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學(xué)生種植課程詳細方案（通用16篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的學(xué)生種植課程詳細方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生種植課程詳細方案 1
一、活動(dòng)背景
我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現在每個(gè)家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動(dòng)手操作的學(xué)生微乎其微。正好，在學(xué)校教學(xué)樓南側有一塊空地，還荒著(zhù)。春天，萬(wàn)物蔥蘢，生機勃勃，如果能開(kāi)辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動(dòng)可以說(shuō)是操作性強，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長(cháng)過(guò)程，又美化了我們的校園環(huán)境。
二、活動(dòng)設計與指導者
xx
三、活動(dòng)人員
五、六年級學(xué)生
四、活動(dòng)目標
1.通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農作物的名稱(chēng)、生長(cháng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì )栽種一種植物。
2.培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì )勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、調查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應用的'能力。
5.通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì )相互合作。
五、活動(dòng)準備
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農作物的樣子和生長(cháng)過(guò)程。
2.教師可以利用網(wǎng)絡(luò )查找相關(guān)的圖片、視頻。
3.最后可以讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)察日記、畫(huà)畫(huà)農作物的樣子，并拍成照片。
六、活動(dòng)時(shí)間安排
本活動(dòng)歷時(shí)十八周
七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：
第一階段：主題的確立（三月份）
1. 確定種植園的位置，各班劃分區域。
2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結果，確定這塊地種植的品種。
3. 將確定種植的品種分類(lèi)，根據各品種的特點(diǎn)確定種植的位置。
類(lèi)別
植物高度-高
植物高度-中
植物高度-低
種植物品名稱(chēng)
4. 準備各小組確定好的植物種子。
第二階段：種植實(shí)踐（三月份、四月份、五月份）
1. 了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習性等，懂得種植的環(huán)節，掌握簡(jiǎn)單的種植方法，學(xué)會(huì )栽種一種植物。
2.具體活動(dòng)步驟：
�。�1）翻地、整地、施肥、種植。
�。�2）各班選出一些愛(ài)好種植的同學(xué)，成立“護綠小組”，對種植的植物進(jìn)行管理。
�。�3）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(cháng)情況及栽培方法。
�。�4）設計觀(guān)察記錄表，堅持記錄。
�。�5）收集無(wú)土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。
�。�6）各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類(lèi)裝訂。
第三階段：成果交流（六月份）
1. 班級展示種植的植物。
2. 當一回校園美容師，進(jìn)行美化設計。
3. 展示、評價(jià)。
4. 談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì )。
八、預期成果
1.各個(gè)班級能夠根據自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計劃的活動(dòng)。
2. 對收集到的各類(lèi)資料進(jìn)行匯編、做調查表，進(jìn)行觀(guān)察記錄，并拍種植的照片、寫(xiě)一些觀(guān)察日記，談?wù)劵顒?dòng)體會(huì )心得等。
學(xué)生種植課程詳細方案 2
一、活動(dòng)目標：
情感：
1、通過(guò)合作小組的集體實(shí)踐活動(dòng)，對自己的實(shí)踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂(lè )趣。
2、學(xué)生在觀(guān)察植物，用植物裝扮生活的過(guò)程體驗中得到美的享受。
能力：
1、初步學(xué)會(huì )查找、收集、整理資料。
2、在實(shí)踐的訪(fǎng)談中鍛煉口才，提高社會(huì )交際能力，在實(shí)踐動(dòng)手操作中培養自己種植和插花方面的勞動(dòng)技能。
3、培養發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及持之以恒的品質(zhì)。
認知：
1、了解植物的一些知識，擴展自己的知識面。
2、掌握種植的一般方法。
二、活動(dòng)的具體過(guò)程
�、賹W(xué)生根據自己的興趣，組成不同的活動(dòng)小組，如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的`對象先從簡(jiǎn)單的入手，如種大蒜、白菜等。
�、谠诮處煹闹笇�，種植小組先進(jìn)行種植植物的選擇，小組成員集體購買(mǎi)花苗、種子和肥料，并制訂種植護理計劃，幾人齊心合力的做好培育工作。種植過(guò)程中，對出現的一些問(wèn)題通過(guò)查詢(xún)資料、向家長(cháng)及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使花卉正常生長(cháng)，同時(shí)做好觀(guān)察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個(gè)種植小組的同學(xué)要有一本觀(guān)察記錄本，語(yǔ)文老師可以配合寫(xiě)有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫(huà)美麗的植物”，以及校園美麗植物的攝影大賽，科學(xué)老師可以指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察，寫(xiě)好觀(guān)察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過(guò)程中出現的新問(wèn)題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。
