班主任技能大賽班級建設方案（通用23篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的班主任技能大賽班級建設方案，希望對大家有所幫助。
班主任技能大賽班級建設方案 篇1
以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
一、活動(dòng)目的：
1．通過(guò)活動(dòng)，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2．加強家校交流，豐富家長(cháng)的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長(cháng)學(xué)習優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3．充分調動(dòng)起家長(cháng)的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月8日（星期五）下午3；30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
四、通知家長(cháng)
班主任在本周三以通知單通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數，并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
五、開(kāi)會(huì )準備
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的`座位，并簽到。
六、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P，盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象，并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內容。
8、個(gè)別溝通。
七、對各科老師的要求:
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。
班主任技能大賽班級建設方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，提高班主任在工作中的技巧與方法，分享成功的經(jīng)驗，交流工作中的困惑，進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，提高班主任的德育水平，規范班級管理。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
致遠名班主任工作室（青年路小學(xué)辦公樓二樓）
三、活動(dòng)時(shí)間：
本周五下午2：00———3：30
四、參與人員：
致遠名班主任工作室全體成員，教體局相關(guān)領(lǐng)導，青年路小學(xué)全體班主任。
五、準備工作：
抓住工作中某個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任的成功與喜悅。也可談自己面臨的某種困惑。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，能給大家提供參考或思考。（全體班主任老師做好討論發(fā)言準備）
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、匯報名班主任工作室的前期創(chuàng )建活動(dòng)
我們致遠名班主任工作室從年前的積極申報、緊張籌備、答辯到現在順得過(guò)關(guān)。在前期創(chuàng )建工作中得到了教體局相關(guān)領(lǐng)導，特別是李秋艷科長(cháng)的大力支持和指導，同時(shí)，學(xué)校在各功能室緊張的情況下又專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了活動(dòng)場(chǎng)所，并且張改紅校長(cháng)親自參與了各項籌備工作。
�。ǘ�、介紹本次活動(dòng)：
老師們，今天是我們青年路小學(xué)名班主任工作室的第一次活動(dòng)，雖然名字命名為青年路小學(xué)致遠名班主任工作室，但它是我們縣教育上的共有資源，所以，今天好幾位兄弟學(xué)校的優(yōu)秀班主任老師各其它三個(gè)工作室的.主持人也參與我們的活動(dòng)，相信今后這個(gè)隊伍會(huì )更加壯大。希望通過(guò)這個(gè)平臺，能給我們班主任老師提供更多交流的機會(huì )，同時(shí)能給我縣的小學(xué)班主任工作發(fā)揮應有的引領(lǐng)作用，讓我們的班主任作不盲目、不盲亂，在工作中充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)技巧，而不是天天抱怨，天天喊累。
我們本次沙龍活動(dòng)有三個(gè)小任務(wù)：
一是我縣其它兩個(gè)工作室的成員談自己工作室活動(dòng)的成功經(jīng)驗。
二是青年路小學(xué)致遠名班主任工作室主持人發(fā)言。
三是請大家暢所欲言工作中的`一個(gè)閃光點(diǎn)，分享班主任工作的成功和喜悅；
四是為今后名班主任工作室活動(dòng)提合理化建議。（問(wèn)卷調查表）
五是沙龍結束，請大家交相關(guān)文字資料（小發(fā)言稿）
希望各班主任老師在輕松愉悅中享受這次沙龍活動(dòng)。
七、總結：
在這次活動(dòng)中，大家有成功的案例，大多是管理班級中困惑，困惑是我們班級管理中前進(jìn)地動(dòng)力，所以困惑并不可怕。
讓我們把這些管理班級中的困惑進(jìn)行歸類(lèi)整理，為下次活動(dòng)的交流做好準備，也是下次我們交流與探索的話(huà)題。
我們的工作室為大家準備了許多書(shū)籍《班主任之友》《給老師的一百個(gè)建議》等，這里不僅是名班主任工作室成員交流與探討的地方，也是所有班主任交流與探討的地方，在以后的工作中，讓我們多一份留心，多一份智慧，給自己的管理班級一些技巧，一些提升。
建議一：為了大家更好的交流與成長(cháng)，在以后的工作中還會(huì )舉行相關(guān)的班主任活動(dòng)，希望大家留下中肯的意見(jiàn)與建議。
建議二：為了工作室成員提高，能更好地引領(lǐng)大家成長(cháng)，希望我們能到更高的平臺或者學(xué)校去學(xué)習，開(kāi)闊視野，提高眼界。
班主任技能大賽班級建設方案 篇3
為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的'專(zhuān)業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
二、評委：
xxx
三、參加人員：
全體班主任（抽簽分為6組）
四、比賽內容：
比賽共分四個(gè)內容，分別是：
主題班會(huì )設計說(shuō)課、班會(huì )課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結
具體要求如下：
1、主題班會(huì )設計說(shuō)課：要求班會(huì )主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學(xué)生實(shí)際并具有較強的針對性。
2、班會(huì )效果明顯。
3、評課十分鐘。
4、我的班級故事演講：案例均為班主任工作中實(shí)際發(fā)生的典型事例，要求主題明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、論據充分、語(yǔ)言精煉、敘述明快。演講時(shí)間為30分鐘。
四、人員安排：
五、獎勵辦法：
團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名
六、活動(dòng)要求：
學(xué)校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動(dòng)班主任學(xué)習業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進(jìn)我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
班主任技能大賽班級建設方案 篇4
一、指導思想
進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理的.水平，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月3日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì )議室
四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任
五、活動(dòng)流程：
主持人：
�。ㄒ唬┙�(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時(shí)間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言?xún)热菀螅郝?tīng)后感受，一個(gè)疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進(jìn)行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、王曉霞：《我就是我》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
2、戴玉芹：《關(guān)愛(ài) 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
3、俞華偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時(shí)間：10分鐘 抽簽點(diǎn)評2人
要求：PPT.文稿演示
�。ㄈ┬ｉL(cháng)講話(huà)
六、活動(dòng)準備
1、后勤部門(mén)小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會(huì )場(chǎng)保持安靜，手機設置成靜音或震動(dòng)，不得來(lái)回走動(dòng)；
5、收集信息、拍照、報道：盧xx
班主任技能大賽班級建設方案 篇5
一、活動(dòng)目標
