青少年活動(dòng)室設計方案（精選8篇）
為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的青少年活動(dòng)室設計方案（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
青少年活動(dòng)室設計方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年07月18日上午9：00整
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區居民委員會(huì )會(huì )議室
三、活動(dòng)主題：
社區青少年心理輔導及兒童閱讀分享
四、活動(dòng)內容：
1.通過(guò)一些有趣的益智類(lèi)游戲增進(jìn)孩子們之間的交流和溝通，讓孩子們在游戲中真實(shí)體驗和感悟尊重、信任、獨立、互助、感恩的真諦，提高了他們抗挫折的能力。
2.通過(guò)讓兒童挑選自己喜歡的書(shū)籍，并認真的進(jìn)行閱讀。閱讀后進(jìn)行了讀書(shū)分享交流，分享自己的讀書(shū)心得，并相互交換圖書(shū)閱讀。豐富孩子們的精神世界，提高孩子們的閱讀能力，使孩子在溢滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
五、主辦：
簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城街道川空社區居民委員會(huì )
六、承辦：
XX市龍泉驛區愛(ài)心陽(yáng)光社會(huì )工作服務(wù)中心
七、活動(dòng)流程：
1、宣讀活動(dòng)規章制度
2、組織進(jìn)行團隊小游戲(解手鏈)
3、分享與回饋：討論游戲過(guò)程并分享心得
4、青少年心理健康知識普及
5、兒童挑選書(shū)籍，并進(jìn)行閱讀
6、進(jìn)行分享讀書(shū)心得，并相互交換圖書(shū)閱讀
7、發(fā)放互動(dòng)獎品
8、總結結束活動(dòng)
八、活動(dòng)安全注意事項：
1、5歲以下兒童需家長(cháng)全程陪同
2、參加集體活動(dòng)，帶齊相關(guān)物品，聽(tīng)從工作人員安排
3、家長(cháng)應看護好孩子，讓孩子在安全區域內活動(dòng)
4、如遇到緊急情況，聽(tīng)從工作人員的指揮，不要慌張，不要亂跑
5、妥善保管物品，防止被盜，確保財產(chǎn)安全
青少年活動(dòng)室設計方案2
一、活動(dòng)目的
為貫徹教育部《過(guò)好暑假》通知精神，落實(shí)“四個(gè)一”要求，豐富暑期生活，引導同學(xué)們走進(jìn)原野，擁抱自然，采擷民風(fēng)，體察社會(huì )，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干。
二、活動(dòng)內容
1、游覽九龍口風(fēng)光，調查本地自然資源(研究性學(xué)習)
2、參觀(guān)陸公祠(愛(ài)國主義教育基地);
3、參觀(guān)國家級麋鹿保護區、國家級珍禽(丹頂鶴)保護區;
4、參觀(guān)施耐庵紀念館(白駒)、港口(東沙島);
5、聯(lián)歡晚會(huì )
6、參觀(guān)淮劇團、雜技團
三、日程安排
第一天9：30抵達建湖實(shí)驗初中
10：00開(kāi)營(yíng)式
10：30參觀(guān)校園，介紹校史
11：00午餐
14：00參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地——陸公祠
17：00到實(shí)中伙伴家作客
第二天6：30集中
7：00參觀(guān)國家級麋鹿保護區、國家級珍禽(丹頂鶴)保護區
11：00午餐
13：30參觀(guān)施耐庵紀念館、新四軍八路軍獅子口會(huì )師紀念塔
17：00聯(lián)歡會(huì )
19：00到實(shí)中伙伴家住宿
第三天7：30游覽九龍口，調查本地自然資源
11：00午餐
13：30參觀(guān)淮劇團、雜技團，感受藝術(shù)，過(guò)把癮
14：30返程
青少年活動(dòng)室設計方案3
活動(dòng)目標：
1.幫助幼兒及家長(cháng)熟悉新班級環(huán)境，幫助幼兒盡快適應幼兒園的愉快生活與學(xué)習，促使幼兒園順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)了解，促進(jìn)幼兒與老師、家長(cháng)之間的感情。
活動(dòng)準備：
事先通知家長(cháng)，做好有關(guān)開(kāi)學(xué)親子活動(dòng)的準備。
活動(dòng)流程：
8：00――8：45來(lái)園活動(dòng)
要求：熱情接待幼兒和家長(cháng)，做好簽到工作。
8：45――9：15談話(huà)活動(dòng)
(一)《點(diǎn)名游戲》
目標：通過(guò)歌唱的形式來(lái)回應老師的點(diǎn)名，家長(cháng)可以跟孩子同時(shí)演唱。
(二)《我的快樂(lè )暑期生活》
目標：介紹自己愉快的暑期生活有哪些趣事，做了哪些有意義的事情或者跟誰(shuí)一起度過(guò)。
