學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案1
一、尋找市場(chǎng)空白帶，避開(kāi)與強勢對手的正面競爭
一般來(lái)講，大部分的英語(yǔ)培訓機構均分布在城市的繁華地帶，主要面向城市社區的學(xué)生招生，而往往對城郊結合地帶重視不夠。事實(shí)上，由于近年來(lái)國家征用大量土地，以及城市化進(jìn)程加快等原因，農民，尤其是城市周邊地區的農民生活水平飛速提高，對子女的期望值也相應增加。因此，建議英語(yǔ)教育機構可嘗試避開(kāi)競爭對手的正面火力，在當地較富裕的城郊結合區域展開(kāi)充分的招生宣傳。
具體來(lái)說(shuō)：
1、在當地較為富裕的城郊結合區域設立報名宣傳點(diǎn)，若有條件可就地設立專(zhuān)門(mén)的面向當地中小學(xué)生的英語(yǔ)班（這樣學(xué)生就不用坐十幾站的車(chē)到城市中心來(lái)上課，家長(cháng)們也不用為擔心孩子的安全而操心）或者開(kāi)設接送學(xué)生的專(zhuān)用大巴，也能達到上述效果。
2、與該區域內的中小學(xué)校取得聯(lián)系，和各校英語(yǔ)教研組組長(cháng)達成一致，開(kāi)展英語(yǔ)課試講、快樂(lè )英語(yǔ)角、英語(yǔ)提高計劃等一系列活動(dòng)。當然，若能以提成等方式說(shuō)服英語(yǔ)老師在課堂上向學(xué)生推薦，效果肯定更好，但注意因地制宜。
3、對該區域內中小學(xué)生中特別具有新聞價(jià)值的群體或個(gè)人（如特困農民工子弟、烈士子女、失足少年、身殘志堅的“三好生”等）予以特別培訓幫助，并尋求有關(guān)媒體予以報道。
二、充分利用學(xué)校與社區平臺，在老師、學(xué)生與家長(cháng)心中樹(shù)立貴校的良好形象。（注：這里的學(xué)校與第一部分不同，泛指貴機構所在地的所有中小學(xué)。）
1、典型示范：與部分社區、中小學(xué)進(jìn)行合作，從中選擇部分孩子（每個(gè)社區、學(xué)校限定名額）參加英語(yǔ)集中培訓營(yíng)（1—2天時(shí)間）——孩子是最眼饞的，看到同校的、家門(mén)口的參加了英語(yǔ)培訓的孩子回來(lái)一副眉飛色舞的樣子，自然也忍不住想參與其中。
2、提供贈品：個(gè)人認為在校門(mén)口發(fā)傳單這種方式成功率很低，倒不如選擇一些學(xué)校，上門(mén)派發(fā)有特殊意義的贈品——如英語(yǔ)作業(yè)本（封面和扉頁(yè)有貴校的LOGO與廣告）、圣誕節賀卡、新年明信片（巧妙地加入貴校的廣告與祝福）、貴校給家長(cháng)的慰問(wèn)信，等等。
3、附帶培訓：可在不同的時(shí)期，針對學(xué)生的特不同需要，打出極具誘惑力的宣傳口號。比如，對于寒假參加英語(yǔ)培訓的同學(xué)，將派富有經(jīng)驗的資深教師輔導學(xué)生完成全部的寒假作業(yè)（或寒假作業(yè)中的英語(yǔ)部分）、對于除英語(yǔ)外某一門(mén)嚴重偏科的同學(xué)，可派人就偏科的那門(mén)為其單獨輔導三次等。
4、因時(shí)制宜：選擇一些特定的時(shí)期（如家長(cháng)會(huì )、運動(dòng)會(huì )、節日慶�；顒�(dòng)等），開(kāi)展特別宣傳活動(dòng)。
三、借助社會(huì )其他資源，開(kāi)展英語(yǔ)培訓招生
1、借助兒童影樓、兒童服裝店、文具店的資源，開(kāi)展招生宣傳。如：在某某兒童影樓攝影，參加貴校英語(yǔ)培訓，可享受八折優(yōu)惠等，反之亦可實(shí)施。
2、與相關(guān)媒體合作，聯(lián)合開(kāi)展大型英語(yǔ)演講比賽、朗誦比賽、歌曲比賽，等等。
3、孩子是家里的寶貝，而最重視孩子學(xué)習成績(jì)的是年輕的媽媽們。因此，可以在大型商場(chǎng)前設點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)培訓宣傳（可能需跟商場(chǎng)提前溝通）；甚至與當地白領(lǐng)媽媽常常光顧的服裝城、化妝品專(zhuān)柜等開(kāi)展合作——媽媽在這里買(mǎi)化妝品/衣服若超過(guò)一定限額，其寶寶參加學(xué)校英語(yǔ)培訓即可享受相應優(yōu)惠。
4、在當地公園內設立學(xué)校的少兒英語(yǔ)角，并在周末和節假日于公園內設立招生宣傳點(diǎn)。（同樣可能涉及提前與園區管理溝通）
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案2
一、指導思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè )。今年的英語(yǔ)節內容定位為“走進(jìn)英國”。師生們將以獨特的視點(diǎn)，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風(fēng)情、英國名人、英國景觀(guān)和英國文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號:
