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小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案（通用17篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 1
一、指導思想：
為深入推進(jìn)教育教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行新課程課堂教學(xué)模式的研究與應用，向縣教育局推選優(yōu)秀課堂教學(xué)“大比武”人才，決定在全鎮組織開(kāi)展新課程課堂教學(xué)“大比武”活動(dòng)，現制定此項活動(dòng)方案，具體安排如下：
二、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
三、活動(dòng)要求：
1、參賽科目：語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、體育、綜合實(shí)踐。
2、參賽內容：上一節優(yōu)質(zhì)課、三字一畫(huà)和知識問(wèn)答。
3、上課、聽(tīng)課教師：
�。�1）上課教師：中心校每學(xué)科最多選拔3人參賽，村小每學(xué)科最多選拔1名教師參賽。參賽教師準備好教學(xué)設計與說(shuō)課稿于比賽頭一天上午交大龍小學(xué)教務(wù)處張志玲老師處。
�。�2）聽(tīng)課教師：中心校無(wú)課的教師選擇參與課堂教學(xué)觀(guān)摩，村小參與比武的教師參加課堂教學(xué)觀(guān)摩。每位參與觀(guān)課活動(dòng)的教師，要針對講課教師的教學(xué)流程有重點(diǎn)的進(jìn)行觀(guān)察，展開(kāi)有效教研活動(dòng)。
�。�3）參賽教師不能棄權 ，棄權者課堂教學(xué)考核不計分，另外教師上課結果也將作為全鎮各�？己说囊粋�(gè)重要參數。
四、活動(dòng)具體安排
1、活動(dòng)時(shí)間及科目：
�、� 20xx年3月28日 語(yǔ)文
�、� 20xx年4月11日 數學(xué)
�、� 20xx年4月18日 綜合科目
2、地點(diǎn)：大龍中心完小
3、評委：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
三字一畫(huà)和知識問(wèn)答考評小組：
4、統分員：
5、照相、簡(jiǎn)報：
6、活動(dòng)要求：
�。�1）3月25日各校報名到張志玲老師處并確定上課內容，中心校負責安排上課順序。
�。�2）自帶毛筆、鋼筆。
7、總結提升：
由各評審小組分別寫(xiě)出教師課堂教學(xué)大比武的總結報告，總結出本次“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的`成績(jì)、經(jīng)驗與問(wèn)題，為今后的課堂教學(xué)工作指導提供依據；同時(shí)要通過(guò)各校、各學(xué)科教研活動(dòng)等多種形式推廣此次教師課堂教學(xué)大比武的相關(guān)成果。
五、評比和獎勵辦法
1、由學(xué)校領(lǐng)導班子及各教研組長(cháng)成立評委組
2、根據參賽人數按課堂教學(xué)得分加三字一畫(huà)和知識問(wèn)答得分，分別設一、二、三等獎。
3、在此項活動(dòng)中獲得一等獎的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學(xué)大比武。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 2
為認真貫徹落實(shí)廣元市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》（廣教函[20xx]68號）、劍閣縣教育和科學(xué)技術(shù)局《20xx年初中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》（劍教科函〔20xx〕105號）文件精神，總結吸取我校第一屆教學(xué)大比武經(jīng)驗教訓，進(jìn)而搞好今年教學(xué)大比武活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案，望全體教師認真遵照執行。
一、組織機構
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由高明智同志任辦公室主任，由教科室牽頭，年級組、教研組具體負責活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。
二、參與人員范圍
全體在職教師。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬―6月中旬。
四、項目及分工
1、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)包括教案設計及講課（半決賽采取現場(chǎng)抽題，定時(shí)開(kāi)放備課，再進(jìn)行比賽的方式進(jìn)行），分學(xué)段，分學(xué)科，由教科室負總責，年級組具體組織實(shí)施。（楊清平、楊彩明）
2、CAI課件及教具制作
CAI課件（CAI軟件制作與說(shuō)課）及教具制作，分學(xué)段，不分學(xué)科，由由教科室負總責，教研組具體組織實(shí)施。（李滿(mǎn)如、馮 璨）
3、教學(xué)技能
教學(xué)技能包括普通話(huà)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。由教務(wù)處具體組織實(shí)施。普通話(huà)不分學(xué)段，不分學(xué)科。三筆字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）不分學(xué)段，不分學(xué)科。簡(jiǎn)筆畫(huà)分學(xué)段，不分學(xué)科。
4、教育教學(xué)研究
教育教學(xué)研究指教育教學(xué)案例或有效課堂教學(xué)、教學(xué)方法和行為習慣培養等方面的經(jīng)驗論文，不分學(xué)段，不分學(xué)科，由教教科室具體組織實(shí)施。
五、具體要求
1、本次活動(dòng)的總體要求是：高度重視，精心組織，加強督查，注重實(shí)效。
2、開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)對于提高教師綜合素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義，因此全體教職員工要高度重視，積極參與，各小組負責人應明確分工，精心組織，注重實(shí)效。
3、根據市縣文件要求，本次大比武要做到全員參與，全學(xué)科覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導必須率先垂范，帶頭參賽。所有教師要積極參加每一項比賽。
4、本次活動(dòng)由教科室牽頭并具體組織實(shí)施，活動(dòng)領(lǐng)導小組將對每一位教師參賽情況予以考核評比，凡無(wú)故不參加此次活動(dòng)的、或者比賽成績(jì)不合格的'教師，年終取消評優(yōu)晉級的資格。
六、說(shuō)明
1、本次大比武所涉及的項目都有詳細的實(shí)施方案（方案將隨后印發(fā)給每一位參賽教師），要求參賽教師認真解讀，按時(shí)按質(zhì)按量完成每一項活動(dòng)。
2、如對方案有異議或不解之處，敬請咨詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導小組。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 3
為切實(shí)開(kāi)展好教師大比武活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)技能水平，提高課堂教學(xué)效率，根據永興縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于開(kāi)展20xx年初中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》文件精神和永興督導站的安排，結合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以素質(zhì)教育和新課程理念為指導，以教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目的，認真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立教師教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的規劃、實(shí)施，信息報送和人才選拔工作，并負責參加半決賽活動(dòng)的教師的指導工作。
三、實(shí)施項目
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)大比武
課堂教學(xué)包括說(shuō)課、講課及教案設計。
1、實(shí)施步驟
�。�1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本�！敖虒W(xué)大比武領(lǐng)導小組”負責組織實(shí)施。
�。�2）半決賽：學(xué)校教導處將我校各學(xué)科競賽第一名的教師名單于10月15日前報送到教育督導站，教育督導站匯總后上報縣教科局參加縣級半決賽。（半決賽時(shí)間縣教科局另行通知）
