2022年學(xué)校督導工作方案范文（精選22篇）
學(xué)會(huì )從不同角度分析問(wèn)題，能更好的完成工作方案。在公司將要做一個(gè)項目的時(shí)候，領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考，是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的2022年學(xué)校督導工作方案范文（精選22篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)校督導工作方案1
一、目的任務(wù)
通過(guò)為每一所學(xué)校配置責任督學(xué)，掛牌公示責任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責等信息，落實(shí)市屬學(xué)校督學(xué)責任區工作職責，建立日常隨機督導與專(zhuān)項督導相結合的教育督導工作機制，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平。
二、責任督學(xué)聘任
聘請退居二線(xiàn)或退休不久的5名市督學(xué)擔任掛牌督導專(zhuān)職督學(xué)。每一所學(xué)校1名責任督學(xué)，每名責任督學(xué)負責3所學(xué)校。人員安排附后。
三、責任督學(xué)的職權
1.根據督導工作需要，全面了解責任區學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況。
2.要求責任區學(xué)校提供相關(guān)材料，列席責任區學(xué)校相關(guān)會(huì )議。
3.受所任命或聘任的人民政府教育督導部門(mén)委托，約談責任區學(xué)校校長(cháng)及相關(guān)人員。
4.對責任區學(xué)校、校長(cháng)和領(lǐng)導班子提出獎懲建議。
四、責任督學(xué)掛牌督導工作事項
1.學(xué)校管理和制度執行情況。含校長(cháng)和領(lǐng)導班子對教育方針的理解，執行教育法律法規和有關(guān)政策情況。
2.規范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況。含招生、收費、擇校情況；課程開(kāi)設和課堂教學(xué)情況；學(xué)生學(xué)習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況，傾聽(tīng)各種意見(jiàn)，受理核實(shí)相關(guān)舉報投訴，督促限期整改，等等。
3.教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策言行、體罰變相體罰學(xué)生、從事有償家教、索要或者違反規定收受家長(cháng)和學(xué)生財物、開(kāi)展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個(gè)人利益等等。
4.學(xué)校安全和食品衛生情況。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況；食堂、食品、飲水及宿舍衛生情況。
5.資源配置和辦學(xué)條件情況。含教育裝備、體育場(chǎng)地、運動(dòng)器材、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。
6.學(xué)校制定和實(shí)施發(fā)展規劃情況。參與和指導責任區學(xué)校發(fā)展規劃的制定，通過(guò)常規督導、隨訪(fǎng)了解責任區學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作目標的實(shí)施情況，參與對責任區學(xué)校年度考核工作。
7.參與并主持“教育評議會(huì )”工作。
8.市政府教育督導室委托的有關(guān)事務(wù)。
五、責任督學(xué)履職要求
1.責任督學(xué)的履職形式。責任督學(xué)可通過(guò)隨機聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、校園巡視等方式進(jìn)行“一日督導”活動(dòng)，可視情況隨時(shí)對學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題督導，出席學(xué)校組織的重大活動(dòng)或會(huì )議，參加市政府教育督導室組織的聯(lián)合督導、綜合督導評估工作。
2.責任督學(xué)督導反饋要求。督導結束后，責任督學(xué)要填寫(xiě)督學(xué)責任隨訪(fǎng)督導工作記錄表，將督導結果當場(chǎng)向學(xué)校反饋，及時(shí)向政府教育督導室提交報告。發(fā)現可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規律的問(wèn)題，要出具書(shū)面整改通知書(shū)，對有整改任務(wù)的單位，要明確整改要求和時(shí)限，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問(wèn)題時(shí)，應立即向市政府教育督導室匯報，由市政府教育督導室向有關(guān)部門(mén)或學(xué)校下達整改通知書(shū)，促進(jìn)教育工作突發(fā)性、難點(diǎn)等問(wèn)題的解決。
3.保證督導時(shí)間，認真做好記錄。責任督學(xué)對責任區學(xué)校實(shí)施“一日督導”每月應不少于1次，并視情況對責任區學(xué)校開(kāi)展經(jīng)常性的專(zhuān)項督導。督導過(guò)程中應注意留存過(guò)程材料，包括文字、表格、影像資料等，按時(shí)提交責任督學(xué)隨機督導檢查記錄，認真填寫(xiě)督導整改通知書(shū)，學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例、查實(shí)的學(xué)校違規行為隨時(shí)提交。每學(xué)期至少提交一篇專(zhuān)題調研報告，每年度對責任區學(xué)校的工作進(jìn)行一次全面總結，形成責任督學(xué)工作總結報告。
4.遵守督導工作規范。責任督學(xué)要堅持原則，勇于擔當，辦事公道，品行端正，廉潔自律。不得接受責任區學(xué)校吃請和禮物，不得接受責任區學(xué)校安排的娛樂(lè )活動(dòng)或旅游項目，不得在被責任區學(xué)校領(lǐng)取和報銷(xiāo)任何費用，不得實(shí)施與責任督學(xué)職責與身份不符的行為，不得私自公開(kāi)需要依法保密或暫未公開(kāi)的學(xué)校和相關(guān)個(gè)人信息，不得影響被督導單位和中小學(xué)校的正常工作秩序。
六、掛牌督導組織保障
1.責任督學(xué)組織管理。市政府教育督導室協(xié)調、檢查、指導全市掛牌督導工作，負責市屬學(xué)校責任督學(xué)的聘任、培訓和考核等工作。向受聘責任督學(xué)頒發(fā)聘書(shū)，與責任督學(xué)簽訂履職責任書(shū)，編制責任督學(xué)工作手冊，制定責任督學(xué)考核辦法。
2.責任督學(xué)培訓和考核。市政府教育督導室組織責任督學(xué)開(kāi)展有針對性的專(zhuān)題學(xué)習和培訓，對新任責任督學(xué)進(jìn)行入職培訓，對在職在崗責任督學(xué)進(jìn)行定期培訓，幫助責任督學(xué)準確把握工作職責，提升督學(xué)適應新形勢、解決新問(wèn)題的能力和水平；對責任督學(xué)履行職責、開(kāi)展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行量化考核，以此作為發(fā)放工作補貼和解聘、續聘的重要依據，提升責任督學(xué)工作質(zhì)量和績(jì)效。
3.建立責任督學(xué)工作保障制度。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導做好協(xié)調工作，如實(shí)提供有關(guān)資料、檔案及相關(guān)情況，并為責任督學(xué)提供必要的工作場(chǎng)所等履職條件。市政府教育督導室按照省政府教育督導委員會(huì )辦公室設計的“責任督學(xué)掛牌督導樣式”，為市屬學(xué)校統一制作公示牌，為每名責任督學(xué)配備專(zhuān)用工作手機，每月交通補貼400元;為退休的責任督學(xué)每月發(fā)放工作津貼1600元，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線(xiàn)的人員享受退休人員工作津貼的一半，在職人員不享受工作津貼)。
4.強化掛牌督導結果的使用。各市屬學(xué)校對責任督學(xué)提出的督導意見(jiàn)或整改通知書(shū)要認真研究，針對存在問(wèn)題，積極加以整改，并將整改意見(jiàn)在10個(gè)工作日內向責任督學(xué)反饋。對存在問(wèn)題較多或相關(guān)問(wèn)題解決不得力的學(xué)校，由教育行政部門(mén)領(lǐng)導直接約談問(wèn)責。市教育督導部門(mén)和教育行政部門(mén)將把責任督學(xué)的督導結果和建議，作為對學(xué)校綜合評價(jià)、評優(yōu)評先、教師考核、干部任免、主要負責人考評問(wèn)責等方面的重要依據。
學(xué)校督導工作方案2
為貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》，深化教育督導制度改革，完善學(xué)校督導機制，發(fā)揮教育督導責任區職能，進(jìn)一步規范學(xué)校辦學(xué)行為，推動(dòng)區域教育內涵發(fā)展，根據靈武市教育督導室《關(guān)于加強責任督學(xué)掛牌督導工作的通知》，特制訂我校落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作的方案。
一、領(lǐng)導小組
學(xué)校成立落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導問(wèn)題整改工作領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)楊文忠同志任組長(cháng)，副校長(cháng)某某同志為副組長(cháng)，吳xx、馬xx為組員。
二、責任分工
責任督學(xué)：馬xx負責督導學(xué)校全面工作，提出整改意見(jiàn)，責令學(xué)校限期整改。楊xx：支部書(shū)記、校長(cháng)負責學(xué)校全面工作。
哈xx：副校長(cháng)負責學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)籍、普九等工作，協(xié)助校長(cháng)完成其他工作。吳xx：副書(shū)記負責學(xué)校黨務(wù)工作，主管學(xué)校德育工作。
馬xx：工會(huì )主席、出納負責學(xué)校工會(huì )工作和后勤保障工作。
王xx：教務(wù)主任負責學(xué)校教育教學(xué)工作。
李xx：總務(wù)主任負責學(xué)校安全、后勤維修等工作。
吳xx：政教主任負責學(xué)校德育、少隊等工作。
王xx：報賬員負責學(xué)校財務(wù)工作。
三、整改措施
1、對于督學(xué)提出的問(wèn)題，學(xué)校要召開(kāi)領(lǐng)導組會(huì )議，研究問(wèn)題存在的原因，找到解決問(wèn)題的方法與途徑，由校長(cháng)牽頭，將具體問(wèn)題細化。
2、將細化后的問(wèn)題，責任到人，分包領(lǐng)導負責解決；對于疑難問(wèn)題由領(lǐng)導組共同策劃解決方案，并指定專(zhuān)人負責。
3、對于學(xué)校安全方面的問(wèn)題，由李建民負責整改，對于黨建和教師隊伍方面的問(wèn)題，由吳學(xué)智負責整改；對于德育工作方面的問(wèn)題，由吳永剛負責整改；對于后勤及食堂方面的問(wèn)題，由馬學(xué)奎負責整改；對于學(xué)�；A建設方面的問(wèn)題，由王秉力整改；對于教育教學(xué)方面的問(wèn)題，由王美玲負責整改。對于學(xué)科建設方面的問(wèn)題，由哈建東負責整改。楊校長(cháng)負責監督執行。
四、工作要求
1、學(xué)校要積極配合責任區督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪(fǎng)督導，依據督導內容，向責任區督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受責任督學(xué)的提問(wèn)，向責任督學(xué)做出解釋和說(shuō)明。
2、學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負責領(lǐng)導及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。
3、在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪(fǎng)督導期間，所有領(lǐng)導小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負責的工作進(jìn)行梳理，為督學(xué)提供相關(guān)材料。
學(xué)校督導工作方案3
在中心校三月三十一對學(xué)校的各項工作檢查以后，根據吳定中老師提出的意見(jiàn)及建議，特別是中心校下發(fā)全鎮遠程教育通報后，又重新進(jìn)行了認真的學(xué)習和分析，對本校存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了深入的反思，制定出了較符合本校實(shí)際的整改措施。
一、存在的問(wèn)題反思
1、我校在衛生方面抓得不是很好，雖然已經(jīng)把遠教室和微機室當成清潔區承包給六年級（2）班，由于不是專(zhuān)人負責，加上我校水源不充足，未做到每天用水沖洗。
2、農技培訓方面存在發(fā)給教師的培訓記錄篇幅過(guò)大，參培人員的簽到簽在第二頁(yè)，給培訓老師帶來(lái)了過(guò)重的負擔，從表面上看很發(fā)現參培人員的簽到。
3、遠程應用課表只在學(xué)校的大課表和播放室體現，應在教師辦公室里張貼，使每位教師隨時(shí)隨地都知道自己的遠教課是哪一節。
4、我校中老年教師居多，對計算機操作熟練程度不夠理想，很難制作出與課文內容相符的課件。
二、整改措施
1、我校正在協(xié)調自來(lái)水問(wèn)題，盡量保障每天有足量水供給，確保清潔衛生能正常進(jìn)行。
2、已經(jīng)把培訓記錄改版，一頁(yè)中包涵的參培人員的簽到，下反兩都有記錄，一張就是一位教師一個(gè)月的記錄，每月的最后兩個(gè)星期的星期五下午放學(xué)后就是教師的培訓時(shí)間，第二個(gè)月的第一個(gè)星期星期一開(kāi)會(huì )時(shí)為交培訓記錄時(shí)間。各位教師均按要求完成任務(wù)。
3、遠程應用課表已用a4紙打印并掛在教師辦公室，各教師均按課表正常上課。
4、全體教師都抽空學(xué)習計算機。
5、學(xué)校已按照中心校的規定執行了每月一次的校本遠程教研，安排有日程表及教研主題并如期開(kāi)展。
6、每月的最后一個(gè)星期的星期六上午十點(diǎn)到十二點(diǎn)為黨員學(xué)習和培訓時(shí)間。學(xué)校按時(shí)培訓并做好了相應的記錄。
7、根據上一個(gè)月發(fā)現的問(wèn)題和當月要做的事情，在未進(jìn)行黨員和農民技術(shù)培訓之前召開(kāi)一次村校聯(lián)席會(huì )議。
8、各位教師采取集中和分散兩種方式進(jìn)行了農技培訓。
9、各班成立了紅領(lǐng)巾信息傳遞員，按時(shí)收發(fā)信息卡。
學(xué)校督導工作方案4
一、總體目標
按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅持學(xué)風(fēng)建設與思想政治教育相結合，通過(guò)開(kāi)展學(xué)風(fēng)督導，減少和杜絕學(xué)生遲到、曠課等現象的發(fā)生。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月-20xx年1月
三、組織實(shí)施
20xx年學(xué)風(fēng)督導主要由3個(gè)督導小組組織實(shí)施，重點(diǎn)督導3項內容，采取校-院2個(gè)層面督導檢查，每月檢查1次。
學(xué)風(fēng)督導小組由退休老專(zhuān)家構成，每組2名，共3組，按月進(jìn)行檢查；3項檢查內容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環(huán)境（對應晚點(diǎn)名教室）；2個(gè)層面是學(xué)校層面的檢查、學(xué)院層面的自查；學(xué)風(fēng)督導小組每月抽取所督導的學(xué)院1個(gè)班級深入課堂進(jìn)行檢查和評分。