more english, more fun. 多些英語(yǔ)，多些快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月6日---30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節開(kāi)幕時(shí)間：20xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1.召開(kāi)英語(yǔ)節動(dòng)員會(huì )，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2.宣傳英語(yǔ)節，鼓勵全校同學(xué)積極參與。
3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語(yǔ)節作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節主要有以下活動(dòng)：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、卡片、小報等制作評比）；
2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語(yǔ)習語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3.體驗之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個(gè)性的舞臺，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著(zhù)英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節開(kāi)幕儀式
對象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長(cháng)致開(kāi)幕詞并向學(xué)生宣傳本屆英語(yǔ)節開(kāi)幕及活動(dòng)內容。
2.英語(yǔ)老師代表講話(huà)及宣布口號。（顧）
活動(dòng)（二）：英文書(shū)寫(xiě)比賽
對象：3-6年級學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì )議室參賽。）
內容：比賽前由教師確定 （王）
時(shí)間:4月14日
要求：書(shū)寫(xiě)教科書(shū)上或課外閱讀內容均可。三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)句子；五、六年級書(shū)寫(xiě)對話(huà)或短文。
八、獎勵辦法
1.各個(gè)人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個(gè)獲獎選手頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎品。
2.根據班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書(shū)。
九、其他
做好英語(yǔ)節期間各類(lèi)資料收集與活動(dòng)總結工作�。ㄕ掌�、錄像等資料）
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案3
演講主題：“xxxxxx”
活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，特舉辦此次演講比賽。
主辦單位：院學(xué)生會(huì )
賽前準備工作：
一：比賽流程制定以及通知
1、確定比賽時(shí)間：初賽： 4月16日晚19:—21:
決賽： 4月23 日晚19:—21:
地點(diǎn)：成三教室或中心報告廳(根據初賽的效果決定)
2、確定參賽人員名單：全院各班派代表參加。
3、參賽人數要求以及時(shí)間限制：每個(gè)班選派1～2名選手參賽;每位選手演講時(shí)間限定在3分鐘內。
4、制定評分細則;印刷評分表(辦公室)。
5、獎項設置：
個(gè)人獎項：第一名(1人)、第二名(1人)、第三名(1人)、優(yōu)秀獎(7人)。
6、向各班印發(fā)通知，內容包括演講比賽目的、主題、比賽時(shí)間地點(diǎn)、人數要求以及時(shí)間限制，如有需要，可附加比賽評分細則。
二：宣傳及準備工作
由宣傳部負責制作并張貼海報(5張)
由外聯(lián)部負責聯(lián)系教室場(chǎng)地(遠一教室)
確定評委：聘請本院領(lǐng)導、老師擔任比賽評委，并確定最后發(fā)言領(lǐng)導
報名工作：各參賽者需在4月12日前報名(4月13日預賽，4月2日決賽)由辦公室(顏君珺)負責統計收集稿件及選手資料。
征文的篩選：由理研部負責征文的篩選工作。
主持人：(由研究會(huì )內部選擇還是邀請?)
