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學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案范文（通用22篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 1
一、教學(xué)質(zhì)量現狀分析
1、現狀分析
近幾年我校圍繞“聚精會(huì )神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的總體思路，在學(xué)校制度建設、文化建設等方面均得到長(cháng)足發(fā)展。師生的思想觀(guān)念、行為規范、日常管理、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)都呈現出一種良好的發(fā)展趨勢。小學(xué)部水滸文化研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，初中部德育量化考核在全市具有一定的影響。
2、優(yōu)勢分析
�。�1）學(xué)校管理制度規范化。學(xué)校一直強化管理力度，完善各種管理規章制度。先后出臺了《教師師德考評制度》、《教師考勤制度》、《班主任考核細則》、《學(xué)校備品管理制度》，用制度管理人，用制度約束人，取得了積極的效果。
�。�2）學(xué)校硬件設施一流。隨著(zhù)全市順利通過(guò)省教育現代化驗收，我校硬件建設得到了極大改善，電子白板進(jìn)教室，功能教室齊全，活動(dòng)設施優(yōu)良，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了較好的物質(zhì)準備。
�。�3）師資隊伍德才兼備。近幾年，隨著(zhù)我市師德年建設與教學(xué)業(yè)務(wù)能力考核的強力推進(jìn)，我校的教師德能得到了顯著(zhù)的提高，涌現出了一批市鎮級骨干教師，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。
�。�4）教學(xué)質(zhì)量穩步提升。近幾年，學(xué)校狠抓教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。20xx年小學(xué)六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測，數學(xué)合格率、優(yōu)秀率達94%、66%；語(yǔ)文合格率、優(yōu)秀率達100%、84%。20xx年中考均分508分，22名達四星高中，68%進(jìn)入高中切分線(xiàn)，綜合考評列全市公辦初中第五位。
3、問(wèn)題及原因分析
學(xué)校部分師資專(zhuān)業(yè)不對口，部分教師的專(zhuān)業(yè)化水平還有待進(jìn)一步提高。由于近幾年新進(jìn)教師少，年齡結構偏大的問(wèn)題，教師隊伍整體素質(zhì)有待加強。部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量亟需提高，如小學(xué)英語(yǔ)在小學(xué)六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測中，英語(yǔ)合格率、優(yōu)秀率僅達79%、39%。教育科研缺乏有效引領(lǐng)，教研的廣度和深度不夠，今年將圍繞中小學(xué)部的數學(xué)課題與綜合實(shí)踐課題，扎實(shí)有效地開(kāi)展教科研工作。
二、基本理念
教育是一項涉及千家萬(wàn)戶(hù)的民生工程，讓自己的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育是每一位家長(cháng)的必然訴求。隨著(zhù)教育現代化市的順利通過(guò)，硬件上已達標，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，必然成為下一步的工作重點(diǎn)。我校將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以制度建設促進(jìn)教師工作的規范化，以教科研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；以開(kāi)足開(kāi)全課程為提升教育教學(xué)質(zhì)量的基本動(dòng)作，以豐富多彩的社團活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。讓全體師生在學(xué)校中找到幸福感，快樂(lè )地過(guò)校園生活。
三、質(zhì)量指標
1、整體目標
圍繞市教育局提出的繼續鞏固教育現代化創(chuàng )建成果，20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區的'總體目標，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)�，F代化辦學(xué)標準》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理和教師工作的各項要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、指標年度達成
�。�1）入學(xué)率、鞏固率指標。
小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率保持在100%。初中階段入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達99.5%以上。
�。�2）基于基礎知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標。
小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。
初中階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度初三年級分別為80%、20%以上，初二年級分別為85%、25%以上，初一年級分別為90%、30%以上；20xx—20xx學(xué)年度初三年級分別為85%、25%以上，初二年級分別為90%、30%以上，初一年級分別為95%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度初三年級分別為90%、30%以上，初二年級分別為95%、35%以上，初一年級分別為95%、40%以上。
�。�3）小學(xué)、初中畢業(yè)升學(xué)質(zhì)量指標。
小學(xué)階段：六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為85%、25%以上；20xx—20xx學(xué)年度為90%、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%、45%以上。
初中階段：每年提升10%以上，優(yōu)秀段學(xué)生數每年增加10%以上，低分段學(xué)生數每年減少10%以上。實(shí)際升入高一級學(xué)校的比率逐年提升，到20xx年達到97%以上。
四、行動(dòng)方案
1、依據《教學(xué)常規管理基本要求》，切實(shí)規范教師教學(xué)行為。
結合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規律，嚴格執行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》。加強對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、活動(dòng)、成績(jì)考查與評價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節的規范要求、檢查監督和反饋矯正，促使教學(xué)工作制度化、規范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)。
2、完善學(xué)校教學(xué)常規檢查制度，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。
�。�1）建立課表、任課公示和巡課檢查制度。中小學(xué)部課表及任課教師在公示欄公示，接受上級領(lǐng)導和社會(huì )督查，以確保開(kāi)全開(kāi)足規定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程。各班級課表及任課教師在教室外公示，接受學(xué)校巡查和市局督查。學(xué)校每節課安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。每學(xué)期舉行一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)代表進(jìn)課堂聽(tīng)課，保證學(xué)校的課程開(kāi)設和教學(xué)質(zhì)量接受社會(huì )和家長(cháng)的監督。
�。�2）加強備課組建設，落實(shí)集體備課制度。小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)每周進(jìn)行一次集體備課，其它學(xué)科兩周安排一次集體備課。每次集體備課時(shí)間一般不少于2節課。將集體備課與公開(kāi)課研究結合起來(lái)，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效。教師集體備課情況及時(shí)如實(shí)記錄，學(xué)校教科室定期對教師集體備課的資料、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔。
�。�3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。學(xué)校每?jì)芍荛_(kāi)展一次學(xué)生學(xué)習質(zhì)量抽測，每學(xué)期對每個(gè)班級、每門(mén)學(xué)科的抽測1次。質(zhì)量抽測主要目的是查找問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)，引導教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。開(kāi)好抽測的質(zhì)量分析會(huì )，跟蹤召開(kāi)師生座談會(huì )和開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調查，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。對于在抽測中學(xué)生成績(jì)不理想的任課教師，建立“一幫一”的指導機制，切實(shí)提高教師的執教水平。
�。�4）建立過(guò)程性的單元、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析制度。進(jìn)一步要求教師根據學(xué)生認知和學(xué)習規律，在進(jìn)一步規范課堂訓練，提高作業(yè)布置、批改、訂正質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負擔的基礎上，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機制。教師要根據單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習結束后組織單元檢測，并對檢測結果認真分析，成績(jì)通知家長(cháng)，指導學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(cháng)記錄袋。學(xué)校認真組織期中考試（除小學(xué)外）和期末考試，充分利用期中、期末測試成績(jì)分析資料，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì )，幫助教師找差距，研對策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據。
�。�5）建立月度教學(xué)常規檢查制度。學(xué)校依據《興化市中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規檢查，檢查結果及時(shí)記載。每次常規檢查后要進(jìn)行總結分析，及時(shí)向教師反饋常規檢查中發(fā)現的問(wèn)題，提出整改措施。對月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師，進(jìn)行誡勉談話(huà)，督促其改進(jìn)；并組織力量跟蹤指導，促其提高。對月度工作中成績(jì)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P。教師月度常規檢查的結果要納入績(jì)效工資考核的內容，作為教師評先、評優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要過(guò)程性依據。
�。�6）建立基于質(zhì)量的績(jì)效考核制度。學(xué)校進(jìn)上步完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jì)效考核方案。進(jìn)一步細化教師的教學(xué)行為規范，嚴格教學(xué)常規管理，將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核方案在規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。
3、大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益。
�。�1）改革課堂教學(xué)模式。學(xué)校將改革課堂教學(xué)模式、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來(lái)抓。深入學(xué)習洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，積極倡導參與式、啟發(fā)式教學(xué)，推行探究式學(xué)習，培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考、創(chuàng )新思維的課堂教學(xué)模式。
�。�2）加強課堂教學(xué)研究。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式、提高課堂效率中的作用。中小學(xué)部結合互聽(tīng)互評活動(dòng)，進(jìn)一步加強各教研組的建設，提高課堂教學(xué)的研究水平。
4、倡導因材施教分層發(fā)展，加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。
�。�1）倡導因材施教、分層發(fā)展。要圍繞質(zhì)量指標，著(zhù)眼全體學(xué)生，因材施教，充分拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班與公平管理的前提下，通過(guò)分層輔導、興趣小組、校內或校際學(xué)科競賽等形式，使優(yōu)秀學(xué)生能夠充分激發(fā)潛能，得到進(jìn)一步發(fā)展。
�。�2）加強學(xué)生學(xué)習能力的培養。知識的傳授和學(xué)習具有即時(shí)性和短暫性，而基于素質(zhì)的學(xué)習能力培養和提高能夠使學(xué)生終身受益。學(xué)校把好學(xué)生學(xué)習常規的管理關(guān)，從預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節指導學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)；結合義務(wù)教育“三進(jìn)”工作，培養學(xué)生積累經(jīng)典的能力、規范書(shū)寫(xiě)的能力和談話(huà)交際的能力。要結合“書(shū)香校園”建設認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，研制各年級學(xué)生的必讀書(shū)目，開(kāi)展“閱讀過(guò)關(guān)”驗收和“閱讀之星”評選活動(dòng)，廣泛組織和引導學(xué)生大量閱讀中外文學(xué)作品；充分利用好教育現代化驗收中添置的各項教育裝備，開(kāi)好實(shí)驗課，培養和提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力和實(shí)驗探究水平；要加強以能力培養為核心的學(xué)習興趣小組和社團組織建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
五、組織保障
1、加強領(lǐng)導。中心校陸雁翔校長(cháng)擔任學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責任人，進(jìn)一步組織教師學(xué)習市局制定的《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計劃》，督促引導中小學(xué)部切實(shí)落實(shí)好本校三年行動(dòng)計劃中的各項指標。
2、落實(shí)責任。中小學(xué)部負責人擔任各部提升教學(xué)質(zhì)量具體責任人。各部圍繞學(xué)�！度晷袆�(dòng)計劃》確定的主要指標、任務(wù)、重大項目等，研究制定各部層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計劃，采取有力措施，分階段、分步驟組織實(shí)施，注重工作過(guò)程和細節，確保工作質(zhì)量。
3、過(guò)程督導。進(jìn)一步規范常規工作檢查。加強巡課檢查力度，有效落實(shí)集體備課制度，定期召開(kāi)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋會(huì )，開(kāi)好月度教育教學(xué)工作會(huì )議。
4、強化考核。進(jìn)一步完善建全基于質(zhì)量的績(jì)效考核制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核方案在規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。
5、校際聯(lián)動(dòng)。加強與城區學(xué)校、學(xué)區兄弟學(xué)校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，積極爭取城區學(xué)校的名師到我校來(lái)送教，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。建立校際聯(lián)動(dòng)機制，為學(xué)科教學(xué)的交流及教師專(zhuān)業(yè)搭建平臺。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 2
為落實(shí)全區“作風(fēng)建設提升年”會(huì )議精神，按照牡丹區教育工作會(huì )議和牡丹區教育系統黨風(fēng)廉政暨作風(fēng)建設工作會(huì )議安排部署，我校把20xx年作為“作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作推進(jìn)年”。為保證推進(jìn)年活動(dòng)效果，切實(shí)轉變作風(fēng)，端正工作態(tài)度，提高師德修養，助推學(xué)校整體辦學(xué)水平再提升，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
積極貫徹教育方針；不忘初心，立德樹(shù)人，立說(shuō)立行，立行立改；增強“四個(gè)意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識）、堅定“四個(gè)自信”（中國特色社會(huì )主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）；做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
二、工作目標
1.制定作風(fēng)建設實(shí)施方案，關(guān)注結果，抓好過(guò)程，做好督導與評價(jià)。
2.落實(shí)學(xué)校管理常規環(huán)節，糾正工作中“庸懶散拖慢”不良現象，提高工作效率。
3.正風(fēng)肅紀，依法治校，依法從教，形成平安、高效、和諧、幸福教學(xué)環(huán)境和教育生態(tài)。
4.樹(shù)立質(zhì)量意識，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍，爭先創(chuàng )優(yōu)，爭當典型，塑造業(yè)務(wù)精湛、師德高尚教師隊伍。
5.總結作風(fēng)建設經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，形成環(huán)節工作模式，提高整體辦學(xué)水平。
三、工作措施
1.對照作風(fēng)建設要求，開(kāi)展批評和自我批評，查找自身問(wèn)題，拉出負面清單，逐項整改。
2.推進(jìn)師德建設，加強政治學(xué)習，提高政治素質(zhì)和水平，增強使命擔當和責任意識，干事創(chuàng )業(yè)，爭先進(jìn)位。
3.優(yōu)化方案設計，改進(jìn)工作方法，緊盯問(wèn)題偏差，及時(shí)采取措施，減少風(fēng)險外溢。
4.細化任務(wù)分工，明確具體職責，加強過(guò)程督導，對待工作快落實(shí)、無(wú)差錯、早完成。
5.建立工作目標責任制，簽訂責任書(shū)，壓緊壓實(shí)工作擔子，求真實(shí)效果，抓真實(shí)成績(jì)，促質(zhì)量提升。
6.建立校級榮譽(yù)制度，針對作風(fēng)建設和質(zhì)量提升工作中涌現出的典型事跡、典型人物進(jìn)行宣傳表彰，形成風(fēng)清氣正、爭先創(chuàng )優(yōu)良好風(fēng)氣。
四、督導評價(jià)
1.按照誰(shuí)布置誰(shuí)督導、誰(shuí)主管誰(shuí)落實(shí)的原則，對具體工作完成情況進(jìn)行過(guò)程記錄和效果評價(jià)。
2.教務(wù)處負責教學(xué)教研工作狀況督導評價(jià)，德育處負責班級工作狀況督導評價(jià)，少先隊負責紀律、衛生、做操情況督導評價(jià)。
3.學(xué)校建立領(lǐng)導輪流值周查崗制，對輔導、上課、課后服務(wù)、安全等常規工作進(jìn)行督導檢查，如實(shí)記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，認真解決。
4.每學(xué)期總結作風(fēng)建設狀況，教職工寫(xiě)出工作總結，對師德好、作風(fēng)正、成績(jì)優(yōu)的人員進(jìn)行表彰；對工作后進(jìn)、辦事拖拉、不求上進(jìn)、不愿干事、不想擔當的人員進(jìn)行約談，對影響學(xué)校發(fā)展造成不良影響的相關(guān)人員進(jìn)行追責問(wèn)責。
五、工作推進(jìn)
1.宣傳啟動(dòng)階段（2月——3月）
學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《未成年人保護法》等法律法規；學(xué)習宣傳牡丹區作風(fēng)建設和牡丹區教育系統作風(fēng)建設工作會(huì )議文件；召開(kāi)學(xué)校作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作會(huì )議，開(kāi)啟“作風(fēng)建設與質(zhì)量提升工作推進(jìn)年”。
2.對照反思階段（4月）
全體校委會(huì )成員、任課教師、各班級班主任，要端正態(tài)度、提高認識、修身立德，對照文件標準找不足，結合自身工作查問(wèn)題，通過(guò)批評和自我批評，建立負面清單，采取堅決措施，及時(shí)糾錯改正。
3.推進(jìn)提升階段（5月——11月）
根據學(xué)校工作部署和上級工作安排，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為目標，以落實(shí)為抓手，在學(xué)校管理、教師培養、學(xué)生成長(cháng)等方面進(jìn)行過(guò)程推進(jìn)。
學(xué)校對各項工作時(shí)效、推進(jìn)過(guò)程、完成效果進(jìn)行如實(shí)記錄，督導評價(jià)，用事件和數據說(shuō)話(huà)，全員量化。
學(xué)校在工作推進(jìn)過(guò)程中，發(fā)現負面問(wèn)題要及時(shí)反饋，對正能量的'人和事進(jìn)行表?yè)P激勵，對思想轉變慢、作風(fēng)改觀(guān)小、不推不動(dòng)，推而不動(dòng)的相關(guān)人員及時(shí)約談。
4.總結表彰階段（12月）
全體教師回顧一年來(lái)工作狀況，寫(xiě)出工作總結。學(xué)校建立校級榮譽(yù)制度，對態(tài)度端正、積極主動(dòng)、干事?lián)�、工作認真、成績(jì)突出的人員進(jìn)行表彰獎勵。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 3
為落實(shí)上級精神，進(jìn)一步強化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際，決定開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師素質(zhì)為核心，以現代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強化薄弱環(huán)節，規范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。
二、目標與任務(wù)
遵循教育發(fā)展規律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿(mǎn)意度不斷增強。
三、組織領(lǐng)導
為加強活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：江峰
副組長(cháng)：蔡金培
成員：xx等
下設辦公室，辦公室主任由蔡紀平兼.