�、坌〗M在學(xué)習和練習的過(guò)程中，相互評點(diǎn)，共同進(jìn)步。
三、成果展示
1、片資料展覽等，展示實(shí)踐活動(dòng)的結果。
2、把自我評價(jià)和他人評價(jià)結合起來(lái)，寫(xiě)好總結。
四、評比方法以及獎勵措施：
1、以班級為單位進(jìn)行評比。（4-6年級的6個(gè)班級）
2、每個(gè)星期一小結，每個(gè)月進(jìn)行評比。（評比標準如下：）
從數量上比 誰(shuí)的多
從外觀(guān)上比 誰(shuí)的植物長(cháng)得大并美
從質(zhì)量上比 誰(shuí)的種類(lèi)豐富
從維護上比 誰(shuí)的保護的最好 照顧的最好
從觀(guān)察上比 誰(shuí)的科學(xué)發(fā)現最多
五、具體安排：
第二周：各班認領(lǐng)種植基地與綠色家園，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計劃，確定種植小組負責人名單，上交計劃表。
第三周：布置本班的綠色家園，種植小組開(kāi)始播種或種植花苗。
第四周：進(jìn)行日常護理，并指導寫(xiě)好第一次的種植記錄。
第六周：進(jìn)行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類(lèi)推。
第十七周：總結頒獎。
學(xué)生種植課程詳細方案 3
活動(dòng)名稱(chēng):
快樂(lè )花草節
活動(dòng)對象:
全園小朋友和家長(cháng)
活動(dòng)時(shí)間:
xxx年3月12日
活動(dòng)目標:
1、知道花草樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì )愛(ài)護植物,有熱愛(ài)大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹(shù)節，能積極主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng)。
3、增強幼兒的生態(tài)環(huán)保意識，增進(jìn)親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長(cháng)和孩子之間的情感溝通，
活動(dòng)準備:
1、活動(dòng)前的知識準備(由各班老師負責)。
2、活動(dòng)材料的準備:花草樹(shù)苗若干(幼兒園和家長(cháng)共同負責)、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長(cháng)宣傳植樹(shù)節活動(dòng)的目標及內容，幼兒與老師(家長(cháng))共同合作設計保護樹(shù)木的`標志。
4、學(xué)會(huì )關(guān)于樹(shù)的一首兒歌、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負責)。
5、展板:我和小樹(shù)同成長(cháng)(各班美術(shù)作品)、植樹(shù)與環(huán)保。
6、愛(ài)護植物倡議書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、宣讀愛(ài)護植物倡議書(shū)，全體幼兒跟讀倡議書(shū)。
2、園長(cháng)講話(huà)(植樹(shù)節的來(lái)歷)。
3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹(shù)的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)(小班:給花草樹(shù)木澆澆誰(shuí)、與小樹(shù)合影等簡(jiǎn)單活動(dòng);中班以上與家長(cháng)、老師一道種植、掛牌……最后留影)。
延伸活動(dòng):
每天觀(guān)察自己種植的花草樹(shù)木變化，并進(jìn)行照看。
學(xué)生種植課程詳細方案 4
一、 活動(dòng)背景：
蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(cháng)的物質(zhì)來(lái)源。同時(shí)為了豐富孩子的種植知識，體驗種植的樂(lè )趣，感受勞動(dòng)的喜悅，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識，培養幼兒的責任感，給家長(cháng)和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進(jìn)親子間的和諧讓家長(cháng)和孩子親近生命的成長(cháng)過(guò)程，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)辟了一塊種植園地，邀請家長(cháng)和孩子們一起參加種植活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1. 通過(guò)本次活動(dòng)，使家長(cháng)和幼兒能說(shuō)出一些蔬菜的名稱(chēng)、生長(cháng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì )栽種一種蔬菜。
2、培養幼兒的.勞動(dòng)觀(guān)念，激發(fā)幼兒勞動(dòng)熱情，體會(huì )勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。
3、在與家長(cháng)共同種植的過(guò)程中，體驗種植蔬菜帶來(lái)的快樂(lè )。
4、有良好的環(huán)保意識，能愛(ài)護身邊的一草一木。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28日周六上午8:00
四、活動(dòng)參加者：
大三班全體幼兒及家長(cháng)
五、活動(dòng)準備：
1、印發(fā)通知，請家長(cháng)做好相應的準備工作。
2、將班級孩子和家長(cháng)分成6組，并確立組長(cháng)、副組長(cháng)，請各組準備各種蔬菜種子及種植工具。
3、準備攝影材料，拍攝下家長(cháng)和孩子的種植過(guò)程。
六、活動(dòng)實(shí)踐：
1、28號上午來(lái)園集合，統一出發(fā)。
2、確定家長(cháng)分組名單，按組劃分大三班種植區域，實(shí)行組長(cháng)負責制。
3、種植活動(dòng)流程介紹。
4、家長(cháng)、師幼共同進(jìn)行鋤草活動(dòng)。生活教師負責對雜草進(jìn)行處理。
5、請家長(cháng)寫(xiě)下“種植感言”。把“種植感言”和活動(dòng)照片在幼兒園進(jìn)行布置展示。
6、選出一些愛(ài)好種植的家長(cháng)和幼兒，成立“護綠小組”，在周末時(shí)間對種植的蔬菜進(jìn)行管理。
7、設計觀(guān)察記錄表，堅持記錄。
學(xué)生種植課程詳細方案 5
一、活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(cháng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。
