關(guān)于低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案（通用15篇）
為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就常常需要事先準備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的關(guān)于低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇1
一、組織領(lǐng)導
主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)
承辦單位：中國科協(xié)青少年科技中心
專(zhuān)家指導委員會(huì )：由活動(dòng)組織機構根據活動(dòng)進(jìn)展情況聘請相關(guān)專(zhuān)家組成，專(zhuān)家名單將陸續在活動(dòng)網(wǎng)站中公布。
二、活動(dòng)目的與意義
通過(guò)科學(xué)調查體驗活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識與技能，體驗科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。
在提高創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的基礎上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對于未成年人思想道德建設的促進(jìn)作用，在活動(dòng)中培養青少年團隊意識和協(xié)作精神，增強青少年社會(huì )責任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。
三、活動(dòng)內容及實(shí)施步驟
1．活動(dòng)啟動(dòng)階段：5—6月
各地結合活動(dòng)主題，根據本地實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)設計內容豐富、形式新穎的科學(xué)調查體驗活動(dòng)。舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并通過(guò)各類(lèi)媒體對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
2．調查體驗階段：6—8月
�。�1）各地組織學(xué)生以家庭、小組、班級為單位，開(kāi)展科學(xué)調查體驗活動(dòng)。同時(shí)可以dv、攝影等形式記錄調查體驗過(guò)程，參加“我的低碳生活”科學(xué)影像節活動(dòng)。
�。�2）登陸中國數字科技館青少年創(chuàng )意館“我的低碳生活”專(zhuān)題網(wǎng)站，根據頁(yè)面提示信息參加網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)。在快樂(lè )游戲的同時(shí)，學(xué)習關(guān)于低碳生活的知識，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
單位和學(xué)生均可按照《活動(dòng)手冊》的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或郵寄方式提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。參加活動(dòng)并按要求反饋信息和成果的單位或學(xué)生，將可獲得相應獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動(dòng)信息和成果。
主辦單位將組織專(zhuān)家對提交的活動(dòng)信息和活動(dòng)成果進(jìn)行匯總和分析。分析結果及優(yōu)秀活動(dòng)作品將于20xx年9月“全國科普日”活動(dòng)期間向社會(huì )展示。
四、輔助手段
為方便各地組織和指導學(xué)生參加活動(dòng)，中國科協(xié)青少年科技中心制作了《活動(dòng)手冊》，供各地參考。各單位和學(xué)生可通過(guò)以下方式獲得《活動(dòng)手冊》：
1．登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站下載。（活動(dòng)主題網(wǎng)站將于5月上旬開(kāi)通。中國數字科技館青少年創(chuàng )意館“我的低碳生活”專(zhuān)題網(wǎng)站也將同時(shí)開(kāi)通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò )下載及活動(dòng)信息發(fā)布等服務(wù)。）
2．登陸中國校外教育網(wǎng)下載。
3．主辦單位將向各省級承辦單位配發(fā)一定數量的印刷版《活動(dòng)手冊》和活動(dòng)宣傳品。
五、活動(dòng)信息和成果提交方式
1．登錄活動(dòng)主題網(wǎng)站在線(xiàn)提交（推薦此種方式）。
提交時(shí)間： 20xx年6月15日一8月15日。
2．郵寄。請于20xx年8月15日前寄到活動(dòng)承辦單位（請在信封上標明活動(dòng)名稱(chēng)）。
六、聯(lián)系方式
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨
在廣大家庭中開(kāi)展系列低碳活動(dòng)，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟貢獻力量。
二、活動(dòng)內容
1、舉行“低碳家庭·時(shí)尚生活”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，將由巾幗志愿者向廣大家庭發(fā)出“低碳家庭·時(shí)尚生活”的倡議；進(jìn)行承諾“低碳家庭·時(shí)尚生活”簽字；舉辦“低碳家庭·時(shí)尚生活”知識專(zhuān)題講座。
2、開(kāi)展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng )造、小發(fā)明征集·集錦活動(dòng)。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng )造，將獲獎的小創(chuàng )造、小發(fā)明刊登到《晨報》、新聞網(wǎng)和婦女兒童網(wǎng)等新聞媒體、網(wǎng)站上。
3、開(kāi)展“低碳家庭·時(shí)尚生活”知識培訓。以“春風(fēng)送崗位”和“陽(yáng)光工程”等培訓工程為平臺，各鄉鎮、街道開(kāi)展“低碳家庭·時(shí)尚生活”知識培訓活動(dòng)，有針對性地進(jìn)行輔導、展示和咨詢(xún)等宣傳工作。
4、在全市家庭發(fā)起、實(shí)施“家庭低碳計劃十五件事”。內容是：
�。�1）使用節能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；
�。�2）少用空調多開(kāi)窗；
�。�3）使用節水型潔具，循環(huán)用水；
�。�4）溫水洗衣自然晾曬；
�。�5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；
�。�6）少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水；
�。�7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；
�。�8）購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；
�。�9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；
�。�10）每周少開(kāi)兩天車(chē)，多坐地鐵和公交車(chē)；
�。�11）每周上班走路或騎自行車(chē)一到兩次；
�。�12）多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房；
�。�13）提倡減少葷食，合理健康飲食；
�。�14）家里多養花種草，綠化居室環(huán)境；
�。�15）建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。
5、適時(shí)推出節能減排示范社區、示范家庭和低碳生活創(chuàng )新明星（個(gè)人）。
三、時(shí)間安排
1、4月1日——10日，舉辦啟動(dòng)儀式。
2、4月11日——5月11日，開(kāi)展“低碳家庭·時(shí)尚生活”知識培訓。
3、4月11日——5月20日，開(kāi)展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng )造、小發(fā)明征集·集錦活動(dòng)。
4、5月20日——25日，將活動(dòng)總結和圖片信息上報市婦聯(lián)。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導�！暗吞技彝ァr(shí)尚生活”主題活動(dòng)是落實(shí)大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的一項具體舉措，是深化節能減排家庭社區行動(dòng)的具體行動(dòng)。各基層婦聯(lián)組織要切實(shí)提高認識，深刻理解當前開(kāi)展這項活動(dòng)的重要意義，把這項活動(dòng)作為重點(diǎn)工作擺上日程，加強領(lǐng)導、周密部署，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處、取得實(shí)效。
