學(xué)習兒歌的活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習兒歌的活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)學(xué)習朗讀兒歌，初步感受問(wèn)答歌的結構特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。
2．引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，并豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識。
3．愿意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的'愉悅之情。
活動(dòng)準備：
螢火蟲(chóng)、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂(lè )：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板
活動(dòng)過(guò)程：
一．認識昆蟲(chóng)
1."嗡嗡嗡"聽(tīng)，是什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？（蟲(chóng)兒飛來(lái)了）什么蟲(chóng)兒飛到小一班來(lái)了？（蜜蜂圖片）原來(lái)是蜜蜂飛來(lái)了！蜜蜂飛的時(shí)候會(huì )發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。（師拿著(zhù)蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個(gè)招呼吧�。鄯�，你好�。┐蠹液�！今天蟲(chóng)兒要聚會(huì )，除了我，還有別的蟲(chóng)兒要來(lái)，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎�。�
2．（點(diǎn)擊螢火蟲(chóng)）這一閃一閃會(huì )發(fā)光的是什么蟲(chóng)兒呀？（螢火蟲(chóng)）看，螢火蟲(chóng)的尾巴會(huì )發(fā)光，一閃一閃像什么？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）
�。c(diǎn)擊蝴蝶）什么蟲(chóng)兒來(lái)了？（這是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶兒愛(ài)跳舞，請幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)一學(xué)）還有什么蟲(chóng)兒來(lái)了？（點(diǎn)擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什么？（飛機）我們小小班時(shí)學(xué)過(guò)小蜻蜓律動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)飛一飛。（律動(dòng)：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什么本領(lǐng)嗎？（點(diǎn)擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。
二．學(xué)習詩(shī)歌
1．蟲(chóng)兒們又漂亮又能干，它們要來(lái)考考小一班的小朋友，聽(tīng)好：什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？什么蟲(chóng)兒提燈籠？什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？什么蟲(chóng)兒吃蚊子？小朋友你們會(huì )回答嗎？
2．好，我再來(lái)問(wèn)：什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來(lái)嗡嗡嗡。什么蟲(chóng)兒提燈籠？螢火蟲(chóng)兒提燈籠。什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？花蝴蝶兒愛(ài)跳舞。什么蟲(chóng)兒吃蚊子？蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。
3.師生一起讀《蟲(chóng)兒歌》。
4.邊拍手邊跟著(zhù)節奏讀《蟲(chóng)兒歌》。
5.給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲(chóng)兒歌》。
6.老師問(wèn)，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲(chóng)兒歌》。
7.幼兒分組合作朗讀《蟲(chóng)兒歌》。
三．和蟲(chóng)兒再見(jiàn)
兒歌：蟲(chóng)兒的歌
什么蟲(chóng)兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來(lái)嗡嗡嗡。
什么蟲(chóng)兒提燈籠？螢火蟲(chóng)兒提燈籠。
什么蟲(chóng)兒愛(ài)跳舞？花蝴蝶兒愛(ài)跳舞。
什么蟲(chóng)兒吃蚊子？蜻蜓最?lèi)?ài)吃蚊子。
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