書(shū)心得征文活動(dòng)，寫(xiě)一篇讀后感。
�。�4）積極撰寫(xiě)科研論文和申報科研項目，不斷提高教學(xué)能力和科研能力。
�。�5）積極參加合理化建議活動(dòng)，圍繞學(xué)院的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面提出質(zhì)量高、有價(jià)值的建議。
�。�6）按要求參加院工會(huì )組織的'婦科普查。
�。�7）積極參加獻愛(ài)心、送溫暖活動(dòng)。
�。�8）積極參加“五好文明家庭”評比活動(dòng)。
六、方法步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段：20xx年上半年。
1、通過(guò)會(huì )議、網(wǎng)站、校報、宣傳窗等多種媒體，廣泛宣傳新一輪“芙蓉杯”女職工提素質(zhì)立新功競賽的意義、主題、目標和途徑，發(fā)動(dòng)廣大女教職工積極投身到競賽活動(dòng)中來(lái)，女教職工參賽面達到80%以上。
2、校工會(huì )女職工委員會(huì )制定各項競賽指標的細化、量化標準。各分工會(huì )要將本單位“芙蓉杯”女教職工提素質(zhì)立新功競賽的安排納入年度工作計劃，認真組織本單位女教職工積極參加校工會(huì )女職工委員會(huì )組織開(kāi)展的各項競賽活動(dòng)，同時(shí)也要根據本單位實(shí)際自主開(kāi)展競賽活動(dòng)。
3、舉辦院工會(huì )、分工會(huì )兩級女工委員培訓班，明確第六輪“芙蓉杯”競賽的目標任務(wù)和方法途徑，培訓好骨干。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：20xx年下半年——20xx年。
1、加大工作力度。在院工會(huì )的領(lǐng)導下，在院女職工委員會(huì )的組織下，各分工會(huì )要結合本單位實(shí)際，具體組織女教職工開(kāi)展學(xué)習成才、技能提升和崗位建功三大主題競賽活動(dòng)，全面落實(shí)競賽目標任務(wù)。
2、重視經(jīng)驗推廣。在校工會(huì )網(wǎng)站設立“芙蓉杯”競賽專(zhuān)欄，宣傳、報道各分工會(huì )開(kāi)展競賽活動(dòng)的情況；院工會(huì )女職工委員會(huì )適時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，總結推廣典型經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，指導競賽全面展開(kāi)。
七、考核與表彰
�。ㄒ唬┛己宿k法
第六輪“芙蓉杯”競賽領(lǐng)導小組成員將不定期到分工會(huì )檢查“芙蓉杯”競賽情況，將“芙蓉杯”競賽情況和進(jìn)度評估納入到分工會(huì )年底目標管理考核中來(lái)，每年年底各分工會(huì )向院工會(huì )報送女教職工學(xué)習獲證、職稱(chēng)晉級、創(chuàng )先創(chuàng )優(yōu)等成果數據和開(kāi)展活動(dòng)的文件資料、典型材料、音像資料和媒體報道資料。競賽領(lǐng)導小組年底對各分工會(huì )女教職工素質(zhì)提升、技能晉級、創(chuàng )先創(chuàng )優(yōu)成果進(jìn)行匯總統計，根據考核內容逐項打分�？己私Y果將作為“芙蓉標兵崗”和“芙蓉百崗明星”評選的重要依據。
�。ǘ┍碚眉�
1、院工會(huì )每年“三·八”期間對競賽活動(dòng)進(jìn)行階段總結，對在競賽中涌現出來(lái)的“芙蓉標兵崗”和“芙蓉百崗明星”予以表彰。
2、做好每年向上一級工會(huì )推薦表彰“芙蓉標兵崗”和“芙蓉百崗明星”的工作。
3、院工會(huì )女職工委員會(huì )于20xx年底組織“永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六輪‘芙蓉杯’提素質(zhì)立新功競賽活動(dòng)成果展”，對各分工會(huì )的競賽成果進(jìn)行充分展示，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議對整個(gè)競賽活動(dòng)進(jìn)行總結表彰。
八、基本要求
1、各分工會(huì )在各總支和行政的支持下要把該項工作做為一件大事抓緊抓好，根據各單位實(shí)際制定具體實(shí)施細則。
2、要聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展芙蓉杯競賽活動(dòng)，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)、杜絕虛假，講求實(shí)效。
3、做好資料收集整理，年終做好競賽總結。
職工素質(zhì)提升工作方案 篇13
為貫徹實(shí)施《內蒙古自治區總工會(huì )關(guān)于團結動(dòng)員各族職工為實(shí)施“十三五”規劃建功立業(yè)的決議》，進(jìn)一步提升女職工隊伍整體素質(zhì)，引導女職工為實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)建功立業(yè)，現就深入實(shí)施女職工提升素質(zhì)工程為“十三五”建功立業(yè)提出如下方案。