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊伍的素質(zhì)，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設立班主任節，并通過(guò)班主任節樹(shù)立一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育藝術(shù)精湛、教育實(shí)績(jì)顯著(zhù)的班主任典型，以進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作的專(zhuān)業(yè)化水平，進(jìn)一步提升師生的校園生活品質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
堅持根植用心
三、組織管理領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、活動(dòng)時(shí)間
3月下旬——5月中旬五、活動(dòng)內容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1、年級蹲點(diǎn)領(lǐng)導組織學(xué)生對班主任進(jìn)行民主測評，測評結果與最終評比結果掛鉤。
2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結合本班學(xué)生的生活實(shí)際，講述自己在班級建設中的教育故事，能展示班級建設的特色和成果，能給他人帶來(lái)啟迪和思考。講述時(shí)間為5分鐘。
3、蹲點(diǎn)領(lǐng)導組織年級組內老師進(jìn)行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節論壇活動(dòng)，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。六、活動(dòng)要求
1、.本屆班主任節的全部活動(dòng)都基于日常，為了每一個(gè)生命的`主動(dòng)健康成長(cháng)，希望每個(gè)班主任都積極參與到本屆班主任節中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現積極的、健康的年級組文化建設成果。
2.、各年級在組織活動(dòng)的過(guò)程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎，要充分調動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動(dòng)性和集體智慧，讓他們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會(huì )課等向全校師生宣傳本班班主任的先進(jìn)事跡和班級建設經(jīng)驗。通過(guò)評選引導廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。
班主任技能大賽班級建設方案 篇6
一、指導思想
班主任是學(xué)校管理的頂梁柱，學(xué)生思想教育的主力軍，是學(xué)校、家庭、社會(huì )溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎與保障。為進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，切實(shí)提高班主任的積極性、責任心和有效性，經(jīng)研究決定，在十月底舉行朔北藏族鄉中心學(xué)校第一屆班主任節，通過(guò)創(chuàng )設載體，舉行系列活動(dòng)，真正做到“思想上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培訓、待遇上傾斜”，不斷增強班主任工作的成就感，努力營(yíng)造理解班主任、尊重班主任、熱愛(ài)班主任、爭做班主任的良好氛圍，讓一批師德高尚、教育理念先進(jìn)、教育藝術(shù)精湛、教育實(shí)績(jì)顯著(zhù)的班主任脫穎而出，整體提升我校班主任隊伍的素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
師愛(ài)·感恩·成長(cháng)
三、活動(dòng)內容及具體安排：
活動(dòng)一：第一屆班主任節啟動(dòng)儀式
為全面營(yíng)造莊重、熱烈的活動(dòng)氛圍，讓全體師生了解本次班主任節的主要活動(dòng)及具體安排，從而拉開(kāi)班主任節的序幕。
1．時(shí)間：10月19日大課間
2．主要議程：學(xué)習班主任節活動(dòng)方案，安排學(xué)生參與的相關(guān)活動(dòng)。
3．此項活動(dòng)由各班班長(cháng)負責。
活動(dòng)二：“感恩卡”采集活動(dòng)
1．采集內容：學(xué)生對班主任的'感謝、祝福、想說(shuō)的話(huà)等。
2．傳遞方式：由班長(cháng)收集后，將學(xué)生心愿統一打成禮品包，在主題班會(huì )活動(dòng)時(shí)送給班主任老師當作節日禮物。
3．此項活動(dòng)在班主任指導下由班長(cháng)負責實(shí)施。
活動(dòng)三：“班主任老師，讓我們?yōu)槟炔省睘橹黝}的班會(huì )活動(dòng)和“感恩班主任”為主題的手抄報
各班組織召開(kāi)一次主題班會(huì )，要求形式新穎、內容充實(shí)。手抄報圖文并茂，主題明確，目的是營(yíng)造班主任與學(xué)生之間民主、和諧的良好氛圍。
1．主題班會(huì )召開(kāi)時(shí)間：10月23日下午班會(huì )活動(dòng)課。
2．手抄報于12月27日前上交到德育處，由德育處評比之后在全校展出。
4．此項活動(dòng)由各班班長(cháng)和德育處負責。
活動(dòng)四：曬照片————我們的班主任
1、照片內容：班主任工作照、與班主任的合影
2、要求：各班上交至少六張照片的電子稿
3、此項活動(dòng)由各班班長(cháng)負責，德育處篩選后在全校展出。
活動(dòng)五：感念班主任優(yōu)秀故事征集和演講活動(dòng)
1．活動(dòng)內容：
第一人稱(chēng)的形式，真情實(shí)感地撰寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在自己身上的，班主任老師關(guān)愛(ài)、幫助學(xué)生使自己健康成長(cháng)的感人故事。要求客觀(guān)真實(shí)，情節感人，寫(xiě)實(shí)記錄，文風(fēng)樸實(shí)無(wú)華，不編造、不夸大，題目自擬。文章字數不少于600字。
2．活動(dòng)要求：
�、倜堪噙x送3篇，參評文章一律寫(xiě)在稿格紙上。每篇文章標題下必須注明班級和學(xué)生姓名②截稿時(shí)間：10月24日
�、塾傻掠幗M織對學(xué)生進(jìn)行評獎，優(yōu)秀故事將在班主任節閉幕會(huì )上進(jìn)行演講。
�、艽隧椈顒�(dòng)由德育處負責。
活動(dòng)六：“你說(shuō)我評”——班主任研討會(huì )
研討內容：——解決班主任工作中的困惑和難題的對策。
1、班主任對自己在班主任工作中某一個(gè)方面積極思考，尋求解決的對策，撰寫(xiě)成文。（可以寫(xiě)問(wèn)題，也可以寫(xiě)管理心得）
2、研討時(shí)間：10月26日第七、八節課（研討會(huì )時(shí)間另定）
3、此項活動(dòng)由德育處負責。
活動(dòng)七：“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”評選表彰活動(dòng)暨班主任節閉幕式
為提高班主任的榮譽(yù)感和成就感，舉行“學(xué)生最喜愛(ài)的班主任”評選活動(dòng)，在閉幕式上進(jìn)行表彰。
1、時(shí)間：初定在10月27日下午第七節課舉行。
2、此項活動(dòng)由德育處負責活動(dòng)八：班主任節閉幕式
1、時(shí)間：初定在10月31日下午第七、八節課舉行。
2、此項活動(dòng)由德育處負責三、有關(guān)要求
辦公室要精心布置節日慶賀的校園環(huán)境，在校園里懸掛橫幅及宣傳標語(yǔ)，要廣泛采集活動(dòng)要聞，拍攝照片和錄像，制作公眾號，上報相關(guān)信息；有關(guān)教師和各班級要精心組織，積極準備，努力提高活動(dòng)質(zhì)量，確保收到如期效果。
班主任技能大賽班級建設方案 篇7
為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專(zhuān)業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、比賽時(shí)間：
20xx年5月中旬
二、比賽地點(diǎn)：
會(huì )議室
三、參加人員：
全體班主任，計10人。學(xué)校領(lǐng)導帶隊。
四、比賽內容：
比賽共分三個(gè)內容，分別是：主題班會(huì )設計說(shuō)課、案例分析、即興演講。具體要求如下：
1、主題班會(huì )設計說(shuō)課：要求班會(huì )主題鮮明，教育目的明確，教育內容貼近學(xué)生實(shí)際并具有較強的針對性，班會(huì )效果明顯。
2、案例分析：案例均為班主任工作中實(shí)際發(fā)生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時(shí)分析。抽取案例后有五分鐘的分析時(shí)間，案例處理時(shí)間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學(xué)生，能化不利因素為有利因素并達到積極的'教育效果。
3、即興演講：要求主題明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、論據充分、語(yǔ)言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時(shí)分析。抽取題目后有五分鐘的分析時(shí)間，演講時(shí)間為3分鐘。
五、人員安排：
1、主持人：趙晶
2、抽簽、計時(shí)：馬龍
3、幻燈片制作：趙晶
4、錄像、攝影：蔚海
5、音響設施：蔚海
6、成績(jì)統計：劉成利、趙晶
7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳
六、獎勵辦法：
一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。
七、活動(dòng)要求：
1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動(dòng)員班主任積極參加比賽，并以此帶動(dòng)班主任學(xué)習業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進(jìn)我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
2、會(huì )場(chǎng)內不許吸煙；手機調至關(guān)機、或靜音、或震動(dòng)，會(huì )場(chǎng)內不許接打手機；會(huì )場(chǎng)內不許閑談、議論。
