春天主題活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的春天主題活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
春天主題活動(dòng)方案 篇1
一、設計背景
新學(xué)期開(kāi)始了，天氣也暖和了，孩子們發(fā)現天氣和校園里發(fā)生了一些變化，通過(guò)觀(guān)察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩(shī)歌，讓他們了解春天來(lái)了，激發(fā)孩子們熱愛(ài)春天情感，愛(ài)護校園花草樹(shù)木的習慣。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒感受春天的可愛(ài)和美麗景色。
2、引導幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌，在朗讀中感受春天的活力和萬(wàn)物展現的勃勃生機。
3、引導幼兒感受詩(shī)歌的意境，激發(fā)孩子們對校園和春天的熱愛(ài)和贊美的感情。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：朗讀背誦詩(shī)歌。
難點(diǎn)：讓幼兒從觀(guān)察和詩(shī)歌中感受春天美，熱愛(ài)校園，贊美春天。
四、活動(dòng)準備
1、詩(shī)歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。
2、錄音機一臺，空白磁帶一盤(pán)。
3、春天掛圖一副。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始環(huán)節。
�。�1）帶領(lǐng)小朋友參觀(guān)校園的春色，從而使他們對校園春色產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
教師用親切的語(yǔ)氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動(dòng)物，讓孩子們邊想邊看：校園的動(dòng)植物分別像什么？找出它們的特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）出示掛圖，讓孩子們再說(shuō)說(shuō)春天動(dòng)植物和冬天相比有什么變化？
2、基本環(huán)節。
1）以互動(dòng)的形式進(jìn)入教學(xué)，讓小朋友結合自己看到的，聽(tīng)到的，感受到的回答下面的問(wèn)題：
�。�1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（暖和、開(kāi)了）
�。�2）楊柳樹(shù)枝高興的怎么樣？（笑彎了腰）
�。�3）蜜蜂和蝴蝶都忙著(zhù)干什么去了？（采蜜、授粉）
�。�4）可愛(ài)的小白兔呢？（高興的去吃草）
�。�5）小朋友們說(shuō)說(shuō)春天怎么樣？（真好）
�。�6）教師帶領(lǐng)幼兒讀詩(shī)歌，在讀下節詩(shī)歌的'時(shí)候可以模仿小動(dòng)物們做一些動(dòng)作。
2）幼兒自由朗讀詩(shī)歌，可以邊讀邊表演。
3）指名朗讀詩(shī)歌，要求讀出表情，并錄音。
4）帶上動(dòng)物的頭飾，然后分角色朗讀詩(shī)歌，并錄音。
5）播放錄音，讓幼兒和老師共同欣賞，評比誰(shuí)讀的更好。
6）齊聲朗讀，讓幼兒試著(zhù)用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己對春天的感受。
3、結束環(huán)節。
小朋友，本節課我們一起觀(guān)察了春天，朗讀了詩(shī)歌，感受到校園就像公園一樣美麗，我們在校園里就像鳥(niǎo)兒在春天里一樣快樂(lè )，小朋友以后要愛(ài)護校園的花草樹(shù)木，保護好我們的樂(lè )園喲！
4、延伸環(huán)節。
在游戲活動(dòng)時(shí)，組織幼兒十個(gè)孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩(shī)歌邊模仿植物和動(dòng)物的姿態(tài)；要求孩子把看到的，知道的春天的變化說(shuō)給自己的家長(cháng)聽(tīng)，感受春天給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
春天主題活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
我和春天有個(gè)約會(huì )
二、活動(dòng)目的
與大家一起感受春天的氣息，忘卻前一段時(shí)間的寒潮。在這陽(yáng)春三月，享受大自然，享受與大家在一起的時(shí)光，留下第一個(gè)大學(xué)生涯的、第一個(gè)屬于我們大家的“春天的回憶”。
三、預期目標：
同學(xué)們能在這個(gè)共同的'春天里留下點(diǎn)難忘的記憶。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月15日下午14:30—15：30（待定）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
東大門(mén)草坪
六、活動(dòng)流程
14:25集結班上同學(xué)，準時(shí)到東區草坪，清點(diǎn)人數；
14:30全班同學(xué)合唱中國共產(chǎn)主義團團歌；
14:35全班同學(xué)進(jìn)行第一個(gè)游戲，按小組分好人員；
14:50部分同學(xué)開(kāi)始自行車(chē)游校，自行車(chē)數量若不夠，輪流騎車(chē)游玩；