9：15――9：30生活活動(dòng)
目標：學(xué)習自己入廁、洗手、喝水。
9：30――9：45音樂(lè )游戲《許多小魚(yú)游來(lái)了》
目標：聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行游戲，體驗親子音樂(lè )游戲的有趣和快樂(lè )。
玩法：
老師邊彈奏音樂(lè )《許多小魚(yú)游來(lái)了》家長(cháng)們搭成一扇扇門(mén)，老師扮演魚(yú)媽媽帶領(lǐng)小魚(yú)們一起鉆過(guò)小門(mén)，最后一句音樂(lè )時(shí)，家長(cháng)搭的門(mén)落下，抓住小魚(yú)。
9：45――10:00趣味游戲《我們一起彎一彎》
活動(dòng)目標:體驗運用關(guān)節彎曲肢體進(jìn)行造型的樂(lè )趣，培養想象力。
準備：室內、輕快音樂(lè )
玩法：
家長(cháng)和孩子一起自由活動(dòng)身體，而后看看身體的那些部分可以彎曲的。父母舉例說(shuō)一個(gè)，我的腿兒彎一彎。孩子跟著(zhù)父母邊說(shuō)邊做“我的腿兒彎一彎”。
而后請孩子想象我的(某某)彎一彎，父母跟著(zhù)孩子一起活動(dòng)。父母與孩子一起合作彎一彎。鼓勵孩子大膽想象合作彎一彎看看能表現什么造型。如：彎下身子兩手放在地上成“山洞造型”等。
青少年活動(dòng)室設計方案4
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)匯報展演為孩子們搭建一個(gè)展示自我的一個(gè)互動(dòng)平臺，從而增強家長(cháng)、孩子對課外活動(dòng)的認識及參與意識，展示青少年活動(dòng)中心各專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，讓社會(huì )各界青少年活動(dòng)中心有一個(gè)更充分的認識，為我們青少年活動(dòng)中心的發(fā)展奠定良好的基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間：
上午9點(diǎn)---11點(diǎn)(舞蹈、器樂(lè )類(lèi)專(zhuān)場(chǎng))
下午3點(diǎn)---5點(diǎn)(語(yǔ)言、英語(yǔ)、曲藝、聲樂(lè )、跆拳道專(zhuān)場(chǎng))
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
青少年活動(dòng)中心一、二樓訓練廳
四、參與人員：
教育局有關(guān)領(lǐng)導、張主任及青少手活動(dòng)中心的全體教師、各位學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )其他人士。
五、編導組：
(一)舞蹈部分：
(二)器樂(lè )部分：
(三)聲樂(lè )部分：
(四)語(yǔ)言類(lèi)：
(五)跆拳道：
六、編導組職責：
1、編導文藝節目。
2、承擔節日的創(chuàng )作、排練及表演。
4、組織文藝節日的彩排與演出。
七、劇務(wù)組：
劇務(wù)組職責：
1、負責演出時(shí)有關(guān)領(lǐng)導的邀請及接待；
2、負責舞臺的設計與布置、會(huì )標的制作與懸掛；
3、舞臺的場(chǎng)地劃分安排；
4、負責彩排及演出時(shí)臺前、臺后的技術(shù)監督和場(chǎng)務(wù)。
八、攝制組：
攝制組職責：
負責本次匯報淡出的攝像錄制及拍照工作
九、后勤安全組：
后勤安全組職責：
演出現場(chǎng)的安全與保衛
十、活動(dòng)準備工作
1、組織學(xué)生參與匯演活動(dòng)及安全宜傳教育由各任課教師負責。
2、上下場(chǎng)組織由各專(zhuān)業(yè)老師負責。
青少年活動(dòng)室設計方案5
一、活動(dòng)目的：
拓寬探究學(xué)習的途徑，培養學(xué)生科學(xué)探究的興趣、形成科學(xué)的情感態(tài)度、奠定科學(xué)研究的.方法基礎，以開(kāi)展科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)為載體，發(fā)現、培養創(chuàng )新型人才，為青少年科技創(chuàng )新大賽遴選項目作品。
二、活動(dòng)項目：
1、創(chuàng )新成果項目；
2、科學(xué)DV項目；
3、科技實(shí)踐活動(dòng)。
三、參與形式：
1、自愿報名；
2、學(xué)生將項目（活動(dòng)）設想（方案）提交到學(xué)生會(huì )學(xué)習部
四、參與對象：
1、高一、高二年級學(xué)生。參與科技實(shí)踐活動(dòng)項目人數不限；科學(xué)DV項目每個(gè)小組學(xué)生人數不超過(guò)3名；創(chuàng )新成果項目一個(gè)項目限報1人。
2、指導教師：自愿報名，以各學(xué)科信息員、參加過(guò)青少年科技創(chuàng )新大賽項目培訓、指導或觀(guān)摩的老師為主。
五、活動(dòng)計劃：
四月：