�。�3）決賽：由市教育局組織，各校根據縣教科局的通知，組織人員準時(shí)參賽。
2、參賽對象及分組
�。�1）參賽對象
學(xué)校全體在職教師為本次參賽對象，任何人不得借故不參與此項活動(dòng)，此項活動(dòng)將作為年終教師績(jì)效考核中過(guò)程管理的一個(gè)方面進(jìn)行考核。
�。�2）根據所教研組分成三個(gè)組，具體見(jiàn)下表。
�。�3）評委及評分辦法
各組組長(cháng)、副組長(cháng)和成員為評委（不對自己進(jìn)行打分），對每位參賽人員的說(shuō)課、講課及教案設計進(jìn)行評分，各項均為100分。按照說(shuō)課20%、上課60%、教案20%進(jìn)行綜合評定名次。
3、參賽要求
�。�1）參賽者自選參賽內容和確定時(shí)間（但必須在學(xué)校要求的時(shí)間段內，同時(shí)在前兩天上報各組副組長(cháng)，以便安排和通知），教學(xué)設計要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導，重視知識傳授和能力培養，注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的.培養。
�。�2）參賽者需盡力利用本學(xué)科的教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
�。�3）參賽教師必須精心撰寫(xiě)教案和說(shuō)課稿，并用A4紙打印一份上交副組長(cháng)，各組收齊后于10月9日上交教導處。
�。ǘ┱撐淖珜�(xiě)
1、實(shí)施步驟
各任課教師要撰寫(xiě)一份教育教學(xué)案例文章或論文，于20xx年10月9日前將紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教導主任李朝懷處，李朝懷組織領(lǐng)導小組成員評審、推薦，并于10月30日前將推選出的論文報縣教研室。
2、要求
教育教學(xué)案例文章或論文嚴禁抄襲，嚴禁剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現，取消其參賽資格并作為一次教學(xué)事故在全校通報，年終在績(jì)效考核的師德師風(fēng)考核中作為專(zhuān)項扣分。
�。ㄈ〤AI課件及教具制作
根據學(xué)校實(shí)際，CAI課件、教具制作不分學(xué)段和學(xué)科。學(xué)校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項，但是任教信息技術(shù)的教師必須參加CAI課件制作，任教科學(xué)的教師必須參加教具制作（不講年齡）。作品于20xx年10月8日前上交教導處。必須是中小學(xué)教學(xué)中使用的由教師自己創(chuàng )造設計制作。由教導主任李朝懷于20xx年10月15日組織領(lǐng)導小組成員進(jìn)行評比和推薦上報。
�。ㄋ模┙虒W(xué)技能
教學(xué)技能：普通話(huà)，鋼筆字、粉筆字、毛筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。
1、實(shí)施步驟
第一階段：初賽階段（20xx年10月10-15日），每位教師必須參與各項目比賽，具體的日程表為：27日上午進(jìn)行普通話(huà)比賽、下午進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比賽；28日上午進(jìn)行毛筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽。學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組負責擔任評委，進(jìn)行打分和推薦工作。
第二階段：半決賽階段（20xx年11月），由縣教科局組織，蒼溪縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。（半決賽時(shí)間縣進(jìn)修校另行通知）
第三階段：決賽階段（20xx年11月至12月），由市教育局組織，各校據縣教科局的通知，安排人員準時(shí)參賽。
2、要求
�。�1）教導處要準備好普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字比賽的內容。
�。�2）教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)按照五項基本功考核的相關(guān)要求進(jìn)行。
�。�3）比賽所需工具由教師自行準備。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬╅_(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，旨在動(dòng)員和組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習新理念，內化新課標，探索新模式，追求高效益。學(xué)校要高度重視，統一思想，切實(shí)加強領(lǐng)導，采取有效措施，創(chuàng )新舉措，狠抓初賽，充分調動(dòng)廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內功，強素質(zhì)的熱潮。
�。ǘ楸ＷC大比武活動(dòng)有序有效地推進(jìn)，學(xué)校要嚴格按照活動(dòng)計劃進(jìn)行，抓好過(guò)程管理。學(xué)校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實(shí)全員參與的要求，使大比武活動(dòng)真正成為全體教師大學(xué)習、大研討、大實(shí)踐、大提高的載體。
�。ㄈ⿲W(xué)校教導處要及時(shí)上報本校開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)信息，做好原始影像資料和相關(guān)資料的收集�；顒�(dòng)結束后，教導處要認真總結，并將活動(dòng)中的有關(guān)原始影像資料整理分類(lèi)存檔。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 4
為響應國家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，深化“雙�！苯虒W(xué)，助推信息技術(shù)應用，打造高效課堂。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)四周的時(shí)間，開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽，進(jìn)行十分鐘說(shuō)課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動(dòng)，引導教師關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規律、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)的有效性；引導教研組、備課組以問(wèn)題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。
三、組織機構
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、評委小組
�、耪f(shuō)課評委一組：
組長(cháng)：
�、普f(shuō)課評委二組：
組長(cháng)：
�、钦f(shuō)課評委三組：
組長(cháng)：
�、日f(shuō)課評委四組：
組長(cháng)：
�、蓛晒P字評委：
組長(cháng)：
�、收n件制作評委：
組長(cháng)：
四、參賽對象
所有35歲以下青年教師（出生于1979年11月30日后）、近兩年新進(jìn)教師，其他年齡段教師自愿參加。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和準備：第十五周
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置相關(guān)工作。
2、教研組組織參賽教師開(kāi)始參賽準備。
3、召開(kāi)評委會(huì )。
�。ǘ┱奖荣悾旱谑�、十七周
1、比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行
�、诺谝浑A段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結束后，按初賽總人數三項總分排名前30%者進(jìn)入決賽。
比賽內容 比賽規則 比賽時(shí)間 比賽地點(diǎn) 組織 評委
兩筆字 統一時(shí)間、地點(diǎn)在指定的黑板和紙上書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字 12月12日16：30-17：30 圖書(shū)館 教師閱覽室 工會(huì ) 兩筆字評委
課件制作 統一時(shí)間、地點(diǎn)在兩小時(shí)內完成指定內容的課件制作。 12月12日19：00-21：00 電腦房 教科室 課件制作評委
說(shuō)課
按抽簽序號完成本學(xué)科10分鐘說(shuō)課，可有課件。 12月19日19：00-21：00 北棟一樓教室 教務(wù)處
團委 說(shuō)課組評委
�、频诙A段：決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時(shí)間為第十七周，具體安排另行通知。