14:20集體活動(dòng)，合影留戀。
七、前期準備
提前分組；在車(chē)行租自行車(chē)；準備相機。
九、備案：
若天氣不好，不宜進(jìn)行室外活動(dòng)，就改在教室進(jìn)行交流活動(dòng)。
春天主題活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標
1、圍繞主題運用較準確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話(huà)。
2、鞏固幼兒對春季特征的認識。
二、活動(dòng)準備
1、課前帶幼兒到室外觀(guān)察春天的各種變化。
2、背景圖一幅（畫(huà)有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、彩筆、畫(huà)紙每人一份。錄音機、音樂(lè )磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、利用歌曲《春天來(lái)了》導入活動(dòng)。
師：剛才我們一起唱的歌曲表現的是什么季節？（引導幼兒說(shuō)出歌曲表現的是春天）。
2、出示背景圖，引導幼兒講述春天的基本特征。
師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因為她沒(méi)有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？
�。�1）教師和幼兒共同討論春天所見(jiàn)到的景色后，引導幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見(jiàn)到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹(shù)發(fā)芽了；桃花開(kāi)了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。
�。�2）教師對幼兒的講述進(jìn)行小結后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準確性和生動(dòng)性。
�。�3）以繪畫(huà)展示春天的景色。
師：春姑娘說(shuō)小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見(jiàn)到的'都畫(huà)下來(lái)布置一幅美麗的春天的畫(huà)面。
教師將幼兒所畫(huà)的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。
引導幼兒運用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。
教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結，對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
引導幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習認識詞語(yǔ)：春天、五顏六色。
3、活動(dòng)延伸。
帶幼兒到戶(hù)外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護花草地樹(shù)木的情感。
春天主題活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對音樂(lè )的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
活動(dòng)準備：
有關(guān)歌唱的圖譜、節奏圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
“小朋友，昨天我們去春游，你看到了什么?”
(小樹(shù)長(cháng)出嫩芽了，小紅花也開(kāi)了……)
“春天來(lái)了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂(lè )譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師：“這首歌很長(cháng)，我們可以用樂(lè )譜記下來(lái)，看看，這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽(tīng)歌曲選歌詞填空缺。
師：“小朋友真棒，我們做的樂(lè )譜完成了。聽(tīng)我來(lái)唱一遍�！�
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師：“你想有張自己做的樂(lè )譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽(tīng)老師唱自己填，好嗎?”
(幼兒聽(tīng)老師清唱自己填樂(lè )譜)
師：“現在我們看看你填的和我的樂(lè )譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂(lè )譜)
“好，我們一起來(lái)唱一遍吧�！�
三、突出重點(diǎn)
引導幼兒找出難點(diǎn)
師：“你覺(jué)得什么地方不會(huì )唱的.，很難的?”
(請幼兒自己發(fā)現問(wèn)題)
師：“有誰(shuí)會(huì )唱這個(gè)地方?”
師：“那請你們再聽(tīng)老師唱一遍吧�！�
師：“現在我們都會(huì )擦黑能夠這首歌了。我們聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧�！�
師：“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字?”
