成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

青少年心理健康活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-06-14 17:10:30 方案 我要投稿

青少年關(guān)于心理健康活動(dòng)方案(通用6篇)

  為了確;顒(dòng)有序有力開(kāi)展,常常需要預先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的青少年關(guān)于心理健康活動(dòng)方案(通用6篇),希望對大家有所幫助。

青少年關(guān)于心理健康活動(dòng)方案(通用6篇)

  青少年心理健康活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)主題:

  “擁有健康,從心開(kāi)始”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx .05.24—20xx.05.28

  三、組織單位

  德化陶瓷學(xué)院學(xué)生處

  四、活動(dòng)目的:

  通過(guò)倡導心理健康意識、普及心理健康常識,在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動(dòng)載體,宣傳大學(xué)生心理健康知識,普及建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念,從而幫助大學(xué)生正確認識自己,激發(fā)潛能,培養良好的個(gè)性心理品質(zhì),增強社會(huì )適應能力,促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調發(fā)展。

  五、活動(dòng)方式:

  舉辦“6個(gè)一”活動(dòng)

  一份倡議書(shū)

  一期主題廣播

  一次現場(chǎng)咨詢(xún)

  一次主題講座

  一次心理測試

  一部心理電影

  六、具體活動(dòng)安排

 、、“一份倡議書(shū)”

  1、主辦:團委

  2、時(shí)間:5.24

  3、內容及形式:將一份倡議書(shū)以海報形式張貼到宣傳欄,拉開(kāi)活動(dòng)的序幕

 、谝黄谥黝}廣播

  1、主辦:團委

  協(xié)辦:鳳凰廣播臺

  2、時(shí)間:5.25

  3、內容:5.25活動(dòng)的簡(jiǎn)介;我校本屆活動(dòng)的主題及活動(dòng)內容;大學(xué)生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。

 、垡淮维F場(chǎng)咨詢(xún)與現場(chǎng)心理測試

  1、主辦:心理健康教育與咨詢(xún)中心

  協(xié)辦:院學(xué)生會(huì )

  2、時(shí)間:5月26日下午

  3、內容:現場(chǎng)咨詢(xún),進(jìn)行現場(chǎng)心理測試,進(jìn)行“擁有健康,從心開(kāi)始”簽名活動(dòng)。

  4、問(wèn)卷調查

 、芤淮沃黝}講座

  1、主辦:學(xué)生處

  2、時(shí)間:5月24日晚

  3、主題:心理健康講座

  4、主講人:陳曉明

  5、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì )議室

 、菀徊啃睦黼娪

  1、主辦:院學(xué)生會(huì )

  2、時(shí)間:5月25日晚

  3、內容:《美麗心靈》

  4、地點(diǎn):學(xué)院多媒體會(huì )議室

  青少年心理健康活動(dòng)方案2

  到了初中時(shí)期,學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期,這是一個(gè)特殊時(shí)期,所以我們的心理健康輔導活動(dòng)舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問(wèn)題之上。本組成員期望學(xué)生能在我們的潛能。

  指導思想:

  支持人本主義觀(guān),體現心理健康輔導活動(dòng)不在于說(shuō)教,而是強調學(xué)生的體驗和與學(xué)生的交流。

  活動(dòng)主旨:

  與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系,建立起溝通的橋梁,為以后的活動(dòng)的順利而有效地開(kāi)展奠定基礎。

  心里健康輔導方式:

  趣味活動(dòng)、師生分組心里健康輔導活動(dòng)中能提高心里素質(zhì)、開(kāi)發(fā)其心理

  交流時(shí)間:

  10月17日星期一下午16:40——17:25第三節

  地點(diǎn):

  清風(fēng)中學(xué)初二一班教室

  輔導老師組員:

  xxxx

  授課老師:

  孫藝帆

  活動(dòng)主題:

  “溝通從心開(kāi)始”

  前期準備工作:

  1、與班主任聯(lián)系獲得該班學(xué)生的花名冊。熟悉班內組織環(huán)境。

  2、結合本活動(dòng)需要,查找相關(guān)資料,做好充分的準備。組內成員老師做好相互交流輔導方案、經(jīng)驗,避免每位輔導老師責任制方案的效能不等現象。

  具體活動(dòng)方案步驟:

  1、主持老師自我介紹,然后具體向學(xué)生介紹我們的活動(dòng)能給你們帶來(lái)什么,同時(shí)表明我們希望得到什么。

  2、其他兩位輔導老師上臺作簡(jiǎn)短自我介紹,并說(shuō)出對同學(xué)們的祝福和期望。(1、2項共10min)

