中班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案設計
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的中班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案設計，希望能夠幫助到大家。
中班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案設計1
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特性進(jìn)行分類(lèi)。
2、知道必須按照動(dòng)物的習性給它們喂食，萌發(fā)關(guān)愛(ài)、保護動(dòng)物的愿望。
活動(dòng)準備：
多媒體、三個(gè)動(dòng)物大圖片、各種食物（裝在盤(pán)子里）、幼兒調查表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
1、共同觀(guān)察調查記錄表。
2、說(shuō)說(shuō)各自調查的動(dòng)物們都喜歡吃什么。
二、感知理解
1、看看今天動(dòng)物餐廳里來(lái)了客人，它們是誰(shuí)？（觀(guān)察老虎、牛、熊的圖片）
2、一起送食物給動(dòng)物吃。
3、交流驗證：
�。�1）觀(guān)察三個(gè)動(dòng)物分別吃了什么？
�。�2）它們喜歡吃的食物有什么不同，了解動(dòng)物都有自己的特性，喜歡吃瓜果蔬菜和青草的稱(chēng)作食草動(dòng)物，喜歡吃肉的稱(chēng)作食肉動(dòng)物，又愛(ài)吃蔬菜又愛(ài)吃葷菜的動(dòng)物稱(chēng)作雜食動(dòng)物。
三、經(jīng)驗遷移
1、觀(guān)察眾多動(dòng)物卡片，共同議論它們愛(ài)吃什么。
2、SOJL分幺且將動(dòng)物按愛(ài)吃的食物進(jìn)行分類(lèi)。
3、共同觀(guān)察分辨有沒(méi)有發(fā)生錯誤，及時(shí)討論和糾正。
四、拓展討論
1、觀(guān)察長(cháng)頸鹿圖片，談?wù)摚洪L(cháng)頸鹿喜歡吃什么，它屬于哪一類(lèi)動(dòng)物？
2、觀(guān)察長(cháng)頸鹿準備吃馬夾袋的圖片，討論：長(cháng)頸鹿吃了馬夾袋會(huì )發(fā)生什么事情呢？發(fā)現會(huì )導致長(cháng)頸鹿死亡。
3、談?wù)摚耗男〇|西不能喂給動(dòng)物們吃，了解動(dòng)物都有它們喜歡吃的食物，我們不能亂喂給動(dòng)物吃東西。
五、延伸活動(dòng)
去動(dòng)物園參觀(guān)，了解飼養員叔叔怎樣給動(dòng)物喂食。
中班社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案設計2
活動(dòng)目標：
1、能意識到自己長(cháng)大了，應該做自己能做的.事情。
2、愿意做力所能及的事。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖，每人一件開(kāi)衫的，扣紐扣得衣服。
2、幼兒用書(shū)第10~11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一些非常有趣的圖片，快來(lái)看看吧。
提問(wèn)：圖片中的小朋友在做什么？
2、結合圖片，引導幼兒懂得自己能做的事情要自己做。
�。�1）師：圖中哪個(gè)寶寶做得好？好在哪里？
�。�2）讓幼兒聯(lián)系自己，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)好寶寶，自己是怎樣做的。
提問(wèn)：你會(huì )像這個(gè)小朋友這樣，自己做這些事嗎？
追問(wèn)：你是怎么做的？你還會(huì )自己做哪些事情？
3、游戲：穿衣服比賽
師：讓我們來(lái)比比看，看誰(shuí)會(huì )穿衣服，看誰(shuí)穿得最快。
4、小結
師：小朋友們，你們都長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )自己的事情自己做了，那樣才能成為大家喜歡的好寶寶。
5、延伸活動(dòng)：觀(guān)察掛圖引導幼兒邊看邊說(shuō)：
我長(cháng)大了，吃飯不要媽媽喂。
我長(cháng)大了，走路不用媽媽抱。
我長(cháng)大了，穿衣不用媽媽幫。
我長(cháng)大了，睡覺(jué)不用媽媽陪。
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