活動(dòng)當天人員安排(演講比賽初賽)
1、設:分數統計員2名，由辦公室(xxx)統計所有評委分數;
評分聯(lián)絡(luò )員1名，由宣傳部(xxx)負責收、送評委打分。
2、場(chǎng)地布置：由外聯(lián)部(xxx)負責。
3、音響：檢查電腦設備、準備麥克風(fēng)及頒獎音樂(lè )。(需2支，主持人1支，演講臺上固定1支)，由宣傳部(xxx)負責。
4、組織觀(guān)眾：安排到場(chǎng)人員座位，由理研部(xxx)負責
5、照相攝影：由辦公室(xxx)負責并負責邀請學(xué)院科協(xié)攝影隊。
6、邀請并接待來(lái)賓：學(xué)院團委領(lǐng)導，由外聯(lián)部(xxx)負責。
7、到場(chǎng)人員簽到：由宣講團(xxx)負責。
8、聯(lián)系《遠程報》撰寫(xiě)通訊及總結：由理研部(xxx)負責。
● 比賽過(guò)程
一、宣布會(huì )場(chǎng)紀律
二、主持人宣布演講比賽正式開(kāi)始。
三、奏國際歌，全體起立。
四、介紹來(lái)賓，評委。
五、介紹背景比賽背景，開(kāi)展此次活動(dòng)的目的。
六、演講比賽開(kāi)始，介紹第一位選手。
七、公布上一選手分數，介紹下一位選手。
八、全部選手比賽完畢，主持人小結。
九、領(lǐng)導點(diǎn)評。
十、宣布名次。
十一、為獲獎選手頒獎。
十二、宣布比賽結束。
● 賽后事宜：清理場(chǎng)地，共同負責。
● 其它事宜：
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生應用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流的能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定四、五年級在五月底組織一次英語(yǔ)節目表演比賽。
二、總體目標：
1.努力營(yíng)造濃厚的應用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流的氛圍。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生口語(yǔ)交際能力的積極性和主動(dòng)性。
3、豐富學(xué)生的課余生活。
三、競賽活動(dòng)及具體安排：
1.參賽年級：四、五年級各班。
2.節目形式：講故事、演唱英語(yǔ)歌曲、表演課本劇。
3.初賽：5月10日前四、五年級以班為單位開(kāi)展比賽，在此基礎上每班選派一個(gè)較高質(zhì)量的節目參加學(xué)校組織的決賽，并于5月10日前將節目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語(yǔ)教師具體負責組織和選拔。
4.5月12日學(xué)校組織人員對節目進(jìn)行初審。
5.復賽：5月下旬學(xué)校組織決賽，分年級評出優(yōu)秀節目一等獎一名，二等獎兩名。屆時(shí)學(xué)校將邀請部分家長(cháng)列席。此階段工作由教導處負責組織，辦公室協(xié)助。
6.表彰：6月1日對獲獎節目的參賽選手進(jìn)行表彰，獲獎名單將在我校校園網(wǎng)和校內公示欄上公布。此階段工作由教導處負責組織，辦公室、總務(wù)處協(xié)助。
四.參賽規則：
1.表演形式不限，內容健康。
2.節目演出過(guò)程由本校學(xué)生獨立完成，其他人員不得參與。
3.節目所用時(shí)間為3至5分鐘。
五.評分標準：
1.表演內容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平。(1分)
2.劇目編排有新意，能恰當地表現劇目主題。(1分)
3.表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。(2分)
4.表演者精神飽滿(mǎn)、有激情、聲音宏亮。(2分)
5.表演者發(fā)音清晰、準確，語(yǔ)言有感染力。(4分)
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案5
參加學(xué)生：
一年級學(xué)生
話(huà)題：
水果單詞apple banana orange pear grape watermelon
英語(yǔ)單詞小游戲：
《apple apple給你，orange orange給我》
活動(dòng)情況：
先組織學(xué)生排好隊，各教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓孩子們用所學(xué)的知識以及各自帶來(lái)的水果互相交換說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生交流一段時(shí)間后，集中起來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，并與教師一起玩《apple apple給你》的游戲，讓每個(gè)學(xué)生都能張大嘴巴說(shuō)水果，唱水果。
活動(dòng)小結：
