初三中考訓練方案（精選10篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的初三中考訓練方案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三中考訓練方案1
一、指導思想
以《語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)》九年級年級“語(yǔ)文課程目標”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針，立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
二、備考目標
強化語(yǔ)文積累及運用訓練，尤其強化字詞、名句的默寫(xiě)、病句修改、成語(yǔ)運用和開(kāi)放性創(chuàng )新題型訓練、以學(xué)會(huì )運用為目的進(jìn)行練習。強化綜合性學(xué)習、口語(yǔ)交際的復習及名著(zhù)閱讀的拓展，以語(yǔ)文學(xué)習與現實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強化閱讀訓練，包括現代文閱讀、記敘文、說(shuō)明文、議論文和古詩(shī)文閱讀。強化寫(xiě)作訓練、進(jìn)行必要的作文儲備，了解考場(chǎng)作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。
三、時(shí)段安排
1.結束新課階段：初步擬定15課時(shí)，完成九年級下冊新內容的教學(xué)，認真分析課文內容，把握教學(xué)重點(diǎn)，提高課堂效率，力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內作業(yè)。
2.回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節是中考語(yǔ)文復習的起始環(huán)節，關(guān)鍵環(huán)節，主要抓住二大板塊：
(1)積累運用。以文學(xué)常識、課內詩(shī)文、書(shū)下注釋、課后字詞、書(shū)后名著(zhù)導讀和附錄為基礎，過(guò)好字音字形、成語(yǔ)、標點(diǎn)符號、詩(shī)詞、名著(zhù)積累關(guān)。以導學(xué)案的形式加強學(xué)生的識記。
(2)課內文言文過(guò)關(guān)：規定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義詞、一詞多義等。
(3)教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)
(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形(形近字)、詞語(yǔ)(重點(diǎn)成語(yǔ)、給出詞語(yǔ)的意思)、文學(xué)常識組成;文言文由字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋、一字多義、詞語(yǔ)活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生，便于識記。
(5)時(shí)間安排
按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每?jì)詴?shū)10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預計本階段是課時(shí)為50課時(shí)。
(6)次階段導學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。
3.專(zhuān)題復習階段：初步擬定72課時(shí)，約7個(gè)周(4月至5月底)。專(zhuān)題復習以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。
專(zhuān)題一：字音的拼讀，漢字的識記。(導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題二：詞語(yǔ)的理解和運用。(導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題三：句子的仿寫(xiě)、修辭、對聯(lián)(導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題四：句子的排序與銜接(導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題五：病句(段)的辨析、修改、標點(diǎn)符號的使用(導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題六：古詩(shī)文名句的積累與運用(課內外)(導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題七：文學(xué)常識與名著(zhù)的閱讀(導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題八：語(yǔ)言運用與實(shí)踐：口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達、信息提煉與圖文轉換(導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題九：綜合性實(shí)踐學(xué)習(導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練3課時(shí))
專(zhuān)題十：古詩(shī)詞賞析(導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題十一：文言文閱讀(導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題十二：記敘文閱讀(導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題十三：說(shuō)明文閱讀(科技小品文)(導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題十四：議論文閱讀(哲理小品文)(導學(xué)案主備：聶海，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題十五：現代詩(shī)閱讀(導學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí)，訓練2課時(shí))※
專(zhuān)題十六：全命題作文(導學(xué)案主備：張金玲，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題十七：半命題文(導學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
專(zhuān)題十八：材料作文(導學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí)，訓練2課時(shí))
導學(xué)案的基本要求：
�、倜科獙W(xué)案前面必須有課程標準、考試說(shuō)明、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例
�、趯W(xué)生鞏固題目標注在某一資料上
�、蹖W(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核。帶有“※”的可以隨教材復習，現代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插，作文復習穿插在專(zhuān)題之間訓練。訓練2課時(shí)是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。
4.綜合訓練、查缺補漏、考前指導。初步擬定20課時(shí)，約2個(gè)周(6月15日)考前仿真模擬(二套，孫晨曦負責)、考試方法指導(聶海負責)、考前學(xué)生心理輔導(陳秀中負責)。
初三中考訓練方案2
一、指導思想
樹(shù)立以人為本，人人成才的理念，努力培養創(chuàng )新精神，進(jìn)一步提高復習教學(xué)質(zhì)量，確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。
二、奮斗目標
1、努力實(shí)現20xx年中考參考人數占畢業(yè)生人數的百分之九十以上。
2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分數線(xiàn)2至3名。
3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績(jì)再上一個(gè)新臺階。
三、具體措施