班主任技能大賽班級建設方案 篇8
一、論壇主題：
你的困惑我來(lái)解
二、論壇目的：
“你的'困惑我來(lái)解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會(huì )碰到不少困惑。有困惑說(shuō)出來(lái)，有妙招亮出來(lái)，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進(jìn)團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實(shí)效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術(shù)，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。
三、論壇時(shí)間：
地點(diǎn)另定，時(shí)間為元月二十二日上午8時(shí)。
四、參加對象：
學(xué)校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
�。�1）各班主任根據以下提供的案例與話(huà)題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結合平時(shí)做法與未來(lái)暢想，力求使論壇真實(shí)有效。
�。�2）論壇時(shí)間控制在10分鐘以?xún)�，論壇結束后上交論壇稿件（a4打�。�，學(xué)校存檔。
�。�3）論壇由校長(cháng)主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學(xué)生保持學(xué)習的激情。班級中總有幾個(gè)學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無(wú)濟于事，該如何引導學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習。學(xué)生浮躁，學(xué)習靜不下心來(lái)，成績(jì)總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習。
4、豐富的活動(dòng)與提高課業(yè)成績(jì)如何來(lái)協(xié)調。學(xué)生在�；顒�(dòng)豐富，晨間、陽(yáng)光、課外興趣活動(dòng)等，如何既促進(jìn)學(xué)生健康，又能培養多種興趣，提高課業(yè)成績(jì)。
5、如何開(kāi)展班級文化建設。學(xué)校是校園文化建設示范學(xué)校，班級文化如何能體現學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級特色。
6、對特殊學(xué)生的良策。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉變。
7、學(xué)校創(chuàng )“文明、示范班”活動(dòng)之我見(jiàn)。學(xué)校創(chuàng )文明示范班多年，但具體實(shí)施中出現了不少問(wèn)題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
班主任技能大賽班級建設方案 篇9
為貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一中心任務(wù)，以“班主任節”為契機，提升學(xué)校德育水平，加強班主任隊伍建設，根據上級文件要求，經(jīng)研究決定開(kāi)展“班主任節”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
班主任是教師群體中的骨干，是學(xué)校德育工作的中堅力量，是學(xué)生生涯發(fā)展的導師。學(xué)校通過(guò)舉辦“班主任節”及系列活動(dòng)，旨在大力弘揚班主任在教育工作中愛(ài)崗、愛(ài)生、敬業(yè)、創(chuàng )新的'精神；提高班主任的師德水平、育人能力和綜合素養；增強班主任的榮譽(yù)感、幸福感和責任感；營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氛圍；感謝班主任家屬們?yōu)橹С謱W(xué)校工作所付出的辛苦、辛勞；進(jìn)而激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任教育藝術(shù)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
不忘初心，砥礪前行
三、活動(dòng)組織
成立學(xué)校第一屆“班主任節”活動(dòng)領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)時(shí)間
“班主任節”活動(dòng)時(shí)間定為4月9日—20日，總結會(huì )議在班主任節結束后另行安排。
五、活動(dòng)項目
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式（4月9日）
�。�1）利用升旗儀式舉辦第一屆“班主任節”啟動(dòng)儀式：由校長(cháng)致辭并宣布“班主任節”開(kāi)幕。
�。�2）各班代表向班主任獻花，給班主任一個(gè)擁抱。
�。�3）宣讀學(xué)校致班主任家屬的慰問(wèn)信并通過(guò)適當形式發(fā)送。
�。�4）班主任代表發(fā)言。
�。�5）學(xué)生向班主任獻詞。
�。�6）主題班會(huì )課：班委主持召開(kāi)班會(huì )，說(shuō)說(shuō)我們眼中的班主任。
�。ǘ╅_(kāi)展宣傳工作（3月25—4月20日）
提前啟動(dòng)第一屆“班主任節”宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內容包括：
1.制作一部反映班主任工作的專(zhuān)題電視片。
2.安排在各班教室辦一期展示本班班主任風(fēng)采的板報，學(xué)校統一進(jìn)行評比。
3.利用校園宣傳櫥窗展示班主任風(fēng)采，校園內懸掛標語(yǔ)橫幅，營(yíng)造氛圍。
4.各專(zhuān)業(yè)部發(fā)放第一屆“班主任節”感恩班主任倡議書(shū)。
5.學(xué)校通過(guò)校園網(wǎng)、廣播在第一屆班主任節期間開(kāi)展專(zhuān)題廣播，營(yíng)造氛圍，主題是誦揚班主任事跡，表達學(xué)生尊重、熱愛(ài)、感恩班主任的感情。
�。ㄈ╅_(kāi)展班級建設與管理創(chuàng )新案例征集與評選活動(dòng)（3月12日—4月20日）
1.制定評選方案，開(kāi)展評選活動(dòng)。
班主任結合班集體建設和管理經(jīng)驗，結合“心理健康教育”“理想前途教育”“三愛(ài)三節教育”“重點(diǎn)關(guān)注生轉化”“加強家校聯(lián)系”等工作實(shí)際，總結和提煉自己班集體建設和管理理念、做法、成果，參加學(xué)校組織的評選。
2.組織班主任分享會(huì )。分享班級建設與管理創(chuàng )新案例；分享班主任基本功大賽體會(huì )。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“班主任節”精彩瞬間手機攝影評選活動(dòng)。
�。�4月9日—20日）
學(xué)生以班級為單位，教師以教研組為單位，教輔以管理部門(mén)為單位，組織全體師生參加，拿起手機，記錄班主任節日期間的精彩瞬間，反映班主任工作狀況。每個(gè)班要提交1幅班級“全家�！焙�2－3幅攝影作品；每個(gè)教研組和部門(mén)提交3幅作品。學(xué)校評選出一、二、三等獎，給予一定的獎勵。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展學(xué)生家長(cháng)“校園體驗日”活動(dòng)（4月16日下午）
組織開(kāi)展學(xué)生家長(cháng)“校園體驗日”活動(dòng)，邀請班級家長(cháng)委員會(huì )代表主持班會(huì )課，講述班主任的故事。邀請更多的家長(cháng)走進(jìn)校園,體驗班主任在學(xué)校的工作和生活，讓家長(cháng)更多地了解班主任工作情況。
�。┡e辦班主任趣味茶話(huà)會(huì )（4月12日下午）
舉辦第一屆“班主任”趣味茶話(huà)會(huì )，學(xué)校領(lǐng)導班子、中層干部和全體班主任參加，由名班主任工作室主持，圍繞班主任成長(cháng)感悟、對學(xué)校工作建議等展開(kāi)交流。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展“班主任工作體驗日”活動(dòng)（4月20日）
每班選派一名非班主任任課教師指導學(xué)生，負責當日班級各項常規管理，班主任的事務(wù)可以在教師指導下交由學(xué)生自主管理，讓課任教師和學(xué)生切身體驗如何管理班級，讓學(xué)生“服務(wù)”學(xué)生。
�。ò耍┮园嗉墳閱挝�，采取簡(jiǎn)樸的方式為班主任過(guò)節。
�。ɑ顒�(dòng)期間）
活動(dòng)由各班團支部、班委會(huì )策劃，報學(xué)校團委審核�？山Y合社團活動(dòng)開(kāi)展，做到既簡(jiǎn)單樸實(shí)又溫馨熱烈，對班主任的辛勤工作表示感謝。
�。ň牛╅_(kāi)展班主任全員培訓（4月20日—22日）
1.組織全體班主任參加培訓，幫助班主任提高班級日常管理、班級建設能力，加強師生、家校人際溝通，掌握日常問(wèn)題的正確解決方式。
2.組織“名班主任工作室”主持人和工作室成員在培訓期間開(kāi)展“業(yè)務(wù)沙龍”活動(dòng)，請專(zhuān)家對工作室工作方法進(jìn)行專(zhuān)題培訓和實(shí)踐指導。
3.積極參加區組織的名班主任工作室主持人培訓。
�。ㄊ┱骷⒊霭姘嘀魅巫髌罚�3月10日-4月20日）
征集班主任優(yōu)秀教育故事和班級建設、管理創(chuàng )新案例優(yōu)秀作品，裝訂成冊出版。（發(fā)展中心、名班主任工作室負責）
六、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�
各部門(mén)、各班級要根據學(xué)校安排和責任分工，制定本部門(mén)各項活動(dòng)具體工作方案，逐項抓好落實(shí)，按時(shí)完成，確保取得實(shí)效。各部門(mén)可以結合本活動(dòng)方案在完成“規定動(dòng)作”的基礎上，增加“自選動(dòng)作”。
�。ǘ┩晟瀑Y料
每項活動(dòng)均要保存好電子資料，提供活動(dòng)照片、視頻。發(fā)展中心要及時(shí)收集檔案資料，做好歸檔工作，同時(shí)保存好紙質(zhì)資料。
�。ㄈ┘皶r(shí)宣傳