2、 培養幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責任感。
3、 發(fā)展幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng )造力。
4、 樂(lè )意探索植物生長(cháng)所必需的條件。
5、 培養孩子關(guān)注大自然、注重環(huán)保的意識。
6、 進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。
二、活動(dòng)準備：
幼兒園準備：水、土、幼兒加餐、幼兒飲水、即時(shí)貼、班級標牌、備用植物種子
家長(cháng)準備：挖土的小鏟子、剪刀、廢舊的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、種子或者小幼苗、裝飾花盆的小材料。
三、活動(dòng)時(shí)間：周日下午15：:00
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始之前，各班級教師講解活動(dòng)要求及注意事項。
2、活動(dòng)開(kāi)始，請家長(cháng)和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng )造力制作帶有創(chuàng )意的花盆。
3、規定時(shí)間，時(shí)間過(guò)后，請家長(cháng)都去填土和澆水。
4、活動(dòng)結束，時(shí)間充足可做親子游戲。
五、活動(dòng)注意事項：
1、請家長(cháng)注意裝飾材料時(shí)使用剪刀或者刀片時(shí)注意不要劃到孩子。
2、中間不提醒孩子集體喝水，請家長(cháng)在孩子口渴時(shí)，主動(dòng)去找班級相應的`杯子。
3、請家長(cháng)引導孩子一定都在活動(dòng)區域內。
4、結束之后請將栽種的花盆放到帶有班級標牌的位置內。
5、后期會(huì )有孩子們的植物展覽，請家長(cháng)一定認真對待此次活動(dòng)。
6、花盆過(guò)于太小或者不精美的將被打回。
注：
1、請家長(cháng)帶比較大點(diǎn)的盆子或者桶。
2、花盆有標準，如果過(guò)于太小或者不精美的將被打回。
3、各班老師根據班級情況，活動(dòng)時(shí)間自己擬定，活動(dòng)自己負責。
學(xué)生種植課程詳細方案 6
學(xué)習目標
1.通過(guò)種植活動(dòng)獲得相關(guān)的經(jīng)驗和知識，培養愛(ài)護植物的意識。
2.嘗試合作種植植物，培養幼兒的合作意識和能力。
活動(dòng)準備
1. 不同品種的小盆栽，有些已開(kāi)花，有些只有葉子。
2. 有關(guān)種植的圖書(shū)。
3. 幼兒自備不同的.種子、花盆。
4. 種植計劃表（見(jiàn)材料制作）。
5. 種植的工具，如花盆、鏟子、泥土和小噴壺。
活動(dòng)過(guò)程
1. 請幼兒在自然角找出已開(kāi)花的小盆栽，放在一起，請幼兒描述花朵的顏色和形狀。
2. 提議幼兒在自然角栽種植物，實(shí)行綠化幼兒園計劃。
3. 與幼兒一起閱讀有關(guān)種植的圖書(shū)，然后一起討論種些什么、需要的材料和工具。
4. 把幼兒分成小組，發(fā)給每組幼兒一份種植計劃表。 請他們用文字或圖畫(huà)，記錄種植小盆栽的計劃，例如種什么植物、所用的材料和工具、種植的日期。
5. 老師示范種植的步驟：
�。�1）先用鏟子把泥土放進(jìn)花盆里；
�。�2）挖一個(gè)小坑，放進(jìn)種子；
�。�3）在上面蓋上泥土，澆水；
�。�4）在花盆貼上自己創(chuàng )作的標記，如花朵圖案等。
6. 請幼兒按自己組的種植計劃表栽種種子。提醒幼兒定時(shí)澆水，并觀(guān)察及記錄植物的生長(cháng)過(guò)程。
7. 種植完成后，請幼兒介紹自己的小盆栽，并利用它來(lái)綠化幼兒園。
學(xué)生種植課程詳細方案 7
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )幾種常見(jiàn)的蔬菜和莊稼的種植方法。
2、讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品德，要每天參與勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)原艱辛。
3、種植時(shí)還要明白一畝園十畝田的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )種蔥的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。
2、教學(xué)難點(diǎn)：種子菜的撒種種法；玉米的點(diǎn)種法；棉花的'種法及塑料薄膜的使用方法。
教學(xué)準備：
教具準備：種子、蔥、塑料薄膜。課件
學(xué)生準備：根據上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。
教學(xué)安排：
在教室里上10分鐘，去地里種植半小時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、各小組結合，討論種植方法
1、事前分好的小組結合在一起，討論分到的東西的種植方法
2、結合課前的采訪(fǎng)及搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。
二、各小組派代表，說(shuō)出種植的方法及步驟
1、小組派代表，匯報交流
2、其他同學(xué)可以補充、指正
3、教師也作小結。農藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件皤放農藝師的囑托。
三、各組選出操作代表，去親自種植。
1、由于地里地較濕潤，面積不大，親自動(dòng)手的可選代表操作，也可輪番操作。
2、注意事項：注意使用工具的安全，注意別踩了別的班的地。
四、農藝師地頭指導，同學(xué)們排隊去種植。
1、學(xué)校在種植方面內行的老師地頭指導。
2、不能參與種植的同學(xué)地頭觀(guān)看，可提出意見(jiàn)和建議。
五、在教師指導下，澆水或灑水。
1、蔥澆透
2、撒種子后用噴壺灑水(均勻細)
3、點(diǎn)種子的先在坑里澆足水，點(diǎn)上種，回填土，不益過(guò)深的。
六、回教室休息。(洗手)
教學(xué)反思：
這節課我在教室內討論好各種植物的種植方法，而且嚴密地分好工作以后，再讓學(xué)生行動(dòng)。否則，地里“農夫”過(guò)多會(huì )踩壞地不說(shuō)，也可能會(huì )亂作一團，無(wú)法搞好生產(chǎn)勞動(dòng)。教室里受到高科技的網(wǎng)上老師的指導，然后地頭還有高級農藝師在指點(diǎn)，讓學(xué)生明白：現在種田也講高科技啦，只局限于會(huì )種能種是不行的啦!讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習科學(xué)文化知識為將來(lái)的成長(cháng)作鋪墊，對植物種多深，種子灑多少不好界定，全憑感覺(jué)，植物出來(lái)可能會(huì )稀稠不均勻，以后再慢慢改進(jìn)吧，還有老師對種植的知識也幾乎是門(mén)外汗，還須加強學(xué)習。
學(xué)生種植課程詳細方案 8
