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學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案（精選13篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 1
學(xué)習階段：
水平二
學(xué)習目標：
在日常生活和學(xué)習中初步具有正確的身體姿勢。
學(xué)習內容：
50米快速跑
學(xué)習步驟：
一、情景導入
教師活動(dòng)：
1、教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。
2、請同學(xué)安排場(chǎng)地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲。
4、教師組織進(jìn)行游戲。
5、進(jìn)行小結，指出存在的錯誤好繼續進(jìn)行游戲。
同學(xué)活動(dòng)：
1、認真的聽(tīng)教師對游戲的方法和規則的講解。
2、安排好場(chǎng)地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自身最大的'能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時(shí)的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn)：用前腳掌著(zhù)地，積極擺臂，加快步頻
難點(diǎn)：在跑的速度達到最快的時(shí)候仍能堅持動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、教師組織同學(xué)做一些準備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見(jiàn)、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑�？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。
2、組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì )正確的動(dòng)作。
3、進(jìn)行的快速跑，在跑的過(guò)程中要堅持正確的動(dòng)作。
同學(xué)活動(dòng)：
1、認真的作好準備活動(dòng)讓自身進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。
2、在放松跑的過(guò)程中體會(huì )正確動(dòng)作所帶來(lái)的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動(dòng)：組織同學(xué)自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學(xué)活動(dòng)：依照自身想的放松方法進(jìn)行練習。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 2
學(xué)習目標：
1、 本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調能力的基礎運動(dòng)能力。
2、 通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
學(xué)習重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎運動(dòng)能力難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調
教具準備：
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、課堂常規
1、整隊，師生問(wèn)好
2、老師提出本課學(xué)習內容
3、隊列練習
�、偕韵�
�、诹⒄�
�、巯蜃笥肄D原地踏步走
教師以談話(huà)方式導入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準備好上課。
教師進(jìn)行隊列練習，下達正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當標志物，穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的`過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。
3、 教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。
三、模仿操（協(xié)調能力）
1、教師談話(huà)式導入準備活動(dòng)。
2、教師播放音樂(lè )，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè )進(jìn)行模仿，適時(shí)表?yè)P與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動(dòng)
1、 墊上柔韌訓練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
1、 墊上柔韌訓練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。
3、 教師引導學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng)，并示范。
4、 教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動(dòng)。
5、 教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續滾動(dòng)。
6、 教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲：過(guò)河取把寶
1、教師導語(yǔ)引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規則。
5、 教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。
六、結束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 3
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。
學(xué)習內容：
蹲踞式起跑、快速跑
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )游戲，活躍情緒
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規訓練
2、組織學(xué)生游戲：搶位子
3、組織學(xué)生復習基本體操。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。
3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進(jìn)行復習，動(dòng)作到位、有力。
