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課外閱讀社團活動(dòng)方案范文（通用15篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編幫大家整理的課外閱讀社團活動(dòng)方案范文，歡迎大家分享。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 1
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀(guān)，拓寬學(xué)生學(xué)習知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。結合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計劃。
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )學(xué)習。
二、活動(dòng)構想：
1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃；
2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
三、指導老師：
xx
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)室
五、具體措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校閱讀社團于每周二，周四下午16:00——18:00.周六早上9:00——11:00，開(kāi)設社團的課外閱讀指導活動(dòng)，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間享受閱讀的.快樂(lè )。
2、保證閱讀數量。要求每個(gè)社團成員每月至少讀2本書(shū)。
3、社團分成若干小組，以小組為單位建立讀書(shū)會(huì )的若干個(gè)書(shū)友隊，設隊長(cháng)一人，要為書(shū)友隊取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號。
4、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，如舉行讀書(shū)故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你”等活動(dòng)。表?yè)P表現好的學(xué)生，評出閱讀之星，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。
5、教給學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
1）快樂(lè )積累。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）做好學(xué)生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養學(xué)生的默讀能力。加強閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)社團活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的書(shū)香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊學(xué)生的知識面。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的'閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(cháng)其知識，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)讀書(shū)社團系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校圖書(shū)室品位。
3、啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養學(xué)生，教育學(xué)生愛(ài)護書(shū)籍、熱心讀書(shū)，形成讀書(shū)的好習慣。
三、活動(dòng)對象
xx中心小學(xué)五六年級學(xué)生
四、活動(dòng)主題
人人參與，養成讀書(shū)習慣；品味書(shū)香，創(chuàng )建書(shū)香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月—20xx年xx月每周周四下午活動(dòng)課
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校閱覽室
七、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、 四月初，在學(xué)校召開(kāi) “書(shū)香溢校園 知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向五六年級推薦讀書(shū)目錄，制定書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標準。各班級宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)社團活動(dòng)，有條件的班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書(shū)閱覽室選取自己要讀的書(shū)籍。
2、開(kāi)展讀書(shū)競賽活動(dòng)，評選“讀書(shū)之星”活動(dòng)�！白x書(shū)之星”要求：愛(ài)護書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準確，富有表情，且平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )。
3、總結表彰，階段性讀書(shū)競賽活動(dòng)結束后，社團要進(jìn)行總結表彰，對讀書(shū)活動(dòng)中涌現出的“讀書(shū)之星”等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎品，以鼓勵他們在讀書(shū)中的表現，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日—20xx年10月30日
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香社區 閱讀悅生活
開(kāi)卷有益 書(shū)香社區
與書(shū)香作伴 與文明同行
三、組織機構
為切實(shí)加強組織領(lǐng)導，確保全民閱讀活動(dòng)落到實(shí)處，成立全民閱讀活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，小組辦公室設在黨委辦公室。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、活動(dòng)內容及安排
1. 4月23日，以“世界讀書(shū)日”為契機，舉行第一屆“開(kāi)展全民閱讀，深化社區教育” 社區全民讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀活動(dòng)倡
議書(shū)，并組織廣大居民和全體工作人員開(kāi)展愛(ài)心捐贈圖書(shū)公益活動(dòng)。
2. 5月4日，結合“五四青年節”，組織社區全體干部職工開(kāi)展“品讀經(jīng)典 人人讀一本好書(shū)”活動(dòng)，發(fā)放《閱讀書(shū)目一覽表》，并定期定書(shū)目(從一覽表中選)組織干部職工開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì )交流活動(dòng)。
3. 5月上旬，開(kāi)展“書(shū)香送安康”老年人讀書(shū)活動(dòng)：為社區老年讀者上門(mén)辦理借閱證；組織舉辦一次“夕陽(yáng)紅座談會(huì )”，讓各位老年讀者暢所欲言，交流讀書(shū)心得。