每項活動(dòng)，辦公室要及時(shí)報道。將活動(dòng)情況編成圖文并茂的簡(jiǎn)報，發(fā)送到學(xué)校微信公眾號，并在QQ群中分享。
�。ㄋ模┙�(jīng)費支持
班主任節系列活動(dòng)經(jīng)費由學(xué)校提供保障，分別從“班級活動(dòng)費、教育教學(xué)宣傳經(jīng)費、名班主任工作室經(jīng)費、教育教學(xué)管理培訓費、工會(huì )活動(dòng)費”中列支。
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5月10日前將活動(dòng)總結和圖片上報區教育局。
班主任技能大賽班級建設方案 篇10
一、指導思想
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。學(xué)校的管理育人工作主要是通過(guò)班主任工作來(lái)實(shí)現的，從21世紀人才的要求和實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人來(lái)看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進(jìn)一步提高我校班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學(xué)年我校將圍繞“練內功、強素質(zhì)、展風(fēng)采”的主題開(kāi)展班主任技能競賽，對班主任工作進(jìn)行基本功達標考核競賽活動(dòng)。
二、競賽目標
以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實(shí)施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進(jìn)一步內化并提升班主任自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)修養，全面提高我校班主任隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
三、組織機構：
本次班主任技能大賽設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)（德育校長(cháng)）
副組長(cháng)（德育主任）
成員（班主任）
四、競賽時(shí)間
1、20xx年5月進(jìn)行班主任技能大賽
2、學(xué)校將通過(guò)本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區級班主任技能大賽。
五、參賽對象
從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。
六、競賽內容
1、教育故事演講
時(shí)間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的'、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講。要求故事真實(shí)感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約2000字，用A4紙打印，一式5份，參賽時(shí)交。
2、情景答辯
時(shí)間為5分鐘。參賽選手現場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。
3、才藝展示
時(shí)間為5分鐘。參賽選手在現場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂(lè )演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦等）展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。
班主任技能大賽班級建設方案 篇11
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我區優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時(shí)總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提升我區班主任的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，在交流中學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中提高班級管理能力，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我區德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、培養目標
工作室以“提高班主任專(zhuān)業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問(wèn)題和困難，不斷學(xué)習交流，通過(guò)理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、案例研究、讀書(shū)沙龍、論文撰寫(xiě)、課題研究等形式開(kāi)展積極有效的研究，努力探索適應優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養對象在專(zhuān)業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著(zhù)實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹(shù)，推出一批能體現班主任較高專(zhuān)業(yè)化水準和建班質(zhì)量具有現代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學(xué)生、同行廣泛認可的'建班個(gè)案和示范性群體。
兩年內，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動(dòng)。
三、工作任務(wù)
加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教帶動(dòng)區內班主任提升道德修養和學(xué)識水平，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽(yù)感。
2.承擔校級或區內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長(cháng)的搖籃。
3.通過(guò)班主任工作研討、班會(huì )課備課與觀(guān)摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區內班主任的專(zhuān)業(yè)提升。
4.開(kāi)展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專(zhuān)業(yè)論文或專(zhuān)業(yè)著(zhù)作。
5.圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點(diǎn)問(wèn)題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》為指導，開(kāi)展班團隊組織建設、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣的班級活動(dòng)，促進(jìn)全區班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)。
四、活動(dòng)方式
以“自主研修－專(zhuān)家引領(lǐng)－問(wèn)題探究－同伴互助－交流觀(guān)摩－實(shí)踐反思”為基本模式。
1.專(zhuān)題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專(zhuān)家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問(wèn)，以提升專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。
2.研討活動(dòng)：定期組織參加各項教育教學(xué)研討活動(dòng)，如研討會(huì )、交流會(huì )、專(zhuān)題講座，班會(huì )示范課，說(shuō)課、評課等。
3.學(xué)術(shù)成果：通過(guò)發(fā)表論文案例、課題研究、出版著(zhù)作、成果展示等方式進(jìn)行培養，提高各成員的研究能力與水平。
4.實(shí)地觀(guān)摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀(guān)摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會(huì )示范課。
5.課題研究：結合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項目進(jìn)行科研，每個(gè)學(xué)員最終形成一個(gè)子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現任自治區、鄂爾多斯市、東勝區和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。
2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過(guò)40人。
六、活動(dòng)時(shí)間：
每學(xué)期活動(dòng)2至3次。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
鄂爾多斯東勝區教育系統班主任研修室（實(shí)驗中學(xué)）以及區內外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動(dòng)要求
1.工作室各班主任圍繞著(zhù)“班級管理”這一主題，每次活動(dòng)選擇一個(gè)或幾個(gè)話(huà)題談?wù)勀闶侨绾伍_(kāi)展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫(xiě)好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會(huì )上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習交流。
九、活動(dòng)主題