�。ㄈ┭杏懞涂偨Y：第十八周
1、各教研組就參加決賽的課開(kāi)展課例研修。
2、全體教師必須參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述（可針對參加決賽的任何一堂課進(jìn)行，內容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫(xiě)教學(xué)反思），學(xué)校將開(kāi)展評比并獎勵20位優(yōu)秀者，同時(shí)，該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。
六、表彰及獎勵
1、比賽設團體獎和個(gè)人獎
�、艌F體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績(jì)的教研組。
評獎方法為計算兩項分數：①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分（折合成10分制）；②全體教師參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述情況（含參賽選手教學(xué)反思），上交數量100%記10分，超過(guò)80%記8分，超過(guò)60記6分，少于60%不計分。
團體獎設4個(gè)。
�、苽�(gè)人獎：決賽的`優(yōu)勝者。
個(gè)人獎設特等獎6-8名，一等獎若干。
2、學(xué)校按《教育科研獎勵條例》對比賽優(yōu)勝團體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
七、活動(dòng)要求
1、全員參與。教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽(tīng)課、議課和研討總結活動(dòng)。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程。比賽活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，發(fā)現問(wèn)題，提煉經(jīng)驗，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，進(jìn)一步推動(dòng)我�！半p�！苯虒W(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設，探索我校高效課堂的教學(xué)評價(jià)制度建設。
3、各部門(mén)要密切配合，按要求組織好相關(guān)項目的比賽。
八、本方案解釋權屬校長(cháng)室。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 5
一、指導思想：
教學(xué)競賽是加強教師隊伍建設，提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為切實(shí)推進(jìn)我校課程改革的深入實(shí)施，探索語(yǔ)文教學(xué)模式和方法，提高我校語(yǔ)文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力，交流教學(xué)經(jīng)驗和成果，培養我校語(yǔ)文教學(xué)能手，著(zhù)力開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，提升教師在教育改革新形勢下的'教育理念和教育素養，以賽促培，由培促研，培研一體，根據學(xué)校工作計劃，決定舉行語(yǔ)文課堂教學(xué)比武活動(dòng)。
二、參賽對象：
每個(gè)年級推選一名老師參加。
三、活動(dòng)時(shí)間：
1月3——1月18日
四、活動(dòng)形式：
1、準備階段：參賽者自選教材內容，獨立設計教案，制作課件；教研組集體備課，試上，研討，二度設計。
2、展示階段：課堂教學(xué)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室、1——3年級可在教室。
六、評委及統分員：
評委：教科室曾xx主任及1——6年級所有語(yǔ)文教師。
統分員：
七、評獎辦法：
評出一等獎2名，二等獎4名。
八、主要評課人：
第一次：
第二次：
九、比賽說(shuō)明：
1、參賽順序由教研組根據教師抽簽情況統一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準備，并將教學(xué)設計和教學(xué)反思上交教研組長(cháng)處，同時(shí)參加xx教育網(wǎng)開(kāi)展的說(shuō)課比賽。
3、全體語(yǔ)文教師參與聽(tīng)課，每周指定兩名教師作為主要評課人，要上交評課稿，其他教師自由點(diǎn)評。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 6
為進(jìn)一步助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我�；A教育課堂教學(xué)水平，按照《20xx-20xx學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求，組織開(kāi)展xxx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)，現制定方案如下。
一、指導思想
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面的導向作用，搭建“人人參與、人人學(xué)習、人人提升”的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養的課堂教學(xué)改革，全面提升教師教育教學(xué)水平。
二、組織領(lǐng)導
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，維護比賽的公平公正，特成立開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組，統籌推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)科評審委員會(huì )成員：
三、參賽對象
全體語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
四、活動(dòng)安排
本次比賽分三輪進(jìn)行，初賽為現場(chǎng)備課比賽，復賽主要采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課時(shí)教師必須脫稿。初賽、復賽結束后，綜合兩輪成績(jì)，按照學(xué)科人數3：4：3的'比例確定A、B、C等級，A等級教師將進(jìn)入決賽，決賽以講課形式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月14日下午4：10分
2、比賽地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師，具體名單見(jiàn)后附參賽教師名單。
4、組織形式：
�。�1）全體參賽教師于比賽當日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì )議室集合；
�。�2）副校長(cháng)室負責組織備課比賽，提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；
�。�3）校長(cháng)室負責監督教師現場(chǎng)備課，備課時(shí)間為50分鐘；
�。�4）比賽結束后由副校長(cháng)室、教研組長(cháng)形成評分小組，針對教師備課情況進(jìn)行量化打分。（備課具體評分細則見(jiàn)附件2）
�。ǘ⿵唾悾赫f(shuō)課與空講比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室、會(huì )議室（候場(chǎng)）
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師
4、組織形式：
�。�1）各學(xué)科組依次組織組內全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，說(shuō)課課題由副校長(cháng)室根據教學(xué)進(jìn)度擬訂，提前一天公布，一名教師只參與一個(gè)學(xué)科說(shuō)課比賽，學(xué)科組具體比賽時(shí)間安排如下表：
�。�2）比賽采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課教師必須脫稿；
�。�3）為保證比賽公平性，說(shuō)課場(chǎng)地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進(jìn)入說(shuō)課，說(shuō)課結束后可以留在錄播教室參與聽(tīng)課，候場(chǎng)教師在會(huì )議室等候。
語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行，第一組說(shuō)課時(shí)，第二組教師也可以參與聽(tīng)評，兩組說(shuō)課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習、互相促進(jìn)。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件3）
�。ㄈQ賽：講課比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室