一、指導思想
深入學(xué)習貫徹黨的十八屆五中全會(huì )精神和中央黨的群團工作會(huì )議精神，緊緊圍繞“四個(gè)全面”的戰略布局，大力實(shí)施女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)工程，著(zhù)力培養知識型、技術(shù)型、創(chuàng )新型女職工隊伍，組織動(dòng)員廣大女職工為實(shí)現“十三五”規劃目標建功立業(yè)。
二、目標任務(wù)
以新的發(fā)展理念引領(lǐng)女職工建功立業(yè)，加大女職工教育培訓力度，充分發(fā)揮女職工培訓陣地作用，培養和造就一支適應時(shí)代發(fā)展要求、具有開(kāi)拓創(chuàng )新能力的高素質(zhì)女職工隊伍；進(jìn)一步引導女職工投身勞動(dòng)競賽、技能比武、崗位創(chuàng )新等經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展建功立業(yè)；進(jìn)一步創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內涵，打造形式多樣、貼近女職工的工作品牌，搭建起女職工提升素質(zhì)建功立業(yè)的服務(wù)平臺；進(jìn)一步弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神，發(fā)揮先進(jìn)女職工示范帶動(dòng)作用，引導女職工在推動(dòng)經(jīng)濟平穩健康發(fā)展和社會(huì )和諧穩定，建功“十三五”中彰顯巾幗風(fēng)采。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┨岣吲毠に枷氲赖滤刭|(zhì)。
深入推進(jìn)“四德”“四自”教育，引導女職工繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，自覺(jué)培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。深化“中國夢(mèng)﹒勞動(dòng)美——女職工在行動(dòng)”主題教育活動(dòng)，引導女職工把實(shí)現個(gè)人理想、崗位建功立業(yè)與實(shí)現中國夢(mèng)緊密結合起來(lái)，匯聚同心共筑中國夢(mèng)的強大力量。發(fā)揮女職工在家庭生活中的獨特作用，扎實(shí)推進(jìn)“培育好家風(fēng)——女職工在行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導女職工傳承良好家風(fēng)，發(fā)揚中華民族傳統家庭美德。廣泛開(kāi)展面向女職工的普法宣傳教育，引導女職工增強法治觀(guān)念，做社會(huì )主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅決捍衛者。
�。ǘ┨岣吲毠た茖W(xué)文化素質(zhì)。
充分利用工會(huì )女職工培訓示范學(xué)校、女職工周末學(xué)校、流動(dòng)課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂等，廣泛開(kāi)展科學(xué)文化知識的.教育傳播與普及，著(zhù)力推出一批女職工培訓精品課程，形成多渠道、多層次、開(kāi)放式的女職工學(xué)習培訓新格局，為女職工接受繼續教育提供多樣化途徑，鼓勵和幫助女職工提升學(xué)歷層次。深入開(kāi)展女職工讀書(shū)活動(dòng)，充分利用“三八”書(shū)香、職工書(shū)屋，組織推薦好書(shū)、讀書(shū)沙龍、征文、演講等活動(dòng)，引導廣大女職工樹(shù)立終身學(xué)習理念，激發(fā)和調動(dòng)女職工獲取知識、更新知識的積極性主動(dòng)性。
�。ㄈ┨岣吲毠ぜ夹g(shù)技能素質(zhì)。
動(dòng)員引導女職工積極投身大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新。根據行業(yè)和女職工特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展女職工崗位創(chuàng )新技能競賽，組織動(dòng)員女職工積極參加崗位練兵、技能比賽、技術(shù)交流、師徒幫帶等活動(dòng)，不斷拓展競賽項目，擴大參與覆蓋面，增強競賽的實(shí)用性及實(shí)效性，為女職工切磋技藝、提升技能搭建平臺。適應就業(yè)方式和企業(yè)用工需求的變化，針對在崗女職工、下崗女職工、女大學(xué)生等不同群體開(kāi)展多種類(lèi)型的技術(shù)技能培訓，提高技能培訓的針對性和實(shí)效性，幫助女職工不斷提高技術(shù)等級，為女職工就業(yè)、創(chuàng )業(yè)和發(fā)展創(chuàng )造條件。開(kāi)展女職工創(chuàng )新班組、創(chuàng )新團隊建設，因地制宜地培育、選樹(shù)各級女職工“創(chuàng )新工作室”“創(chuàng )新示范崗”等，自治區總工會(huì )女職工委員會(huì )五年將命名50家女職工創(chuàng )新工作室，總結推廣女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果，積極爭取將其納入職工創(chuàng )新成果評選，促進(jìn)女職工優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng )新成果的應用和轉化，為女職工搭建施展創(chuàng )新才能的平臺。