4. 5月至9月，舉辦以“閱讀悅生活”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)，征文內容為讀一本書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì )，或對一本書(shū)的生動(dòng)解讀，或與一本書(shū)的不解之緣以及一本書(shū)對自己成長(cháng)成才的影響等。征文面向社區全體居民，征文要求主題鮮明、積極向上、格調高雅、有真情實(shí)感、言之有物、可讀性強。題材不限，文章篇幅不超過(guò)2000字�；顒�(dòng)將評選出優(yōu)秀文章，在報紙和網(wǎng)站上刊登。
5. 10月上旬，在社區廣大干部職工中開(kāi)展“創(chuàng )學(xué)習型組織，做學(xué)習型人才”活動(dòng)，通過(guò)在前幾項活動(dòng)中的綜合表現，評選出6-10名學(xué)習型人才，通過(guò)報紙和網(wǎng)站進(jìn)行宣傳推廣，營(yíng)造“全員學(xué)習、主動(dòng)閱讀、快樂(lè )工作”的良好氛圍。
五、活動(dòng)考核標準：
(一)考核項目：
1.建立黨支部或部門(mén)的閱讀活動(dòng)方案或個(gè)人讀書(shū)計劃
2.參加活動(dòng)次數和質(zhì)量
3.參加活動(dòng)效果及總結
(二)考核內容：
1.按是否建立支部或部門(mén)的閱讀活動(dòng)方案或個(gè)人讀書(shū)計劃，及方案或計劃執行情況分為4個(gè)評分區間；
2.考核是否積極參加各項讀書(shū)或學(xué)習活動(dòng)，必讀書(shū)目和可選閱讀書(shū)目的閱讀數量和質(zhì)量，交流活動(dòng)的參加和發(fā)言情況，是否有請假、無(wú)故不參加活動(dòng)情況等。
3.考核是否按規定或計劃做讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得體會(huì )，是否在征文比賽中獲獎，對閱讀活動(dòng)工作或成效進(jìn)行總結等。
(三)、考核結果
1.考核按總分劃分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次，其中總分在85以上的為優(yōu)秀；71-84分的為良好；60-70分的'為合格；59分以下的為不合格。
2.根據考核結果排名，評選本年度的“讀書(shū)明星”等先進(jìn)，并將考核結果納入年終評優(yōu)樹(shù)先考評中。
六、活動(dòng)要求：
全民讀書(shū)活動(dòng)是為了推進(jìn)社區文化建設，提升居民文化素質(zhì)而開(kāi)展的一項社會(huì )性、群眾性很強的活動(dòng)，需要廣大干部群眾的積極參與。
1.各支部和廣大黨員干部要高度重視全民讀書(shū)活動(dòng)，把這項活動(dòng)作為當前的一項重要政治任務(wù)，精心組織，周密安排，抓好落實(shí)。
2.通過(guò)懸掛標語(yǔ)及報紙、宣傳欄、網(wǎng)站等平臺發(fā)起倡導，激發(fā)廣大干部群眾的讀書(shū)熱情，引導干部群眾多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3.充分利用圖書(shū)館，在活動(dòng)中，社區圖書(shū)室、閱覽室都要全天對社區居民開(kāi)放，形成多形式、多層次的讀書(shū)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
4.領(lǐng)導帶頭，發(fā)揮好表率作用。黨員領(lǐng)導干部，要身體力行，率先垂范，自覺(jué)做到帶頭學(xué)習、帶頭做讀書(shū)筆記、帶頭寫(xiě)學(xué)習心得、帶頭作交流發(fā)言，帶領(lǐng)黨員干部職工積極投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)機關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
為了活躍我校校園文化，發(fā)揮“快樂(lè )閱讀”的宣傳陣地，為了進(jìn)一步深化“快樂(lè )閱讀”教研課題的研究，促進(jìn)孩子快樂(lè )讀書(shū)，為了豐富我校的'素質(zhì)教育內涵，培養快樂(lè )讀書(shū)的“小明星”。為了讓校園中快樂(lè )讀書(shū)的文化氣息更加濃郁，在課余時(shí)間里興趣小組把對閱讀有特別愛(ài)好的同學(xué)集中在一起學(xué)習。讓興趣做最好的老師， 培養孩子愛(ài)讀書(shū)，廣讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，快樂(lè )讀書(shū)，讀整本書(shū)，做小書(shū)迷。
二、活動(dòng)內容：
本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括名人名言、小故事大智慧、名家名作賞析、指導學(xué)生閱讀和閱讀小游戲等等。
三、活動(dòng)對象：
四年級學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午4：00—5：00
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
四二班教室
六、主要措施：
1、指導孩子讀書(shū)：比比誰(shuí)讀得多，爭當小書(shū)迷。
2、懂得合作，讀書(shū)小組協(xié)作閱讀、創(chuàng )作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫(xiě)作。
3、玩一些積極有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗，收獲成功，感受快樂(lè )，學(xué)習與活動(dòng)結合，讓學(xué)生在“樂(lè )”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng )新，學(xué)會(huì )欣賞名篇佳作，會(huì )運用一些好詞佳句。
七、活動(dòng)安排
每星期閱讀一篇佳作并交流。穿插名人名言、開(kāi)心小故事。制作多種形式的讀書(shū)小報。玩一些關(guān)于閱讀方面的積極有益的游戲。多積累多背誦。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 5
指導思想
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè )地讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為此，我班開(kāi)展了閱讀社團活動(dòng)。讓學(xué)生在讀書(shū)社團實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書(shū)籍豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
社團人員：
班級的閱讀愛(ài)好者
活動(dòng)時(shí)間：
每周一下午延時(shí)輔導時(shí)間。
地點(diǎn)：三一班教室
社團學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時(shí)期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團活動(dòng)中有意識地培養學(xué)生的閱讀習慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的'作用。本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛(ài)上閱讀。
活動(dòng)目標
培養學(xué)生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。
學(xué)會(huì )欣賞，能感受作者的感情。
鼓勵學(xué)生有感情的閱讀，積累語(yǔ)言，提升閱讀水平。
活動(dòng)內容