組長(cháng)主要負責全�！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作；副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作；辦公室主任負責本�！盎顒�(dòng)”的具體實(shí)施和操作。
四、工作內容和措施
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。
1.結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。
2.嚴格執行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。
3.在制定和運用過(guò)程中，逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況，強化教學(xué)質(zhì)量的監控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工，建立獎處激勵機制，公平、客觀(guān)地運用考評結果，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提
�。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。
1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴格按照部頒課程計劃，開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程，加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理，
2.狠抓教學(xué)常規管理，規范課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。
�。�1）備課：嚴把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對備課的過(guò)程性督查，杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到：備好課標、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
�。�2）講課：嚴把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應做到教學(xué)目標明確、具體；教學(xué)內容設計合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對學(xué)生傳授知識的同時(shí)，注重對學(xué)生能力的培養和德育的滲透；教學(xué)過(guò)程安排要井然有序，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，恰當設疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授和指導，充分利用直觀(guān)的.、現代化的教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語(yǔ)言要規范、文明、準確、簡(jiǎn)練嚴密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識，不同層次的學(xué)生都有收獲，達到擬定的教學(xué)目標。
�。�3）作業(yè)批改：嚴格做到作業(yè)內容要精選，作業(yè)要求要嚴格，處理要及時(shí)，批閱要規范。同時(shí)做好作業(yè)的講評，講評要細致到位
�。�4）輔導：輔導要耐心、細心、熱心、誠心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導和提高。
�。�5）練習：要采取多元化，多層次，內容豐富的練習方式，恰當、科學(xué)地設計練習，注重練習的有效性。
3.加強聽(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足20節課，聽(tīng)課做到有記錄，有評析。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。
1.扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。
2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.為配合開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，學(xué)校將繼續扎實(shí)做好突破項目，組織各項教學(xué)競賽活動(dòng)，并通過(guò)此次活動(dòng)達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習、共同提高的目的。
�。ㄋ模�、強化校本培訓。
1.結合實(shí)際，制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案，明確培訓目標和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本教研、校本培訓工作，有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。
2.根據本校實(shí)際，組織開(kāi)展校本集中培訓，把重點(diǎn)放在解決教師專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ�，落實(shí)課題研究制度。
要求全體教師增強教研意識，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導處認真做好每月教學(xué)工作的常規檢查，幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。
�。┻M(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度
1.加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。
2.建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度，規范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、啟動(dòng)階段（20xx年3月）
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，認真組織學(xué)習關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。
�。ǘ�、實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）
根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案，認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度，開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng)，每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行單項表彰
�。ㄈ�、總結階段（20xx年7月）
進(jìn)行總結，總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 4
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以教育局韓局長(cháng)在靖遠縣質(zhì)量分析會(huì )上的講話(huà)精神、教育局副局長(cháng)朱永貴在靖遠縣教學(xué)研討會(huì )上的講話(huà)精神，以及北灘鎮教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師素質(zhì)為核心，以現代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)“136”教學(xué)模式有效開(kāi)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展，全面落實(shí)“五年成農村示范”戰略目標。
二、目標與任務(wù)
遵循教育發(fā)展規律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提升。
1.近期目標。
本學(xué)期期末考試，各年級各科平均成績(jì)在全鎮排名前10名是底線(xiàn)。其中一年級一班，二年級一班、二班，語(yǔ)文要力爭
前三名，數學(xué)力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語(yǔ)文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語(yǔ)文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數學(xué)力爭前三名；三一班數學(xué)，一二班數學(xué)，五二班數學(xué)，六二班數學(xué)力爭前五；三年級英語(yǔ)力爭前五，四一班英語(yǔ)力爭前三，四二班英語(yǔ)力爭前五，六一班英語(yǔ)力爭前五。所有班級品社及科學(xué)力爭前五。
2.長(cháng)期目標，力求通過(guò)一至兩年時(shí)間，學(xué)校整體成績(jì)穩居全鎮第一。
三、情況分析
影響教學(xué)質(zhì)量提高的因素主要有如下方面：
1．家長(cháng)對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學(xué)校教育要求。
2．學(xué)校對教學(xué)工作的深入了解不夠，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學(xué)生能不能接受，接受了多少不管。
4．教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過(guò)少，對知識的鞏固不夠。
5．對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。
6．教師與學(xué)生的交流溝通少，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的求知欲。
7．家訪(fǎng)過(guò)少，沒(méi)有很好地爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的理解、信任和支持。
8．教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強，重報酬多，講奉獻少。
9．個(gè)別教師的教學(xué)方法陳舊落后，不適應新課程發(fā)展需要。
四、工作內容和措施
�。ㄒ唬�、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。
1、嚴格執行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一名教師，抓好制度的落實(shí)。
2、在制定和運用過(guò)程中，逐步健全、完善教學(xué)管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
3、嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況，強化教學(xué)質(zhì)量的監控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀(guān)地運用考評結果，充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。
4、狠抓教學(xué)常規管理，規范課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)“136”教學(xué)模式
1、把功夫下在課前，扎實(shí)做好先學(xué)環(huán)節
各科教師應在上課前提前下發(fā)先學(xué)單，高年級也可以由學(xué)生根據情況自行設計先學(xué)單。先學(xué)環(huán)節是有效課堂教學(xué)的保證。
2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。
3、把補困加在課后，特別是要做好自己不學(xué)、家長(cháng)不管、成績(jì)很差的學(xué)生的個(gè)別指導。
4、切實(shí)加強學(xué)習小組建設，通過(guò)小組內小組長(cháng)的管理，其他小組成員之間互相幫扶、促進(jìn)后進(jìn)生、學(xué)困生的進(jìn)步。為了充分促進(jìn)學(xué)習小組建設，增強合作學(xué)習意識，加強團隊意識，促進(jìn)共同進(jìn)步，學(xué)校決定在每學(xué)期期中考試后，每學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上對每個(gè)班級平均分第一名的小組進(jìn)行隆重獎勵。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。
1、扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導要深入其中并組織教師做好聽(tīng)課、評課和導課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。
2、把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合，以檢評為載體，充分調動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
�。ㄋ模�、進(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度
學(xué)校努力建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度，規范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。
�。ㄎ澹┱J真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，制定相應的策略。
認真做好質(zhì)量分析工作，切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”，實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)全面提高。因此，針對不同層次的學(xué)生做好以下幾方面工作：
1、確定層次目標。任課教師在授課過(guò)程中要將不同層次學(xué)習目標設置為具有層遞性的問(wèn)題，輔以個(gè)性化的教學(xué)方法，創(chuàng )造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。
2、嘗試分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統的“因材施教”思想，構建學(xué)生學(xué)習可能性與教學(xué)要求間的適應度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個(gè)性差異的基礎上，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標的層遞，要求教學(xué)過(guò)程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高，增強學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。┡Ω愫眉倚Ｅ浜�。
教育好一代人不僅是學(xué)校的事情，更是社會(huì )、家庭、學(xué)校的共同責任。教師在教育教學(xué)中除了認真、細致地做好學(xué)校各項工作外，還應該積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系、溝通，多進(jìn)行家訪(fǎng)，學(xué)校認真開(kāi)展好教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)到校聽(tīng)課，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生的出勤、學(xué)習、思想表現等情況，家訪(fǎng)要與家長(cháng)交流教育方法，幫助家長(cháng)通過(guò)正確的途徑，配合學(xué)校、教師共同教育好孩子。同時(shí)可以利用自媒體加強與家長(cháng)的溝通，利用自媒體作個(gè)別輔導等。
五、保障措施
1．加強領(lǐng)導、提高認識。成立學(xué)校校長(cháng)為為組長(cháng)的`提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導小組，由學(xué)校副校長(cháng)、教務(wù)主任擔任副組長(cháng)，組織全校教師深入討論，提高教學(xué)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校發(fā)展的高度認識。
2．強化師德、整頓教風(fēng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，強化教師道德意識，激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人，端正教師教學(xué)態(tài)度，充分調動(dòng)教師教學(xué)積極性，發(fā)揮“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教學(xué)工作之中，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量貢獻力量。
3．落實(shí)責任，科學(xué)管理。實(shí)行校長(cháng)與分管領(lǐng)導、教研組與教師層層簽訂責任書(shū)，定期檢查責任落實(shí)情況，根據檢查情況及時(shí)研究解決新問(wèn)題。
4．查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題，狠抓措施落實(shí)
查擺問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實(shí)際、工作實(shí)際、發(fā)展實(shí)際，在查思想、查學(xué)習、查工作、查紀律、查服務(wù)的過(guò)程中，敢于正視自身存在的問(wèn)題和不足，有一說(shuō)一、有二說(shuō)二。
多分析問(wèn)題的成因，仔細研究改進(jìn)措施，提出整改意見(jiàn)。切忌避重就輕、頭疼醫頭、腳疼醫腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進(jìn)行全方位的“調理”和“治療”。
解決問(wèn)題是查擺問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。需要我們在解決問(wèn)題中轉化思想解放的成果，在解決問(wèn)題中推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。應堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實(shí)際，有的放矢，采取有針對性的措施，努力用創(chuàng )新的思維、創(chuàng )新的辦法破解改革發(fā)展穩定中的難題，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高掃清障礙。
采取實(shí)打實(shí)的舉措，狠抓措施落實(shí)。切忌浮皮潦草、敷衍了事，確�；顒�(dòng)出成果、見(jiàn)成效，把遇到的問(wèn)題一件一件地完成，一項一項地落實(shí)，努力做到精心組織策劃，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，全力以赴攻關(guān)，不斷呈現亮點(diǎn)。
進(jìn)行全面總結，總結經(jīng)驗教訓。將期末考試成績(jì)全鎮排名作為績(jì)效考核的最主要依據。
回顧過(guò)去，我們中心小學(xué)教育教學(xué)取得了一定成績(jì)，但也存在不少問(wèn)題。展望未來(lái)，雖然我們的工作還面臨著(zhù)諸多困難，但只要我們堅持教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)的思想不動(dòng)搖，堅持以教學(xué)為中心、課堂為主陣地的思想不動(dòng)搖，只要我們堅持落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)評價(jià)機制管理不動(dòng)搖，堅持提高教師素質(zhì)和教科研水平不動(dòng)搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 5
根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作調研的通知》精神，為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定如下工作方案：
1、作業(yè)管理。
課標要求一二年級不留書(shū)面作業(yè)，五年級作業(yè)時(shí)間45分鐘，六年級作業(yè)一小時(shí)。調查結果顯示學(xué)生作業(yè)量偏高，有些家長(cháng)“望子成龍”心切，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，還自己設計，或到新華書(shū)店購買(mǎi)各類(lèi)復習輔導和同步訓練資料，讓孩子做，這樣繁重的學(xué)習任務(wù)有可能會(huì )導致學(xué)生厭學(xué)現象的發(fā)生。學(xué)生作業(yè)多，間接又造成教師的負擔同時(shí)加重，才存在部分教師要求學(xué)生或家長(cháng)代評作業(yè)的現象。所以應該引起我們的重視，減少作業(yè)量，多給學(xué)生留有自由的空間。我校利用現在課后延時(shí)課，要求教師優(yōu)化作業(yè)設計，做到“少而精”，爭取讓學(xué)生在課后延時(shí)課上完成家庭作業(yè)，一二年級作業(yè)不出校園，三至六年級作業(yè)時(shí)間不超課標要求。同時(shí)要求教師不利用手機、微信等方式布置作業(yè)。
2、睡眠管理。