一年級小朋友好奇心很強，第一次進(jìn)行校園內活動(dòng)會(huì )感到很新奇、興奮。他們跑來(lái)跑去跟不同的同學(xué)打招呼，交換水果，玩得很有趣，而且在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
參加學(xué)生：
二年級學(xué)生
話(huà)題：
animals
動(dòng)物單詞游戲：
《where’s my dog》
活動(dòng)情況：
學(xué)生整齊排隊，用各自做的動(dòng)物頭飾說(shuō)一說(shuō)“你是……我是……”然后圍成一圈與教師一起玩游戲《where’s my dog》。學(xué)生問(wèn)，問(wèn)到的學(xué)生就要說(shuō)“dog dog在這里�！逼渌麆�(dòng)物就以此類(lèi)推。讓所有學(xué)生既能表演又能流利的用英語(yǔ)說(shuō)動(dòng)物。
活動(dòng)小結：
二年級學(xué)生比較活潑好動(dòng)，正利用這一點(diǎn)，可以讓他們走到其他同學(xué)面前用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)戴在頭上的動(dòng)物的名稱(chēng)。學(xué)生感到很有勁，而且還想要去學(xué)習更多的動(dòng)物英語(yǔ)名稱(chēng)。
參加學(xué)生：
三、四年級學(xué)生
話(huà)題：
what’s your name? my name’s …
how old are you? i’m …are you from …? yes/no
活動(dòng)情況：
先放英語(yǔ)歌曲召集學(xué)生，組織學(xué)生學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，做英語(yǔ)互動(dòng)游戲。各年級英語(yǔ)教師組織學(xué)生對以上話(huà)題進(jìn)行交流，并鼓勵各年級學(xué)生相互交談，遇到困難可以找在場(chǎng)的老師幫助解決。
活動(dòng)小結：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對英語(yǔ)角活動(dòng)有了一定的認識，孩子們已經(jīng)能在“英語(yǔ)角”活動(dòng)中自由交談，年級與年級之間交談增多，并出現低年級學(xué)生主動(dòng)求教高年級學(xué)生，高年級學(xué)生幫助低年級學(xué)生的良好現象，學(xué)生進(jìn)步很大。
參加學(xué)生：
五年級學(xué)生
活動(dòng)主題：
1)即興朗讀背誦英文小詩(shī)seasons 2)英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)秀。
活動(dòng)一：即興朗讀背誦英文小詩(shī)
1)各組主持人在指導老師的幫助下領(lǐng)讀seasons這首小詩(shī)。
2)熟讀該詩(shī)后展開(kāi)背誦比賽：兩人一組比語(yǔ)速，三人一組比技巧（語(yǔ)氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(cháng)組織。
3)每個(gè)小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開(kāi)班內比賽。
活動(dòng)二：英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)秀（此項活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(cháng)組織）
1)英語(yǔ)歌曲串唱大比拼：每個(gè)班的5個(gè)小組之間進(jìn)行英語(yǔ)歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、唱過(guò)的任何英語(yǔ)歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表?yè)P。要為你的小組而努力哦！
2)建議學(xué)唱一首英語(yǔ)歌：yesterday
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，以豐富多彩的師生英語(yǔ)主題活動(dòng)為載體，營(yíng)造輕松、愉快、積極向上的的英語(yǔ)校園文化氛圍，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)主題及口號
Show your English，Show yourself（展示英語(yǔ)，展現自己�。�
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月—4月
四、活動(dòng)組委會(huì )
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
2、實(shí)施小組
分項系列活動(dòng)方案制訂、組織實(shí)施：英語(yǔ)教研組、各年級相關(guān)負責教師（見(jiàn)下表格）
五、系列活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)節開(kāi)幕式暨英方師生來(lái)訪(fǎng)歡迎儀式（3月20日）