本社團將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用規定時(shí)間，以文學(xué)作品閱讀和點(diǎn)評為主要內容；要求小組成員大聲朗讀，聲情并茂，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評選閱讀者，鼓勵學(xué)生積極參加。我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書(shū)小組根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀角色，同時(shí)鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇所需書(shū)籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )表現，掌握方法。
活動(dòng)形式
教師推薦在美文欣賞課上向孩子們推薦好書(shū)，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀。
熟讀成誦閱讀書(shū)目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩(shī)詞，我們引導孩子用各種形式的讀來(lái)加強記憶，同時(shí)培養他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
美文賞析利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，又能增進(jìn)師生感情。
我型我秀《伊索寓言》《童話(huà)故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶(hù)曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
活動(dòng)要求
每位社員每學(xué)期必須讀完老師推薦的書(shū)目。
社團將定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書(shū)心得，并且組織社員進(jìn)行讀書(shū)朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍、猜字謎等活動(dòng)。
活動(dòng)安排：
第一周：招募社團成員，組建社團，建立社團花名冊。
第二周：閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周：心得交流詩(shī)歌朗誦
第四周：小組合作閱讀
第五周：嘗試分角色朗讀我最喜歡的一部童話(huà)故事
第六周：閱讀交流
第七周：展示交流
第八周：玩小游戲：成語(yǔ)接龍
第九周：小組成員分角色朗讀課文
第十周：表演展示，評選最佳角色表演獎
課外閱讀社團活動(dòng)方案 6
一、指導思想：
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！币驗椤皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中蘊含著(zhù)豐富的智慧和力量”�！墩Z(yǔ)文課程標準》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑”�！芭囵B學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！边@充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性和必要性。開(kāi)展課外閱讀興趣社團是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權利，讓每個(gè)學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團活動(dòng)實(shí)施方案。
二、活動(dòng)主題：
“我讀書(shū)，我收獲，我成長(cháng)，我快樂(lè )�！�
三、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓小學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，養成愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)看報的好習慣。
2、以“大語(yǔ)文”教育思想為指導，以《語(yǔ)文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、活動(dòng)內容：
本社團將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用每天規定時(shí)間，到規定的閱覽室閱讀課外書(shū)，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內容；要求小組成員寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書(shū)小組根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)選擇閱讀書(shū)籍，同時(shí)鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇所需書(shū)籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )分析，掌握方法。
五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：
每周三下午二、三節課四年級二班教室
六、閱讀形式：
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書(shū)，教師選擇書(shū)中的`幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀。
2、親子閱讀
開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做出評價(jià)。鼓勵學(xué)生積極讀書(shū)。
3、熟讀成誦
閱讀書(shū)目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導孩子用各種形式的讀來(lái)加強記憶，同時(shí)培養他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話(huà)故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶(hù)曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練童話(huà)劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動(dòng)要求：
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書(shū)目。
2、每位社員每月遞交讀書(shū)筆記和讀書(shū)記錄卡。
3、社團將不定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書(shū)心得，并且組織社員進(jìn)行讀書(shū)朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍等活動(dòng)。
八、活動(dòng)具體安排
三月
招募社團成員，組建文學(xué)社，建立社團花名冊。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩(shī)歌朗誦
第四周?chē)L試創(chuàng )作筆會(huì )
四月（山水散文專(zhuān)題）
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流，評析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng )作，交流心得
4月（與名人面對面）
第一周名人故事
第二周與作家面對面——觀(guān)看視頻資料：夏真老師講座
第三周小記者行動(dòng)
第四周心得交流
5月（兒童小說(shuō)專(zhuān)題）
第一周名著(zhù)導讀，賞析，推薦書(shū)目
第二周讀書(shū)交流會(huì )——我最喜歡的一部?jì)和≌f(shuō)
第三周創(chuàng )作實(shí)踐第四周展示交流
6月（社會(huì )實(shí)踐——身邊的故事）