  3、跟學(xué)生互動(dòng)趣味小游戲,旨在活躍課堂氣氛,師生得到更好的相互理解和支持;同時(shí),向同學(xué)揭示何為溝通從心開(kāi)始。10——12min)

  游戲一:指手畫(huà)腳模仿秀方法:每組委派一名同學(xué)為本組代表,輔導老師擔任主考官,列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語(yǔ),一組同學(xué)代表根據主考官給出的成語(yǔ)只能用相應的動(dòng)作描述成語(yǔ),不能用言語(yǔ)描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演,其他同學(xué)擔任評委。每組均有模仿機會(huì )。

  游戲二:快速反應組方法:授課老師擔任司令員,指令每組委派的小兵代表收集一些實(shí)物,如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白,同學(xué)之間應該更加的相互了解,不僅從成績(jì)上了解,也應該從日常生活中相互了解和溝通,實(shí)現“溝通從心開(kāi)始”的活動(dòng)主題。

  4、(1)、分組,每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3,念同一數字的同學(xué)結為同一組成員,在以后的活動(dòng)中是同盟,同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動(dòng)項目;每組均分配好一個(gè)帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清,組間實(shí)行責任制、與別組存在競爭的、共同成長(cháng)的關(guān)系。(5min)

 。2)、每組輔導老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導老師須在活動(dòng)前準備好具體的交流溝通方案。同時(shí)避免與別組同學(xué)交流的枯竭現象。(15min),從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦,推出一名同學(xué)為本組的心理委員,主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導老師完成心理健康輔導活動(dòng),并能在活動(dòng)中能提高自我管理能力,同時(shí),輔導老師在該同學(xué)的協(xié)助下能和該班同學(xué)更有效的溝通和交流,增進(jìn)心理健康輔導活動(dòng)的主題內涵。(在這個(gè)過(guò)程中,輔導老師要注意補充學(xué)生的需要,表達我們的工作性質(zhì),想方設法牢記學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和名字)。由于活動(dòng)時(shí)間的限制,活動(dòng)步驟4未能得到實(shí)行,我們將在以后的活動(dòng)完成這個(gè)活動(dòng)。

  5、主持老師結束語(yǔ)(3——5min)

  青少年心理健康活動(dòng)方案3

  一,活動(dòng)前言

  心理健康是指具有正常的智力、用心的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎:

  1、心理健康能夠促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來(lái)走向社會(huì ),在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會(huì )活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展,是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的,一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著(zhù)全面發(fā)展的實(shí)現。

  2、心理健康能夠使大學(xué)生克服依靠心理增強獨立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競爭,告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué),進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生務(wù)必從靠父母轉向靠自己。上大學(xué)前,在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙無(wú)比。上大學(xué)后,緊張的學(xué)習,嚴格的紀律,生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此,大學(xué)生務(wù)必注重心理健康,盡快克服依靠性,增強獨立性,用心主動(dòng)適應大學(xué)生活,度過(guò)充實(shí)而有好處的大學(xué)生活。

  3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實(shí)心理基矗培養自立、自強、自律的良好心理素質(zhì),鍛煉自己的社會(huì )交往潛力、使自己在變幻復雜的社會(huì )環(huán)境中,作出選取適宜自己主角的正確抉擇,敢于應對困難、挫折與挑戰,追求更加完美的人格,為事業(yè)成功奠定堅實(shí)的心理基矗

  因此,為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì),增強他們對心理的學(xué)認識,特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

  作為青春的代言人,大學(xué)生總洋溢著(zhù)年輕的活力、充滿(mǎn)著(zhù)狂熱的激情,對新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì )踴躍參與,全程投入。這類(lèi)的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì )的知名度得到很大的提高,同時(shí)也讓贊助的商家到達想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

  在這個(gè)宣傳的黃金月,哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng )意的活動(dòng),哪個(gè)組織就能在新生中樹(shù)立良好的公眾形象,同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳,哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩固的校園品牌,更有利地去鞏固這一片大市場(chǎng),本次活動(dòng)的策劃透過(guò)了分析討論,極具權威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì )成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化,也是本學(xué)年的重頭戲,因此得到校團委、溫州市甌海區心理學(xué)會(huì )、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視,并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新,興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂(lè )趣!