1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導小組，全面負責中考備考工作，領(lǐng)導小組成員分別督促檢查，把好各學(xué)科復習質(zhì)量關(guān)。認真做好畢業(yè)生的思想工作，引導幫助他們明確奮斗目標，樹(shù)立參加中考的決心和戰勝困難的必勝信心。定期召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議(每?jì)芍芤淮?，研究解決中考備考中存在的問(wèn)題，使中考工作順利完成。
2、召開(kāi)初三年級科任會(huì )議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計劃和如何提高復習質(zhì)量等教研活動(dòng)。
3、分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì )、尖子生會(huì )、臨界生會(huì )，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。
4、中考復習教學(xué)要求
中考復習大致分為四個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。
�、�、全面復習強化“雙基”訓練，雙基訓練是提高中考成績(jì)的關(guān)鍵，各科必須高度重視雙基訓練，并及時(shí)做好檢測過(guò)關(guān)。
�、�、分類(lèi)復習，深化雙基知識的內含與外延，切實(shí)做好雙基知識的融會(huì )貫通，使學(xué)生達到逐類(lèi)旁通。
�、�、綜合訓練、強化提高、綜合訓練階段，教師必須選好材料進(jìn)行復習訓練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓練，但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當地進(jìn)行綜合訓練，切不可搞題海戰術(shù)，盲目訓練。有針對性的，有的放矢，可以達到畫(huà)龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。
�、�、模擬考試，講評提高，做好補缺補漏。
5、加強理化實(shí)驗復習指導，努力提高實(shí)驗操作能力。
6、加強體育衛生工作指導，體育課要做好考試科目的訓練，力爭提高體育成績(jì)，堅持開(kāi)展課外體育鍛煉，努力提高身體素質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應中考緊張的備考考試。
7、召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，力求家長(cháng)大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵學(xué)生參加節假日補課，做好補缺補漏。
四、復習進(jìn)度
1、xx年4月1日——4月20日 雙基訓練
2、xx年4月21日——5月10日 分類(lèi)訓練
3、xx年5月11日——5月31日 綜合訓練
4、xx年6月1日——6月20日 模擬考試
五、中考備考領(lǐng)導小組成員
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
初三中考訓練方案3
20xx年中考已經(jīng)結束，初二的同學(xué)將要跨入初三，進(jìn)入中考備戰狀態(tài)，初三的同學(xué)們在制定學(xué)習計劃中需要注意以下十點(diǎn)，才能為明年的中考打下夯實(shí)的基礎。
1、全面分析，正確認識自己
準確找出自己的長(cháng)處和短處，以便明確自己學(xué)習的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現自己在學(xué)習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結合實(shí)際，確定目標
訂計劃時(shí)，不要脫離學(xué)習的實(shí)際，目標不能定得太高或過(guò)低，要依據：
(1)知識、能力的實(shí)際；(2)“缺欠”的實(shí)際；(3)時(shí)間的實(shí)際；(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標，以通過(guò)自己的努力能達到為宜。
3、長(cháng)計劃，短安排
要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課和各項學(xué)習活動(dòng)的具體目標。學(xué)習目標可分為：
(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(jì)(分數)目標。
長(cháng)計劃是指明確學(xué)習目標，確定學(xué)習的內容、專(zhuān)題，大致規劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。
4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量
所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。訂計劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合
計劃里除了有學(xué)習的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì )工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正�；顒�(dòng)、生活相沖突。
6、安排好常規學(xué)習時(shí)間和自由學(xué)習時(shí)間
常規學(xué)習時(shí)間(即基本學(xué)習時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當天布置的學(xué)習任務(wù)，“消化”當天所學(xué)知識的時(shí)間。
自由學(xué)習時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習時(shí)間。在自由學(xué)習時(shí)間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習優(yōu)勢或特長(cháng)。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習比較容易見(jiàn)效果。
自由學(xué)習時(shí)間內所取得的學(xué)習效果，對改變學(xué)習現狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應當成為制訂學(xué)習計劃的重點(diǎn)之一。
7、腦體結合，學(xué)習和其他活動(dòng)應合理安排
在安排計劃時(shí)，不要長(cháng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。
(1)學(xué)習和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習了一下午，就應當去鍛煉一會(huì )兒，再回來(lái)學(xué)習；
(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習要錯開(kāi)，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習；
(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習。
8、提高學(xué)習時(shí)間的利用率
早晨和晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習的開(kāi)頭和結尾部分的時(shí)間，可以安排著(zhù)重看記憶的科目，如外語(yǔ)等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長(cháng)，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習題或去學(xué)習自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習內容不要集中在一起學(xué)習，等等。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內，由于安排了合適的內容，就會(huì )收到較好的效果。
9、計劃要留有余地
計劃終歸不是現實(shí)，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段很長(cháng)的努力過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì )發(fā)生變化，學(xué)習的各種條件也會(huì )發(fā)生變化，計劃訂得再實(shí)際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實(shí)現，訂計劃時(shí)就不要太滿(mǎn)、太死、太緊，要留出機動(dòng)時(shí)間。