學(xué)生睡眠時(shí)間不達標，主要是學(xué)生作業(yè)多，負擔重，在家接觸手機的機會(huì )多，且很多家長(cháng)要求不嚴，監管不到位，學(xué)生用手機上網(wǎng)娛樂(lè )耗時(shí)多影響睡眠。我校建立合理的評價(jià)制度，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化作業(yè)質(zhì)量，減少學(xué)生作業(yè)負擔。同時(shí)對家長(cháng)做好宣傳，認清手機的利與弊，強調保證孩子充足睡眠的重要性。
3、手機管理。
很多家長(cháng)意識不強，認為學(xué)生玩下手機沒(méi)什么，要求不嚴，認識不到手機的危害性。我校本學(xué)期將組織開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽(tīng)從孩子的話(huà)，同時(shí)也要盡可能告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò )，告訴孩子要能正確使用手機，學(xué)習才是最重要的。
4、讀物管理。
課外閱讀作為課堂教學(xué)的補充和擴展，作為學(xué)生自我教育中的`一項重要內容，會(huì )對學(xué)生自身能力的培養和學(xué)校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養學(xué)生課外閱讀能力的提升，積極開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)，每個(gè)月為學(xué)生推薦課外讀物目錄。另外學(xué)校在校園內的很多樓道口辦有“書(shū)吧”，每月定期更換課外讀物，供學(xué)生課余時(shí)間自由閱讀。
5、體質(zhì)管理。
我校按照國家頒布的課程計劃，開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程，一二年級每周4節體育課，三至六年級每周3節體育課，并按照《體育課程標準》和體育課程常規的要求開(kāi)展好體育教學(xué)工作，不擠占或挪用體育課。嚴格執行“兩操”制度，認真做好課間操和眼保健操，并納入學(xué)校的常規檢査。同時(shí)全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，充分保證了學(xué)生每天能進(jìn)行體育鍛煉1小時(shí)。20xx年某學(xué)校關(guān)于加強“五項管理”工作的實(shí)施方案。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 6
為加強我校網(wǎng)站建設，完善對外的宣傳窗口，特對我校的網(wǎng)站建設進(jìn)行如下的建議：
一、成立領(lǐng)導小組
由校長(cháng)xx任組長(cháng)，副組長(cháng)xx，成員有xx、
二、后臺管理
具體由x根據實(shí)際情況進(jìn)行管理、
三、資料上傳
1、百年南城板塊：
�。�1）校園公告：公布學(xué)校工作的通知類(lèi)文稿，教導處、校辦公室、大隊部、各教研組等部門(mén)的人適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�2）校園短訊：刊登發(fā)生在校園里的一切大小事，需要大量的投稿和提供信息，現具體工作由Z負責、
�。�3）校園概況：學(xué)校的簡(jiǎn)介，無(wú)需專(zhuān)人負責管理、
�。�4）校務(wù)公開(kāi)：刊登校務(wù)公開(kāi)情況和每周校工作行事歷，校辦公室適于管理改板塊，現具體工作由Z負責、
�。�5）特色教育：以刊登校民樂(lè )隊的情況為主，音樂(lè )組適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�6）碩果累累：公布學(xué)校各類(lèi)的獲獎情況，教導處、校辦公室、大隊部等部門(mén)的人適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
2、學(xué)生天地板塊：
�。�1）藝術(shù)天地：以美術(shù)藝術(shù)為主的宣傳陣地，美術(shù)組適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�2）小明星：宣傳每年評選出的各類(lèi)小明星，大隊部適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�3）南城風(fēng)：刊登在�？赌铣秋L(fēng)》里的文章在這里展示，管理我校�？娜诉m于管理該板塊，現具體工作由周潔、高智文負責、
�。�4）隊旗飄飄：介紹我校各中隊各類(lèi)活動(dòng)的場(chǎng)所，大隊部適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�5）班級博客：對各班的`博客在此進(jìn)行鏈接，要求各班及時(shí)提供已建立博客的地址即可、
�。�6）學(xué)習園地：介紹各學(xué)科知識或考試復習資料的場(chǎng)所，各學(xué)科教研組長(cháng)適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�7）學(xué)生作品：刊登學(xué)生投稿的各類(lèi)作品，現具體工作由周潔、高智文負責、
�。�8）心語(yǔ)室：登載各類(lèi)心理健康教育信息和資料，我校心語(yǔ)輔導站的老師適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
3、教師專(zhuān)欄板塊：
�。�1）教師風(fēng)采：刊登我校各類(lèi)優(yōu)秀教師的資料，校辦公室適于該板塊的管理，現具體工作由Z負責、
�。�2）教育科研：刊登我校教師的教科研各類(lèi)文章，教科室適于該板塊的管理，現具體工作由Z負責、
�。�3）教工生活：刊登我校教職工平時(shí)的工作生活情況，工會(huì )適于該板塊的管理，現具體工作由Z負責、
�。�4）教育資源：我校的各類(lèi)教育教學(xué)資源共享在此體現，能接觸到全校教師教案課件的人適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
�。�5）校本培訓：刊登校本培訓類(lèi)的文章，教科室適于管理該板塊，現具體工作由林曉敏負責、
�。�6）文化早餐：每周三的文化早餐內容在此體現，教科室適于管理該板塊，現具體工作由Z負責、
四、其他
1、視頻點(diǎn)播：播放學(xué)�；顒�(dòng)的視頻，目前由于網(wǎng)絡(luò )的速度和空間原因，內容不是很多、
2、校長(cháng)熱線(xiàn)：家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議表達所在，一切信息都是在后臺展示，校長(cháng)室適于管理該板塊、
3、網(wǎng)站留言：家長(cháng)對學(xué)校網(wǎng)站的意見(jiàn)和建議，根據情況可以在網(wǎng)站公示，校長(cháng)室適于管理該板塊、
4、友情鏈接：對兄弟學(xué)校、其他各類(lèi)網(wǎng)站的網(wǎng)址進(jìn)行鏈接、
5、經(jīng)提議，現要求網(wǎng)站設計單位捷點(diǎn)公司在“百年南城”板塊里增設“黨建之窗”欄目，該欄目現已在設計中、
6、張甸甸、黃長(cháng)偉為學(xué)校網(wǎng)站的技術(shù)指導，負責解決管理員在網(wǎng)站上傳資料過(guò)程中出現的各種問(wèn)題、
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 7
為了延長(cháng)學(xué)校財產(chǎn)使用期，改善師生工作、學(xué)習、生活條件，根據本校的實(shí)際情況，特制訂校產(chǎn)管理方案試行辦法。
一、教工宿舍管理辦法
1、凡學(xué)校分配給住房的房子，住戶(hù)有使用權，也有愛(ài)護、管理好房屋的責任。允許各住戶(hù)在不破壞原來(lái)結構的前提下進(jìn)行合理裝修，但調走時(shí)不能把所裝修的`地磚、彩磚、瓷片等物拆走或有意打爛。
2、貫徹以房養房的精神，適當調整各幢住房房租。
3、工住房的水電設施、廚房灶頭、水池等物經(jīng)安裝交付使用后由住戶(hù)保管，需更換、改裝、維修一律由住戶(hù)自費，若調離或搬遷，不得破壞、拆走原有照明線(xiàn)路、水電設施以及廚房設施。
4、住戶(hù)必須保持廚房、衛生間、下水道的清潔，不得將雜物、菜葉、菜頭、尼龍袋等雜物倒入下水道，若因人為堵塞，其維修費用自負或聯(lián)戶(hù)負擔。
5、為保持環(huán)境清潔，各用戶(hù)不能在陽(yáng)臺養雞、鵝、鴨、兔等動(dòng)物。
6、教工借用公物，超過(guò)規定部份由總務(wù)處按月收取折舊費。
7、各住戶(hù)不準在天面隔熱層栽花、植草、種菜，以保護樓面設施，防止下水道的堵塞。
8、住戶(hù)可安裝油煙機。但不準將油煙排入煙囪內，以保煙囪排煙暢通。
9、各住戶(hù)必須節約用水、用電，總務(wù)處每月按電表、水表收費。
10、各住戶(hù)必須執行輪值衛生制度，實(shí)行門(mén)前三包，以保環(huán)境清潔。
二、教學(xué)樓管理辦法
1、以級為單位實(shí)行門(mén)前三包（衛生、美化、綠化）；
2、不亂涂、亂刻門(mén)窗、桌椅，不亂踏、亂踢墻壁，保持室內設施完好無(wú)缺。對無(wú)故損壞公物及設施者，應由當事人負責賠償，并視情節輕重給以教育和處分。
3、節約用電，堅持人離課室關(guān)燈，人少開(kāi)少燈的原則，總務(wù)處按各班用電度數逐月列表公布收費。用電度數定額到班，超過(guò)部份加倍收費。
4、各班值日生必須在開(kāi)關(guān)門(mén)窗時(shí)，隨手插好風(fēng)鉤、門(mén)插，以免損壞門(mén)窗玻璃。若課室公物、設施有損壞，可到總務(wù)處填寫(xiě)維修卡，以便安排人力及時(shí)維修，其維修費用由各班負責，學(xué)期結束時(shí)統計回收維修費。
5、注意安全，值日生放學(xué)后或課室無(wú)人時(shí)必須關(guān)門(mén)上鎖；課余時(shí)間不準在陽(yáng)臺追逐，不準坐在陽(yáng)臺欄桿上看書(shū)、閑談，更不準爬到天面玩耍。
6、愛(ài)護花草、苗木，管好各班的綠化區。
7、總務(wù)處每學(xué)期檢查，學(xué)年結算各班公物使用情況，列表登記。每學(xué)年匯總，交政教處存查，并列為評選文明班級條件。
三、學(xué)生宿舍管理辦法
1、我校學(xué)生須經(jīng)學(xué)校批準，辦理有關(guān)入宿手續，方準按指定位置入宿。
2、住宿生必須服從指導老師及管理人員的管理，遵守宿舍守則，保管好錢(qián)物，節約水電，講究衛生，保持室內清潔、整齊、美觀(guān)。
3、每間宿舍選出一名室長(cháng)，室長(cháng)按學(xué)校規定，領(lǐng)導、管理并關(guān)心全室同學(xué)，經(jīng)常征集反映同學(xué)意見(jiàn)。檢查、清點(diǎn)室內公物，辦理公物代管登記卡。注意防火防盜，發(fā)現特殊情況及時(shí)報告。安排同學(xué)輪流值日。值日生負責掃衛生，擺放好用物，關(guān)好門(mén)窗燈光。
4、住宿生必須愛(ài)護公物。維修公物須付維修費，由室長(cháng)或生活老師填寫(xiě)好維修登記卡交總務(wù)處派人維修，維修費登記入帳。故意破壞公物者，除賠償損失外，將按情節輕重嚴肅處理。
5、講究衛生，不亂丟紙屑、果皮，不亂倒剩飯、剩菜，保持室內外清潔。
6、住宅生每人配一把鎖匙，做到人離鎖門(mén)，禁止擅留外人住宿，嚴防意外事故發(fā)生。
四、水電管理辦法
1、全校水電線(xiàn)路由學(xué)校統一布局，由總務(wù)處管理。線(xiàn)路一經(jīng)安裝，任何班級、科組、部門(mén)及個(gè)人，未經(jīng)批準不得擅自改動(dòng)。
2、各專(zhuān)用室燈光及用電，由專(zhuān)用室負責老師負責管理。
3、各班燈光、風(fēng)扇，由班主任指定專(zhuān)人管理，各班用電按電表計費結算。
4、所有電器材料，均入倉登記、實(shí)行專(zhuān)人保管。師生維修須先交款后領(lǐng)物，電工維修可先領(lǐng)物后報賬，每半年盤(pán)點(diǎn)一次，做到帳物相符。
5、要節約用電。原則上晴天不開(kāi)燈，嚴禁一人多燈，少人多燈，人離不關(guān)燈。
6、各處室、各部門(mén)工作室及未裝電表的教工（含臨工）不準使用電爐燒水、煮食及取暖，一經(jīng)發(fā)現，除批評教育外，還要給予罰款處理。
7、廁所及公用水龍頭，設專(zhuān)人控制，節約用水。
五、辦公用品、教學(xué)用品發(fā)放辦法
1、教師教學(xué)辦公用品按需要由總務(wù)處在學(xué)期開(kāi)始一次性發(fā)放到年級老師辦公室（具體數量另定）。
2、打字室用紙，由總務(wù)處代買(mǎi)、打字室保管，各部門(mén)和教職工都要節約用紙。
3、公文、信箋、稿紙、信封只發(fā)到處室、年級組。
4、各處室需郵寄公文、資料、信件，由各處室寄發(fā)，但要經(jīng)各處室主任、副主任批準。
5、因公事打長(cháng)途電話(huà)，需經(jīng)校長(cháng)批準，私人長(cháng)途電話(huà)一般不在校掛發(fā)。
6、預算外的辦公用品添置需報校長(cháng)審批。
六、勞動(dòng)工具、清潔用具管理辦法
1、工具由物資保管員專(zhuān)管，學(xué)校按需要逐年添置勞動(dòng)工具，確保值周勞動(dòng)和勞技教育的正常開(kāi)展。
2、各班需借用工具，先到保管室辦理借出手續，用后歸還。
3、愛(ài)護公物，凡損壞者將按情節輕重給予批評教育或賠償處分。
4、值周班星期一早上借工具，星期五下午清點(diǎn)歸還。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 8
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全防范工作，全力構建“平安校園和諧校園”，根據全國綜治維穩工作會(huì )議精神XX縣委縣政府及教育局文件要求，結合我校實(shí)際決定從5月4日起開(kāi)展維護學(xué)校安全專(zhuān)項治理活動(dòng)，特制定方案如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，以全面綜治維穩工作會(huì )議精神為依據，圍繞建設“平安長(cháng)嶺”“法制長(cháng)嶺”的總體要求，進(jìn)一步落實(shí)責任，強化措施，求實(shí)維護學(xué)校及校園周邊的安全穩定，為師生的學(xué)習生活和健康發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境。
二、工作目標
本次專(zhuān)項智力活動(dòng)的整體目標是：校園及其周邊治安環(huán)境明顯
改觀(guān)，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長(cháng)效機制。
校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學(xué)校及師生的各類(lèi)隱患基本消除，不發(fā)生刑事案件，治安案件明顯減少。
妨害學(xué)校教學(xué)生活秩序，影響師生身心健康的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所活動(dòng)商販違章建筑等各類(lèi)隱患得到徹底清除和整治。
建立健全安全防范責任制成立突發(fā)事件應急管理組織，并成立了校保安隊，新制定了保衛制度，宿舍管理制度外來(lái)人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實(shí)處。
三、方法步驟
本次專(zhuān)項治理活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行
1、組織部署階段
2、學(xué)校成立領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議部署工作任務(wù)，制定實(shí)施方案。
3、排查摸底階段
4、對學(xué)校周邊的各類(lèi)安全隱患開(kāi)展深入細致的排查摸底，不留死角死面，對排查來(lái)的'問(wèn)題，進(jìn)行梳理歸納總結上報，為下步工作打好基礎。
5、集中整治階段
校長(cháng)是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關(guān)要求配足配強校園保衛人員，要健全門(mén)衛制度及各項安全管理制度，嚴格落實(shí)外來(lái)人員進(jìn)校盤(pán)查驗證登記制度，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)入內；禁止將非教學(xué)用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學(xué)校門(mén)口等重點(diǎn)區域安裝視頻監控探頭，與110報警系統聯(lián)網(wǎng)，確保一旦有警情公安機關(guān)能快速反應；要在上學(xué)放學(xué)時(shí)間安排當日帶班領(lǐng)導教師和保安到校門(mén)口值守，有秩序地引導護衛學(xué)生進(jìn)出校門(mén)；
高峰期間要能及時(shí)發(fā)現不安全因素及可疑人員采取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實(shí)提高自身安全防范能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學(xué)生不安分學(xué)生排查管控；加強舍務(wù)管理，建立健全舍務(wù)教師工作責任，保衛好學(xué)生宿舍，實(shí)行夜間巡查值守制度，并重點(diǎn)加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關(guān)的預案，并加強演練，在第一時(shí)間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關(guān)部門(mén)的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現象；加強食品衛生管理和安全保衛工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經(jīng)常對學(xué)生宿舍食堂等人員集中場(chǎng)所的消防安全進(jìn)行檢查，防止火災。全體教師及領(lǐng)導應行動(dòng)起來(lái)深入工作，排查化解各類(lèi)社會(huì )矛盾，及時(shí)消除各類(lèi)不安全隱患。
四、工作要求
提高認識這次專(zhuān)項治理行動(dòng)作為維護人民群眾切實(shí)利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來(lái)，狠抓各項工作措施的落實(shí)，全力維護學(xué)校安全穩定。
真抓實(shí)干：對影響學(xué)校及其周邊安全的突出問(wèn)題要采取超常規措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問(wèn)題，實(shí)行掛牌督辦，限期解決，務(wù)求實(shí)效，讓廣大師生和人民群眾切實(shí)滿(mǎn)意。
齊抓共管：根據各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負責，各司其職，構筑社會(huì )家庭部門(mén)聯(lián)動(dòng)格局，實(shí)現統一行動(dòng)聯(lián)合整治。
落實(shí)責任：要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”，“誰(shuí)檢查誰(shuí)負責”和“屬地管理”的原則，實(shí)行安全責任追究制，相關(guān)責任人處分及追究刑事責任。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 9
一、現狀分析
目前，我校老師們工作認真，干勁十足，教育教學(xué)質(zhì)量在全市位居前列，得到領(lǐng)導的認可，得到了周?chē)罕姷闹С�，整個(gè)教學(xué)氛圍非常不錯。但是，有些教師年齡偏大，思想老化，教學(xué)方法比較陳舊，對新事物接受比較慢，多媒體根本排不上用場(chǎng)。再就是，我校師資配備緊張，年齡大的教師對音體美等重視不夠，影響到了學(xué)校的教育發(fā)展。還有，學(xué)生中留守兒童較多，學(xué)校跟直接監護人聯(lián)系起來(lái)比較困難，家校聯(lián)合一體化工作不易開(kāi)展。
二、改進(jìn)依據
依據《樂(lè )陵市教育三年發(fā)展規劃綱要》和《樂(lè )陵市名師強校帶動(dòng)工程》以及《胡家教委名師強校戰略機制》，我們堅持求真務(wù)實(shí)的思想，努力突破制約我校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，爭取創(chuàng )建“教育質(zhì)量快速提高，人民群眾稱(chēng)心滿(mǎn)意”的教育。
三、指導思想
堅持“以人為本，德育為首，質(zhì)量發(fā)展，教育服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面貫徹執行黨和國家的教育方針，認真貫徹上級黨委的文件精神，夯實(shí)基礎，努力拼搏，加快教育改革之步伐，推進(jìn)我校素質(zhì)教育再上一個(gè)新臺階。
四、目前存在的問(wèn)題
1、學(xué)校領(lǐng)導班子成員老齡化嚴重，創(chuàng )新意識不夠，工作主動(dòng)性不高，沒(méi)有科學(xué)的管理經(jīng)驗。
2、教師跟不上新課改的步伐，還停留在傳統的教學(xué)方法上，現代教育技術(shù)水平應用還沒(méi)有真正體現出來(lái)。
3、教研工作還深入不夠。
4、校園文化建設還有待進(jìn)一步加強。
五、改進(jìn)目標
1、總目標：提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，保證秩序井然，提升教學(xué)質(zhì)量。計劃20xx年學(xué)期末實(shí)現。
2、階段目標：
�。�1）20xx年12月份，使學(xué)校領(lǐng)導班子認識到自身的.優(yōu)勢和不足，重點(diǎn)在于查擺問(wèn)題，加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，提高思想。
�。�2）20xx年1-2月份，對音體美教師進(jìn)行培訓，提高業(yè)務(wù)能力。
�。�3）20xx年3-4月份，對教師進(jìn)行多媒體的使用的培訓，使老師們都能熟練地操作多媒體，制作課件，用多媒體上課。
