幼兒園中秋節活動(dòng)方案范文（通用14篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中秋節活動(dòng)方案范文（通用14篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案1
[活動(dòng)時(shí)間]
xx年9月20～29日
[活動(dòng)場(chǎng)地]
各班級教室
[組織者]
各班教師
[參加者]
各班全體幼兒、家長(cháng)
[活動(dòng)流程]
A教師向幼兒講述中秋節的由來(lái)以及節日的含義
B教師向幼兒講述中秋節(農歷八月初一到八月十五)月亮的變化過(guò)程，觀(guān)看月亮變化的視頻或卡片，認識新月、眉月、上玄月、盈凸月、滿(mǎn)月。
C教師為每個(gè)幼兒發(fā)放一張A4紙，請小朋友們畫(huà)出月亮的圖形進(jìn)行涂色，并說(shuō)出他的名稱(chēng)。中大班的幼兒可準備兩張卡紙，先畫(huà)出月亮的圖形，并進(jìn)行涂色，再用剪刀將月亮剪下來(lái)，粘貼到另一張卡紙上，教師可協(xié)助幼兒在下面寫(xiě)上月亮的名稱(chēng)。
D教師制作觀(guān)察月亮的表格，于中秋節前一周發(fā)放給幼兒家長(cháng)。請家長(cháng)在家引導寶寶觀(guān)察中秋節月亮的變化，并用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，在活動(dòng)當天交到班級老師處做展示。
[物品準備]
月亮變化表格、月亮變化視頻、卡紙、畫(huà)筆、剪刀、膠棒、彩紙等。(教師根據實(shí)際需要進(jìn)行補充)
幼兒園中秋節活動(dòng)方案2
設計意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。元宵節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓的孩子傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
總體活動(dòng)：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來(lái)歷。
2.幼兒的，“月食”，與影像知識。
3.中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)時(shí)間：
中秋節當天下午14：30----17：30
活動(dòng)環(huán)境：
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
�。旱首�、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)過(guò)程：全園孩子參加，自愿報名的選擇活動(dòng)的項目。
活動(dòng)一.美麗圖，我來(lái)畫(huà)
活動(dòng)：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng )設和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng )作(不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。)
活動(dòng)，供老師們參考：
1.類(lèi)型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。
2.類(lèi)型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。
3.類(lèi)型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。
4.類(lèi)型：蠟筆畫(huà)
工具：油畫(huà)棒、白紙
5.類(lèi)型：彩瓶新衣
�。簩⑵孔油鈱訄D上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類(lèi)型：添畫(huà)：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆
7、類(lèi)型：手工：成品、過(guò)程圖(需家長(cháng)和老師的)
8、類(lèi)型：拓�。盒∮≌�、印泥
9、類(lèi)型：砂紙
10、類(lèi)型：陶藝：顏色的泥，烤箱
注意：
1、每種都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺(jué)有難度，可請老師或家長(cháng)幫忙
結束后，教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
中班-小小的船
[活動(dòng)背景]
《小小的船》是著(zhù)名作家葉圣陶老先生的作品，片言只語(yǔ)，描繪出的卻是空靈美麗的月亮世界的無(wú)窮魅力。我很喜歡這篇詩(shī)歌，所以，我也希望我的孩子們喜歡這首詩(shī)歌。在進(jìn)行這首詩(shī)歌之前，我先給孩子們講了《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事，在孩子們的心中種上了向往月亮世界的種子。通過(guò)這次以語(yǔ)言為主的活動(dòng)，能讓孩子們感受詩(shī)歌的韻律與節奏，激發(fā)他們對詩(shī)歌的興趣。
[活動(dòng)目標]
1、引導幼兒感受詩(shī)歌的韻律和節奏的美，激發(fā)幼兒對詩(shī)歌的興趣。
2、激發(fā)幼兒豐富的想象力和運用多種方式描繪月亮世界的能力。
[活動(dòng)準備]
詩(shī)歌磁帶、歌曲磁帶、錄音機、課件等
[活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
重點(diǎn)：培養對詩(shī)歌的興趣
難點(diǎn)：感受詩(shī)歌
[活動(dòng)過(guò)程]
一、放課件，《小白船》歌曲導入
二、體會(huì )月亮世界的美麗，培養對月亮的情感
師：孩子們，這首歌里邊唱的小白船指的是誰(shuí)?
師：你見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮?[請幼兒到前面畫(huà)(圓圓的月亮、彎彎的月亮、半圓的月亮等)]
師：孩子們，你們喜歡月亮嗎?