具體安排如下：
�。ㄒ唬┏闪⑿＜墶皩W(xué)風(fēng)督導”督導專(zhuān)家組。
校級學(xué)風(fēng)督導3個(gè)小組自行負責本小組學(xué)風(fēng)督導工作的安排。檢查小組對所檢查學(xué)院班級的上課情況進(jìn)行檢查，檢查結果按月由學(xué)工處工作人員收齊并在學(xué)風(fēng)陽(yáng)光臺進(jìn)行通報。
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家一組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：第一臨床學(xué)院、第二臨床學(xué)院、第三臨床學(xué)院、第四臨床學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家二組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：第五臨床學(xué)院、生物醫學(xué)工程學(xué)院、藥學(xué)院、公管衛生與管理學(xué)院
學(xué)風(fēng)督導專(zhuān)家三組
成員：xxx、xxx
督導學(xué)院：口腔醫學(xué)院、藥護學(xué)院、護理學(xué)院、人馬學(xué)院
�。ǘ┟鞔_各項檢查內容：
校級學(xué)風(fēng)督導小組每月須檢查一次所督導學(xué)院的學(xué)風(fēng)情況，所檢查的班級和時(shí)間由專(zhuān)家組自行確定，督導內容包含抽查班級學(xué)生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環(huán)境(2分）等。教室環(huán)境專(zhuān)指檢查班級固定晚點(diǎn)名教室任一時(shí)間的環(huán)境衛生。所檢查的結果（學(xué)風(fēng)督導表）于每月28日由學(xué)工處學(xué)生管理科李俊敏收齊匯總。
�。ㄈ┬Ｔ簝杉墝W(xué)風(fēng)督導互動(dòng)
各學(xué)院可參照學(xué)校學(xué)風(fēng)督導的形式，在學(xué)院各班級間開(kāi)展每月互查，以充分激發(fā)學(xué)院班級之間“比學(xué)趕超”的動(dòng)力，通過(guò)校院兩級學(xué)風(fēng)督導實(shí)現互為補充，協(xié)同共進(jìn)，從而推動(dòng)全校的學(xué)風(fēng)創(chuàng )建工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)風(fēng)督導檢查結果使用
校級學(xué)風(fēng)督導結果每月底由學(xué)工處匯總后在陽(yáng)光學(xué)風(fēng)臺進(jìn)行發(fā)布，全年共檢查八次，計算平均分后作為年終各學(xué)院學(xué)生工作學(xué)風(fēng)建設考核指標的評分依據。學(xué)院層面對各班級的學(xué)風(fēng)督導檢查結果可作為學(xué)院評比優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的重要參照標準之一。
學(xué)校督導工作方案5
根據《東川區教育局關(guān)于印發(fā)縣級政府教育工作督導評估方案的通知》（東教發(fā)〔20xx〕39號）、《東川區教育局關(guān)于云南省縣級任人民政府教育工作督導評估標準實(shí)施細則的通知》（東教發(fā)〔20xx〕40號）等相關(guān)文件的要求，20xx年，云南省人民政府教育督導團將對東川區開(kāi)展縣級人民政府教育工作督導評估，為使我校教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行，順利通過(guò)云南省人民政府的督導評估，制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教育督導條例》，深化教育改革，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、組織機構
為加強領(lǐng)導，明確職責，成立拖布卡鎮中心學(xué)�！岸綄гu估工作領(lǐng)導小組”，組成人員如下：
組長(cháng)：徐發(fā)超拖布卡鎮中心學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：張金萍拖布卡鎮中心學(xué)校副校長(cháng)
孔令明拖布卡鎮中心學(xué)校副校長(cháng)
鄒興祥拖布卡鎮中心學(xué)校教導主任
成員：楊永華拖布卡鎮中心學(xué)校辦公室主任
胡自美拖布卡鎮中心學(xué)�？倓�(wù)主任
孫金陽(yáng)拖布卡鎮中心學(xué)校教科室主任
徐啟榮拖布卡鎮中心學(xué)校財務(wù)主任
及辦公室相關(guān)人員和各村點(diǎn)校負責人。
三、工作步驟
�。ㄒ唬�、宣傳動(dòng)員階段（20xx年3月1日－3月15日）
抽調人員成立拖布卡鎮中心學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎檢工作方案，做好宣傳動(dòng)員和迎檢日常工作。
�。ǘ�、自評自查階段（20xx年3月16日－3月31日）
1、對照評估實(shí)施細則，認真自查，切實(shí)整改。特別是事關(guān)一票否決的：入學(xué)率和輟學(xué)率，截留、擠占、挪用教育經(jīng)費、亂收費和責任安全事故等方面，要采取有力措施及時(shí)解決。
做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料。
2、按照督導評估20項B級指標要求，撰寫(xiě)自評報告，收集、完善、充實(shí)相關(guān)材料，按要求分類(lèi)整理歸檔，并查缺補漏。
�。ㄈ�、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）
根據各級教育督導檢查團提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步查缺補漏，完善各種迎檢檔案，準備迎檢。
�。ㄋ模�、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）
迎接云南省教育督導團的全面檢查。
四、工作內容及重點(diǎn)
�。ㄒ唬�、堅持“硬件從實(shí)，軟件從嚴”的原則，保障迎檢工作順利進(jìn)行。
1、保學(xué)控輟工作，確保轄區內小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達99%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在1%以下，確保轄區內全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。
2、落實(shí)收費、代收費、“兩免一補”（免費教科書(shū)、寄宿學(xué)生生活補助）。
3、要全面落實(shí)農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，做好預算的編制管理、預算的執行管理、預算的決算管理。
4、學(xué)校的危房狀況，自20xx年以來(lái)的排危情況，是否存在和使用D級危房。
5、結合中小學(xué)布局調整規劃、校安工程、標準化建設等改善辦學(xué)條件，合理配置資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件達標情況等。
6、全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，不設重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校，重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不體罰和變相體罰、侮辱學(xué)生，切實(shí)落實(shí)“減負”政策情況。
7、加強教師隊伍管理、教師師德師風(fēng)建設和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，提高教師學(xué)歷水平。
8、加強安全管理和安全設施建設，確保不發(fā)生重大責任安全事故。
9、加強學(xué)校校園文化建設，美化、綠化校園，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和迎檢氛圍，開(kāi)展好校內外教育宣傳。
�。ǘ�、加強宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
加大教育督導評估的宣傳力度，營(yíng)造全鎮人民關(guān)心支持教育的良好氛圍。
學(xué)校督導工作方案6
為進(jìn)一步促進(jìn)各學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對分管學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)年教學(xué)督導方案。
一、指導思想
教育督導工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀(guān)念、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作的中心任務(wù)，實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)管理質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)五所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內容及措施
(一)督教
1.對教務(wù)處、科研室的管理與服務(wù)。調查、了解三年規劃、學(xué)期工作計劃、有關(guān)政策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革(特別是“綠色指標”的落實(shí))、課程建設、師資培養、教科研工作等情況進(jìn)行督查。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控。特別是“教學(xué)案”的方法、手段、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;組織干部聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3.對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.對德育處的管理與服務(wù)。指導德育處梳理學(xué)校的德育特色，不斷完善具有各校特點(diǎn)的民族精神教育校本教材，打造學(xué)校的德育“一校一品”。
2.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3.通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查職能部門(mén)做好學(xué)校布置的素質(zhì)教育工作。分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
3.以教研組、年級組為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的級組評估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚長(cháng)避短，促進(jìn)教師持續發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.對每所學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性的.督導每月至少1次。認真填寫(xiě)各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導原始資料的積累工作。
三、具體安排
20xx年11月份：初步了解各所學(xué)校管理及教育教學(xué)情況。
20xx年12月份：制訂20xx學(xué)年度教育督導工作計劃。
20xx年2月：部署20xx學(xué)年度教育督導工作內容。
20xx年3-5月：教育教學(xué)教研、規范依法辦學(xué)、師德師風(fēng)建設、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項督導。
20xx年6月：形成督導工作總結的文材料，向教育督導部門(mén)報告督導工作情況，并向各學(xué)校及政府有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。
學(xué)校督導工作方案7
根據《依安縣教育局20xx年督導評估實(shí)施方案》的通知，我校組織全體教職工認真學(xué)習，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設指標評價(jià)體系》學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、其它行政領(lǐng)導任副組長(cháng)的領(lǐng)導組，同時(shí)成立了有校務(wù)會(huì )成員及教師參加的自評組，既分工又合作，積極履行“自查評估”職能，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。
從20xx年3月開(kāi)始，學(xué)校組織教師學(xué)習評估方案和細則，使自評組人員及教職工人人明白督導評估的意義和作用，了解評估方案和細則，對照評估標準實(shí)施細則，進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。
本學(xué)期，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，緊緊把握時(shí)機，趁勢而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現代教育的本質(zhì)要求，更是現代社會(huì )發(fā)展的必然要求。為了開(kāi)展好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導組加強了調查，在強化督導自評的基礎上，依法辦學(xué)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認真研究，提出整改意見(jiàn)。
2、成立自評組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
3、通過(guò)學(xué)習使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素，加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀(guān)念，這是時(shí)代對每位教師的要求。
4、加強師德師風(fēng)建設工作，使政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習制度化、講實(shí)效。
5、月份安排
3-4月份：
�。�1）學(xué)習依安縣教育局[20xx]2號文件和督導評估規程。
�。�2）制定好督導工作計劃。
�。�3）學(xué)習有關(guān)文件精神。
�。�4）學(xué)習落實(shí)督導評估方案。
5、6、7月份：
按照指標體系整理?yè)醢浮?/p>
8、9月份：
檢查督導評估落實(shí)情況。
十月份：
�。�1）上交自評申請和自評報告。
�。�2）完善督導評估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。
�。�3）督導驗收組對學(xué)校進(jìn)行評估驗收。
學(xué)校督導工作方案8
為進(jìn)一步落實(shí)《湖南省教育督導條例》和臨澧縣20xx年教育工作會(huì )議精神，加強學(xué)校教育教學(xué)工作的監督與管理，深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據縣教育督導室的工作部署，縣督學(xué)責任區決定開(kāi)展全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規督導工作.
一、督導時(shí)間：
20xx年5-6月
二、督導單位：
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校
三、督導目的：