第一周社會(huì )新聞（如《紀實(shí)》）第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動(dòng)——新聞，任務(wù)采訪(fǎng)第四周展示活動(dòng)
期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，每?jì)蓚�(gè)星期看一本課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織各類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 7
一、 活動(dòng)目的
通過(guò)主題教育，以中國特色社會(huì )主義共同理想引導我鄉中小學(xué)生樹(shù)立遠大志向，弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，使青少年成為具有全球視野和時(shí)代責任感的中華民族偉大復興事業(yè)的建設者和接班人。
二、 活動(dòng)對象
xx鄉中心校的3—6年級在校學(xué)生。
三、 活動(dòng)主題
復興中華，從我做起
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月至4月
五、演講比賽活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年4月12日在xx鄉中心小學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行。
六、活動(dòng)組織機構
設活動(dòng)辦公室，由xx鄉中心校德育處負責日常辦公
七、主要活動(dòng)內容
1、閱讀主題教育讀本
讀書(shū)是主題教育讀書(shū)活動(dòng)的核心部分。各參賽單位的班主任、語(yǔ)文教師要有機結合平時(shí)閱讀和作文寫(xiě)作等教育環(huán)節，組織學(xué)生認真閱讀《復興中華，從我做起》讀本，指導做好讀書(shū)筆記。
2、開(kāi)展優(yōu)秀征文評比
結合主題教育讀書(shū)內容，各校點(diǎn)要求班主任、語(yǔ)文教師廣泛組織學(xué)生寫(xiě)征文，談自己的志向和人生目標。
3、舉辦演講比賽
為引導學(xué)生深入閱讀，在讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，舉辦一次“復興中華，從我做起”演講比賽。
八、活動(dòng)要求
1、征文比賽
�。�1）各參賽班級在本班組織初選，評出優(yōu)秀的征文按參賽人數的`十分之一于4月8日上報德育處。
�。�2）征文要求：內容健康，字數在1000字左右，題目自擬，并在文章題目的右下角寫(xiě)清學(xué)校、班級、學(xué)生姓名、指導老師。
2、演講比賽
�。�1）各參賽班級在本班組織初賽，并推薦1-2名同學(xué)參加全鄉性的決賽，榮獲全鄉第一、二名的選手再推薦參加丁市片區的決賽。
�。�2）圍繞“復興中華，從我做起”主題，題目自擬，每位選手演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘，參賽順序由參賽選手抽簽決定。
�。�3）4月12日（星期五）上午10:00，各參賽學(xué)生在xx鄉中心校操場(chǎng)進(jìn)行演講比賽。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目的
學(xué)校是孩子學(xué)習成長(cháng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(cháng)。
二、活動(dòng)口號
1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
2、讓學(xué)習成為習慣，讓讀書(shū)成為樂(lè )趣。
3、我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我美麗。
三、活動(dòng)準備
A、校園
1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。
2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。
3、各班級學(xué)習園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(cháng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
B、家庭
1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺燈。
2、家長(cháng)帶孩子購買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
四、活動(dòng)過(guò)程
第一階段：宣傳動(dòng)員
1、向家長(cháng)宣傳：家長(cháng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項活動(dòng)的目的。（各班級向家長(cháng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)）
2、家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”親子共讀的`重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長(cháng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。
第二階段：方法探討
1、向家長(cháng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級學(xué)習了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導家長(cháng)和孩子一起讀創(chuàng )新故事，提醒家長(cháng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。
2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長(cháng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據反饋表，評選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(cháng)通報，讓家長(cháng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。
4、在家長(cháng)會(huì )中，讓家長(cháng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長(cháng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(cháng)把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(cháng)掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題：
親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園
二、活動(dòng)對象：
XX小學(xué)全體家長(cháng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月——12月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)啟動(dòng)：
1.環(huán)境創(chuàng )設。
(1)顯性環(huán)境的創(chuàng )設。學(xué)校把新購買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊數達到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
(2)隱形環(huán)境的創(chuàng )設。班級要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(cháng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準備：