3、參賽人員：初賽、復賽A等級教師
4、組織形式：
�。�1）參賽教師決賽講課，以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間安排，具體比賽時(shí)間安排根據初賽結果確定；
�。�2）比賽以現場(chǎng)授課方式進(jìn)行，每節課40分鐘。
�。�3）學(xué)科內教師講課時(shí)，組內教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習，講課教師講完后可參與聽(tīng)課。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件4）
五、其他事宜
1、教師的參與情況、授課情況、評選結果等，將納入教師教學(xué)常規考核，并作為推薦參加區級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據比賽結果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
3、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 7
一、指導思想：
為了更深入的貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，進(jìn)一步加強教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，結合我園本學(xué)期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、參賽對象：
全園一線(xiàn)教師（共計28位）
三、比賽時(shí)間：
20xx年11月15日至11月19日
四、教學(xué)活動(dòng)設計基本要求
1、活動(dòng)的`選材要新穎，本次活動(dòng)主要以語(yǔ)言領(lǐng)域為主，其選材要符合幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒興趣需要，有效實(shí)現教育目標，可行性強。
2、活動(dòng)的準備要充分，教學(xué)具制作要精益求精。
3、活動(dòng)過(guò)程要面向全體、注重個(gè)體差異，教學(xué)環(huán)節邏輯清晰、層次分明、過(guò)渡自然。
4、教學(xué)方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學(xué)策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過(guò)程，讓幼兒積極參與活動(dòng)。
五、評比領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
評委：
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 8
為提升教師教育教學(xué)理論素養，錘煉教學(xué)基本功，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：石門(mén)小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在石門(mén)小學(xué)，羅彬兼任辦公室主任，負責教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調工作。
二、指導思想
強力推進(jìn)，全員參與；教研相長(cháng)，以研促教。堅持立德樹(shù)人、質(zhì)量為本，堅持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
三、參加對象
利川市沙溪鄉石門(mén)小學(xué)、利川市沙溪鄉黃泥塘小學(xué)全體教師。
四、學(xué)科及項目
�。ㄒ唬⿲W(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治及其它（含音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育）等學(xué)科。
�。ǘ╉椖�
每位教師須完整呈現以下三項教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規定內容的完整現場(chǎng)授課（45分鐘或40分鐘）。滿(mǎn)分70分。要求體現教師教與學(xué)生學(xué)和諧統一，避免滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂放；體現教學(xué)內容的情境化、生活化、系統化；體現教學(xué)手段的自主、合作、探究；體現教學(xué)組織的全員化、差異性；體現信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿(mǎn)分20分。要求目標依課標、教材、學(xué)情而定，定位精準；教學(xué)活動(dòng)設計依學(xué)科性質(zhì)而設，體現學(xué)科核心素養；學(xué)法指導依教學(xué)理念和內容而施，體現自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細教學(xué)反思。滿(mǎn)分10分。要求反思問(wèn)題捕捉準確，針對性強；反思內容具有價(jià)值，是教學(xué)中真問(wèn)題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問(wèn)題有解決策略，具有可操作性。字數要求300字以上。
五、實(shí)施流程
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內完成，20xx年秋季舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制三科。20xx年春季舉行數學(xué)、科學(xué)、其他（音樂(lè )、體育、美術(shù)等）
石門(mén)賽區賽制：
1、本賽區由石門(mén)小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結合市教育局規劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
20xx年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
20xx年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機構
辦公室主任：
成員：
要做到“三個(gè)確�！保捍_保區域內正規賽課有序推進(jìn)，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評分客觀(guān)，不失公允。
3、本聯(lián)合賽區要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據教學(xué)進(jìn)度自行決定，提前上報，各班級預留賽課內容不上，以達到賽課公平。
4、賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類(lèi)。
一類(lèi)為組織過(guò)程資料，即活動(dòng)方案、評分記錄、評定結果等；
一類(lèi)為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項技能成果：一個(gè)課例(以完整的錄像呈現)，一份教案（以電子文檔方式呈現）、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結束后分學(xué)科推薦轄區賽課第一名參加鄉鎮比賽，交齊該參賽教師的三項教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機、手機等工具保證課例的'完整性。
六、具體安排
兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門(mén)小學(xué)上課，石門(mén)小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課，當天課題全部結束后，放學(xué)后在辦公室統一進(jìn)行說(shuō)課評課，組織學(xué)校負責收集評分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報推薦人至中心學(xué)校。
�。ㄒ唬�20xx年秋季比武時(shí)間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級陳國福、六年級黃州到石門(mén)參加英語(yǔ)比武，三年級何玲美到石門(mén)參加道德與法制比武。
組織協(xié)調安排：
攝像：
后勤保障：
說(shuō)課評課主持人：
20xx年11月17日，黃泥塘小學(xué)參加語(yǔ)文的教師到石門(mén)小學(xué)比武
講課人：邱大雙五年級，喬僑二年級
組織協(xié)調安排：
攝像：
后勤保障：
說(shuō)課評課主持人：
20xx年11月18日，石門(mén)小學(xué)參加語(yǔ)文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人：蔡維一年級，李敏二年級，吳曉艷三年級，李建四年級，梅梅二年級
組織協(xié)調安排：
攝像：
后勤保障：
說(shuō)課評課主持人：
20xx年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
�。ǘ�20xx年秋季競賽評委安排：
