幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒藝術(shù)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧毕盗谢顒�(dòng)，積極創(chuàng )設更多的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂(lè )，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。
2.使家長(cháng)在參加和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀(guān)念;通過(guò)家長(cháng)與孩子一起進(jìn)行“六一”親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對自己的愛(ài);體驗到與家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )。增強家長(cháng)與孩子情感意識。
二、活動(dòng)主題、宣傳口號和活動(dòng)倡議：
1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì )快樂(lè )、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )自信
2.宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì )說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì )玩
3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長(cháng)積極為幼兒創(chuàng )設歡度“六一”的節日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的.各項活動(dòng)。
三、活動(dòng)準備
1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境)
2.以班為單位作好參加活動(dòng)的準備：
(1)前期準備：
師幼、家長(cháng)共同參加班級慶“六一”環(huán)境布置;
開(kāi)展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤(pán)發(fā)動(dòng)報名工作;
調動(dòng)家長(cháng)的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。
每個(gè)孩子至少有一位家長(cháng)來(lái)幼兒園陪孩子一起慶�！傲弧惫�
(2)當天準備：
安排幼兒和家長(cháng)的座位場(chǎng)地;
確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤(pán)制作的家長(cháng)進(jìn)行制作比賽的投票工作。
3.由幼兒園準備活動(dòng)獎品和禮品。
4.各項活動(dòng)的組織工作確定專(zhuān)人負責。
5.引起家長(cháng)的重視，爭取家長(cháng)對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
四：活動(dòng)安排：
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：00——10：30
2.活動(dòng)對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長(cháng)
3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
4.活動(dòng)形式：本次“六一”兒童節活動(dòng)以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤(pán)制作比賽”系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
5.活動(dòng)負責人：園長(cháng)和我
6.活動(dòng)主持：我
7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長(cháng)和幼兒都要保持安靜)。
五.活動(dòng)方案及具體事宜：
1.入場(chǎng)8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白(音樂(lè )開(kāi)場(chǎng))
2.升旗奏國歌。
3.園長(cháng)講話(huà)，致六一賀詞。
4.向家長(cháng)、幼兒介紹活動(dòng)內容及活動(dòng)要求。
5.幼兒講故事比賽。
6.親子水果拼盤(pán)制作比賽。
7.發(fā)獎。
8.回各自班級品嘗水果。
9.活動(dòng)結束
六.活動(dòng)內容與要求
1、幼兒講故事比賽
(1)目的：通過(guò)參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì )說(shuō)、敢說(shuō);培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：動(dòng)作、表情、語(yǔ)言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平;表現活潑、大方。
(3)評獎：由評委打出分數決定名次。根據評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎1個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎3個(gè)，其余為鼓勵獎。
2、親子“水果拼盤(pán)”制作比賽
(1)目的：通過(guò)利用各種不同的水果通過(guò)切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長(cháng)和幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng )新意識、合作意識、;進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒良好的親子之情。
(2)內容與要求：要求家長(cháng)和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序;在制作過(guò)程中保持周?chē)h(huán)境的清潔;在制作完成后家長(cháng)和孩子都要知道拼盤(pán)所用水果的名稱(chēng)和此拼盤(pán)所表示的寓意。
(3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進(jìn)行，由班級老師負責組織本班家長(cháng)和幼兒制作活動(dòng)，并安排本班其他不參賽的家長(cháng)根據水果拼盤(pán)的花色、設計造型和所含寓意進(jìn)行投票評獎。
(4)評獎：評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。
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