10、注意效果，定期檢查，及時(shí)調整
檢查內容：
(1)計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成？
(2)是否基本按計劃去做？
(3)學(xué)習效果如何？
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現自己管理，自己控制，自己激勵、自己調整。
初三中考訓練方案4
一、指導思想和總體目標：
為了讓11班的同學(xué)有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，創(chuàng )造更好的的學(xué)習環(huán)境，班級以“奮發(fā)沖刺，挑戰自己”為口號，明確目標，落實(shí)行動(dòng)，班級中考備考計劃方案。結合學(xué)校年度工作的總要求，堅持“培養優(yōu)生，提高水平；抓中間，整體前進(jìn)，控制差生，保證平衡”的教學(xué)思路，堅持“求真務(wù)實(shí)，認真負責，追求高效”的工作作風(fēng)，貫徹團結協(xié)作，互相切磋學(xué)習的精神，主動(dòng)配合科任老師的教學(xué)工作，加強家校聯(lián)系溝通，細化落實(shí)班級的管理，迎接初三的嚴峻考驗，爭取在20xx年的中考中獲得滿(mǎn)意的成績(jì)。
二、學(xué)情分析：
初三（11）班共有68名同學(xué)，男生42人，女生26人。
目前班級存在的問(wèn)題有：
�。�1）同學(xué)總體發(fā)展不平衡，成績(jì)差異較大；學(xué)習成績(jì)中下的同學(xué)仍占蠻大比例。
�。�2）同學(xué)個(gè)人自身發(fā)展不平衡，偏科同學(xué)較多。
�。�3）部分同學(xué)學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，沒(méi)有吃苦耐勞的精神，厭學(xué)情緒較重，認為凡是沒(méi)有什么希望,就在這里過(guò)一天少三晌,嚴重影響著(zhù)班級的整體成績(jì)。
�。�4）好多同學(xué)欠缺合理有效的學(xué)習方法，學(xué)習效率差。
三、班級同學(xué)劃分：
我們班第一梯隊（班級前十名）：
我們班第二梯隊（638分以上）：
我們班第三梯隊（600---638分）：
四、班級備考具體工作措施：
�。ㄒ唬�、認清形勢，做好班級穩定工作。
1、通過(guò)“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會(huì )，讓同學(xué)了解和認識中考的形勢和動(dòng)態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在同學(xué)心目中的份量，激發(fā)同學(xué)的拼搏精神。營(yíng)建競爭與積極的中考氛圍，讓同學(xué)盡早進(jìn)入狀態(tài)。
2、通過(guò)班會(huì )等活動(dòng)，加強對同學(xué)心理上的輔導和疏導，逐步消除同學(xué)對中考的陌生感、恐懼感，讓同學(xué)感悟中考，以平常心面對中考。
3、有效地利用好每周的星期五的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的.活動(dòng)，如：微笑面對中考、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人，如何調節心理等，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。ǘ┘訌妼ν瑢W(xué)的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。
1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行交流，了解班級情況及存在的問(wèn)題，共同探討處理方案。
2、跟蹤重點(diǎn)同學(xué)和臨界同學(xué)的成績(jì)變化。適時(shí)對這類(lèi)同學(xué)的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補差，目的是實(shí)現重點(diǎn)突破、確保及格率和平均分。
3、通過(guò)有效形式，加強與落后同學(xué)的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長(cháng)處或進(jìn)步（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步），激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，提高他們的學(xué)習積極性、自信心。
4、每次月考后根據每位同學(xué)具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位同學(xué)的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學(xué)習潛能發(fā)揮到極致。
5、虛心聽(tīng)取同學(xué)的建議，注重同學(xué)對教師教學(xué)的反饋。將同學(xué)合理的建議
反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)同學(xué)。
�。ㄈ┘訌娕c家長(cháng)的溝通、交流。
每次月考后要求同學(xué)將成績(jì)匯報給家長(cháng)，將同學(xué)的在校表現反映給家長(cháng)，肯定孩子的進(jìn)步，客觀(guān)反映孩子存在的問(wèn)題，把家長(cháng)的積極性調動(dòng)起來(lái)，協(xié)助老師共同教育好同學(xué)。
�。ㄋ模� 引導同學(xué)合理安排學(xué)習時(shí)間。
同學(xué)進(jìn)入初三，學(xué)習壓力重，對時(shí)間分配不合理，更會(huì )加重同學(xué)負擔。根據同學(xué)時(shí)間及學(xué)科狀況，引導同學(xué)對時(shí)間進(jìn)行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語(yǔ)文、英語(yǔ)為主；下午自習，以數學(xué)，理化為主；晚餐后，同學(xué)根據自己實(shí)際安排復習內容。
�。ㄎ澹� 加強班級文化建設,完善班級宣傳建設,強化班級環(huán)境育人功能。 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)班訓等來(lái)激勵、鼓舞同學(xué)，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對同學(xué)進(jìn)行教育。
�。� 加強安全工作的宣傳，讓同學(xué)在各種場(chǎng)合要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。
五、奮斗目標：
700分以上：5名。
達到嘉積中學(xué)最低錄取分數線(xiàn)：20名。
希望能有1名沖擊全省前10名。
總之，我們堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在這么多有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下，我們班一定能在20xx年的中考中取得可喜的成績(jì)。
初三中考訓練方案5
在強調新課程理念，注重考察學(xué)生能力的今天，如何引導學(xué)生復習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績(jì)呢？下面我結合今年的歷史復習工作，和大家談?wù)勎倚５膹土曈媱潯?/p>
一、目的要求
1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標準》的有關(guān)精神，加強對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、加強歷史主干知識的梳理與歸納，讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò )。
3、搞好專(zhuān)題訓練，形成知識框架，具備規范答題能力。
二、具體措施：
根據考試內容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復習計劃，內容包括復習進(jìn)度、教學(xué)案的編寫(xiě)、周練的安排，整個(gè)復習分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。第二階段是專(zhuān)題復習。第三階段是綜合訓練與查漏補缺。第四階段是應試能力的提高。