教師方面：各年段根據孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書(shū)計劃。
(1)學(xué)年主管領(lǐng)導負責選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄；
(2)每位語(yǔ) 文老師提前閱讀相關(guān)書(shū)籍，并提出具體意見(jiàn)和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書(shū)方案)，在家長(cháng)會(huì )上給予家長(cháng)指導；
(3)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)宣講親子閱讀的'重要性，以及必要的方式方法；讓家長(cháng)從中領(lǐng)會(huì )到親子閱讀給孩子帶來(lái)的巨大影響力，使家長(cháng)和老師站在同一戰壕，為親子閱讀群策群力；
家長(cháng)方面：參加家長(cháng)會(huì )，并與孩子共讀圖書(shū)。
(1)購買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(cháng)組織完成。
(2)參加家長(cháng)會(huì )，明確 “親子共讀”的具體規定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計劃”，明確各自在活動(dòng)中的責任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(2)建立家庭圖書(shū)角，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
(3)家長(cháng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
(4)學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以后，要留下一定數量的讀書(shū)筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來(lái)，共同見(jiàn)證親子閱讀的溫暖畫(huà)面；
(5)在家長(cháng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
(1)板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動(dòng)。
(2)教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
(三)總結表彰：
1、班級“書(shū)香家庭”評比。
每個(gè)家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)�！皶�(shū)香家庭”評比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，每班評選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。
我們期盼著(zhù)，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(cháng)的支持下，我�！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(cháng)們和孩子們共同浸潤在書(shū)香中。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 10
一、指導思想
《語(yǔ)文課程標準》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項重要內容，規定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀在閱讀�！�
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵嗣宰肿诌B珠，道出了讀書(shū)的重要性。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。
二、具體目標
1、培養學(xué)生對母語(yǔ)的新近，熱愛(ài)之情，使他們在兒童時(shí)代養成良好的讀書(shū)習慣。
2、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著(zhù)的熏陶，盡早步如文學(xué)的殿堂。
3、提高孩子們的閱讀能力，表達能力。
4、拓展孩子們的知識面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng )造性。
三、機構設置
課外閱讀領(lǐng)導活動(dòng)小組
組長(cháng)：
組員：
四、學(xué)期具體活動(dòng)計劃
一) 創(chuàng )造良好的讀書(shū)氛圍
1、 環(huán)境可以塑造人，也可以改變人，孩子們每人交一本書(shū)寫(xiě)上名字整整齊齊得放在圖書(shū)角上，每班選2名圖書(shū)管理員， 教師教給他們圖書(shū)管理方法，同時(shí)把圖書(shū)借閱規定給學(xué)生們講解清楚，必須把手中的書(shū)看完了，才能把手中的書(shū)和圖書(shū)角上的書(shū)交換，并讓管理員做好借書(shū)記錄。
2、學(xué)校的黑板報、宣傳欄、教室的黑板報，處處宣傳讀書(shū)的重要性，及指導讀書(shū)方法，做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書(shū)海里暢游
3、 學(xué)校開(kāi)校會(huì )、班級開(kāi)家長(cháng)會(huì )宣傳課外閱讀的重要性，讓學(xué)生家長(cháng)轉變課外書(shū)是“閑書(shū)”的觀(guān)念，真正領(lǐng)悟讀書(shū)的妙處，激起孩子的“讀欲”，引導家長(cháng)支持，給孩子一個(gè)有力的后盾
二) 科學(xué)落實(shí)閱讀時(shí)間
1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)籍時(shí)間，任課教師不得隨意占用。
2、每周四下午第一節課為閱讀指導課，教師做讀書(shū)方法知道或開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)聲有充足的時(shí)間和空間享受閱讀。
三）度身推薦閱讀材料
認真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料，來(lái)源無(wú)非是：教材、補充閱讀、家中訂閱的報刊和藏書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館、向他人借閱。對農村孩子來(lái)說(shuō)，除了教材，他們可能擁有的`閱讀材料十分有限，許多孩子所謂的讀書(shū)其實(shí)就是讀教科書(shū)。12冊教材，每?jì)越滩牡恼n文一般不超過(guò)30篇，每篇以800字計算，學(xué)生如果只讀教科書(shū)，那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬(wàn)字。30萬(wàn)字是什麼概念？不足一部《安徒生童話(huà)》、《三國演義》的四分之一。培養學(xué)生養成良好的課外閱讀習慣，鼓勵學(xué)生多讀、讀有益的課外書(shū)籍，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)不失為一個(gè)好舉措。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。要想成為一名有文化、有修養的“大家”，僅憑學(xué)會(huì )幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書(shū)，多讀書(shū)，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。學(xué)校根據《語(yǔ)文課程標準》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文和課外讀物，學(xué)生實(shí)際情況，制定一個(gè)以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和人文素養為目標的課外閱讀參考書(shū)目。優(yōu)秀的詩(shī)文猶如孩子們的精神食糧，除了學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)外，各班對照書(shū)目開(kāi)辦班級圖書(shū)館，人均藏書(shū)量在5冊以上。