一、活動(dòng)目標：
1、對種植活動(dòng)感興趣，樂(lè )意參加種植活動(dòng)。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗，繼續學(xué)習栽種過(guò)程。
3、關(guān)注植物的生長(cháng)，愿意連續觀(guān)察與記錄植物生長(cháng)變化。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察大蒜，認識其外形特征。
師：你們看，這是什么？（出示大蒜）
師：請你看看大蒜是什么樣的？有點(diǎn)像什么？
幼兒描述大蒜特征：白色的球狀，外面有皮，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)類(lèi)比想象大蒜的外形特征。
提示：引導幼兒發(fā)現大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈，每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。
師：請你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的？再數一數有幾瓣？豐富詞語(yǔ)“蒜瓣”
老師：你們吃過(guò)大蒜嗎？是什么味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預防很多疾病，如癌癥）
2、學(xué)習種植大蒜的方法。
�。�1）師：你會(huì )種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？
與幼兒一同討論并明確種大蒜的.材料和工具等。
種大蒜的第一步是做什么事情？
我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣。
�。�2）再看第二步，大蒜哪頭朝下埋到土里？
蒜根朝下，蒜芽朝上
�。�3）師：怎么把大蒜種到土里呢？引導幼兒自由講述自己的想法。再看第三步，老師是怎么種大蒜的？
師：我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，然后用小鏟子松松土，土松好后，拿起一個(gè)小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進(jìn)泥土里，蓋好土，最后給蒜瓣澆點(diǎn)水，就種好了。
幼兒觀(guān)察老師示范種大蒜的方法，鼓勵幼兒嘗試用語(yǔ)言表達老師的種植方法。
3、嘗試種植大蒜。
老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡回指導幼兒正確種植蒜瓣。
老師：老師的大蒜種好了，現在，輪到小朋友們種大蒜了。
�。�1）幼兒自由種植大蒜，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是否將大蒜的尖頭朝上，并請幼兒按第三步給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外的平臺上。
�。�2）師：大蒜長(cháng)大后會(huì )是什么樣呢？種下的大蒜能長(cháng)出葉子嗎？引導幼兒自由猜測，大膽說(shuō)出自己的想法。
小結：蒜瓣就長(cháng)出了綠芽，綠芽往土外鉆，綠芽長(cháng)呀長(cháng)呀，就長(cháng)成了一顆大蒜苗。
老師：小朋友們種好大蒜后，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以后就知道你種的大蒜在哪里了。
4、鞏固新知
老師：小朋友們真能干，會(huì )種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？
5、結束活動(dòng)
老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著(zhù)大蒜長(cháng)大吧！現在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會(huì )被這些物品拌倒的。
三、延伸活動(dòng)：
1、利用早晨入園、中午散步或離園前的時(shí)間，引導幼兒進(jìn)行連續的觀(guān)察與照料，每個(gè)1—2天澆一次水，讓幼兒比一比，看一看，誰(shuí)的大蒜先發(fā)芽，長(cháng)得好。
2、等幼兒的大蒜葉已經(jīng)長(cháng)的很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)候，可帶領(lǐng)幼兒將長(cháng)葉剪下，送到廚房做材料，讓幼兒品嘗勞動(dòng)成果，體驗豐收的喜悅。
學(xué)生種植課程詳細方案 9
一、活動(dòng)意圖：
大班幼兒好奇、好問(wèn)，樂(lè )于動(dòng)手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò )、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會(huì )。在生活中，很多幼兒飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，很少自己動(dòng)手參加勞動(dòng)。此活動(dòng)，幼兒能夠通過(guò)動(dòng)手種植，在觀(guān)察、實(shí)踐操作、交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀(guān)察、記錄方法，既可以滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標：
1、了解種植的過(guò)程與種子生長(cháng)所需要的基本條件。
2、幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、感受種子生長(cháng)的神奇，體驗種植勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、滿(mǎn)足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒每人一個(gè)空的容器(瓶子、花盆、飲料瓶等)，做好標簽;各種農作物(小麥、大豆、花生、玉米)種子若干。
2、活動(dòng)前準備大盆的細碎土壤。
3、種子發(fā)芽的錄像。
4、活動(dòng)前請家長(cháng)引導幼兒了解種植的方法。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒觀(guān)看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。
教師提問(wèn)：小朋友，種子是怎么長(cháng)大的?你覺(jué)得神奇嗎?你們想不想也來(lái)親自動(dòng)手種植一盆植物，看看種子是怎樣發(fā)芽、長(cháng)大的?(教師積極鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P)
2、調動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。
(1)引導幼兒互相討論，講述種子的種植過(guò)程。
教師提問(wèn)：誰(shuí)知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?