�。�4）20xx年5-7月份，加強教師職業(yè)道德教育，使老師們有一個(gè)端正的工作態(tài)度。
六、改進(jìn)措施
1、改進(jìn)內容
�。�1）領(lǐng)導創(chuàng )新意識和工作作風(fēng)
�。�2）學(xué)生養成教育、行為習慣
�。�3）教學(xué)理念、教學(xué)方式方法
�。�4）校園文化建設
�。�5）安全工作
2、改進(jìn)辦法
�。�1）.抓好常規管理
有些教師對常規存在偏見(jiàn)，認為計劃沒(méi)有用，總結沒(méi)有用，備課沒(méi)用，反思也沒(méi)用，光影響教學(xué)。試問(wèn)，我們在座的老師如果讓你上市里參加優(yōu)質(zhì)課比賽，我們誰(shuí)能做到不備課即講，恐怕沒(méi)有吧。為了課上的好，達到預設效果，甚至有的教師還需要提前見(jiàn)學(xué)生，跟學(xué)生提前交流吧�？梢�(jiàn)，想上好課備課是很關(guān)鍵的一環(huán)。之所以有的教師認為備課沒(méi)用是因為他根本沒(méi)想把課上的多好，只是完成教學(xué)任務(wù)，教完課時(shí)數而已，把備課當成了領(lǐng)導交給的任務(wù)，自己備課只是為了應付上級檢查而已。這樣備課別說(shuō)有效果了，心態(tài)是很疲倦的。抓好常規教學(xué)是提高質(zhì)量的根本。秉著(zhù)對學(xué)生負責、對教學(xué)有用的原則，要求廣大教師在“計劃、教案、上課、作業(yè)與考試、反思、輔導、批閱與指導改正、聽(tīng)課與評課”等八個(gè)方面，認真履職、扎實(shí)完成。
�。�2.）抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。
要鼓勵教師堅持終身學(xué)習，不斷提高。要鼓勵教師課外閱讀有關(guān)教育的經(jīng)典名著(zhù)，如陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》，李鎮西的《愛(ài)的教育》等。從書(shū)籍中學(xué)習專(zhuān)家教育教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)校管理的藝術(shù)，班級管理的藝術(shù)，從而提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
要積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，聽(tīng)評課是一種教研形式，而且是能促進(jìn)教師互相成長(cháng)又最廉價(jià)的東西，聽(tīng)課落到實(shí)處，評課也要落到實(shí)處，避免評課人評課光揀好的說(shuō)，不愿提不足，授課人光愿聽(tīng)好的，不虛心接受別人提出的問(wèn)題，這就失去了開(kāi)展聽(tīng)評課的意義，也就達不到互相成長(cháng)進(jìn)步的效果。
開(kāi)展高效課示范課活動(dòng)，除市教研室組織的基本功和優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，我們積極參加之外，我們也舉辦好我們胡家小學(xué)的名師大講堂，要求我們的名師中中青年教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課，老年教師每學(xué)期做一次經(jīng)驗交流。通過(guò)開(kāi)展高效課堂示范課活動(dòng)，我們以求老師們有所學(xué)，教法有所改進(jìn)，有所提高，而不是閉門(mén)造車(chē)，也不是墨守陳規，老是在傳統的教學(xué)方法上亦步亦趨。
�。�3）打造名師工程，利用好名師效應。
名師為學(xué)校的立校之本，名師可以造就名校，名校又能滋潤著(zhù)名師，因此我們制定了《胡家小學(xué)名師強校戰略機制》（含名師培養機制，選拔機制，激勵機制，帶動(dòng)機制，約束機制）以求得各位名師成就自己，影響別人，發(fā)展學(xué)校的目的。
�。�4）狠抓“五項教育，扎扎實(shí)實(shí)提升學(xué)習風(fēng)氣。即：勵志教育、習慣教育、方法教育、孝慈教育、安全和法制教育。抓好“三個(gè)第一”。注意安全是第一紀律。學(xué)生生命高于一切，安全工作大于天，我們要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全。通過(guò)安全教育課，班主任主題班會(huì )，升國旗，板報等形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。校園環(huán)境是第一形象。我們提倡創(chuàng )建文化校園，書(shū)香校園，多組織學(xué)生創(chuàng )辦有教育意義的板報，尤其像國慶節等這樣的重大節日。利用校園標語(yǔ)美化校園有烘托氛圍。讓四面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)。抓好衛生，這需要校長(cháng)要強化一種眼光，即挑剔看校園的眼光，要高標準管理。班主任老師要時(shí)時(shí)叮囑學(xué)生不亂扔亂畫(huà)，看到紙屑撿起來(lái)，這樣才能保持好衛生。端正坐姿是第一習慣。習慣決定成敗，小習慣成就大人生，好習慣是培養出來(lái)的，一個(gè)好的細節養成一個(gè)好的習慣。我們當老師的一定要抓學(xué)生的習慣養成教育，要從學(xué)生的坐姿抓起，再擴展到書(shū)寫(xiě)的姿勢，站立的姿勢，天長(cháng)日久養成習慣。培養學(xué)生見(jiàn)老師問(wèn)好的習慣，不亂扔紙屑的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣。讓習慣成為個(gè)性，成為品質(zhì)。
�。�5）要多搞校級、班級活動(dòng)，推行校級、班級活動(dòng)聯(lián)合。通過(guò)開(kāi)展勵志演講、說(shuō)說(shuō)心理話(huà)等多種班級活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，增強班級凝聚力。
�。�6）認真搞好國旗下講話(huà)活動(dòng)，選好有針對性主題，開(kāi)展好各類(lèi)主題性德育活動(dòng)。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 10
為保障中學(xué)生的充足的睡眠時(shí)間，提高睡眠質(zhì)量，根據《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號）文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案：
一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校要將科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班會(huì )活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于學(xué)生健康成長(cháng)的極端重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。
根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，教務(wù)處制定相應的科學(xué)作息時(shí)間保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間應不少于8小時(shí)。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
三、統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。
學(xué)校要從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定中職生作息時(shí)間。中職學(xué)生一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統一的.教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應提前開(kāi)門(mén)、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，通過(guò)學(xué)生宿舍保障學(xué)生必要的午休時(shí)間；合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
四、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。
學(xué)校要督促教師提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，中職學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回宿舍后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。要求不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。
五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。
在校按照學(xué)校制定的統一作息時(shí)間安排休息，學(xué)校要指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生校外作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢。中職生一般不晚于23:00。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，宿管應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
六、指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。
教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。指導學(xué)生統籌用好回家后時(shí)間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長(cháng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
七、加強學(xué)生睡眠監測督導。
學(xué)校應高度重視做好中職學(xué)生睡眠管理與指導工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系，充分利用現代信息技術(shù)手段，提高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 11
學(xué)校安全管理是學(xué)校各項工作的重中之重，學(xué)生安全牽連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，只有在搞好學(xué)校安全管理的基礎上，才談得上質(zhì)量建校，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，學(xué)校安全管理工作無(wú)小事，時(shí)時(shí)處處是大事，根據我校當前安全管理上存在的一些漏洞和以往的教訓，并結合全國上下中小學(xué)校學(xué)生安全事故的個(gè)案，校長(cháng)從完善制度角度上認真組織學(xué)校領(lǐng)導班子探討安全管理的新路子、新方法，集思廣益，廣泛征求教職員工的意見(jiàn)，形成一套較為完善、更符合實(shí)際的安全管理制度整改方案。具體方案如下：
一、進(jìn)一步加強學(xué)生考勤管理。
主要對學(xué)生進(jìn)行到校、到班雙考勤管理，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)設計兩種考勤表，第一種考勤表放在校門(mén)口值班室，由校門(mén)口值日教師負責登記，記錄遲到校學(xué)生；第二種考勤表放在各班級內，由相對應時(shí)段的落班老師、上課老師、值日教師負責點(diǎn)名。上課期間如發(fā)現有缺勤學(xué)生，須立即報告班主任，其余時(shí)段發(fā)現有缺勤學(xué)生，須立即報告值日領(lǐng)導或班主任，再由值日領(lǐng)導或班主任與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，追蹤缺勤學(xué)生情況，如未能聯(lián)系上家長(cháng)的須報告分管副校長(cháng)，情況較為特殊的須報告校長(cháng)。對學(xué)生的考勤管理事關(guān)學(xué)生的'安全，不點(diǎn)名、不報告追究對應考勤教師責任，不聯(lián)系缺勤學(xué)生家長(cháng)追蹤缺勤學(xué)生情況，追究對應班主任、領(lǐng)導責任。當日下午放學(xué)后，此二種表須上交教導處，對有遲到、早退、缺勤的班級進(jìn)行相應扣分，并納入班主任工作當月的量化考評。
二、進(jìn)一步加強中午用餐管理。
為加強對中午須在學(xué)校用餐學(xué)生的管理，學(xué)校要求這些學(xué)生到指定的地點(diǎn)或飯廳集中用餐，并安排專(zhuān)門(mén)教師看管，固定人員，固定崗位，負責學(xué)生中午用餐的紀律，如有突發(fā)情況須立即作預防處理并報告學(xué)校領(lǐng)導。
三、進(jìn)一步加強課間紀律管理。
根據年齡特點(diǎn)和個(gè)性心理，低年級學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩，課間喜愛(ài)追逐打鬧。針對這一情況，學(xué)校要求班主任平時(shí)要加強對學(xué)生的安全教育，同時(shí)，嚴抓課間紀律管理，對課間紀律管理實(shí)行師生齊抓共管，每棟教學(xué)樓由一位行政負責，并發(fā)一口哨，如發(fā)現學(xué)生追逐即吹口哨警告，每層樓配備一名教師，嚴密把握學(xué)生課間動(dòng)向。學(xué)校還要求各班選出一名課間紀律管理委員，要求這位學(xué)生管理班內課間紀律，如發(fā)現有追逐等違紀現象立即報告老師或班主任。
四、進(jìn)一步加強門(mén)衛值班管理。
學(xué)校嚴禁門(mén)衛值班脫崗現象，特別是交接班時(shí)不能出現空檔；上課、午休期間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，門(mén)衛要在該生交出請假條或相關(guān)證明后，方可開(kāi)門(mén)讓其離校；對校外來(lái)訪(fǎng)人員要盤(pán)問(wèn)，要登記進(jìn)離校時(shí)間；嚴禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現可疑人或有擾亂校園的要及時(shí)制止，或與上級聯(lián)系，嚴重危害人身安全的要及時(shí)打110報警。
五、進(jìn)一步加強食品衛生管理。
學(xué)校要求總務(wù)處要對食堂及食品來(lái)源嚴格把關(guān)，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。同時(shí)要求學(xué)生嚴禁向無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)零食，預防食物中毒事件發(fā)生。
六、進(jìn)一步加強安全教育宣傳。
1、利用每周一升旗禮國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。政教處根據上周出現的安全問(wèn)題，在全體學(xué)生面前進(jìn)行強調，提醒學(xué)生要注意，告誡學(xué)生要警惕，同時(shí)傳達上級或學(xué)校有關(guān)安全管理的通知精神。
2、結合時(shí)令季節，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。春、秋兩季，對學(xué)生進(jìn)行流感、腮腺炎等疾病預防教育；夏季，對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育；冬季，對學(xué)生進(jìn)行防火、用電安全教育。
3、利用廣播、宣傳欄、黑板報和橫幅向學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，經(jīng)常向宣傳避險常識，出版專(zhuān)題教育，懸掛警示橫幅，創(chuàng )造濃厚的安全宣傳氛圍。
4、通過(guò)發(fā)放致家長(cháng)一封信，向家長(cháng)宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長(cháng)對孩子安全的重視，明確家長(cháng)在安全管理中的職責，形成家、校對學(xué)生安全管理的合力。
5、集中召開(kāi)安全專(zhuān)題講座。學(xué)校每學(xué)期集中召開(kāi)1至2次的大型的安全專(zhuān)題講座，聘請法制副校長(cháng)或業(yè)內專(zhuān)家召開(kāi)有關(guān)生命安全的報告會(huì )。
七、進(jìn)一步加強應急演練。
為提高學(xué)生在各類(lèi)突發(fā)事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學(xué)校要求政教部門(mén)每學(xué)期要進(jìn)行3至5次的應急演練，如火海逃生、煤氣泄漏應急措施等，要求每次演練有方案，做到分工明確，真正達到演練的目的。
八、進(jìn)一步加強安全隱患排查。
學(xué)校要求政教部門(mén)、總務(wù)處每周進(jìn)行3次校內外巡查，巡查學(xué)校設備、設施，排查危險人群，檢查食品衛生。如發(fā)現安全隱患，須造冊登記，并及時(shí)處理，如遇情況較特殊的須報告校長(cháng)。
我校安全管理整改方案，重點(diǎn)從完善安全管理制度入手，盡量做到考慮全面，貼近實(shí)際，操作性強，實(shí)效性高，真正體現制度建設在管理中的重要性。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 12
為進(jìn)一步加強我校學(xué)校管理，提升我校教師的師德素養和人文素養，為全校師生營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、規范的育人環(huán)境，促進(jìn)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。針對當前存在的問(wèn)題，根據我校當前的現狀，結合我校當前的實(shí)際，特制定我校關(guān)于加強和改進(jìn)學(xué)校管理工作的具體實(shí)施方案。
一、現狀分析
二、改進(jìn)依據:月巖林場(chǎng)學(xué)校是一所典型的山區寄宿制學(xué)校。為推進(jìn)學(xué)校建設，提高寄宿制學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，按照《國務(wù)院辦公廳轉發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步做好農村寄宿制學(xué)校建設工程實(shí)施工作若干意見(jiàn)的通知》精神和國家“兩基”辦一手抓工程建設，一手抓學(xué)校管理的要求，結合道縣教育實(shí)際和本校管理現狀，特制定本改革實(shí)施方案。
三、指導思想:以“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，全面貫徹落實(shí)國家教育方針、政策，更新教育觀(guān)念，改革教育方法，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)農村教育與農村學(xué)校發(fā)展，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為山區新農村建設和實(shí)現小康社會(huì )服務(wù)。
四、改進(jìn)目標：
�。�、總目標及其實(shí)現時(shí)間。
通過(guò)對學(xué)校管理理念和管理方法、措施的改進(jìn)，用3—5（20xx—20xx年）年的時(shí)間，把學(xué)校建設成為一所家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、領(lǐng)導滿(mǎn)意的山區寄宿制學(xué)校。具體是：學(xué)校安全穩定、普及程度達標、教育教學(xué)質(zhì)量較高、人民群眾滿(mǎn)意。
2、分階段目標及其時(shí)間段：
分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（20xx-20xx年）：建立隊伍，改善條件。
�。�1）努力培養、建立一支團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的領(lǐng)導班子和管理隊伍；
�。�2）建立一支有實(shí)戰經(jīng)驗的安全小分隊。負責學(xué)校安全衛生教育工作和應急演練工作，保學(xué)校穩定、平安；
�。�3）建立并培養一支后勤服務(wù)隊伍，如，學(xué)校衛生保健隊伍、學(xué)生生活服務(wù)隊伍等；
�。�4）建立一支思想、業(yè)務(wù)過(guò)硬的`教學(xué)工作隊伍;
�。�5）爭取資金，努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。
第二階段（20xx—20xx年）：優(yōu)化隊伍，完善條件。
�。�1）把干部隊伍建設與教師隊伍建設相結合，培養一支勤真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的學(xué)校工作隊伍；
�。�2）把安全小分隊訓練成為一支“招之即來(lái)，揮之即去”，技術(shù)熟練的應急隊伍。讓每個(gè)學(xué)生能自救自護；
�。�3）培養一批有熟練技術(shù)的技術(shù)工人和生活服務(wù)教師；
�。�4）培養一支業(yè)精力強、一專(zhuān)多能的教師隊伍；
�。�5）完善條件，在硬件建設上，爭取達到或超過(guò)同類(lèi)先進(jìn)鄉鎮水平。
第三階段（20xx--20xx）：建章立制，推進(jìn)發(fā)展�？偨Y經(jīng)驗，找出差距，優(yōu)化措施，努力改進(jìn)。并把學(xué)校管理與建設制度化、科學(xué)化、經(jīng)�；�，推動(dòng)學(xué)校循序、健康、和諧發(fā)展。
五、改進(jìn)重點(diǎn)：
1、加強“寄宿制學(xué)校安全管理”。一是進(jìn)一步強化安全領(lǐng)導責任和師生的安全意識。二是注重安全管理教育與管理的薄弱環(huán)節。如，學(xué)生心理健康教育與健康咨詢(xún)，加強突發(fā)事件的應急演練訓練等。
