幼兒園集體活動(dòng)設計方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園集體活動(dòng)設計方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園集體活動(dòng)設計方案1
秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著(zhù)教育契機。在這美麗的季節里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們取之不盡的源泉。在金色的秋季小朋友應該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識的海洋里遨游成長(cháng)。我園本次秋游活動(dòng)的主題為“低碳生活，愛(ài)護自然”，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日（周x）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxxx
三、活動(dòng)對象：
全園幼兒、全園教師
四、注意事項：
1、秋游活動(dòng)前請家長(cháng)在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。
2、8：30準時(shí)出發(fā)，請家長(cháng)最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動(dòng)時(shí)間請一定要準時(shí)）。
3、當天請為孩子穿運動(dòng)鞋和輕便的衣服。
4、活動(dòng)當天背好書(shū)包來(lái)園（可在書(shū)包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長(cháng)只需自備水杯，其他不需要另外準備。
5、活動(dòng)中本班老師不接聽(tīng)任何電話(huà)和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯(lián)系）。
6、活動(dòng)結束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時(shí)間、到園時(shí)間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時(shí)間為xx。
7、為了活動(dòng)的順利進(jìn)行和孩子的安全，以上各項請您務(wù)必遵守和配合。
幼兒園集體活動(dòng)設計方案2
一、活動(dòng)目標
1、了解臘八節的來(lái)歷和習俗；
2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語(yǔ)言表達自己的.認識和感受；
3、通過(guò)學(xué)會(huì )看日歷，知道臘八節是哪一天；
4、集體活動(dòng)體驗臘八節的快樂(lè )；
二、活動(dòng)準備
1、臘八粥；
2、臘八粥圖片、材料；
3、日歷。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙榻B臘八代表的日期
1、教師引導：寶貝們，你們知道今天是農歷哪一天嗎？（幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節日歷并介紹）；
2、教師引導：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎？（幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農歷十二月初八是傳統節日臘八節）。
�。ǘ┙榻B臘八風(fēng)俗
臘八是十二月初八，古代稱(chēng)為“臘日”，俗稱(chēng)“臘八節”�！芭D八”最早可追溯到先秦時(shí)代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動(dòng)。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當天熬粥和喝粥的習俗，并延續至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統美食。
�。ㄈ┙榻B臘八粥
1、教師引導：你們吃過(guò)臘八粥嗎？吃過(guò)的臘八粥里面有哪些食材？（幼兒自由交流）；
2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材）。
�。ㄋ模┙處熣故九D八粥實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)上認識這些材料
1、教師具體展示臘八粥材料；
2、請幼兒形容見(jiàn)到的食材，進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱(chēng)，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。
�。ㄎ澹┢穱L臘八粥
幼兒集體品嘗臘八粥。
幼兒園集體活動(dòng)設計方案3
活動(dòng)目標：
1、練習側走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調性。
2、探究用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)打算：
1、人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？此刻跟著(zhù)螃蟹媽媽一齊去做運動(dòng)（側著(zhù)慢行，雙手平舉快行踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？
2、此刻我們沿著(zhù)線(xiàn)慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點(diǎn)，集合。請螃蟹寶寶們跟著(zhù)媽媽坐下。
二、探究練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個(gè)瓜（強調不能用手），然后沿著(zhù)線(xiàn)把它們運回家。
2、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣樣運瓜的？
3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時(shí)候注重兩位寶寶的步子要整潔，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì )了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，必須要沿著(zhù)線(xiàn)側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結束：
此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園集體活動(dòng)設計方案4
一、活動(dòng)目標
1、用線(xiàn)條小人的繪畫(huà)表現勞動(dòng)者的勞動(dòng)狀態(tài)。
2、增進(jìn)對勞動(dòng)樂(lè )趣的感受，培養愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
二、活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：孩子用線(xiàn)條小人做過(guò)游戲，對線(xiàn)條小人有一定理解，孩子有過(guò)勞動(dòng)體驗。
材料準備：孩子勞動(dòng)時(shí)的照片、關(guān)節小人、白板、白板筆。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：用線(xiàn)條小人表現勞動(dòng)中的勞動(dòng)者。
難點(diǎn)：將孩子勞動(dòng)時(shí)的照片轉變成為線(xiàn)條小人畫(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、游戲：“我是小木偶”。
教師出示關(guān)節小人，孩子聽(tīng)教師口令，模仿關(guān)節小人進(jìn)行動(dòng)作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動(dòng)作邊說(shuō)出頭部、身體的位置變化。
2、出示孩子勞動(dòng)時(shí)的照片。
�。�1）師：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（請孩子模仿并且說(shuō)出自己身體部位的位置變化）
�。�2）師：照片中的小朋友的動(dòng)作有什么特征？剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過(guò)這個(gè)動(dòng)作，請回憶一下，你當時(shí)的身體部位發(fā)生了哪些變化？
3、示范部分動(dòng)作的繪制。
�。�1）教師在白板上用白板筆繪制線(xiàn)條小人，表現照片中勞動(dòng)著(zhù)的孩子形象。
�。�2）請兩個(gè)孩子配合，一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)在白板上繪制出線(xiàn)條小人。
4、孩子繪畫(huà)。
�。�1）引導孩子說(shuō)說(shuō)自己想畫(huà)哪些勞動(dòng)者，可以是身邊的人，也可以是自己。
�。�2）指導孩子畫(huà)勞動(dòng)中的線(xiàn)條小人。
5、分享交流。
繪畫(huà)完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫(huà)的線(xiàn)條小人，說(shuō)說(shuō)它在進(jìn)行什么勞動(dòng)。
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