四）指導培養閱讀習慣
課外閱讀指導課不能上成課內閱讀課，應該著(zhù)眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，分享閱讀的快樂(lè )，培養閱讀習慣，指導閱讀方法。
1．讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物，他們才能沉入理解讀物內容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此上好讀物推薦課，對誘發(fā)孩子的閱讀個(gè)體，讓孩子新近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課堂上，我們可以通過(guò)講解主要內容或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章�？傊�，可以利用各種行動(dòng)活潑的方式向學(xué)生推薦各種有益的課外讀物。
2．閱讀指導課。主要是指導學(xué)生閱讀的方法。指導內容包括：引導學(xué)生合理使用工具書(shū)及如何搜集信息、處理信息；指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及想像創(chuàng )新的能力等；如何做內容摘要，怎樣在書(shū)上批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等。
3．閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：
�。�1）讀后敘述。組織學(xué)生自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容。
�。�2）開(kāi)展辯論賽。對讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。
�。�3）交流評論。交流自己閱讀的方法，對書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評點(diǎn)。
�。�4）表演展示。讓學(xué)生把看過(guò)的內容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報課上進(jìn)行表演。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 11
一、指導思想
為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng )作的熱情，豐富學(xué)生的課余文化生活，積累寫(xiě)作素材，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng )造能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平，我們將努力打造一個(gè)高品質(zhì)的課外閱讀社團。
二、培養目標
開(kāi)闊學(xué)生閱讀的視野，豐富校園文化生活。
開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和習作熱情，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
發(fā)揮語(yǔ)文尖子生的積極性和創(chuàng )造性，提升校園文化品位。
完善社團刊物，為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的平臺。
三、活動(dòng)主要內容
開(kāi)設文學(xué)講座：定期邀請作家、學(xué)者或教師為學(xué)生開(kāi)設文學(xué)講座，幫助學(xué)生了解更多的文學(xué)常識，拓寬知識面，培養他們的文學(xué)欣賞能力。
寫(xiě)作活動(dòng)：圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一系列活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作指導、寫(xiě)作分享等。鼓勵學(xué)生結合平時(shí)的閱讀體驗，創(chuàng )作文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等。
閱讀活動(dòng)：
定期舉辦閱讀分享會(huì )，讓學(xué)生分享自己的閱讀體驗和感受。
開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生互相推薦好書(shū)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
設立“閱讀角”，為學(xué)生提供安靜的閱讀環(huán)境，讓他們在閱讀中享受寧靜和樂(lè )趣。
實(shí)踐活動(dòng)：
組織學(xué)生參觀(guān)圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，增強他們對書(shū)籍和文化的認識。
鼓勵學(xué)生在校園內外開(kāi)展采訪(fǎng)活動(dòng)，撰寫(xiě)新聞報道或紀實(shí)文學(xué)。
結合節日或紀念日，開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，如“世界讀書(shū)日”、“國慶節”等。
刊物編輯：繼續完善社團刊物，如《雛鷹》�？�，為學(xué)生提供一個(gè)展示才華的平臺。鼓勵學(xué)生積極投稿，通過(guò)篩選和編輯，將優(yōu)秀作品刊登在刊物上。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排：每周固定時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，如每周三下午或每周五兩節課后等。
地點(diǎn)安排：根據活動(dòng)需要，選擇合適的活動(dòng)地點(diǎn)，如教室、圖書(shū)館、閱讀角等。
人員安排：明確社長(cháng)及社員的職責和義務(wù)，分工到位，協(xié)調管理。同時(shí)，鼓勵非文學(xué)社學(xué)生投稿和參與活動(dòng)。
五、任務(wù)要求
健全組織：建立完整的社團組織架構，明確各部門(mén)職責和任務(wù)要求。
有序開(kāi)展活動(dòng)：確�；顒�(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，有序開(kāi)展。
提高質(zhì)量：注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果，鼓勵創(chuàng )新和實(shí)踐，提升活動(dòng)的吸引力和影響力。
拓展資源：積極尋求外部支持和合作機會(huì )，拓展社團的資源和影響力。
六、總結與展望
通過(guò)課外閱讀社團的.活動(dòng)開(kāi)展，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的寫(xiě)作能力，豐富他們的課余文化生活。同時(shí)，我們也希望通過(guò)社團的努力，為校園文化建設貢獻一份力量。展望未來(lái)，我們將繼續完善社團的各項工作，不斷創(chuàng )新和進(jìn)步，為廣大學(xué)生提供更好的服務(wù)和支持。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標
激發(fā)學(xué)生的文學(xué)閱讀和創(chuàng )作熱情，豐富學(xué)生的課余文化生活。
積累寫(xiě)作素材，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng )造能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
培養一批語(yǔ)文尖子生，為他們的成長(cháng)搭建平臺。
二、活動(dòng)時(shí)間