1、夯實(shí)基礎，全面系統復習，梳理教材。即按照教材的編寫(xiě)體系，以《初中歷史課程標準》規定的考試范圍展開(kāi)復習，按中考考綱歷史學(xué)科考試目標要求系統性復習，以知識為基礎，能力為重點(diǎn)，按知識能力要求：識記----理解------運用，由低到高共九個(gè)層次目標要求完成復習。
此階段約占了整個(gè)復習階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識，同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線(xiàn)索有一定的了解。根據學(xué)生的薄弱環(huán)節，注意知識考點(diǎn)，以練代講，講練結合，開(kāi)展進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復習，這樣才能為學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。
為了更好地提高復習效果，在以課本為主的前提下，為學(xué)生設計科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學(xué)生對本課內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。
2、抓住重點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題復習。將六本書(shū)的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干專(zhuān)題進(jìn)行一系列綜合復習訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。根據歷年中考試題里的考查內容及要求進(jìn)行強化。我認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，列成若干專(zhuān)題，教學(xué)時(shí)進(jìn)行訓練強化，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
3、加強綜合訓練和查漏補缺，提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升，針對性時(shí)政熱點(diǎn)，結合中考實(shí)際，對有可能出現在材料分析題和綜合題的知識點(diǎn)進(jìn)行以題型形式加強有訓練。培養學(xué)生結合所學(xué)知識對歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明、辨析能力。培養學(xué)生初步運用史論結合、辯證等方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。培養學(xué)生初步運用所學(xué)知識評價(jià)歷史人物、歷史事件，并做出客觀(guān)評價(jià)、學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。
4、注意學(xué)生非智力因素問(wèn)題，注重應試能力的提高�；A知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�、賹忣}，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答；
�、趯φn本內容一定要熟悉；
�、圩⒁夂侠淼匕才趴荚嚂r(shí)間；
�、茏⒁獯痤}卡規范性指導訓練。
三、復習時(shí)間安排 （復習備考時(shí)間從三月九日開(kāi)始，到六月十八日結束。）
第一階段 （3月9日至5月10日-----單元復習需8周） 主要是分單元回訪(fǎng)教材，積累書(shū)本知識；梳理、歸納、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
第二階段（5月10日至5月31日-----專(zhuān)題復習需4周）針對考綱，重點(diǎn)突破，構建專(zhuān)題知識框架結構；培養學(xué)生運用史實(shí)，分析問(wèn)題能力。
第三階段（6月1日至6月15日-----綜合訓練與查漏補缺需2周）提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養和提升；查漏補缺。
第四階段（6月15日至6月18日-----考前指導）材料分析題答題指導；針對不同題型，指導規范答題；考前心理調試，臨場(chǎng)指導，避免非智力因素失分；答題卡作答規范性訓練；探究論證題答題指導；考前訓練與指導。
初三中考訓練方案6
1、構建全面的知識網(wǎng)絡(luò )
數學(xué)概念是構建知識網(wǎng)絡(luò )的出發(fā)點(diǎn)，也是數學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，要掌握好代數中各種概念、分類(lèi)、定義、性質(zhì)和判定，構建知識網(wǎng)絡(luò )，應用這些概念去解決問(wèn)題。
2、及時(shí)總結做題方法
教師經(jīng)常在一對一教學(xué)中強調：一定要勤做練習題，并養成解題后反思的習慣：反思知識點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣和聯(lián)系。逐步做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
3、重視中考動(dòng)向求
把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來(lái)中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規范和解答過(guò)程的完整。指出，解答題中過(guò)程分比最后的答案要重要得多，不要知道答案而不得分。
4、注重把握應試技巧
有專(zhuān)家曾對高考落榜生和高考佼佼者進(jìn)行過(guò)調查，發(fā)現他們的最大區別不是智力，而是應試中的心理狀態(tài)。事實(shí)上，應試中的心態(tài)對應試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地運籌時(shí)間，減少應試中的心理?yè)p傷。
5、建立錯題檔案，做到萬(wàn)無(wú)一失
稱(chēng)，準備一本數學(xué)學(xué)習錯題本，把平時(shí)犯的錯誤記下來(lái)，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看，這對于積累解題經(jīng)驗、總結解題思路、掌握學(xué)習方法有極大的幫助。
一、 第一輪復習（課本系統知識復習）
1、重視課本，系統復習。初中數學(xué)基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。復習時(shí)應以課本為主，在復習時(shí)必須深鉆教材，把書(shū)中的.內容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識結構。
2、夯實(shí)基礎，學(xué)會(huì )思考。在應用基礎知識時(shí)應做到熟練 、正確、迅速。
3、重視基礎知識的理解和方法的學(xué)習�；A知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯(lián)系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。
二、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
2、中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不脫離課本。
3、不搞題海戰術(shù)，精講精練。
4、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化。
5、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
6、注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
三、第二輪復習（熱點(diǎn)專(zhuān)題突破）
1、第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；抓重點(diǎn)內容，適當練習熱點(diǎn)題型。這些中考題大部分來(lái)源于課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長(cháng)，不易梳理，所以應重視這方面的學(xué)習和訓練，以便熟悉、適應這類(lèi)題型。
2、第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
四、第三輪復習（重難點(diǎn)突破以及中考模擬）
