學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案（精選5篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案1
為深入落實(shí)教育規劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，為此駱駝中心幼兒園近日圍繞全國第屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開(kāi)展活動(dòng)。
一、四方座談——奏響協(xié)同共進(jìn)前奏曲
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過(guò)“四方座談”的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由名師講座和已升入小學(xué)家長(cháng)代表分享典型案例，小學(xué)老師現場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(cháng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)給大班家長(cháng)分發(fā)幼小銜接習慣培養手冊，并根據指導手冊要點(diǎn)，指導家長(cháng)為幼兒做好充分的入學(xué)準備。
二、參觀(guān)小學(xué)——譜寫(xiě)科學(xué)銜接進(jìn)行曲
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規范激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗當“我做一天小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，讓幼兒逐步熟悉小學(xué)的生活。
三、畢業(yè)護照——奏響快樂(lè )成長(cháng)交響曲
為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，駱駝中心幼兒園舉辦了“畢業(yè)護照”的活動(dòng)。首先，購買(mǎi)挑戰項目是“小鬼當家”，孩子們的任務(wù)就是完成“我的購物計劃書(shū)”，他們進(jìn)入菜場(chǎng)進(jìn)行自主購物。其次，通過(guò)以大帶小項目“我帶弟弟妹妹一天”，在與弟弟妹妹互動(dòng)的過(guò)程中，培養自身責任意識，懂得榜樣示范。最后，感恩繪畫(huà)項目“畢業(yè)主題環(huán)創(chuàng )”，通過(guò)畢業(yè)主題墻的創(chuàng )作活動(dòng)，讓孩子積極參與其中，在創(chuàng )作中把三年的幼兒園生活做一個(gè)總結。小朋友們逐個(gè)完成畢業(yè)護照上的每項任務(wù)，認可后蓋章。
學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案2
為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，積極組織宣傳培訓，深化幼兒園教育改革，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉，深入人心�，F制訂如下計劃：
一、活動(dòng)主題
《指南》——讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月12日至6月12日
三、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
四、宣傳內容和方式
繼續圍繞深入落實(shí)《指南》，通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，向幼兒園、家長(cháng)和全社會(huì )傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童，支持兒童健康成長(cháng)的氛圍。
1.組織各班家長(cháng)代表參加5月11日舉行的全鎮學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨開(kāi)展家庭教育公益講座，全面啟動(dòng)和部署學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
2.學(xué)園工會(huì )開(kāi)展學(xué)習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動(dòng)，分享學(xué)習《指南》的體會(huì )和教育實(shí)踐經(jīng)驗，促進(jìn)廣大幼兒園教師在實(shí)踐中科學(xué)運用《指南》，開(kāi)展保育教育活動(dòng)。
3.推選兩名教師參加“我愛(ài)幼教，我愛(ài)幼兒”主題演講比賽，增強教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的職業(yè)責任感，提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.大班開(kāi)展“幼小銜接”活動(dòng)，讓家長(cháng)明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學(xué)識字、學(xué)拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學(xué)生活，理解孩子的學(xué)習特點(diǎn)，把快樂(lè )游戲的權利還給孩子，反對“小學(xué)化”傾向。
5.向家長(cháng)做好宣傳工作，明確學(xué)籍錄入的重要性，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統學(xué)籍錄入，確保學(xué)籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息。
7.開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規政策，宣傳科學(xué)育兒的重要性，為家長(cháng)答疑解惑，幫助家長(cháng)學(xué)習理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。
8.結合“六一”慶�；顒�(dòng)，開(kāi)展親子游園活動(dòng)及“端午粽子情”親子競賽活動(dòng)，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長(cháng)。
9.在宣傳月活動(dòng)期間，利用幼兒園的LED顯示屏顯示宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造宣傳月氛圍;同時(shí)利用家園聯(lián)系欄、家校通等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時(shí)要提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(cháng)中的影響。
學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案3