充分發(fā)揮督導評估對教學(xué)的規范、激勵、導向作用，通過(guò)督導評估，強化學(xué)校教學(xué)常規管理工作，規范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)工作有效開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量提高。
四、督導內容：
1、湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃設置的落實(shí)情況
2、學(xué)校功能室的管理與使用情況
3、學(xué)校教學(xué)常規的管理情況
�。ň唧w檢查督導內容見(jiàn)附件1、2）
五、督導要求：
1、各督導責任區三名督學(xué)分工協(xié)作，分別看現場(chǎng)、查資料、座談師生或開(kāi)展問(wèn)卷調查。
2、由一名督學(xué)負責督查湖南省義務(wù)教育課程（實(shí)驗）計劃設置的落實(shí)情況
�、俨檎n表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設置要求開(kāi)課設節；
�、诓檎n堂：對照課表查課堂，看教師是否按課表授課，看教師教學(xué)行為是否規范；
�、鄄榻處熑握n安排表：看是否按要求配備專(zhuān)職教師或兼職教師；
�、懿榻贪福簩φ照n堂查教案，看教師上課是否有教案，重點(diǎn)查音、體、美、信息等科教案。
�、莶閷W(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
3、由一名督學(xué)負責督查學(xué)校功能室的管理與使用情況
�、俨楣δ苁业氖褂茫üδ苁业男l生和物品的擺放，賬、卡、物是否相符）
�、诓楣δ苁业氖褂茫▽�(shí)驗報告單、實(shí)驗的開(kāi)出率、圖書(shū)室、體育器材、電腦室、多媒體、班班通的使用）
4、由一名督學(xué)負責督查學(xué)校教學(xué)常規管理情況并開(kāi)展問(wèn)卷調查
�、俨閷W(xué)校教學(xué)計劃的制定
�、诓榻處焸湔n檢查記載
�、鄄檎n堂教學(xué)管理記載（學(xué)校巡課情況）
�、懿榻處熥鳂I(yè)布置與批改情況記載
�、蓍_(kāi)展問(wèn)卷調查
5、所有情況各自做好詳細記錄，并填好寫(xiě)在督導記載卡上。
6、反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)結束后，召集相關(guān)人員將督導結果及建議反饋學(xué)校，問(wèn)題較嚴重的要求及時(shí)整改，寫(xiě)出整改報告交縣教育督導室。
7、撰寫(xiě)督導報告，向縣教育督導室呈交電子稿。
六、督導程序
1、向縣教育督導室報告督導工作方案，由督導室通知被督導單位及時(shí)間；
2、在被督導單位分工協(xié)作開(kāi)展工作.（由站長(cháng)說(shuō)明意圖，由學(xué)校分管校長(cháng)安排相關(guān)陪檢人員及相關(guān)活動(dòng)印證資料，責任督學(xué)分別查看做好記錄，分別交流反饋情況提出建議）.
3、所有資料收集在責任區工作站（學(xué)校提供教學(xué)工作計劃、日課表、教師任課情況表、大課間活動(dòng)安排表、學(xué)校簡(jiǎn)介及學(xué)校教學(xué)常規管理匯報材料等）
學(xué)校督導工作方案9
為充分發(fā)揮各部門(mén)的職能作用，推進(jìn)學(xué)校管理規范化、制度化、程序化和精細化，制訂本方案。
一、指導思想
貫徹落實(shí)江蘇省教育廳《省教育廳關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的意見(jiàn)》（蘇職教[20xx]25號）、《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標體系》等文件精神，堅持規范、創(chuàng )新、發(fā)展的工作思路，不斷加強完善和創(chuàng )新督導工作機制，針對學(xué)校重點(diǎn)工作與教育教學(xué)常規工作，認真組織開(kāi)展常規督導、專(zhuān)項督導活動(dòng)，充分發(fā)揮督導的功能和導向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
二、任務(wù)目標
緊緊圍繞立德樹(shù)人、提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改、提煉經(jīng)驗的方式，確保學(xué)校教育教學(xué)管理規范化、精細化、標準化。
三、組織機構
1.督導工作組織機構的構成
學(xué)校在校長(cháng)室領(lǐng)導下設立督導室作為獨立的督導工作常設機構，在校內成立督導工作組，同時(shí)引入校外第三方專(zhuān)業(yè)督導團隊，逐步推進(jìn)對教學(xué)工作、德育工作和相應管理工作的督查與指導工作。通過(guò)督導促進(jìn)各項標準落地，使工作規范化、科學(xué)化和精細化。
2.校內督導工作組
組長(cháng)：姚峰
副組長(cháng)：崔琪、仇國宏、許潔、李明庚、封三玲、陳浩、姜峰、高磊
兼職督導員：張翠紅、馮冬梅、朱輝、馬原、許鳴峰、張學(xué)琴、陳琴芳、黃大慶、朱春健、董建琪、陳堅、周會(huì )林、陳陽(yáng)、楊宇凈、薛飛、鄭榕、吳佳永、賈凌燕、黃榮桂、孫蓬飛、陳玲、程永寧、萬(wàn)煒、張炎、徐曉云、黃菲、錢(qián)云紅、戴穎、馬越、盛蓮蓮、王祥、陳薇、陳云、張勇、張兆芃、張鐳鐳、朱黎軍、孫國梁、吳支訓、宋玲、朱紅、李群
此外，每學(xué)期學(xué)校將根據督導工作的實(shí)際需求，聘請部分教研室主任、南京市學(xué)科帶頭人、正高級講師、省市名師工作室的領(lǐng)銜人參加到具體的督導工作中。
四、工作原則
1.客觀(guān)公正的原則。堅持從實(shí)際出發(fā)，以事實(shí)為依據，全面準確地了解和掌握情況，客觀(guān)公正地反映和處理問(wèn)題，為領(lǐng)導決策提供依據。
2.注重實(shí)效的原則。按照職責要求，逐項進(jìn)行督導，做到有據可查。同時(shí)，根據實(shí)際情況，突出重點(diǎn)工作，切實(shí)使督導工作落到實(shí)處。
3.靈活多樣的原則。根據實(shí)際情況，采用定期督導與不定期抽查相結合;集中督導與日常督導相結合;校內督導與第三方督導相結合的方式保證督導工作的可操作性和有效性。
五、督導內容及途徑
1、教學(xué)工作和教學(xué)管理工作
�。�1）教學(xué)督導工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監控體系的重要組成部分。教學(xué)督導的主要任務(wù)是對全校的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估和指導。
�。�2）每學(xué)期組織開(kāi)展課堂教學(xué)的檢查、指導工作，包括課堂聽(tīng)課、作業(yè)檢查、教案檢查和授課計劃的檢查，認真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
�。�3）配合學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，不定期抽查教師授課計劃表、教學(xué)日志、教案、學(xué)生作業(yè)、考試方案、試卷等，發(fā)現日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
�。�4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì )，收集和及時(shí)反饋師生對教學(xué)工作、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的意見(jiàn)和要求；
�。�5）參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作，特別關(guān)注學(xué)生評價(jià)有爭議的教師所擔任的課程；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)教師的教學(xué)工作實(shí)事求是地提出評價(jià)意見(jiàn)。
2、德育工作和德育管理工作的督導
�。�1）德育督導工作是學(xué)校德育質(zhì)量管理和德育質(zhì)量監控體系的重要組成部分。德育督導的主要任務(wù)是對全校的德育工作和德育管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估和指導。
�。�2）每學(xué)期組織開(kāi)展班主任工作的檢查、指導工作，包括主題班會(huì )評比、班主任工作計劃的檢查，認真填寫(xiě)相關(guān)表格，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與交流；
�。�3）配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，不定期抽查班主任工作計劃表、活動(dòng)方案等，發(fā)現日常德育工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議；
�。�4）不定期召開(kāi)師生座談會(huì )，收集和及時(shí)反饋師生對德育工作、班級管理工作的意見(jiàn)和要求。
�。�5）參與班主任工作評估工作，特別關(guān)注特殊班級；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作，對有關(guān)班主任的德育工作實(shí)事求是地提出評價(jià)意見(jiàn)。
六、督導反饋
及時(shí)反饋評價(jià)和意見(jiàn)是督導反饋工作的關(guān)鍵。督導室對每學(xué)期開(kāi)展的各項督導工作做出客觀(guān)公正的評價(jià)，提出具有指導性和建設性的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和德育工作的發(fā)展。
每學(xué)期督導工作結束后兩周內，以文字形式形成《學(xué)期督導工作報告》和《專(zhuān)項督導工作總結》，提交校長(cháng)室，并通報相關(guān)系部。
七、評價(jià)與診改
對教學(xué)和德育督導評價(jià)為優(yōu)秀的教師，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、申報教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師時(shí)作為重要指標和主要依據。
在課堂教學(xué)督導中被評定為不合格課（包括出現教學(xué)事故的課）的教師，不得參加學(xué)期教學(xué)評優(yōu)。由與該教師專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）相同或相近的教學(xué)督導員跟進(jìn)督導，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內將再次組織專(zhuān)家隨堂聽(tīng)課，若仍被評為不合格課，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
在德育督導中被評定為班主任工作不合格的教師，不得參加學(xué)期班主任評優(yōu)，同時(shí)教學(xué)評優(yōu)的最高等第為合格。由德育督導員再次跟進(jìn)督導，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內如無(wú)改進(jìn)，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習進(jìn)修，同時(shí)按待崗處理，勞務(wù)派遣人員解除勞動(dòng)合同。
各系部應就督導報告中指出的問(wèn)題提交書(shū)面整改方案，在整改時(shí)間段內集中時(shí)間、集中精力，逐項進(jìn)行整改，狠抓落實(shí)，督導室將對存在的突出問(wèn)題進(jìn)行整改后的跟蹤督查。
八、兼職督導員的待遇和權利
1、學(xué)校根據督導員所承擔的工作量和完成工作任務(wù)情況給予一定的津貼。原則上每學(xué)期不低于1000元。
2、各系、部應保證督導員能相對獨立地開(kāi)展工作，并做好相關(guān)協(xié)調工作，提供必要的工作條件。不得無(wú)故拖延、推諉學(xué)校安排的督導工作。
3、教學(xué)督導員享有參加學(xué)校的教學(xué)（教育）工作會(huì )議、參加學(xué)習交流的權利，以及要求相關(guān)系部就督導過(guò)程中所反映的問(wèn)題和意見(jiàn)的處理情況進(jìn)行反饋的權利。
學(xué)校督導工作方案10
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校各項工作穩中有升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5、結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┑掠ぷ�
1、每學(xué)期組織召開(kāi)主題班（團）會(huì )的評比活動(dòng)，結合班級、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教育。
2、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學(xué)生評價(jià)制度。
4、建立評選德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優(yōu)秀教師。
�。ㄈ┖笄诠芾砉ぷ�
1、學(xué)�；窘ㄔO是否落實(shí)。
2、公物管理是否落實(shí)。
3、財產(chǎn)管理是否規范。
4、后勤服務(wù)是否有臺賬。
5、學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。
�。ㄋ模┟裰鞅O督工作
1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入教研組進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導室成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
第一學(xué)月：重點(diǎn)督導德育工作。
第二學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)教研工作。
第三學(xué)月：重點(diǎn)督導民主管理工作。
第四學(xué)月：重點(diǎn)督導后勤財務(wù)工作。
第五學(xué)月：重點(diǎn)督導教學(xué)工作。
學(xué)校督導工作方案11
一、指導思想
緊緊圍繞全區教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉變”切實(shí)加強對學(xué)校的監督、指導、評估和服務(wù)，全面規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)�，F代化管理水準，為推動(dòng)我區教育事業(yè)規范、內涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標任務(wù)
1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。
2.積極申報“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建工作，確保申報成功，順利通過(guò)評估驗收。
3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導考核”省級抽查工作。
4.深入推進(jìn)責任督學(xué)掛牌督導工作，責任督學(xué)進(jìn)校開(kāi)展“一日督導”。
5.深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案;積極探索向第三方評價(jià)機構購買(mǎi)服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開(kāi)展綜合性、專(zhuān)題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行“五嚴”規定，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
三、工作措施
1.堅持“四個(gè)”轉變
(1)推動(dòng)督導職能由“重督查”向“重指導”轉變，以?xún)?yōu)質(zhì)的督導服務(wù)助力學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。