組織學(xué)生選題、制定探究方案。
五月--九月上旬：
探究活動(dòng)。
5月：愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)月（宣傳、觀(guān)摩，講座等）。
6月：研究項目開(kāi)始（確定課題、提交方案）。
7月：科技夏令營(yíng)(考察、學(xué)習、交流)。
8月：項目研究結束（收集、整理資料）。
九月中旬--十月中旬：
撰寫(xiě)探究報告、整理創(chuàng )新大賽參賽材料并提交。
十月下旬：
探究成果展示。
十二月：
撰寫(xiě)探究活動(dòng)案例（發(fā)表或參評）；總結、評優(yōu)。
六、交流途徑：
1、教師在“桂中教研”群（群號1zzz153，以QQ形式進(jìn)行交流，要求每周登錄簽到一次）。
2、學(xué)生與指導教師自行確定聯(lián)系方式（電話(huà)、QQ，郵箱等）。
青少年活動(dòng)室設計方案6
為了響應海南省防治艾滋病辦公室、XX市計生委的“在青少年群體中廣泛宣傳預防艾滋病知識”的通知，我校特制定“保護青少年，預防艾滋病”宣傳月活動(dòng)方案。
活動(dòng)口號：
攜手青少年，預防艾滋病
活動(dòng)主管：
學(xué)校體藝衛負責計劃制定、實(shí)施、總結、歸檔，以備檢查。
活動(dòng)時(shí)間：
初步計劃為20xx年3月，按學(xué)校工作安排有所調整。
活動(dòng)協(xié)辦：
學(xué)校醫護室
活動(dòng)事項：
1.學(xué)校宣傳：安排相應的宣傳欄，進(jìn)行“艾滋病防治宣傳”展板的制作。
2.學(xué)校工作：安排學(xué)校醫護人員進(jìn)行艾滋病宣傳講解工作，正視疑惑。
3.體藝衛處：加強艾滋病防治工作宣傳，落實(shí)相關(guān)日常宣傳活動(dòng)。
4.校醫護室：確保學(xué)校相關(guān)健康檢查，關(guān)注學(xué)生健康問(wèn)題，適時(shí)引導。
5.年級工作：各年級進(jìn)行“艾滋病防治”周會(huì )，由班主任介紹相關(guān)知識。
6.班級工作：班主任注意學(xué)生動(dòng)向，適時(shí)適度介紹相應預防知識。
活動(dòng)方式：
1.學(xué)校宣傳以“展板”、“廣播”為主。
2.學(xué)校專(zhuān)人負責講解艾滋病宣傳預防工作，注意做好相關(guān)人員保密工作。
3.體藝衛處注意對學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行引導，以免思想緊張焦慮。
4.學(xué)校醫護室購置相應的宣傳資料、準備相應預防措施。
5.各年級組長(cháng)負責對班主任、科任教師進(jìn)行傳達，關(guān)注學(xué)生身心健康。
6.班級工作以“周會(huì )”、“師生小組交流”為主，盡量保證學(xué)生的個(gè)人隱私。
經(jīng)費安排：
1.宣傳展板制作費用，視情況而定。
2.學(xué)校醫護室需要購置相應器械，以備不時(shí)之需。
3.各年級、各班級宣傳資料印制。
4.學(xué)生心理調整相關(guān)用具。
青少年活動(dòng)室設計方案7
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以關(guān)注服務(wù)未成年人的愿望和需求為宗旨，以弘揚志愿服務(wù)精神、保護和促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)為目標，推動(dòng)建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的關(guān)愛(ài)未成年人志愿服務(wù)體系�！盃渴中袆�(dòng)”著(zhù)力針對未成年人在思想品德、學(xué)習教育、權益維護、安全自護、身心健康、社會(huì )參與等各方面需求，整合社會(huì )各類(lèi)資源、工作載體和服務(wù)項目，廣泛開(kāi)展形式多樣、內容豐富、切實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)，為促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)營(yíng)造氛圍，作出貢獻。
一、活動(dòng)主題：
大手牽小手，愛(ài)心助成長(cháng)
二、服務(wù)對象：
“牽手行動(dòng)”以16周歲以下未成年人為服務(wù)對象，重點(diǎn)關(guān)注我社區的農民工子女、殘疾兒童、閑散青少年。
三、行動(dòng)內容：
“牽手行動(dòng)”以社區、家庭、學(xué)校為活動(dòng)重點(diǎn)，圍繞加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設開(kāi)展“宣講”、“提升”、“平安”、“關(guān)愛(ài)”、“監查”、“助老”志愿服務(wù)。要圍繞以下重點(diǎn)內容開(kāi)展活動(dòng)：
1、開(kāi)展“未成年人提升”志愿行動(dòng)