2、加強溝通，形成合力。各基層婦聯(lián)組織切實(shí)加強與廣大家庭的溝通與交流，使他們深刻認識到開(kāi)展這項活動(dòng)對開(kāi)創(chuàng )健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激發(fā)廣大家庭自覺(jué)、主動(dòng)、踴躍地投入到這項活動(dòng)中來(lái)。
3、健全機制，深化工作。各基層婦聯(lián)組織要建立健全活動(dòng)的情況溝通、經(jīng)驗交流、工作督促等制度，圍繞主題、因地制宜，從自身實(shí)際出發(fā)，精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動(dòng)方案，切實(shí)落實(shí)各項活動(dòng)。要認真實(shí)施“家庭低碳計劃十五件事”，將“低碳家庭·時(shí)尚生活”知識培訓工作落到實(shí)處。
4.大力宣傳，形成聲勢。各基層婦聯(lián)組織要結合實(shí)際，聯(lián)系廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體對開(kāi)展的各項活動(dòng)進(jìn)行充分報道，提高活動(dòng)的知曉率和覆蓋面，擴大宣傳聲勢。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)背景:
隨著(zhù)哥本哈根氣候變化會(huì )議的召開(kāi)，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個(gè)詞語(yǔ)再次進(jìn)入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話(huà)題。那么對于我們百姓來(lái)說(shuō)，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡(jiǎn)單說(shuō)就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來(lái)�！暗吞忌睢笔且环N態(tài)度，需要我們從身邊點(diǎn)滴做起，適當改變不合理的生活方式與生活觀(guān)念。
二、活動(dòng)目的：
地球是我們的家園，愛(ài)護地球我們每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化，增強學(xué)生的環(huán)保節能意識，指導學(xué)生開(kāi)展參與環(huán)保節能行動(dòng)，鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節能文明。從學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。
三、活動(dòng)主題：
低碳旅程 快樂(lè )隨行
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月——8月
五、活動(dòng)實(shí)施步驟：
1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段（3月上旬）
�。�1）結合文件精神和學(xué)校特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案。
�。�2）營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營(yíng)造宣傳氛圍。
�。�3）舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂(lè )隨行”啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（3月中旬——8月）
1、走進(jìn)“低碳生活”。
�。�1）組織各班利用一次班會(huì )課，集體了解學(xué)習“低碳生活“的內容，知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書(shū)上簽字。
�。�2）一—二年級進(jìn)行了“未來(lái)的低碳生活”繪畫(huà)比賽，三—四年級開(kāi)展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動(dòng)，五——六年級以“20xx，我家的低碳生活”為題開(kāi)展征文比賽。在畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)的過(guò)程中了解低碳，宣傳環(huán)保。
�。�3）“我的低碳生活指數”問(wèn)卷調查。
�。�4）向社區居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
�。�1）“低碳達人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節，引導學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。
�。�2）“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識競賽。
�。�3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動(dòng)家人通過(guò)記錄近一段時(shí)間家庭生活，積極參與到減碳行動(dòng)中。
�。�4）“爭當小主人 低碳校生活”通過(guò)對學(xué)校管理出謀劃策，達到減碳目的。
�。�5）增設班級“節能管理員”，專(zhuān)門(mén)負責班級開(kāi)關(guān)燈，飲水機等設施。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇4
活動(dòng)主題：
攜手節能低碳，共建碧水藍天
一、活動(dòng)目的：
1、了解“低碳生活”的含義。
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、認識到環(huán)境對人類(lèi)生存的重要性，懂得環(huán)境污染造成的危害，低碳健康生活是我們每個(gè)人應盡的職責，以實(shí)際行動(dòng)倡導低碳健康生活，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)上，培養學(xué)生的環(huán)保意識和責任。
4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內容
1、節能減排、低碳生活的含義
節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。這樣的生活方式不僅節能減排，更代表著(zhù)健康和安全。
2、令人擔憂(yōu)的環(huán)境、氣候
�。�1）酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。
�。�2）動(dòng)物銳減：動(dòng)物的種類(lèi)和數量已經(jīng)減少到前所未有的程度。
�。�3）森林被毀：現在在我國很難找到一片原始森林。
�。�4）河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染。
�。�5）溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。
近年來(lái)，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害，環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著(zhù)巨大的環(huán)境挑戰，倡導低碳、減少排放、節約能源顯得很重要，而低碳健康生活正是我們每個(gè)人義不容辭的責任。
3、生活中可以減少碳排放的生活方式
�。�1）使用太陽(yáng)能熱水器，使用節能燈泡。
�。�2）少開(kāi)私家車(chē)，多搭乘公共汽車(chē)或地鐵，短程步行或騎自行車(chē)。
�。�3）出門(mén)購物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。
�。�4）多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費。
�。�5）養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�。�6）在著(zhù)裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品。
�。�7）盡量做到不購買(mǎi)包裝繁雜的食品。
�。�8）提倡水循環(huán)。
�。�9）巧用廢舊品。比如用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)；食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
4、低碳健康生活
“低碳生活，對于我們來(lái)講是一種態(tài)度，我們每個(gè)人要從身邊點(diǎn)滴小事做起，應當在日常生活中注意節電、節油、節氣，養成良好的節約能源資源的習慣。愛(ài)護一草一木、不亂扔垃圾、愛(ài)護動(dòng)物、節約用水、制止破壞環(huán)境的行為。
5、總結
氣候變化與我們每個(gè)人息息相關(guān)，低碳生活無(wú)疑是幫地球降溫的一劑良方。低碳生活不僅節能減排，更代表著(zhù)健康和安全，一個(gè)人的低碳生活也許只能改變一個(gè)人的生活，而如果所有人都選擇低碳生活，將改變我們的生活環(huán)境，甚至改變地球的命運。讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，制止破壞環(huán)境的行為，低碳健康生活。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1、對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行低碳生活，環(huán)保節能等方面的教育。