師：老師也和小朋友一樣喜歡月亮，并且收集到了不少關(guān)于月亮的風(fēng)景圖，我們一起欣賞一下。(放課件，風(fēng)景圖)
師：看完這些圖，你有什么感覺(jué)?你認為月亮美在哪里呢?
師總結：孩子們，看，無(wú)論是哪種月亮都有著(zhù)彎彎的柔美的曲線(xiàn)，這些曲線(xiàn)和月亮那淡淡的顏色、淡淡的光亮，讓人們產(chǎn)生了許多美麗的想象，給我們的心靈帶來(lái)許多美妙的感覺(jué)。
三、欣賞詩(shī)歌，感受韻律與節奏美。
師：孩子們，我國的一位大作家葉圣陶老爺爺也像我們一樣喜歡月亮，他看到天空中彎彎的月亮，寫(xiě)了一首美妙的詩(shī)歌，你們想聽(tīng)嗎?(出示課件彎彎的月亮升起來(lái))那我們安靜下來(lái)，仔細聽(tīng)(放《小小的船》的朗讀錄音)
師：還想再聽(tīng)一遍嗎?師朗誦。(放音樂(lè )《小小的船》的伴奏)孩子們，這么美的詩(shī)歌和音樂(lè )，想不想和我一起朗誦?(放音樂(lè )《小小的船》的伴奏)
師：朗誦完這首詩(shī)歌，你有什么感覺(jué)?
師：孩子們，我們一起帶著(zhù)這種美好的感覺(jué)再來(lái)朗誦一遍，喜歡加動(dòng)作的小朋友可以加上自己喜歡的動(dòng)作。(放音樂(lè )《小小的船》的伴奏)
師：哪位小朋友愿意到這里來(lái)給大家分享你美妙的聲音?(放音樂(lè )《小小的船》的伴奏)
師：孩子們，你們的聲音真是太好聽(tīng)了，像從月亮里邊傳出來(lái)的，用你最好聽(tīng)的聲音再朗誦一遍，讓天上的月亮也聽(tīng)見(jiàn)，好嗎?(放音樂(lè )《小小的船》的伴奏)
師：現在呀，我們的作曲家已經(jīng)把這首詩(shī)歌譜成了曲子，我們一起欣賞一下。(放《小小的船》歌曲)
四、關(guān)于月亮的古老傳說(shuō)
師：我們古代的人們呀，也很喜歡月亮，他們很想知道月亮里面有什么，但是又沒(méi)辦法，就創(chuàng )造出了許多美麗的傳說(shuō)，今天，老師在書(shū)上查到了一個(gè)想不想聽(tīng)?(放音樂(lè ))教師邊講邊出示有關(guān)的故事課件。(可以是讀書(shū))
師：遠古時(shí)代，天上出現了十個(gè)太陽(yáng)，烤得大地冒煙，海水枯干，人們都倒在地上喘不過(guò)氣來(lái)。有一位英雄叫后羿，這一天，他拉開(kāi)神弓一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，只留下了一個(gè)讓它給咱們帶來(lái)光明和溫暖。王母娘娘因此給了后羿一包長(cháng)生不老的仙藥，他就交給了妻子嫦娥保管。有一個(gè)叫鴻蒙的壞人一心想得到這包藥。有一天，他趁后羿不在，就逼著(zhù)嫦娥交出長(cháng)生不老藥，嫦娥斗不過(guò)鴻蒙，她急中生智，一轉身將藥吞了下去，忽然，她的身子便輕輕地飄了起來(lái)，飛呀，飛呀，飛到空中。因為她舍不得離開(kāi)后羿，便飛到離地球最近的星球——月亮上去了。至今，嫦娥奔月的故事還在民間廣為流傳。據老人們說(shuō)，在晴朗的夜晚，如果我們仔細地看月亮，還能看到嫦娥抱著(zhù)玉兔在月亮里玩耍呢!
師：孩子們，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你還知道哪些關(guān)于月亮的故事?
五、延伸：激發(fā)幼兒想象結束
1、師：孩子們，我們的古人、我們的作家，為我們描繪了月亮世界的美麗，帶給了我們美的享受。你們都是想象力很豐富的孩子，在你們的心里，月亮上會(huì )有什么呢?月亮周?chē)钟惺裁茨?