1.班級常規管理。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養班干部、班風(fēng)及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛生和紀律管理、學(xué)生學(xué)習興趣的培養等。
2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長(cháng)生的培養等。
3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育等。
4.班級活動(dòng)創(chuàng )新。包括主題班會(huì )、養成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。
班主任技能大賽班級建設方案 篇12
為了增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專(zhuān)業(yè)技能水平，打造一支素質(zhì)高、能力強的班主任隊伍，擬第6、7周舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：
一、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
二、評委：
xxx
三、參加人員：
全體班主任（抽簽分為6組）
四、比賽內容：
比賽共分四個(gè)內容，分別是：
主題班會(huì )設計說(shuō)課、班會(huì )課、評課、我的班級故事演講、班級文化布置、能力大賽小組總結
具體要求如下：
1、主題班會(huì )設計說(shuō)課：要求班會(huì )主題鮮明，教育目的.明確，教育內容貼近學(xué)生實(shí)際并具有較強的針對性。
2、班會(huì )效果明顯。
3、評課十分鐘。
4、我的班級故事演講：案例均為班主任工作中實(shí)際發(fā)生的典型事例，要求主題明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、論據充分、語(yǔ)言精煉、敘述明快。演講時(shí)間為30分鐘。
四、人員安排：
五、獎勵辦法：
團體一等獎1隊；團體二等獎2隊；單項一等獎各1名
六、活動(dòng)要求：
學(xué)校高度重視此項工作，全體班主任積極參加比賽，并以此帶動(dòng)班主任學(xué)習業(yè)務(wù)技能、提高業(yè)務(wù)能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，為全面推進(jìn)我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。
班主任技能大賽班級建設方案 篇13
為了提高我校班主任的專(zhuān)業(yè)能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的.形式展示我校班主任的能力和風(fēng)采，促進(jìn)我校專(zhuān)家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)目的
以科學(xué)發(fā)展為統領(lǐng)，以挖掘特色，側重研究，提升內涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開(kāi)、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實(shí)踐，以靈活多樣活動(dòng)方式，激發(fā)班主任的能力。搭建學(xué)校發(fā)展及班主任個(gè)體成長(cháng)的關(guān)鍵性平臺�？偨Y、梳理、展示梁樹(shù)班主任的經(jīng)驗成果，提高整體綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)安排
第一、組織實(shí)施，12月11日—26日，根據活動(dòng)方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學(xué)習。
第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進(jìn)行能力大賽競賽活動(dòng)，并對開(kāi)展情況進(jìn)行認真總結，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎六名進(jìn)行表彰。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：學(xué)生處、各學(xué)年主任
四、競賽人員
每個(gè)學(xué)年選派三名班主任，共計：12人
五、競賽時(shí)間
2016年12月27日下午3：00
六、競賽地點(diǎn)
北校區三樓電視臺
班主任技能大賽班級建設方案 篇14
為了貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及《班主任工作條例》等文件精神，充分發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設中的主力軍作用，正確引導和幫助未成年人的健康成長(cháng)，增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性，不斷提高班主任的思想修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力和教育質(zhì)量，茲決定在全市初中范圍內舉辦“大連市班主任技能大賽”。為使活動(dòng)有序進(jìn)行，現將具體事宜通知如下：
一、指導思想
以中共中央國務(wù)院發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為指針，探索新時(shí)期學(xué)校班主任工作規律，不斷提高班主任的政治思想素質(zhì)和育人能力，使班主任牢固地樹(shù)立素質(zhì)教育的思想和科學(xué)的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，培養和建設一支思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書(shū)、辛勤育人、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，發(fā)現、樹(shù)立優(yōu)秀班主任典型、推廣先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗。
二、活動(dòng)原則
1、針對性原則
要從班主任隊伍實(shí)際情況出發(fā)，針對學(xué)校德育工作及班級管理的實(shí)際，選準切入點(diǎn)，科學(xué)合理地組織班主任參加。
2、實(shí)效性原則
從推動(dòng)班主任基本素質(zhì)出發(fā)，探索規律，注重過(guò)程，重視實(shí)踐，講究實(shí)效，通過(guò)比賽來(lái)推動(dòng)班主任隊伍建設。
3、理論聯(lián)系實(shí)際原則
在活動(dòng)過(guò)程中，既要重視教育法規和班主任工作等教育理論方面的素養，又要重視教育實(shí)踐和創(chuàng )新能力，做到知行統一。
4、全面性原則
各縣（市）區要積極做好宣傳，提倡全員參與，層層選拔，通過(guò)各種有效形式全面促進(jìn)班主任的.理論修養、實(shí)踐水平和整體素質(zhì)的提高，同時(shí)發(fā)現、培養和樹(shù)立一批優(yōu)秀班主任。
三、比賽資格、形式和內容
1、比賽資格：參賽選手必須有三年以上的班主任工作經(jīng)驗，并且目前仍擔任學(xué)校班主任工作。
比賽分初賽、復賽、決賽三個(gè)階段。初賽、復賽由各縣（市）區自行組織。由各（縣）市區推薦復賽優(yōu)勝者參加大連市班主任基本功的決賽。
2、比賽形式和內容：
�、俟P試。決賽時(shí)播放一節主題班隊會(huì )錄像，選手觀(guān)看錄像后現場(chǎng)分析，即時(shí)評課。限時(shí)20分鐘交卷。
�、诎咐治�。決賽現場(chǎng)由選手隨機抽取案例分析題目或內容，即時(shí)分析。所給案例為初中班主任日常工作所涉及的各種情況。準備時(shí)間5分鐘，分析時(shí)間5分鐘。
�、蹅�(gè)人技能展示�，F場(chǎng)由選手展示個(gè)人技能，形式不限，時(shí)間5分鐘以?xún)取?/p>
�、芪淖植牧喜牧�。內容為班主任典型教育案例1篇；主題班會(huì )設計和實(shí)錄1篇。字數不限，均要求提供原件復印件，A4紙，小四號字，一式二份，裝訂成冊。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
各縣（市）區自行組織初賽、復賽，并在9月30日前將決賽名單與上述材料上報
大連教育學(xué)院初中教師教育中心研訓教師處（除選手材料外，各區將預賽前10名的案例和班會(huì )材料同時(shí)上交）。決賽截止時(shí)間為11月30日前，具體時(shí)間、地點(diǎn)以下發(fā)的月份研訓活動(dòng)表為準。
五、參賽名額分配：
考慮到各區學(xué)校數分配。金州區、沙河口區、甘井子區及普蘭店、莊河、瓦房店選拔推薦8名班主任參加決賽。其他縣（市）區選拔推薦5名班主任參加決賽。
六、獎勵辦法
1、初賽、復賽的獎勵辦法標準由各縣（市）區自定。并在初賽、復賽結束后于9月30日前將決賽名單統一上報市里。
2、參加決賽的教師獲獎名額分配：優(yōu)秀班主任技能大賽一等獎?wù)紱Q賽選手的20%，二、三等獎各占40%。
3、以各縣（市）區為單位評出團體一等獎2名、二等獎4名，其余為三等獎。
七、評委：由市、區級德育研訓教師及名師工作室成員組成。
八、聯(lián)系人：
初中教師教育中心
辦公電話(huà)：843xxxxx
手機：13322xxxx82
班主任技能大賽班級建設方案 篇15
一、活動(dòng)目的
為貫徹落實(shí)XX市教育局《關(guān)于舉辦XX市中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能競賽的通知》（穗教辦[2007]23號）精神，按照區教育局（穗云教{2007}47號）文件要求，進(jìn)一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風(fēng)采，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質(zhì)量。
二、比賽時(shí)間及對象
比賽時(shí)間：20**年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00
地點(diǎn)：第一、二、三段在音樂(lè )室舉行，第四段（才藝表演）地點(diǎn)另定
比賽對象
1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；
2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加