師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽(tīng)吧�！�
春天主題活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標：
認知目標：
通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標：
學(xué)習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現、感受。
情感目標：
萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛(ài)自然，保護自然植物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認識春天常見(jiàn)的花
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習用相應的詞表達自己的感受
活動(dòng)準備：
前經(jīng)驗準備帶幼兒實(shí)地去觀(guān)察
物質(zhì)準備：
各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程
導入：
帶幼兒觀(guān)察植物角，引起幼兒興趣。
回憶春天看見(jiàn)過(guò)的'花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節：帶幼兒實(shí)地觀(guān)察我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀(guān)察：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀(guān)察、比較。
學(xué)習用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。
教師小結：我們今天認識了這么多什么花？你最喜歡哪朵？
結束：引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
春天主題活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標：
通過(guò)豐富的材料鼓勵幼兒對小樹(shù)進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準備材料：
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹(shù)干輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫(huà)棒
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室內
活動(dòng)形式：
小組活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示光禿禿的樹(shù)干，老師以樹(shù)干的口吻說(shuō)：“我是一棵樹(shù)，出來(lái)找春天，但是出來(lái)晚了，發(fā)現別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導幼兒裝飾樹(shù)干，畫(huà)柳條、樹(shù)葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導：對動(dòng)手能力差的`幼兒，老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫(huà)小草、小花、太陽(yáng)等與春天相關(guān)的內容。
4、師幼共同欣賞小樹(shù)的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶(hù)外觀(guān)察大樹(shù)的衣服，把自己裝飾的大樹(shù)和戶(hù)外大樹(shù)比美，愉快結束活動(dòng)。
春天主題活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征，表達對春天的感受
2、能選擇各種材料，大膽想象表現，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
3、嘗試相互商量，共同作畫(huà)。
重難點(diǎn)提示：
幼兒學(xué)會(huì )合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
活動(dòng)方法：
情景激勵法、合作創(chuàng )造法
活動(dòng)準備：
1、豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動(dòng)，感受春天的到來(lái)。
2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒坐在線(xiàn)上，與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。
2、教師小結：原來(lái)春天這么美，是因為溫暖的陽(yáng)光，藍藍的天，嫩綠樹(shù)葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友在春天里能快樂(lè )地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的'顏色。
3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫(huà)紙上。
4、幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天
5、教師指導幼兒做畫(huà)：
制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著(zhù)畫(huà)。
要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
聽(tīng)信號后，小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品，總結談話(huà)：
展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看每組作品，請每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫(huà)取名。
教師對幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗。
春天主題活動(dòng)方案 篇8
一、時(shí)間：
20xx年4月14日下午12:30.
二、參加對象：
702班全體學(xué)生（身體不適應等情況不予參加）。
三、地點(diǎn)：
金山。
四、組織領(lǐng)導：
班級建立春游活動(dòng)領(lǐng)導小組。組長(cháng)：洪樹(shù)青，王榮剛、葉冬花。副組長(cháng)：高玉燕、胡寧，成員：曹小春、王永赫、王盧、鮑瑩、胡呂潞、曹燕云、葉麗娟、王惠春。
五、具體活動(dòng)：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰(shuí)。
3、尋寶藏。