根據自治區黨委組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強少數民族聚居地區鄉鎮(場(chǎng))干部雙語(yǔ)學(xué)習培訓工作的意見(jiàn)》、《地委基層組織建設工作領(lǐng)導小組關(guān)于進(jìn)一步加強基層干部“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》以及《xx市“雙語(yǔ)”學(xué)習工作實(shí)施方案》的文件精神，結合我校實(shí)際，現就做好全校教職工“雙語(yǔ)”培訓工作制定如下方案：
一、充分認識“雙語(yǔ)”培訓工作的重要性
加強“雙語(yǔ)”培訓工作是少數民族區域提高工作效率，加強自身建設的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，有助于少數民族干部進(jìn)一步掌握和領(lǐng)會(huì )黨和國家的各項路線(xiàn)、方針和政策，有助于各族干部之間相互學(xué)習、共同進(jìn)步、增加溝通，有助于增進(jìn)民族團結，促進(jìn)農村社會(huì )穩定，是加快社會(huì )主義新農村建設的重要舉措，對實(shí)現我市全面建設小康社會(huì )的宏偉目標具有十分重要的意義。
二、培訓對象和目標任務(wù)
1.培訓對象。以全校所有45歲以下的在編教職工為主體，把漢族教職工作為“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓的重點(diǎn)，尤其是不具備“雙語(yǔ)”聽(tīng)、說(shuō)能力的漢族教職工。同時(shí)要切實(shí)抓好少數民族教職工的“雙語(yǔ)”培訓，確保每名少數民族教職工都成為“雙語(yǔ)通”。年齡在45歲以上(含45歲)的干部和取得MSK初中等證書(shū)6級(含6級)以上、HSK三級乙等(含三級乙等)以上等級證書(shū)的教職工不做硬性規定。
2.目標任務(wù)。用兩年時(shí)間，使全校教職工具備基本的“雙語(yǔ)”能力，即：漢族教職工要能聽(tīng)、會(huì )說(shuō)，能夠與少數民族同志進(jìn)行日常會(huì )話(huà)和交流。少數民族教職工必須具有較高國家通用語(yǔ)言文字聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠運用國家通用語(yǔ)言文字正常履職、開(kāi)展工作。
三、培訓內容和形式
1.培訓內容。學(xué)哈薩克語(yǔ)的干部以哈薩克語(yǔ)33個(gè)字母的認讀書(shū)寫(xiě)、地區電大“雙語(yǔ)微課堂”學(xué)習教材、《阿勒泰地區干部“雙語(yǔ)”學(xué)習日常用語(yǔ)100句》、教育系統確定的50句等三部分為主要內容，以《阿勒泰地區干部“雙語(yǔ)”學(xué)習日常用語(yǔ)100句》及教育系統確定的50句為主要內容。
2.主要形式。主要采取脫產(chǎn)培訓、在崗學(xué)習、實(shí)踐鍛煉及個(gè)人自學(xué)等形式進(jìn)行。安排集中學(xué)習時(shí)間，抓好字母、詞匯等基礎知識學(xué)習，全面開(kāi)展每天一句話(huà)、每周一段文等學(xué)習活動(dòng)。充分發(fā)揮少數民族“雙語(yǔ)”優(yōu)勢，開(kāi)展民漢干部“結對幫學(xué)”活動(dòng)，組成“雙語(yǔ)”學(xué)習小組，采取“一幫一”、“一幫幾”或“幾幫一”等形式，利用工作實(shí)踐和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行互幫互學(xué)。有條件的可開(kāi)設“雙語(yǔ)”課堂》，單位可與地區廣播電視大學(xué)聯(lián)系，開(kāi)展在線(xiàn)培訓。
四、工作方法及步驟
1.分類(lèi)摸底建檔。采取測試等方法對教職工掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行全面調查摸底，準確掌握每名教職工運用“雙語(yǔ)”的能力水平，并按照熟練掌握“雙語(yǔ)”、程度一般、只懂語(yǔ)言不懂文字和既不懂文字又不懂語(yǔ)言四個(gè)層次，建立干部“雙語(yǔ)”學(xué)習檔案。
2.召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議。要于2015年5月28日前召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，對本單位“雙語(yǔ)”學(xué)習進(jìn)行安排部署。
3.考核獎懲。將“雙語(yǔ)”作為領(lǐng)導班子和干部隊伍建設一項硬任務(wù)落到實(shí)處。每季度組織考核測評工作，考核測評采取口試和筆試相結合的辦法進(jìn)行，漢族干部重點(diǎn)測試口語(yǔ)交流能力，少數民族干部重點(diǎn)測試口語(yǔ)和書(shū)面表達能力�？荚嚭细竦臉藴蕿椋�
2.明確責任，領(lǐng)導帶頭。主要負責同志作為
學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳重點(diǎn)
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長(cháng)和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長(cháng)體驗。一是展現家長(cháng)和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育和情感。二是鼓勵家長(cháng)陪伴幼兒一起學(xué)習科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過(guò)高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。三是宣傳教師與幼兒及家長(cháng)多種形式的互動(dòng)交流，為開(kāi)學(xué)返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(cháng)共同成長(cháng)的精彩瞬間。
四、有關(guān)要求
1.精心組織部署。各地教育行政部門(mén)要充分認識到做好幼兒園疫情防控工作對維護幼兒和教職工生命安全和身心健康的重大意義，認識到居家期間做好科學(xué)保教對促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)和家園合作的重要作用，圍繞宣傳主題，針對家長(cháng)育兒和幼兒園防疫的實(shí)際需求，研究制訂宣傳方案，做好各項宣傳活動(dòng)安排部署，多種形式開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。
2.宣傳總結典型經(jīng)驗做法。疫情發(fā)生以來(lái)，各地幼兒園因地制宜采取多種方式，指導家長(cháng)科學(xué)防疫，居家開(kāi)展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)，取得了良好效果。宣傳月期間，各地教育行政部門(mén)要宣傳總結這些好經(jīng)驗好做法，發(fā)揮教科研機構和幼兒園的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，認真分析幼兒居家生活期間家長(cháng)的育兒困難問(wèn)題，通過(guò)遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長(cháng)宣傳疫情防控知識，開(kāi)展科學(xué)育兒指導，切實(shí)解決家長(cháng)的育兒困惑。
