幼兒園特色活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園特色活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
一、總體思路
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價(jià)值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本特點(diǎn)的基點(diǎn)上開(kāi)展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展以全園幼兒的“接受性”為目標，“游戲化”為主線(xiàn)，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛(ài)的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤式”為基本原則，緊密結合幼兒語(yǔ)言教學(xué)，采用聽(tīng)、看、讀、誦等一系列直觀(guān)生動(dòng)的教學(xué)方法，讓幼兒“伴隨動(dòng)作學(xué)習”、“伴隨音樂(lè )學(xué)習”、“伴隨活動(dòng)學(xué)習”、“在環(huán)境互動(dòng)中學(xué)習”、“在玩玩耍耍中學(xué)習”……努力實(shí)現：在玩耍中學(xué)國學(xué)，快樂(lè )中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統文化的熏陶，感受祖國語(yǔ)言的博大精深，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的興趣，并終身受益。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統文化，提高道德素養，培育民族精神
三、領(lǐng)導機構
為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)能夠得到落實(shí)和取得成效，成立觀(guān)音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長(cháng)：朱小紅（園長(cháng)） 副組長(cháng)：杜石萍（副園長(cháng)） 成 員：所有科任老師
四、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┯變喊l(fā)展目標
1、將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入幼兒園的課程體系建設之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學(xué)誦讀游戲，讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤幼兒的心靈，在親近國學(xué)、感受經(jīng)典的過(guò)程中，培養幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛(ài)學(xué)習、喜愛(ài)儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統一的社會(huì )人奠定堅實(shí)的基礎。
2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，得到優(yōu)美語(yǔ)言的熏陶，接受豐富的語(yǔ)言刺激，感受精彩語(yǔ)言的表達，從而激發(fā)語(yǔ)言表達的興趣，提高語(yǔ)言感悟力、表達力，為日后語(yǔ)文素養的提高奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標
1、營(yíng)造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習氛圍”，拓展幼兒園團隊學(xué)習內容。增強教師的文化修養，豐富文學(xué)底蘊，多一點(diǎn)儒雅的談吐，多一些精彩的觀(guān)點(diǎn)，多一份職業(yè)的幸福，為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。
2、以?xún)和睦碚摻虈鴮W(xué)誦經(jīng)典，實(shí)現“教學(xué)相長(cháng)”。
�。ㄈ┯變簣@發(fā)展目標
教師們通過(guò)不斷研究、實(shí)踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構有幼兒教育特色與本園特點(diǎn)的快樂(lè )中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎，提升幼兒園的社會(huì )影響力。
五、誦讀內容
1、熟練性誦讀基本內容：富有童趣的唐詩(shī)、童謠、弟子規。
2、概略性誦讀選擇內容：《弟子規》。
�。�1）小班在原有教材基礎上精選一些簡(jiǎn)短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴大記憶范圍。
�。�2）中班在小班基礎上，根據這一階段幼兒語(yǔ)言記憶表述能力，增加古詩(shī)文的篇幅及古訓《弟子規》學(xué)以致用，感受成功自豪，為進(jìn)一步學(xué)習提高興趣。
�。�3）大班這個(gè)年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。選擇《唐詩(shī)》經(jīng)典教育。
六、基本方法
1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節滲透國學(xué)經(jīng)典誦讀。如：晨間入園時(shí)、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂(lè )等。
2、幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國學(xué)中的事例對幼兒進(jìn)行教育。如在教育幼兒學(xué)習互相謙讓的美德時(shí)，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。
3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國學(xué)片斷，通過(guò)故事，輔以動(dòng)畫(huà)，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導自己的德行。
4、在反復吟詠中記誦國學(xué)。直接通過(guò)教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。
5、在日常生活中滲透國學(xué)。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無(wú)意識的接觸中，感受和誦讀國學(xué)，積累起對國學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認識。
6、在“家園共讀”中強化國學(xué)。通過(guò)“家長(cháng)學(xué)�！遍_(kāi)設國學(xué)講座，增加家長(cháng)國學(xué)知識，提高家長(cháng)“經(jīng)典育兒”意識，提高家長(cháng)國學(xué)素養，營(yíng)造家庭學(xué)國學(xué)氛圍，在“家園共讀”中引導幼兒學(xué)國學(xué)。
七、具體實(shí)施方案
1、把《弟子規》、《唐詩(shī)》教師精心寫(xiě)到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學(xué)到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。
2、早晨幼兒入園早晚不一，先來(lái)的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個(gè)別讀、接龍念……誦讀過(guò)程中不要求完全理解，只需了解內容大概即可。
3、利用幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在聽(tīng)故事之前，復誦有關(guān)的詩(shī)文，老師加以表?yè)P肯定，吸引后進(jìn)幼兒參加。
4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強對經(jīng)典美文的記憶。
5、我園每學(xué)年大型表演活動(dòng)，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動(dòng)中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂(lè )。
6、通過(guò)“天天誦讀”培養幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
7、做好家長(cháng)工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問(wèn)，配合老師，多加“溫故”！。
【幼兒園特色活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
幼兒園特色活動(dòng)方案04-29
幼兒園特色活動(dòng)文化方案09-20
幼兒園足球特色的活動(dòng)方案12-16
幼兒園特色活動(dòng)方案(大全)06-21
幼兒園體育特色活動(dòng)方案04-19
幼兒園特色活動(dòng)方案15篇07-22
幼兒園特色活動(dòng)方案精選15篇04-29
幼兒園特色活動(dòng)方案(15篇)04-28