1、歡迎儀式（主持：李新華；內容：歡迎詞、敬獻紅領(lǐng)巾、致謝詞）
2、英語(yǔ)節開(kāi)幕式
英語(yǔ)小使者代表講話(huà)或表演；
教師代表致開(kāi)幕詞；
校長(cháng)宣布英語(yǔ)節開(kāi)幕。
�。ǘ⿲W(xué)生活動(dòng)：
一、二年級：朗讀（仿讀）比賽3月22日俞潔
三年級：英語(yǔ)書(shū)法比賽3月19日鮑明瀅
四年級：課本劇表演3月20—23日王林素
五年級：校園英語(yǔ)小導游選拔3月15日陳愛(ài)云、吳超群
六年級：英語(yǔ)演講（I Love My School）3月29日張琴
七、八年級：英語(yǔ)人機對話(huà)大賽4月10—13日史磊磊、黃金芬
�。ㄈ┙處煛帮L(fēng)采展示”課堂教學(xué)活動(dòng)：
時(shí)間：3月21日；負責老師：王林素、鮑明瀅
活動(dòng)內容：想像力英語(yǔ)課堂教學(xué)縣級展示（學(xué)校一、二年級開(kāi)2節課；想像力英語(yǔ)公司培訓員上課；英國姊妹學(xué)校老師上課）
�。ㄋ模┯⒎浇涣骰顒�(dòng)：
1、特色觀(guān)摩：書(shū)法、器樂(lè )、舞蹈；毽球、足球；
2、課堂觀(guān)摩：小學(xué)數學(xué)、中小學(xué)英語(yǔ)課堂
五、活動(dòng)要求
1、“英語(yǔ)節”活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，英語(yǔ)活動(dòng)的實(shí)施由英語(yǔ)組負責，全體教師積極參與，協(xié)同管理。
2、要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩：如懸掛2—3幅有關(guān)英語(yǔ)節宣傳標語(yǔ)；出英語(yǔ)節主題和口號的宣傳板；校內張貼英語(yǔ)節活動(dòng)內容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報；教室布置英語(yǔ)角；學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
3、學(xué)校對英語(yǔ)節活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報道，擴大外圍影響。
象山縣外國語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)節活動(dòng)組委會(huì )
二xx年一月二十二日
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)此次活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生關(guān)注自己身邊的英語(yǔ)，了解英語(yǔ)在現實(shí)生活中的運用，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的有效途徑。讓英語(yǔ)的魅力散發(fā)到校園的每個(gè)角落。這次活動(dòng)不僅可以為大家提供了解西方文化、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而擴大孩子們的視野。
二、活動(dòng)領(lǐng)導及成員：
1、組長(cháng)：xx。
2、成員：xx、各班班主任。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日。
四、前期準備。
1、英語(yǔ)老師負責三至六年級學(xué)生賀卡的書(shū)寫(xiě)與格式的指導。
2、音樂(lè )老師負責教授簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲旋律。
3、美術(shù)老師負責一二年級學(xué)生的圣誕帽和魔法棒的.制作；三至六制作圣誕賀卡。同時(shí)負責室外板報布置。
4、班主任負責班級氛圍的營(yíng)造，以及班級整天活動(dòng)的協(xié)調和統籌。
五、活動(dòng)內容。
1、早上由徐俊功老師扮圣誕老人，迎接孩子到校。孩子們可以戴上自制的圣誕帽，并試著(zhù)用英語(yǔ)和老師問(wèn)好。
2、大課間在班主任的帶領(lǐng)下組織學(xué)生到操場(chǎng)，由李香凝老師教學(xué)簡(jiǎn)單的圣誕問(wèn)候語(yǔ)，孩子們試著(zhù)相互問(wèn)候，創(chuàng )作齊說(shuō)英語(yǔ)的溫馨氛圍。
3、下午第二節課為班級自主活動(dòng)時(shí)間，由班主任組織進(jìn)行，配班老師也要求進(jìn)堂（三至六年級同學(xué)相互交換自制的圣誕賀卡，并用英語(yǔ)相互問(wèn)候）。xx老師負責到各班級派送圣誕禮物，xx老師負責拍照。
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長(cháng)補短，也為他們在未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：三------六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體。