�。ㄋ模┨岣吲毠ば睦硭刭|(zhì)和體能素質(zhì)。
通過(guò)咨詢(xún)輔導、服務(wù)熱線(xiàn)、開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)等形式，深入開(kāi)展“心理援助進(jìn)企業(yè)”等活動(dòng)，對不同群體的女職工開(kāi)展心理關(guān)懷、婚戀關(guān)懷等服務(wù)，多途徑多形式向女職工傳播心理健康新理念，幫助女職工解決實(shí)際問(wèn)題，引導女職工保持健康積極的心態(tài)。組織女職工參加健康有益的文體活動(dòng)，引導女職工樹(shù)立科學(xué)文明的健康意識，不斷提升體能素質(zhì)。開(kāi)展女性職業(yè)健康安全衛生知識教育，提高安全意識和職業(yè)健康意識，以積極的心態(tài)和健康的體魄迎接新的挑戰。
�。ㄎ澹﹫猿忠詣谀＞窦钜I(lǐng)女職工建功立業(yè)。
引導廣大女職工樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)的理念，以“五一巾幗標兵崗（標兵）”爭創(chuàng )活動(dòng)為載體，在廣大女職工中廣泛開(kāi)展學(xué)比趕超、創(chuàng )先爭優(yōu)等活動(dòng)，發(fā)現、培育和宣傳表彰活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)女職工集體和個(gè)人，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗蔚然成風(fēng)。通過(guò)先進(jìn)女職工事跡報告會(huì )、巡回演講、勞模大講堂等形式，開(kāi)展先進(jìn)女職工進(jìn)企業(yè)、進(jìn)班組活動(dòng)，用先進(jìn)思想、模范行為感召和帶動(dòng)廣大女職工，發(fā)揮各行各業(yè)先進(jìn)典型、“最美人物”等的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)女職工學(xué)習先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當先進(jìn)的持久內生動(dòng)力，引導女職工在實(shí)施“十三五”中展示風(fēng)采。
四、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。
要進(jìn)一步提高對深入實(shí)施提素建功工程重要性的認識，與工會(huì )組織開(kāi)展的各項建功立業(yè)活動(dòng)有機結合，精心組織、統籌安排，周密部署、全力推進(jìn)。要有效整合社會(huì )及工會(huì )系統資源，形成全會(huì )重視、社會(huì )關(guān)注、工會(huì )女職工組織積極推進(jìn)的良好工作格局。
�。ǘ┰鰪姽ぷ鲗�(shí)效。
要重視對提素建功工程的工作指導、督導檢查和調查研究，及時(shí)研究解決新情況新問(wèn)題，探討推進(jìn)工作的思路，確保各項任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。要加強分類(lèi)指導，針對新時(shí)期女職工隊伍特點(diǎn)，堅持以問(wèn)題為導向，以女職工需求為導向，積極回應不同女職工群體的新需求新期待，從實(shí)際出發(fā)，設計務(wù)實(shí)管用的載體，突出女職工特色、行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)需求，著(zhù)力提高女職工的參與率。要不斷豐富活動(dòng)內涵、創(chuàng )新活動(dòng)載體，使活動(dòng)更加深入、更加務(wù)實(shí)、更加有效。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。
要充分利用廣播、電視、報刊等傳統媒體和互聯(lián)網(wǎng)+等現代傳媒手段，采用通俗易懂、寓教于樂(lè )、貼近女職工的宣傳形式，大力宣傳深入實(shí)施提素建功工程的重要意義，及時(shí)總結推廣好經(jīng)驗好做法，充分發(fā)揮示范輻射和引領(lǐng)作用，形成女職工廣泛參與的良好氛圍，不斷擴大新形勢下深入實(shí)施提素建功工程的感召力和社會(huì )影響力，為實(shí)施“十三五”規劃，全面建設小康社會(huì )、打造祖國北疆亮麗風(fēng)景線(xiàn)建功立業(yè)。
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