組織：四列橫隊、小組分散
二、積極游戲，你追我趕
重點(diǎn)：蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。
難點(diǎn)：蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力，起動(dòng)快速；快速跑時(shí)動(dòng)作輕
松協(xié)調。
教師活動(dòng)：
1、提示學(xué)生復習蹲踞式起跑動(dòng)作。
2、組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應快
3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習。
4、及時(shí)鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學(xué)生歡慶勝利。
學(xué)生活動(dòng)：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習，著(zhù)重體驗起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應快
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線(xiàn)）
4、游戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的'體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)這節課的學(xué)習，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養學(xué)生身體的正確姿勢和節奏感。
3、培養學(xué)生能夠遵守紀律和快速集合的能力。
教學(xué)方法：
講授、練習法
教學(xué)重點(diǎn)：
第八套廣播體操
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)器材：
無(wú)
教學(xué)程序設計：
一、準備部分
課堂常規：
1、體委整隊、師生問(wèn)好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的'內容和任務(wù)。
準備活動(dòng)：
1、隊列：立正、稍息、集合、解散。
2、復習廣播操的前三節。
3、專(zhuān)項準備活動(dòng)。
二、基本部分：
第八套廣播操（4—6）節：
第四節，體側運動(dòng)。
第五節，體轉運動(dòng)。
第六節，全身運動(dòng)。
重點(diǎn)：各節的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準確性和優(yōu)美大方有節奏感。
學(xué)生注意事項：
1、學(xué)生站一列橫隊。
2、學(xué)生認真聽(tīng)講，仔細觸摸。
3、聽(tīng)從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節。
游戲：
塊塊集合
規則：
1、 必須按信號散開(kāi)和集合站隊，散開(kāi)后學(xué)生必須離開(kāi)原位。
2、分散集合時(shí)不許推拉沖撞他人。
四、結束部分
1、放松
2、小結
3、下課
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 5
學(xué)習目標：
積極參與游戲活動(dòng)，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。
學(xué)習內容：
游戲自然地形跑
學(xué)習步驟：
一、游戲活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、和學(xué)生一起復習貼燒餅游戲規則。
3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對規則的理解。
4、提出分組要求，組織學(xué)生分組游戲。（由指定的學(xué)生全權負責。）
5、組織學(xué)生柔韌練習。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、深入熟悉游戲規則，知道游戲要求。
3、全班圍成一個(gè)圓按規則進(jìn)行游戲。
4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負責游戲，擴大活動(dòng)的比例。
5、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散
二、自主選組、自主練習
教師活動(dòng)：
1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長(cháng)；縱隊排好，組長(cháng)在前。）組織學(xué)生分組。
2、提出自然地形跑的要求：（組員聽(tīng)從組長(cháng)，組長(cháng)履行職責；合理選擇場(chǎng)地和速度；合理控制路程；注意跑時(shí)紀律；注意呼吸，輕松自然；時(shí)間由老師控制。）
3、觀(guān)看和指導學(xué)生進(jìn)行自然地形跑。
4、向小組長(cháng)了解每一組的.完成情況。
5、組織學(xué)生柔韌放松。
6、小結整節課的學(xué)習情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、仔細聽(tīng)好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(cháng)，排好隊。
2、認真了解自然地形跑的要求。
3、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動(dòng)作。
4、小組長(cháng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受。
5、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌放松。
6、認真聽(tīng)，積極參與講。
組織：小組分散、席地而坐、六列橫隊
場(chǎng)地器材：校園、操場(chǎng)
課后小結：
本課的大部分活動(dòng)是在組長(cháng)的帶領(lǐng)下完成的，不過(guò)因為本課是跑的練習，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長(cháng)都不是固定不變的，游戲時(shí)的組長(cháng)由老師指定善于調控的同學(xué)擔任，柔韌練習時(shí)由常規組長(cháng)擔任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據自己的體能選擇了小組，推選了小組長(cháng)，正因為小組長(cháng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽(tīng)從組長(cháng)的帶領(lǐng)。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 6