五、活動(dòng)組織者：教務(wù)處和全體英語(yǔ)老師。
六、評委：全體英語(yǔ)教師。
七、活動(dòng)要求
1.各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。
2.全年級統一書(shū)寫(xiě)篇章，統一書(shū)寫(xiě)紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書(shū)寫(xiě)，在規定的15分鐘內完成書(shū)法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。
2.字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求。
3.字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，民族逐漸融合，地球村也越來(lái)越小.如何使中國與國際社會(huì )進(jìn)行更好的交流，促進(jìn)彼此的發(fā)展，是當代中國大學(xué)生不可推卸的責任。而英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，在國際的交流中自然起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以，英語(yǔ)水平已成為衡量當代大學(xué)生素質(zhì)的基本標準之一。其中，英語(yǔ)口語(yǔ)更顯得尤為重要，并且我國早已將英語(yǔ)列為大學(xué)生們的必修課程之一。但是，許多人現今大學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)的評價(jià)并不高，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、考能力中只具備考字。他們認為許多大學(xué)生雖然考試能取得高分，卻聽(tīng)不懂，說(shuō)不清，讀不暢，寫(xiě)不出原汁原味的英語(yǔ)。究其原因，大學(xué)生們沒(méi)有一個(gè)很好的學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，更沒(méi)有自信去大聲的說(shuō)英語(yǔ)可見(jiàn)，英語(yǔ)的綜合運用能力在當今生活和學(xué)習中顯得越來(lái)越重要了。因此，本次舉辦的首屆閩南理工學(xué)院英語(yǔ)演講比賽，不僅能夠積極配合好閩南理工學(xué)院首屆科技文化藝術(shù)節的活動(dòng)，也能很好的提高大學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提供一個(gè)可以展現自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學(xué)生的競爭意識。同時(shí)，也為一些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)愛(ài)好者提供了與外教和知名專(zhuān)家進(jìn)行面對面交流的機會(huì )，讓他們找到學(xué)習語(yǔ)言的靈感，為今后學(xué)習英語(yǔ)打下更好的基礎。
二、活動(dòng)內容
活動(dòng)主題：閩南理工學(xué)院首屆***英語(yǔ)演講比賽或：
閩南理工學(xué)院首屆英語(yǔ)風(fēng)采之星演講比賽。
時(shí)間： 預賽 x月x日 晚 7：3
決賽 x月xx日 晚 7：3
地點(diǎn)：待定
比賽主題：圍繞大學(xué)生活 (題目由選手自擬)
活動(dòng)目的：
1、提高同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的積極性，特別是提高對英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的積極性。
2、豐富研究生的課余生活。
3、為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和交流英語(yǔ)學(xué)習的平臺，共同進(jìn)步。
4、加深對英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認識。
5、通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習的機會(huì )。
參賽對象：閩南理工學(xué)院所有學(xué)生(以各班為單位報名)
評委團：英語(yǔ)系系主任王俊山教授。
英語(yǔ)系學(xué)工辦負責人王國宏老師。
英語(yǔ)系蔡雅瑜老師、英語(yǔ)系黃芳老師、英語(yǔ)系侯姍紅老師。
邀請嘉賓：待定
主持人：待定
三、 組織流程
主辦單位：共青團閩南理工學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：閩南理工學(xué)院團委組織部
協(xié)辦單位：英語(yǔ)系團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部
2、比賽流程