1、重難點(diǎn)知識講解、突破。
2、中考試題模擬。
初三中考訓練方案7
我的初步學(xué)習計劃時(shí)間表如下：
1.每天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發(fā)。
2.上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5.對于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，作文庫要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6.對于主課及語(yǔ)文(代數，幾何)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生�！毙麓壕褪切碌钠笈�，新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。
我覺(jué)得首先應該做到的是應該認真聽(tīng)課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內容是基矗在掌握的基礎上，做專(zhuān)項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。
在復習中應該提倡務(wù)實(shí)精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學(xué)，嚴謹的態(tài)度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語(yǔ)文，成績(jì)處于中等水平，作文干巴巴的，不生動(dòng)�？臻e時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句，爭取每次作文練習都在40分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語(yǔ)作品，養成良好的語(yǔ)感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
4.根據考綱認真復習歷史知識點(diǎn)，在未來(lái)的1個(gè)多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
5.根據考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習計劃要認真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。我要確定學(xué)習的目標，努力學(xué)習的方向就是我的目標，正確的學(xué)習目標更能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。所以，我的目標就是這學(xué)期在原有的基礎上每門(mén)功課提高5分。
初三中考訓練方案8
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，多出人才，2018年中考升學(xué)目標比2017年提升2---3個(gè)名次，完成升學(xué)率55%以上的目標，讓九年級的學(xué)生考上理想的高中繼續學(xué)習，不讓化學(xué)科拖中考的后腿，特制定如下備考計劃：
一、現狀分析
1、學(xué)生現狀：
學(xué)生較能主動(dòng)學(xué)習，部分同學(xué)配合教師的教學(xué)，很多學(xué)生對化學(xué)基礎不牢固。有的學(xué)生對化學(xué)不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學(xué)分，尤其是基礎知識比較薄弱的學(xué)生，當面臨化學(xué)知識的拓寬和綜合時(shí)，對此是望而生畏，最后，要么無(wú)所求，要么放棄。
2、中考走向
通過(guò)去年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�、賵猿职l(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，準確把握從《化學(xué)課程標準》，考查學(xué)生的綜合能力和創(chuàng )新精神，看學(xué)生能否初步運用化學(xué)知識解答一些簡(jiǎn)單的現象或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題，讓完成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生都能獲得理想分數。
�、诿}堅持尊重學(xué)生，不是總想把學(xué)生考住，而是思考如何讓學(xué)生表現出自己：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐猿謱�(shí)踐性原則：突出學(xué)科特點(diǎn)，加強對化學(xué)實(shí)驗的考查，加強對化學(xué)實(shí)驗操作的考查，把學(xué)生必做的實(shí)驗作為抽查的范疇，并且在考查化學(xué)知識試題也盡可能與實(shí)驗產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋猿謱�(shí)用性原則：關(guān)注社會(huì )現實(shí)，結合學(xué)生熟悉的生活情景，和已有的實(shí)際經(jīng)驗，提煉學(xué)習素材，要求學(xué)生了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生從中逐步認識和感受化學(xué)對日常生活和社會(huì )發(fā)展的重要影響，讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，感受化學(xué)就在身邊，讓學(xué)生感受到學(xué)習化學(xué)有用。近幾年中考中，聯(lián)系環(huán)保、生活實(shí)際的試題比率逐年上升。
�、菁訌娔芰y試，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地學(xué)習，這點(diǎn)體現在開(kāi)放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復習要求和措施
A、復習要求
�、僖笳莆崭髡鹿澲R要點(diǎn)，將所學(xué)知識形成知識網(wǎng)絡(luò )。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學(xué)性質(zhì)和制取，化學(xué)基本反應的四種類(lèi)型，化學(xué)式的計算，常見(jiàn)化學(xué)方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實(shí)驗題的設計。
�、壅莆栈瘜W(xué)實(shí)驗的操作，步驟現象、結論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W(xué)生了解身邊的化學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際感受化學(xué)就在身邊。
B、具體措施
以專(zhuān)項考點(diǎn)為軸心，以課時(shí)測試為切入點(diǎn)，避開(kāi)華而不實(shí)的弊端，專(zhuān)項考點(diǎn)設計在考查知識同時(shí)注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實(shí)施步驟，時(shí)間安排 (3月結束新課，4月下旬一模，5月下旬二模,6月中旬中考）
第一階段是分塊復習(第一輪時(shí)間為6-10周)
主要任務(wù)是：一是構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學(xué)科體系的整體知識。二是進(jìn)行一定量的綜合訓練，達到鞏固基礎，提升能力的目的。
(一)化學(xué)基本概念
初中化學(xué)基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類(lèi)、結構、化學(xué)用語(yǔ)、溶液五個(gè)方面知識，近60個(gè)概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內容知識點(diǎn)多，而且分散在教材各章節中。許多學(xué)生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉化等實(shí)際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問(wèn)題，復習這部分知識的方法是：每一個(gè)概念，要求學(xué)生理解、掌握其中的關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類(lèi)歸納成網(wǎng)絡(luò )。