2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學(xué)生的熱愛(ài)生活、保護環(huán)境，節約能源意識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解低碳生活，從身邊的小事做起。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領(lǐng)導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經(jīng)成為全球共同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的一份子，我們個(gè)人能做些什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，提高自身環(huán)保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“低碳生活從我做起——四年二班主題班會(huì )”現在開(kāi)始。
�。ǘ┑吞忌畲蠹艺�。
甲：我們天天說(shuō)低碳，低碳是什么？哪位同學(xué)知道？給大家說(shuō)一說(shuō)。
乙：剛才同學(xué)們有的說(shuō)要少開(kāi)車(chē)，有的說(shuō)要多種樹(shù)，有的說(shuō)要節約水資源。大家說(shuō)得都有道理，低碳生活就是保護環(huán)境，節約能源。
�。ㄈ┑吞忌畋鎸﹀e。
1、大屏幕投影幾個(gè)生活畫(huà)面。
學(xué)生上室外課時(shí)，教室的燈沒(méi)關(guān)；洗完手不關(guān)水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫(xiě)了幾個(gè)字就丟了；爸爸開(kāi)快車(chē)；人們?yōu)E伐樹(shù)木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視后把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。
2、說(shuō)說(shuō)上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什么？
�。ㄋ模┑吞忌睢敖瘘c(diǎn)子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點(diǎn)什么？你有沒(méi)有更好的點(diǎn)子？“低碳金點(diǎn)子公司”來(lái)向大家征集金點(diǎn)子了，看誰(shuí)的點(diǎn)子能被選中？有獎品喲！
乙：我是金點(diǎn)子公司的總監，聽(tīng)了大家的點(diǎn)子，我很激動(dòng)，你們小小年紀那么關(guān)心環(huán)境，想法很實(shí)用，很好。不過(guò)，我覺(jué)得XXX同學(xué)提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發(fā)揮好它們的價(jià)值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個(gè)點(diǎn)子我選用了，祝賀你！
�。ㄎ澹﹦�(dòng)手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來(lái)了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什么制作的？
乙：看了這些作品，你們有什么感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來(lái)，點(diǎn)綴自己的生活或者解決生活中的問(wèn)題。
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
�。┑吞贾R宣傳員。
甲：我們已經(jīng)初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來(lái)一些問(wèn)題，比一比，賽一賽，看誰(shuí)懂得最多誰(shuí)就是第一批低碳宣傳員。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇6
【設計意圖】
現如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴重，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴重的霧霾問(wèn)題等無(wú)時(shí)無(wú)刻不在危害著(zhù)我們的健康。因此我設計了這個(gè)活動(dòng)，旨在培養孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養成保護環(huán)境的習慣。
【活動(dòng)目標】
1、了解環(huán)境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。
2、激發(fā)幼兒自覺(jué)保護環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準備】
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片，導入活動(dòng)。
1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀(guān)看。
“小朋友們，圖片中都有什么？你喜歡這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺(jué)得它會(huì )變成什么樣子？”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀(guān)看。
“大家再來(lái)看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺(jué)得它為什么會(huì )變成這樣？”
二、觀(guān)看視頻，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀(guān)看。
“人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”
2、交流討論保護環(huán)境的方法
“既然這么多地方都受到了污染，現在請小朋友來(lái)想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻？”
三、觀(guān)看撿垃圾照片，堅定保護環(huán)境立場(chǎng)。
出示小朋友們在生活中主動(dòng)撿垃圾的圖片，請幼兒觀(guān)看，讓孩子們知道保護環(huán)境應該從自身做起，我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇7
一、指導思想和原則
1、指導思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)節約資源、保護環(huán)境基本國策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化學(xué)校師生的節能低碳意識和環(huán)保意識，建立嚴格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，加快構建節約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)可持續發(fā)展。
2、基本原則。堅持節能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現科學(xué)發(fā)展必須節能低碳；堅持開(kāi)發(fā)與節約并舉，節能低碳優(yōu)先，效率為本；堅持把節能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護環(huán)境的重要舉措，通過(guò)積極開(kāi)展以節能低碳低碳為讓要內容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養成良好的節能低碳環(huán)保意識和行為習慣。
二、加強組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強對“節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的“節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，詳細負責相關(guān)制度的制定、節能低碳低碳的詳細措施。
三、主要內容
1、加強節能低碳環(huán)�；A教育。開(kāi)設節能低碳環(huán)保知識講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開(kāi)展節約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢(qián)”。要充分利用好校園垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實(shí)踐中體會(huì )到加強節能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛士”評比活動(dòng)，并通過(guò)班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正落實(shí)節能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
