崗位設置方案（精選21篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的崗位設置方案，歡迎大家分享。

　　崗位設置方案 1

　　一、本所基本情況

　　本所成立于20xx年xx月xx日，系全額撥款的全民事業(yè)單位，批準編制人數x人，現有職工總數x人，現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員x人，其中高級職稱(chēng)x人，中級職稱(chēng)x人，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員x人。

　　本所業(yè)務(wù)范圍：負責轄區市政設施、園林綠化、環(huán)境衛生綜合管理，編制和執行年度養護計劃，對養護企業(yè)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行監督考核，合理使用養護資金，承辦有關(guān)招投標工作，承擔區綠化委員會(huì )辦公室的具體工作，組織實(shí)施上級指令性任務(wù)。

　　根據本所業(yè)務(wù)范圍和工作職能，現設辦公室、綜合計劃科、設施管理科、綠化委員會(huì )辦公室。

　　二、崗位設施原則

　　1、因事設崗、崗職對應。以“事”為中心，按照工作的需要，確定崗位和職務(wù)層次，明確崗位職責，做到有事有崗有責。

　　2、重點(diǎn)導向、競爭激勵的原則。設崗從單位實(shí)際出發(fā)，注意向重點(diǎn)業(yè)務(wù)學(xué)科崗位、一線(xiàn)工作崗位傾斜，引入競爭機制，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。

　　3、結構合理、群體優(yōu)化的原則。按照崗位有層次、結構要合理、組合最優(yōu)化的要求，依據單位各科室專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作崗位的性質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及擔負的責任，選擇最適用的`職務(wù)主系列和非主系列，確定各系列最適合的檔次，配置每個(gè)系列最適當的崗位職數，發(fā)揮群體最佳效能。

　　三、組織機構

　　本所成立職稱(chēng)工作小組，全面負責本所專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設置、聘任及日常管理等工作。

　　成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx，由xxx任組長(cháng)。

　　四、崗位設置方案

　　1、主系列與非主系列的設置

　　根據本所的業(yè)務(wù)范圍和工作職能，主系列為工程、經(jīng)濟，非主系列為會(huì )計、檔案等。

　　2、高、中級職務(wù)結構比例

　　按本所現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數確定崗位職數，其中高級職務(wù)按現有人數的15%設置，中級職務(wù)按現有人數的40%設置。高級職務(wù)和中級職務(wù)均留出5%的職數，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員晉升或引進(jìn)人才之需。今后根據人員結構變化情況及時(shí)申請調整。

　　3、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設置

　　1）工程管理，設高級職稱(chēng)x人，中級職稱(chēng)x人。

　　2）綜合計劃，設高級職稱(chēng)x人，中級職稱(chēng)x人。

　　3）財務(wù)管理，設中級職稱(chēng)x人。

　　4）檔案管理，設中級職稱(chēng)x人。

　　五、關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘任

　　在設崗的同時(shí)，建立健全崗位責任制，制定崗位職責、崗位聘約，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行重新聘任，簽訂聘約，頒發(fā)聘書(shū)。

　　崗位設置方案 2

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現我院人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據原人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)〔20xx〕70號）、《湖南省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（湘政發(fā)〔20xx〕28號）、湖南省人社廳、湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省高等學(xué)校教育事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（湘人社發(fā)〔20xx〕97號）、《岳陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理暫行辦法》（岳政辦發(fā)〔20xx〕12號）和《湖南省高等學(xué)校機構編制標準（試行）》（湘編辦〔20xx〕21號）的相關(guān)規定，結合我院實(shí)際，特制定本崗位設置方案。

　　一、指導思想和基本原則

　　指導思想：通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人力資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人的轉變，充分調動(dòng)全院教職員工的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。

　　基本原則：堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　二、單位基本情況

　�。ㄒ唬�機構編制情況

　　根據三定方案，我院為全額撥款的副廳級事業(yè)單位。核定編制數額896個(gè)（其中766個(gè)編制為可用人員編制，130個(gè)編制作為兼職教師財政撥款依據）。單位正職2名，單位副職7名。內設副處級機構33個(gè)，其中黨政管理機構16個(gè)、教輔機構（附屬醫院差額撥款獨立法人單位單獨制定方案）7個(gè)、教學(xué)系部10個(gè)。

　�。ǘ�）現有在崗人員配備情況

　　目前，我院共有在崗人員為896人，其中：管理人員84人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員704人，工勤人員108人。896人包括711個(gè)有編人員、185個(gè)無(wú)編人員。