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
了解排球的發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，在學(xué)習中撐握一定的發(fā)球技能。
學(xué)習內容：
排球：發(fā)球
學(xué)習步驟：
一、積極準備，充分活動(dòng)。
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行步法移動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、聽(tīng)運動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊列練習，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節奏。
3、在小組長(cháng)的`帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑，并進(jìn)行步法移動(dòng)。
二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生嘗試復習發(fā)球動(dòng)作。
2、根據學(xué)生的掌握情況進(jìn)行重點(diǎn)講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動(dòng)作概念是擊球點(diǎn)的掌握和手臂的揮動(dòng)動(dòng)作。
3、組織學(xué)生進(jìn)行練習，巡回指導。
4、組織學(xué)生實(shí)戰運用，總結掌握情況。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在規定的地點(diǎn)自己體驗發(fā)球動(dòng)作，嘗試著(zhù)把球擊出。
2、認真觀(guān)看老師的示范，了解動(dòng)作的要點(diǎn)是擊球點(diǎn)和手臂的揮動(dòng)。
3、按要求繼續嘗試發(fā)球動(dòng)作，進(jìn)一步體驗協(xié)調用力的進(jìn)行發(fā)球練習。
4、積極參加小組比賽，在實(shí)際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區域內，才能有一定的目標。
5、認真聽(tīng)老師總結，對照總結了解自己的差距。
組織：分組分散
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 7
學(xué)習階段：
水平三
學(xué)習目標：
小組學(xué)習初步掌握排球運動(dòng)的墊球技能。
學(xué)習內容：
小排球：墊球
學(xué)習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習目標和學(xué)習內容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規和隊列訓練。
3、自主結合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。
組織：四列橫隊、小組分散
二、小組學(xué)習，掌握技能
重點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。
難點(diǎn)：能隨來(lái)球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。
教師活動(dòng)：
1、提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動(dòng)作的同時(shí)思考如何應付不到位的來(lái)球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。
3、組織學(xué)生繼續練習，并巡視指導動(dòng)作。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗自?huà)佔詨|、兩人互相拋墊，體驗墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的'來(lái)球動(dòng)作。
2、大膽地進(jìn)行交流，在觀(guān)看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。
組織：練習時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng )編游戲
教師活動(dòng)：
1、提出活動(dòng)要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導。
2、引導學(xué)生進(jìn)行體驗交流。
3、學(xué)習一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。
2、大膽地說(shuō)一說(shuō)創(chuàng )編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習。
組織：游戲時(shí)小組自主分散，隊形自定
放松時(shí)全班散坐在草地上
場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機、小排球39個(gè)
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 8
【活動(dòng)目標】
1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。
2、體驗與同伴合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
紅、黃、藍、綠四色平衡板若干；音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、小船兒搖——初步感知平衡板。
1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來(lái)吧。
2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點(diǎn)。
師：孩子們，這和我們平時(shí)坐的板凳有什么不一樣呀？
3、教師介紹平衡板。
師：這塊會(huì )搖會(huì )晃的板，有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫平衡板。搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來(lái)試一試，行嗎？這下我們像坐在什么上面呀？（小船）好，那就讓我們的'小船開(kāi)起來(lái)吧！
4、幼兒初步進(jìn)行平衡練習。
二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。
1、搭小橋。
�。�1）師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎？剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩穩的過(guò)了河；如果沒(méi)有船，我們怎么過(guò)河？想想這些平衡板可以變成橋嗎？怎么變？
