中班幼兒閱讀活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班幼兒閱讀活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
中班幼兒閱讀活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、感受科學(xué)繪本內容的奇妙有趣，積極帶著(zhù)問(wèn)題到書(shū)中尋找答案，萌發(fā)對科學(xué)秘密的探索欲望;
2、能通過(guò)粗讀、精讀、再讀等方式反復閱讀繪本，獲得對比前后頁(yè)讀、重點(diǎn)畫(huà)面細致讀、完整連貫讀等閱讀經(jīng)驗;
3、能在游戲體驗式閱讀過(guò)程中，理解科幻故事情節的神奇有趣。
活動(dòng)準備：
繪本《沙子的下面是什么》每人一本;根據繪本內容制作PPT;地球剖面結構圖;自備一件外套用于游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗，引發(fā)閱讀科學(xué)繪本的興趣
1、師：小朋友喜歡玩沙嗎可以怎么玩
鼓勵幼兒用完整語(yǔ)句簡(jiǎn)單講述自己玩沙的經(jīng)歷。
2、PPT集體閱讀P1～3。
3、引發(fā)幼兒談?wù)摗吧匙拥南旅媸鞘裁础?/p>
二、關(guān)注共鳴問(wèn)題，引導幼兒積極在書(shū)中尋找答案
1、粗讀：鼓勵幼兒逐頁(yè)翻書(shū)，帶著(zhù)問(wèn)題“沙子的下面是什么”自主閱讀。
2、精讀：結合PPT，幫助幼兒觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面，引導幼兒發(fā)現地球里面的秘密。
(1)重點(diǎn)閱讀P6～8，結合畫(huà)面觀(guān)察，了解沙子的底下是淤泥，淤泥的底下是巖石的科學(xué)知識。
師：沙子的下面是什么呢剛才小朋友在書(shū)中發(fā)現了答案。大家先發(fā)現了什么接著(zhù)發(fā)現了什么最后發(fā)現了什么
(2)對比閱讀P6～8和P13～15，了解地球的一端和另一端的結構是一樣的。
結合地球剖面圖，幫助幼兒理解繪本中的內容，引導幼兒感受發(fā)現的快樂(lè )。
(3)集體閱讀P9～13，探索地球里面的結構，獲得地殼、地幔和地核的科學(xué)認知。
結合地球剖面圖，引發(fā)幼兒對神秘地球的探索欲望。
三、關(guān)注幼兒閱讀特點(diǎn)，鼓勵重復閱讀故事
1、再讀：跟老師一起完整翻書(shū)閱讀故事。
注意講故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調，能引發(fā)幼兒對故事情節的關(guān)注，重點(diǎn)讀角色的對話(huà)。
2、配合PPT，模仿畫(huà)面中的角色對話(huà)。
PPT呈現幼兒感興趣的畫(huà)面，幼兒看著(zhù)畫(huà)面情景主動(dòng)表演對話(huà)。
四、關(guān)注幼兒游戲體驗學(xué)習，幫助感受科幻故事的神奇有趣
1、通過(guò)游戲體驗故事的精彩部分
師：快穿上隔熱服，跟隨老師一起進(jìn)入地幔吧!
幼兒用自備外套裝扮自己，引導幼兒和老師一起扮演角色，在游戲中體驗P9～13的故事情節，PPT同步呈現P9～13的頁(yè)面，營(yíng)造身臨其境的場(chǎng)景。
2、運用多通道參與閱讀，感受理解科幻故事情節鼓勵幼兒在游戲中運用多通道多感官，邊聽(tīng)講解邊看畫(huà)面邊隨情節變化表演。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒帶著(zhù)小任務(wù)通過(guò)上網(wǎng)查找、圖書(shū)查閱、視頻欣賞等多途徑閱讀。
師：沙子的下面是另一處沙灘，故事里的這個(gè)答案你想到了嗎還有可能是什么神秘的地球到底還藏著(zhù)哪些秘密，請你們邀請爸爸媽媽一起去尋找!
中班幼兒閱讀活動(dòng)方案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我的家》
活動(dòng)目標：
1.對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。
2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1.繪本《我的家》人手一本
2.部分幼兒的全家福
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入。
1.出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰(shuí)，隨后在教師的引導下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰(shuí)家的照片啊?那我們請他來(lái)介紹下他的家人吧。
2.出示繪本《我的家》
師：“珊珊老師認識一個(gè)寶寶，讓我們一起來(lái)看看寶寶家里都有誰(shuí)?”
二、跟老師一起閱讀，鞏固對家人的認識。
第一部分：引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P.2-11)
師：咦!這是誰(shuí)啊?一手拄著(zhù)拐杖，一手拿的是什么啊?(哦!原來(lái)是爺爺)
�。赫l(shuí)在煮香噴噴的餃子啊?看，她的頭發(fā)和爺爺的頭發(fā)一樣，也是白白的?(是奶奶)
�。盒殞氃诟l(shuí)玩他的小飛機呀?(爸爸)
�。哼@是哪里啊?你們知道寶寶為什么這么開(kāi)心嗎?誰(shuí)要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著(zhù)了，誰(shuí)也睡著(zhù)了啊?
第二部分：我愛(ài)我家。(P.12-15)
師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里啊?他伸著(zhù)手是要給誰(shuí)抱抱啊?