20xx年秋季語(yǔ)文學(xué)科評委由參賽的另外參與教師按評分標準公平給出評分后，去掉一個(gè)最高分與最低分，取六個(gè)分數的平均分，保留小數點(diǎn)后兩位小學(xué)，選取第一名推送至中心學(xué)校
20xx年秋季英語(yǔ)科目評委由兩所小學(xué)全體參與英語(yǔ)教師聽(tīng)課后評選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
七、工作要求
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，各校要認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結果與教師晉職晉級、評優(yōu)表模、年終考核、績(jì)效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線(xiàn)任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開(kāi)展情況納入各年終績(jì)效考核，故意不參與者績(jì)效扣十分，師德師風(fēng)評價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過(guò)周前會(huì )等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，擴大影響力。
4.加強培養。對于競賽中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養的力度，提供更多學(xué)習培訓機會(huì )和交流展示平臺，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評分標準參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評分標準。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 9
一、指導思想
為了鞏固和完善我�！暗掠秊槭�、教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)模式，構建和諧校園，豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，有效糾正“應試教育”的偏向，進(jìn)一步強化對學(xué)生的藝術(shù)教育，開(kāi)辟第二課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面健康協(xié)調地發(fā)展，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代跨世紀新人。
二、活動(dòng)遵循的原則
1、實(shí)踐性和創(chuàng )造性想結合的原則
第二課堂活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦筋，多思考，多想象，多動(dòng)口，勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立性和導向性相結合的原則
學(xué)生參加自己喜歡的強項，教師要認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。
3、趣味性和實(shí)效性相結合
第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
4、參與意識和競爭意識相結合
活動(dòng)課上，力求學(xué)生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把活動(dòng)內容安排的合理化，新穎化、創(chuàng )新化，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)感到善思、有趣、樂(lè )學(xué)、有益。
5、全員參與和責任到人的原則
要求每一位學(xué)生都必須參加一項活動(dòng)，每一位教師都必須承擔一項活動(dòng)�；顒�(dòng)負責老師必須精心組織，認真落實(shí)訓練計劃，保證效果，校隊必須在街道以上的比賽獲得較好成績(jì)。
6、安全責任原則
各項目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
三、成立第二課堂領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)設置
依據我校學(xué)生年齡小、興趣廣泛、特長(cháng)明顯、可塑性強等生理和心理特征，結合實(shí)際，立足校情，學(xué)校成立下列三類(lèi)大組。
1、校隊。在全校范圍內組建下列活動(dòng)小組。
(1)合唱團
(2)男子舞蹈隊
(3)女子舞蹈隊
(4)田徑隊
(5)電腦組
(6)科技組
(7)書(shū)法組
(8)美術(shù)組
(9)文學(xué)社
(10)鼓號隊
(11)籃球隊
2、必設組。
一、二年級組必須設置下列活動(dòng)小組。
(1)書(shū)法組
(2)繪畫(huà)組
(3)體育組
(4)說(shuō)話(huà)組
(5)閱讀組
三、四、五、六年級組必須設置下列活動(dòng)小組。
(1)奧數班
(2)奧英班
(3)體育組
(4)寫(xiě)作組
3、自選組。
各科任教師根據自己特長(cháng)與愛(ài)好結合本級實(shí)際情況，可在下列各組中選擇建組。
(1)體育組
(2)科技組
(3)棋類(lèi)組
(4)科技組
(5)美術(shù)組
(6)演講組
五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、第二課堂活動(dòng)，在新學(xué)年第一學(xué)期的第二周開(kāi)始組建，從第三周開(kāi)始起正�；顒�(dòng)，平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行驗收評估；第二學(xué)期原組不改變，第一周作為準備、調整時(shí)間，第二周恢復正�；顒�(dòng)，仍堅持平時(shí)檢查評分，期末進(jìn)行年終驗收評估。
2、每周二、四下午第三節。班級第二課堂活動(dòng)在各班教室或教師選擇地點(diǎn)。校級第二課堂活動(dòng)由學(xué)校統一安排在各專(zhuān)用教室進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求
1、輔導教師要樹(shù)立跨世紀意識，著(zhù)眼未來(lái)，堅決糾正“應試教育”的偏向，面向全體學(xué)生，重視素質(zhì)教育，為祖國四化建設培養有用人才。
2、輔導教師對學(xué)生的特長(cháng)輔導要做到長(cháng)計劃，短安排，在新學(xué)年初要寫(xiě)出本年度的輔導計劃，使輔導活動(dòng)有計劃、有目的.、有步驟地進(jìn)行。
3、輔導教師要切實(shí)做好對學(xué)生興趣的培養，使學(xué)生的興趣特長(cháng)從無(wú)到有，逐步發(fā)展。本著(zhù)學(xué)中有樂(lè )、樂(lè )中求學(xué)、學(xué)有特長(cháng)的思想，講求輔導實(shí)效。
4、輔導教師要堅持因材施教、分類(lèi)指導的原則，對成績(jì)突出的學(xué)生要做好重點(diǎn)培養，組織他們積極參加校內外各種競賽，對取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生要給予表彰獎勵。
5、輔導教師要堅持育人與輔導相結合，課內與課外相結合，普及與提高相[結合，通過(guò)第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生的實(shí)踐技能，從低到高，循序漸進(jìn)，逐步提高。
6、第二課堂活動(dòng)在新學(xué)年第一學(xué)期的第一周組建，第二周末輔導教師要交回本組輔導計劃。
七、管理辦法
為了增強輔導效果，切實(shí)提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到充分、協(xié)調、健康地發(fā)展，進(jìn)一步強化我校的素質(zhì)教育，加強藝術(shù)教育，為學(xué)生的成長(cháng)奠定基礎。為此，學(xué)校對第二課堂活動(dòng)實(shí)行“六定”的管理辦法。
定內容：各組要按照學(xué)校的統一安排，結合本組實(shí)際，依據教師特長(cháng)與學(xué)生特點(diǎn)在規定范圍內確定活動(dòng)小組的名稱(chēng)及內容。
定學(xué)生：各組在班主任的指導下學(xué)生可自己選擇參加一項活動(dòng)，組織報名，確定人員，落實(shí)人數，每個(gè)小組人數不得少于10人。
定時(shí)間：全校各個(gè)活動(dòng)小組建立以后，每周要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，輔導教師要保證充分的輔導時(shí)間，做到不遲到、不早退、不隨便曠課。
定地點(diǎn)：各有關(guān)部門(mén)要負責協(xié)調好各活動(dòng)小組的`活動(dòng)場(chǎng)所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學(xué)習與輔導環(huán)境。
定輔導教師：每個(gè)教師要結合自己的特長(cháng)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個(gè)小組的課外活動(dòng)，每個(gè)輔導教師輔導的活動(dòng)小組在一個(gè)學(xué)年里(除其它特殊原因被調整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質(zhì)量。