2、重視學(xué)校管理中“人”的因素。學(xué)校管理和建設中的“人”是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。人的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素養、能力素質(zhì)決定學(xué)校發(fā)展的成敗。因此，必須加強對“人”的培養和隊伍建設。
六、改進(jìn)措施：
�。�、改進(jìn)內容：
�。�1）努力培養、建立一支團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的領(lǐng)導班子和管理隊伍；
�。�2）建立一支有實(shí)戰經(jīng)驗的安全小分隊，負責學(xué)校安全衛生教育工作和應急演練工作，保學(xué)校穩定、平安；
�。�3）建立并培養一支后勤服務(wù)隊伍，如，學(xué)校衛生保健隊伍、學(xué)生生活服務(wù)隊伍等；
�。�4）建立一支思想、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教學(xué)工作隊伍；
�。�5）爭取資金，努力改善教學(xué)條件和服務(wù)條件。
2、改進(jìn)方法：
�。�1）摸清現狀，找出成績(jì)與差距，分析優(yōu)勢與劣勢，擬訂切實(shí)可行的工作方案；
�。�2）采取措施，落實(shí)方案：
A、管理隊伍建設。選拔任用優(yōu)秀青年加入干部隊伍；開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，優(yōu)化干部隊伍；開(kāi)展干部崗位培訓和提高培訓，提高干部隊伍素質(zhì)；打造學(xué)習型干部隊伍。
B、安全管理隊伍建設。建立安全領(lǐng)導小組和安全工作隊伍；加強安全教育培訓，提高安全責任意識；加強安全衛生知識教育與培訓，強化安全應急技能演練，提高師生的自我保護能力和自救能力；建立健全安全衛生工作制度。
C、后勤服務(wù)隊伍建設。選拔和聘請優(yōu)秀人員加入后勤服務(wù)隊伍；搞好崗前培訓和崗后技術(shù)提高培訓，培養熟練技術(shù)人員。
D、教學(xué)工作隊伍建設。合理配備教師；加強繼續教育（師德師風(fēng)建設、學(xué)歷培訓、新課程培訓及其他各種專(zhuān)題培訓），提高教師水平；樹(shù)立終身學(xué)習理念，打造學(xué)習型教師隊伍；加強教育教學(xué)理論培訓，更新觀(guān)念，改進(jìn)方法，提高質(zhì)量。
E、爭取資金，改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)是學(xué)生吃住條件改善；學(xué)生學(xué)習條件（環(huán)境）改善；教學(xué)條件改善；安全設施條件改善；校舍安全隱患排除等。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 13
我有幸參加了20xx農村中小學(xué)校長(cháng)提高班的培訓學(xué)習，學(xué)習期間我認真聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的講座和分析，學(xué)到了許多精辟的管理理念和獨到的管理經(jīng)驗，尤其是在和各位校長(cháng)的頻繁交流與思想碰撞中，自感受益匪淺。根據學(xué)習要求，結合學(xué)校管理的有關(guān)規定，我對我校當前的教育與管理體系做了深入反思，為進(jìn)一步改進(jìn)我校的辦學(xué)理念，適應素質(zhì)教育的發(fā)展要求，結合我校實(shí)際，對學(xué)校管理制定本管理改進(jìn)方案。
一．現狀分析
民樂(lè )初中在蘭州市永登縣民樂(lè )鄉，離縣城約40公里，距鎮駐地5公里,屬于農村偏遠中學(xué)�，F有在崗教師59人，學(xué)生527人，有12個(gè)教學(xué)班。
1.學(xué)校領(lǐng)導班子成員的辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉變和提高
2.教師隊伍建設有待加強。老教師偏多，素質(zhì)偏低。教師專(zhuān)業(yè)配備不齊，兼課現象較多，對于多媒體等現代教育教學(xué)手段不熟悉，教學(xué)水平有待提高；教師的敬業(yè)精神不高，執行力較差；校本研訓力度遠遠不夠；教師對新課改理念認識不足，仍持傳統教育教學(xué)理念。
3.落后的地方經(jīng)濟制約了我校教育的發(fā)展。學(xué)校地處農村，學(xué)校各種制度已基本建立，但過(guò)程管理中落實(shí)不到位，這樣就很難調動(dòng)教師的積極性。
二.指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為導向，加強管理，注重積累，努力建設體現時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園。
三.改進(jìn)要點(diǎn)
1.加強班子隊伍建設，強化學(xué)習和培訓，盡快培養一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，教育理念先進(jìn)的班子隊伍，用新課改理念引領(lǐng)學(xué)校管理航向。
2.加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；實(shí)行走出去請進(jìn)來(lái)的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型的教師隊伍，提高教師的綜合素質(zhì)，為打造有效課堂奠定基礎。
3.本學(xué)期內進(jìn)一步完善各種制度，強化過(guò)程管理；對教師的績(jì)效工資盡量公平公正的考核。
4.進(jìn)一步強化學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全意識與自救自護能力，杜絕一切安全責任事故的發(fā)生。
5.努力爭取上級支持，積極改善辦學(xué)條件。
6.加強學(xué)校精細化管理，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
四.改進(jìn)措施
1.建立行之有效的管理機制
有效的管路機制是指建立起以“以目標管理為導向、以計劃管理為行動(dòng)、以細節管理為準繩、以績(jì)效管理為杠桿”的四級管理框架，體現“以目標引行動(dòng)，以計劃導行動(dòng)，以細節養成行動(dòng)，以績(jì)效帶行動(dòng)”的管理思想。
�、�.目標管理：
從開(kāi)學(xué)期初，人人制定工作和學(xué)習目標。如學(xué)校各部門(mén)工作目標、班主任工作目標、教師崗位工作目標、班級工作目標等，真正落實(shí)崗位目標責任制，用目標去指引行動(dòng)。
�、�.計劃管理：
學(xué)期初各部門(mén)、各崗位都要制定切實(shí)可行的工作計劃，按計劃開(kāi)展工作，用計劃去引導行動(dòng)。在計劃實(shí)施過(guò)程中加強管理力度，減少漏洞出現，到學(xué)期末進(jìn)行總結，找出工作中的不足。
�、�.細節管理：
多好的制度都可以制定，但如何有效實(shí)施和落實(shí)卻是另一回事。因此要制定出一整套可操作的監督機制，在計劃實(shí)施過(guò)程中出現的任何不足和問(wèn)題，各職能部門(mén)都要給予及時(shí)引導或糾正，及時(shí)解決，使之養成落實(shí)和充實(shí)計劃的習慣。監督只是手段，重要的是教師的成長(cháng)。
�、�.績(jì)效管理：
指用成績(jì)和效果去評判每個(gè)人的工作優(yōu)劣，獎勤罰懶，用績(jì)效去帶動(dòng)每個(gè)人的行動(dòng)。它主要從以下幾個(gè)方面來(lái)體現：
�。�1）課時(shí)結構工資；
�。�2）崗位工資；
�。�3）考勤工資；
�。�4）考核工資；
�。�5）績(jì)效工資等。
2.落實(shí)有效的管理措施有效的管理措施是指“全員管理、全面管理和全過(guò)程管理”的“三全”管理。
�。�1）.全員管理：
使全校師生都積極參與管理，體現出全校教職工人人都是管理者，樹(shù)立團隊意識，集體意識，在管理中互相促進(jìn)，共同提高，不斷進(jìn)步。
�。�2）.對教師實(shí)行全員班主任制。每位教師都扮演著(zhù)班主任的角色，用班主任的.標準嚴格要求自己，在崗期間積極參與對班主任的日常管理，使班級工作真正實(shí)現全面管理，排除管理上的漏洞，使班級管理更細致，確保學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，養成良好的班風(fēng)，把學(xué)校對班級的考核成績(jì)納入各班課任教師考核的一部分，學(xué)校在獎優(yōu)罰劣時(shí)有依據，有章可循。
�。�3）引導學(xué)生積極參與管理和直接接受管理。A、學(xué)校安排學(xué)生一日常規考核小組，每日進(jìn)行考核，并把每天考核的結果匯報值日教師，值日教師匯總后交由專(zhuān)門(mén)負責考核的教師匯總，每周一次公布。B、由學(xué)生主持每周的升旗儀式，值日教師輪流做國旗下講話(huà)，并把講話(huà)稿匯總到學(xué)校存檔。C、學(xué)校把衛生區、花草樹(shù)木等分工到各班，做到責、權、利分明，定期定時(shí)進(jìn)行清掃和管理，分管的教師定期進(jìn)行檢查評比。D、學(xué)生在參與管理的同時(shí)，自覺(jué)接受管理。
2.全面管理：
指全體教職工對學(xué)校工作齊抓共管，做到“學(xué)校無(wú)閑事，事事教育人；學(xué)校無(wú)閑地，處處教育人”。使學(xué)校管理有條不紊，避免工作中出現漏洞。
�。�1）.根據學(xué)校實(shí)際，我校把工作分為：學(xué)校全面管理、教學(xué)管理、后勤管理、體育、衛生、試驗、圖書(shū)報刊、宣傳報道、教研組、辦公室、各功能教室管理及活動(dòng)小組等十余個(gè)崗位，每個(gè)崗位具體到人，各項工作分工負責，真正實(shí)現學(xué)校各項工作的全面管理。
學(xué)校把班級工作具體化分為：紀律（含預備、課間、課間操、放學(xué)）、考勤、宣傳、衛生等項，學(xué)校采取一日一考核、一周一公布的考核辦法，期末把考核結果納入對班主任及教師的考核之中。
�。�2）.全過(guò)程管理：
就是要對每一個(gè)管理項目都要跟蹤，做到計劃、記錄、總結“三落實(shí)”。學(xué)校根據工作分工，把各項工作具體分工到人一抓到底，期末由學(xué)校對各項工作進(jìn)行全面考核，結果具體到人，對成績(jì)好的予以表彰獎勵，工作差或完不成任務(wù)的幫助找出原因或予以相應的懲罰，激勵先進(jìn)，最大限度地調動(dòng)教師的工作積極性。
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有效的管理方法是指要建立起“制度管理+情感管理+民主管理”的管理框架，用制度去約束人，用情感去鼓勵人，用民主去調動(dòng)人。
1.制度管理：
“無(wú)以規矩不成方圓”。各項工作都要有相應的工作制度，用制度去約束每個(gè)人的行動(dòng)，規范每個(gè)人的行為。學(xué)校計劃對各項制度進(jìn)行進(jìn)一步修訂、完善，學(xué)期初集中師生學(xué)習一次《制度匯編》，讓每位教職工和學(xué)生做到行動(dòng)有準則，工作有指南。
2.情感管理：
制度是用來(lái)約束人的行動(dòng)的，但它的威力也并非是無(wú)窮的。在工作中還要認真體現用情感去管理，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，教之以法。學(xué)校領(lǐng)導要注意工作方式和方法，及時(shí)了解師生的動(dòng)向，及時(shí)做好思想工作（如談心、訪(fǎng)問(wèn)等）。班主任和課任教師要認真做好學(xué)生的思想、道德教育，以情感人，以理服人，真正體現“以人為本”的管理思想。
3.民主管理：
所謂民主管理，就是要讓廣大師生人人參與管理，人人有決策學(xué)校工作的權利。
�。�1）學(xué)校定期召開(kāi)民主生活會(huì )，充分利用工會(huì )的作用，讓每位教師都參加到管理和決策學(xué)校的重大工作中來(lái)。
�。�2）學(xué)校做到每周開(kāi)一次校委會(huì )，重大事項由學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定，避免“一言堂”造成決策失誤。
�。�3）實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，定期公布學(xué)校的有關(guān)重大事項如財務(wù)公開(kāi)、評優(yōu)公開(kāi)等。讓每一位師生都來(lái)監督學(xué)校工作，以促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。
�。�4）建立“校長(cháng)意見(jiàn)箱”，及時(shí)了解群眾對學(xué)校工作的反映，以便及時(shí)調整工作思路，做好下一步工作。
�。�5）各班定期召開(kāi)民主生活會(huì )，班干部、課代表等要進(jìn)行定期民主選舉，實(shí)行“競爭上崗”。
總之，只有真正建立起有效的管理機制，落實(shí)好管理措施，配合以有效的管理方法，才能充分調動(dòng)全校師生的工作和學(xué)習積極性，學(xué)校各項工作才能做到既有始有終，又能突出特色。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 14
為進(jìn)一步加強學(xué)校的常規管理，認真貫徹《xx省中小學(xué)管理規范》，推動(dòng)中小學(xué)管理規范工作，實(shí)施素質(zhì)教育，加強教育行風(fēng)建設，依據我校實(shí)際情況，現特制定常規管理活動(dòng)方案。
落實(shí)《xx省中小學(xué)管理規范》活動(dòng)，是以強化學(xué)校管理規范為手段，抓規范促發(fā)展、向規范管理要質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育的.一項重要舉措。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校規范管理動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，依法管理，創(chuàng )新管理思路，規范辦學(xué)行為，落實(shí)規范管理工作，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
結合省市縣有關(guān)會(huì )議及文件精神，對照《xx省中小學(xué)管理規范》，結合《中小學(xué)教師日常行為規范》和《小學(xué)生守則》的深入落實(shí)，在校務(wù)管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)科研管理、安全管理、校園管理、后勤管理、檔案管理等八個(gè)方面，認真檢查，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，及時(shí)整改。強化科學(xué)管理手段，責任明確、重視落實(shí)，提升質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展。
按上級文件要求，我校今年創(chuàng )建連云港市“市管理規范達標�！保�
20xx年2月，為宣傳動(dòng)員階段。組織學(xué)習《中小學(xué)管理規范》，制定《塔山鎮駐駕莊小學(xué)落實(shí)學(xué)校管理規范工作實(shí)施方案》，建立組織機構，按照要求進(jìn)一步強化規范訓練。
為了保證《xx省中小學(xué)管理規范》得以扎實(shí)有效的貫徹實(shí)施，我們以“市管理規范達標�！眲�(chuàng )建活動(dòng)為契機，力爭“創(chuàng )新管理思路，規范辦學(xué)行為，落實(shí)規范管理工作，提升管理水平”。學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的宣傳動(dòng)員、組織指揮、檢查評估、總結表彰。
�。ㄒ唬┳裱W(xué)生教育規律，做到科學(xué)性與規范性和諧統一。
�。ǘ⿵娀柧�，強行入軌，要讓師生認識到：規范必須做到，嚴格不等于苛刻。
�。ㄈ┮v究方式方法。注重個(gè)體差異。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習，努力提高綜合素質(zhì)，提高組織管理水平。
�。ㄎ澹┓止っ鞔_，責任到人，注重落實(shí)，齊抓共管，及時(shí)整改，常抓不懈，持之以恒。
�。┙處煴仨殗酪月杉�，以身作則。以率先垂范為榮，以敷衍放任為恥。
1、學(xué)校加大督查力度，班級自查與學(xué)校集體檢查相結合。
2、量化記分，及時(shí)反饋，成績(jì)列入教師師德、德育、教學(xué)等相應的考核中，計算績(jì)效成績(jì)。
任課教師負擔有和同班班主任一樣責任的規范管理任務(wù)（數學(xué)教師按所帶所有班級的考核分算平均分，外語(yǔ)、音、體、美、科學(xué)、微機等學(xué)科教師由學(xué)校根據班額等情況指定班級為其責任規范管理任務(wù)）。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 15
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，根據《中國足球改革發(fā)展總體方案》、等文件精神，結合我校實(shí)際，現特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
按照《全國校園足球特色學(xué)�；緲藴�(試行)》為依據，以“校園足球”為切入點(diǎn)，“立德樹(shù)人”為目標。通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，在我校學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的足球文化氛圍，提高學(xué)生們的足球興趣，培養學(xué)生德智體全面發(fā)展，以一育促諸育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng )建校園足球特色學(xué)校。
二、組織機構
1.成立校園足球工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)： 副組長(cháng)
組 員：主任及其他體育老師
2.體育科組全面負責實(shí)施校園足球的教學(xué)、訓練與比賽活動(dòng)等相關(guān)工作，各科組全力配合協(xié)助。(負責人：)
三、具體措施
(一)營(yíng)造校園足球文化，建立豐富足球社團
1.建立足球文化知識與球星長(cháng)廊;營(yíng)造足球文化氛圍，使學(xué)生了解足球知識。并且通過(guò)足球球星的事跡來(lái)帶動(dòng)學(xué)生參加足球運動(dòng)的興趣。(責任人：校領(lǐng)導)
2.推選“校園小球星”：有兩種方法：一是班主任先把班級出技術(shù)出眾的“班級小球星”推薦出來(lái)參選“校園小球星”，最后由體育教師組織測試選拔;二是直接由體育教師從任教班級直接選拔出來(lái);推選“校園小球星”的機制根據年齡可以采用不同水平的足球測試，測試內容可根據足球校本教材學(xué)習內容而定。例如測試無(wú)球繞桿加速跑，跑、跳繩梯;帶球、傳球;帶球繞桿射門(mén)。成績(jì)優(yōu)異者還可選拔到校足球隊。通過(guò)學(xué)生身邊的`“球星效應”來(lái)提高校園足球的興趣氛圍。(責任人：體育科組、班主任)
3.球星效應：在校內LED屏幕播放足球比賽或者球星集錦等類(lèi)型的視頻;每周的國旗下學(xué)生代表發(fā)言可以介紹球星或“校園小球星”的個(gè)人簡(jiǎn)介或者成長(cháng)歷程，學(xué)生代表由小記者報成員或者班主任推薦組成。(責任人：信息科組、少大隊、班主任)
4.校園足球管理委員會(huì );由校領(lǐng)導和體育教師牽頭，建立一個(gè)以各科教師、熱心家長(cháng)為骨干力量的校園足球管理委員會(huì )，協(xié)助校內所有足球相關(guān)活動(dòng)的組織與開(kāi)展。(責任人：)
5.足球委員會(huì );由專(zhuān)職足球體育教師、足球教練員和體育教師為骨干，學(xué)生家長(cháng)為血液的足球教學(xué)、訓練、競賽技術(shù)委員會(huì )，定時(shí)定期協(xié)助校內師生足球賽的有序開(kāi)展。(責任人：)
6.足球家委會(huì );由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長(cháng)，協(xié)助校足球隊日常訓練、比賽與管理。(責任人：)
7.家長(cháng)足球隊;由班主任和體育教師推薦與選拔出熱心家長(cháng)，組建成校園家長(cháng)隊、班級家長(cháng)隊、爸爸足球隊和媽媽足球隊。(責任人：體育教師、班主任)
8.教職工足球隊;由體育教師選拔。(責任人：體育教師)
9.班級足球隊：由班主任進(jìn)行選拔。(責任人：班主任)
10.校級足球隊：由足球專(zhuān)職體育教師進(jìn)行選拔。(責任人：體育教師、)
(二)建設校園“足球月”
“足球月”開(kāi)展以下活動(dòng)：
1.足球板報比(3月);黑板報專(zhuān)門(mén)介紹足球方面的。(責任人：班主任)
2.足球攝影與足球征文比賽(4月)。(責任人：班主任)
3.足球競賽(10-12月);學(xué)校每年有一次常態(tài)化的足球比賽，水平一則分別進(jìn)行技能賽和趣味賽，水平二和水平三進(jìn)行班級比賽，還有年級挑戰賽。(責任人：體育教師、班主任)
4.足球文化節;學(xué)校定期舉辦每年一屆校園足球文化節，如：教職工與家長(cháng)交流賽、年級間的家長(cháng)交流賽、足球親子活動(dòng)、校足球隊技巧展示和足球“一校一品”活動(dòng)等。(責任人：校領(lǐng)導、體育教師、各科任老師)
(三)優(yōu)化足球課程資源
1.足球校本教材;開(kāi)發(fā)足球文化和足球校本教材。根據教育部和市所頒發(fā)的《體育與健康課程標準》為依據，結合足球特色學(xué)校實(shí)踐基礎，充分考慮本校實(shí)際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，并形成一套適合于我校學(xué)生的足球校本教材。(責任人：體育教師)