(2)教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗，明確種植方法。
種植過(guò)程：在容器里放入三分之二的細碎土壤，將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多)，再用細土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水(水要將容器內的土壤全部潤透)。
3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導。
(1)教師引導幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。
(2)教師引導幼兒在種植的.過(guò)程當中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深，太深發(fā)不了芽;也不能太淺，太淺會(huì )干死)
(3)引導幼兒給種植好的植物插上標簽，選擇合適的地方放置，了解種子發(fā)芽所需要的基本條件
教師提問(wèn)：種子放在什么地方最有助于它的成長(cháng)?(窗臺上、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好，陽(yáng)光充足，澆水方便)
4、分享交流——親親我的種植寶貝。
(1)教師組織幼兒分享種植后的感受。
(2)教師鼓勵幼兒給自己種植的作物取名字。
(3)教師引導幼兒對自己種植的寶貝說(shuō)一句悄悄話(huà)，使幼兒對自己種植的寶貝日后的成長(cháng)充滿(mǎn)期待。
五、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
六、活動(dòng)延伸：
1、繪畫(huà)《我們一起來(lái)種植》。
2、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察記錄。
七、活動(dòng)評析：
1、此教育活動(dòng)符合大班幼兒樂(lè )于探索、樂(lè )于參加勞動(dòng)、樂(lè )于親近大自然的現實(shí)需要，對幼兒的發(fā)展具有重要的價(jià)值。
2、在本次活動(dòng)中，教師以組織幼兒觀(guān)看植物生長(cháng)過(guò)程的錄像，使其感受種子生長(cháng)的神奇，通過(guò)強烈的視覺(jué)效應激發(fā)幼兒對種植活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中以師幼討論的形式，根據幼兒已有的生活經(jīng)驗，和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長(cháng)所需的基本條件，最后讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐，感受種植的快樂(lè )。
3、在這一系列的活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件，又體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。這個(gè)活動(dòng)在后期的植物生長(cháng)過(guò)程中，還蘊含著(zhù)許多的教育價(jià)值，隨著(zhù)種子不斷地成長(cháng)，幼兒要對其進(jìn)行細心地照顧，這在無(wú)形中增加了幼兒的責任感，同時(shí)幼兒在此過(guò)程中，也就了解了植物生長(cháng)的過(guò)程，并從中體驗到生命的神奇。
學(xué)生種植課程詳細方案 10
活動(dòng)目標：
1、 對種植活動(dòng)感興趣，樂(lè )意參加種植活動(dòng)。
2、 遷移種草莓的經(jīng)驗，繼續學(xué)習栽種過(guò)程。
3、 關(guān)注植物的生長(cháng)，愿意連續觀(guān)察與記錄植物生長(cháng)變化。
活動(dòng)準備：
1、 瓜秧若干種（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、 整理好地塊
3、 小鏟、水壺等。
4、 設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導幼兒觀(guān)察并認識常見(jiàn)瓜
教師出示瓜的圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過(guò)嗎？”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。（引導幼兒用語(yǔ)言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等）
2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗，觀(guān)察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。
“你們栽過(guò)草莓嗎？是怎樣栽的？”
“瓜秧怎樣栽呢？”教師示范重點(diǎn)：
�。�1）強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。
�。�2）栽瓜過(guò)程：先用鏟將土挖一個(gè)坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四周?chē)鷩霞毸榈耐痢?/p>
“瓜秧栽到土里還要做什么？”教師組織幼兒開(kāi)展澆水活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒進(jìn)行日常觀(guān)察、照料與記錄活動(dòng)。
教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導幼兒進(jìn)行連續的觀(guān)察與照料、記錄瓜秧的生長(cháng)變化過(guò)程。
教學(xué)反思：
這是一節讓幼兒初步學(xué)會(huì )用點(diǎn)種法種植的種植活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)我感覺(jué)到這對與小班幼兒來(lái)說(shuō)還有一定的難度，雖然活動(dòng)中幼兒對這一種植活動(dòng)非常的感興趣，都樂(lè )意參與種植洋花蘿卜，但是因為小班幼兒年齡小，在家樣樣事情都是家長(cháng)包辦，所以動(dòng)手能力非常的.差。在老師的耐心指導下幼兒們初步學(xué)會(huì )了用點(diǎn)種法種植洋花蘿卜了，幼兒們也在活動(dòng)中感受到了種植的快樂(lè )。
通過(guò)這一活動(dòng)讓我感受到平時(shí)幼兒動(dòng)手能力的培養是多么的重要，在今后的教育教學(xué)中應多培養幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從中鍛煉幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，為幼兒以后的學(xué)習打好基礎。
學(xué)生種植課程詳細方案 11
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，我們又迎來(lái)了多彩的春天。為了讓孩子們了解植物的生長(cháng)過(guò)程，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，一些幼兒園準備開(kāi)展幼兒親子種植活動(dòng)，下面搜集幼兒親子種植活動(dòng)方案，歡迎閱覽!