(2)推動(dòng)督導內容由“全面”向“局部”轉變，由關(guān)注規范辦學(xué)行為的全面督查，轉向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問(wèn)題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
(3)推動(dòng)督導對象的主觀(guān)參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報制度，量身定制個(gè)性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實(shí)提高督導工作的實(shí)效性。指導學(xué)校在客觀(guān)分析學(xué)�，F有基礎上，抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
(4)推動(dòng)督導主體構成由“單主體”向“多主體”轉變，逐步引入第三方社會(huì )機構，委托社會(huì )組織共同參與開(kāi)展教育評估監測，切實(shí)提高督導工作的客觀(guān)公正和生命力。
2.創(chuàng )新“三個(gè)”機制
(1)科學(xué)重組督學(xué)隊伍，進(jìn)一步提升督導效能。推進(jìn)督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會(huì )，調整充實(shí)專(zhuān)、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專(zhuān)職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導責任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。
(2)創(chuàng )新推出培訓模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓工作，計劃邀請無(wú)錫督導專(zhuān)家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無(wú)錫崇安區、成都青羊區考察學(xué)習發(fā)展性督導評價(jià)、責任督學(xué)掛牌督導、第三方督導評價(jià)經(jīng)驗。采取集中培訓和自主學(xué)習相結合，學(xué)習上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長(cháng)的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習力、督導力、執行力。
(3)切實(shí)聚焦教育現場(chǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)督導研究。教育督導注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問(wèn)題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定“規程”入手，提升“一日督導”規范性�！耙蝗斩綄А眻猿肿龅健耙�、二、三、四”，即堅持“一個(gè)標準”，客觀(guān)公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展;把握“兩個(gè)尺度”，嚴而有格，實(shí)而不虛;發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗優(yōu)勢，智力優(yōu)勢;實(shí)現“四個(gè)公開(kāi)”，文件公告督查內容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話(huà)實(shí)行公開(kāi)，三級責任人全區公布(省、市、區督學(xué)三級組成的專(zhuān)兼職互補的督學(xué)責任區督查網(wǎng)絡(luò ))。
3.推進(jìn)“四大”工程
(1)推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認真開(kāi)展教育重點(diǎn)工作“八無(wú)”的督查評估。八無(wú)：課程計劃落實(shí)無(wú)擠占，無(wú)體罰和變相體罰，無(wú)教育亂收費，作業(yè)量無(wú)過(guò)重，在校時(shí)間無(wú)過(guò)長(cháng)，考試無(wú)排名，無(wú)重點(diǎn)班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開(kāi)展綜合性督導、專(zhuān)題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學(xué)校辦學(xué)行為規范。
(2)推進(jìn)中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學(xué)責任區工作經(jīng)費納入財政預算，確保責任區工作有序開(kāi)展。認真落實(shí)《清河區中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，適當調整責任區督學(xué)，進(jìn)一步明確職責任務(wù)與要求。扎實(shí)開(kāi)展隨訪(fǎng)督導工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開(kāi)展對學(xué)校管理、招生收費、課程開(kāi)設、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負擔、安全衛生等情況進(jìn)行督導，全面落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導工作，力求做到督學(xué)工作“月通報、年考核”，接受責任區學(xué)校和社會(huì )的監督。
(3)推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發(fā)展，建構中小學(xué)素質(zhì)教育督導考核評價(jià)體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(20)4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估工作。
(4)推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強與專(zhuān)業(yè)機構的合作，開(kāi)展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項目上試點(diǎn)第三方督導評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀(guān)、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度，重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅持記實(shí)、民主、公開(kāi)原則，做到客觀(guān)真實(shí)、公開(kāi)透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jì)。
4.完成“兩個(gè)”創(chuàng )建
(1)積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區”創(chuàng )建。認真釋讀文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關(guān)鍵環(huán)節，會(huì )同區政府有關(guān)職能部門(mén)，建立創(chuàng )建監測責任、監督和問(wèn)責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個(gè)數據有來(lái)源，每項材料“零誤差”。認真部署滿(mǎn)意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現實(shí)基礎、存在問(wèn)題及路徑進(jìn)行深入思考和系統規劃。
(2)扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”年度監測復核工作。繼續圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節整改情況專(zhuān)項督導，重點(diǎn)督導“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節、規劃項目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現代化建設奠定更為堅實(shí)的基礎。
5.建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂(lè )、群眾滿(mǎn)意”三個(gè)維度，努力建立以目標考核、績(jì)效考核、辦學(xué)滿(mǎn)意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌“同工作不同部門(mén)的評價(jià)一致性”。每次督導評估結果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標考核、辦學(xué)績(jì)效考核、評優(yōu)、驗收等合為一項工程，一次完成。
學(xué)校督導工作方案12
一、指導思想
緊緊圍繞教育局工作要點(diǎn)，根據集團“抓實(shí)管理促發(fā)展、抓好質(zhì)量保底線(xiàn)、抓亮特色強品牌”的總體思路，以“讓每個(gè)生命都燦爛”為辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續深化教育教學(xué)活動(dòng)，在德育教育紅、科研教育新、藝術(shù)教育特、教育質(zhì)量高等方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng )辦成一所“至慧”充盈的特色的學(xué)�！，F依據省、市、區教育督導工作要求，結合我校教育工作要點(diǎn)，制定20xx年度責任督學(xué)工作計劃：
二、工作目標
進(jìn)一步扎實(shí)抓好教育教學(xué)督查工作，深入開(kāi)展精致管理和規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督查，提升我校管理水平，切實(shí)規范辦學(xué)行為，確保無(wú)通報;督促學(xué)校建立自主、規范、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的運行機制，注重質(zhì)量提升和內涵發(fā)展;積極創(chuàng )建依法治校示范校;提高督導水平。具體目標如下：
1、通過(guò)督導，使我校依法辦學(xué)、規范辦學(xué)。
2、化解我校內外各種矛盾，把問(wèn)題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。
3、加大課堂教學(xué)改革力度，不斷提升學(xué)校品味，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、督促我校校園文化建設，美化校園、綠化校園。
5、配合區教科體局督導室做好其他督導工作。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓平臺，切實(shí)提高隊伍素質(zhì)
1、強化師德師風(fēng)建設。組織暑期教師集訓和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強教師職業(yè)道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，采取集中培訓、同伴互助、網(wǎng)絡(luò )培訓等策略，為班主任的專(zhuān)業(yè)化建設提供交流平臺。繼續實(shí)施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務(wù)。
(二)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色
1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好學(xué)生習慣養成、文明禮儀、愛(ài)國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開(kāi)展行為習慣養成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規》等形式，強化學(xué)生行為規范養成訓練。
3、開(kāi)展安全法紀教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì )、班隊活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(三)加強教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實(shí)教學(xué)常規管理。認真落實(shí)校長(cháng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化校本教研，加強有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習和評價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的能力，創(chuàng )建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強教學(xué)常規管理。加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。教務(wù)處每天對教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報，每個(gè)月組織1次常規專(zhuān)項檢查，加強對教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。
4、開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、數學(xué)競賽、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色
1、加強對教科研工作的領(lǐng)導。繼續發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實(shí)處。
2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺，組織教師開(kāi)展教科研報告、案例的評選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗到樂(lè )趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學(xué)校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
(五)加強校園綜合治理，爭創(chuàng )平安校園
1、牢固樹(shù)立安全第一的.理念，堅持開(kāi)展常規安全檢查整改活動(dòng)。對學(xué)校校舍、體育設施、水電設施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開(kāi)展消防安全、預防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
四、工作安排
3月：
1、安全衛生情況(安全制度建設和安全工作責任制落實(shí)情況;校園安全隱患排查和整改情況;寄宿生住宿及飲食衛生安全管理情況;營(yíng)養餐改善計劃落實(shí)情況及學(xué)生供餐和食品安全情況)。
2、檢查責任督學(xué)掛牌督導工作宣傳及公示牌懸掛情況。
3、教職工作風(fēng)建設開(kāi)展情況。
4月：
1、校園春季食品衛生、傳染病防治、消毒及學(xué)生健康教育情況。
2、教學(xué)常規管理及教師常規工作(教學(xué)常規管理制度及落實(shí)情況;教師常規工作包括上課、備課、作業(yè)批改、輔導、班主任工作等情況)。
3、大課間活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況(看課間操、眼保健操的組織管理、查看相關(guān)資料、調查了解學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展情況)。