報名截止時(shí)間：4月12日（星期四）上午12：00前
三、組織機構：
組長(cháng)：沈燦輝
副組長(cháng)：羅銳杰
組員：向偉、龍德英、黃志玲、凌育根、鄺麗顏、鐘慶森
評委：（5人）沈燦輝、羅銳杰、向偉 區競賽組評委2人
四、競賽內容
競賽將通過(guò)教育故事演講、班會(huì )課或班集體活動(dòng)設計、情景答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節，綜合考察班主任的專(zhuān)業(yè)技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發(fā)事件能力，充分展示班主任的綜合素質(zhì)和風(fēng)采。
�。ㄒ唬┙逃适卵葜v
時(shí)間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經(jīng)歷的、印象深刻的教育故事進(jìn)行演講，突出自己的'教育觀(guān)點(diǎn)，要求故事真實(shí)感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。
�。ǘ┌鄷�(huì )課或班集體活動(dòng)設計
時(shí)間為5分鐘。參賽選手現場(chǎng)抽簽一個(gè)主題班會(huì )或班集體活動(dòng)的背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會(huì )課和班集體活動(dòng)（進(jìn)行現場(chǎng)演說(shuō)。
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時(shí)間為5分鐘。參賽選手現場(chǎng)抽簽一個(gè)案例，按案例的內容進(jìn)行場(chǎng)景模擬，分析案例，說(shuō)出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關(guān)問(wèn)題。
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時(shí)間為5分鐘。參賽選手在現場(chǎng)進(jìn)行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂(lè )演奏、繪畫(huà)、書(shū)法、朗誦等），展示高雅的氣質(zhì)和綜合素質(zhì)。有關(guān)道具和材料自備。
以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會(huì )課或班集體活動(dòng)設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見(jiàn)附件1）
五、評獎：四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區決賽。
學(xué)校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業(yè)務(wù)檔案，作為業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評聘的依據。
六、具體工作要求：
1、為完成區組織評獎的任務(wù)，每位在職班主任/級組長(cháng)至少完成一篇教育故事，于4月15日前發(fā)至網(wǎng)上： ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。
2、 攝影報導：梁淑儀
�。�、后勤保障：張黔蜀
�。�、場(chǎng)地布置：黃志玲
�。�、主持人：龍德英
班主任技能大賽班級建設方案 篇16
為進(jìn)一步提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)水平，增強班主任工作的`實(shí)效性，推進(jìn)班主任德育工作進(jìn)程，提升班主任的整體素質(zhì)，我校決定舉辦班主任素質(zhì)大賽。具體安排如下：
一、參加人員：全體班主任老師及適合教育組成員。
二、比賽內容
1、筆試，內容分為：填空、選擇、判斷、主題班會(huì )設計（設計一節主題班會(huì )課，以養成教育為主）
三、比賽時(shí)間：20xx年9月27日下午最后一節課。
四、比賽辦法：閉卷。
五、評分標準。
�。ㄒ唬┨羁眨�30分）
�。ǘ┻x擇（20分）
�。ㄈ┡袛啵�20分）
�。ㄋ模┲黝}班會(huì )設計評分標準（30分）
1.活動(dòng)設計緊扣主題，體現時(shí)代性、實(shí)效性和可操作性。（10分）
2.活動(dòng)過(guò)程能體現實(shí)踐性、教育性和趣味性的有機結合。（10分）
3.主題活動(dòng)設計合理、形式豐富、邏輯性強。（10分）
六、比賽地點(diǎn)：本校四樓多媒體室
七：評審和獎勵辦法：由適合教育組成員（黃月娟、李菲、黃蘭香）進(jìn)行評審。評出一、二、三等獎各一名。
紅旗小學(xué)20xx年9月23日
紅旗小學(xué)20xx-20xx學(xué)年上期班主任素質(zhì)
大賽比賽結果
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，本次比賽總共評出以下名次：
一等獎：徐麗瓊二等獎：吳美香三等獎：謝靜
班主任技能大賽班級建設方案 篇17
一、目的意義
根據丹陽(yáng)市教育局文件精神，開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導教，引導教師堅守課堂，更新教育理念，創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，取得良好效果，真正形成熱愛(ài)教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹(shù)教育、終身從事教育事業(yè)的理想信念。從比賽中選取優(yōu)秀選手參加丹陽(yáng)市青年教師基本功比賽和班主任比賽。
二、參賽對象
學(xué)科類(lèi)參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年教師。
班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。
三、比賽學(xué)科
本次教學(xué)基本功大賽項目為：小學(xué)數學(xué)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽。
四、比賽內容及組織方法
數學(xué)、體育、美術(shù)比賽內容為兩項，第一項：教學(xué)設計和課件制作、第二項：課堂教學(xué)兩項。教學(xué)設計和課件，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)評委一起打分。各學(xué)科負責人確定比賽內容，比賽時(shí)間，通知各評委。評分表教導處統一印制。
我校青年教師基本功比賽將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽合二為一。比賽內容為班隊活動(dòng)方案設計和班隊活動(dòng)說(shuō)課。每個(gè)年級評選2——3名優(yōu)勝者，由學(xué)校評委組從評選出來(lái)的.優(yōu)秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。
中隊活動(dòng)主題：一二年級：好習慣成就美好人生
三年級：學(xué)會(huì )感恩
四年級：團結友善
五年級：閱讀經(jīng)典
六年級：做真善美好少年
六、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
評委：數學(xué)：*z
體育：*zz
美術(shù)：*zz
班主任和綜合活動(dòng)比賽：高年級：*zz
中年級：*zz
低年級：*zz
注：打*號的為負責人
班主任技能大賽班級建設方案 篇18
一、組織機構
主辦單位：xx省教育廳
承辦單位：xx省教育研究培訓院，xx省工業(yè)學(xué)校
協(xié)辦單位：xx省中職學(xué)校班主任工作室
比賽成立組委會(huì )，組委會(huì )由主辦、承辦單位和協(xié)辦單位組成，負責大賽的組織和管理。組委會(huì )下設秘書(shū)處，接受組委會(huì )領(lǐng)導，協(xié)助組委會(huì )完成大賽的具體任務(wù)。本次比賽將聘請省內外專(zhuān)家組成評委組。
二、比賽主題
2021年xx省中等職業(yè)學(xué)校班主任業(yè)務(wù)能力比賽
三、時(shí)間、地點(diǎn)安排
�。ㄒ唬┍荣悤r(shí)間：2021年6月3日—6月6日
�。ǘ┍荣惖攸c(diǎn)：澄邁縣老城盈濱半島西海岸大酒店（盈濱半島永慶大道）
�。ㄈ﹨①惾藬担好克鶎W(xué)校限3人
四、比賽內容
�。ㄒ唬┕P試（權重為50%）
筆試由班級建設方案（25%）和主題班會(huì )設計（25%）兩個(gè)具體項目組成。參賽選手提前撰寫(xiě)班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學(xué)校名稱(chēng)及姓名，一份不能注明學(xué)校及姓名。參加比賽報到時(shí)上交組委會(huì )。主題班會(huì )設計形式為閉卷考試，時(shí)間120分鐘。
�。ǘ┟嬖嚕嘀貫�50%）
1、班級活動(dòng)策劃（25%）。
參賽選手根據中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育、人才培養等有關(guān)規定和要求，結合抽定的主題分析相關(guān)方面教育元素、教育目標、教育內容，選取恰當的'活動(dòng)形式和教育方法，策劃班級活動(dòng)，制訂活動(dòng)方案。向評委簡(jiǎn)要介紹班級活動(dòng)方案（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
2、模擬情景處置（25%）。
參賽選手根據抽定的模擬情景，結合目前所帶班級實(shí)際，進(jìn)行模擬性的體驗和思考，準備解決問(wèn)題的策略和方法，向評委作簡(jiǎn)要介紹（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
五、比賽要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校自行開(kāi)展本校班主任培訓并舉行班主任業(yè)務(wù)能力比賽，同時(shí)選拔選手參加全省中職班主任業(yè)務(wù)能力比賽。班主任工作室將在4月下旬邀請國賽有關(guān)專(zhuān)家對本次比賽的內容進(jìn)行專(zhuān)題培訓。
�。ǘ┌嗉壗ㄔO方案打印要求：A4紙打印，左右邊距2.5cm，上下邊距2.5cm，主標題黑體3號，正文宋體4號，行距1.5倍。側邊裝訂。