�。�2）幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過(guò)小橋。
�。�3）幼兒交流搭橋方法。
師：我們來(lái)看看，一共搭了幾座小橋？這四座小橋什么地方不一樣？
2、過(guò)小橋。
�。�1）各組交流過(guò)小橋的方法。
�。�2）幼兒嘗試用多種方法過(guò)小橋。
師：剛才小朋友們介紹了許多過(guò)橋的方法，那等一會(huì )兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。
�。�3）小結幼兒過(guò)橋情況。
三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。
1、師：這一塊平衡板的玩法真多��！瞧，老師還能跳上平衡板，你們來(lái)試試看，行嗎？來(lái)，讓我們乘上小船回家吧！
2、幼兒在音樂(lè )聲中做放松運動(dòng)。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 9
一、體育課外活動(dòng)原則
1、寓教于樂(lè )原則：讓學(xué)生運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )做人。
2、全面性原則：學(xué)生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動(dòng)內容形式多樣，讓學(xué)生有可挑選性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確�；顒�(dòng)的安全性。
5、因地制宜原則：根據學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，追求活動(dòng)的實(shí)效性。
二、體育課外活動(dòng)項目設置
田徑類(lèi)：奔跑類(lèi)游戲、跳躍類(lèi)游戲
體操類(lèi)：健身操、藝術(shù)體操、墊上運動(dòng)
球類(lèi)：籃球、排球、乒乓球、羽毛球
其他類(lèi)：小型比賽等
三、體育課外活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內容
1、周一下午第三節課為高一年級體育活動(dòng)時(shí)間。
2、周三下午第三節課為高二年級體育活動(dòng)時(shí)間。
3、每個(gè)班級具體活動(dòng)內容、場(chǎng)地由各年級體育備課組安排。學(xué)生活動(dòng)內容每周交換一次。
四、體育課外活動(dòng)工作要求
�。ㄒ唬┌嘀魅�
1、按時(shí)帶領(lǐng)本班學(xué)生到指定地點(diǎn)集合。
2、做好學(xué)生思想工作，提出嚴格要求。在整個(gè)活動(dòng)中，班主任帶領(lǐng)、督促學(xué)生認真參加好活動(dòng)課。
3、及時(shí)和體育教師取得聯(lián)系，安排好活動(dòng)內容。
�。ǘw育教師
1、體育課外活動(dòng)的`指導工作由相關(guān)年級的體育教師負責，體育教師按分管區域提前5分鐘到達活動(dòng)場(chǎng)地。
2、指導幫助體育委員帶領(lǐng)本班學(xué)生做好準備活動(dòng)和素質(zhì)練習。
3、指導學(xué)生進(jìn)行體育達標鍛煉和做好小型競賽裁判工作。若有小型比賽，體育教師負責裁判工作；無(wú)比賽活動(dòng)，體育教師分區域定點(diǎn)指導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
4、對學(xué)生進(jìn)行安全教育和進(jìn)行幫助保護。
�。ㄈw育委員
1、負責活動(dòng)前、后集中本班學(xué)生并考勤。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準備活動(dòng)和身體素質(zhì)練習。
3、負責歸還運動(dòng)器材。
4、及時(shí)和班主任、體育教師聯(lián)系，反映本班活動(dòng)情況。
五、體育課外活動(dòng)考核與評價(jià)：
1、由各年級干事負責對本年級各班活動(dòng)課的組織情況進(jìn)行統計和督查，每月上報德育處一次，作為優(yōu)秀班集體的評價(jià)依據之一。
2、由教務(wù)處安排專(zhuān)人對體育教師的指導工作進(jìn)行記錄和評價(jià)。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 10
為了認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《燕龕學(xué)校學(xué)生每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計劃》如下：
一、指導思想
以“健康第一”為指導，把學(xué)校體育運動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(cháng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
建立健全組織機構，切實(shí)加強對每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的領(lǐng)導。成立以校長(cháng)為組長(cháng)，各年級班主任為成員的.陽(yáng)光體育運動(dòng)領(lǐng)導小組。
三、落實(shí)責任
明確工作責任制，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)不折不扣的施行。
建立健全多部門(mén)負責的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)工作責任制和保障機制，確�；顒�(dòng)時(shí)間上課表、組織人明確、活動(dòng)內容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫務(wù)監督有保證，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)不折不扣的施行。
班主任是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的直接責任人，負責活動(dòng)的組織、規劃、監督、落實(shí)。
體育教師、科任老師是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運動(dòng)的實(shí)施責任人。
四、活動(dòng)時(shí)間
大課間30分鐘，上午眼睛保健操廣播操，下午二節課后后活動(dòng)30分鐘。
五、活動(dòng)項目
廣播操、眼保健操、長(cháng)跑、打籃球、打排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠、賽跑、仰臥起坐等。
六、組織實(shí)施
1、當天的課任老師為課外體育活動(dòng)的老師，各位老師要加強課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)妥當地處理活動(dòng)中的突發(fā)事件。
