小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案范文（精選6篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案1
依據道教通【20xx】31號(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的通知》)文件精神，特制定本方案。
一、參賽對象
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的各參賽學(xué)科教師。
二、參賽時(shí)間及地點(diǎn)
三、評委組成
由各學(xué)科負責人組織安排。
四、競賽內容及方式
1．參賽教師自主選取教學(xué)內容，自己制作相應課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴禁抄襲，否則取消獲獎資格！
2．競賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進(jìn)行，教學(xué)展示內容與電子教案內容要一致，課堂現場(chǎng)提供多媒體教學(xué)設備及聽(tīng)課學(xué)生(24人)。評委現場(chǎng)評分，具體評分標準見(jiàn)附件1。
五、競賽要求
1.請各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競賽的前一天下午三點(diǎn)趕到教科中心，由學(xué)科負責人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點(diǎn)進(jìn)行課件調試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽(tīng)課觀(guān)摩，由學(xué)校領(lǐng)導帶隊并安排好老師們的生活。
3.參加聽(tīng)課觀(guān)摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點(diǎn)簽到。
4.參賽學(xué)生的班級由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過(guò)程中不得出現所在學(xué)校的名稱(chēng)和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負責會(huì )場(chǎng)、會(huì )標、設備及工作人員用餐等具體會(huì )務(wù)的安排。
六、表彰獎勵
各科類(lèi)按2：3：5的比例設一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎金。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案2
為提升教師教育教學(xué)理論素養，錘煉教學(xué)基本功，推進(jìn)教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合，培養高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
成立教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：石門(mén)小學(xué)、黃泥塘小學(xué)全體教師
競賽工作領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在石門(mén)小學(xué)，羅彬兼任辦公室主任，負責教學(xué)業(yè)務(wù)大比武的組織協(xié)調工作。
二、指導思想
強力推進(jìn)，全員參與；教研相長(cháng)，以研促教。堅持立德樹(shù)人、質(zhì)量為本，堅持教育信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合。
三、參加對象
利川市沙溪鄉石門(mén)小學(xué)、利川市沙溪鄉黃泥塘小學(xué)全體教師。
四、學(xué)科及項目
�。ㄒ唬⿲W(xué)科
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治及其它（含音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、生命安全教育、心理健康教育）等學(xué)科。
�。ǘ╉椖�
每位教師須完整呈現以下三項教學(xué)業(yè)務(wù)技能參加比武：
1.一個(gè)課例。完成一個(gè)規定內容的完整現場(chǎng)授課（45分鐘或40分鐘）。滿(mǎn)分70分。要求體現教師教與學(xué)生學(xué)和諧統一，避免滿(mǎn)堂灌、滿(mǎn)堂問(wèn)、滿(mǎn)堂放；體現教學(xué)內容的情境化、生活化、系統化；體現教學(xué)手段的自主、合作、探究；體現教學(xué)組織的全員化、差異性；體現信息技術(shù)的融合度、有效性。
2.一份教案。所授課例的教學(xué)詳案（略案不得分）。滿(mǎn)分20分。要求目標依課標、教材、學(xué)情而定，定位精準；教學(xué)活動(dòng)設計依學(xué)科性質(zhì)而設，體現學(xué)科核心素養；學(xué)法指導依教學(xué)理念和內容而施，體現自主、合作探究。
3.一篇反思。所授課例教學(xué)之后的詳細教學(xué)反思。滿(mǎn)分10分。要求反思問(wèn)題捕捉準確，針對性強；反思內容具有價(jià)值，是教學(xué)中真問(wèn)題；反思原因分析具體，思考透徹；反思問(wèn)題有解決策略，具有可操作性。字數要求300字以上。
五、實(shí)施流程
教學(xué)業(yè)務(wù)大比武所有學(xué)科原則上在一學(xué)年內完成，20xx年秋季舉行語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制三科。2022年春季舉行數學(xué)、科學(xué)、其他（音樂(lè )、體育、美術(shù)等）
�。ㄒ唬┦T(mén)賽區賽制
1.本賽區由石門(mén)小學(xué)為主、黃泥塘小學(xué)為輔協(xié)助組織實(shí)施。結合市教育局規劃的學(xué)科賽課時(shí)間表統籌安排好各學(xué)科的賽課。
20xx年10月20日前上傳實(shí)施方案到中心學(xué)校。
10月20日至11月26進(jìn)行秋季語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法制比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
11月30日前整理秋季比武資料歸檔。