2、開(kāi)展主題教育和社會(huì )宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節能低碳低碳教育活動(dòng)，通過(guò)班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )開(kāi)展“節能低碳伴我在校園”、“我把節能低碳帶回家”等活動(dòng)，引導學(xué)生從小樹(shù)立節能低碳環(huán)保的意識，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能低碳的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛(ài)惜糧食；組織學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境保護征文、演講比賽、手抄報等活動(dòng)；向師生們發(fā)出“節能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書(shū)，舉行“改變生活細節，從身邊小事做起，為節能低碳低碳做貢獻”的節能低碳低碳簽名行動(dòng)；開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)一個(gè)社區”的方式，倡導師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節能低碳燈泡，減少使用塑料袋，使用節水馬桶”等生活細節做起，在全社會(huì )積極營(yíng)造節能低碳低碳的良好氛圍；結合植樹(shù)節、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時(shí)間，在校內、社區進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立節能低碳愛(ài)護環(huán)境的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節約、垃圾合理分類(lèi)，使節能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習慣和自覺(jué)行為。
3、全面采取節能低碳低碳措施。一是建立健全節能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造中的建筑節能低碳工作。嚴格執行國家省市建筑節能低碳的相關(guān)標準。二是食堂設備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購，發(fā)揮規劃采購的優(yōu)勢，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。三是加大對食堂、商店的綜合管理，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅持微利經(jīng)營(yíng)，鼓勵綜合實(shí)力強、信譽(yù)高的社會(huì )企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開(kāi)展節能低碳環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機關(guān)、商廈、社區等，作為學(xué)校節能低碳低碳宣傳教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開(kāi)展以節能低碳環(huán)保為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇8
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，宣傳落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在我校學(xué)生中大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活知識，推進(jìn)低碳生活方式，增強青少年倡導低碳生活，保護環(huán)境的責任感、使命感。結合我校實(shí)際，制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導思想
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來(lái)臨之際，響應#州20xx開(kāi)展“我的低碳生活”活動(dòng)的號召，在我校廣大師生當中開(kāi)展 “崇尚低碳生活，共創(chuàng )節約型社會(huì )”濃厚的環(huán)保氛圍和節能意識的主題的活動(dòng)。按照甘孜州科協(xié)統一部署，我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動(dòng)日”，期間積極開(kāi)展保護家園環(huán)境，樹(shù)立正確的生態(tài)文明理念，從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多人養成節能環(huán)保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺(jué)的生活習慣。
為此，我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及家庭如何實(shí)現低碳生活。
二、活動(dòng)目的
低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，節水，從點(diǎn)滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類(lèi)的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì )大環(huán)境做出貢獻。
三、活動(dòng)主題：
崇尚低碳生活，共創(chuàng )節約型社會(huì )
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
五、領(lǐng)導小組及參加人員：
組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx
參加人員：全體師生
六 、時(shí)間安排
1、6月 利用國旗下講話(huà)舉行啟動(dòng)儀式。開(kāi)展“節能減排。綠色家庭”宣傳活動(dòng)。
2、7月—8月，開(kāi)展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng )造、小發(fā)明征集活動(dòng)。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。
3、9月，開(kāi)展“低碳家庭時(shí)尚生活”讀書(shū)征文活動(dòng)和知識競賽。
七、活動(dòng)內容
1、學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò )、廣播、班會(huì )、黑板報、制作宣傳標語(yǔ)、制作環(huán)保小報等各項活動(dòng)組織“低碳生活”的科普宣傳活動(dòng)。
2、各中隊師生根據各中隊實(shí)際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書(shū)》開(kāi)展120天養成一個(gè)“低碳生活”好習慣活動(dòng)。
3、在培養“低碳生活”好習慣的同時(shí)中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時(shí)”、“我來(lái)計算低碳生活”、“我為地球添點(diǎn)綠”等活動(dòng)小手拉大手，不斷加強隊員、家長(cháng)的認識，激發(fā)他們持續的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結合學(xué)�！傲鲃�(dòng)紅旗”的評比，少先隊將從6月份開(kāi)始在每周校會(huì )上進(jìn)行“低碳達人”推選活動(dòng)，并為其做專(zhuān)欄宣傳。
5、組織開(kāi)展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話(huà)征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導學(xué)生在家庭中、社區中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書(shū)》。
7、和家長(cháng)一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節能減排的足跡。
八、活動(dòng)要求：
1、用完電器拔插頭，省電又安全�？赐炅穗娨�，摁下遙控器并不是徹底關(guān)機，其實(shí)它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個(gè)小動(dòng)作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！
2、科學(xué)用電腦。節電效果好。暫時(shí)不用電腦時(shí)，可以縮短顯示器進(jìn)入睡眠模式的時(shí)間設定；當徹底不用電腦時(shí)，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節約1度電，還能適當延長(cháng)電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱，省電效果強。 即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點(diǎn)，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時(shí)除霜；盡量減少開(kāi)門(mén)次數。
4、煮飯提前淘米，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節節約用電約10%。