5月：
1、校園環(huán)境衛生、校園文化建設和班級文化建設情況。
2、教學(xué)常規工作督導。
3、現代教育裝備的使用和管理。
6月：
1、期末素質(zhì)教育檢測組織情況(查看相關(guān)資料和現場(chǎng)查看考試檢測情況)。
2、教師、學(xué)生評價(jià)機制落實(shí)情況(評價(jià)制度、評價(jià)過(guò)程、評價(jià)手段、評價(jià)結果)
3、期末學(xué)校安全穩定及學(xué)生暑期安全教育落實(shí)情況。
4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。
7、8月：
1、教師暑期學(xué)習培訓情況。
2、教師亂辦班、亂補課情況。
3、義務(wù)教育階段學(xué)校招生情況。
9月：
秋季開(kāi)學(xué)情況督查
1、學(xué)校收費情況(執行收費政策、代收費、收費公示、教輔資料征訂等)。
2、安全衛生情況(開(kāi)學(xué)前，安全隱患排查、整改及安全教育;校舍環(huán)境衛生防疫、消毒;門(mén)衛管理、食堂管理、宿舍管理等)。
3、教師到崗、學(xué)生到校入學(xué)及教育教學(xué)秩序(學(xué)生到校入學(xué)情況、輟學(xué)情況;異動(dòng)學(xué)生管理;留守兒童及困難家庭學(xué)生入學(xué)情況;教師到崗情況;教務(wù)處工作準備包括課程表、作息時(shí)間安排、教師工作安排、教學(xué)用品發(fā)放;教育教學(xué)計劃制定及落實(shí)情況;教育教學(xué)秩序情況)。
10月：
1、學(xué)校藝術(shù)體育衛生工作情況(藝體衛工作管理包括藝體衛工作制度、藝體課程設置、藝體活動(dòng)開(kāi)展、師資配備、藝體衛設施設備、體質(zhì)健康狀況檢測等)。
2、學(xué)校秋季傳染病防治及健康教育情況。
11月：
1、教學(xué)常規管理及教師常規工作情況。
2、學(xué)校設施設備使用及管理情況。
12月：
1、師德師風(fēng)評議制度落實(shí)情況。
2、期末考試檢測組織情況。
3、期末安全穩定工作情況。
4、學(xué)生“三免一補”資金發(fā)放落實(shí)情況。
學(xué)校督導工作方案13
根據學(xué)校崗位目標及工作目標與要求，為有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規范教學(xué)管理的各項工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著(zhù)“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線(xiàn)”這一中心開(kāi)展教學(xué)督導工作，督導教學(xué)的全過(guò)程，使教學(xué)與常規管理常規化、深入化、精細化。為促進(jìn)督導工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標督導工作計劃。
一、指導思想
堅決執行貴州省“規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴規定，樹(shù)立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強�！钡馁|(zhì)量意識，以規范管理為基礎，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規管理。再認真總結過(guò)去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問(wèn)題的基礎上，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、完善學(xué)�！暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導作用，使我校教學(xué)水平與常規管理更上新臺階。
2、通過(guò)評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。
三、主要工作
教學(xué)方面：
1、狠抓有備而教，各執教教師必須帶著(zhù)教案進(jìn)入課堂，公開(kāi)課教案必須交到教研組，教研組收集教導教科室，常規重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽(tīng)講，查教案，并提出整改意見(jiàn)，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現狀，組織教師互查互評，并公布檢查結果。
2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔，把自習時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽(tīng)”與“評”。
第一，加強教師之間的聽(tīng)課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過(guò)程中一項經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過(guò)評課，才能把教師的聽(tīng)課過(guò)程中的聽(tīng)、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽(tīng)課，任何人不得無(wú)故請假，不參加聽(tīng)課。并組織老師對所聽(tīng)老師的課，進(jìn)行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結果。
第二，組織教干推門(mén)聽(tīng)課，還將使用照相機機進(jìn)行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處提出表?yè)P。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監管，每周、每月由各教研組長(cháng)、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線(xiàn)，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)(包括學(xué)科競賽、背書(shū)、默單詞等一系列活動(dòng))每班上報7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及指導老師頒發(fā)證書(shū)和獎品。
常規方面：
1、環(huán)境衛生講究衛生是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，優(yōu)美、雅觀(guān)的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛生意識，改變環(huán)境衛生，建立嚴謹的衛生清掃制度是學(xué)校教書(shū)育人的一個(gè)重要環(huán)節。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛生的整潔美觀(guān)，給全校師生創(chuàng )造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結果予以公布，月底上報教導處，同時(shí)我們在每周抽調各年級相關(guān)人員對教室、清潔區、辦公室衛生進(jìn)行檢查。
2、紀律：常言道：沒(méi)有規矩不成方圓，國有國法，家有家規，校有校規校紀。紀律是學(xué)習的保障，好的紀律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現有體罰或變相體罰現象除通報批評外，還將上報校長(cháng)室，進(jìn)行教育。
4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
5、其他：各年級、各部各項活動(dòng)的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導工作。
學(xué)校督導工作方案14
一、督導工作主要內容
1、督促檢查減負增效工作。切實(shí)做到一科一輔，杜絕一科多輔。
2、與教務(wù)處共同做好教學(xué)常規檢查、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等項工作。督促檢查備課、上課、作業(yè)布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著(zhù)上課，上課時(shí)接聽(tīng)手機，在課堂上玩游戲等現象發(fā)生。
3、繼續關(guān)注課堂教學(xué)改革和課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續學(xué)習新課標，開(kāi)展期中質(zhì)量抽測活動(dòng)等。
4、加強對青年教師和教學(xué)骨干的培養工作。
5、督促、檢查教研組、備課組活動(dòng)開(kāi)展情況。
6、督促、檢查學(xué)生社團活動(dòng)開(kāi)展情況。
7、關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)、復習迎考工作，做好�？挤治�、反饋等工作。
8、配合區督學(xué)來(lái)校聽(tīng)課、指導教學(xué)工作。
二、督導工作主要措施
1、進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于全面貫徹教育方針，減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的意見(jiàn)》精神，“作業(yè)的分量和難度要適當。小學(xué)一年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，二、三年級每日課外作業(yè)量不超過(guò)30分鐘，四年級不超過(guò)45分鐘，五、六年級不超過(guò)1小時(shí)�！�
2、按照區《課堂教學(xué)常規實(shí)施辦法》意見(jiàn)精神，開(kāi)學(xué)初、期中、期末檢查備課、作業(yè)布置與批改等，希望老師們及時(shí)認真批改作業(yè)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
3、配合校長(cháng)室、教導處開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，深入課堂了解授課情況，及時(shí)開(kāi)展評課議課活動(dòng)。
4、教研組、備課組、學(xué)生社團要做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人或主持人，活動(dòng)前要有計劃、出通知，活動(dòng)后要有總結，并及時(shí)上傳有關(guān)資料。社團活動(dòng)將作為本學(xué)期重點(diǎn)檢查的內容。
5、畢業(yè)班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。
三、督導工作行事歷
二月份：
1、超周課與學(xué)科計劃制定情況檢查。
2、了解教研組、備課組計劃制定情況。
三月份：
1、督促開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科青年教師開(kāi)展白板運用課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
2、督促社團活動(dòng)正常開(kāi)展。
3、了解教輔資料使用與星月書(shū)屋開(kāi)放情況。
4、迎接區督學(xué)組來(lái)校檢查。
四月份：
1、督促做好第17屆家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
2、期中抽測與總結反饋。
3、期中教學(xué)常規檢查。
4、督促開(kāi)展數學(xué)學(xué)科青年教師開(kāi)展白板運用課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
五月份：
1、督促開(kāi)展綜合學(xué)科青年教師開(kāi)展白板運用課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
2、畢業(yè)班一模。
3、督促、指導藝術(shù)節活動(dòng)正常開(kāi)展。
六月份：
1、畢業(yè)班二模。
2、開(kāi)展復習研討活動(dòng)。
3、期末教學(xué)常規檢查。
4、配合教導處、教研組做好期末質(zhì)量檢測與總結反饋活動(dòng)。
七月份：
1、配合做好招生工作。
2、配合做好暑期校本研修工作。
學(xué)校督導工作方案15
一、指導思想
20xx年，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀(guān)念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規方針政策得以全鎮教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
督政：督查教育法律法規、教育方針政策的情況。
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況。
督教：督查校長(cháng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規、課效的情況。
三、工作要點(diǎn)
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20xx年創(chuàng )建縣級合格學(xué)校，評估驗收。全鎮各學(xué)校在合格學(xué)校建設階段性的基礎上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規范化。優(yōu)化教師結構，師資配備均衡化。辦學(xué)條件，基礎設施標準化。提升應用，教育技術(shù)信息化。發(fā)展，教育生態(tài)化。推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的依據。鎮中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng )新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念，并把它學(xué)校師生遵循的準則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。
今年，鎮中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(cháng)參加“羅田名校長(cháng)”評選活動(dòng)。
3、健全督導機制，辦學(xué)。
(1)標準化學(xué)校建設。
在合格學(xué)校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮現合格學(xué)校建設標準化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。
協(xié)助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范、科學(xué)管理的典范、規范辦學(xué)的典范、教育事業(yè)發(fā)展的典范。
學(xué)校督導工作方案16
一、指導思想
學(xué)校督導工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以教育法規為依據，切實(shí)履行教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、指導的職能，把更新教育觀(guān)念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標
學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現三個(gè)提高。
健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
加強三項督導，即：
督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況; 督學(xué)：督查學(xué)校執行上級要求、加快自身發(fā)展的情況;