一、種植節活動(dòng)背景
早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著(zhù)綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹(shù)活動(dòng)的基礎上，我們調整活動(dòng)內容，讓更多的孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培養他們從小愛(ài)護植物，熱愛(ài)大自然的'情感，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開(kāi)展“我為校園添綠色”的種植節活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我為校園添綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
四、活動(dòng)目標
�、弊層變褐来禾焓侨f(wàn)物復蘇的季節，三月十二日是植樹(shù)節。
�、策M(jìn)一步增進(jìn)幼兒對植物的認識，知道要愛(ài)護花草樹(shù)木。
�、惩ㄟ^(guò)種植活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感。
五、活動(dòng)內容
一宣傳發(fā)動(dòng)
時(shí)間：3月上旬
通過(guò)幼兒園國旗下講話(huà)、班級晨談為幼兒介紹植樹(shù)節來(lái)歷、知識，宣傳本次種植節活動(dòng)的目標和意義。
教師通過(guò)短信向家長(cháng)宣傳發(fā)動(dòng)。
二我為班級添點(diǎn)綠——班級自然角種植
時(shí)間：3月中旬開(kāi)始
每班創(chuàng )設綠色自然角：鼓勵每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物(或發(fā)芽的種子、土豆等)布置班級自然角的植物區，通過(guò)每天的澆水、觀(guān)察、并用喜愛(ài)的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長(cháng)過(guò)程。
每班老師準備好小卡片，及時(shí)將孩子帶來(lái)的植物名稱(chēng)、姓名、班級填入愛(ài)心卡中，然后封塑起來(lái)插在盆中。
三月底每個(gè)年級進(jìn)行一次展示活動(dòng)，請家長(cháng)觀(guān)賞每個(gè)班級的種植情況。具體展示時(shí)間與場(chǎng)地另行通知。
三我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植
活動(dòng)時(shí)間：3月12日～19日，各年級組利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行種植活動(dòng)。
小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準備：保育員地面翻松、準備各類(lèi)花種，澆水工具，分配好播種場(chǎng)地。
中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準備：種植園地劃分場(chǎng)地，各類(lèi)菜苗、種植工具。
大班：種小樹(shù)。地點(diǎn)：小山坡。準備：小樹(shù)苗、花苗若干、挖好樹(shù)坑、種植工具。
四我與小樹(shù)同長(cháng)高——認領(lǐng)班級樹(shù)
時(shí)間：三月下旬
每班在校園里認領(lǐng)一顆班級樹(shù)(也可以是去年的班級樹(shù))，開(kāi)展一些活動(dòng)。如讓幼兒比一比你和小樹(shù)誰(shuí)長(cháng)得快?可向幼兒介紹樹(shù)的名稱(chēng)、種類(lèi)，生長(cháng)習性，一起設計班級樹(shù)標志(小掛牌)等，并經(jīng)常照顧班級樹(shù)。
上交材料：每班活動(dòng)照片若干，活動(dòng)開(kāi)展情況的總結。
學(xué)生種植課程詳細方案 12
一、活動(dòng)目標
1、知道3月12日是植樹(shù)節，了解樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。
2、了解植樹(shù)節的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對環(huán)境的作用。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護樹(shù)木及熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準備
1、請幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。
2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
3、多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮曨l短片導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、請幼兒觀(guān)看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2、教師引導幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災難？
�。ǘ┪抑赖臉�(shù)木
1、分組討論：你喜歡樹(shù)嗎？為什么喜歡樹(shù)？喜歡什么樹(shù)？
幼兒可以用搜集到的樹(shù)木圖片資料介紹自己喜歡的樹(shù)木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見(jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)及種類(lèi)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹(shù)木的欲望。
�。ㄈ┪蚁矚g樹(shù)木
1、教師與幼兒一起討論樹(shù)的作用及好處。（凈化空氣、調節氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災……）
2、教師介紹植樹(shù)節的由來(lái)及意義，認識植樹(shù)節節徽。
3、教師與幼兒一起討論保護樹(shù)木的.辦法。
�。ㄋ模┪冶Ｗo樹(shù)木
請幼兒把討論保護樹(shù)木的辦法用自己喜歡的形式表現出來(lái)，可以創(chuàng )造性的設計宣傳植樹(shù)節、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)報等。
四、延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內的種植角觀(guān)察春天的樹(shù)木或參與到種植樹(shù)木的活動(dòng)中，感受植樹(shù)的樂(lè )趣。
學(xué)生種植課程詳細方案 13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展青菜的種植活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)護綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過(guò)觀(guān)察、記錄植物的生長(cháng)過(guò)程，學(xué)會(huì )科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì )觀(guān)察、實(shí)驗、比較的科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫(xiě)科學(xué)小論文。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負責劃分各班責任田。（5~6年級）
2、各班認領(lǐng)責任田，并做好種植準備。
3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導下進(jìn)行種植。
六年一班：小辣椒
六年二班：苞米、豆角
六年三班：苞米、豆角
五年一班：韭菜
五年二班：小蔥
五年三班：水蘿卜
五年四班：香菜、白菜
五年五班：豆角、生菜
4、制訂本班的`種植計劃，確定種植小組負責人名單，上交計劃。
5、種植過(guò)程中，對出現的一些問(wèn)題通過(guò)查詢(xún)資料、向家長(cháng)及老師請教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長(cháng)，同時(shí)做好觀(guān)察記錄、圖片攝影等資料的收集。