5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來(lái)洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來(lái)沖廁所等。別小看這些，平日里養成節水習慣，積累下來(lái)，僅一個(gè)三口之家每月就能節水1噸以上。
6、無(wú)紙辦公效果好，節能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時(shí)通訊工具，少用打印機和傳真機。
7、每月少開(kāi)一天車(chē)。每月少開(kāi)一天，每車(chē)每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車(chē)出行，減少地球負擔。多乘坐公交車(chē)出行，不但能避開(kāi)擁堵，而且節能效果相當明顯。
9、出門(mén)騎上自行車(chē)，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車(chē)代步，不僅免受堵車(chē)之苦，還能鍛煉身體，并且無(wú)尾氣污染。
10、減少住宿賓館時(shí)的床單換洗次數。 床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會(huì )造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。
12、減少糧食浪費�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食（以水稻為例），可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。
13、少買(mǎi)不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運輸過(guò)程中，要消耗大量的能源，同時(shí)產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買(mǎi)一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤，相應減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬(wàn)人做到這一點(diǎn)，就可以節能約6.25萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳16萬(wàn)噸。
14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產(chǎn)1個(gè)塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節能約1.2萬(wàn)噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬(wàn)噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會(huì )大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬(wàn)噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過(guò)較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時(shí)間只部分開(kāi)啟等行動(dòng)，大約可減少10%的電梯用電。
17、空調調高一度，節電百分之七。夏天空調溫度過(guò)低，不但浪費能源，還削弱了人體自動(dòng)調節體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度，全國每年節電33億度。另外，降低室內外溫差，也減少了患感冒的幾率。
18、點(diǎn)亮節能燈，省電看得清。一只11W節能燈的照明效果，頂得上60W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節電80％。
19、屏幕暗一點(diǎn)，節能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來(lái)說(shuō)。
20、多植樹(shù)，美化環(huán)境，保護生態(tài)平衡，吸收二氧化碳。
九、 定期舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動(dòng)。
與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動(dòng)就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個(gè)世界。為引導同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)參與低碳節約校園建設，學(xué)校決定長(cháng)期實(shí)施“低碳節約行動(dòng)計劃”，定期在校園的操場(chǎng)舉辦資源共享（物品交換或捐贈）活動(dòng)。本期的資源共享活動(dòng)將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個(gè)周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！
十、 總結表彰階段
1、每月末各班級召開(kāi)總結表彰班會(huì )，總結活動(dòng)開(kāi)展情況，表?yè)P先進(jìn)個(gè)人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并向學(xué)校推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者” 各1名。
2、學(xué)校根據各中隊活動(dòng)的開(kāi)展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇9
校團委決定在全校開(kāi)展低碳志愿服務(wù)主題活動(dòng)，力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用，在校園內外大力宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念，引導學(xué)生并帶動(dòng)其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中，過(guò)健康、環(huán)保、節能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動(dòng)局面。
一、活動(dòng)時(shí)間
3月全月作為志愿者低碳行動(dòng)月
二、活動(dòng)主題
宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念
三、活動(dòng)程序
活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開(kāi)展、總結表彰等三個(gè)階段，以“團委點(diǎn)菜，學(xué)生會(huì )和各團支部買(mǎi)單”即由團委出點(diǎn)子，由學(xué)生會(huì )和各團支部擇其一活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)施，盡量整合校園中的人力資源，發(fā)揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段
時(shí)間：第3—4周
內容及形式：
1、“低碳志愿服務(wù)月”動(dòng)員班會(huì )
方式：各班團支部在第3或第4周開(kāi)展一次主題班會(huì )，向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識，動(dòng)員廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開(kāi)展低碳行動(dòng)志愿者報名及簽名活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段
時(shí)間：第3—5周
內容及方式：
1、黑板報評比
方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設計，參與評比。
負責：學(xué)生會(huì )宣傳部
2、校園綠化帶養護認領(lǐng)
方式：將校園中的綠化帶進(jìn)行分塊，由高一、二段15個(gè)班級認領(lǐng)，定期進(jìn)行養護，校園綠地養護活動(dòng)與社區服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行整合。
負責：學(xué)生會(huì )組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼，開(kāi)展節約減排宣傳
方式：鼓勵和激發(fā)廣大師生設計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節約水電、節約糧食、節約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當鋪
方式：引導廣大師生用廢舊物品來(lái)?yè)Q綠色植物、學(xué)習用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式：組織志愿者開(kāi)展清除校園“牛皮癬”活動(dòng)，并開(kāi)展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式：在校園內外開(kāi)展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動(dòng)。
7、環(huán)保大行動(dòng)