督教：督查領(lǐng)導教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規范辦學(xué)行為;校園文化建設。 改進(jìn)三個(gè)方式：強化督導評估的針對性(針對社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)行為不規范問(wèn)題進(jìn)行督導);強化督導評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個(gè)環(huán)節);強化督導評價(jià)的系統性(建立學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。
實(shí)現三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現為目標，把教育督導質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平;以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng )新提高到一個(gè)新水平;以加強自身建設，促進(jìn)內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng )建合格學(xué)校，爭取順利通過(guò)評估驗收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現“六大目標”：樹(shù)立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現辦學(xué)行為規范化;優(yōu)化教師結構，實(shí)現師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實(shí)現基礎設施標準化;提升應用水平，實(shí)現教育技術(shù)信息化;堅持和諧發(fā)展，實(shí)現教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實(shí)現教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現教育長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生共同認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的指導思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的基本依據。學(xué)校將引導創(chuàng )新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉;從社會(huì )對教育的主流價(jià)值規范中進(jìn)行新的`哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。
3、健全督導機制，全面提高辦學(xué)水平。
(1)促進(jìn)標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設成為標準化學(xué)校。
(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
(3)在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上，組織協(xié)調各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng)，有影響的一流學(xué)校。
4、開(kāi)展執法督查，不斷規范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開(kāi)展教育執法督查，督查內容包括：
(1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;
(2)嚴格控制大班額;
(3)督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗班、快慢班;
(4)對學(xué)校全面開(kāi)科開(kāi)課和作息時(shí)間執行情況進(jìn)行督查;
(5)對學(xué)�！瓣�(yáng)光體育活動(dòng)”開(kāi)展情況進(jìn)行督查;
(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進(jìn)行督查。
5、加強文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。通過(guò)文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數。
6、開(kāi)展專(zhuān)項督導，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
(1)開(kāi)展教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
(2)開(kāi)展師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導，促進(jìn)師德師風(fēng)建設全面提升。
(3)開(kāi)展安全工作專(zhuān)項督查。
(4)開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。
(5)開(kāi)展職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見(jiàn)，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強調查研究，提高教育督導質(zhì)量。
做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門(mén)下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。
一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。加強教育工作督導檢查，及時(shí)通報督導檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷提高督導干部的政策水平和專(zhuān)業(yè)水平。三是加強干部作風(fēng)建設，提高干部的創(chuàng )新和工作執行力，重點(diǎn)抓工作的落實(shí)，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
學(xué)校督導工作方案17
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
3、做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
4、結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
5、認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1、隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6、深入課堂進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1、督導組成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5、認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2、第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
學(xué)校督導工作方案18
督導室是一個(gè)綜合部門(mén)，是一個(gè)可大可小的機構，工作彈性很大，我們必須學(xué)會(huì )自己自覺(jué)找工作干。本期督導室工作將與文明城市創(chuàng )建工作齊頭并進(jìn)，全面展開(kāi)�，F將本年度督導室的計劃簡(jiǎn)單做一規劃。
本期學(xué)校校督導室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導的指示，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導工作，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導作用。本年督導室將克服面子問(wèn)題，進(jìn)行全面督導，使學(xué)校的各塊工作落到實(shí)處，不流于形式，確保各部門(mén)的工作計劃不停留在紙張上，為寫(xiě)計劃而寫(xiě)計劃。針對計劃的落實(shí)情況期末將對各部門(mén)有一個(gè)評議。下面我只說(shuō)一下幾項重點(diǎn)工作的督導，以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作，根據各部門(mén)的工作計劃對照學(xué)校的周歷表逐項落實(shí)。
一、教學(xué)督導
圍繞學(xué)校工作思路中的創(chuàng )新教學(xué)流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進(jìn)行一項項落實(shí)。深入班級，強化聽(tīng)評課，隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位，每星期至少聽(tīng)兩個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)。特別是對新進(jìn)教師和青年教師加強聽(tīng)課和交流，并及時(shí)結合教導處進(jìn)行反饋。確保精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補落到實(shí)處，真正減輕師生的負擔四精四必是重點(diǎn)，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學(xué)改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實(shí)施方案，我們將逐項檢查落實(shí)情況。
二、教科研督導
本期我校的一個(gè)重點(diǎn)工作就是全員育人導師制的落實(shí)情況，教師育人、學(xué)生育人、家長(cháng)育人要落到實(shí)處，不能流于行式。根據以往經(jīng)驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應付應付學(xué)校檢查，并沒(méi)有真正起到導師的作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的抓好‘全員育人導師制’工作，強化‘人人都是德育工作者’中提到的：
1、強化捆綁評價(jià)。
2、繼續開(kāi)展全體教職工‘走千家、串萬(wàn)戶(hù)大家訪(fǎng)’活動(dòng)。3、強化評優(yōu)、評先及結果的利用三條進(jìn)行檢查，逐項落實(shí)。另外教室圖書(shū)角的合理使用，推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實(shí)施方案，按照方案認真開(kāi)展活動(dòng)。
教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書(shū)育人的重要保證。爭做陽(yáng)光實(shí)中教師也是我校本期提出的一項重要活動(dòng)，教科室也有具體措施，工會(huì )上有活動(dòng)計劃。督導室將深入教師調查走訪(fǎng)檢查活動(dòng)落實(shí)情況。
三、督規范
加強學(xué)生的德育教育，強化實(shí)驗中學(xué)學(xué)生特殊品質(zhì)的形成，做到勤、孝、禮、信四字學(xué)德。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，沒(méi)有一系列的活動(dòng)做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實(shí)計劃中的各項活動(dòng)。將示范班級、文明班級、周流動(dòng)紅旗模范班主任評比活動(dòng)扎實(shí)有效不折不扣的開(kāi)展。本學(xué)期也將對此項工作進(jìn)行重點(diǎn)督導，深入到教師學(xué)生中調查走訪(fǎng)，檢查活動(dòng)落實(shí)情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門(mén)較多，例如總務(wù)處的公物管理是否規范，教導處對學(xué)生學(xué)習規范的落實(shí)是否到位，政教處對學(xué)生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門(mén)的計劃一一檢查落實(shí)，結果計入部門(mén)考核。
四、督活動(dòng)開(kāi)展
一切工作要出效果，都離不開(kāi)活動(dòng)的開(kāi)展，根據學(xué)校工作思路，本年度我校將開(kāi)展多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不只效果，為活動(dòng)而活動(dòng)，勞民傷財不出效果，要求每項活動(dòng)都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來(lái)的，必須有實(shí)效性，考慮要細致要全面。尤其是六個(gè)節的開(kāi)展、校長(cháng)助理競選活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話(huà)會(huì )適得其反。
五、創(chuàng )建工作
創(chuàng )建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創(chuàng )建不同于衛生創(chuàng )建，文明涉及方方面面。創(chuàng )建工作范圍廣戰線(xiàn)長(cháng)任務(wù)重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個(gè)思想準備，認真對待。關(guān)于創(chuàng )建上學(xué)期學(xué)校已成立了校創(chuàng )建辦，配備了兼職人員，成立了創(chuàng )建督查小組，督查組的工作職責及文明創(chuàng )建工作考核細則也全部到位，關(guān)于考核細則下來(lái)后將公布在校園網(wǎng)上，細則內容較長(cháng)，涉及檔案材料、環(huán)境衛生、文明禮儀，關(guān)系到各部門(mén)(包括西校區)、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細說(shuō)，我只把有關(guān)責任追究簡(jiǎn)單給大家通報一下。
1、所有考核細則，有與市、局創(chuàng )建文件相違的，按照市局處罰決定執行。
2、學(xué)校督查所發(fā)現一處不合格，扣相關(guān)處室及責任人考核分1—2分，最終結果與學(xué)期考評掛勾，學(xué)生出現問(wèn)題的，直接與班主任和導師考核掛勾，并以黑板報、校園網(wǎng)、文字材料、學(xué)校文件等各種形式進(jìn)行通報批評。
3、創(chuàng )建小組每天檢查兩到三次，發(fā)現問(wèn)題先以通知單的形式一式兩份告知有關(guān)負責人，一份交由有關(guān)負責人，一份由相關(guān)負責人簽字后校創(chuàng )建辦存檔備查。通知單規定問(wèn)題整改日期，如在規定時(shí)間內沒(méi)有整改到位的，交由學(xué)校班子研究或以工作動(dòng)態(tài)或以文件形式通報并備案。
4、凡被上級創(chuàng )建部門(mén)發(fā)現問(wèn)題的，如校創(chuàng )建小組沒(méi)有檢查出來(lái)的問(wèn)題由校創(chuàng )建辦負責，凡已通報給相關(guān)責任人但沒(méi)有整改到位的，由相關(guān)責任人承擔后果、以上創(chuàng )建工作責任追究適用于所有督導室工作，校創(chuàng )建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門(mén)所有工作督導室將逐項檢查落實(shí)情況，對臨時(shí)性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發(fā)現問(wèn)題我們都將記錄在案，做到有據可查，期末將根據記錄有根有據的對各部門(mén)做出客觀(guān)公正的評價(jià)。
督導工作牽涉方方面面，無(wú)法一一列舉，重在落實(shí)重在效果，本年度督導室將發(fā)揮自己該有的作用，充當一黑臉，望伙計們體諒，如有不當之處多擔待，多理解!在這先謝了!