(二)元素及化合物
主要內容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實(shí)驗為基礎，以基本理論為指導，構成了初中化學(xué)的基礎和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學(xué)生在學(xué)習時(shí)覺(jué)得記不住，其次是記住了，有時(shí)也不會(huì )用。針對這一情況，復習方法是：(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學(xué)名、俗名、化學(xué)式、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。
讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中強化物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學(xué)生根據物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學(xué)生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內容;(3)重視各類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，并由此歸納出各類(lèi)反應的一般規律，并將知識綜合運用到鑒別、轉化、除雜、推斷等方面，并與社會(huì )、生產(chǎn)、日常生活中的常見(jiàn)現象聯(lián)系起來(lái)。
(三)化學(xué)實(shí)驗
主要考查各種儀器的使用技能、實(shí)驗操作技能和幾個(gè)重要探究實(shí)驗，中考分值占21%，是中考試題中增加區分度的題目。在復習時(shí)，要注重基礎、突出重點(diǎn)、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復習，重點(diǎn)是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會(huì )導致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內容重復一遍，費時(shí)而且顯得枯燥。復習時(shí)，可由學(xué)生指出知識要點(diǎn)，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實(shí)驗操作圖，由學(xué)生判斷、改錯、指明原因。編題時(shí)，力求題型多樣，涉及各考點(diǎn)。
對常見(jiàn)氣體的實(shí)驗室制法的復習，重點(diǎn)搞清實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置的選用依據，同時(shí)也要搞清在各實(shí)驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的后果。對常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別和檢驗，重點(diǎn)放在如何選擇鑒別試劑，以及對實(shí)驗現象的準確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點(diǎn)放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實(shí)驗過(guò)程的敘述上。對綜合實(shí)驗方案設計部分，教給學(xué)生首先必須明確實(shí)驗目的，在根據實(shí)驗目的，設計實(shí)驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實(shí)驗過(guò)程的操作簡(jiǎn)單、方便可行、節約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。
(四)化學(xué)計算
近幾年化學(xué)中考試題中計算題在整個(gè)試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學(xué)老師的重視，出現的問(wèn)題有：化學(xué)式寫(xiě)錯或化學(xué)方程式未配平;書(shū)寫(xiě)格式不對;化學(xué)原理不清楚;讀不懂題等�；瘜W(xué)計算包括化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶液質(zhì)量分數的基本計算和綜合計算。復習這部分內容時(shí)，要立足于化學(xué)基本概念，選擇典型題型的精講。講題時(shí)，注重講解分析過(guò)程，同時(shí)注意解題的規范化。注意每一題與一類(lèi)題型的關(guān)系，舉一反三。
第一步：
1.基礎知識訓練第一輪時(shí)間6-8周
方法：以青海中考教材知識點(diǎn)梳理為主，講解各章節基礎知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)相應的訓練，找出薄弱點(diǎn)，并配有題型練習題。
2、實(shí)驗操作，基本理論，時(shí)間9-10周
方法：①以孝感資料實(shí)驗題、基本理論為基礎，并拓寬二套試卷。
�、诩訌妼�(shí)驗操作培訓，迎接實(shí)驗操作考試。
�、蹪B透綜合訓練題。
專(zhuān)項訓練(第二輪時(shí)間11-13周)
以中考化學(xué)完全解讀為準，具體實(shí)施：
�、� 識分類(lèi)專(zhuān)項②題型專(zhuān)項
第二步： 綜合訓練(第三輪時(shí)間14-16周)
這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法，其目的主要是提高應試能力，調整良好的心態(tài)。
在以上知識塊已復習的基礎上，應對知識進(jìn)行綜合考查。強訓練，一方面可對前面的知識進(jìn)行復習、查漏補缺;另一方面可以讓學(xué)生見(jiàn)到的綜合題型。學(xué)生做后，可以總結一些好的解題方法和技巧，同時(shí)分析出自己的不足，有針對性地加以改進(jìn)。
中考復習教師措施
1、關(guān)注中考動(dòng)向，明確考試方向、范圍、重點(diǎn)，加強“雙基”教學(xué)。
2、認真研究教材，根據試題特點(diǎn)找出本學(xué)科的考試規律，列出本學(xué)科的知識分布點(diǎn)，重點(diǎn)考查內容及壓軸題的組合特點(diǎn)。
3、發(fā)揮集體力量，在進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎上，重點(diǎn)是學(xué)習習慣的培養。
4、認真組織考試，試題既要針對學(xué)生的實(shí)際，又要符合中考命題要求，讓學(xué)生在平時(shí)的訓練中了解中考的題型、內容和難易度。做到凡考必評，凡評必補。
5、夯實(shí)課堂教學(xué)，主要進(jìn)行解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。訓練方法以精講多練為主，重在點(diǎn)撥指導，同時(shí)也應盡力避免學(xué)生做無(wú)效的機械重復的練習。
6、在練習題的設計上要做到“三精”——精選、精練、精講；還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
7、重抓優(yōu)生、邊緣生，不放棄學(xué)困生。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿(mǎn)希望。
中考備考學(xué)生管理和輔導
1、加強學(xué)生思想品德教育，關(guān)注學(xué)生思想變化情況。重視學(xué)生情緒調適和心理教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習、應考習慣。
2、關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展，穩定班級學(xué)風(fēng)，注意及時(shí)做好問(wèn)題學(xué)生的穩定、轉化工作。
3、確定班級升學(xué)目標比2017年提升2---3個(gè)名次，鎖定各層次學(xué)生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學(xué)生管理，確保完成班級目標任務(wù)。實(shí)行任課老師承包制。
4、結合平時(shí)測查、考試，適時(shí)召開(kāi)中考備考主題討論、質(zhì)量分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )。
5、不定期召開(kāi)優(yōu)、中、差學(xué)生會(huì )議，家校聯(lián)系會(huì )議，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并及時(shí)作出調整。