方式：在校園內外開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，倡導低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設計比賽
方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動(dòng)漫、海報、漫畫(huà)等。參考各班參賽的數量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進(jìn)行展示和宣傳。
9、跳蚤市場(chǎng)
方式：高一、二段15個(gè)班級各設1個(gè)攤點(diǎn)，收集對本班同學(xué)沒(méi)用但還有使用價(jià)值的書(shū)籍、學(xué)習或生活用品，以跳價(jià)出售，變換擁有者，再次體現該物品的價(jià)值，減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄，活動(dòng)結束后，我們將根據各班級的參與情況，評定該活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動(dòng)的組織班級還可將校閱覽室的部分過(guò)期雜志進(jìn)行低價(jià)出售，收入作為五中愛(ài)心基金會(huì )基金。
10、開(kāi)展低碳生活知識競賽
方式：每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題，舉辦現場(chǎng)低碳生活知識搶答等活動(dòng)，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段
時(shí)間：第5—6周
內容與方式:
1、活動(dòng)總結座談會(huì )
方式：召開(kāi)班長(cháng)、團支部會(huì )議，各班總結活動(dòng)開(kāi)展情況，反饋意見(jiàn)及建議。
負責：學(xué)生會(huì )
2、總結表彰班會(huì )
方式：各班級召開(kāi)總結表彰班會(huì )，總結活動(dòng)開(kāi)展情況，表?yè)P先進(jìn)個(gè)人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。
校級先進(jìn)推薦名單上報時(shí)間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動(dòng)棄權處理。
負責：各班級班長(cháng)團支部
3、表彰校級先進(jìn)
方式：團委會(huì )根據各團支部活動(dòng)的開(kāi)展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名，根據班級推薦，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并頒獎。
負責：校團委學(xué)生會(huì )
�。ㄋ模┆剟钫f(shuō)明
1、各團支部負責組織開(kāi)展的各項相關(guān)活動(dòng)，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；
2、獲校級榮譽(yù)的集體與個(gè)人，均頒給獎狀并按標準予以加分。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇10
活動(dòng)背景：
目前全球氣候變暖的危機日益迫近。3月全球氣溫創(chuàng )歷史新高，由于地球變暖，導致氣候無(wú)常，大地災難頻發(fā)。中國西南旱災再一次喚醒了人們對日益惡化的環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)患意識。而國人生活中的“面子消費”、“重復消費”、“便利消費”導致過(guò)量的碳排放，也是我們應該關(guān)注和警惕的。今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。在這樣的背景下，本人設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識。
2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
活動(dòng)形式：
主題班會(huì )課參加對象：
班級學(xué)生活動(dòng)準備：
1、搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料
2、學(xué)生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義
3、讓學(xué)生自己動(dòng)手制作體現低碳意義的物品，或搜集生活中“低碳達人”們的低碳時(shí)尚。
活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入（引入活動(dòng)主題）
1、多媒體展示：20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師：在20xx年4月22日即第N個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”、今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導低碳生活”作為重要內容，旨在喚起全民的“低碳生活”意識，共同為珍惜地球資源和保護地球家園而自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)。
2、何謂“低碳生活”
教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著(zhù)怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎上，回答“我所了解的低碳生活”。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）
�、俚吞迹╨ow carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。
�、诘吞忌睿╨ow—carbon life）低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量、教師：“低碳生活”雖然是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續發(fā)展的老問(wèn)題，它反映了人類(lèi)因氣候變化而對未來(lái)產(chǎn)生的擔憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。人類(lèi)意識到生產(chǎn)和消費過(guò)程中出現的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優(yōu)化和約束某些消費和生產(chǎn)活動(dòng)。
二、警示
1、多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學(xué)生朗讀資料
教師：世界氣象組織公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。請同學(xué)們當一回地球醫生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）
教師：200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)
2、多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問(wèn)“全球變暖使得南北極冰川開(kāi)始融化會(huì )導致哪些危害？”學(xué)生討論回答。
教師總結兩極冰川融化導致的危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導致海平面上升6米，淹沒(méi)一些沿海城市，包括紐約、孟買(mǎi)和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。
�、谌蚺瘜е卤睒O永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時(shí)期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來(lái)，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。持續暖化的北極土壤會(huì )導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進(jìn)入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會(huì )導致火災，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設想。
3、多媒體展示資料：全球升溫1℃—6℃地球會(huì )發(fā)生不同程度的災難
指名學(xué)生朗讀資料
教師：全球暖化將會(huì )引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候災難，后果將是災難性的！
近來(lái)，中國西南地區遭受旱災，干旱發(fā)生范圍之廣、持續時(shí)間之長(cháng)、受旱程度之深、旱災損失之重，均為歷史同期罕見(jiàn)，對群眾生活、工農業(yè)生產(chǎn)包括經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展都造成了嚴重影響，損失十分嚴重、大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。
4、多媒體展示：地球氣候災難的圖片（汗災、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、酷熱、酷寒等氣候災難）