2.足球基礎課程;每班每周一節足球體育課(有效課堂);水平一內容是球性練習，如雙腳腳弓交替敲、腳底橫拉球和腳掌交替踩球等技術(shù)動(dòng)作;水平二內容是單項技術(shù)練習，如腳背正面射門(mén)、腳背外側帶球和腳內側踢球等技術(shù)動(dòng)作;水平三內容是技術(shù)的結合運動(dòng)，如繞桿射門(mén)、繞桿傳球和傳接球等技術(shù)動(dòng)作。根據學(xué)校校本課程的足球教學(xué)內容建立合理的評價(jià)體系，期末要進(jìn)行相關(guān)足球技術(shù)測試，綜合課程日常表現給出學(xué)生評價(jià)成績(jì)。例如水平1的同學(xué)學(xué)習了原地左右腳敲球。期末測試即1分鐘計時(shí)左右腳敲球個(gè)數。(責任人：體育教師)
(四)師資力量強大，配套設施標準
1.師資力量;學(xué)校體育科組共有10名專(zhuān)職體育教師。其中，有2名專(zhuān)職足球體育教師，1名外聘專(zhuān)業(yè)足球教練員。
2.場(chǎng)地設施;學(xué)校有兩塊足球場(chǎng)，一塊是標準的五人制人工草坪球場(chǎng)，另一塊是七人制草坪球場(chǎng)供師生使用。(責任人：體育教師)
(五)訓練安排有序，管理機制完善
1.校隊訓練時(shí)間;每周一至五上午7：20分—7:55分和下午4:00-5:00為校級足球隊訓練時(shí)間。校代表隊每年都會(huì )參加一定數量的比賽，如校與校間交流賽、區小學(xué)生比賽和市小學(xué)生比賽等。(責任人：體育教師)
2.課外足球活動(dòng);學(xué)校每周三、五上午進(jìn)行足球大課間;每班每周下午進(jìn)行2-3次足球活動(dòng)，內容由體育教師編寫(xiě)，班主任進(jìn)行組織安排。(責任人：體育教師、音樂(lè )教師、班主任)
3.學(xué)生體質(zhì)檔案;學(xué)校每年進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查，杜絕安全事故的發(fā)生，建立完善的學(xué)生體質(zhì)檔案。(責任人：體育教師、校醫、班主任)
(六)合理獎勵機制
1.結合績(jì)效工資制度的實(shí)施，校內相關(guān)的足球活動(dòng)訓練人員視具體情況記入績(jì)效工資工作量。
2.對比賽類(lèi)活動(dòng)獲獎班級、師生和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵;訓練教師、帶隊參賽教師給予相應的課時(shí)補貼。(責任人：校領(lǐng)導)
四、其它
(一)校園足球的各項工作從實(shí)施方案公布之日開(kāi)始開(kāi)展。
(二)未盡事宜另行通知。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 16
一、指導思想
為了更好的促進(jìn)班級日常管理，鍛煉同學(xué)們的管理自我、管理他人的能力，特實(shí)行寢室管理周活動(dòng)。
二、工作內容與職責
教室門(mén)窗的管理（教室門(mén)窗、電器的開(kāi)關(guān)）
早操的管理（含整隊、點(diǎn)人數、登記早操相關(guān)表格）
衛生的管理（教室、衛生區的管理、講臺的擦拭）
紀律的管理（含中午、晚自習、周日的`管理）
班級日志的記錄
學(xué)校、老師交待的其他事情
三、工作流程
1、寢室長(cháng)于值周開(kāi)始以前做好人員分工，并寫(xiě)在坐班表上
2、值日人員按照坐班表日期做好以下工作
頭天晚上做好班級日志的交接工作
早上起床以后（不論是否做操），首先打開(kāi)教室門(mén)，虛掩上
上操清點(diǎn)人數，整理隊伍。
課前擦黑板，擦拭講臺，保證黑板、講臺干凈。
中午12：30開(kāi)始坐班
晚上6：00開(kāi)始坐班
晚自習下課以前完成班級日志的記錄、交接。
3、寢室做好以下工作
教室、衛生區衛生的打掃
四、考評
與學(xué)校班級管理周相對接，班級管理周數據由班長(cháng)記錄，并在班級張榜公布。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 17
為了進(jìn)一步加強我校食堂科學(xué)的管理，保障正常運行，改善膳食質(zhì)量，提高服務(wù)水平，保障廣大師生身體健康，更好地為師生服務(wù)，結合食堂的實(shí)際，特制定本方案。
食堂管理指導思想：以師生的身體健康和學(xué)生身體發(fā)育的需要為本；尊重師生的飲食習慣；力求達到科學(xué)配餐，營(yíng)養配餐，提高膳食質(zhì)量；堅持預防為主，確保師生飲食衛生安全。
一、食堂工作流程管理：
1、采購。食堂采購實(shí)行招標定點(diǎn)采購制，采購點(diǎn)由教育局招標決定和學(xué)校協(xié)議決定。副食協(xié)議供貨點(diǎn)必須具備相應資格，并交付校方十萬(wàn)押金。供貨價(jià)格為當地市場(chǎng)批發(fā)價(jià)，每周學(xué)校指派教師進(jìn)行市場(chǎng)調查，若發(fā)現供貨方價(jià)格高于市場(chǎng)批發(fā)價(jià)，以當地市場(chǎng)批發(fā)價(jià)結算，發(fā)生三次類(lèi)似事件，校方終止與供貨方合同；供貨方每天七點(diǎn)前將貨送到食堂，交食堂主任和值日教師驗貨，做好三查工作：查數（要過(guò)磅）、查質(zhì)（有無(wú)霉變）、查賬（有無(wú)差錯），食堂主任記錄，值日教師監督并簽名。采購物品進(jìn)校后交食堂保管員驗收簽名，采購單一式三份，供貨方、食堂主任及炊事班長(cháng)各一份，食堂主任于周五盤(pán)點(diǎn)，供貨方每?jì)芍芙Y帳一次。
2、制訂菜單。食堂炊事員實(shí)行炊事班長(cháng)負責制，炊事班長(cháng)根據市場(chǎng)、季節、營(yíng)養等綜合因素制定下周食譜及菜單，交膳管會(huì )審批后，交供貨方按計劃供貨；每天早點(diǎn)必須有稀飯、饅頭、包子，品種不得少于六種，中、晚餐有三葷四素，售菜窗口品種在學(xué)生餐廳外公示。
3、食堂財產(chǎn)及管理實(shí)行食堂主任負責制。
4.、飯菜加工。每餐飯菜必須在就餐前10分鐘準備好。整個(gè)加工過(guò)程由炊事班長(cháng)統一分工調配廚房職工。加工后的飯菜要注意保熱、保潔。
5、就餐。就餐期間食堂內部事務(wù)統一由炊事班長(cháng)進(jìn)行協(xié)調。負責打菜的職工要固定窗口。炊事班長(cháng)要根據就餐情況及時(shí)調配飯菜，如有飯菜不足情況要及時(shí)采取措施。
6、餐后清洗、清理與打掃。餐后，食堂主任組織分工，對餐桌、廚具、餐具進(jìn)行清洗，并分類(lèi)放在固定位置，廚房、餐廳進(jìn)行打掃、沖洗；對剩余飯菜進(jìn)行處理。
7、每周五要進(jìn)行廚具、餐具的清洗及廚房、餐廳及周邊環(huán)境的大掃除。每月底要對采購原料及使用原料進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，并列出當月庫存物品清單及數量；每月底膳管會(huì )要和食堂管理員進(jìn)行當月成本核算和帳務(wù)整理。
二、食堂工作制度 ：
1、食堂工作人員按規范程序招聘、錄用，按時(shí)上、下班，堅守工作崗位，服從管理員安排，遇事要請假。無(wú)故遲到扣除當天工資30元， 無(wú)故礦工一次扣除當月工資60元，病、事假扣除當天工資（請假應事先向食堂主任進(jìn)行）。
2、樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)的思想，講究職業(yè)道德。文明服務(wù)，態(tài)度和藹，主動(dòng)熱情，禮貌待人，熱愛(ài)本職，認真負責。不斷鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、養成良好的工作習慣，各種廚具、餐具要固定放置，使用完畢后及時(shí)放回原處，各種物品不隨處亂放。
4、愛(ài)護公物。使用鍋爐、壓面機等械具要嚴格遵守操作規程，清洗餐具、廚具要細心細致。
5、食堂主任、值日教師、炊事班長(cháng)要把好采購品質(zhì)量關(guān)和成本關(guān)。嚴禁腐爛、變質(zhì)食物進(jìn)入學(xué)校；食堂主任要做到物品進(jìn)出帳目清楚，程序分明；炊事班長(cháng)要不斷鉆研業(yè)務(wù)，多動(dòng)腦筋，做到飯熟菜香，味美可口。并根據季節及飯菜特點(diǎn)、準備足夠的飯菜，一方面使飯菜浪費度降低到最小，又不會(huì )使飯菜不夠吃。
6、做好食堂安全工作。鍋爐操作要嚴守操作規程，生熟食品及加工用具要分類(lèi)置放，防止污染；食堂無(wú)關(guān)人員嚴禁進(jìn)入廚房及保管室；易燃易爆物品要按規定放置，杜絕意外事故的發(fā)生，食堂工作人員離開(kāi)廚房前，必須將廚房各種食品放置好，關(guān)好門(mén)窗，檢查各類(lèi)電源開(kāi)關(guān)、設備、爐灶等，做好防火、防盜、防毒工作。
7、做好食堂衛生工作。工作期間必須穿工作服，注意做好食品衛生，餐具衛生，環(huán)境衛生，個(gè)人衛生工作，如有咳嗽、腹瀉、發(fā)燒、嘔吐等疾病，應向食堂主任請假，離開(kāi)食堂工作崗位。
8、食堂工作人員既要分工負責，又要團結協(xié)作，真誠待人，語(yǔ)言文明，工作期間不爭吵，不打鬧。
三、食堂衛生制度 ：
1、不購買(mǎi)不新鮮食品，嚴禁購買(mǎi)及使用腐爛變質(zhì)的食物，以及其他感官性狀異常食物。
2、要做到生品與成品、熟品相隔離，成品與半成品相隔離，食品與雜物相隔離。冷藏時(shí)要做到葷腥類(lèi)食品與其他食品相隔離。
3、食物制作及銷(xiāo)售過(guò)程中要注意防蠅、防灰塵，以避免雜物混入食品。
4、隔餐食物如可食用，必須經(jīng)過(guò)回鍋加熱。
5、各種調料不宜久置，裝盛調料各種器具應經(jīng)常洗滌。
�。ǘ┎途�、廚具衛生
1、刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、鍋、抹布等廚具要每餐清洗，保持廚具的清潔。餐具用后要一洗二刷三沖四消毒四類(lèi)。
2、廚具和餐具要固定擺好。
�。ㄈ┉h(huán)境衛生
1、要經(jīng)常性打掃和清洗食堂地面，做到地面無(wú)雜物和積水
2、儲藏室要保持干凈、干燥和通風(fēng)，儲藏間不得存放其他雜物及個(gè)人物件，物品存放要離地，隔墻，分類(lèi)。
3、對食堂周?chē)年帨�、角落、泔水桶，垃圾堆要�?jīng)常性清理，預防細菌感染食物
4、對存放廚具，餐具的各個(gè)角落要經(jīng)常抹洗。
�。ㄋ模┦程霉ぷ魅藛T個(gè)人衛生
1、食堂工作人員要做到“四勤”勤洗手，剪指甲；勤洗衣服，被褥；勤洗澡，理發(fā)；勤換工作服。
2、在工作前及處理食品原料后、便后要用肥皂及流動(dòng)清水洗手，直接用手接觸入口食品之前（如抓粉條，切菜，加工面粉等）應用熱水消毒。
3、不得在食品加工期間及銷(xiāo)售食品前抽煙，不正對食品咳嗽、打噴嚏，不隨處吐痰。
四、食堂的實(shí)物出庫管理
�。�1）食堂食品、物品，設專(zhuān)人管理，領(lǐng)用食品，物品出庫要登記，并隨時(shí)接受檢查。
�。�2）食堂食品、物品的領(lǐng)取應根據各組實(shí)際用量有計劃領(lǐng)取，每周清點(diǎn)庫存一次，食堂主任對庫存物品的數量和質(zhì)量每天都要檢查一次。
�。�3）食堂食品、物品為集體財產(chǎn)，食堂管理人員，員工應力求節約，不得浪費，不得將食堂的食品，物品變賣(mài)，轉移為已有，一經(jīng)發(fā)現將嚴肅處理。
�。�4）對食堂食品、物品實(shí)行“采購、入庫、使用”三分離原則。建立三本賬，做到采購、入庫、使用三個(gè)數據基本一致，誤差控制在1%以?xún)�，食堂主任要認真把關(guān)，分管領(lǐng)導要認真督查。
五、食堂的財務(wù)管理：
1、出納員負責食堂現金的收支與結存，并有責任監督現金支出的合理性，盡可能取得正規的票據，如出現不符合規定的開(kāi)支要及時(shí)向領(lǐng)導反映。
2、食堂各項開(kāi)支必須經(jīng)食堂主任簽字審核，分管后勤的副校長(cháng)和校長(cháng)簽字后才能報銷(xiāo)，發(fā)現未經(jīng)審批的發(fā)票報銷(xiāo)，除追回報銷(xiāo)款項外，還要視情節輕重予以其他處理。
3、食堂出納同時(shí)應登記簡(jiǎn)單現金日記賬，每日進(jìn)行現金的核對，將當日所取得的收支憑據如實(shí)交與會(huì )計作為計賬依據，定期與會(huì )計核對賬目。打卡所收現金應及時(shí)交入銀行帳戶(hù)。
4、食堂會(huì )計應負責食堂的全部賬目，正確核算收支與結余，每月按時(shí)與出納結合下帳，點(diǎn)清收支票據，及時(shí)進(jìn)行賬務(wù)登記和賬目核對。
5、食堂賬目必須日清月結，學(xué)期末由學(xué)校有關(guān)部門(mén)進(jìn)行審計。
六、監督與管理
1、成立膳管會(huì )。成員組成：
2.、強化師生監督。每日早上食堂主任及時(shí)公布當日中、晚餐菜譜及次日早餐安排。設立食堂職工監督欄。每個(gè)窗口固定職工打菜，每學(xué)期定時(shí)組織評比“文明窗口”。
3.、每月進(jìn)行一次食堂工作考核，考核內容包括食堂工作人員工作態(tài)度，食堂管理制度執行情況及食堂帳目，倉庫管理等相關(guān)事宜。
七、獎懲
1、食堂工作人員能認真履行職責，無(wú)工作失誤受到師生好評的，學(xué)期末膳管會(huì )考核后酌情給予200元—2000元獎勵。
2.、出現食物中毒現象，有關(guān)責任人視造成后果，除按規定承擔法律責任外，并扣除當月工資，情節嚴重予以解聘。
�、偈澄镌锨逑床桓蓛�，責任人：清洗職工；
�、谑称犯癄�變質(zhì)，責任人：食堂主任、值日教師、炊事班長(cháng)
�、圻`反食品搭配禁忌原則。責任人：炊事班長(cháng)
�、苋藶橥抖�。責任人：食堂值班人員
本著(zhù)學(xué)生至上、服務(wù)第一、優(yōu)化質(zhì)量、保證安全的原則，搞好學(xué)校食堂各方面工作，從包裝設計、制度建設、人員管理、安全保障等各方面入手，著(zhù)力打造衛生、安全、和諧的一流食堂，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓學(xué)校放心，讓社會(huì )稱(chēng)心。
1、經(jīng)營(yíng)理念、目標與措施
(1) 科學(xué)管理，營(yíng)養搭配、安全操作、衛生保障 ;
(2) 食堂的經(jīng)營(yíng)理念是創(chuàng )新、誠信、感恩 ;創(chuàng )新是對產(chǎn)品創(chuàng )新，工作方法創(chuàng )新，誠信是對師生誠信，對身邊所有的人誠信感恩：感恩是感謝甲方給我們的工作平臺，把學(xué)生當親人，把老師當朋友。
(3) 關(guān)注細節，提供個(gè)性化服務(wù)，眾口難調調眾口。
(4) 做到品種繁多，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、薄利多銷(xiāo)、讓師生切實(shí)得到實(shí)惠，力爭飯菜品種多樣
化，特色化。飯菜營(yíng)養搭配，滿(mǎn)足不同群體的消費水平和消費習慣。
(5) 餐廳服務(wù)水平達到師生滿(mǎn)意度 85%; 食品衛生事故率為 0，公司質(zhì)檢衛生合格頻次每月不低于 2 次，員工重大事故為 0，員工食品衛生，安全生產(chǎn)，文明服務(wù)培訓率 100% ，員工健康體檢率 100% 。
(6) )服務(wù)質(zhì)量方面、我們將對員工進(jìn)行經(jīng)�；�、有針對性的培訓，提高員工的服務(wù)意識和服務(wù)水平 ;同時(shí)，通過(guò)嚴格的獎懲制度保證員工的服務(wù)質(zhì)量。
2、經(jīng)營(yíng)方案及優(yōu)惠措施
(1) 米飯全部為粳米，自己生產(chǎn)手工饅頭。
(2) 保證免費粥足量供應。
(3) 每天保證菜在兩個(gè)品種以上。
(4) 根據食品監督部門(mén)要求，對所出售食品進(jìn)行 48 小時(shí)留樣。
3、食品質(zhì)量控制方案
我校將嚴格按照《食品安全法》及相關(guān)的法律法規的要求，全面負責食堂的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、食品安全管理，確保師生按規定的就餐時(shí)間食用到安全衛生、營(yíng)養可口的食品。嚴格按公司質(zhì)量管理體系的要求全面負責原材料，杜絕食物中毒的發(fā)生。
(1) 菜譜的制定：根據學(xué)生的營(yíng)養需求及烹調口味制定營(yíng)養均衡、合理搭配、色香味俱佳的營(yíng)養菜譜供師生食用。
(2) 原材料進(jìn)貨保障
�、�?lài)腊言搭^質(zhì)量關(guān)：食堂將指定專(zhuān)人采購所用原輔材料，嚴格執行 學(xué)校 及公司制定的“原材料采購管理制度”，對每種原材料選擇合格的供貨商，對資質(zhì)合格供貨商，同時(shí)在食堂餐廳公示定點(diǎn)采購目錄，標明供貨品種、規格、價(jià)格等，確保原材料價(jià)格低廉，質(zhì)量符合要求。
�、谠O置原材料展示柜：食堂使用的主要原材料，我們將把樣品放到原材料展示柜里供師生監督，讓師生放心消費。
�、劢⑺髯C索票制度并嚴格執行：對主要原材料進(jìn)行索證索票 (供貨商的資質(zhì)證明、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)許可證、檢疫證、檢驗報告單 )，經(jīng)檢驗合格、證件齊全后方可入庫使用，杜絕使用“三無(wú)產(chǎn)品”。
�、�?chē)栏駡绦性牧向炇占皟Υ嬷贫龋好刻熨忂M(jìn)的原輔材料必須有專(zhuān)人負責按要求驗收數量和質(zhì)量，不符合要求的不得入庫，入庫的原材料嚴格按要求分類(lèi)存放，按先進(jìn)先出的原則出庫，并做好驗收記錄和各種臺帳。
4、服務(wù)質(zhì)量控制方案
(1) 我們將以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)、文明舉止、規范操作為師生服務(wù)，確保食堂井然有序、環(huán)境整潔。
(2) 明確我們的經(jīng)營(yíng)方針，以服務(wù)全體師生為核心。
(3) 聽(tīng)從校方的`管理，遵守各項法律、法規和各項規章制度。
(5) 按《食品安全法》要求，嚴格操作規程，保證讓學(xué)校放心，讓全體師生滿(mǎn)意。
(6) 餐廳定期發(fā)放顧客滿(mǎn)意度調查表，公開(kāi)接受校領(lǐng)導和全體師生的服務(wù)監督、投訴和建議，并及時(shí)改進(jìn)，為師生提供全方位滿(mǎn)意的服務(wù)。
(7)) 一年四季做到“四熱”，特別是冬季確保食品的溫度，做到熱菜、熱飯、熱湯、熱心腸。
(8) 遇突發(fā)性事件 (如停水停電 )，要利用各種資源確保正常供餐。
5、衛生管理控制方案
(1) 食品衛生
�、賹訉影殃P(guān)、責任到人：對不合格的食品絕不流入下道工序，杜絕出售不衛生食品、過(guò)期食品、變質(zhì)食品和存在安全隱患的食品，衛生的清掃做到一餐一清。
�、谑称返那逑醇庸ぃ杭庸み^(guò)程中，所有食品、用具不得直接放在地上，必須按規定放到指定地方。加工完畢，所有加工用具必須清洗干凈，分類(lèi)擺放。
�、凼称返呐胝{：對加工的各種食品及菜肴要求燒熟燒透，盡可能縮短烹調后菜肴存放時(shí)間，同類(lèi)食品烹飪多樣化烹飪后的菜肴必須加蓋以防污染。
�、苁鄄头⻊�(wù)：售餐前工作人員必須二次更衣，洗手消毒，穿戴好整潔的衣、帽、手套、口罩，放置好熟食并加蓋。售餐時(shí)保持良好的服務(wù)態(tài)度，主動(dòng)熱情，微笑服務(wù)，積極聽(tīng)取消費者的意見(jiàn)和建議。售餐過(guò)程派專(zhuān)人全面負責餐廳的衛生，確保餐廳的餐桌椅、地面衛生潔凈。
�、菔称返牧魳樱簢栏駡绦辛魳又贫�，對每餐制作的所有食品必須按要求數量留樣，存放到專(zhuān)用的留樣盒里，留樣需專(zhuān)門(mén)配備留樣冰柜，留樣必須存放 48 小時(shí)，并做好留樣記錄，隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
�、薏途呋厥�、清洗消毒：餐具的回收：將在指定地點(diǎn)放置收餐臺，并派專(zhuān)人負責，向就餐者宣傳：自覺(jué)將吃完的餐盤(pán)放到指定的收餐處。餐具的清洗、消毒：要嚴格做到“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”，避免二次污染，并設專(zhuān)人負責管理，及時(shí)做好消毒記錄。
(2) 人員衛生
�、�?lài)栏駡绦袕臉I(yè)人員健康體檢和培訓制度，在上崗前員工必須按規定經(jīng)衛生部門(mén)體檢合格，取得《健康證》后方可上崗，并建立員工健康檔案，同時(shí)員工必須經(jīng)衛生監管部門(mén)的業(yè)務(wù)培訓，具體衛生管理制度見(jiàn)公司公章制度。
�、诓僮魅藛T上崗前，需穿戴公司統一定制的工作衣、帽、鞋、配戴胸牌后方可進(jìn)人工作間。接觸直接入口食品時(shí) (如配餐、售飯 )應戴一次性手套。離開(kāi)工作場(chǎng)所或入廁前必須換下工作衣、帽、鞋、口罩，入廁后必須徹底洗手消毒。
�、蹎T工上崗時(shí)不準戴戒指、手鐲、手鏈、手表、耳環(huán)，不準涂指甲油。工作場(chǎng)所不準吸煙、不亂吃東西、不準擤鼻涕、不準挖耳朵、不準隨地吐痰、不準對著(zhù)食品打噴嚏。
(3) 環(huán)境衛生
�、偌訌娦l生管理工作，做到一餐一清，周末大掃除，所有衛生區域責任到人。采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的措施 (紗門(mén)、紗窗及時(shí)更換、及時(shí)關(guān)閉 )。
�、诩庸�(chǎng)所的原材料、半成品、各種用具及物品要按要求分類(lèi)擺放整齊，防止交叉污染，并要有防蠅、防蟑、防鼠措施。
�、矍胁税�、抹布及食品的覆蓋物要及時(shí)清洗干凈，定期進(jìn)行消毒、日曬，防止生霉。
�、芏ㄆ诰S護食品加工設備，及時(shí)清洗、加油，校驗保溫設施及冷藏、冷凍設施，確保其正常運轉。
�、輳U棄物容器要配有蓋子并及時(shí)清洗，防止有害動(dòng)物的侵入及不良氣味或污水的溢出。地溝蓋不得隨意撬起，直接將垃圾掃到垃圾回收處。
(4) 垃圾處理
為了保障餐廳環(huán)境衛生和維護綠色環(huán)保的理念，我公司對日常餐廳垃圾將按照規定，統一處理：
1) 食堂各類(lèi)垃圾實(shí)行分類(lèi)處理，不可回收的統一倒入指定的垃圾存放處，由合作方管理和清運。
2)食堂產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)的廢棄物和垃圾應單獨處理，嚴禁混入生活垃圾中清倒。
3)保證餐廳下水道等設施完好通暢，如有損壞和堵塞應盡快修復和疏通。任何人不得隨意移動(dòng)、拆除和損壞食堂的衛生設施。
5、餐廳環(huán)境管理方案
(1) 成立食品安全領(lǐng)導小組，食品安全有專(zhuān)人管理和負責。
(2) 《餐飲服務(wù)許可證》應放入公示欄并懸掛于醒目易視處。
(3) 食品從業(yè)人員持有效健康合格證明及食品安全知識培訓合格證上崗。
(4) 工作人員上班時(shí)應穿戴整潔的工作衣帽，并保持良好的個(gè)人衛生。