  二,活動(dòng)介紹

  1、活動(dòng)總目的:

  大學(xué)生來(lái)源于社會(huì ),但又不同于一般社會(huì )公民,他們所面臨的問(wèn)題比一般公民更多、更復雜,社會(huì )對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴格。這期特殊節目旨在增強在校大學(xué)生的心理意識,提高在校大學(xué)生的自我保護意識。使大學(xué)生真正做到知己、知彼,運用心理知識抵抗不良因素。也能夠透過(guò)來(lái)自五湖四海的大學(xué)生將心理知識的宣傳落到實(shí)處。

  透過(guò)這次節目能夠有效的減少大學(xué)生不必要的心理問(wèn)題,使心理觀(guān)念深入每一名大學(xué)生的心里,并透過(guò)此次節目加強大學(xué)生的心理意識,提高大學(xué)生的自我保護潛力。

  2,活動(dòng)時(shí)間:4月11日~4月28日

  3,活動(dòng)性質(zhì):一次旨在提高大學(xué)生心理意識的公益活動(dòng)

  4,參加對象:全體溫學(xué)生(其它高校亦可參與)及相關(guān)教師

  5,宣傳方式:海報(包括商家的兼顧廣告),廣播,傳單,溫州都市報等

  6,現場(chǎng)布置:待定

  7,活動(dòng)資料:如下

  三、物資預算:

  待定

  四、細節問(wèn)題

 、睍(huì )場(chǎng)秩序及氣氛(及時(shí)通知領(lǐng)掌人員,調動(dòng)會(huì )場(chǎng)氣氛)

  2、人員到場(chǎng)(及時(shí)通知各班長(cháng)作好這方面工作)

  3、物品道具(工作人員要認真負責,確保及時(shí)供應及歸還)

  4,開(kāi)場(chǎng)前要及時(shí)迎接領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

  5,結束時(shí)要及時(shí)歡送領(lǐng)導及相關(guān)人員(如記者等)

  青少年心理健康活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)主題:

  我和我的心靈之約

  二、活動(dòng)背景:

  大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一,是大學(xué)生的心理志向成熟,人格趨于完善和穩定,價(jià)值觀(guān),人生觀(guān)的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度,復雜,多變,不穩定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現不斷增長(cháng)形趨勢,而且不斷產(chǎn)生新的含義,當內在的心理支持和這種需求,以及理想和現實(shí)出現很大的距離,出現不平衡時(shí),這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì )引發(fā)心理問(wèn)題,導致心理疾病的產(chǎn)生,主要表現為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,精神分裂等。大學(xué)生存在的`心理問(wèn)題已日益嚴重,狀況令人擔憂(yōu),大學(xué)生在面臨各種各樣的問(wèn)題時(shí)的自我調節潛力有待提高

  三、活動(dòng)目的:

  本次活動(dòng)旨在透過(guò)心理知識的競答讓心理問(wèn)題進(jìn)入大學(xué)生的視線(xiàn),讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的潛力

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  6月13日,星期一

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  大活第一活動(dòng)室

  六、活動(dòng)對象:

  針推院大一大二學(xué)生

  七、主辦單位:

  針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng )新協(xié)會(huì )心理部

  八、活動(dòng)形式:

  將以團隊的形式參賽,同學(xué)自己組隊,每隊不超過(guò)三人,各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)九、活動(dòng)流程

  1、報名:在各班心理委員處報名,注明小組人員,專(zhuān)業(yè),電話(huà),及心理口號2、開(kāi)場(chǎng):將以心理情景劇的形式開(kāi)幕,我們會(huì )寫(xiě)好劇本,找適合的人演出。各個(gè)團隊將會(huì )在主持人的介紹下登臺亮相,并喊出自己口號3、比賽流程:

  A、必答(答題板模式,所以隊伍同時(shí)進(jìn)行)

  B、景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

  C、選答(口述,一個(gè)隊伍一個(gè)隊伍的來(lái))累計分數,自己選取答題數目,對一題加10分,錯一題扣20分,可選繼續或停止【有一次求助現場(chǎng)觀(guān)眾的機會(huì )】此過(guò)程穿插發(fā)泄箱或情景表演

  D、中場(chǎng)休息(可進(jìn)行舞蹈表演),統計各選手得分

  E、淘汰

  F、才藝表演——復活賽(評委根據表演者的才藝進(jìn)行合理打分)

  G、問(wèn)答題(主持人提問(wèn)問(wèn)題,每隊選出一代表,進(jìn)行問(wèn)題的回答,評委根據現場(chǎng)的表現,語(yǔ)言的表達等方面進(jìn)行打分)