比賽由二部分組成：一，先進(jìn)行命題演講(限時(shí)3分鐘)，命題演講結束后，評委提問(wèn)12個(gè)問(wèn)題，選手回答限時(shí)1分鐘。二，即興演講(選手準備3秒，回答限時(shí)2分鐘);其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進(jìn)行演講。即興演講是現場(chǎng)抽題現場(chǎng)回答。評委們用英語(yǔ)提問(wèn)，可以是與主題有關(guān)的或是演講者在演講過(guò)程中涉及的問(wèn)題或是評委感興趣的問(wèn)題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的應變能力和對英語(yǔ)的運用能力。
3、評分標準：(滿(mǎn)分1分)
●儀表形象：(2分)
1)著(zhù)裝整齊，大方得體。(1分)
2)姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。(1分)
●演講內容：(5分)
3)主題鮮明，符合主題內容。(25分)
4)內容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(15分)
5)行文流暢，用詞精練，詳略得當。(1分)
●語(yǔ)言藝術(shù)：(3分)
6)發(fā)音標準，流利。(1分)
7)節奏處理得當，技巧運用自如。(1分)
8)表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(1分)
評分規則：
評委明確給出每部分評分(評分為整數)，由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jì)，按成績(jì)排名分別獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
四、經(jīng)費預算
橫幅：1條5元 水費：4箱 1元
獎品費：1元 (證書(shū)、獎杯、獎品)
場(chǎng)布置物品費用：2元
其他費用：2元
總計：2元
學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)宗旨：
為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)。為此，我校英語(yǔ)教研組專(zhuān)門(mén)制定了落實(shí)方案，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，并給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的舞臺，特舉行九峰鎮中心小學(xué)“ 校園英語(yǔ)風(fēng)采展示”活動(dòng)。
二、指導思想：
全面貫徹《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，擴大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的進(jìn)一步提高。
三、活動(dòng)主題：“快樂(lè )英語(yǔ)大家說(shuō)”
活動(dòng)口號：Everyone says English, everyone in English
四、比賽對象：中心小學(xué)三至六年級學(xué)生，每班展示內容，形式不限。要求每班至少兩個(gè)節目。
五、活動(dòng)方式：
以班級為單位，現場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序，每個(gè)年級評選出一個(gè)優(yōu)秀節目。
展示時(shí)間：20xx年4月7日周五下午第一節課。
六、展示地點(diǎn)：大操場(chǎng)
七．展示形式及程序：
1、抽簽決定班級出場(chǎng)順序。
2、以班級為單位，每班依次表演完所有節目后，換下一個(gè)班級出場(chǎng)表演。評委現場(chǎng)打分，每班選出一個(gè)優(yōu)秀節目。
3、選手進(jìn)入展示區后，根據規定的路線(xiàn)及順序依次進(jìn)行展示。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統計老師進(jìn)行成績(jì)統計與分析。
八、評獎辦法：
根據總成績(jì)各班評出一個(gè)優(yōu)秀節目，并給每一個(gè)參演學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品。
九、評分標準及評委組成
�。ㄒ唬┰u分標準（各項根據實(shí)際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語(yǔ)音正確，語(yǔ)調自然。有感染力。
3、語(yǔ)句通順、流暢，語(yǔ)感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說(shuō)唱時(shí)節奏恰當，內容熟練，說(shuō)唱流暢，語(yǔ)感好。
6、臺風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
�。ǘ┰u委組成：
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