(5) 保持餐廳內外環(huán)境衛生，加強通風(fēng)和消毒工作，做到每餐一打掃，每天一清洗。
(6) 食用工具每次用后應洗凈、消毒、保持潔凈。
(7) 盛裝垃圾的容器應密閉整潔，垃圾及時(shí)處理，搞好“三防”工作。
6、原材料采購管理方案
(1) 指定兼職人員負責食品索證、驗收以及臺賬記錄保管等工作，臺帳應 妥善保管并隨時(shí)可供有關(guān)部門(mén)查驗。
(2) 采購食品 (包括食品、食品原料、食品添加劑和食品相關(guān)產(chǎn)品 )，要按照《餐飲服務(wù)監督管理辦法》的要求來(lái)規范操作。
(3) 從食品生產(chǎn)單位，批發(fā)市場(chǎng)采購的，須查驗留存供貨商資質(zhì)證明 (許可證、營(yíng)業(yè)執照 )和產(chǎn)品檢驗合格證明 (生肉禽類(lèi)應有檢疫檢驗合格證明 );從固定供貨商 (含個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù) )采購的，應查驗留存購物清單。以上均須留存購物憑證
(收據、進(jìn)貨清單等 )。
(4) 采購記錄應當如實(shí)記錄產(chǎn)品名稱(chēng)、規格、數量、生產(chǎn)批號、保質(zhì)期、供貨者名稱(chēng)及聯(lián)系方式、進(jìn)貨日期等內容，或者保留載有上述信息的進(jìn)貨票據。
(5) 按照產(chǎn)品品種、進(jìn)貨時(shí)間先后次序有序整理采購記錄及相關(guān)資料，妥善保存備查。記錄、票據的保存期限不得少于 2 年。
(6) 不得采購腐敗變質(zhì)、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲(chóng)、有毒有害、質(zhì)量不新鮮的食品及原料，以及無(wú)產(chǎn)地、無(wú)廠(chǎng)名、無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期或標識不清以及超過(guò)保質(zhì)期限的食品。
(7) 不得采購無(wú)許可證的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者供應的食品。
7、操作規程控制管理方案
(1) 采購與運輸
采購是食品加工的第一個(gè)環(huán)節，也是保證飲食安全的第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是嚴格把好食品的采購關(guān)，食品采購員必須到持有流通許可證或者工商執照的經(jīng)營(yíng)單位采購食品，不得采購以下食品：
�、俑瘮∽冑|(zhì)、混有異物或者其他感觀(guān)性狀異常，含有毒有害物質(zhì)或者被有毒有害物質(zhì)污染，可能對人體健康有害的食品 ;
�、跈z驗不合格的肉類(lèi)及其制品 ;
�、鄢^(guò)保值期或不符合食品標簽規定的定型包裝食品 ;
�、芷渌环闲l生標準的食品要依法索證索票，進(jìn)貨查驗并進(jìn)行記錄。
二是把好食品的運輸關(guān)運輸食品的車(chē)輛、容器一定要專(zhuān)用。如果一車(chē)多用，使用前一定要清洗、消毒并注意不要將食品和其他有毒有害物品混裝。
(2) 入庫與存儲驗收入庫與儲存是原材料進(jìn)入食品加工流程的第二個(gè)環(huán)節。
�、衮炇罩筮M(jìn)行登記，登記內容包括品名、供貨單位、數量、進(jìn)貨日期、感觀(guān)檢查情況，索證情況等。
�、谑称焚A存應當分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放，定期檢查，及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。
�、凼称焚A存場(chǎng)所禁止存放有毒，有害物品及個(gè)人生活物品。
�、苜A存場(chǎng)所要做到通風(fēng)、防潮，保持室內干燥，地面、貨架保持清潔，設有防鼠、防蠅措施并避免陽(yáng)光直曬食品，容器要加蓋防塵。
(3) 加工與保鮮
食品的加工是指對食品進(jìn)行化凍、擇選、洗切為烹飪做好準備工作的全過(guò)程。在這個(gè)環(huán)節上最容易出現問(wèn)題的是：加工時(shí)動(dòng)植物的有毒部分未去除或去除不凈 ;食品加工用具如墩、刀、筐、案、泡洗池等不符合食品安全要求，使食品受到致病菌污染。所以，在這一工序當中，我們要特別注意遵守以下幾個(gè)操作規范。
�、賱�(dòng)物性與植物性食品加工時(shí)水池、工具、容器必須：分開(kāi)使用、標記明顯。
�、诜胖迷�、半成品成品的容器及加工工具必須做到：分開(kāi)使用、標記明顯。
�、鬯械娜萜髟谑褂眠^(guò)程中都不能直接放在地上，用后都要認真清洗消毒。
�、軇�(dòng)物性食品解凍時(shí)應注意解凍的時(shí)間和溫度。
�、菔卟艘屑殦裣�，做到：無(wú)泥沙、無(wú)爛葉、無(wú)蟲(chóng)害及異物。
�、匏屑庸ず玫氖称吩谂腼兦氨仨氉⒁獗ｕr，用于保存食品的冷藏設備必須貼有標志并有專(zhuān)人管理。
(4) 烹飪
烹飪是指對蔬菜、肉、禽蛋、水產(chǎn)進(jìn)行煎、煮、炒、烹、炸，達到色正味美爽口的制作過(guò)程。這一過(guò)程最容易出現的問(wèn)題：一是盛裝食物的容器生熟不分造成二次污染 ;二是加熱不徹底、受熱不均導致食品中的有害細菌不能被殺滅 ;三是食品添加劑等化學(xué)物品使用不當。
(5) 配餐
銷(xiāo)售環(huán)節最容易出現的問(wèn)題是：分餐室的空氣細菌超標，所用的工具、容器和銷(xiāo)售人員帶有病菌，所以在銷(xiāo)售工作中要嚴格執行個(gè)人衛生和操作規范，非分餐人員不得進(jìn)入分餐間。配餐員的操作規范為了確保分餐環(huán)節的衛生安全，銷(xiāo)售必須遵循以下操作規范：
�、俜植烷_(kāi)始前，分餐人員要二次更衣，戴上口罩，分餐用的手套應為一次性用品。分餐用的工具應由保潔柜取出后直接送入分餐間。
�、诜植烷_(kāi)始前先由食品安全管理員留樣，每種飯菜留樣不得少于 150 克，并做到每菜一盒標明生產(chǎn)日期和時(shí)間，留樣飯菜降到常溫后放入專(zhuān)用冰箱保留 48 小時(shí)以上。
�、鄯植瓦^(guò)程中，如果成品不小心掉在操作臺上或地上，分餐人員不要自己清理，以免污染雙手，要由其他人及時(shí)清理。
�、芊植蜁r(shí)還要注意檢查飯盒是否干凈，不符合衛生要求的絕不允許裝入食品。
�、莘植推陂g，工作人員不得離開(kāi)工作崗位，分餐完畢后，首先要關(guān)上窗口然后把工具、容器碼放歸位，最后徹底打掃衛生，打掃衛生的工具必須專(zhuān)用。
(6) 洗刷與消毒
洗刷消毒指的是對食品加工使用的工具、器具及用餐人員使用的餐具清洗和消毒的過(guò)程，它是防止食品被致病菌污染的重要措施之一。消毒的基本要求
�、俨惋嬀呤褂们氨仨氋䞍�、消毒，符合國家有關(guān)衛生標準。未經(jīng)消毒的餐飲具不得使 用。禁止重復使用一次性使用的餐飲具 ;
�、谙竞蟮牟惋嬀弑仨氋A存在餐飲具專(zhuān)用保潔柜內備用。已消毒和未消毒的餐飲具應分開(kāi)存放，并在餐具貯存柜上有明顯標記。餐具保潔柜應定期清洗、保持潔凈要求 ;
�、巯翠滩惋嬀咚褂玫南礈�、消毒劑必須符合衛生標準或要求 ;
�、芟礈�、消毒劑必須有固定的存放場(chǎng)所 (櫥柜 )，并有明顯的標記。
(7) 就餐大廳
對就餐場(chǎng)所的基本要求是：
�、俨蛷d店堂應保持整潔，在菜肴擺臺后或有人就餐時(shí)不得清掃地面，菜肴擺臺超過(guò)當次就餐時(shí)間尚未使用的應當回收保潔。
�、诋敯l(fā)現或被就餐者告知所提供的食品確有感官性狀異�；蚩梢勺冑|(zhì)時(shí)，餐廳人員應當立即撤換該食品，并同時(shí)告知有關(guān)備餐人員。備餐人員應該立即檢查被撤換的食品和同類(lèi)食品，做出相應處理，確保供餐的安全衛生。
�、酃┚筒驼咦匀〉恼{味料，應當符合相應的食品衛生標準和要求。供餐場(chǎng)所應設置供用餐者洗手、洗餐具的自來(lái)水裝置。
�、芗訌妼κ程妹赓M粥湯的管理，免費粥湯桶，有專(zhuān)人看管，專(zhuān)人分餐。
(8) 食堂從業(yè)人員基本要求
�、偈程脧臉I(yè)人員應有良好的個(gè)人習慣，操作時(shí)應穿戴清潔的工作衣帽，并把頭發(fā)置于帽內;不得留長(cháng)指甲、佩戴手鐲戒指、涂指甲油 ;不得在食品加工和銷(xiāo)售場(chǎng)所內吸煙。專(zhuān)間 (備餐間或售飯時(shí) )操作人員應戴口罩。
�、谑程脧臉I(yè)人員、管理人員必須掌握有關(guān)食品安全的基本要求。要加強對食堂從業(yè)人員的食品安全知識培訓，使其掌握有關(guān)食品安全的基本要求。
�、勖磕瓯仨氝M(jìn)行健康檢查，新參加工作和臨時(shí)參加工作的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員都必須進(jìn)行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作 ;
�、苁程脧臉I(yè)人員及集體餐分餐人員在出現咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有礙于食品安全的病癥時(shí)，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有礙食品安全生的病癥或治愈后，方可重新上崗
8、食品保存管理方案
�、儋A存場(chǎng)所、容器、工具和設備安全、無(wú)害，保持清潔，設置紗窗、防鼠網(wǎng)、擋鼠板凳有效防鼠、防蟲(chóng)、防蠅、防蟑螂設 。
�、谑称泛头鞘称� (不會(huì )導致食品污染的食品容器、包裝材料、工具等物品除外 )庫房應分開(kāi)設置。同一庫房?jì)荣A存不同性質(zhì)食品和物品的應區分存放區域，不同區域應有明顯的標識。
�、凼称窇敺诸�(lèi)、分架存放，距離墻壁、地面均在 lOcm 以上，并定期檢查，使用應遵循先進(jìn)先出的原則，變質(zhì)和過(guò)期食品應及時(shí)清除。
�、芾洳�、冷凍柜 (庫)應有明顯區分標識，設置正確指示溫度的溫度計，定期除霜、清潔和保養，保證設施正常運轉，符合相應的溫度范圍要求。
�、荼袷称返拇鎯τ蓪�(zhuān)人負責管理，冰柜上要貼標識牌，注明冰柜里存放食品的名稱(chēng)、存放時(shí)間，食品要放到帶蓋的容器里存放，存放在冰柜里的食品嚴格按要求生熟分開(kāi)、葷分開(kāi)、成品與半成品分開(kāi)的原則，防止交叉污染，同時(shí)要定期清洗冰柜。如有需要儲存冰箱的食物，必須待徹底冷卻后才能放入冰箱。不得將食品堆積、擠壓存放。
9、人員職責與管理方案
食堂的工作人員由學(xué)校負責招聘、培訓及日常管理，并嚴格執行 《勞動(dòng)法》 ，依法用工。
1) 工作人員全面抓好安全工作，包括設備安全、生產(chǎn)安全，及時(shí)檢查食堂設備的情況，抓好部門(mén)設備、設施的日常維修和保養，確保各種設施設備處于完好狀態(tài) ;對員工進(jìn)行安全 教育，并加大檢查力度，杜絕安全事故發(fā)生。
2) 學(xué)校重視員工的培訓工作，定期組織員工學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)技能，對員工進(jìn)行服務(wù)意識的訓練，定期檢查并做好培訓記錄。
3)嚴把食品衛生和質(zhì)量關(guān)，協(xié)助做好食堂的各項工作。
4)在營(yíng)業(yè)期間，學(xué)校派 2 名教師負責對整個(gè)餐廳的管理、巡查以及對師生溝通工作。
5)檢查工作區域衛生及公共環(huán)境衛生的情況，制定并組織完成定期大清掃計劃。
6)食堂工作人員掌握市場(chǎng)貨源信息和價(jià)格行情，分析比較、確定最佳采購方案，努力降低采購費用和成本。
10 、投訴處理 方案
在食堂的運營(yíng)過(guò)程中，我們注重與學(xué)生溝通這一環(huán)節，建立了有效的并能及時(shí)解決學(xué)生投訴實(shí)施方案，以讓學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為經(jīng)營(yíng)目的。在經(jīng)營(yíng)中我們要做好以下幾點(diǎn)工作來(lái)保證學(xué)生的投訴渠道通暢：
(1) 食堂每餐設值班老師負責對消費者的投訴進(jìn)行處理，并張貼投訴電話(huà)、設置意見(jiàn)箱。
(2) 處理師生投訴，要誠懇熱情，耐心聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，根據投訴情況認真核實(shí)、調查、及時(shí)跟蹤處理結果。
(3) 每季度發(fā)放一次食堂滿(mǎn)意度調查表，詢(xún)問(wèn)老師及學(xué)生對我們的菜肴和服務(wù)方面的意見(jiàn)。
(4) 處理有結果、有記錄，并填寫(xiě)《投訴登記處理表》，達到師生滿(mǎn)意。
(5) 主動(dòng)聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議，使食堂的工作不斷提高。
對學(xué)校食堂定位及思考
食品安全大于天，將全校師生飲食安全放在首位，堅決杜絕發(fā)生食品安全事故，通過(guò)以下幾點(diǎn)關(guān)鍵控制 ;一是嚴把食品原料采購關(guān) ;二是操作流程規范標準化 ;三是環(huán)境衛生干凈整潔。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 18
為了更好地發(fā)揮班主任的指揮引導、檢查督促作用，搞好班級工作，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，制定本獎懲辦法。
一、量化內容：共100分
1、紀律：30分
依據五圖街道小學(xué)紀律檢查方法標準進(jìn)行。
2、衛生：30分
依據五圖街道小學(xué)衛生檢查方法標準進(jìn)行。
3、材料上交：10分
各學(xué)期計劃、總結材料，下發(fā)的收費通知單、綜合素質(zhì)評價(jià)材料，各類(lèi)家長(cháng)會(huì )議組織材料等及時(shí)上交，按質(zhì)按量完成任務(wù)，不拖沓。每缺少或者耽誤一次扣1分。
4、學(xué)生出勤與安全：30分（班級出現重大責任事故，該項為0分，并追究班主任及相關(guān)人員責任）
�。�1）每天按時(shí)點(diǎn)名，掌握學(xué)生出勤情況，每天查看點(diǎn)名冊，發(fā)現情況及時(shí)處理。
�。�2）每天中午放學(xué)報道出校人數。
�。�3）課間操、大課間班主任與學(xué)生一起活動(dòng)，發(fā)現不良情況及時(shí)處理。
�。�4）每天檢查學(xué)生在校表現，確保無(wú)任何事故發(fā)生。
�。�5）班級出現事故立即上報主要負責人，不得隱瞞不報，應該及時(shí)妥善處理。
二、量化要求：
檢查人員嚴格按照要求、公正檢查，及時(shí)公布，周五匯總報教導處。
三、量化結果：
根據評價(jià)量化得分匯總，作為班級評優(yōu)和獎勵的重要依據。
總則
一、個(gè)人量化管理得分，作為期終評優(yōu)及是否提請政教處處分的重要參考。
具體條款如下：
操行等第為優(yōu)者才有評選“三好生”等榮譽(yù)稱(chēng)號及入團、推薦入黨的'資格。
操行等第為差者，由班委會(huì )在全班同學(xué)中就是否提請政教處給其處分及提請給予哪一級處分以無(wú)記名投票的方式進(jìn)行公決，如同意處分的同學(xué)超過(guò)三分之一，則以班委會(huì )的名義向政教處提出申請。
在高中三個(gè)學(xué)年中，有一個(gè)學(xué)年操行等第為差，報考軍校（含飛行員）及公安、警察學(xué)校，班主任在政審時(shí)有權提請學(xué)校政教處予以否決。
二、每人基本分100分。每學(xué)期期終結算，得分在110分（含）分以上，操行等第為優(yōu)；90分（含）~110分為良；70分（含）~90分為中；70分以下為差。
三、本方案主要由正副班長(cháng)負責實(shí)施，賦分隨時(shí)公布并在第一時(shí)間通報當事人，得分時(shí)間及原由由副班長(cháng)備案。建議各人自記流水帳以便及時(shí)核對。
四、如遇本方案《細則》中未提及的情況，可由班主任或學(xué)生提出，經(jīng)班委會(huì )討論研究是否得分及分值，研究結果報班主任并告知全班同學(xué)，日后有例可循的按例而行，無(wú)例可循的再行討論。
五、當事人如對自己的賦分不滿(mǎn)，可向班主任提出復議申請，由班委會(huì )復議，并將復議結果報告班主任的同時(shí)通知當事人。
六、班委會(huì )由正、副班長(cháng)，團支部書(shū)記，紀律委員，勞、衛委員，學(xué)習委員，文體委員等7人組成。如有必要開(kāi)會(huì )，班長(cháng)出書(shū)面通知并主持，副班長(cháng)記錄。短會(huì )可以在下午第四節課下舉行；長(cháng)會(huì )可以在周六、周日第四節課舉行；開(kāi)會(huì )時(shí)其余同學(xué)應主動(dòng)回避，衛生值日后延。
細則
一、出勤
1、遲到一次扣2分
2、曠課一節扣5分（有病有事，如非緊急情況須向班主任提出書(shū)面申請，獲得批準后，方能行事；如遇緊急情況，可由其他同學(xué)（最好是班長(cháng)）代為請假。
否則，以曠課論處。
二、紀律
1、違反《十條禁令》視情節輕重一次扣10~20分。
2、拒不服從班干部的正確管理，詆毀、辱罵、報復班干部的，視情節輕重一次扣5~10分。
3、上課睡覺(jué)一次扣5分，自習課（含早自習）睡覺(jué)一次扣2分。
4、課上（含午休、自習，包括周六、周日自愿申請的自主學(xué)習時(shí)間）說(shuō)閑話(huà)，做閑事，或說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息、學(xué)習，視情節輕重一次扣2~5分。
5、課間喧嘩、打鬧，視情節輕重一次扣2~5分。
6、住宿生熄燈后說(shuō)話(huà)、做事影響他人休息或學(xué)習，一次扣5分；
在文明班級評比活動(dòng)中，被評為“文明宿舍”的，全體宿舍成員每人加5分，舍長(cháng)加8分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評的，責任人扣5分，舍長(cháng)扣1分；責任不明確的，每人扣2分，舍長(cháng)扣3分。
7、在文明班級評比中獲得“文明班級”稱(chēng)號，當月有扣分記錄的同學(xué)除外，全班同學(xué)集體加10分。
三、體育
1、早操無(wú)故缺席，一次扣2分；做操不認真，一次扣1分。
2、眼保健操不做，一次扣2分；不認真，一次扣1分。
3、在校運會(huì )中獲第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。報名參加而未獲名次者加2分。
四、衛生值日
1、值日（含教室、宿舍、包干區）不及時(shí)一次扣1分，不符合要求一次扣2分。未值日一次扣5分。被政教處小黑板點(diǎn)名批評，每次扣5分。
2、亂拋亂扔雜物，一次扣2分；隨地吐瓜子殼、口香糖一次扣5分；從樓上往下扔雜物一次扣5分。
五、文化學(xué)習
1、在校級及以上考試中，獲得學(xué)科班級最高分，每科加5分，此項和其他項累加。獲年級第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未獲年級前三十名的，獲班級前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。
2、期中、期末考試中，有一門(mén)學(xué)科不及格扣1分。
3、以前一次考試為基準，進(jìn)步一個(gè)名次，加1分；進(jìn)步最快的前十個(gè)同學(xué)，再加5分；退一個(gè)名次，扣1分。
4、作業(yè)一次不做扣5分，抄襲一次扣5分。請他人代做一次扣10分。
5、課上踴躍發(fā)言，經(jīng)班委會(huì )研究確認，每學(xué)期加15分。
6、勤于思考，勇于且善于向老師、同學(xué)請教，經(jīng)班委會(huì )確認，每學(xué)期加15分。
六、其他
1、言行舉止野蠻粗俗，視情節輕重，一次扣2~5分。
2、參加班級、年級組或全校性的文體活動(dòng)，視所參加的活動(dòng)范圍及成績(jì)加5~20分。
3、有諸如拾金不昧、助人為樂(lè )等善舉的，一次加2~10分。
4、按時(shí)出黑板報，視質(zhì)量高低，每期加5~10分。
5、班干部（含值日班長(cháng)及宿舍舍長(cháng)）應積極履行自身職能，如有瀆職（對自己職責范圍內的事不聞不問(wèn)甚或徇私枉法），視情節輕重每次扣2~5分。表現出色的每次加2~5分。
6、犯了錯誤拒不承認，甚至相互串供以欺瞞老師或家長(cháng)，視情節輕重，加扣5~10分。不辨是非，為同學(xué)隱瞞違紀事實(shí)，視情節輕重，扣5~10分。
7、拒不服從家長(cháng)的正確管教，無(wú)理頂撞的，視情節輕重一次扣5~10分。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 19
一、校本課程開(kāi)發(fā)的基本指導思想
我校校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，是以教學(xué)大綱和河北省新課改的基本精神和要求為指導，結合學(xué)校自身的性質(zhì)、特點(diǎn)、條件及可利用或開(kāi)發(fā)的資源，以創(chuàng )辦特色學(xué)校為目標，以提高文化素質(zhì)和發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮特長(cháng)為核心，以教務(wù)處策劃、年級組組織、教師申報、學(xué)生自愿相結合為形式，開(kāi)展旨在滿(mǎn)足學(xué)校、教師發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)需求的各種形式的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)，從而實(shí)現學(xué)生個(gè)性有發(fā)展，學(xué)校特色有體現，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提高的目標。
二、校本課程的實(shí)施與管理
1、成立校本課程領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：xx
副組長(cháng)： xx
成 員： xxx
2、實(shí)施過(guò)程
�。�1）由教務(wù)處摸底、調研，確定大體思路，明確工作要求。
�。�2）結合本校教師特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生家長(cháng)特點(diǎn)，形成老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生、家長(cháng)教學(xué)生的模式來(lái)確定開(kāi)發(fā)校本課程，形成計劃方案。