學(xué)校督導工作方案19
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)《教育督導條例》，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，規范辦學(xué)行為、深入推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，將督導工作重點(diǎn)轉向督學(xué)，服務(wù)基層，扎實(shí)開(kāi)展有效督導，不斷提升督導水平。
二、主要工作
1、積極做好教育督導的宣傳工作。
2、按照《溆浦縣義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養改善計劃操作辦法》要求，切實(shí)督促學(xué)校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學(xué)生和廣大家長(cháng)共享改革開(kāi)放之成果。
3、認真組織學(xué)習《溆浦縣20xx年中小學(xué)績(jì)效目標管理責任書(shū)》，落實(shí)各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在做好學(xué)�？�(jì)效目標考核的資料整理和歸檔工作。
4、有效開(kāi)展對學(xué)校安全、德育、教學(xué)、教研、體藝21活動(dòng)的督導工作，
三、主要措施
1、進(jìn)一步加強學(xué)校教育督導自身建設。認真學(xué)習溆浦縣人民政府教育督導室編寫(xiě)的《教育督導工作手冊》，理解掌握教育督導的相關(guān)理論知識，明確教育督導的內容和職責，熟悉相關(guān)教育政策文件精神，通過(guò)學(xué)習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。
2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校(鄉)“三項評估”數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項評估”市檢做好準備。二是認真落實(shí)完成《溆浦縣20xx年中小學(xué)績(jì)效目標管理責任書(shū)》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。
3、積極探索教育督導工作新模式。教育督導工作要緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心，既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué);既督導教學(xué)一線(xiàn)，也檢查教學(xué)管理。努力從教與學(xué)、教與管多個(gè)方面研究解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，并切實(shí)為教師、教學(xué)管理人員和學(xué)生提供幫助和指導。特別是要圍繞學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃進(jìn)行一項項落實(shí)。深入班級，強化聽(tīng)評課，隨時(shí)抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時(shí)測試后到教務(wù)員處進(jìn)行小考登記，并隨時(shí)抽查學(xué)科測試試卷。及時(shí)與相關(guān)教師交流及時(shí)督促整改到位，每星期至少聽(tīng)一個(gè)人的課，檢查一個(gè)人的教案作業(yè)，特別是對特崗教師要加強聽(tīng)課、評課，并及時(shí)指導以提高。教師隊伍建設，教學(xué)改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實(shí)施方案，我們將逐項檢查落實(shí)情況�？傊�，通過(guò)對教學(xué)工作的指導，對教師的備課、上課、作業(yè)批改，學(xué)生輔導、階段測評質(zhì)量分析等常規管理工作的督導，通過(guò)對隨堂課、觀(guān)摩課、示范課的及時(shí)點(diǎn)評、書(shū)面反饋，形成科學(xué)嚴謹的督導制度，保證學(xué)校教育教學(xué)工作規范有序的進(jìn)行。
4、開(kāi)展教學(xué)研究，為學(xué)校加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量獻計獻策，充分發(fā)揮智囊作用。督導室成員要結合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況，開(kāi)展教學(xué)研究工作，積極向學(xué)校領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)提出建議。及時(shí)反饋教學(xué)督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)見(jiàn)解撰成文章，在學(xué)校交流，供全校教師學(xué)習和借鑒。
5、積極督導學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。一切工作要出效果，都離不開(kāi)活動(dòng)的開(kāi)展，根據學(xué)校工作思路，本年度我校將開(kāi)展體操比賽、藝術(shù)節活動(dòng)等多個(gè)大型活動(dòng)，我們不能只重形式不講效果，為活動(dòng)而活動(dòng)，要求每項活動(dòng)都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實(shí)效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等“六個(gè)節”活動(dòng)的開(kāi)展是為學(xué)生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動(dòng)落到實(shí)處，使之收到實(shí)效。
6、學(xué)校文明養成教育的督導。為培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，我校近幾年來(lái)積極組織學(xué)生開(kāi)展文明養成教育活動(dòng)，樹(shù)立“養成良好習慣、成就美好人生”的育人理念，學(xué)校督導室必須繼續督促該活動(dòng)的有效開(kāi)展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實(shí)效。
7、加強安全工作杜絕安全事故的發(fā)生，創(chuàng )建平安和諧校園。
8、教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書(shū)育人的前提條件，更是學(xué)校和諧發(fā)展的重要保證。因此學(xué)校督導室要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，及時(shí)將教師的意見(jiàn)反饋到學(xué)校，為學(xué)校制定人性化管理措施提供依據。
9、加強與學(xué)生的溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的要求和想法。在教學(xué)督導過(guò)程中始終堅持“以教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的理念，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，及時(shí)向任課教師和學(xué)校各部門(mén)反饋，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)質(zhì)量。
10、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展學(xué)期初、中、末為主的常規性教學(xué)檢查工作。
11、認真填寫(xiě)各種檢查、記載表格，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。
12、按時(shí)上報學(xué)校教育督導信息，并落實(shí)到人，使之成為常規性工作，要求在信息質(zhì)量上不斷提高。
13、完成學(xué)校臨時(shí)委托的各項工作。
學(xué)校督導工作方案20
一、指導思想
根據《學(xué)校20xx年上學(xué)期工作計劃》，督導室在校長(cháng)、副校級督學(xué)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對全校各處、各個(gè)部門(mén)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等三個(gè)規范方面的工作進(jìn)行認真的檢查、督促、指導、評價(jià)和考核，創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
二、工作目標
1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責任事故。監督和檢查學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強教師隊伍建設，重點(diǎn)加強班級教育小組長(cháng)和核心成員、學(xué)科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3、推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價(jià)和考核的工作職能。
著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升行政與教師的工作執行力，提高各部門(mén)的工作效率。
4、抓好督導檢查，根據近學(xué)校三年工作規劃和年度工作計劃，重點(diǎn)對學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規和后勤管理管理以及安全工作等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導考核，督促學(xué)校各部門(mén)實(shí)實(shí)在在落實(shí)各項工作任務(wù)。
5、根據學(xué)校開(kāi)學(xué)行政會(huì )議精神，迎接教育局的學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查。平時(shí)督導各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，切實(shí)提高工作執行的力度、效度和群眾滿(mǎn)意度。
三、具體措施
(一)督教
1、對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對各部門(mén)教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、創(chuàng )新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進(jìn)行督查。
2、對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控;對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng);負責評教評學(xué)工作;組織行政聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3、定期對各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、文化課、實(shí)訓課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3、通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、作文等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、實(shí)訓課、體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
(三)督管理
1、堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導;組織督導組對學(xué)校各處室、各教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2、督促、督查各部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3、不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核部門(mén)提供信息。
4、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學(xué)校各部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的`意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校長(cháng)室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
(四)督安全
安全督導配合安全保衛與學(xué)生處實(shí)施，采取日常、定期、專(zhuān)項、不定期四種檢查方式。專(zhuān)項檢查時(shí)，以各責任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線(xiàn)無(wú)突破。
(五)安全督查內容
1、檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線(xiàn)路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2、督查專(zhuān)業(yè)實(shí)訓安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3、督查班級財產(chǎn)，水電門(mén)窗常規管理到位情況。
4、對食堂、宿舍、小賣(mài)部等衛生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)項檢查、對于安全督導中檢查出的問(wèn)題，檢查組應及時(shí)通報相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內整改。
四、各月重點(diǎn)工作
九月份：
1、制定本學(xué)期督導室工作工作計劃。
2、召開(kāi)督導室部門(mén)工作人員會(huì )議，明確分工。
3、對學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的召開(kāi)進(jìn)行督查。
4、對全校各個(gè)班級開(kāi)學(xué)準備工作的檢查。
5、對學(xué)校儀表檢查整改情況進(jìn)行督查。
5、對教研組的調整、分工及工作情況進(jìn)行督導。
6、對村小教育教學(xué)管理、辦學(xué)行為進(jìn)行督查。
7、對學(xué)校教師九月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。
十月份：
1、對學(xué)校大走訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)行督查。
2、學(xué)生學(xué)籍信息教學(xué)情況專(zhuān)項督導。
3、對學(xué)校特崗教師的穩定性情況督導。
4、對學(xué)生的三操情況進(jìn)行督導。
5、對全校學(xué)生宿舍的管理情況及宿舍內部的安全、消防設施進(jìn)行專(zhuān)項檢查督導。
6、對學(xué)校學(xué)生上報的體質(zhì)健康數據督查。
7、對學(xué)校教師十月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。
十一月份：
1、對學(xué)校期中考核、考務(wù)工作督導。
2、對學(xué)生晚自習情況進(jìn)行檢查督導。
3、對學(xué)校教師十一月份的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行督查。
十二月份：
1、對教學(xué)區的安全設施進(jìn)行檢查督導。
2、學(xué)生信息常規工作、內網(wǎng)建設督導。
3、對參加技能大賽的師生的訓練情況進(jìn)行專(zhuān)項督導。
一月份：
1、對元旦文藝活動(dòng)的督查。
2、對學(xué)校抓長(cháng)訓工作情況進(jìn)行督查。
3、期末教學(xué)工作、考務(wù)工作督導檢查。
4、寒假前全校安全檢查。
5、學(xué)期督導信息匯總，完成工作總結。
6、對各部門(mén)工作量和全體教師教學(xué)質(zhì)量及工作量進(jìn)行考核、匯總、上報。
7、對學(xué)校工作總結進(jìn)行匯總上報。
學(xué)校督導工作方案21
為了進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養應用型、技能型人才。根據電大20xx年教育督導工作規劃，特制定我校20xx年教學(xué)督導工作規劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導的認識
組織督導小組全體成員認真學(xué)習電大教學(xué)督導精神，把教學(xué)督導與規范化管理結合起來(lái)，深化教學(xué)質(zhì)量。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生活，教師有專(zhuān)業(yè)才有權威。學(xué)生有特效才有出路。通過(guò)學(xué)習，可以全面提高督導水平，做到督導教學(xué)、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續、長(cháng)遠發(fā)展服務(wù)。