定目標：輔導教師要認真分析學(xué)生實(shí)情，根據輔導項目及特點(diǎn)，確定本組輔導目標，在每學(xué)年的前一學(xué)期學(xué)校初步驗收，輔導教師要匯報輔導成果，在學(xué)年終了按此目標進(jìn)行評估。
八、驗收評估
1、主管第二課堂活動(dòng)的領(lǐng)導每周要組織有關(guān)人員進(jìn)行平時(shí)督促檢查，并進(jìn)行評比打分。
2、學(xué)年度的第一學(xué)期末學(xué)校組織各方面的人力要對第二課堂活動(dòng)進(jìn)行評估，以百分制算出每個(gè)小組平均得分，并做好記載存檔工作。
3、學(xué)年度終了學(xué)校組織人員對各個(gè)活動(dòng)小組按其確定的目標進(jìn)行年終評估驗收，仍以百分制算出每個(gè)小組的平均分值。
4、學(xué)校將平時(shí)及兩次期末驗收成績(jì)合并計算出每個(gè)小組的平均得分，作為輔導教師本年度的輔導成績(jì)，此成績(jì)列入本人年度考核成績(jì)之中，作為評優(yōu)選模、考核等依據之一。
九、其他
1、各教研組，備課組要高度重視第二課堂的開(kāi)辟、校本課程的開(kāi)發(fā)，并把該活動(dòng)作為我們的辦學(xué)優(yōu)勢。
2、任何活動(dòng)未經(jīng)學(xué)校允許，不得收取任何費用，不得擅自組織學(xué)生外出。
3、如確系活動(dòng)需要，經(jīng)校長(cháng)同意，可與校外單位聯(lián)系，組織學(xué)生外出活動(dòng)。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 10
為全面加強我校教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據《印山民族小學(xué)校園文化建設試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)�，F制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學(xué)基本功為核心，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀(guān)念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)即是對教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓，也是對學(xué)校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規范，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競賽，激發(fā)內部活力，進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，培植典型，打造名師，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：教導處全體成員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月15日—12月8日。
五、比賽項目
1、上課
2、評課
3、下水作文
4、書(shū)法（硬筆或軟筆）、剪紙
六、活動(dòng)安排及相關(guān)要求
1、全校教師都參加此次大比武活動(dòng)，課題教師可參加兩個(gè)項目的.比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的教師可以不參加）。
�。�1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。
�。�2）語(yǔ)文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。
2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內容自定。
3、評課內容由大比武活動(dòng)組指定，統一觀(guān)課后同時(shí)寫(xiě)評課稿，再按抽簽順序進(jìn)行評課比賽。
4、下水作文題目現場(chǎng)指定，現場(chǎng)作文。
5、書(shū)法內容由活動(dòng)組統一指定并進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。剪紙內容自選，現場(chǎng)制作。
6、書(shū)法、評課、現場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統一發(fā)放，書(shū)法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。
7、報名
�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)教師分別在自己所在年級的年級組長(cháng)處報名；英語(yǔ)、信息技術(shù)在羅維老師處報名；音樂(lè )、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報名；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫(xiě)好相關(guān)報名表。
�。�2）報名截止日期：20xx年10月10日。
�。�3）10月11日，組長(cháng)將報名表交教導處匯總。
七、獎勵辦法
每項比賽設置一、二等獎，學(xué)校向獲獎選手頒發(fā)證書(shū)和獎品。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的精神，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，帶動(dòng)廣大中小學(xué)教師練好教學(xué)基本功、練實(shí)教研基本功、提高教師基本素質(zhì)和學(xué)科素養，提升適應新課程改革的能力和水平，培養造就一批名師隊伍。教師教學(xué)大比武活動(dòng)以“抓全員，重培訓；強素質(zhì)，重創(chuàng )新”為宗旨，充分調動(dòng)廣大教師參與的積極性，充分發(fā)揮教師的創(chuàng )造性；堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，不斷豐富比賽內容，不斷創(chuàng )新比賽形式，促使教師轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為，培育良好教風(fēng)，提高教學(xué)效率。
二、活動(dòng)內容
本次中小學(xué)教師教學(xué)大練兵、大比武活動(dòng)，以備課、說(shuō)課、評課、教學(xué)設計與課例、演講與寫(xiě)字、口語(yǔ)表達、實(shí)驗操作、課件制作等教學(xué)基本功為主要內容，活動(dòng)全面滲透新課程理念。
本次活動(dòng)小學(xué)階段以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、思品、科學(xué)、體育八門(mén)學(xué)科為主要參賽學(xué)科；初中階段有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂(lè )、美術(shù)十二個(gè)學(xué)科，各學(xué)科再根據學(xué)科實(shí)際制定評價(jià)標準及細則。教學(xué)大比武活動(dòng)本著(zhù)改革創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，在堅持素質(zhì)教育基礎上，突出基礎教育課程改革的目標和要求，突出對學(xué)生的`習慣養成教育；提倡使用現代化教學(xué)輔助工具和手段。
三、活動(dòng)安排
本屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動(dòng)分以下四個(gè)階段：
(一)準備階段(9月)
全市各中小學(xué)校組織學(xué)習教學(xué)常規、新課程標準、研討教材，擬定實(shí)施方案。
(二)練兵階段(10月)
通過(guò)檢查教案、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、教學(xué)設計、演講、口語(yǔ)表達、課件制作、實(shí)驗操作等形式，組織全體教師參與活動(dòng)，在此基礎上，以校為單位開(kāi)展練兵比武活動(dòng)。
(三)比武階段(11月)
1.大比武內容。備課、評課、說(shuō)課、教學(xué)設計、演講與寫(xiě)字、口語(yǔ)表達、課件制作、實(shí)驗操作等(各學(xué)段、各學(xué)科詳情見(jiàn)文后附錄)
2.參賽選手的選定。各科參賽選手由各學(xué)校評選出的優(yōu)勝者。
3.大比武評選程序。大比武以學(xué)科為單位，先進(jìn)行學(xué)校預賽，再進(jìn)行市級決賽。①學(xué)校預賽：先在學(xué)校全體教師中依據本方案的具體要求進(jìn)行競賽。學(xué)校對參賽教師進(jìn)行評定評分，確定進(jìn)入市級決賽人員。②市級決賽：入圍教師提前抽簽確定比賽順序，然后按照各學(xué)科規定展開(kāi)競賽，評委對其進(jìn)行評定評分。
(四)總結階段(12月)
各學(xué)校對本次教學(xué)大比武活動(dòng)要認真總結，建立檔案，表彰先進(jìn)。對在教學(xué)大比武活動(dòng)中表現突出的教師，在職稱(chēng)評聘、職務(wù)任用，年度考核以及評功表模等方面給予傾斜，市教育局在年終召開(kāi)總結表彰大會(huì )。大比武成績(jì)納入各學(xué)校教科研年度考核。