2、師：你們的想象真是太豐富了，孩子們，我們到活動(dòng)區，把我們神奇的想法用我們手中七彩的筆或七彩的積木表現出來(lái)吧!走嘍。(放《小小的船》歌曲)
幼兒園中秋節活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和欣賞歌曲、手工制作，繪現等形式，體驗過(guò)節的快樂(lè )，感受中國傳統的文化習俗。
二、活動(dòng)準備
xx
三、活動(dòng)形式
班級集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設
1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。
2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3、幼兒在節日前觀(guān)察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）
�。ǘ┧囆g(shù)
1、繪畫(huà)：中班提供圖片或實(shí)物水果，供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習：好吃的水果
2、泥工：供幼兒制作月餅。
3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
4、唱有關(guān)月亮的歌曲�！缎“状�、《爺爺為我打月餅》等
�。ㄈ┱Z(yǔ)言
1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）
2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》
過(guò)節啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽(yáng)節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點(diǎn)心真不少！
3、小班：古詩(shī)《靜夜思》
中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節詩(shī)詞自選一到二首，附后）
�。ㄋ模┥鐣�(huì )
1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日？（唐朝初年）中秋節有什么風(fēng)俗習慣？
2、中國的三大傳統節日？（元宵節、端午節、中秋節）
3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。
嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)
�。ㄎ澹┛茖W(xué)
了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng)：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
�。┎聼裘杂螆@活動(dòng)：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
了解中秋節的來(lái)歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事，體驗節日的歡樂(lè )。
促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
活動(dòng)時(shí)間：
9月15日16日(今年的中秋節在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末，因為時(shí)間關(guān)系，孩子還沒(méi)有適應幼兒園生活，所以不提議開(kāi)展長(cháng)時(shí)間大型的慶�；顒�(dòng))
活動(dòng)形式：班級團體活動(dòng)
活動(dòng)資料：
中秋月餅圓又圓(小班)
1.活動(dòng)準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2.活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色，再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅，之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考：
3.注意事項：
小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開(kāi)展團體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行�；顒�(dòng)過(guò)程中不強調幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。
如果有條件，提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃(中班)
1.活動(dòng)準備：心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒，漂亮的信封。
2.活動(dòng)過(guò)程：
經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節的來(lái)歷，中秋節能夠互送賀卡，說(shuō)節日祝福的話(huà)。
為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時(shí)應當說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂(lè )”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節歡樂(lè )”、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)處熢诜饷鎸?xiě)上“中秋節歡樂(lè )”。
3.注意事項：
教師能夠根據本班情景，在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。
送賀卡能夠讓家長(cháng)看到孩子的作品，也能夠作為小型的節日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(cháng)，能提升幼兒園的品質(zhì)感，教師自我手工折的信封也能夠。
如果有條件，提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
月兒圓人團圓(大班)
1.活動(dòng)準備：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。
2.活動(dòng)過(guò)程：
經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日，是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫忙幼兒回憶，討論應當怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團團圓圓過(guò)中秋)
制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素，并幫忙寫(xiě)上要表達的文字。
將邀請卡帶回家，送給家人。
3.注意事項：
對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精美，主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過(guò)節的情感。所以教師要引導孩子說(shuō)出心里的話(huà)，并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上，如“爸爸，我最?lèi)?ài)你了，所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽?zhuān)谕隳芘阄疫^(guò)中秋，拜托拜托!”“爺爺，中秋節和我一齊過(guò)吧，我會(huì )讓你很開(kāi)心的”
“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過(guò)中秋”……
提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
如果有條件，提議把孩子制作邀請卡的過(guò)程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題
中秋節是中華民族的傳統節日，也是象征著(zhù)團圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷、習俗，感受傳統節日的文化內涵，我園開(kāi)展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動(dòng)。邀請家長(cháng)和孩子一起走進(jìn)幼兒園，通過(guò)親子活動(dòng)，感受濃濃的節日氣氛。
二、活動(dòng)時(shí)間
第一場(chǎng)：上午7:30—7:50
第二場(chǎng)：上午(根據各班的教育活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)
第三場(chǎng)：上午(根據各班的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間來(lái)定)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
第一場(chǎng)：幼兒園前院
第二場(chǎng)：各班級
第三場(chǎng)：幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地
四、活動(dòng)內容
(一)中秋展板內容
大班(中秋節的來(lái)歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)
中班(我眼中的中秋節(主題繪畫(huà))、中秋幼兒繪畫(huà)作品展(兔兒爺、繪制的月餅、變化的月亮(不同的形態(tài)))
小班(“我和中秋節的故事”，“團圓照”等攝影故事展)
(二)現場(chǎng)體驗
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現場(chǎng)做月餅現場(chǎng)猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關(guān)的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現場(chǎng)寫(xiě)�？�(帶領(lǐng)幼兒寫(xiě)出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照
幼兒園中秋節活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標
1.知道月餅是中秋節的節日食品，通過(guò)觀(guān)察和品嘗，知道月餅有很多種類(lèi)和口味。
2.能用較完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由觀(guān)察盤(pán)子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流。
指導語(yǔ)：盤(pán)子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
二、觀(guān)察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進(jìn)一步活動(dòng)的興趣。
2.觀(guān)察切開(kāi)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語(yǔ)：
�、僮屑毧纯丛嘛灷锩媸鞘裁礃拥�?