�。ㄈ┧袇①愡x手自備電腦（電腦投屏數據接口為HDMI2.0版），在面試環(huán)節可現場(chǎng)準備PPT進(jìn)行答辯。
�。ㄋ模┵M用：所有參賽選手、領(lǐng)隊、觀(guān)摩人員的交通、食宿等費用由所在學(xué)校負責。工作室成員、評委、集訓隊員及禮儀隊成員食宿費由班主任工作室承擔。
班主任技能大賽班級建設方案 篇19
一、筆試（權重為50%）
筆試由班級建設方案和主題班會(huì )設計兩個(gè)具體項目組成。參賽選手提前撰寫(xiě)班級建設方案，一式兩份，其中一份注明學(xué)校名稱(chēng)及姓名，一份不能注明學(xué)校及姓名，參加比賽報到時(shí)上交組委會(huì )。主題班會(huì )設計形式為閉卷考試，時(shí)間120分鐘。
�。ㄒ唬┌嗉壗ㄔO方案（25%）。
參賽選手根據中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育、人才培養等有關(guān)規定和要求，結合班級實(shí)際情況，撰寫(xiě)目前所帶班級建班育人實(shí)踐中使用的完整中職階段（中職班為入學(xué)到畢業(yè)全過(guò)程，五年制高職為前三年級）班級建設方案，推進(jìn)建班育人。班級建設方案應包括但不限于班級情況分析、班級建設目標、建設內容、主要措施、活動(dòng)安排等要素。班級情況分析應在了解每一名學(xué)生入學(xué)時(shí)的家庭情況、身心健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎、愛(ài)好特長(cháng)、發(fā)展訴求等的基礎上，結合所屬專(zhuān)業(yè)，簡(jiǎn)要分析班級特點(diǎn)，提出建班育人實(shí)踐中需要重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域、學(xué)生個(gè)體，可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。班級建設內容包含但不限于理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統文化傳承與創(chuàng )新、勞動(dòng)教育、心理健康教育、學(xué)習興趣培養、學(xué)生思想工作、職業(yè)指導、家校共育、校企共育等方面內容，設計合理、重點(diǎn)突出、規范完整、詳略得當，能夠有效指導建班育人工作，應當側重體現具體的班級建設內容和過(guò)程安排。
�。ǘ┲黝}班會(huì )方案設計（25%）。
主題班會(huì )方案設計一般包括三部分：第一部分為總體構想。主要包括班會(huì )題目、教育背景、班情分析、教育目標、教育方法、設計思路等。第二部分為活動(dòng)準備。第三部分為實(shí)施過(guò)程。包括具體步驟、內容安排、方法使用、預期效果、總結拓展等內容。字數2000字左右。
二、面試（權重為50%）
�。ㄒ唬┌嗉壔顒�(dòng)策劃（25%）。
參賽選手根據中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想道德教育、人才培養等有關(guān)規定和要求，結合抽定的主題分析相關(guān)方面教育元素、教育目標、教育內容，選取恰當的'活動(dòng)形式和教育方法，策劃班級活動(dòng)，制訂活動(dòng)方案。向評委簡(jiǎn)要介紹班級活動(dòng)方案（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
�。ǘ┠M情景處置（25%）。
參賽選手根據抽定的模擬情景，結合目前所帶班級實(shí)際，進(jìn)行模擬性的體驗和思考，準備解決問(wèn)題的策略和方法，向評委作簡(jiǎn)要介紹（6分鐘），并回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
三、時(shí)間和場(chǎng)地安排
�。ㄒ唬﹨①愡x手賽前一天報到并熟悉賽場(chǎng)，抽簽。
�。ǘ┍荣惖谝惶爝M(jìn)行抽簽及筆試，第二天，參賽選手按抽簽順序進(jìn)入備賽室，抽簽確定活動(dòng)主題和模擬的情景（賽前公布范圍）。
�。ㄈ﹨①愡x手在備賽室封閉準備，根據抽定的活動(dòng)主題和模擬的情景，完成有關(guān)準備，每項時(shí)間不超過(guò)20分鐘。
�。ㄋ模﹨①愡x手按時(shí)進(jìn)入比賽室，簡(jiǎn)要介紹班級活動(dòng)方案（6分鐘）、模擬情景處置方案（6分鐘），然后選手回答評委提問(wèn)（2分鐘）。
鼓勵各校將參加活動(dòng)的班主任獲獎情況作為其業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先以及推薦各級名班主任培養對象的重要參考。參加活動(dòng)作品不得侵犯他人肖像權、名譽(yù)權、隱私權、著(zhù)作權、商標權等，因此類(lèi)糾紛而產(chǎn)生的法律責任，由參加活動(dòng)者承擔。
班主任技能大賽班級建設方案 篇20
一、比賽內容和形式
比賽分為筆試、面試和微型班會(huì )三部分。
1、筆試（權重30%）。要求參賽選手在規定時(shí)間內完成主題班（隊）會(huì )方案設計和相關(guān)知識題。主題班（隊）會(huì )設計方案要體現活動(dòng)過(guò)程的教育性和完整性，一般包括題目、署名（學(xué)校+班級+執教者）、教育背景、教育目標、活動(dòng)前期準備、實(shí)施過(guò)程等基本內容。其中實(shí)施過(guò)程要具體、明晰、可操作。設計方案字數一般2000字以?xún)�，在現場(chǎng)電腦上完成（設計方案用學(xué)校名+作者名命名）。相關(guān)知識題是指班主任應知應會(huì )的基礎性題目，主要涉及班主任工作的基本內容，采取“選擇”、“填空”、“簡(jiǎn)答”三種題型。筆試時(shí)間共計為150分鐘。筆試評團體獎和個(gè)人獎。
2、面試（權重40%）。主要包括三個(gè)環(huán)節：一是教育故事演講。采用當場(chǎng)抽簽的方式，要求參賽選手講述班級管理和學(xué)生教育中的故事，其中的得失成敗和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，要有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。二是模擬情景題。采用當場(chǎng)抽簽的方式，要求參賽選手根據題目提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗和思考，提出解決問(wèn)題的策略和方法。三是回答評委提問(wèn)。要求選手緊扣評委提出的問(wèn)題，陳述觀(guān)點(diǎn)。面試時(shí)間為15分鐘，其中教育故事演講為5分鐘，模擬情景題為7分鐘，回答評委提問(wèn)為3分鐘。面試評團體獎和演講個(gè)人獎。
3、微型班會(huì )（權重30%）。按照抽定的主題，由各校選手現場(chǎng)討論、設計，現場(chǎng)組織、展示，全員參與。微型班會(huì )評團體獎和主講人最佳選手獎。
二、評分原則
1、主題班（隊）會(huì )方案的評分原則
�。�1）主體性。凸顯學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的`特殊需要和興趣愛(ài)好；強調學(xué)生的參與體驗和親身經(jīng)歷，重視學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的自我生成和創(chuàng )造性建構，充分為學(xué)生的自主性發(fā)揮開(kāi)辟廣闊的空間。
�。�2）針對性。貼近學(xué)生、貼近生活和貼近實(shí)際，聚焦一個(gè)主題，注重正面引導，緊密聯(lián)系學(xué)生需求和班隊實(shí)情開(kāi)展教育活動(dòng)。
�。�3）適切性。根據教育規律和學(xué)生年齡特點(diǎn)設計活動(dòng)，目標貼切，主題鮮明，內容豐富，學(xué)生活動(dòng)空間較大；形式多樣，生動(dòng)活潑，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
�。�4）操作性。教育設計體現結構化，具有清晰的層次感，富有內在的邏輯性；實(shí)施步驟具體，過(guò)程完整，操作性強。
�。�5）創(chuàng )新性。銳意進(jìn)取，立意新穎，方法和形式生動(dòng)、多樣，求新忌陳，不落俗套，具有時(shí)代特點(diǎn)，富有創(chuàng )意，體現新思路、新角度、新特色和新水平。
�。�6）規范性。方案書(shū)寫(xiě)有必要的元素，符合規范的設計體例；語(yǔ)言文字生動(dòng)流暢，富有感染力；隊會(huì )要強調儀式。
2、面試的評分原則
�。�1）基本素質(zhì)評價(jià)：包括儀容儀表、語(yǔ)言表達、思維邏輯、臨場(chǎng)應變等。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素養評價(jià)：包括專(zhuān)業(yè)素養掌握程度、教育觀(guān)念更新程度、教育目標適切程度、教育方法創(chuàng )新程度、教育效果體現程度等。
�。�3）個(gè)性特色評價(jià)：包括個(gè)性表現、思路新穎、活動(dòng)富有獨創(chuàng )性等。
3、微型班會(huì )的評分原則
�。�1）主題：班會(huì )主題鮮明，切合關(guān)鍵詞，重點(diǎn)突出，具有一定教育意義，整個(gè)活動(dòng)自始至終均能?chē)@主題展開(kāi)。
�。�2）內容：活動(dòng)內容有較強的針對性和實(shí)效性，能提高學(xué)生認識，培養學(xué)生情操，呵護學(xué)生情感，豐富學(xué)生生活，發(fā)展學(xué)生能力�；顒�(dòng)內容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活，班主任點(diǎn)評到位。
�。�3）現場(chǎng)演示：結合主題展示內容，形式豐富有創(chuàng )新性，能有效傳達教育目的；主講人有較強的課堂掌控能力和現場(chǎng)應變能力，主講人表達能力強語(yǔ)言流暢能夠清楚準確簡(jiǎn)潔地表達觀(guān)點(diǎn)；展示人員有良好的儀表儀態(tài)；時(shí)間安排緊湊有序，合理；整體效果好。
三、參考資料
1、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》。
2、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規定》。
3、江蘇省教育廳組織編寫(xiě)：《班主任專(zhuān)業(yè)基本功》（齊學(xué)紅、黃正平主編），南京師范大學(xué)出版社，20xx年7月版。
4、20xx年以來(lái)的國內外重要時(shí)事。