2、上午廣播操由體育教師和班主任老師負責，眼保健操由當堂授課教師負責。
3、下午二節后的活動(dòng)由班主任和科任老師分天負責值班，其中班主任負責三天，科任老師負責兩天，具體時(shí)間安排由班主任和科任老師協(xié)商解決。
4、冬季長(cháng)跑活動(dòng)期間，當天沒(méi)有體育課的班級，課外活動(dòng)必須組織學(xué)生長(cháng)跑。
5、其他活動(dòng)，值班老師要根據學(xué)生的興趣愛(ài)好分成若干個(gè)活動(dòng)小組，選好組長(cháng)，由組長(cháng)帶領(lǐng)大家活動(dòng)。
6、值班老師要嚴密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時(shí)報請值班領(lǐng)導甚至報請校長(cháng)妥善處理。
七、活動(dòng)評價(jià)
每學(xué)期期末都要組織一次“一小時(shí)課外活動(dòng)”專(zhuān)項評價(jià)活動(dòng)，按比例（每個(gè)班評比十多個(gè)優(yōu)秀學(xué)生）評選該項活動(dòng)的合格、優(yōu)秀學(xué)生。
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是實(shí)現學(xué)校體育的目的與任務(wù)的重要途徑。通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)，促使學(xué)生增強體質(zhì)，強化體育意識，養成鍛煉習慣，從而提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 11
一、指導思想
根據課程標準的精神，按照一定的標準和方法，對學(xué)生在知識能力、態(tài)度、情感價(jià)值觀(guān)和行為習慣等方面進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。以人為本，區別對待，尊重學(xué)生的縱向發(fā)展，通過(guò)評價(jià)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的民展，嘗試成功的喜悅，從而提高學(xué)生對體育的興趣。
二、評價(jià)目的
通過(guò)評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習情況表現，以及達到學(xué)習目標的程度，找出學(xué)生學(xué)習中存在的不足及原因，培養和提高學(xué)生的自我認識、自我提高、自我教育的能力。
三、評價(jià)內容
運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、社會(huì )適應與、心理健康五大領(lǐng)域。
四、評價(jià)方式及等級
我校的評價(jià)方式采取自評、互評、教師評的方式。自評占40%互評占30%，教師評價(jià)占30%，三項之和為學(xué)生的'體育成績(jì)。85分以上者為優(yōu)秀，75—84為良好，60—74為合格，60分以下者為待合格。
五、評價(jià)操作細則
�。ㄒ唬� 運動(dòng)參與（10分）
1、出勤：自覺(jué)參加體育課程的學(xué)習，不無(wú)故遲到、早退、缺課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡遲到、早退、缺課超過(guò)三次者，不論原因，在此項得分中扣2分。
2、課堂常規：遵守課堂常規，穿適合運動(dòng)的服裝上體育課，積極主
動(dòng)地上好體育課。
評分辦法：以學(xué)期計算，凡服裝有三次以上不服合者要求者，在此項得分中扣2分。
3、各水平目標：如：水平《一》的目標是樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課。水平《二》的目標是向同伙展示學(xué)會(huì )的簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作；向家人展示學(xué)會(huì )的運動(dòng)動(dòng)作。
信息來(lái)源：此項評價(jià)的信息來(lái)源于教師的課堂觀(guān)察記錄表，每學(xué)期在期末時(shí)，教師向學(xué)生公布每位同學(xué)的出勤情況，常規表現情況，便于學(xué)生自評、互評。
�。ǘ┻\動(dòng)技能：（60分）
1、體能與運動(dòng)技能（50分）
根據學(xué)段的不同，學(xué)生每期測試三項，三項成績(jì)的平均分為最后得分。
各項目評分標準：以某項目班上期初前五名同學(xué)的平均水平為滿(mǎn)分，根據測試項目的不同，按一定的標準向下浮動(dòng)。（如：50米班上前五名的成績(jì)是8.8、8.9、9、9.1、9.2那么50米的100分標準就應是9秒，95分是9.1秒，以此類(lèi)推。）
2、進(jìn)步幅度（10分）
進(jìn)步幅度=終結成績(jì)—起始成績(jì)，進(jìn)步幅度在1—5分者得3分，在6—10分者得5分，10分以上者得10分。起始成績(jì)和終結成級都是滿(mǎn)分者加10分。三項進(jìn)步幅度分的平均分為最終進(jìn)步幅度分。
注：此項目的評價(jià)由教師根據學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生不參與評價(jià)。
�。ㄈ�、身體健康（20分）
根據各學(xué)段的身體健康領(lǐng)域目標而定。
信息來(lái)源：參照教師的課堂觀(guān)察記錄表。
�。ㄋ模�、社會(huì )適應與心理健康（10分）
根據各學(xué)段的社會(huì )適應和心理健康領(lǐng)域目標而定。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 12
為認真貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神、全國校園足球指導方針，能夠在新的一年中將我校足球整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養集體主義觀(guān)念。
一、 指導思想。
為大力開(kāi)展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)現我校辦負責任學(xué)校，做負責任的教師，育負責任的學(xué)生的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強學(xué)生的體質(zhì)，推動(dòng)我校校園足球運動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高足球隊員的技戰術(shù)的水平，特制定校園足球訓練計劃。
二、訓練目標：
1、通過(guò)對足球技能的學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、在運動(dòng)實(shí)踐中體會(huì )足球的配合意識。
3、充分利用足球運動(dòng)的競爭性強的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養集體主義精神。
4、備戰縣里教育局、地區教育局要舉辦的中學(xué)生足球賽。