四、比武設獎
各學(xué)科按參加人數設一、二和三等獎三個(gè)等次，為表彰學(xué)校在這項活動(dòng)中的工作成績(jì)，分別設組織獎三名。
五、各學(xué)科評委
(略)
六、有關(guān)要求及注意事項
1.加強組織領(lǐng)導。各學(xué)校按照本活動(dòng)方案的精神，結合單位實(shí)際，成立領(lǐng)導小組，制定比武實(shí)施方案，各單位于10月15日將比武領(lǐng)導小組名單和比武實(shí)施方案報市教育局教研室備案。
2.抓好過(guò)程管理。各單位要按照全員參與原則，嚴密組織，落實(shí)各項比武任務(wù)，并按比武項目的各項要求組織教師開(kāi)展校本培訓、校本教研，使比武活動(dòng)真正成為全體教師學(xué)習提高的載體�；顒�(dòng)結束后，各校要認真總結，并將活動(dòng)的原始資料系統整理，裝訂存檔。市教育局將組織專(zhuān)項檢查，評出優(yōu)秀組織獎。
3.注重活動(dòng)實(shí)效。各單位要把比武活動(dòng)與中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程有機結合，與校本研修活動(dòng)有機結合，與學(xué)校教育教學(xué)工作有機結合，在教師中大力開(kāi)展教學(xué)基本功訓練，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的全面提升和教育質(zhì)量穩步提高。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 12
一、初中語(yǔ)文：語(yǔ)文課堂導入設計與演講
1.比賽范圍：
八年級語(yǔ)文上下冊(蘇教版)12個(gè)單元的導入、每一篇課文的導入、名著(zhù)導讀的導入等3個(gè)方面的導入。
2.方法：選手于比武活動(dòng)前30分鐘在上面限定的導入設計范圍內抽簽決定設計內容(每位選手首先抽取比武順序號，再按照比武程序的安排，參照預定的時(shí)間表格按時(shí)抽取導入設計的具體內容)，30分鐘后在指定的比武場(chǎng)所展示，展示的時(shí)間最長(cháng)不長(cháng)于5分鐘，由選定的評委當場(chǎng)評分、當場(chǎng)公布評定結果。
3.參與人數：每所中學(xué)各選送3名教師參加比賽。
4.語(yǔ)文課堂導入設計比武活動(dòng)的評比標準
�、賹朐O計的科學(xué)性(與所選內容的關(guān)聯(lián)、與后面教學(xué)環(huán)節的關(guān)聯(lián)等，20分)。
�、趯朐O計的激趣性(是否能夠激發(fā)學(xué)生興趣、是否具有獨創(chuàng )性、是否運用多種教學(xué)手段等，30分)。
�、蹖朐O計展示的基本功(普通話(huà)、粉筆字、多媒體操作等，30分)。
�、軐朐O計的'完美性(是否完整、是否完美等，20分)。
二、初中數學(xué)：說(shuō)題能力比賽
1.比賽范圍：五指山市現行使用的七、八年級數學(xué)教材中的內容。
2.方法與內容：
備課---采用封閉的方式，現場(chǎng)公布題目，獨立完成備課，限時(shí)60分鐘。在備課時(shí)，除題目的基本解法外，還要注意到：
(1)題目立意：能力立意或知識立意等；
(2)解題思路：包括一題多解，總結歸納(知識和方法)；
(3)延伸變式：分解組合，深入拓展，一題多變；
(4)選用教法：有利于學(xué)生接受知識的教學(xué)方法；
(5)學(xué)法指導：在學(xué)法指導上體現新課程理念；
(6)創(chuàng )新實(shí)踐：有創(chuàng )新表現，亮點(diǎn)展示。
講題---要求參賽者按照要求進(jìn)行講題，展示語(yǔ)言表達水平、運用教學(xué)媒體(板書(shū)、課件等)的水平等，限時(shí)10分鐘，現場(chǎng)抽簽確定上課順序.msZ興化市安豐初級中學(xué)
3.說(shuō)題的評分標準(100分)
�、僬f(shuō)題目的立意(10分)
�、谡f(shuō)解題思路與解法(50分)
�、壅f(shuō)題目的變化與反思(15分)
�、苷f(shuō)教法與學(xué)法(15分)
�、萁虘B(tài)、語(yǔ)言、時(shí)間掌握(10分)
三、初中英語(yǔ)：英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力
1.比賽內容：
�、僬n文朗讀(八、九年級人教版教材)；
�、谠�(huà)題演講(根據所給8個(gè)話(huà)題，現場(chǎng)抽簽演講，時(shí)間控制在4分鐘內)
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月2日
地點(diǎn)：錄播教室
四、活動(dòng)形式
無(wú)需制作課件，脫稿說(shuō)課，時(shí)間控制在15分鐘內，全程錄像，當場(chǎng)亮分，錄像視頻存檔，隨時(shí)接受監督。
為了公平起見(jiàn)，評審委員會(huì )成員先說(shuō)課，其余參賽選手抽簽決定說(shuō)課順序，先說(shuō)完的可以留在教室觀(guān)摩學(xué)習，其余參賽教師一律不允許提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
課題由領(lǐng)導小組成員根據教學(xué)進(jìn)度提前一天確定說(shuō)課課題。
五、活動(dòng)目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
六、活動(dòng)內容
學(xué)校全體教師都可申報參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
七、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科組織發(fā)動(dòng)、正式實(shí)施、總結表彰三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段
以教研組為單位組織全體教師認真學(xué)習《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┱綄�(shí)施階段
1.開(kāi)展語(yǔ)文組內教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2.開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開(kāi)展提高青方教師的.教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結表彰階段
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過(guò)經(jīng)驗交流或研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。個(gè)人獎：根據評委打分，確定第一名5位老師，第二名6名老師，第三名5名老師獲得個(gè)人獎項。
八、評委名單
邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛娟、徐曉婷
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 14
依據道教通【20xx】31號(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》)文件精神，特制定本方案。
一、參賽對象
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的各參賽學(xué)科教師。
二、參賽時(shí)間及地點(diǎn)
三、評委組成
由各學(xué)科負責人組織安排。
四、競賽內容及方式
1．參賽教師自主選取教學(xué)內容，自己制作相應課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴禁抄襲，否則取消獲獎資格！
2．競賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進(jìn)行，教學(xué)展示內容與電子教案內容要一致，課堂現場(chǎng)提供多媒體教學(xué)設備及聽(tīng)課學(xué)生(24人)。評委現場(chǎng)評分，具體評分標準見(jiàn)附件1。
五、競賽要求
1.請各參賽選手必須攜帶賽課的`課件和電子教案在競賽的前一天下午三點(diǎn)趕到教科中心，由學(xué)科負責人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點(diǎn)進(jìn)行課件調試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽(tīng)課觀(guān)摩，由學(xué)校領(lǐng)導帶隊并安排好老師們的生活。
3.參加聽(tīng)課觀(guān)摩的老師必須在7：30分以前到指定的賽課地點(diǎn)簽到。
4.參賽學(xué)生的班級由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過(guò)程中不得出現所在學(xué)校的名稱(chēng)和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負責會(huì )場(chǎng)、會(huì )標、設備及工作人員用餐等具體會(huì )務(wù)的安排。
六、表彰獎勵
各科類(lèi)按2：3：5的比例設一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 15