�。�3）年級部根據各自的工作安排和具體情況，以班級為單位，組織學(xué)生根據學(xué)校擬定開(kāi)發(fā)的校本課程填寫(xiě)志愿。
�。�4）本著(zhù)教務(wù)處會(huì )同年級組在校長(cháng)室領(lǐng)導下進(jìn)行調整，最后形成固定的校本課程。
3、開(kāi)設校本課程的科目：
4、校本課程上課時(shí)間：嚴格按照課表上的課時(shí)計劃執行。
5、課程的開(kāi)設要求
�。�1）每門(mén)課在開(kāi)設前要擬訂并上交課程開(kāi)設計劃和每次的具體安排（時(shí)間、地點(diǎn)、類(lèi)型、內容、指導教師、所需設備與物品等）。
�。�2）過(guò)程中要有教案（ 課程目標、課程內容或活動(dòng)安排、課程實(shí)施，包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設備、班級和規模等 ）。
�。�3）做好考勤和記錄。對無(wú)故不參加校本課程的學(xué)生，上課教師要及時(shí)向值勤檢查領(lǐng)導或班主任反應。
6、教材建設
教師可從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源：
�。�1）自編教材；
�。�2）選編教材；
�。�3）選用優(yōu)秀教材；
�。�4）拓寬現有教材。
7、本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)：團體心理輔導、數學(xué)訓練、寫(xiě)作。
三、校本課程的實(shí)施評價(jià)
1、對校本課程開(kāi)發(fā)的評價(jià)。學(xué)校要定期、不定期地對學(xué)校課程實(shí)施的情況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評估，并根據了解的情況和發(fā)現的.問(wèn)題，適時(shí)調整課程內容、明確課程要求、改進(jìn)過(guò)程管理。
2、教師評價(jià)：
�。�1）教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師應按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規定課時(shí)與教學(xué)目標。
�。�3）教師應保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競賽中取得成績(jì)的資料。
�。�4）教務(wù)處通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)等形式對教師考核，記入業(yè)務(wù)檔案。
教師學(xué)期綜合得分=10%A+25%B+25%C+20%D+20%E A——自評分
B——年級考核組評分（年級組長(cháng)、備課組長(cháng)）
C——學(xué)生評價(jià)分（每班抽取優(yōu)生、中生、后進(jìn)生進(jìn)行評價(jià)，取平均分）
D——教導處學(xué)期教學(xué)常規工作評價(jià)分 E——教學(xué)成果評價(jià)分
3、學(xué)生評價(jià)：
�。�1）校本課程不采用書(shū)面的考試或考查方式，但要作考勤評價(jià)記錄。
�。�2）教師根據每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習的態(tài)度進(jìn)行評價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為"優(yōu)秀學(xué)生"評比條件。
�。�3）學(xué)習的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng )作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績(jì)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
四、保障措施
1、物質(zhì)配備：上課所需的各種學(xué)習材料、器材、設施按時(shí)足量配備和安排。
2、制度與政策配套：建立制約與激勵機制，推動(dòng)校本課程工作的全面開(kāi)展,鼓勵教師編寫(xiě)校本教材。完善評估評價(jià)制度，把校本課程列入工作量，按課時(shí)計課時(shí)費。學(xué)校將校本課程工作的開(kāi)展情況列入對教師的業(yè)績(jì)考核。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 20
為避免學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，學(xué)生睡眠時(shí)間不足，影響學(xué)生的健康成長(cháng)和課堂教學(xué)質(zhì)量，違背素質(zhì)教育倡導的“全面發(fā)展"的教育理念，根據xx市教育局、xx縣教育局《進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》要求，結合我校實(shí)際，制定以下方案。
一、保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)，合理安排就寢時(shí)間
1．為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校指導家長(cháng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表（建議學(xué)生20:30——21:00入睡，早上6:30——7:00起床），每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2．做好學(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。通過(guò)家委會(huì )、微信平臺、致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳并引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠。傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
3．學(xué)校加強對作息制度實(shí)施情況的`監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領(lǐng)導將不定期對此項工作進(jìn)行檢查。
二、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間，加強學(xué)生作業(yè)管理
1．學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20，第一趟校車(chē)及走讀學(xué)生在7:00前不得入校，各個(gè)班級不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
2．對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，由家長(cháng)提出書(shū)面申請，待批準后，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安排值日教師看護，學(xué)生在教室進(jìn)行自習或安排在操場(chǎng)開(kāi)展足球、健身等活動(dòng)。
3．因錯時(shí)就餐，所有班級每天上午均安排4節課，下午安排3節課，保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間，每天保證一節體育課或者體活課，全面完成教學(xué)任務(wù)。
4．學(xué)校督促各年級各班級嚴格控制學(xué)生的課業(yè)負擔量，提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，其他年級課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)之內(以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間為準),教師指導學(xué)生利用好自習或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
5．小學(xué)將在4月底前執行新的作息時(shí)間。
三、建立科學(xué)安排中小學(xué)作息時(shí)間的長(cháng)效機制
1、強化職責。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責，完善工作機制，從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(cháng)是第一責任人，要切實(shí)履行好規范辦學(xué)行為、加強學(xué)校管理的責任。
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
組員：各班主任
2．增強溝通。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺，引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念，做好對學(xué)生科學(xué)作息的指導。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè)，學(xué)校要將作息時(shí)間通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、微信平臺等渠道向社會(huì )予以公布。
3．抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對于少數學(xué)生因特殊情況，確需提前在學(xué)校統一規定的作息時(shí)間之外提前到�；蜓舆t離校的，學(xué)校要安排工作人員做好值班工作，加強管理和服務(wù)，確保學(xué)生在校安全。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 21
根據山東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展2019年度西部隆起帶和“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃項目績(jì)效評價(jià)工作的通知》，省教育廳將于20xx年10月底委托第三方機構對各地20xx年度西部隆起帶和“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃項目執行情況和成效進(jìn)行評價(jià)，為做好迎查工作，各派出學(xué)校和受援學(xué)校要根據評價(jià)內容，認真準備好各類(lèi)檔案材料，材料不全的要及時(shí)補充完善，做好迎查準備。各學(xué)校務(wù)于10月23日前將檔案材料整理好，所有材料一式2份，學(xué)校自存1份備查，上報縣教體局人事科1份，匯總整理全縣檔案。
根據評價(jià)指標，學(xué)校應整理以下方面的檔案材料：
1.受援學(xué)校管理制度健全。受援學(xué)校根據選派計劃制定支教教師教學(xué)管理、日常管理、考核管理、福利制度等的相關(guān)管理制度與措施。（要求提供完善相關(guān)制度）
2.派出學(xué)校根據選派計劃、方案等文件選派教學(xué)能力強、素質(zhì)高、表現好，教育教學(xué)工作認真的骨干教師進(jìn)行支教。提供《支教教師花名冊》，《報名摸底情況統計表》。（要求報名摸底情況統計表上報名人數要多于支教選派人數，從報名人員中選出優(yōu)秀的去支教）。
3.選派學(xué)校、受援學(xué)校與選派教師簽訂三方協(xié)議。
4.支教教師按要求及時(shí)到達受援學(xué)校支教。（要求提供支教介紹信，并按介紹信上的報到時(shí)間到受援學(xué)校支教，有相應的報到記錄或接待記錄、照片、簽到表、支教教師考勤表等材料）。
5.支教教師到受援學(xué)校支教時(shí)間達到2個(gè)學(xué)期。（提供支教教師簽到表、考勤材料）。
6.支教教師完成教學(xué)工作，按照受援學(xué)校要求授課（帶班），教學(xué)課時(shí)量達到學(xué)校規定要求，不低于省定標準，課時(shí)量達不到的將相應扣分。（要求提供受援學(xué)校兩學(xué)期排課計劃、教學(xué)安排，支教教師兩學(xué)期實(shí)際上課課程表、上課到崗情況考勤表、教案等）。
7.開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)示范教學(xué)、專(zhuān)題報告、集體教研等形式指導和推進(jìn)受援學(xué)校教師開(kāi)展培訓和學(xué)科課題研究。（要求提供教研活動(dòng)計劃、方案；支教教師參加教研活動(dòng)材料）。
8.支教教師日常管理。受援學(xué)校加強支教期間的日常管理工作，受援學(xué)校管理考勤到位。（要求提供受援學(xué)校日常管理、考勤材料）。
9.支教教師管理、考核。受援學(xué)校對支教老師支教期間的德、能、勤、績(jì)、廉進(jìn)行考核，并對考核結果運用的不扣分，考核結果未運用的扣分。（要求提供支教教師年度考核材料；所教課程成績(jì)提升情況；受援學(xué)校支教教師的`工作總結；考核結果運用資料等）
10．積極促進(jìn)派出學(xué)校受援學(xué)校教學(xué)交流。受援學(xué)校通過(guò)支教教師加強與派出學(xué)校聯(lián)系、交流，解決支教過(guò)程中出現的新問(wèn)題、并提高學(xué)校管理水平的得分；否則，不得分。（要求提供受援學(xué)校與派出學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流的相關(guān)證明材料）。（該項結結合訪(fǎng)談或問(wèn)卷調查情況）。
11.支教工作總結。支教工作結束后，支教教師對支教情況做總結，并形成工作總結。（要求支教教師提交工作總結）。
12.對支教教師與本校教師同等對待。在教學(xué)管理、課時(shí)安排等工作中與本校教師同等對待，實(shí)行統計管理。（要求提供相關(guān)佐證材料）。（該項結結合訪(fǎng)談或問(wèn)卷調查情況）。
13.主動(dòng)關(guān)心支教教師生活和工作。受援學(xué)校負責人主動(dòng)關(guān)心支教教師的生活和工作，通過(guò)制度管理和人文關(guān)懷，為其安心支教創(chuàng )造良好的條件，確保支教工作順利進(jìn)行。（要求提供相關(guān)證明材料）。（該項結合訪(fǎng)談或問(wèn)卷調查情況）
14．積極配合派出學(xué)校和支教教師工作。組織受援學(xué)校教師、管理人員與支教教師結對跟學(xué)，加強與派出學(xué)校的交流，組織干部職工觀(guān)摩學(xué)習支教教師和派出學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)通過(guò)支教工作提高辦學(xué)教學(xué)水平。（要求提供結對跟學(xué)、組織觀(guān)摩學(xué)習相關(guān)材料）。
15.對支教教師生活保障落實(shí)情況。受援學(xué)校保證支教教師支教期間的安全，為支教教師提供必要的工作、生活用品和保障，為支教教師安排適宜居住的周轉宿舍。（要求提供受援學(xué)校提供保證支教教師安全、提供生活保障的相關(guān)制度及落實(shí)材料；周轉宿舍照片（結合現場(chǎng)滿(mǎn)意度調查情況）；提供就餐方便的相關(guān)證明材料等）。
16.支教教師擔任班主任情況。（要求提供班主任相關(guān)材料）
17.支教教師公開(kāi)課開(kāi)展情況。每位支教教師在受援學(xué)校開(kāi)設不小于4 節公開(kāi)課的，不足的扣分。（要求提供開(kāi)設公開(kāi)課計劃、通知、課件或教案、開(kāi)公課總結等材料）。
18.支教教師教研情況。支教教師積極參與各種教研活動(dòng)，與其他教師共同探討教學(xué)理念、教學(xué)方法。（要求提供教學(xué)研究相關(guān)證明材料）。（結合對同事的調查問(wèn)卷）。
19.帶徒情況。每位支教教師與1-2 位教師結對，并言傳身教，提高其教學(xué)育人和管理水平。（要求提供課程安排材料；結對教師名單、工作心得；支教教師工作總結；.受援學(xué)�？己耍�。
學(xué)校管理和質(zhì)量提升方案 22
大量有益的課外閱讀，可以培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、激發(fā)他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情、開(kāi)闊視野、陶治情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語(yǔ)文素養。為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，根據教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)，實(shí)驗小學(xué)結合本校實(shí)際，制定本方案。
No.1工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求，開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園，指導親子共讀，建設書(shū)香家庭，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
No.2工作內容
(一)加強排査，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。
教師發(fā)展中心要帶領(lǐng)圖書(shū)室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書(shū)的基礎上再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認真排査館藏書(shū)籍，發(fā)現不符合要求的書(shū)籍要封存管理，不準借閱。各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(cháng)。各班要通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)群、家訪(fǎng)等方式，使廣大家長(cháng)熟知教育部《辦法》中規定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書(shū)進(jìn)行排查，發(fā)現不符合要求的圖書(shū)應剔除，禁止學(xué)生閱讀。
(二)強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。
各班主任及全體教師要深入學(xué)習教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學(xué)生推薦課外讀物時(shí)，要嚴把“十二種情形”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內容積極可讀性強、啟智增慧”的.標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。
各班要結合學(xué)�！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導和管理，指導家長(cháng)管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀(guān)看內容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息，不閱讀不健康書(shū)籍、不觀(guān)看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。
(四)推動(dòng)師生、親子共讀，建設書(shū)香校園、書(shū)香家庭。
教師發(fā)展中心要做好學(xué)校讀書(shū)計劃的落實(shí)工作，制定年度計劃、工作方案、閱讀內容、考核辦法，強化課程實(shí)施過(guò)程管理，使讀書(shū)活動(dòng)在本校落地生根、開(kāi)花、結果，促進(jìn)書(shū)香校園建設。教師發(fā)展中心要采取措施，組織各級部各班開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，建書(shū)香家庭。各班要把學(xué)生讀書(shū)作為締造完美教室的主要內容之一，創(chuàng )造條件便利學(xué)生閱讀，語(yǔ)文學(xué)科組要擔起學(xué)生讀書(shū)的責任，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習慣。
(五)堅持“紅線(xiàn)”思維，規范課外讀物推薦、征訂。
學(xué)校嚴肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀律，非經(jīng)上級教育主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設立違規推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”線(xiàn)，凡觸犯者依據學(xué)�！蛾P(guān)于加強紀律作風(fēng)建設的有關(guān)規定》，嚴肅處理。
1、強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的；
2、引導、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)圖書(shū)的；
3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長(cháng)下載各類(lèi)學(xué)習平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習資料、讀物征訂的。
No.3工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。
學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)和各班主任共商成立學(xué)生課外讀物管理小組，負責學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。
全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現問(wèn)題者，對當事人嚴肅問(wèn)責。
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