6、各班進(jìn)行日常護理。要求每班一本種植記錄本，語(yǔ)文老師可以配合寫(xiě)有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫(huà)美麗的植物”，科學(xué)老師可以指導學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察，寫(xiě)好觀(guān)察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對實(shí)踐過(guò)程中出現的新問(wèn)題，鼓勵學(xué)生積極探索，努力解決。
三、成果展示：
1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫(huà)大比拼，進(jìn)行班級圖片資料展覽等，展示實(shí)踐活動(dòng)的結果。
2、集體討論活動(dòng)的發(fā)現和收獲。觀(guān)察種植記錄本評比。
學(xué)生種植課程詳細方案 14
一、活動(dòng)主題
綠一方凈土，多一份溫暖。
澆一棵小樹(shù)，放一顆童心。
松一片土地，飛一片夢(mèng)想!
二、活動(dòng)時(shí)間
x年3月12日——4月12日
三、活動(dòng)場(chǎng)地
幼兒園大操場(chǎng)周?chē)G化帶和小操場(chǎng)周?chē)G化帶(具體劃分見(jiàn)“植樹(shù)節各班活動(dòng)場(chǎng)地劃分表”)
四、活動(dòng)班級
幼兒園保教一部、保教二部各班級
五、活動(dòng)準備
1、各班級教師知道各班綠化場(chǎng)地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹(shù)用工具若干。
六、活動(dòng)具體安排
植樹(shù)節當天活動(dòng)流程：
第一項：“綠色小衛士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)
第二項：園領(lǐng)導講解植樹(shù)節的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
第三項：主持人給小朋友介紹種樹(shù)的意義，講解護綠愛(ài)樹(shù)的重要性。
第四項：幼兒一起唱響《小樹(shù)之歌》、喊出植樹(shù)節活動(dòng)口號“你來(lái)我來(lái)大家來(lái)，植樹(shù)造林、綠化幼兒園”。
活動(dòng)階段：(初期、中期、后期)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)初期：(3月12日——3月19日)
活動(dòng)內容：“我給小樹(shù)澆澆水，我給小樹(shù)松松土，我給小樹(shù)修枝葉”活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場(chǎng)地，給幼兒園內的.小樹(shù)澆水、松土、修枝葉。
�。ǘ┗顒�(dòng)中期：(3月22日——3月31日)
活動(dòng)內容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。
活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期：(4月1日——4月12日)
活動(dòng)內容：“放一顆童心、飛一片夢(mèng)想、我與小樹(shù)一起成長(cháng)”，心愿樹(shù)祝�；顒�(dòng)。
活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹(shù)上，并與小樹(shù)合影留念。
學(xué)生種植課程詳細方案 15
一、學(xué)習目標
1、察種子的生長(cháng)，嘗試用圖畫(huà)記錄種子生長(cháng)前后的變化。
2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長(cháng)葉后，把植物移放在展覽區。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
4、“種子長(cháng)大了”補充操作材料(見(jiàn)材料制作)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、習領(lǐng)域：
2、形式：小組
(1)請幼兒到展覽區，幫教師拿取種著(zhù)綠豆的小盆。
(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀(guān)察幼苗的葉子、莖和根。
3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：
(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的.塑料杯內種植綠豆。
(3)把綠豆帶回家中種植，并觀(guān)察和記錄它的生長(cháng)情況。教師也可讓幼兒在幼兒園進(jìn)行種植活動(dòng)。
4、一星期后，請幼兒把綠豆和“種子長(cháng)大了”補充操作材料帶回幼兒園，報告綠豆的生長(cháng)情況，并分享種植的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)評價(jià)
1、種植綠豆。
2、完成“種子長(cháng)大了”補充操作材料。
幼兒園中班種植計劃秋季
開(kāi)展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(cháng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認知、動(dòng)手、情感三方面著(zhù)
手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節鋪開(kāi)，發(fā)揮整體的教育作用。
文化：同種子一起成長(cháng)
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習興趣，增強綠色環(huán)境意識；
2、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。
目標：
1、了解不同的植物在不同季節里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(cháng)變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。
4、培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任心以及觀(guān)察能力。
活動(dòng)安排：
四月：
1、組織家長(cháng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(cháng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。
2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準備一本記錄本，每周帶幼兒觀(guān)察種子，菜苗的生長(cháng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀(guān)察到，并指導幼兒記錄種子生長(cháng)過(guò)程。
五月：
每周帶幼兒觀(guān)察種子，菜苗的生長(cháng)情況，以分組的形式展開(kāi)，保證每位幼兒都能觀(guān)察到，并指導幼兒記錄種子及菜苗的生長(cháng)過(guò)程。
六月：
繼續組織幼兒觀(guān)察種植物的生長(cháng)變化過(guò)程，填寫(xiě)好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì )栽種一種植物。每個(gè)星期一小結，每個(gè)月進(jìn)行評比。
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，最后運到種植區。
2、播種。請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽(tīng)教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項需要較長(cháng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。
�。�1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。
�。�2）除草。出苗后，植物周?chē)鷷?huì )不斷長(cháng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，
否則將影響植物生長(cháng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(cháng)。
�。�3）施肥。組織幼兒觀(guān)看花工給青菜施肥??