�、谀銈冇袥](méi)有吃過(guò)這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的。
三、拓展經(jīng)驗，介紹自己見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)的月餅。
指導語(yǔ)：你還吃過(guò)什么樣的月餅，向大家介紹一下。
四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂(lè )。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛(ài)吃的食品。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標
1.知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2.積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng)，樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3.在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備
彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只，紅線(xiàn)若干，剪刀，膠水或雙面膠，雪糕棍，紅色顏料和水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解中秋節的來(lái)歷
1.通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。
2.介紹中秋節的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.了解人們在中秋節的活動(dòng)。
指導語(yǔ)：你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng )作形式班級自己制定)
1.導入活動(dòng)
教師：為了迎接中秋節，我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
2.講解示范：
(1)提問(wèn)：你看到過(guò)什么樣的燈籠?
(2)燈籠的制作方法
取一只紙杯，沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊，因為杯子的杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條，成內卷狀。
取另一只紙杯，只保留上端一部分，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn)，然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好，燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊，底部中心掛上燈籠穗子，會(huì )更有感覺(jué)。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標
1.理解故事內容，激發(fā)對太空的探究欲望。
2.初步感受神話(huà)傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話(huà)故事講述的是遠古時(shí)代發(fā)生的事情。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：已進(jìn)行過(guò)認識月亮的活動(dòng)。
2.材料準備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問(wèn)：小朋友，你們道這是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。
二、教師有感情地為幼兒講述故事。
提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(cháng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(cháng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
三、接著(zhù)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話(huà)故事的特點(diǎn)。
提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
四、圍繞話(huà)題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?
小結：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號”就是由我國自主研制的第一顆探月衛星。小朋友們應該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大以后為祖國做貢獻!
活動(dòng)延伸
在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節中，可以根據幼兒已有的經(jīng)驗進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛星探月的過(guò)程。
第三場(chǎng)：戶(hù)外游戲(活動(dòng)材料、難度要根據幼兒年齡發(fā)展需要)
技巧與平衡：巧送月餅(例如：設置障礙，傳送手圈)
力量與協(xié)調：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)
協(xié)調與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續跳等)
投擲活動(dòng)：后羿射日(準備太陽(yáng)目標)
五、活動(dòng)參與人
第一場(chǎng)：全園師生、部分家長(cháng)志愿者、行政人員
第二場(chǎng)、第三場(chǎng)：全園師生
六、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備
1.準備音響設備播放音樂(lè )(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂(lè ))、攝像機錄制視頻、照相機拍照等。
2.燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長(cháng)條桌(6張)。
3.嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤(pán)子100個(gè)。
4.小蜜蜂8個(gè)
5.志愿者吊牌
七、人員分工
1.總策劃與顧問(wèn)：園長(cháng)
2.活動(dòng)總負責人：保教主任
3.現場(chǎng)布置：后勤主任
4.攝像攝影新聞報道：文員
5.服裝道具：資料員
6.活動(dòng)組織：各年級組長(cháng)
7.協(xié)助人員：各班家委(各班2人)
8.現場(chǎng)執勤人員：安全員、安保人員
9.安全預案：后勤主任
10.醫務(wù)應急：保健室
幼兒園中秋節活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，明白中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴教師一齊過(guò)節的歡樂(lè )。