  H、根據最后得分,評出一二三等獎,其余為最佳參與獎,最佳組合獎十、活動(dòng)要求及準備:

  1)主持人兩名,會(huì )在部?jì)忍暨x適宜的人2)部?jì)茸灾芇PT,做好各環(huán)節的銜接

  3)活動(dòng)將會(huì )邀請輔導員老師等院內領(lǐng)導,學(xué)生會(huì )及個(gè)協(xié)會(huì )主席部長(cháng)

  4)會(huì )場(chǎng)的布置及活動(dòng)過(guò)程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助5)以海報,班內通知,食堂門(mén)口或圖書(shū)館B區宣傳6)

  證書(shū)以及獎品準備注:1根據報名人員的多少,決定是否再采取其他方式約束人數,如人員過(guò)少將會(huì )思考采取硬性措施,如人員過(guò)多將會(huì )在正式比賽前就行筆試,保留適當的人數2、正式比賽前會(huì )對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓

  青少年心理健康活動(dòng)方案5

  為進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識,強化學(xué)生個(gè)人關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)心理潛能的意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,大石中心小學(xué)計劃開(kāi)展為期一學(xué)期的心理健康教育活動(dòng)。

  一、活動(dòng)宗旨

  通過(guò)組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動(dòng)為載體,大力宣傳心理健康知識,營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍,普及建設和諧社會(huì )、和諧校園、和諧心靈的理念,為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),提高心理承受能力的平臺,全方位的加強心理健康教育,增強學(xué)生的心理保健意識,提高學(xué)生的心理健康水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

  二、活動(dòng)主題

  沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)

  三、活動(dòng)時(shí)間

  貫穿20xx學(xué)年第二學(xué)期

  四、活動(dòng)內容

  活動(dòng)一:心理健康活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月份)

  1、宣布心理健康活動(dòng)啟動(dòng)

  2、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)——心理健康教育活動(dòng)的目的、意義和基本要求

  3、學(xué)生代表發(fā)言

  活動(dòng)二:“懂得感恩勇敢表達”(4月份)

  結合“三八節”“母親節”為教育契機,圍繞“感恩”主題,為了讓學(xué)生懂得感恩,并勇于表達自己的感恩之情,面向全體學(xué)生收集繪畫(huà)、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。

  一到三年級可以是以“給媽媽畫(huà)一張畫(huà)(做一張賀卡)”的方式進(jìn)行;四到六年級則可以做感恩主題的手抄報。

  要求先在本班內展示評比,每班再上送5份學(xué)校參評。(評比時(shí)間:第十周前)

  活動(dòng)三:心理主題黑板報比賽(5月份)

  各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽(yáng)光健康快樂(lè )成長(cháng)”為主題出一期黑板報。

  一二年段以學(xué)生的學(xué)習為內容,比如:如何養成良好的行為、學(xué)習習慣,怎樣讓孩子們快樂(lè )學(xué)習;

  三四年段以如何調節情緒,快樂(lè )每一天,或認識自我,增強自信心為內容;

  五六年段以溝通、互動(dòng)、和諧以及良好的人際關(guān)系為內容。

  學(xué)校統一組織評比。

  活動(dòng)四:播放心理教育主題電影(六一節當天)

  電影藝術(shù)的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛(ài),并對學(xué)生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節的時(shí)間,播放心理電影,通過(guò)寓教于樂(lè )的方式,對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導。

  推薦電影目錄如下:

  1)缺乏學(xué)習動(dòng)力:《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》

  2)缺乏信心:《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

  3)自卑失落:《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

  4)交流障礙:《對她說(shuō)》、《墮落的天使》、《雨人》

  5)失敗或絕望:《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

  6)厭倦生活:《天生愛(ài)情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

  7)自私、人際關(guān)系淡漠:《愛(ài)在黎明破曉前》、《愛(ài)在日落余輝時(shí)》、《愛(ài),回家》、《走路上學(xué)》

  8)緊張:《虎口脫險》、《小孩不笨》

  活動(dòng)五:主題征文比賽。(6月份)

  面向三到六年級學(xué)生開(kāi)展心理征文比賽。

  征文要求:文章符合本次心理教育活動(dòng)主題“陽(yáng)光成長(cháng)快樂(lè )生活”,涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實(shí)的,內容積極、健康、向上。

  文體形式:文體不限,要求新穎活潑,恰當地表現文章內容。

  文字組織:主題明確、表達流暢、敘述生動(dòng)、文筆清新。

  評比:每班上交兩份進(jìn)行全校評比,第十八周前完成。

  活動(dòng)六:心理知識廣播站(整個(gè)學(xué)期內每月一次)

