小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)策劃方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)策劃方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)策劃方案1
教學(xué)目標：
1、聽(tīng)賞樂(lè )曲《森林水車(chē)》，感受樂(lè )曲主部與插部不同的音樂(lè )形象。
2、感受音樂(lè )帶給的情緒，加強學(xué)生的審美。
一、導入部分
請見(jiàn)過(guò)水車(chē)的學(xué)生，為大家介紹水車(chē)的作用。
二、聽(tīng)賞樂(lè )曲主部主題
1、播放樂(lè )曲學(xué)生感受主題音樂(lè )形象。
(1)主題的節奏是舒緩的還是密集的?(比較密集)
(2)主題是由什么樂(lè )器主奏的?(小提琴)
2、再次播放樂(lè )曲，
主題表現了什么樣的情景?
學(xué)生根據自己的想象自由回答。
3、再次播放樂(lè )曲，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。
三、欣賞樂(lè )曲
1、初次完整聆聽(tīng)樂(lè )曲。
2、再次完整聽(tīng)賞樂(lè )曲。
播放《森林水車(chē)》。樂(lè )曲播放結束，教師請學(xué)生用自己的方式表現樂(lè )曲的`結構(可以用顏色、圖式等方式)。
四、課堂小結
樂(lè )曲《森林水車(chē)》，是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng )作的。
小學(xué)音樂(lè )活動(dòng)策劃方案2
教學(xué)內容
1、學(xué)唱歌曲《法國號》
2、音樂(lè )知識：法國號、四三拍。
教學(xué)目標
1、學(xué)唱《法國號》這首歌曲，并學(xué)習用渾厚而有彈性的聲音模仿。表現法國號的音色;用連貫而充滿(mǎn)熱情的聲音表現自信的“我”
2、能認識法國號的外形，知道其另一個(gè)名稱(chēng)-圓號，并熟悉其音色。
3、通過(guò)《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規律。
教學(xué)過(guò)程
一、簡(jiǎn)介圓號
1、學(xué)生聽(tīng)一段圓號吹奏的音樂(lè )片段。
2、請學(xué)生從《小樂(lè )隊》中晶到的五種樂(lè )器的圖片中試著(zhù)找出所聽(tīng)的樂(lè )器。
3、教師簡(jiǎn)介圓號也稱(chēng)法國號，導入歌曲《法國號》。
二、學(xué)唱歌曲《法國號》
1、聽(tīng)《法國號》的范唱錄音。
2、學(xué)唱歌曲，并讓學(xué)生尋找歌曲創(chuàng )作的規律。
3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色;用連貫而充滿(mǎn)熱情的聲音表現自信的“我”。
4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第25頁(yè)所示范的律動(dòng)，邊唱邊拍。
三、進(jìn)一步掌握四三的節奏律動(dòng)
1、請學(xué)生自己創(chuàng )造不同的聲勢，表現四三拍的強弱規律。
2、以組為單位選擇不同的律動(dòng)形式加入到自己的演唱中。
四、教師就學(xué)生自制小樂(lè )器進(jìn)行提示，并提出要求。
(可參照教材中的示范，指定各組所需完成的樂(lè )器制作;更可鼓勵學(xué)生自己創(chuàng )造出別具一格、與眾不同的樂(lè )器類(lèi)型。還可指定學(xué)生準備下節課上需完成自制樂(lè )器的材料等等。教師可根據學(xué)生能力、條件，特別是教學(xué)時(shí)間自主選擇此項教學(xué)的要求和難度)。
五、教學(xué)評價(jià)
1、能否知道圓號就是法國號，并認識其外形。
2、能否較準確地運用老師所教的方法，準確表現歌曲情緒。
3、能否說(shuō)出四三拍的強弱規律，并在同一速度下用聲勢正確為自己的演唱伴奏。
4、能否積極、主動(dòng)、有效地與本組同學(xué)共同參加討論、排練與展示活動(dòng)。
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