6、要落實(shí)好班內的培養對象，揚長(cháng)（優(yōu)勢科目）不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的輔導。
7、注重學(xué)生的心里調適工作：①、抓優(yōu)秀生不放松；②、抓中等生，推拉并舉。③、抓學(xué)困生，低起點(diǎn)開(kāi)始，教給方法。
8、利用晚自習、休假日的時(shí)間對優(yōu)等生，邊緣生進(jìn)行個(gè)別輔導；各任課老師承包制，主要承包邊緣生和學(xué)困生（具體到人與任課老師商定；優(yōu)等生與學(xué)困生結對子，督促學(xué)困生作業(yè)的完成。同時(shí)提高自己的學(xué)習能力和感受幫助別人帶給自己的快樂(lè )。
初三中考訓練方案9
結合我所教班級的實(shí)際，有計劃，有目標，有步驟地進(jìn)行復習，復習時(shí)依據考綱和課本，設法引導學(xué)生，調整好學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，努力提高57、59班學(xué)生的優(yōu)秀率，降低低分率，力爭在今年初三升學(xué)考取得好成績(jì)。通過(guò)復習應達到以下目的：
�。�1）使所學(xué)知識系統化、結構化、讓學(xué)生將初中三年的數學(xué)知識連成一個(gè)有機整體，更利于學(xué)生理解；
�。�2）多講多練，鞏固基本技能；
�。�3）抓好方法教學(xué)，引導學(xué)生歸納、總結解題的方法；
�。�4）做好綜合題訓練，提高學(xué)生綜合運用知識分析問(wèn)題的能力；
�。�5）培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。為了在較短的時(shí)間內達到此目的，我制定了以下復習計劃：
一、 第一輪復習(3月20日——5月1日)：
1、第一輪復習的形式：目的是要“過(guò)三關(guān)”：
�。�1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。
�。�2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數法求二次函數解析式。
�。�3）過(guò)基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能�；咀谥迹褐R系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化，提高對基本概念理解應用和基本運算能力。
在這一階段的教學(xué)把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數部分分為六個(gè)單元：實(shí)數、代數式、方程、不等式、函數、統計初步等；將幾何部分分為六個(gè)單元：幾何基本概念，相交線(xiàn)和平行線(xiàn)、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節重要知識，幫助學(xué)生自主學(xué)習，強化記憶，配套練習以《2016年云南省中考指導》、《中考說(shuō)明》為主，復習完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。每年中考試題按難度比例，基礎分占比例大，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
(2)、中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，不脫離課本。以基礎知識為本，訓練基本技能，練習題淺顯易懂。
(3)、精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性的強化練習。
(4)、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導、矯正和強化相結合。
(5)、注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數學(xué)的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
(6)、注重對尖子的培養。在他們解題過(guò)程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng )意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，培養解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復習(5月1日——6月1日)
1、第二輪復習的形式
第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重基礎訓練，第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的數學(xué)能力。第二輪復習的時(shí)間相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內容上，特別是重點(diǎn)；注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握�？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“方程型綜合問(wèn)題”、“應用性的函數題”、“不等式應用題”、“統計類(lèi)的應用題”、“幾何綜合問(wèn)題”，、“二次函數綜合題”、“開(kāi)放題”、“二次函數和動(dòng)態(tài)幾何”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應這類(lèi)題型。進(jìn)行針對性訓練，在基礎上，提高后又鞏固了基礎，做到心中有數，有備而戰。
2、第二輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。
�。�2）專(zhuān)題的劃分要合理。
�。�3）專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到；專(zhuān)題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內容選定專(zhuān)題；根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思，使學(xué)生復習知識回顧使用。
三、第三輪復習(6月5日——6月15日)
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是壓軸題訓練，模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）模擬題要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
�。�2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵。
�。�3）做好近五年云南省中考數學(xué)試卷分析 。
�。�4）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開(kāi)；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評或蜻蜓點(diǎn)水式講評或就題論題式講評。
�。�5）圓和二次函數綜合題在云南中考中多以壓軸題出現，一般難度較大，主要為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，題目一般設計2~3個(gè)問(wèn)題難度呈梯度上升。因此此類(lèi)題目，可對接受能力好的學(xué)生進(jìn)行講解。
�。�6）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內容，學(xué)生要整理下來(lái)；教師沒(méi)講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。
�。�6）適當的“解放”學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生身心都會(huì )感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，
那肯定是個(gè)較差的結果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正�；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。
�。�7）心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>