2022年3月20日——4月25日進(jìn)行春季數學(xué)、科學(xué)、其他比賽并推送優(yōu)勝者到中心學(xué)校參加沙溪鄉鄉級大比武。
2022年4月30日前整理春季比武資料歸檔。
2、辦公室組織機構
辦公室主任：羅彬
成員：溫超肖赟
要做到“三個(gè)確�！保捍_保區域內正規賽課有序推進(jìn)，不流于形式；確保各校人人賽課，不落一人；確保賽課評分客觀(guān)，不失公允。
3、本聯(lián)合賽區要求做到班與班之間，校與校之間交叉上課。各學(xué)科課題由參賽教師依據教學(xué)進(jìn)度自行決定，提前上報，各班級預留賽課內容不上，以達到賽課公平。
4.賽課保留賽課資料。賽課資料含兩類(lèi)。
一類(lèi)為組織過(guò)程資料，即活動(dòng)方案、評分記錄、評定結果等；
一類(lèi)為教學(xué)資源資料，即每位教師的三項技能成果：一個(gè)課例(以完整的錄像呈現)，一份教案（以電子文檔方式呈現）、一篇教學(xué)反思（以電子文檔方式呈現）。所有賽課資料均歸檔在中心學(xué)校，市教育局將不定期抽查。
5、在每一學(xué)科賽課結束后分學(xué)科推薦轄區賽課第一名參加鄉鎮比賽，交齊該參賽教師的三項教學(xué)業(yè)務(wù)比賽資料。
6、各組織單位要利用錄像機、手機等工具保證課例的完整性。
六、具體安排
兩所學(xué)校交叉上課，即黃泥塘小學(xué)到石門(mén)小學(xué)上課，石門(mén)小學(xué)到黃泥塘小學(xué)上課，當天課題全部結束后，放學(xué)后在辦公室統一進(jìn)行說(shuō)課評課，組織學(xué)校負責收集評分表，確定該科優(yōu)勝者，由辦公室上報推薦人至中心學(xué)校。
�。ㄒ唬�20xx年秋季比武時(shí)間與課程：
20xx年10月29日黃泥塘小學(xué)五年級陳國福、六年級黃州到石門(mén)參加英語(yǔ)比武，三年級何玲美到石門(mén)參加道德與法制比武。
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說(shuō)課評課主持人：羅彬
20xx年11月17日，黃泥塘小學(xué)參加語(yǔ)文的教師到石門(mén)小學(xué)比武
講課人：邱大雙五年級，喬僑二年級
組織協(xié)調安排：羅彬
攝像：羅彬
后勤保障：溫超
說(shuō)課評課主持人：羅彬
20xx年11月18日，石門(mén)小學(xué)參加語(yǔ)文學(xué)科的教師到黃泥塘小學(xué)比武
講課人：蔡維一年級，李敏二年級，吳曉艷三年級，李建四年級，
梅梅二年級
組織協(xié)調安排：?jiǎn)虄S
攝像：?jiǎn)虄S
后勤保障：黃州
說(shuō)課評課主持人：?jiǎn)虄S
2022年春季學(xué)科賽課時(shí)間及具體安排根據春季教學(xué)進(jìn)度商量后再行決定
�。ǘ�20xx年秋季競賽評委安排：
20xx年秋季語(yǔ)文學(xué)科評委由參賽的另外參與教師按評分標準公平給出評分后，去掉一個(gè)最高分與最低分，取六個(gè)分數的平均分，保留小數點(diǎn)后兩位小學(xué)，選取第一名推送至中心學(xué)校
20xx年秋季英語(yǔ)科目評委由兩所小學(xué)全體參與英語(yǔ)教師聽(tīng)課后評選優(yōu)勝者推送至中心學(xué)校。
七、工作要求
1.廣泛動(dòng)員。教學(xué)業(yè)務(wù)大比武是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，各校要認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。比武結果與教師晉職晉級、評優(yōu)表模、年終考核、績(jì)效工資掛鉤；未參與的在編在崗一線(xiàn)任課教師在管校聘改革時(shí)實(shí)行一票否。
2.精心組織。各單位要按照比武方案和要求，組織好常規賽。骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師要帶頭參賽，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。把教學(xué)比武開(kāi)展情況納入各年終績(jì)效考核，故意不參與者績(jì)效扣十分，師德師風(fēng)評價(jià)為不合格。
3.大力宣傳。各單位要通過(guò)周前會(huì )等方式積極宣傳教學(xué)業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)，擴大影響力。
4.加強培養。對于競賽中涌現出來(lái)的優(yōu)秀教師，各單位要加大跟蹤培養的力度，提供更多學(xué)習培訓機會(huì )和交流展示平臺，充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動(dòng)作用，促進(jìn)更多教師崗位成才。
5.評分標準參照利川市教育局下發(fā)的《利川市20xx-2022學(xué)年度教學(xué)業(yè)務(wù)大比武工作實(shí)施方案》小學(xué)階段評分標準。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標準理念，扎實(shí)有效地把先進(jìn)的教學(xué)理念轉化為教學(xué)行為，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)也為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)大比武活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義
1．本次活動(dòng)，以規范課堂教學(xué)行為為基礎，以“135高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題。
2．通過(guò)交流研討，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹(shù)立新的教學(xué)理念，鼓勵教師深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，切實(shí)的把“高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處。
二、活動(dòng)目標任務(wù)
活動(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┮越虒帪橹行�，層層負責，逐級推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導分工到教研組，參加教研組研討活動(dòng)，提出指導性意見(jiàn)和建議。