3.突出宣傳時(shí)效。各地教育行政部門(mén)要結合復工復學(xué)工作的`穩步推進(jìn)，統籌好教育、衛生健康兩方面的專(zhuān)業(yè)力量，按照《托幼機構新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案(修訂版)》要求，加強幼兒園開(kāi)學(xué)返校后疫情防控的宣傳引導，指導幼兒園制訂防控工作方案和應急處置預案，做好各項防控工作，確保開(kāi)學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.堅守安全底線(xiàn)。各地要始終高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅持防控為重、安全第一，充分利用數字化、多媒體和網(wǎng)絡(luò )等新技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )電視、廣播、微信、微博等多種新媒體，采取線(xiàn)上為主、線(xiàn)下為輔的方式開(kāi)展宣傳，盡量避免不必要的大規模聚集活動(dòng)。要堅持宣傳活動(dòng)的公益性，嚴禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車(chē)開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)。
教育部組織制作了主題公益宣傳片，在教育部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站開(kāi)設專(zhuān)欄，同步開(kāi)展宣傳活動(dòng)。請各地及時(shí)下載宣傳片，積極開(kāi)展相關(guān)宣傳活動(dòng)，并將宣傳月活動(dòng)的有關(guān)文字材料、圖片和視頻等報送教育部基礎教育司，教育部將在官方平臺展示宣傳。
學(xué)前教育宣傳月幼兒活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月20日至6月20日
三、活動(dòng)對象
教師、家長(cháng)、幼兒
四、活動(dòng)小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體教師
五、具體措施
(一)準備階段(5月20日一5月24日)
1.成立宣傳月小組，制定宣傳月活動(dòng)方案。
2.幼兒園開(kāi)展啟動(dòng)會(huì )議，組織全園教師學(xué)習《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展20xx年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神并觀(guān)看宣傳片，明確“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動(dòng)主題，全面啟動(dòng)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段：(5月25日一6月15日)
1.通過(guò)幼兒園班級群微信群、幼安寶平臺等途徑，加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全園家長(cháng)中的影響。同時(shí)，把20xx年學(xué)前教育宣傳片介紹給家長(cháng)，讓家長(cháng)了解宣傳月主題并配合實(shí)施。
2.因地制宜采取多種方式，指導家長(cháng)科學(xué)防疫，居家開(kāi)展豐富多彩的親子游戲活動(dòng)。
3.結合復工復學(xué)工作的穩步推進(jìn)，統籌好教育、衛生健康兩方面的專(zhuān)業(yè)力量，做好幼兒園各項防控工作，確保開(kāi)學(xué)返校后幼兒園師生健康。
4.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時(shí)，堅持防控為重、安全第一，采取線(xiàn)上為主的方式開(kāi)展宣傳，盡量避免不必要的大規模聚集活動(dòng)。
(三)總結階段：(6月16日至6月20日)
活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對宣傳月活動(dòng)進(jìn)行總結并形成書(shū)面總結材料。
六、活動(dòng)內容：
針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長(cháng)和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長(cháng)體驗。
1、展現家長(cháng)和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風(fēng)貌，向幼兒滲透愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育和情感。
2、鼓勵家長(cháng)陪伴幼兒一起學(xué)習科學(xué)防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過(guò)高質(zhì)量的游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
3、宣傳教師與幼兒及家長(cháng)多種形式的互動(dòng)交流，為開(kāi)學(xué)返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長(cháng)共同成長(cháng)的精彩瞬間。
七、活動(dòng)要求：
1、要高度重視宣傳月工作，根據實(shí)施方案，精心組織，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，以取得社會(huì )對學(xué)前教育更多的理解和支持，穩步推動(dòng)復工復學(xué)工作。
2、加強宣傳，提高活動(dòng)影響�；顒�(dòng)開(kāi)展后要對取得的成效進(jìn)行總結，以及相關(guān)圖像、資料的收集存檔。
開(kāi)展此次宣傳月活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步引起家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育關(guān)注和重視，端正家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育的觀(guān)點(diǎn)，引導全社會(huì )樹(shù)立正確的教育理念，讓全社會(huì )了解學(xué)前教育發(fā)展現狀、未來(lái)，讓幼兒家長(cháng)和幼教工作者掌握科學(xué)防疫知識，讓孩子快樂(lè )生活、健康成長(cháng)。
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