二、以提高質(zhì)量為根本，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)督導工作
今年，我們主要開(kāi)展以下工作：
1、全面督導“五個(gè)重視教學(xué)”，加強對教師課堂教學(xué)的檢查。督導小組的每個(gè)成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開(kāi)展初、中、終階段教學(xué)檢查。初始教學(xué)檢查關(guān)鍵教師的選擇、教材和教學(xué)大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學(xué)秩序;期中檢查重點(diǎn)是教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度的執行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學(xué)生對老師的反饋情況;期末，我們將重點(diǎn)完成教學(xué)任務(wù)，評估教學(xué)工作，評估學(xué)生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專(zhuān)業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學(xué)進(jìn)行監督。
4、加強對實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的檢查，檢查實(shí)驗班師生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現適用性。
5、加強對遠程開(kāi)放教育各班教師指導過(guò)程和形成性評價(jià)過(guò)程的檢查和監督。開(kāi)放教育作為一種新的教學(xué)模式，重在引導學(xué)習而非教學(xué);是網(wǎng)絡(luò )資源和各種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;自主學(xué)習是基于作業(yè)、在線(xiàn)答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習，而不是集中學(xué)習。通過(guò)教學(xué)督導，有目的地提高教師指導學(xué)習和修復的水平，提高學(xué)生的終身學(xué)習能力。
6、開(kāi)展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監督。特別是從選題、過(guò)程指導、答辯、評估等環(huán)節，防止項目老源頭，設計(運營(yíng))內容雷同，答辯評估走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
第三，以規范化管理為突破口，增強教學(xué)督導的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導也是教學(xué)管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學(xué)督導的規范性和教學(xué)支持服務(wù)的針對性。確保監督有依據，處罰有標準，指導有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)監管制度
1、深入教學(xué)一線(xiàn)，充分了解相關(guān)教學(xué)信息，及時(shí)發(fā)現并幫助解決問(wèn)題，為教學(xué)部門(mén)提供必要的服務(wù);
2、定期或及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)匯報，通報督導工作相關(guān)信息和反饋，協(xié)調全院教學(xué)工作的及時(shí)調控;
3、維護教學(xué)質(zhì)量保證和監控體系的正常運行，配合相關(guān)方對教師教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行評估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和效率的提高;
4、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研究，不斷提高教學(xué)督導人員的工作能力、水平和素質(zhì);
5、為教學(xué)基本建設提出有價(jià)值的建議和方案，為學(xué)院的建設和發(fā)展提出建設性意見(jiàn)。
為確保上述工作順利完成，電信學(xué)院二級監管小組工作計劃制定如下：
一是積極探索教學(xué)督導新模式。
采取“統一安排、分散實(shí)施”的工作模式，全面、分層、協(xié)調開(kāi)展教學(xué)督導工作，充分發(fā)揮教學(xué)督導作用。同時(shí)，督導工作緊緊圍繞教學(xué)，注重課堂教學(xué)和課外輔導的質(zhì)量;評估教師如何教學(xué)和學(xué)生如何學(xué)習;它不僅監督教學(xué)一線(xiàn)，而且檢查教學(xué)管理。應努力從教與學(xué)、教學(xué)與管理等方面研究解決本科教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教師、教學(xué)管理者和學(xué)生提供幫助和指導。
二是加強教學(xué)督導和宣傳，促進(jìn)督導工作交流。
利用各種機會(huì )和渠道，宣傳介紹教學(xué)督導工作和教學(xué)督導小組成員;組織教學(xué)督導小組成員到兄弟學(xué)院參觀(guān)交流，學(xué)習兄弟學(xué)院教學(xué)督導的先進(jìn)經(jīng)驗。
三是努力開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教學(xué)工作水平。
作為教研室主任，要立足教學(xué)一線(xiàn)，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮智庫作用，為加強教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量提供建議;作為二級督導小組成員，要根據學(xué)院教學(xué)工作的實(shí)際情況，積極向學(xué)院領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)提出建議。
四是強化督導評估機制，有效解決教學(xué)問(wèn)題。
學(xué)校督導工作方案22
為進(jìn)一步推進(jìn)池坪九校教育教學(xué)的跨越發(fā)展，督導室本學(xué)期工作中，明確目標，理清思路，扎實(shí)有效開(kāi)展各項監督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩步發(fā)展。
一、領(lǐng)導的高度重視，推進(jìn)督導工作的順利開(kāi)展
我校督導室自成立以來(lái)，校長(cháng)室、校黨委對督導室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，校長(cháng)對學(xué)校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進(jìn)行了深入細致的探討和規定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標明確，可操作性強。
二、督導室統一思想，充分認識到教育教學(xué)督導的重要性
我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進(jìn)一步明確督導工作指導思想和工作重點(diǎn)，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強教育教學(xué)的督導工作，充分發(fā)揮督導員在教育教學(xué)質(zhì)量監控過(guò)程中的作用，不斷加強各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監控，保證學(xué)校各年級教學(xué)過(guò)程各環(huán)節規范進(jìn)行，并達到相應的教育教學(xué)質(zhì)量標準，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據，為學(xué)校制定教學(xué)規劃、促進(jìn)學(xué)科建設、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供咨詢(xún)信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng )新意識。
三、全力履行督導職責，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導作用
1、深入處室、年級部督導，提高職能部門(mén)的工作效率
開(kāi)展具體深入的督導工作。我校督導室根據學(xué)校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個(gè)學(xué)科組，及時(shí)督查了解學(xué)科組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。
督導員深入處室、年級部和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)�！耙婪ㄐ姓�，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學(xué)科組做好應做的工作，通過(guò)召開(kāi)教師座談會(huì )、到課堂聽(tīng)課、找學(xué)生或家長(cháng)了解情況，督促處室、年級部和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關(guān)工作;第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫(huà)腳”的“看客”。
2、發(fā)揮督導員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理
我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過(guò)學(xué)校中層干部，具有較強的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。
督導室積極參與高三年級的教育教學(xué)督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時(shí)督查校長(cháng)及領(lǐng)導班子的在崗、出勤、聽(tīng)課、參與教研活動(dòng)等情況;督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開(kāi)的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會(huì )辦情況和教職工對校務(wù)公開(kāi)滿(mǎn)意度情況以及對民主管理、民主理財情況;及時(shí)督查學(xué)校嚴格執行師德師風(fēng)建設的八項規定，督查了解有無(wú)搞有償家教、亂推銷(xiāo)、亂收費等違規行為;定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執行情況和傳達學(xué)習上級會(huì )議精神情況;及時(shí)按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表;及時(shí)熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的.維護工作，及時(shí)向校長(cháng)室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。
3、加強教學(xué)常規督導，推進(jìn)教師教學(xué)的規范化
本學(xué)期以來(lái)，我校督導室配合年級部、教務(wù)處積極推行校內視導，使學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作制度化、規范化、日�；�，使教學(xué)常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務(wù)處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進(jìn)行跟蹤視導，進(jìn)入班級聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規，指出問(wèn)題所在并限期改正。每次就檢查情況及時(shí)交流。每一位老師都將常規工作真正做到日�；�、細致化。在壓力與動(dòng)力之下，這也是教師互相學(xué)習、互相交流、共同促進(jìn)相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會(huì )。對肄業(yè)班老師教學(xué)常規進(jìn)行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡(jiǎn)報中詳細通報。配合小六、初三年級部對老師面批情況進(jìn)行檢查。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、初三年級課堂教學(xué)效益。
4、加強課堂教學(xué)視導，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
教學(xué)的低效通常源自?xún)蓚�(gè)方面：首先是認識層面的問(wèn)題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面;其次是課堂實(shí)施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。
課堂教學(xué)視導時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。教學(xué)時(shí)要求上課老師要關(guān)注備課內容與教學(xué)對象結合中出現的成功之處，以及所產(chǎn)生的問(wèn)題，然后根據存在的問(wèn)題在評課中探索解決問(wèn)題的有效方法。課后評課時(shí)，督導員從觀(guān)課中總結有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
5、加強青年教師督導，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠基
在督導過(guò)程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長(cháng)需要創(chuàng )設有效的教學(xué)平臺。全體督導員克服教學(xué)中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。并會(huì )同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，如何解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，使課堂教學(xué)的效果得到提高。
通過(guò)督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性;充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習氛圍逐步加以?xún)?yōu)化，力爭做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。通過(guò)督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：
(1)對教材內容的把握趨向自如;
(2)教學(xué)設計層次分明;
(3)注重主題思想在教學(xué)中的實(shí)施;
(4)教學(xué)問(wèn)題的設置注意適合于不同層次的學(xué)生。
(5)注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。
(6)注重師生情感交流，知識與能力相互關(guān)聯(lián)，提升可持續發(fā)展的空間。
6、經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門(mén)的管理情況，督導室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì )。本學(xué)期督導室召開(kāi)小六、初三年級學(xué)生座談會(huì )，了解小六、初三年級學(xué)生學(xué)習情況，了解初三年級教學(xué)情況同時(shí)進(jìn)行統計反饋;召開(kāi)初三年級班干會(huì )議進(jìn)行問(wèn)卷調查;召開(kāi)肄業(yè)班推進(jìn)生座談會(huì )，檢查了解肄業(yè)班老師對推
進(jìn)生的面批工作;督導室成員深入肄業(yè)班各班級，檢查肄業(yè)班學(xué)生學(xué)習常規;督導室全體成員對按照學(xué)校的分配，每人結合一個(gè)班級中成績(jì)優(yōu)秀但家庭經(jīng)濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的學(xué)習生活狀態(tài)，在生活上特別關(guān)心和照顧。
以上是我校督導室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學(xué)督導氛圍的和諧，關(guān)注聽(tīng)課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導下，在校長(cháng)室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個(gè)督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。
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