教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災難的圖片后，你有怎樣的感受？
學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、覺(jué)醒教師：1992年，科學(xué)家關(guān)懷社會(huì )聯(lián)盟的1700位世界頂尖科學(xué)家包括大多數諾貝爾科學(xué)獎得主，就已經(jīng)在大聲呼吁世界各國聯(lián)手迅速遏制全球暖化。拯救地球，已成為各國人民的共識。
1、播放視頻：地球一小時(shí)經(jīng)典記錄
教師：地球一小時(shí)（Earth Hour）是世界自然基金會(huì )（WWF）應對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個(gè)人、社區、企業(yè)和機關(guān)單位在每年3月最后一個(gè)星期六20：30—21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對應對氣候變化行動(dòng)的支持。WWF今年還在中國延伸發(fā)起了“低碳生活周”活動(dòng)，每天將提出一項節能減排目標，包括節約1升水、節省10張紙、減少塑料袋使用等。
2、共同打造“低碳世博”
“低碳世博”知多少：學(xué)生在預習的基礎上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì )上的有關(guān)低碳方面的做法。
教師：在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)�！钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現。（如：重要活動(dòng)場(chǎng)地，是利用老廠(chǎng)房進(jìn)行改造而成，大規模使用LED節能燈光，對音響的分貝級也有一定的限制。鼓勵符合環(huán)保理念的新能源、新工藝、新材料的廣泛使用。部分場(chǎng)地安置環(huán)保坐椅，堅持“一次投入，多次使用”的可循環(huán)原則。力求在保證效果的基礎上，從設施到細節都突出“低碳”的理念。）
四、行動(dòng)
教師：過(guò)量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類(lèi)的生存。在我們的日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
1、讓學(xué)生展示自己動(dòng)手制作的體現低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時(shí)尚。
2、多媒體展示：節能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）
3、低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責任�！扒Ю镏�，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
五、課堂總結：
人們在生活和消費過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的�！安环e小流，無(wú)以成江�！�，讓我們從改變自己的生活細節做起，成為“低碳達人”，保護我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！
六、教學(xué)反思：
通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學(xué)生的環(huán)保意識、低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學(xué)生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活、活動(dòng)中，本人充分利用多媒體設備輔助教學(xué)，渲染課堂氣氛，觸動(dòng)了學(xué)生的情感，增強了活動(dòng)效果�；顒�(dòng)后學(xué)生能將低碳生活付諸實(shí)踐，如教室中開(kāi)“白日燈”的現象不見(jiàn)了，主動(dòng)帶杯子灌水喝的學(xué)生多了，能節約用紙的學(xué)生較以前多了，甚至有的學(xué)生會(huì )主動(dòng)建議父母或鄰居不要使用一次性筷子和塑料袋�？梢�(jiàn)這次的活動(dòng)深刻的影響了同學(xué)們、不足之處是，教師對活動(dòng)前學(xué)生的準備工作輔導不夠，部分學(xué)生在活動(dòng)之前沒(méi)有了解相關(guān)的內容或搜集相關(guān)材料，沒(méi)有完成活動(dòng)前的準備工作，對低碳生活的新理念還很陌生。因此在活動(dòng)中，同學(xué)們有較高的活動(dòng)熱情，但是回答問(wèn)題的質(zhì)量并不理想，需要教師的大量引導，所以在時(shí)間上略超出預定，但我想能讓學(xué)生感受到本活動(dòng)的意義，能真正的有所覺(jué)醒和改善，這就足夠了。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇11
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的.環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識，培養學(xué)生良好的低碳生活習慣。
二、活動(dòng)目的
1.了解“低碳生活”的含義
2.懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：開(kāi)展一次以低碳生活為主題的晨會(huì )課
各班開(kāi)展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì )課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)生活中能以“低碳”為目標，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子
以班級為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫(xiě)清楚某某班，姓名。
活動(dòng)三：低碳標志進(jìn)班級
由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標志、標語(yǔ)的制作輔導，并在教室內張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。（具體由科學(xué)老師負責）
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇12
為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設，規范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實(shí)效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1-3年級主題隊會(huì )評比活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
一年級主題為“學(xué)會(huì )自理”
二年級主題為“學(xué)會(huì )自護”
三年級主題為“學(xué)會(huì )交往”
二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分
初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫(xiě)方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會(huì )文件夾中。
決賽：德育處將組織評審，擇優(yōu)選取班級開(kāi)展現場(chǎng)主題隊會(huì )評比。
�。ńY合“學(xué)會(huì )生存”德育校本教材，班主任選擇一個(gè)小的著(zhù)眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設計方案）
三、主題隊會(huì )評比標準：
1.布置。根據主題隊會(huì )內容，適當布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托隊會(huì )主題。
2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會(huì )氣氛。
3.主題。隊會(huì )主題鮮明，重點(diǎn)突出。
4.內容。隊會(huì )內容能結合主題，針對本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。
5.形式。隊會(huì )形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
6.氣氛。能調動(dòng)學(xué)生參與隊會(huì )的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在隊會(huì )中的主體作用。
7.總結。班主任總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊會(huì )中的主導作用。
8.效果。隊會(huì )能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應強烈，效果好
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇13
召開(kāi)背景：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來(lái)臨之際，響應學(xué)校號召，召開(kāi)“低碳生活”為主題的班會(huì )。
