幼兒園中班幼兒種植區活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班幼兒種植區活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班幼兒種植區活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察初步了解手指的名稱(chēng)及用途。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。

　　活動(dòng)準備：

　　《我有一雙小小手》歌曲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。

　　十個(gè)好朋友，你有我也有。

　　五個(gè)在左，五個(gè)在右。

　　只會(huì )干活，不會(huì )開(kāi)口。

　　二、認識自己的手。

　　1、引導幼兒觀(guān)察自己的手，教師提問(wèn)：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？

　　2、認識并學(xué)說(shuō)手指名。

　�。�1）師："（伸出雙手）小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。（做神秘狀）小朋友，手指在說(shuō)話(huà)呢，讓老師聽(tīng)一聽(tīng)它們在說(shuō)什么（做傾聽(tīng)狀）。噢！它們在說(shuō)，小朋友都有好聽(tīng)的名字，可是我們沒(méi)有名字。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎？"

　�。�2）師："（伸出大拇指）小朋友，你們看它是家里的，我們就叫它大拇指吧！"（幼兒學(xué)說(shuō)"大拇指"）"（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點(diǎn)數和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好？""（伸出中指）它在中間，又是個(gè)子的，就叫它中指吧！""（伸出小指）它最小，就叫它小指！""（伸出無(wú)名指）我們給它起個(gè)什么名字呢？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒(méi)有名字了。哎，小朋友，沒(méi)有就是無(wú)，那么我們就叫它無(wú)名指吧！"

　�。�3）教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應的動(dòng)作。

　　3、做"玩手指"游戲。

　�。�1）教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。

　�。�2）引導幼兒按教師指令，讓某個(gè)手指"彎下去"或"站起來(lái)"，練習手指的靈活性。

　　4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用"我們的手做什么？"說(shuō)一句話(huà)。

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復練習伸手指，說(shuō)指名。

　　2、開(kāi)展"我的.小手真能干"活動(dòng)，鼓勵幼兒學(xué)著(zhù)用手做自己能做的事。

幼兒園中班幼兒種植區活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒喜歡參與種植活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得愉快體驗。

　　2、在游戲中初步了解種植的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：鏟子、盤(pán)子、蘿卜種子、故事圖片。

　　2、經(jīng)驗準備：帶幼兒參觀(guān)過(guò)大班幼兒的種植活動(dòng)，他們對大班幼兒洇地、種。種子等種植過(guò)程獲得了感知經(jīng)驗，認識了相關(guān)的幾種。種子，并對種植工具怎么使用有了初步的認識和了解。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　引導幼兒掌握種植過(guò)程的基本技能，如每個(gè)小坑之間要留一定的距離、每個(gè)坑里的種子撒得不要太多等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以游戲的口吻提問(wèn)激發(fā)幼兒種植的興趣。教師：聽(tīng)，是誰(shuí)在嗚嗚地哭呀？哦，是小種子在哭。種子寶寶你為什么哭呀？原來(lái)它們沒(méi)有房子住，所以很傷心。那我們小朋友該怎樣幫幫種子寶寶呀？

　　幼兒：我們給它蓋個(gè)房子。

　　教師：你們還記得故事中種子寶寶的房子是什么樣子的嗎？

　　幼兒：像小鳥(niǎo)用的那樣（她指的是故事中小坑的樣子）。像給小螞蟻挖的洞那樣。

　　從孩子們的話(huà)語(yǔ)中我們可以看到他們獲得的經(jīng)驗。他們的答案都來(lái)自種植活動(dòng)前的經(jīng)驗準備。

　　教師：“對，種子寶寶的家就像一個(gè)小坑�！保ń處煶鍪緢D片）

　　2、給種子寶寶蓋房子。

　�。�1）帶著(zhù)幼兒邊說(shuō)兒歌《走在田埂上》邊走到本班種植園地的田埂間。

　�。�2）給種子寶寶蓋房子（挖小坑）。

　　教師提出要求：用鏟子時(shí)要小心，不要碰到手；房子與房子之間不要離得太近。由于有了前期經(jīng)驗的鋪墊，孩子們已經(jīng)掌握了握鏟的要求。

　　3、請種子寶寶住新家。

　　教師：孩子們，咱們給種子寶寶蓋好了家，請種子寶寶搬到你蓋好的房子里吧，但是，一定要注意一間房子里不要住太多��！

　　先挖好坑的幾名幼兒捏了好幾粒種子放到一個(gè)小坑里。老師看到了馬上用種子寶寶的口吻說(shuō)：“哎呦，太擠了，太擠了，我們想4個(gè)好朋友住在一起，再給我們蓋問(wèn)新房吧！”

　　4、給種子寶寶蓋被子。

　　教師：種子寶寶說(shuō)他們有點(diǎn)冷，想請我們幫他們蓋上被子吧！

　　“請小朋友輕輕蓋，再用小手幫它按一按，把被子蓋嚴了�！苯處熡忠龑в變簩⑼撂て�。

　　5、小結。

　　教師：今天我們給種子寶寶蓋了房子，讓它們住進(jìn)了新家，還給他們蓋了被子，它們可以安心地住在里面了。它們都說(shuō)，謝謝小朋友，希望過(guò)幾天來(lái)看看我們，我們會(huì )伸出頭來(lái)的。

幼兒園中班幼兒種植區活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習用團點(diǎn)的方法畫(huà)出梅花的花朵，并初步學(xué)習用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝。

　　2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規訓練。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒作彩色畫(huà)的用品

　　2、不同的姿勢的紅梅數枝。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、復習鞏復固團點(diǎn)的技法

　　1、出示數幅幼兒畫(huà)的梅花朵的作品，鞏固團點(diǎn)的方法。

　　2、出示一幅畫(huà)好花枝的畫(huà)，請個(gè)別幼兒畫(huà)上花朵。

　　二、講解示范勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝

　　1、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察知道畫(huà)花枝的方法與畫(huà)花朵的方法不一樣，是用勾線(xiàn)的方法畫(huà)花枝的。

　　因為花枝有粗有細，有長(cháng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀(guān)察）

　　所以用筆的輕重，筆的轉動(dòng)都要有變化。

　　2、演示勾線(xiàn)方法。

　　筆桿握直，由下端往上畫(huà)，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細，

　　同時(shí)用筆轉動(dòng)使花枝曲直變化。

　　3、示范畫(huà)一枝梅花。

　　請二個(gè)幼兒可以先畫(huà)花后添枝，也可以先畫(huà)枝再畫(huà)花。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　教師巡回檢查握筆并指導蘸色、用筆方法。

　　四、講評作品

　　重點(diǎn)講評用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。

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