  校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”),于午間等固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。

  獎勵方案:

  學(xué)生:獎狀和獎品班級:獎狀并全校表彰。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,認真落實(shí)

  全校務(wù)必高度重視該活動(dòng)的開(kāi)展,對各班級的活動(dòng)參與度及參與質(zhì)量要及時(shí)給予總結評價(jià)。

 。ǘ┚o扣主題,調整拓展

  為提高活動(dòng)的實(shí)效性,力避搞形式,走過(guò)場(chǎng)。學(xué)?稍诰o扣主題的前提下,根據自己的客觀(guān)實(shí)際,對方案設計的“活動(dòng)內容”適當予以調整和拓展。

 。ㄈ┏Wゲ恍,注重內涵

  心理健康教育是一項長(cháng)期的系統工程,學(xué)校要在常規推進(jìn)的基礎上,特別注重活動(dòng)的總結與反思,努力提升活動(dòng)的內涵。

  青少年心理健康活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)背景:(引言)

  槐蔭“陽(yáng)光少年”的培養,就是從學(xué)校心理健康教育的渠道,打造“槐蔭陽(yáng)光少年”。通過(guò)學(xué)校這個(gè)培養園地,精心組織策劃一系列的培養、評選活動(dòng),啟動(dòng)此項活動(dòng)的目的旨在:及時(shí)遏制和消除學(xué)生的心理疾患,關(guān)注學(xué)生的心理健康,解決學(xué)生的心理困惑,幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度,幫助教師運用心理學(xué)的知識解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康,以健魄的體格、陽(yáng)光的心態(tài),面對新生活、面對新境遇、面對時(shí)代的發(fā)展,使其真正成為體現槐蔭未來(lái)發(fā)展的“形象代言人”。在槐蔭區教育局的倡導和指揮下,我們機場(chǎng)小學(xué)也將開(kāi)展一系列的心理健康育陽(yáng)光少年活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  貫徹落實(shí)《槐蔭“心理健康育陽(yáng)光少年”推選策劃預案》,依托我們機場(chǎng)小學(xué)“心靈驛站”心理健康咨詢(xún)室,開(kāi)展形式多樣多樣的系列活動(dòng),增強全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格、身心健康和諧發(fā)展。

  為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面協(xié)調發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展自己的個(gè)性和特長(cháng),我們努力把學(xué)生培養成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開(kāi)朗、積極向上、合群合作的“陽(yáng)光少年”。

  三、活動(dòng)主題:

  《槐蔭“陽(yáng)光少年”推選策劃預案》推出以來(lái),引起了我們的廣泛關(guān)注,槐蔭區教育局確定了以適于青少年的兒童化語(yǔ)言明確活動(dòng)主題,以七色(紅橙黃綠青藍紫)主題活動(dòng)的方式體現青少年心理健康發(fā)展的七個(gè)標準,F將七色主題及活動(dòng)標準明確如下:

  主題:紅:我是紅紅的中國結,編織著(zhù)愛(ài)心傳遞溫暖

  評價(jià):愛(ài)心熱情

  主題:黃:我是金色的向日葵,追隨著(zhù)陽(yáng)光綻放笑容

  評價(jià):樂(lè )觀(guān)寬容

  主題:綠:我是春的幼芽,沐浴著(zhù)陽(yáng)光茁壯成長(cháng)

  評價(jià):積極活潑

  主題:青:我是青色的磐石,在困難面前永不低頭

  評價(jià):堅強擔當

  主題:藍:我是藍色的精靈,用智慧創(chuàng )造美好未來(lái)

  評價(jià):聰慧創(chuàng )新

  主題:紫:我是綻放的丁香,愿我的馨香帶給你美好時(shí)光

  評價(jià):禮儀修養

  主題:橙:我是乘風(fēng)起航的帆,載著(zhù)理想駛向彼岸

  評價(jià):理想勇氣

  因上級規定自3月開(kāi)始,每學(xué)期開(kāi)展兩個(gè)色彩主題,所以我們這學(xué)期選擇紅和黃為主題進(jìn)行主題活動(dòng)。培養學(xué)生愛(ài)心、熱情,樂(lè )觀(guān)、寬容的心理品質(zhì)和人格特征。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  3月——————6月

  五、活動(dòng)組織人員

  組長(cháng):邵雷、劉永文、張穎

  副組長(cháng):龍云飛、穆國強、劉秀

  組員:各個(gè)班級的班主任

  六、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬靶睦斫】涤(yáng)光少年”活動(dòng)啟動(dòng)儀式(3月)