班會(huì )主題：低碳生活，從我做起
召開(kāi)時(shí)間：20XX年4月20日
主持人：XXX
參加人員：105班全體同學(xué)
一、活動(dòng)目的
1、了解“低碳生活”
的含義
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內容：
分小組討論，形成本次主題班會(huì )。
第一組：負責介紹“低碳生活”的含義
首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放：
電視機:1小時(shí)0.966千克；吹風(fēng)機:1小時(shí)0.552千克；洗衣機:1小時(shí)0.2898千克；日光燈:1小時(shí)(60W)0.0414千克；節能燈泡:1小時(shí)0.01173千克；冷氣機:1小時(shí)0.0621千克；電腦主機:1小時(shí)0.1725千克；筆記本電腦:1小時(shí)0.0138千克……
少看一會(huì )兒電視，少玩兒一會(huì )兒電腦，不但計算了你每日節省的二氧化碳，還能計算你節約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。
頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現象已一再地告訴我們，地球只有一個(gè)，人類(lèi)不止百代，危情時(shí)不我待。我們要從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。
第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
一次性用品的使用、電器待機時(shí)間的長(cháng)短、汽車(chē)排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買(mǎi)遠程運輸而來(lái)的食品……
出門(mén)關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調；騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過(guò)“低碳生活”就必須從節電、節油、節氣等點(diǎn)滴小事做起。
第三組負責：就“低碳生活是否會(huì )降低生活質(zhì)量”展開(kāi)了討論。
實(shí)際上，低碳的真實(shí)含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結合點(diǎn)。
三、班會(huì )總結：
環(huán)保意識應貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
四、作業(yè)：
以“我的低碳生活”為話(huà)題，寫(xiě)一篇隨筆。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇14
活動(dòng)背景：
當我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習和生活方式都發(fā)生了很大的改變，奢侈浪費現象愈發(fā)嚴重。為此高校開(kāi)展綠色校園建設是時(shí)代發(fā)展的迫切需要。高校作為社會(huì )發(fā)展的先鋒，更應該承擔起環(huán)境保護的責任。高校學(xué)子需要用自己的實(shí)際行動(dòng)支持我們的“低碳生活”。
活動(dòng)目的及意義：
“林歌”活動(dòng)旨在高校中宣揚一種綠色的低碳校園文化，利用林歌基金開(kāi)展綠色校園建設和環(huán)境教育推廣活動(dòng)�！傲指琛钡姆N種努力讓同學(xué)們切切實(shí)實(shí)感受到環(huán)保就在我們身邊，而不僅僅是一種口號�！傲指琛睜I(yíng)造了一種人人積極參與的綠色氛圍。
關(guān)于林歌：
林歌主題：建設低碳校園，倡導綠色文明
林歌口號：盡綿薄之力，創(chuàng )美好藍天
林歌公式：大學(xué)生每月平均碳排放≈0.22噸≈0.07畝樹(shù)碳匯量
1株樹(shù)="4.5元林歌基金
活動(dòng)對象：理學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：時(shí)間具體通知，每半月進(jìn)行一次，時(shí)間為周六或周日
報名方式：請有意向參與的同學(xué)在11月5日前編輯“班級+姓名+學(xué)號+性別+聯(lián)系方式+林歌報名”
活動(dòng)內容：
1．開(kāi)展“綠色寢室”活動(dòng)，將宿舍內的生活廢品（主要是塑料瓶）進(jìn)行上門(mén)回收，回收收入自定義為“林歌”基金，用來(lái)植樹(shù)造林、大學(xué)生低碳科研、環(huán)境教育推廣等活動(dòng)。
2．宿舍內倡導同學(xué)們離開(kāi)時(shí)隨手斷電關(guān)水以及少用一次性物品等以節約資源，降低碳排放。
3．進(jìn)行“林歌”簽名活動(dòng)，匯集同學(xué)們的熱情，支持和美好心愿，使“林歌”帶來(lái)的環(huán)保理念更加深入人心。
“林歌”認證內容：
志愿者證書(shū)：林歌活動(dòng)平均每學(xué)期回收六至七次，每次持續一小時(shí)左右，志愿者做滿(mǎn)三次回收即可獲得由中國大學(xué)生環(huán)境教育基地頒發(fā)的志愿者證書(shū)一張，次數可以跨學(xué)期累積。
低碳生活的活動(dòng)主題實(shí)施方案 篇15
一、指導思想
以“倡導低碳生活呵護生態(tài)家園”為主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”為口號，培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣為重點(diǎn)內容，以家庭低碳為突破口，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生低碳意識，培養學(xué)生良好的低碳環(huán)保習慣。將愛(ài)國教育、愛(ài)家鄉教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì )大環(huán)境做出貢獻。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月至2010年6月
三、參加對象：
全體少先隊員
四、活動(dòng)主題：
爭做低碳生活小主人
五、活動(dòng)主要內容和形式
啟動(dòng)階段（2月）：
利用放假時(shí)間和父母共同學(xué)習了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同學(xué)合作完成關(guān)于節能減排的一項金點(diǎn)子設計表或者是一個(gè)小發(fā)明、小制作。
實(shí)施階段（3—5月）
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1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會(huì )，制定出符合本校特色的《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書(shū)》，在校園網(wǎng)發(fā)布。
2、添綠護綠活動(dòng)。1-3年級開(kāi)展“攜手添點(diǎn)綠”，動(dòng)員各隊員與家長(cháng)購買(mǎi)小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4-6年級開(kāi)展“拉起手來(lái)保護綠”，關(guān)注校園的花壇（每個(gè)中隊為自己中隊的花壇起好名字，并做好認領(lǐng)牌），平時(shí)請隊員們關(guān)注綠地的成長(cháng)維護花壇的美麗。
�。ǘ┳龅厍蛐≈魅�
1、學(xué)校開(kāi)展“1+N，家校齊努力”活動(dòng)，使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭；向社區進(jìn)行低碳知識的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、進(jìn)社區開(kāi)展“我的家鄉綠色情況調查”等實(shí)踐活動(dòng)，引導少先隊員從小形成對我國資源、環(huán)境的憂(yōu)患意識，從小培養“節約資源、保護地球”自我約束的良好習慣。
3、“愛(ài)家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級畫(huà)我的家鄉；三、四年級進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng )作比賽。
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進(jìn)行“我的低碳生活指數”問(wèn)卷調查，制作、發(fā)放家庭節能記錄卡，通過(guò)引導少先隊員觀(guān)察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級隊員在家長(cháng)幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”，開(kāi)展“低碳生活小貼士”、“低碳達人貿易街”活動(dòng)。
展示評選階段（6月）：
1、各班在6月上交節約主題活動(dòng)的總結材料（活動(dòng)感受、節約小創(chuàng )意、主題班隊會(huì )活動(dòng)方案），交大隊部。
2、根據學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現，評選“綠色小主人”獎。
3、根據中隊在活動(dòng)中的表現，評出“綠色中隊”。
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