中考備考工作是提高中考成績(jì)的一項十分重要的工作，自己要做到認真對待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計劃認真落實(shí)到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負責，為完成學(xué)校的中考目標而努力。
初三中考訓練方案10
中考即將來(lái)臨，做好初三數學(xué)復習工作，對于有效提高中考數學(xué)成績(jì)起到至關(guān)重要的作用。通過(guò)總復習，要求學(xué)生能達到以下目標：
�。�1）使學(xué)生掌握的知識和技能系統化、條理化、網(wǎng)絡(luò )化，進(jìn)一步提高綜合運用基礎知識、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�2）通過(guò)綜合模擬訓練，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握知識，開(kāi)發(fā)智力，形成能力，得到升華。
要達到這樣的目標，我們必須進(jìn)行有效的復習課教學(xué)策略探索，通過(guò)在內容整合、教案設計、課堂教學(xué)方法等方面實(shí)踐探索，從關(guān)注內容設計，關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注題型的歸納和思想方法的提煉，逐步掌握思維方法與形成解題技能等提高復習課的效益。
針對本班學(xué)生特點(diǎn)，我將進(jìn)行以下三輪復習：
一、第一輪復習
1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡(luò )，構建知識體系”——理解為主，做題為輔。
�。�1）目標：過(guò)三關(guān)。
�、龠^(guò)記憶關(guān)。
必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。
�、谶^(guò)基本方法關(guān)。
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學(xué)數學(xué)中的基本解題方
法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法(韋達定理)，待定系數法，構造法，反證法等。
�、圻^(guò)基本技能關(guān)。
應該做到：無(wú)論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點(diǎn)，并能找到相應的解題方法。
�。�2）宗旨：知識系統化。
在這一階段的教學(xué)把教材中的內容進(jìn)行歸納整理、組合成塊，使之形成知識網(wǎng)絡(luò )化。主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行梳理：
�、贁蹬c代數：
分為3個(gè)大單元：數與式、方程與不等式、函數。
�、诳臻g和圖形：
分為3個(gè)大單元：幾何基本概念，平面圖形，立體圖形。
�、劢y計與概率：
分為2個(gè)大單元：統計與概率
2、第一輪復習應注意的問(wèn)題
�。�1）必須扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎。
中考試題一般按難、中、易的比例出題，其中基礎分占總分的80%左右，因此必須對基礎知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）必須深鉆教材，不能脫離課本。
按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題拓展或改造。
�。�3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)。
數學(xué)知識的學(xué)習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。相對而言，“題海戰術(shù)”在這個(gè)階段是不適用的。
二、第二輪復習
1、第二輪復習的形式：“突出重點(diǎn)，綜合提高”——練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。
�。�1）目標：融會(huì )貫通考綱上的所有知識點(diǎn)。
�、龠M(jìn)行專(zhuān)題化訓練。
將所有考綱上要求的知識點(diǎn)分為為多個(gè)專(zhuān)題，按專(zhuān)題進(jìn)行復習，進(jìn)行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�、谕怀鲋攸c(diǎn)，難點(diǎn)和熱點(diǎn)的內容。
在專(zhuān)題訓練的基礎上，要突出重點(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，突破難點(diǎn)。按照中考的出題規律，每年的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)內容都大同小異。
�。�2） 宗旨：建立數學(xué)思想方法，培養數學(xué)能力。
在對初中階段所有數學(xué)基本知識的理解掌握前提下，應該努力做到： ①建立函數與方程的思想、數形結合的思想等
從函數的角度，去理解數，函數，方程、代數式以及跟圖像的對應轉化關(guān)系。
�、谔岣邤祵W(xué)閱讀分析的能力
學(xué)會(huì )用數學(xué)語(yǔ)言描述問(wèn)題，并能還原問(wèn)題的數學(xué)描述。通過(guò)閱讀分析數學(xué)問(wèn)題，從中獲取有效信息，掌握其中規律，并解決實(shí)際問(wèn)題。
2、第二輪復習應注意的問(wèn)題
�。�1）專(zhuān)題的劃分要合理。
專(zhuān)題的劃分標準為相關(guān)知識點(diǎn)的聯(lián)系緊密程度。專(zhuān)題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。應將中考必考內容選定專(zhuān)題。
�。�2）要保證一定量的習題訓練。
所謂“熟能生巧”，在這個(gè)階段，所要做的就是將關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類(lèi)典型題。
�。�3） 注重多思考，并及時(shí)總結規律。
每個(gè)專(zhuān)題內的知識點(diǎn)具有必然的緊密聯(lián)系，不同專(zhuān)題之間的知識點(diǎn)同樣會(huì )發(fā)生關(guān)聯(lián)融合，要注重解題后的反思，總結規律。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式：“強化模擬訓練，查缺補漏”。
目標：突破中考分數的非知識角度的障礙。
�。�1） 研究分析歷年中考數學(xué)試題，選擇含金量較高的模擬題。 分析歷年中考題，對考點(diǎn)的掌握做到心中有數。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來(lái)強化訓練。
�。�2） 調整好學(xué)生的心理狀態(tài)。
考試的成績(jì)絕不僅僅取決于對知識點(diǎn)的掌握，在真正的考場(chǎng)上，心理狀態(tài)和心里素質(zhì)會(huì )帶來(lái)很大的影響，所以在模擬訓練時(shí)，一定要嚴格按照真正中考的時(shí)間以及相關(guān)要求來(lái)訓練。
2、第三輪復習應注意的問(wèn)題。
�。�1）通過(guò)模擬試題的強化訓練進(jìn)行補缺補差。
中考大綱要求掌握的知識點(diǎn)可謂眾多，在經(jīng)過(guò)前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式來(lái)檢查是否有遺漏生疏的知識點(diǎn)。
�。�2）克服不良的考試習慣。
中考考題都有相應的判分規則，要按照判分規則去優(yōu)化答題思路和解題步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規范”等原因造成的失分。
�。�3）總結適當的應試技巧。
在實(shí)際的考試過(guò)程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點(diǎn)的應用角度出發(fā)。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，掌握了解題技巧，既節約了做題時(shí)間，還保證了結果正確。
總之，通過(guò)對初中數學(xué)知識點(diǎn)的系統復習，以及對解題思路、方法、規律和技巧的歸納、指導和應用，學(xué)生基礎知識得到了鞏固，解題方法、解題技巧和基本技能都有了進(jìn)一步的提高，使學(xué)生練就了舉一反三、觸類(lèi)旁通的能力。相信中考會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
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