�。�4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(cháng)成大青菜。
4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。
學(xué)生種植課程詳細方案 16
一、總體構思
1、根據工程設計的要求，首先要充分體會(huì )設計意圖和構思，然后根據施工現場(chǎng)的實(shí)際情況及業(yè)主、監理工程師的具體要求，對施工設計方案作出充分的組織安排，做到因地制宜，抓質(zhì)量、趕進(jìn)度、創(chuàng )效益。
2、根據本工程的特點(diǎn)，為綠化工程，考慮進(jìn)場(chǎng)先進(jìn)行土建施工，放樣定位。同時(shí)對土方合理調配，再對綠化地進(jìn)行劃線(xiàn)定點(diǎn)、種植。
3、遇到因交叉施工，設計方案變更或其他特殊情況致使該段不能繼續作業(yè)時(shí)，及時(shí)與業(yè)主單位和監理工程師協(xié)商解決方案，協(xié)調解決各班組的交替穿插，對工程質(zhì)量工程工期需很抓把關(guān)。
二、施工特點(diǎn)
1、本工程為單獨綠化工程，線(xiàn)路長(cháng)，施工難度大，質(zhì)量要求高，設計風(fēng)格要求把握準確。
2、種植的苗木品種多，種植的技術(shù)要求高，專(zhuān)業(yè)性強，工程施工穿插性強。因此，本公司擬集中專(zhuān)業(yè)施工技術(shù)骨干，采用相應技術(shù)措施，有步驟，有計劃地結合實(shí)施和完成施工任務(wù)。
三、施工順序
為保證按期竣工，工程按不同地塊和內容采用流水作業(yè)，合理組織人員、機具，并保證材料及時(shí)到場(chǎng)。
施工地塊：
綠化種植候車(chē)亭草坪鋪設
主要施工內容：
1、土方工程：基礎土方、種植土；
2、綠化種植
整體施工采取流水作業(yè)，詳細見(jiàn)施工進(jìn)度表。
四、施工方法
1、土方工程：挖除廢土、加種植土、夯實(shí)。
2、綠化種植：劃分為種植環(huán)境處理，綠化放樣，選苗和種植，養護四個(gè)部分。
�。�1）種植環(huán)境處理：先進(jìn)行垃圾、雜草的`清理，種植土應耙細整平，排水良好；并應進(jìn)行土壤消毒，殺滅病菌和害蟲(chóng)后，施適量的基肥。
�。�2）綠化放樣：以設計為依據，先放毛樣，如平面布置與現場(chǎng)不利，應及時(shí)報告監理工程師，以便設計單位作變更設計。試放樣經(jīng)認可后，正式定點(diǎn)放線(xiàn)。
�。�3）選苗與種植：嚴格按照設計圖規定的規格選購苗木，并對選購的苗木，在起掘前作現場(chǎng)調查，認真核實(shí)所采購苗木的品種、規格及生長(cháng)情況；根據所選苗木的規格、品種確定苗木的土球大小、起掘時(shí)間和包扎、運輸方法，苗木的栽植應做到隨挖、隨運、隨種、隨養護，苗木起掘后不得暴曬或失水，若不能及時(shí)種植應采取保護措施，如覆蓋、假植。種植前按設計要求放細樣，定好株行距；樹(shù)木栽植槽穴規格的大小、深淺，按植株的土球直徑適當放大；對地被小苗的種植，在種植前土壤耙細整平，排水良好，根據樹(shù)種和氣候等具體情況進(jìn)行適當修剪。種植后適時(shí)進(jìn)行澆水養護。引道香樟應卷干保護并予支撐固定。
�。�4）養護：大苗種植后第一次應澆透水，以后看天氣情況定期澆水，并用樹(shù)樁打樁固定。一年養護派專(zhuān)職養護隊伍進(jìn)行精心養護，保證苗木成活，生長(cháng)良好。
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