班主任技能大賽班級建設方案 篇21
一、指導思想
為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任工作規定》精神，進(jìn)一步探索新形勢下班主任隊伍建設的新途徑、新方法，不斷更新班主任工作理念，優(yōu)化班級管理模式，提高班級管理水平。通過(guò)本次大賽，旨在搭建班主任成長(cháng)平臺，推動(dòng)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程，促進(jìn)班主任隊伍建設，加速青年班主任成長(cháng)。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
組員：z
三、參賽辦法
1. 參賽對象：全體班主任
2. 比賽內容：
(1)德育知識類(lèi)：《中小學(xué)班主任工作規定》、《江蘇省教育廳“五嚴”規定》等政策法規、班級管理理論與常識、班主任的工作職責和常規要求、少先隊知識、心理學(xué)知識等；
(2)德育敘事類(lèi)：講述德育管理工作中的感悟與得失；
案例分析類(lèi)：班集體建設、組織活動(dòng)，教育學(xué)生以及培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、學(xué)習方法，家校溝通等方面；
(3)德育活動(dòng)設計類(lèi)：主要包括愛(ài)國守法、養成教育、關(guān)愛(ài)集體、心理健康、熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命等六大主題教育方面。
3. 比賽形式
比賽分筆試和面試；（筆試占70％，面試占30％）
(1)筆試：要求參賽選手在規定時(shí)間內完成主題班（隊）會(huì )方案設計和相關(guān)知識題。筆試時(shí)間為120分鐘。
(2)面試：用3分鐘的`時(shí)間展示班主任的帶班理念、班級風(fēng)格和班級特色。
四、時(shí)間安排
1. 宣傳發(fā)動(dòng)：3月6日召開(kāi)全體班主任例會(huì )廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
2. 學(xué)習培訓：3月6日---4月10日采用自主學(xué)習的形式學(xué)習《培訓材料》。
3. 筆試和面試：4月11下午進(jìn)行筆試，4月18日下午面試。
五、總結表彰
1. 本次比賽設一、二等獎（一等獎1名，二等獎2名），獲獎個(gè)人由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，進(jìn)行表彰。
2. 推薦優(yōu)秀班主任代表學(xué)校參加口浦區第二屆班主任基本功比賽。
班主任技能大賽班級建設方案 篇22
在各年級，全體班主任的共同努力，我�！暗谝粚冒嘀魅尉C合素質(zhì)比賽”第一階段任務(wù)順利完成�，F決定于2015年7月4日（周六）下午舉行z一中才培學(xué)�！暗谝粚冒嘀魅尉C合素質(zhì)比賽”總決賽，現將有關(guān)安排通知如下，希望各年級及相關(guān)老師充分準備，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
一、決賽內容和形式：
1、配樂(lè )詩(shī)歌散文朗頌（每人5-8分鐘）
要求參賽者自選詩(shī)歌或散文，自制課件，在音樂(lè )與動(dòng)畫(huà)或錄像的配合下，參賽者充分展示自己的文學(xué)修養。
2、個(gè)人才藝大比拼（每人5-8分鐘）
參賽者根據個(gè)人特長(cháng)、或唱歌、或跳舞、或演奏，以充分展示自己的藝術(shù)才華。
3、辯論賽: 正方初一年級VS反方初二年級
正方辯題:“處分學(xué)生利大于弊”
反方辯題:“處分學(xué)生弊大于利”
論辯程序：（從正方開(kāi)始)
第一步：
�。�1） 雙方一辯、二辯陳述本方觀(guān)點(diǎn)，用時(shí)2分鐘，雙方依次交替進(jìn)行。
�。�2） 雙方主辯陳述本方觀(guān)點(diǎn)，用時(shí)3分鐘。
上述過(guò)程中，雙方只能陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。
第二步：由雙方對應辯手分別針對對方所述觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑反駁。每位辯手有兩次發(fā)言機會(huì )，每次2分鐘。按正方一辯←→反方一辯、正方二辯←→反方二辯、正方主辯←→反方主辯順序依次交替進(jìn)行。
第三步：雙方問(wèn)答。雙方辯手可以針對對方辯手的`觀(guān)點(diǎn)提出質(zhì)問(wèn)、疑問(wèn)，要求對方回答。
第四步：由本方主辯作總結發(fā)言，各3分鐘。
第五步：主持人或鄭校長(cháng)對雙方辯論情況做點(diǎn)評，并宣布勝方。
二、總決賽頒獎
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1、詩(shī)歌、散文朗頌優(yōu)勝者兩名；
2、才藝表演優(yōu)勝者兩名；
3、最佳辯手兩名。
�。ǘ┛倹Q賽獎
一等獎：第1 - 6名
三、時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間2015年7月4日下午 2：40分～5：30分（暫定） 全校老師參加。
地點(diǎn)：教工會(huì )議室
辯論賽評分標準
第一步：雙方陳述自己觀(guān)點(diǎn)（雙方各30分），觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，語(yǔ)言表述清晰、流暢，每位辯手滿(mǎn)分，三個(gè)方面若不夠理想，各部分酌情扣1-3分；時(shí)間一、二辯各2分鐘，主辯3分鐘，每超時(shí)每1分鐘扣1分。
第二步：雙方反駁對方的觀(guān)點(diǎn)（每位辯手20分，雙方各60分），每位辯手有兩次發(fā)言機會(huì )（每次滿(mǎn)分10分）。按正方一辯←→反方一辯、反方二辯←→正方二辯、正方主辯←→反方主辯的順序交替進(jìn)行。質(zhì)疑具體明確、駁證充分、反駁有一定的力度和深度，語(yǔ)言表述清晰、流暢，若三個(gè)方面不夠理想，各部分酌情扣1-3分；時(shí)間每位2分鐘，每超時(shí)1分鐘扣1分。
第三步：
�。�1）雙方問(wèn)答（每位辯手20分，問(wèn)10分，答10分，雙方各60分），每位辯手向對方辯手提出一個(gè)問(wèn)題，要求對方辯手回答（提問(wèn)30秒，回答1分鐘）；按反方一辯←→正方二辯、正方一辯←→反方二辯、正方二辯←→反方主辯、反方二辯←→正方主辯、反方主辯←→正方一辯、正方主辯←→反方一辯順序進(jìn)行；問(wèn)題清楚、明確，語(yǔ)言清晰流暢得10分，否則酌情扣3-5分，回答問(wèn)題明白、具體得10分，否則酌情扣3-5分。
�。�2）自由提問(wèn)，雙方任何一位辯手向對方辯手任意提問(wèn)（每提一個(gè)問(wèn)題滿(mǎn)分10分，回答問(wèn)題滿(mǎn)分10分），雙方交替進(jìn)行。若對方在15秒內不提任何問(wèn)題，本方方能再提出下一個(gè)問(wèn)題。
第四步：雙方主辯總結發(fā)言，時(shí)間3分鐘（每超時(shí)1分鐘扣1分）滿(mǎn)分10分，評分標準與第一步要求相同。
班主任技能大賽班級建設方案 篇23
為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的教育理念，提高中小學(xué)德育工作水平，提高學(xué)校班主任工作能力，經(jīng)研究，決定舉辦2016年城沙一小班主任基本功比賽�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、參加對象：城沙一小全體班主任。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
比賽項目 時(shí)間 地點(diǎn)
筆試 全體班主任 2016年3月30日
周一中午12：00—13：30
城沙一小階梯教室
面試
1—15號選手
2016年4月1日
周三早上8：10—11：30
●選手準備場(chǎng)地：
藝術(shù)樓美術(shù)室1；
●選手比賽場(chǎng)地：
藝術(shù)樓音樂(lè )室
16—30號選手
2016年4月1日
周三下午13：10—16：30
三、比賽內容和形式
本次比賽聚焦班主任設計主題教育活動(dòng)的能力，關(guān)注班主任解決活動(dòng)過(guò)程中難點(diǎn)問(wèn)題的能力，考查班主任掌握、運用相關(guān)政策和德育原理的能力。比賽分為筆試和面試兩個(gè)部分：
�。ㄒ唬┕P試（權重40%）。包括相關(guān)知識測試和方案設計。要求參賽選手在規定時(shí)間內完成相關(guān)知識題和主題班會(huì )方案設計。主題班會(huì )設計方案要體現活動(dòng)過(guò)程的`教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標、活動(dòng)前期準備、實(shí)施過(guò)程等基本內容，其中實(shí)施過(guò)程要具體、明晰、可操作。字數2000字左右。相關(guān)知識題是指班主任應知應會(huì )的基礎性題目，主要涉及班主任工作的基本內容，采取“單項選擇”和“多項選擇”兩種題型。筆試時(shí)間為90分鐘。
�。ǘ┟嬖嚕嘀�60%）。主要包括三個(gè)環(huán)節：一是教育故事演講。采取當場(chǎng)抽簽的方式，要求選手在抽到的3個(gè)主題中選擇其中一個(gè)，結合主題要求講述班級管理和學(xué)生教育中的故事，其中的得失成敗和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，要有真情實(shí)感并滲透相關(guān)的教育思想和理念。二是模擬情景題。采用當場(chǎng)抽簽的方式，要求選手根據題目提供的具體情景，進(jìn)行模擬性的體驗和思考，提出解決問(wèn)題的策略和方法。三是回答評委提問(wèn)。要求選手緊扣評委提出的問(wèn)題，陳述觀(guān)點(diǎn)。面試時(shí)間為15分鐘，其中教育故事演講為5分鐘，模擬情景題為7分鐘，回答評委提問(wèn)為3分鐘。
四、進(jìn)程安排
�。ㄒ唬�2016年3月23日：舉行“城沙一小班主任基本功素養比賽交流會(huì )”
�。ǘ�2016年3月30日中午：舉行全體班主任筆試
�。ㄈ�2016年4月1日一天：舉行班主任面試
綜合“筆試”與“面試”結果，選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀的班主任參加高一級的比賽。
五、獎項設置
本次比賽設一等獎2名；二等獎5名、三等獎10名。
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