　　三、崗位設置情況

　　根據《湖南省高等學(xué)校機構編制標準（試行）》（湘編辦[20xx]21號）文件精神，我院可設置崗位總量1400個(gè)，按照我院實(shí)際情況和人員精簡(jiǎn)原則，目前設置崗位總量960個(gè)，其中：管理崗位134個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位768個(gè)，工勤技能崗位58個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的80%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是高教教師系列，高教教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是591個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的77%。輔系列崗位為工程、實(shí)驗、圖書(shū)資料、會(huì )計、社會(huì )科學(xué)、醫療衛生等系列，輔系列的崗位等級不進(jìn)入學(xué)院相同專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的最高檔次。嚴格控制管理人員占用專(zhuān)業(yè)技術(shù)職數，確�！半p肩挑”人員比例控制在管理人員中有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數的30%以?xún)�，首次崗位設置完成以后，新進(jìn)管理崗位人員嚴格執行管理崗位職級待遇。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱(chēng)、等級、數量

　　管理崗位總數134個(gè)，占學(xué)院崗位總量的14%，詳情如下：

　　1、院級領(lǐng)導崗位9個(gè)。其中：四級職員2個(gè)，分別是：書(shū)記1個(gè)、院長(cháng)1個(gè)；五級職員7個(gè)，分別是：副書(shū)記1個(gè)、副院長(cháng)4個(gè)、紀檢書(shū)記1個(gè)、工會(huì )主席1個(gè)。

　　2、內設機構領(lǐng)導崗位72個(gè)。其中：六級職員32個(gè)，名稱(chēng)分別是處長(cháng)（主任、部長(cháng)）、工會(huì )副主席、團委書(shū)記、督導團團長(cháng)等；七級職員40個(gè)，名稱(chēng)分別是副處長(cháng)、副主任、副部長(cháng)、團委副書(shū)記等。

　　3、其他管理崗位53個(gè)。其中：八級職員20個(gè)，名稱(chēng)是科長(cháng)。九級職員33個(gè)，名稱(chēng)是干事。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位253個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33%。

　�。�1）正高級崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%。其中：三級崗位18個(gè)，四級崗位28個(gè)。

　�。�2）副高級崗位207個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例27%。其中：五級崗位41個(gè)，六級崗位83個(gè)，七級崗位83個(gè)。

　　2、中級崗位346個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：八級崗位104個(gè)，九級崗位138個(gè)，十級崗位104個(gè)。

　　3、初級崗位169個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例22%。其中：十一級崗位76個(gè)，十二級崗位76個(gè)，十三級崗位17個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位58個(gè)，占單位崗位總量的6%。其中：技術(shù)工二級3個(gè)，技術(shù)工三級12個(gè)，技術(shù)工四級24個(gè)，技術(shù)工五級12個(gè)，普通工崗位7個(gè)。

　　四、三類(lèi)崗位的基本任職條件：

　�、抛袷貒�家憲法和法律；

　�、凭哂辛己玫钠沸�；

　�、蔷哂袓徫凰�需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能水平；

　�、冗m應崗位要求的身體條件。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件

　　1、管理崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，其中七級以上職員崗位，一般應具有大學(xué)本科以上文化程度。

　　2、確因工作需要，由專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位上的人員，可以根據干部人事管理權限和本人條件，直接聘任到相應的管理崗位。

　　3、新參加工作的管理人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)后，按崗位要求確定崗位等級。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責與任職條件

　　1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位正高級、副高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行；

　　2、受聘教師崗位的人員應具有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)術(shù)道德和合作精神，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件，具備履行崗位職責相適應的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng )新能力；

　　3、實(shí)行職業(yè)資格準入控制的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，還應包括準入控制的要求，具體按國家有關(guān)規定執行。

　　4、各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位應具備的基本任職條件（具體崗位等級分級細則另行制定）：

　�、乓患壈磭�家有關(guān)規定執行；

　�、贫�級按省、市有關(guān)規定執行；

　�、侨�級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在四級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)4年；

　�、任寮墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在六級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)5年或在副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職滿(mǎn)7年；

　�、闪�級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；

　�、拾思墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；

　�、司偶墝�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；

　�、淌�一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上任職滿(mǎn)2年；

　�、脱芯可�畢業(yè)第一年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十二級，轉正后進(jìn)入十一級；本科畢業(yè)第一年進(jìn)入專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十三級，一年以后進(jìn)入十二級。

　　5、對獲得下列榮譽(yù)者，評為正高職稱(chēng)2年后、副高職稱(chēng)4年后可直接聘用至學(xué)院相應級別的最高等級（一、二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的.聘用另有規定）

　�、畔硎�?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家、湖南省科技領(lǐng)軍人才、湖南省新世紀121人才工程一層次人選或省部級以上先進(jìn)工作者（含勞動(dòng)模范）；

　�、迫脒x新世紀“百千萬(wàn)人才工程”國家級人選；

　�、墙逃�部有突出貢獻的中青年專(zhuān)家或湖南省優(yōu)秀專(zhuān)家；

　�、葒�家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師、省級專(zhuān)業(yè)帶頭人、省級骨干教師。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位職責與任職條件