根據學(xué)校安排和社團成員的時(shí)間，確定每周固定的活動(dòng)時(shí)間，如每周二、周四下午16:00-18:00，以及周六早上9:00-11:00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)主要設在學(xué)校的.圖書(shū)室或指定的教室，確保環(huán)境安靜、舒適，有利于閱讀和學(xué)習。
四、活動(dòng)內容
開(kāi)設文學(xué)講座：定期邀請校內外的文學(xué)專(zhuān)家、作家來(lái)校開(kāi)設講座，幫助學(xué)生了解更多的文學(xué)常識，拓寬知識面，培養他們的文學(xué)欣賞能力。
寫(xiě)作活動(dòng)：圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一些活動(dòng)，如游戲、參觀(guān)等，讓學(xué)生親身體驗生活，積累寫(xiě)作素材。文學(xué)社的社員的習作盡量和平時(shí)的周記、日記結合起來(lái)，力求不給他們增加額外的負擔。
寫(xiě)作競賽與投稿：鼓勵學(xué)生積極參加各級各類(lèi)的寫(xiě)作競賽，并積極投稿。學(xué)校盡可能地為學(xué)生創(chuàng )建發(fā)表平臺，如《雛鷹》�？�。
新聞采訪(fǎng)與報道：在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，鼓勵學(xué)生以小記者的身份進(jìn)行采訪(fǎng)，試著(zhù)撰寫(xiě)新聞報道，提高他們的觀(guān)察力和表達能力。
讀書(shū)分享與交流：定期組織讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和體會(huì )，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習。
五、活動(dòng)要求
健全組織：明確社長(cháng)及社員的義務(wù)，分工到位，協(xié)調管理。
有序開(kāi)展：做到活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，確�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行。
積極參與：鼓勵所有社員積極參與活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(cháng)和優(yōu)勢，為社團的發(fā)展貢獻自己的力量。
量化要求：文學(xué)社成員每周需上交一篇稿子，上繳社長(cháng)，社長(cháng)收齊后交給主管老師。鼓勵非文學(xué)社學(xué)生投稿，社長(cháng)組織優(yōu)秀社員編輯部做到擇優(yōu)出《雛鷹》�？�。
六、活動(dòng)評估
學(xué)期結束，評選優(yōu)秀社員，對表現突出的社員給予表彰和獎勵。
對不能履行文學(xué)社紀律要求或不能完成各項工作地社員予以勸退。
定期對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標
激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀和文學(xué)創(chuàng )作的熱情，提高學(xué)生的文學(xué)素養和審美能力。
拓展學(xué)生的閱讀視野，豐富學(xué)生的課余文化生活，積累寫(xiě)作素材。
增強學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力和團隊協(xié)作能力，培養文學(xué)尖子生。
完善《雛鷹》�？�，為學(xué)生提供展示才華的平臺。
二、活動(dòng)內容
開(kāi)設文學(xué)講座：定期邀請作家、文學(xué)評論家等為學(xué)生講解文學(xué)知識，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。
寫(xiě)作訓練：圍繞寫(xiě)作開(kāi)展一系列活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作指導等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的寫(xiě)作水平。
閱讀交流：組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享會(huì )，分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。
采訪(fǎng)實(shí)踐：在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，鼓勵學(xué)生以小記者的身份進(jìn)行采訪(fǎng)，撰寫(xiě)新聞報道，鍛煉他們的實(shí)踐能力和表達能力。
出版�？骸峨r鷹》�？鳛樯鐖F的標志性成果，每學(xué)期出版一期，收錄學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺。
三、活動(dòng)對象與時(shí)間
活動(dòng)對象：全校對課外閱讀有興趣的學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：每周固定時(shí)間（如每周五下午）進(jìn)行活動(dòng)，確�；顒�(dòng)的穩定性和連續性。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、教室或其他適合開(kāi)展閱讀活動(dòng)的場(chǎng)所。
五、活動(dòng)措施
健全組織：設立社團管理部門(mén)，明確社長(cháng)及各成員的職責，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展。
制定計劃：每學(xué)期初制定詳細的活動(dòng)計劃，包括活動(dòng)內容、時(shí)間、地點(diǎn)等，確�；顒�(dòng)的針對性和實(shí)效性。
宣傳推廣：通過(guò)校園廣播、海報等方式宣傳課外閱讀社團的活動(dòng)，吸引更多的.學(xué)生參與。
考核激勵：設立優(yōu)秀社員評選制度，對積極參與活動(dòng)、表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)他們的積極性。
資源整合：積極與學(xué)校圖書(shū)館、社區等資源合作，為學(xué)生提供更多的閱讀資源和支持。
六、活動(dòng)評估
每學(xué)期末對課外閱讀社團的活動(dòng)進(jìn)行評估和總結，分析活動(dòng)的成效和不足，為下一學(xué)期的活動(dòng)提供改進(jìn)方向。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 14
一、指導思想
為了激發(fā)學(xué)生文學(xué)閱讀、文學(xué)創(chuàng )作的熱情，豐富學(xué)生的課余文化生活，積累寫(xiě)作素材，增強學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng )造能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高語(yǔ)文愛(ài)好者的寫(xiě)作水平，我們將努力把課外閱讀社團辦成學(xué)生喜愛(ài)的文學(xué)交流平臺。
二、培養目標
開(kāi)闊學(xué)生閱讀的視野，讓學(xué)生接觸到更廣泛的文學(xué)知識，培養他們對不同文學(xué)作品的興趣。
提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，通過(guò)閱讀和實(shí)踐，增強學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和口頭表達能力。
培養學(xué)生的團隊合作精神，通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作、分享和互助。
搭建學(xué)生展示自我的平臺，通過(guò)�？�、寫(xiě)作競賽等形式，讓學(xué)生有機會(huì )展示自己的文學(xué)才華。
三、活動(dòng)主要內容
開(kāi)設文學(xué)講座：定期邀請文學(xué)專(zhuān)家或老師為學(xué)生講解文學(xué)知識，拓寬學(xué)生的知識面。