4、“爭做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊嚴宣誓：從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，堅決向不文明言行告別。誠實(shí)守信，遵紀守法，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講究衛生，愛(ài)護公物，衣著(zhù)得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的'一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng )造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運乒乓球。
10、收集垃圾。
六、活動(dòng)安排：（學(xué)生自帶物品規定）
1、帶適量的干糧，如面包、餅干等
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機，注意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運動(dòng)鞋。
7、自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等遮蔭物品。
8、游戲準備：眼罩、繩子、手絹等。
七、安全措施：
1、活動(dòng)前加強對學(xué)生安全教育。發(fā)告家長(cháng)書(shū)，召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，明確各自職責；教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)，排隊有序。
2、往返前認真清點(diǎn)人數，行程時(shí)排好隊伍，每班至少安排兩位教師負責管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴格劃分活動(dòng)區域，對于有危險的活動(dòng)區域，安全監督教師應預先設想防范措施，禁止學(xué)生在此區域內活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應立即向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并采取積極有效的救護措施，抑制事態(tài)擴大。
4、審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
八、環(huán)保教育：
教育學(xué)生愛(ài)護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛生。
春天主題活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的及意義：
1、通過(guò)春游踏青活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，尋找春天，欣賞春景，進(jìn)一步感受春天的美。激發(fā)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，培養積極向上的健康心態(tài)。
2、豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的自理能力，增強同學(xué)間的友誼團結及凝聚力。
3、培養小學(xué)生的環(huán)保意識。鍛煉小學(xué)生通過(guò)實(shí)踐進(jìn)行寫(xiě)作的能力。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市政府
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日周六上午9：00在學(xué)校集合，下午2:30家長(cháng)到市政府辦公大樓接孩子。
四、參加人員：
全校老師和一到六年級學(xué)生(周末精品小班學(xué)員)
五、活動(dòng)內容：
學(xué)�！姓鷧⒂^(guān)游覽→班級游戲活動(dòng)→野餐→團體游戲活動(dòng)→家長(cháng)接孩子回家
六、活動(dòng)要求及注意事項：
各班開(kāi)好專(zhuān)題班會(huì )，布置好春游相關(guān)事項，搞好春游安全教育。重點(diǎn)講好以下內容：
1、學(xué)生穿撕名牌衣服(或運動(dòng)服)、戴紅領(lǐng)巾和穿運動(dòng)鞋。教師著(zhù)裝也要便于行動(dòng)。春游時(shí)，可布置學(xué)生帶筆、本、水、少量食物、垃圾袋等(最好用書(shū)包背)，有條件的班級可以安排照相機。各班摸好特殊體質(zhì)學(xué)生底子，因情況特殊不能參加春游的，可提前請假。各班可提前安排學(xué)生搜集春季游玩安全常識、市政府的相關(guān)資料以及觀(guān)察記錄事物的各種方法，便于學(xué)生有目的的參觀(guān)和游玩。
2、全體師生9:00在學(xué)校集合，按照一、二、三、一列，四、五、六年級一列的順序排兩路縱隊走。六年級安排兩名大同學(xué)在隊伍前挑校旗。各班老師負責前面帶路，并負責在來(lái)回途中過(guò)路口時(shí)指揮維持好隊伍秩序，保證學(xué)生安全。各班安排一名同學(xué)在前面挑隊旗。
3、安全教育：
(1)排隊行走安全：全體是師生一律步行。步行一律排兩路縱隊靠右走，在隊伍中行走要慢走，做到邊走邊看邊記(看春天美景，看花草樹(shù)木等的`變化，為寫(xiě)作積累素材)，不喧嘩，不擁擠，不打鬧，行走中一律不準吃東西。一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，要緊跟隊伍，不掉隊。
(2)游玩安全：學(xué)校統一指定地點(diǎn)活動(dòng)、休息。各班要在指定區域內開(kāi)展活動(dòng)，為防止學(xué)生走失，要保證學(xué)生在老師視線(xiàn)圍內活動(dòng)，堅決禁止任何學(xué)生擅自離開(kāi)群體獨自行動(dòng)。特別強調不準到水邊玩耍(水景只可遠看不準近前)，不攀爬石頭，樹(shù)木;不鉆樹(shù)叢，不做危險游戲;不觸摸電線(xiàn)。一切活動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮。各班要嚴格遵守往返時(shí)間，不得擅自提前或拖后返回。
(3)明教育：交通明。有秩序的行走，不亂穿馬路，走人行道;衛生明。不亂扔垃圾，離開(kāi)休息地，要搞好衛生，把垃圾放在自己帶的塑料袋里;語(yǔ)言行為明：不講臟話(huà)，不大聲喧嘩;不追跑打鬧，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護花草樹(shù)木，嚴禁攀、摘花草樹(shù)木。
一個(gè)目標：樹(shù)立智勤教育學(xué)生良好形象，高高興興游玩，安安全全回家。
4、若遇突發(fā)事件，負責要立即匯報，及時(shí)采取措施，把損失降到最低。
5、各班學(xué)生返校途中一律不得私自回，統一在規定時(shí)間內由家長(cháng)來(lái)接
6、春游結束后，各班語(yǔ)文老師安排學(xué)生寫(xiě)一篇描寫(xiě)春天的作文或春游感想，語(yǔ)文組組織好評選。數學(xué)及以英語(yǔ)老師在活動(dòng)環(huán)節插入相關(guān)知識講授!
7、本次活動(dòng)作為一次統一戶(hù)外活動(dòng)課，未參加學(xué)員不進(jìn)行補課安排!