通過(guò)提供學(xué)習輔導和興趣培養，幫助未成年人健康快樂(lè )成長(cháng)。要充分發(fā)揮未成年人課外閱讀實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)中心的教育輻射作用。在依托區服務(wù)中心，定期或不定期地以組織公益性的興趣小組、輔導班等形式，對未成年人提供閱讀、實(shí)踐等多種形式的培養;開(kāi)展環(huán)保、閱讀、等益智健體活動(dòng);深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，引導未成年人從小事做起，培育文明習慣，踐行道德規范;開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”讀書(shū)輔導活動(dòng)，促進(jìn)未成年人提升綜合素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)設“社區家長(cháng)學(xué)�！钡刃问�，組建優(yōu)秀家長(cháng)志愿服務(wù)隊。
2、開(kāi)展“凈化社會(huì )文化環(huán)境”監查志愿行動(dòng)
招募巾幗志愿者、社區家庭教育志愿者、“五老”網(wǎng)吧監督志愿者，開(kāi)展凈化社會(huì )文化環(huán)境志愿服務(wù)行動(dòng)，優(yōu)化未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境。培養一批網(wǎng)絡(luò )監督志愿者隊伍，加強對未成年人的網(wǎng)上輔導和網(wǎng)絡(luò )監督志愿服務(wù)，引導未成年人自覺(jué)抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機媒體的有害信息。聯(lián)合相關(guān)職能部門(mén)，對網(wǎng)吧違法經(jīng)營(yíng)、不健康的音像制品和電子游戲、學(xué)校周邊治安、交通秩序、食品安全問(wèn)題、以及其它城市不文明現象開(kāi)展檢查和義務(wù)監督工作。加強對社會(huì )文化場(chǎng)所的監查力度，隨時(shí)到各種禁止未成年人出入的場(chǎng)所進(jìn)行監督檢查，發(fā)現違規情況及時(shí)舉報并協(xié)助公安、文化、工商等部門(mén)對這些場(chǎng)所進(jìn)行查處。
3、開(kāi)展“童心輝映夕陽(yáng)紅”志愿行動(dòng)
樹(shù)立“老年人愛(ài)心助成長(cháng)，未成年人愛(ài)心獻長(cháng)輩”的理念，通過(guò)組織老年志愿者為廣大未成年人開(kāi)展一系列實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，讓他們真切地感受到社會(huì )的溫暖和長(cháng)輩的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)未成年人主動(dòng)參與尊老服務(wù)行列。要把志愿精神作為未成年人思想道德建設的重要內容，納入課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中，組織有能力的未成年人就近就便參與所在社區開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)空巢老人”志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)打掃衛生、定期上門(mén)、親情溝通、心理?yè)嵛�、文藝表演等尊老、敬老、�?ài)老志愿服務(wù)，實(shí)現“大手牽小手文明一起走”老少真情互動(dòng)，提升未成年人的思想道德境界。
青少年活動(dòng)室設計方案8
一、活動(dòng)目的：
為了豐富社區青少年暑期活動(dòng)，進(jìn)一步加強社區青少年的課外文化建設，培養青少年語(yǔ)言能力和對書(shū)畫(huà)藝術(shù)的興趣。培養了孩子們的膽量和主動(dòng)發(fā)言意識以及對中國傳統藝術(shù)的傳承。
二、活動(dòng)主題：
七彩童年、繽紛暑假暨第八十四、八十五期七彩課堂
三、活動(dòng)意義：
讓轄區內的青少年學(xué)生都能享受文化的熏陶和藝術(shù)的滋養，以文化提升素養，以藝術(shù)塑造品格。
四、活動(dòng)對象：
轄區內青少年(與此同時(shí)也誠邀其他社區青少年參加此次活動(dòng))
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月9日上午9:00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
社區“七彩兒童驛站”
七、活動(dòng)項目：
1、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務(wù)中心播音主持)娜日蘇為孩子們講一堂“播音主持課(口才培訓)”;
2、邀請共建單位志愿者(旗廣電服務(wù)中心)梁英為孩子們上一堂“書(shū)法課”。
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