活動(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式：班級團體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒明白農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗：
1、中秋節吃什么
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了�！�
原先，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，僅有在晚上才悄悄地露面。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案11
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(cháng)提高教育孩子的本事。
所以為了進(jìn)一步增強親子間的互動(dòng)性與合作性；培養幼兒的動(dòng)手本事、創(chuàng )造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點(diǎn)鐘，全園家長(cháng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年x月xx日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象
全園孩子和家長(cháng)
五、活動(dòng)主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加大保護地球的力度，我們進(jìn)取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長(cháng)一齊利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。
發(fā)揮家長(cháng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(cháng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(cháng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。
七、活動(dòng)準備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長(cháng)參與到這項有意義的活動(dòng)中來(lái)。
八、作品要求
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創(chuàng )作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(cháng)共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標:
1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創(chuàng )造力。
2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛，體驗自我的勞動(dòng)成果
活動(dòng)準備:實(shí)物月餅、音樂(lè )（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動(dòng)流程：
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的`學(xué)習興趣。
1、師生談話(huà)：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀(guān)擦，問(wèn)：小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來(lái)教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來(lái)。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jì)鹊恼艋\里蒸熟。
4、幼兒自我制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。
5、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一齊做著(zhù)游戲等著(zhù)欣賞自我的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi)）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē)，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車(chē)，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。
9、將自我做的月餅帶回家。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案13
中秋節是我國的傳統節日，正值這一佳節來(lái)臨之際，我們在幼兒園內開(kāi)展有關(guān)中秋節主題活動(dòng)，豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗，了解中秋節的古老傳說(shuō)和各地不同的習俗活動(dòng)。依據不同級部幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定以下方案：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月28日周四半日活動(dòng)
二、活動(dòng)主題
1、小班注重感官體驗——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
2、中班注重自我挑戰——我最?lèi)?ài)的月餅
3、大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動(dòng)準備
1、小班：大板紙一個(gè)班級兩張大板紙
2、中班：一樓門(mén)廳兩側各4張桌子
3、大班：作品展示臺
每天小喇叭播送有關(guān)中秋節、國慶節的故事。
四、活動(dòng)安排
依據級部活動(dòng)方案開(kāi)展以下活動(dòng)：
小班——吃喝玩樂(lè )過(guò)中秋
1、甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽，月桂飄香，又到中秋月圓時(shí)。為了讓孩子們最直接的了解我國中秋節的風(fēng)俗習慣，感受節日的快樂(lè )，同時(shí)也結合小班的年齡特點(diǎn)，中秋節第一個(gè)活動(dòng)是“中秋月餅品嘗會(huì )”。每位小朋友從家中帶來(lái)一些美味月餅，要求種類(lèi)豐富，口味各異�；顒�(dòng)中，老師先簡(jiǎn)單的介紹中秋節，然后進(jìn)行品嘗活動(dòng)。通過(guò)品嘗，讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜，中秋節日的甜蜜。
2、齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會(huì )到中秋節團圓的含義，讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個(gè)一個(gè)的小圓圈圍起來(lái)，組成一個(gè)大大的“月餅”，這也代表我們小班的每個(gè)班級團團圓圓一家親。