�。ǘ┯山萄薪M教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結果，研討課堂實(shí)效性。
�。ㄈ┬〗M劃分：
1.語(yǔ)文分兩個(gè)組，一三五為一個(gè)組，組長(cháng)劉風(fēng)芹；二四六為一個(gè)組，組長(cháng)為曹森林。
2.數學(xué)分兩個(gè)組：一二三為一個(gè)組，組長(cháng)孫曉；四五六為一個(gè)組，組長(cháng)為孫寶林。
3.英語(yǔ)組四人設一個(gè)組，組長(cháng)劉心情。
4.科學(xué)組三人設一個(gè)組，組長(cháng)李樹(shù)友。
5.音樂(lè )、體育、美術(shù)設一個(gè)組，組長(cháng)王偉亭。
6.綜合組六人設一個(gè)組，組長(cháng)王軍。
學(xué)校班子成員分工：王海波校長(cháng)負責英語(yǔ)組、科學(xué)組；李偉副校長(cháng)負責綜合組；趙榮孝副校長(cháng)負責藝體組；張峰副校長(cháng)負責語(yǔ)文組；王福合主任、劉光主任負責數學(xué)組。
�。ㄋ模﹫竺�1.本周四前請老師們將執教課題、執教班級、執教時(shí)間報給各自組長(cháng)，各組長(cháng)于周五下午放學(xué)前整理好報教導處。
2.各組可推報一名教師進(jìn)行立標講課，其他教師聽(tīng)課學(xué)標，認真研究學(xué)習然后執教達標課（講課前需培訓）。立標課一般記為課堂大賽成績(jì)一等獎。
四、活動(dòng)要求：
1.課堂設計主線(xiàn)不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式，可根據所任學(xué)科特點(diǎn)、課型特點(diǎn)在此基礎上適當進(jìn)行調整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓成績(jì)差的同學(xué)有動(dòng)腦的機會(huì )，有表現的機會(huì )。
3.教師對知識的講解不得超過(guò)15分鐘。做到學(xué)生能說(shuō)上來(lái)的不說(shuō)，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的不講，學(xué)生能回答上來(lái)的問(wèn)題不代答。課堂上要引導為主，重點(diǎn)、難點(diǎn)要做到精準講解。
4.課堂上要能體現對學(xué)生學(xué)習習慣的培養。
5.本次講課成績(jì)作為課堂大賽成績(jì)計入教師期末考核。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月2日
地點(diǎn)：錄播教室
四、活動(dòng)形式
無(wú)需制作課件，脫稿說(shuō)課，時(shí)間控制在15分鐘內，全程錄像，當場(chǎng)亮分，錄像視頻存檔，隨時(shí)接受監督。
為了公平起見(jiàn)，評審委員會(huì )成員先說(shuō)課，其余參賽選手抽簽決定說(shuō)課順序，先說(shuō)完的可以留在教室觀(guān)摩學(xué)習，其余參賽教師一律不允許提前進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
課題由領(lǐng)導小組成員根據教學(xué)進(jìn)度提前一天確定說(shuō)課課題。
五、活動(dòng)目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
六、活動(dòng)內容
學(xué)校全體教師都可申報參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
七、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科組織發(fā)動(dòng)、正式實(shí)施、總結表彰三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段
以教研組為單位組織全體教師認真學(xué)習《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┱綄�(shí)施階段
1.開(kāi)展語(yǔ)文組內教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2.開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開(kāi)展提高青方教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)總結表彰階段
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過(guò)經(jīng)驗交流或研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。個(gè)人獎：根據評委打分，確定第一名5位老師，第二名6名老師，第三名5名老師獲得個(gè)人獎項。
八、評委名單
邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛娟、徐曉婷
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案5
一、指導思想
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長(cháng)——練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研水平；讓青年教師快速立足講臺，早日成材，建設一支與耒師附小辦學(xué)相適應的、結構合理的教師隊伍；培養、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊伍，經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
不忘初心尋夢(mèng)想，磨煉內功展風(fēng)采
三、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展折子課教學(xué)比武活動(dòng)，引導青年教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的方法和策略�；顒�(dòng)要以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織青年教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升我校青年教師隊伍整體素質(zhì)快速提升的'目標。
四、領(lǐng)導小組
指導：
組長(cháng)：
全面負責：劉愛(ài)民
成員：
五、參加對象：
語(yǔ)文組：（15人）