一、指導思想
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長(cháng)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研水平；讓青年教師快速立足講臺，早日成材，建設一支與耒師附小辦學(xué)相適應的、結構合理的教師隊伍；培養、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊伍，經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
不忘初心尋夢(mèng)想，磨煉內功展風(fēng)采
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展折子課教學(xué)比武活動(dòng)，引導青年教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織青年教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升我校青年教師隊伍整體素質(zhì)快速提升的目標。
四、領(lǐng)導小組
指導：
組長(cháng)：
全面負責：劉愛(ài)民
成員：
五、參加對象：
語(yǔ)文組：（15人）
數學(xué)組：（5人）
綜合組：（15人）
六、活動(dòng)安排：
1.暫定時(shí)間：
語(yǔ)文組
20xx年5月24日上午（星期一）、4月25日上午（星期二）
數學(xué)組
20xx年5月26日星期三（上午）
綜合組
20xx年5月27日上午（星期四）、5月28日上午（星期五）
2.授課內容：所教學(xué)科折子課（15--20分鐘）
備注：參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語(yǔ)拼音大寫(xiě)字母順序排列。
3.領(lǐng)導督查：
全面督查：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
4.評委安排：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
六、活動(dòng)要求：
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的'平臺上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽(tīng)評課，若有沖突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。
3.教學(xué)比武的主要評價(jià)內容包括教學(xué)常規、多媒體的運用、教學(xué)設計、教學(xué)方法等方面。
4.評課應充分體現課程改革的精神，引導教師扎實(shí)開(kāi)展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養創(chuàng )新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思，交教研室梁希老師存檔。
七、評分辦法：
學(xué)校拿出統一的高效課堂標準，各位評委對照標準公平公正打分，取平均分作為最后得分，按得分高低排名。
八、獎勵辦法：
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數三分之一取獎。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 16
一、活動(dòng)宗旨
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養，充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采，加強青年教師的相互交流和學(xué)習，豐富青年教師教育生活，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科青年教師必須參賽，同時(shí)鼓勵其他超過(guò)35歲有才藝特長(cháng)的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時(shí)間
XX年4月中旬——5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀——現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字——表演才藝特長(cháng)——課堂教學(xué)展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學(xué)各科教材，（語(yǔ)文科教師誦讀內容為三……五年級語(yǔ)文教材，英語(yǔ)科教師誦讀內容為三……五年級英語(yǔ)教材，數學(xué)科教師的'誦讀內容為小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)），準備5分鐘后開(kāi)始誦讀。占總成績(jì)15%。
2 、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字
利用學(xué)校的黑板，在規定的時(shí)間（５分鐘）內書(shū)寫(xiě)規定的內容，內容選自小學(xué)語(yǔ)文各年級教材中四句古詩(shī)，并由評委當場(chǎng)評分。占總成績(jì)15%。
3、表演才藝特長(cháng)
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書(shū)法、繪畫(huà)、健美操、樂(lè )器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過(guò)程中所需音樂(lè )、道具一律自備；時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)10%。
4、課堂教學(xué)展示
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內容選自本年級本學(xué)期對應科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容,每節課三十分鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成績(jì)60%。
五、獎項設置
比賽分單項獎和全能獎，各設一等獎6名、二等獎10名、三等獎14名，并為獲獎教師頒發(fā)證書(shū)。
六、具體要求
1、各青年教師以年級組為單位，把參賽人員名單交教導處，要寫(xiě)清姓名、性別、出生年月、所在年級、任教學(xué)科等。
2、評委人員名單：
誦讀：xx。
書(shū)寫(xiě)：xx。
才藝：xx。
課堂展示：
�。ㄕZ(yǔ)文）：xx
�。〝祵W(xué)）：xx
�。ㄓ⒄Z(yǔ)）：xx。
3、請各參賽教師積極準備、賽出風(fēng)格，賽出水平。
小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武實(shí)施方案 17
一、活動(dòng)宗旨
激勵和引導廣大青年教師積極適應教育改革與發(fā)展的需求，不斷提高自身修養，充分展示優(yōu)秀青年教師風(fēng)采，加強青年教師的相互交流和學(xué)習，豐富青年教師教育生活，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
二、參賽人員
35歲以下（1976年8月31日以后出生）語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)科青年教師必須參賽，同時(shí)鼓勵其他超過(guò)35歲有才藝特長(cháng)的青年教師自愿報名參賽。
三、比賽時(shí)間
20XX年4月中旬5月底。
四、比賽程序及內容
程序：即興美文誦讀現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字表演才藝特長(cháng)課堂教學(xué)展示
內容：
1 、即興美文誦讀
提前抽簽決定誦讀的順序，賽前五分鐘抽取誦讀篇目，內容選自小學(xué)各科教材，（語(yǔ)文科教師誦讀內容為三……五年級語(yǔ)文教材，英語(yǔ)科教師誦讀內容為三……五年級英語(yǔ)教材，數學(xué)科教師的`誦讀內容為小學(xué)語(yǔ)文教材古詩(shī)），準備5分鐘后開(kāi)始誦讀。占總成績(jì)15%。
2 、現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)粉筆字
利用學(xué)校的黑板，在規定的時(shí)間（５分鐘）內書(shū)寫(xiě)規定的內容，內容選自小學(xué)語(yǔ)文各年級教材中四句古詩(shī)，并由評委當場(chǎng)評分。占總成績(jì)15%。
3、表演才藝特長(cháng)
展示內容：歌曲、舞蹈、曲藝、書(shū)法、繪畫(huà)、健美操、樂(lè )器、口技、剪紙、手工制作等均可；比賽過(guò)程中所需音樂(lè )、道具一律自備；時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)10%。
4、課堂教學(xué)展示
教學(xué)展示為講讀課課堂教學(xué)，內容選自本年級本學(xué)期對應科目學(xué)期中、后期教材，提前一周抽簽決賽上課內容每節課三十分鐘，每班選三十名學(xué)生上課。占總成績(jì)60%。
六、獎項設置
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