3、快快樂(lè )樂(lè )印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以游戲地形式開(kāi)展活動(dòng)，因此在此次活動(dòng)中，我們也加入了游戲地成分，讓孩子們在快樂(lè )自由中度過(guò)這個(gè)節日。小班每個(gè)班級準備一塊大畫(huà)布，在畫(huà)布上畫(huà)一個(gè)大大地圓，代表“月餅”。寶貝們在這個(gè)大大地圓中自由地用小手、小腳印畫(huà)，體驗繪畫(huà)游戲地快樂(lè )，同時(shí)也充分和班級每位幼兒交往，孩子們體驗著(zhù)有朋友地快樂(lè )，最后，每個(gè)班級大大地“月餅”做成，進(jìn)行展示。這也代表我們小班每個(gè)班級地團結友愛(ài)。
4、學(xué)說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
根據小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)依據簡(jiǎn)單的中秋節祝福語(yǔ)，并將祝福送給自己的老師、同伴和親人，培養幼兒敢于表達的能力，提升幼兒樂(lè )于表達的情感。
在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，班級老師也要進(jìn)行拍照留念，最后將每個(gè)環(huán)節的照片、作品在中廳進(jìn)行展示。
中班——我最?lèi)?ài)的月餅
1、認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅，知道月餅有很多不同的種類(lèi)，和幼兒一起觀(guān)察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2、品嘗月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊，同伴之間互相分享品嘗，感受月餅的不同口味。教師帶領(lǐng)幼兒到小班大班送月餅，讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅，比一比誰(shuí)最會(huì )推薦自己的月餅。
3、介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅，說(shuō)說(shuō)自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4、歌唱月餅
學(xué)唱一首和月餅有關(guān)的兒歌《爺爺為我打月餅》，在歌唱中體會(huì )中秋節中月餅的含義。
5、創(chuàng )意月餅
教師啟發(fā)鼓勵幼兒設計一個(gè)獨特的月餅，并畫(huà)出來(lái)圖上漂亮的顏色。為幼兒的創(chuàng )意月餅畫(huà)照一張“月餅團圓照”，將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6、推薦月餅
離園時(shí)，中班每個(gè)班級選出10名幼兒，在電動(dòng)門(mén)口草坪上向過(guò)往的家長(cháng)推薦自己的月餅，送上中秋節最溫暖的祝福，并請家長(cháng)對小朋友的推薦進(jìn)行評價(jià)，畫(huà)一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1、中秋文化傳承
說(shuō)一說(shuō)：幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊：祖國各地過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
講一講：中秋傳說(shuō)《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹(shù)》
2、月餅創(chuàng )意DIY
觀(guān)察和了解不同材料和口味的月餅，結合中秋古老的傳說(shuō)，請幼兒用彩泥設計制作不同種類(lèi)和造型的富有創(chuàng )意的月餅。
3、佳節古詩(shī)朗誦
學(xué)會(huì )吟誦古詩(shī)《靜夜思》，與家人分享古詩(shī)的意境美，感受團圓之美。
4、作品欣賞度佳節
每班挑選20個(gè)優(yōu)秀作品，于一樓中廳進(jìn)行展覽。
五、注意事項：
1、活動(dòng)前各位老師認真按照活動(dòng)方案進(jìn)行精心準備，確保材料配備。
2、活動(dòng)組織過(guò)程要有序進(jìn)行，注重孩子在體驗活動(dòng)的過(guò)程中獲得的知識、能力的提升。
3、活動(dòng)結束后，在班級內評選最有創(chuàng )意的月餅設計作品，在全園內展示；各班級上交活動(dòng)總結以及2張活動(dòng)照片。
幼兒園中秋節活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷；
2、帶孩子們了解關(guān)于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀(guān)察記錄能力和科學(xué)探索的興趣；
3、通過(guò)開(kāi)展中秋節活動(dòng)，讓幼兒和家長(cháng)在積極的參與中，體驗合作與交往的快樂(lè )；
4、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家園共育關(guān)系、推廣品牌宣傳、建立品牌公益形象。
活動(dòng)準備：
1、制作園所活動(dòng)裝飾，營(yíng)造溫馨氛圍；
2、制作嫦娥、玉兔、吳剛、桂樹(shù)等KT板在園內擺放；
3、活動(dòng)當天裝扮：
教師：嫦娥/仙女、玉兔、吳剛等服飾；
孩子：兔子頭飾，嫦娥/仙女等服飾；
4、節日相關(guān)背景音樂(lè )（如《爺爺為我打月餅》《小老鼠賞月亮》、《十五的月亮圓又圓》、《但愿人長(cháng)久》等）；
5、彩色卡紙，彩筆；
6、寫(xiě)好燈謎的彩紙，燈籠1個(gè)（可自制）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)場(chǎng)：
給幼兒講有關(guān)中秋節的故事，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗。
2、園長(cháng)致辭：
介紹園所理念，活動(dòng)意義，對園所的未來(lái)的展望，對家長(cháng)和孩子節日的祝福。
3、才藝秀：
托小班：手指操《小月餅》小小月餅甜又甜，大大月亮圓又圓，嫦娥玉兔來(lái)相約，中秋佳節齊團圓。
中大班：詩(shī)朗誦《月姐姐》月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤(pán)高高掛。中秋月，凈無(wú)暇，圓如鏡子照我家。打麥場(chǎng)邊屋檐下，照著(zhù)地上小娃娃。娃娃牽手同玩耍，轉個(gè)圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。云里月姐說(shuō)他傻，引得大家笑哈哈。
4、月亮姑娘做衣裳：
�。�1）講故事《月亮姑娘做衣裳》（附故事）；
�。�2）為家長(cháng)分發(fā)彩色卡紙和彩筆，引導家長(cháng)帶孩子思考從初一到十五，月亮的不同變化，畫(huà)出5個(gè)不同的月亮。
5、親子猜燈謎：
以班級為單位，家長(cháng)和孩子一起上臺，抽取老師手中的燈謎，看看哪個(gè)班猜中的多。
6、尾聲：
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，小朋友們，我們“五彩繽紛繪中秋”活動(dòng)就圓滿(mǎn)結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長(cháng)，祝大家過(guò)一個(gè)溫馨浪漫、快樂(lè )的中秋節！
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