春天主題活動(dòng)方案 篇10
一、設計思路：
本次系列活動(dòng)是以室內活動(dòng)、室外活動(dòng)為主，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎而開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)親身體驗進(jìn)行學(xué)習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習能力。它從現實(shí)生活出發(fā)，又超越現實(shí)生活，在現實(shí)生活的基礎上，聯(lián)系已有的知識和生活經(jīng)驗，認真觀(guān)察，勤于思考，勇于創(chuàng )造，并提出自己的見(jiàn)解。
東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。漸漸地，青的草，綠的葉，可愛(ài)的燕子，各種新鮮的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。學(xué)生享受著(zhù)暖洋洋的.春日、和煦的春風(fēng)，玩著(zhù)春天的游戲，然而對于春天，他們義有了多少了解呢?他們認真觀(guān)察，研究過(guò)春天嗎?于是，為了讓學(xué)生從多角度了解春天，確立了本次活動(dòng)月的主題----《走進(jìn)春天》
二、活動(dòng)目標：
1、知識與能力。
引導學(xué)生關(guān)注春天，培養學(xué)生的觀(guān)察力、表達能力、合作能力、與人交往的能力，養成善于傾聽(tīng)的習慣。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)室內活動(dòng)與室外活動(dòng)相結合，加深學(xué)生對春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認識春天、熱愛(ài)春天，愛(ài)護春天,逐步形成善于傾聽(tīng)的習慣及實(shí)事求是的學(xué)習態(tài)度。
三、活動(dòng)準備：
室內活動(dòng)、室外活動(dòng)
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主題確定階段
1、教師講活動(dòng)目的和要求，明確規定活動(dòng)的時(shí)間。
2、學(xué)生根據興趣愛(ài)好自由分組，確定組長(cháng)，討論活動(dòng)內容。
(二)中期反饋階段
按照各項活動(dòng)內容，組織學(xué)生參與。
(三)各項活動(dòng)
活動(dòng)一：綠色司中，播種陽(yáng)光(室外)
活動(dòng)二：飛翔司中，擁抱春天(室外)
活動(dòng)三：跳動(dòng)司中，健康快樂(lè )(室外)
活動(dòng)四：運動(dòng)司中，丟掉煩惱(室外)
活動(dòng)五：走進(jìn)司中，歌頌春天(室內)
各項活動(dòng)進(jìn)行評比，五項活動(dòng)進(jìn)行累積評選出活動(dòng)月表現最佳班級。希望各個(gè)班級積極參與。
春天主題活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)要求：
1．結合語(yǔ)文課的內容，仔細觀(guān)察，找出春天的特征，體會(huì )到春天是美好的。
2．要求運用春天的知識和觀(guān)察結果，訓練有層次、有順序說(shuō)話(huà)的能力。
準備工作：
1．選擇好地點(diǎn)，確定觀(guān)察時(shí)間和觀(guān)察范圍。
2．觀(guān)察前，讓學(xué)生自己討論，應該從哪幾方面去找春天的特征？在此基礎上提出觀(guān)察要求。
活動(dòng)時(shí)間：
三課時(shí)。
活動(dòng)形式：
野外活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)觀(guān)察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在這美麗的春天，教師將帶小朋友去公園，看看春天的美景，春天的變化，好不好呀？
2．組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(cháng)，服從指揮，明確觀(guān)察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的.衣著(zhù)等方面的變化。
3．分小組活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認真觀(guān)察，尋找"春天來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當提示。
4．全班集合交注。
�。�1）教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著(zhù)有何變化？
�。�2）分小組討論，互相交流自己所觀(guān)察到的特征。
�。�3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對學(xué)生認識上的偏差和說(shuō)話(huà)中的錯誤，及時(shí)指點(diǎn)。
�。�4）有層次、有順序地說(shuō)一段話(huà)。"春天來(lái)了"。
5．朗誦《春天來(lái)了》（結合課文）。
6．歌曲演唱《春天在哪里》（結合唱游課）。
7．活動(dòng)小結�；顒�(dòng)結束后，布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的春天"，寫(xiě)上幾句話(huà)，基礎好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀(guān)察日記。
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