 。1)周一升旗儀式國旗下講話(huà)(穆國強老師負責);

 。2)校領(lǐng)導宣布活動(dòng)安排(龍云飛老師負責);

 。ǘ┬睦斫】抵R展板展示活動(dòng)(4月)

  1、各年級辦一期以“關(guān)注心理健康,培育陽(yáng)光少年”為主題的展板

 、、主題:我是紅紅的中國結,編織著(zhù)愛(ài)心傳遞溫暖

 、、評價(jià):愛(ài)心熱情

 。3)要求:設計新穎、生動(dòng)活潑、體現出年級特色

 。4)展示地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

 。5)活動(dòng)負責人:各年級組長(cháng)、美術(shù)老師

 。6)評選出優(yōu)秀設計獎和最佳創(chuàng )意獎

  2、充分運用現有資源

  常規開(kāi)放心理咨詢(xún)室、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)題宣傳、班級博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)。

 。ㄈ皭(ài)自己也愛(ài)他人”精彩博文評比活動(dòng)(5月)

  對象:全校師生

  內容:寫(xiě)有關(guān)“愛(ài)自己也愛(ài)他人”的主題博文

  要求:圍繞主題,不限制數,結合生活體會(huì ),寫(xiě)文章并發(fā)表到學(xué)校班級博客中。

  時(shí)間:5月

  2、評選階段

  內容:每班推選1篇作為精華博文,交給劉秀老師,由劉秀上傳到“金色陽(yáng)光,快樂(lè )少年”博客上,進(jìn)行展示交流,最后根據博客點(diǎn)擊和回復量及本校老師的投票來(lái)評選獲獎作品。

  3、對優(yōu)秀博文的獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎。

 。ㄋ模┬撵`書(shū)簽寄真情

  活動(dòng)時(shí)間:5月25日—6月1日

  活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  參與人員:全體師生

  活動(dòng)內容:由各班組織學(xué)生制作精美的書(shū)簽,并寫(xiě)下或鼓勵、或感悟、或感激的句子,同學(xué)們之間可以跨年級、班級相互贈送,也可以將自己的書(shū)簽夾進(jìn)學(xué)校借閱的圖書(shū)中,隨著(zhù)圖書(shū)“漂流”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生,感激生命,感恩生活,感悟成長(cháng),并把這份愛(ài)與感悟傳遞。

 。ㄎ澹┰u選快樂(lè )之星(6月)

  活動(dòng)目的:培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的精神,快樂(lè )生活每一天。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。1)發(fā)給學(xué)生小主人卡片(各班自己設計),為每個(gè)學(xué)生下發(fā)五張小主人的卡片。

 。2)分享快樂(lè ),如果你覺(jué)得班級里的同學(xué)非常優(yōu)秀,能讓周?chē)娜烁械娇鞓?lè ),就把小主人卡片發(fā)給他。

 。3)統計班級里獲得小主人卡片最多的同學(xué),也就是最能給大家帶來(lái)快樂(lè )的同學(xué),獲得快樂(lè )之星的稱(chēng)號。把快樂(lè )之星的名單粘貼在學(xué)校的櫥窗。

  七、活動(dòng)期望

  以上這些為本學(xué)期的活動(dòng)方案,我們以關(guān)注孩子心靈,激發(fā)孩子夢(mèng)想,重拾學(xué)習信心,恢復學(xué)習動(dòng)力,給孩子以全面關(guān)愛(ài),促進(jìn)孩子德智體美勞全面協(xié)調發(fā)展為目的,幫助孩子樹(shù)立賞識思維,學(xué)習與人相處,團隊合作,感恩父母,善待生命,建立和諧舒展自然的生命狀態(tài),做健康快樂(lè )的陽(yáng)光少年。

【青少年心理健康活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

針對青少年心理健康活動(dòng)方案(精選8篇)06-14

青少年心理健康活動(dòng)實(shí)施方案(精選8篇)06-14

青少年心理健康主題教育活動(dòng)方案(精選6篇)06-14

青少年心理健康教育活動(dòng)方案范文(精選12篇)04-20

青少年心理健康教育活動(dòng)設計方案(精選11篇)05-31

青少年活動(dòng)的策劃方案06-24

青少年校外的活動(dòng)方案10-31

有關(guān)青少年的活動(dòng)方案12-25

青少年心理健康教育活動(dòng)宣傳口號09-01