�。和�!好多照片啊，每個(gè)人都笑的好開(kāi)心，小朋友都認識他們嗎?。
�。涸趺从袕埰婀值恼掌�，看看照片上有誰(shuí)?誰(shuí)沒(méi)有在照片上啊?
三、幼兒自己閱讀，教師巡回指導。
引導幼兒安靜閱讀，并一頁(yè)一頁(yè)的翻閱。
四、情感遷移。
小朋友和家人在一起都很開(kāi)心，家里都有哪些開(kāi)心的事情呢?教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)家里有趣的事，告訴幼兒原來(lái)我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有許多的人，很多開(kāi)心的事，我們都愛(ài)自己的家。
五、活動(dòng)延伸。
讓幼兒分別找出事先準備好的全家福，分別說(shuō)說(shuō)自己的家人都有誰(shuí)，向大家介紹自己的家。
中班幼兒閱讀活動(dòng)方案3
活動(dòng)流程：
一、晨間活動(dòng)：親子閱讀
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒體驗讀書(shū)的快樂(lè )、分享的快樂(lè );
2、讓孩子和父母一起閱讀分享快樂(lè )。3、倡議家長(cháng)也加入到讀書(shū)活動(dòng)中。
活動(dòng)準備：小朋友們每人帶一本自己喜歡的書(shū)。
二、共同性活動(dòng)：分享閱讀《末末和土土喜歡做的事》
活動(dòng)目標：
1、用簡(jiǎn)單、完整的語(yǔ)言表達每頁(yè)圖畫(huà)內容。
2、知道兩個(gè)主人公的特點(diǎn)和關(guān)系，了解故事內容。
活動(dòng)準備：
認識紙牌。大書(shū)、老師照片、音樂(lè )錄音、土土和末末的頭像若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
談話(huà)。由音樂(lè )律動(dòng)引出老師的喜好，和幼兒分享談?wù)摗?/p>
2、閱讀圖畫(huà)。
封面：看看他們在做什么?請你們來(lái)學(xué)一學(xué)。你喜歡和你的好朋友玩什么?指讀書(shū)名，猜一猜末末和土土是誰(shuí)?這本書(shū)可能會(huì )講什么?
第一頁(yè)：猜猜這是誰(shuí)?還從哪里能看出來(lái)他是末末?末末在干什么?
第二頁(yè)：這是誰(shuí)?是剛才那個(gè)小朋友嗎?為什么?原來(lái)土土喜歡什么?
第三頁(yè)：這又是誰(shuí)?他們有什么區別?有沒(méi)有辦法能記住他沒(méi)?末末在干什么?為什么?
第四頁(yè)：這是誰(shuí)，他在干什么?原來(lái)土土還喜歡做什么?土土要給我們介紹他喜歡的這件事，他會(huì )怎么說(shuō)?
第五頁(yè)：末末和土土在一起做什么?表情和心情怎樣的?你覺(jué)得他們心里可能會(huì )想什么?
第六頁(yè)：他們在干什么?你覺(jué)得他們的心情是怎樣的?土土和末末喜歡做的事情這么多，你猜這一頁(yè)他們有會(huì )怎樣介紹他們喜歡的`事情。
第七頁(yè)：現在土土和末末分別在做什么?你見(jiàn)過(guò)這樣的樂(lè )器嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧(放事先準備的音樂(lè ))聽(tīng)著(zhù)這樣的音樂(lè )你是什么樣的感覺(jué)?土土和末末要給我們介紹他們喜歡的這件事回怎樣說(shuō)?
第八頁(yè)：這對好朋友又在干什么?這本書(shū)一會(huì )講土土、一會(huì )講末末，他們兩有什么關(guān)系?你是從哪知道的?
3、總結分享。
再次翻看大書(shū)，梳理故事內容。
三、自制圖書(shū)活動(dòng)：《我喜歡做的事》
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒喜歡做的事，家長(cháng)與幼兒共同自制《我喜歡做的事》圖書(shū)，鞏固幼兒對圖書(shū)結構及制作程序的了解。
2、讓家長(cháng)學(xué)習自制圖書(shū)的正確方法，增進(jìn)親子之間的感情。
活動(dòng)準備：
家長(cháng)把幼兒喜歡做的事用相機拍成照片，教師準備活動(dòng)若干紙張，油畫(huà)棒、水彩筆、裝訂機、膠水等。一本教師自制好的圖書(shū)。
活動(dòng)流程：
1、請幼兒拿著(zhù)照片介紹自己喜歡做的事。
2、教師示范講解自制圖書(shū)的方法。
1)教師和幼兒共同回憶圖書(shū)的結構。
封面、封底、書(shū)名、出版社、前言、圖畫(huà)、文字、頁(yè)碼等。
2)出示教師自制好的圖書(shū)，示范講解圖書(shū)的做法及要求、注意事項等。
3、家長(cháng)與幼兒分工合作，共同自制圖書(shū)《我喜歡做的事》。
4、請幼兒互相介紹自己做的圖書(shū)。
四、戶(hù)外活動(dòng)：走一走，看一看。讓家長(cháng)帶著(zhù)自己的小孩去參觀(guān)各班的分享閱讀展板，要求邊參觀(guān)邊和幼兒講解。
活動(dòng)目標：
1、加深家長(cháng)與幼兒對世界閱讀日活動(dòng)的了解。
2、激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
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