數學(xué)組：（5人）
綜合組：（15人）
六、活動(dòng)安排：
1.暫定時(shí)間：
語(yǔ)文組
20xx年5月24日上午（星期一）、4月25日上午（星期二）
數學(xué)組
20xx年5月26日星期三（上午）
綜合組
20xx年5月27日上午（星期四）、5月28日上午（星期五）
2.授課內容：所教學(xué)科折子課（15--20分鐘）
備注：參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語(yǔ)拼音大寫(xiě)字母順序排列。
3.領(lǐng)導督查：
全面督查:李賢玉
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
4.評委安排：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
六、活動(dòng)要求：
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽(tīng)評課，若有沖突，自行調好課。不同組的教師配合好有需要的教師調課。
3.教學(xué)比武的主要評價(jià)內容包括教學(xué)常規、多媒體的運用、教學(xué)設計、教學(xué)方法等方面。
4.評課應充分體現課程改革的精神，引導教師扎實(shí)開(kāi)展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養創(chuàng )新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思，交教研室梁希老師存檔。
七、評分辦法：
學(xué)校拿出統一的高效課堂標準，各位評委對照標準公平公正打分，取平均分作為最后得分，按得分高低排名。
八、獎勵辦法：
本次教學(xué)大比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數三分之一取獎。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大比武活動(dòng)方案6
為全面加強我校教師隊伍建設，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和科研素養，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，根據《印山民族小學(xué)校園文化建設試點(diǎn)工作實(shí)施方案》要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)研究決定在全校開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)�，F制定活動(dòng)方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以新課程理念為先導，以提高教師常規教學(xué)基本功為核心，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新為重點(diǎn)，以青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標，認真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀(guān)念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)即是對教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓，也是對學(xué)校教師隊伍建設的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示，以活動(dòng)促研究，以活動(dòng)促規范，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競賽，激發(fā)內部活力，進(jìn)一步濃厚教、學(xué)、練氛圍，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，培植典型，打造名師，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：高應忠
副組長(cháng)：代靈芝
成員：教導處全體成員及各年級組長(cháng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月15日—12月8日。
五、比賽項目
1、上課
2、評課
3、下水作文
4、書(shū)法（硬筆或軟筆）、剪紙
六、活動(dòng)安排及相關(guān)要求
1、全校教師都參加此次大比武活動(dòng)，課題教師可參加兩個(gè)項目的比賽，其余教師自選一項。（45歲以上的教師可以不參加）。
�。�1）課題教師必須從上課、評課中自選一項參加比賽。
�。�2）語(yǔ)文教師必須從下水作文、上課、評課三項中任選一項參加比賽。
2、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內容自定。
3、評課內容由大比武活動(dòng)組指定，統一觀(guān)課后同時(shí)寫(xiě)評課稿，再按抽簽順序進(jìn)行評課比賽。
4、下水作文題目現場(chǎng)指定，現場(chǎng)作文。
5、書(shū)法內容由活動(dòng)組統一指定并進(jìn)行現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。剪紙內容自選，現場(chǎng)制作。
6、書(shū)法、評課、現場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統一發(fā)放，書(shū)法參賽用筆、墨教師自帶，剪紙材料和工具參賽教師自備。
7、報名
�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)教師分別在自己所在年級的年級組長(cháng)處報名；英語(yǔ)、信息技術(shù)在羅維老師處報名；音樂(lè )、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報名；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報名，并填寫(xiě)好相關(guān)報名表。
�。�2）報名截止日期：20xx年10月10日。
�。�3）10月11日，組長(cháng)將報名表交教導處匯總。
七、獎勵辦法
每項比賽設置一、二等獎，學(xué)校向獲獎選手頒發(fā)證書(shū)和獎品。
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