三、訓練時(shí)間地點(diǎn)：
訓練時(shí)間 ：每周三下午第四節課
訓練地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
四、訓練基本任務(wù)、內容、要求及手段：
1、提高隊員的訓練、比賽作風(fēng)
訓練方面：嚴格組織紀律性、嚴格訓練質(zhì)量。
比賽作風(fēng)方面：、養成良好的體育道德作風(fēng)。
2、進(jìn)一步加強勇猛頑強的戰斗作風(fēng)。
3、嚴格的.訓練紀律。
4、提高隊員全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質(zhì)。
5、學(xué)習掌握急停急起的正確方法。
6、提高速度所需要的肌肉力量。
7、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏、協(xié)調能力。
8、全面提高隊員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù))，逐步發(fā)展隊員個(gè)人技術(shù)特長(cháng)。
10、提高活動(dòng)中的控球能力。
11、正確掌握傳、接球技術(shù)。
12、提高技術(shù)運用的合理性。
13、注意發(fā)現隊員特點(diǎn)并加以培養。
14提高隊員的戰術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰術(shù)和局部戰術(shù))
15、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。
16、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部2對1、3對2能力。
17、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。
18、身體訓練手段：定時(shí)、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動(dòng)跑，加速跑，負輕杠鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級跳。
19、技術(shù)訓練手段：各種個(gè)人顛、控球練習，多種連續傳射練習，各種一對一攻守，2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。
20、戰術(shù)訓練手段：2對1、2對2、3對2、4對4攻守對抗，半場(chǎng)攻守和比賽。
學(xué)校體育公開(kāi)課活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目標
1、提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
2、學(xué)習與同伴商量合作玩的方法。
二、活動(dòng)準備
1、教具：錄音機、磁帶、空場(chǎng)地。
2、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤(pán)，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)。
師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎？
幼：想。
師：那跟著(zhù)媽媽一起去鍛煉身體吧！開(kāi)起我們的小汽車(chē)出發(fā)吧�。◣熒雸�(chǎng)）
（2）聽(tīng)音樂(lè )，幼兒手拿塑圈，跟著(zhù)教師做圈操。
師：那現在我們一起來(lái)鍛煉吧。（師生一起做圈操）
2、 提供材料，自由探索。
�。�1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì )了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩？要動(dòng)腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個(gè)別指導。
�。�3）教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
玩圈方法簡(jiǎn)介如下：
A、滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。
B、跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。
C、小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著(zhù)圈走。
D、帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著(zhù)圈向前快走。
E、轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F、踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著(zhù)圈的邊緣，側向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。
G、套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出
（4）幼兒帶著(zhù)同伴的啟發(fā)，繼續探索練習。
師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢？
幼：跳。
師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。（幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒）
3、度練習，重點(diǎn)指導
�。�1）幼兒自由結伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續跳，左右替跳，左右腳開(kāi)合跳等。教師重點(diǎn)指導：如何與同伴商量合作玩的`方法。
師：現在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。（幼兒自由結伴玩圈）
�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
�。�3）教師小結：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P你們。
4、游戲結束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結束活動(dòng)。
師：寶寶們做了這么久的運動(dòng)，你們肚子餓嗎？
幼：餓。
師：你們看那是什么？
幼：蘿卜。
師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)辦法吧�。ㄓ變鹤杂上朕k法，教師引導幼兒用圈鋪路）師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現在開(kāi)始鋪吧。鋪好以后再從路上過(guò)去吃蘿卜。
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