讀書(shū)分享會(huì )：每周或每月組織一次讀書(shū)分享會(huì )，讓學(xué)生分享自己最近閱讀的書(shū)籍和心得，促進(jìn)彼此之間的交流。
寫(xiě)作指導與訓練：邀請語(yǔ)文老師或作家為學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作指導，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。同時(shí)，組織寫(xiě)作競賽，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng )作熱情。
文學(xué)創(chuàng )作與發(fā)表：鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )作，將優(yōu)秀作品在�？习l(fā)表，或推薦到校外刊物發(fā)表，提高學(xué)生的成就感。
名著(zhù)賞析：定期組織名著(zhù)賞析活動(dòng)，通過(guò)深度閱讀、討論和分析，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間：每周固定時(shí)間（如每周五下午），每次活動(dòng)時(shí)間為1-2小時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館、教室或其他適合開(kāi)展活動(dòng)的場(chǎng)所。
五、任務(wù)要求
健全組織：明確社團的組織架構，包括社長(cháng)、編輯、宣傳等職位，確保社團活動(dòng)的有序開(kāi)展。
制定計劃：根據活動(dòng)目標，制定詳細的活動(dòng)計劃，包括活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等。
落實(shí)責任：明確各職位的職責，確保每個(gè)人都能參與到活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮自己的作用。
定期評估：對每次活動(dòng)進(jìn)行評估和總結，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并改進(jìn)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
六、預期成果
通過(guò)課外閱讀社團活動(dòng)的開(kāi)展，我們預期將取得以下成果：
學(xué)生對文學(xué)作品的興趣得到明顯提升，閱讀能力得到提高。
學(xué)生的寫(xiě)作水平和口頭表達能力得到提高，能夠寫(xiě)出具有自己思想和情感的文章。
學(xué)生的團隊合作精神得到培養，學(xué)會(huì )與他人合作、分享和互助。
學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力得到提高，能夠更深入地理解和欣賞文學(xué)作品。
學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的文學(xué)才華，增強自信心和成就感。
課外閱讀社團活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)教育改革的深入，課外閱讀在學(xué)生的全面發(fā)展中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。為了培養學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力和文學(xué)素養，我們計劃開(kāi)展課外閱讀社團活動(dòng)。本活動(dòng)旨在為學(xué)生提供一個(gè)自由、開(kāi)放、多元的閱讀平臺，讓學(xué)生在閱讀中收獲知識、感悟人生、享受閱讀的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)目標
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。
提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養。
拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)見(jiàn)識，培養學(xué)生的.綜合素質(zhì)。
增進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，營(yíng)造積極向上的社團氛圍。
三、活動(dòng)內容
讀書(shū)分享會(huì )：每周舉辦一次讀書(shū)分享會(huì )，由學(xué)生自愿報名參加。分享者需準備一段精彩的讀書(shū)心得，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流討論。
書(shū)籍推薦：設立書(shū)籍推薦板塊，定期更新推薦書(shū)目，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。同時(shí)，鼓勵同學(xué)們互相推薦好書(shū)，共同分享閱讀的快樂(lè )。
主題閱讀：根據季節、節日或時(shí)事熱點(diǎn)，定期組織主題閱讀活動(dòng)，如“春天里的詩(shī)歌”、“名著(zhù)品讀”等。讓學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行深入閱讀，提高閱讀效果。
文學(xué)講座：邀請校內外文學(xué)專(zhuān)家、作家或教師為學(xué)生舉辦文學(xué)講座，講解文學(xué)知識、寫(xiě)作技巧等，提高學(xué)生的文學(xué)素養。
創(chuàng )作交流：鼓勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，如詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，并設立作品展示區，展示優(yōu)秀作品。同時(shí)，定期組織創(chuàng )作交流會(huì )，讓同學(xué)們互相學(xué)習、互相借鑒。
實(shí)踐活動(dòng)：結合課外閱讀內容，組織相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)圖書(shū)館、書(shū)店、文化遺址等，讓學(xué)生親身感受文化的魅力。
四、活動(dòng)安排
時(shí)間安排：每周固定時(shí)間舉辦活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間參與。
地點(diǎn)安排：選擇寬敞明亮的教室或圖書(shū)館作為活動(dòng)場(chǎng)地，確�；顒�(dòng)環(huán)境舒適、安靜。
人員分工：明確活動(dòng)負責人、組織者、參與者等角色，確�；顒�(dòng)有序進(jìn)行。
宣傳推廣：通過(guò)校園廣播、海報、社交媒體等途徑宣傳活動(dòng)，吸引更多學(xué)生加入。
五、活動(dòng)評估
定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解活動(dòng)效果和學(xué)生需求，及時(shí)調整活動(dòng)內容和形式。
對參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，激勵他們繼續積極參與。
定期對活動(dòng)進(jìn)行總結和評估，總結經(jīng)驗教訓，不斷完善活動(dòng)方案。
六、活動(dòng)意義
本課外閱讀社團活動(dòng)方案旨在為學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的閱讀平臺，讓學(xué)生在閱讀中收獲知識、感悟人生、享受閱讀的樂(lè )趣。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣和文學(xué)素養，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)互相交流、互相學(xué)習，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼和團隊合作精神。
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