　　1、在一級、二級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；在三級、四級工勤技能崗位任職，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考評。具體按國家政策執行。

　　2、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　五、崗位聘用

　　按照《岳陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設置管理暫行辦法》等有關(guān)文件規定的程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位設置實(shí)施方案，公布招聘崗位及其職責、聘用條件等事項；

　　2、應聘人員申請應聘；

　　3、聘用工作組組織對應聘人員資格、條件進(jìn)行審查；

　　4、聘用工作組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行考試或考核，并根據結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、院黨委會(huì )集體討論決定受聘人員；

　　6、將聘用結果在校園網(wǎng)上公示；

　　7、學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

　�。ǘ�）崗位聘用基本形式

　　參照“四差額”辦法組織中層干部崗位的競聘，采用群眾推薦、組織考察、公開(kāi)競職的方式組織副科崗位干部的競聘，采用雙向選擇的辦法對教師和教輔人員進(jìn)行全員聘用。

　　六、組織領(lǐng)導

　　為保證我院崗位設置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。組成如下：

　　顧問(wèn)：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　下設辦公室：

　　七、實(shí)施步驟

　　我院事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年11月底完成崗位設置和聘用工作。具體分以下三個(gè)步驟實(shí)施：

　　第一階段：

　　1、組織宣傳學(xué)習，從思想上重視事業(yè)單位崗位設置管理工作。

　　2、進(jìn)行廣泛調研，從實(shí)際與發(fā)展出發(fā)初擬學(xué)院崗位設置方案并報市人社局。

　　第二階段：

　　1、制定實(shí)施方案交學(xué)院黨委研究，并提交教職工代表大會(huì )通過(guò)。

　　2、評聘結合。通過(guò)崗位公示、個(gè)人申報、學(xué)院審核、組織競聘、學(xué)院評聘的方式完成各級各類(lèi)人員的崗位聘任工作。

　　第三階段：

　　1、學(xué)院與教職工簽訂聘用合同，并報市人社局備案。

　　2、兌現工資待遇。擬聘人員報人社局審核后，學(xué)院憑崗位認定通知書(shū)到人社局調整工資，兌現工資待遇。

　　崗位設置方案 3

　　為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號等有關(guān)文件精神，結合學(xué)校崗位設置方案及學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、崗位設置管理的指導思想和基本原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的'發(fā)展。

　�。ǘ�）基本原則

　　科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控；優(yōu)化結構、精干高效；按崗聘用、合同管理；平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)。

　　二、實(shí)施范圍與對象

　　學(xué)校正式在職在編的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　　三、崗位設置與結構比例

　　我校編制總數為 203人，實(shí)有236人，分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。經(jīng)常熟市教育局審核，各崗位設置數為：

　�。ㄒ唬�崗位總量

　　尚湖高級中學(xué)崗位總量203個(gè)，其中：管理崗位 3個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位 197個(gè)，工勤技能崗位 3個(gè)。

　�。ǘ�）崗位類(lèi)別及比例

　　1、學(xué)校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。

　　2、根據崗位設置原則，三類(lèi)崗位的結構比例具體控制標準如下：專(zhuān)業(yè)技術(shù)占主體，為崗位總量的 97%；管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的 1.5%。

　　四、各類(lèi)崗位的聘用條件（崗位職責見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位的基本聘用條件

　　1、遵紀守法，服從學(xué)校各項規章制度和工作安排；

　　2、為人師表，具有良好的思想素質(zhì)和道德品行；

　　3、勝任崗位，具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、學(xué)歷，年度考核均合格；

　　4、身心健康、團結合作。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

　　根據蘇教人師〔20xx〕11號文件精神，教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門(mén)制定，副高級五級崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規定的相關(guān)職業(yè)資格準入的有關(guān)條件、規定執行，考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級崗位和非教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件，由學(xué)校根據本單位實(shí)際崗位的職責任務(wù)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jì)貢獻要求等因素綜合制定，并報教育主管部門(mén)審核。具體見(jiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級說(shuō)明書(shū)。

　�。ㄈ�）管理崗位聘用：“雙肩挑”的校長(cháng)、副校長(cháng)其專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

　　參照教師，但不占其他教師名額。

　�。ㄋ模┕で趰徫黄赣靡罁�目前職務(wù)級別。

　　五、崗位首聘基本程序

　　1、組織學(xué)習傳達。

　　2、成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　3、制定方案。根據市教育局核準的崗位數編制崗位設置方案，制定崗位內部各等級崗位任職條件，提交學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體討論通過(guò)后，形成《尚湖高級中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》。

　　4、公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū)，明確各類(lèi)崗位的崗位職責和任職條件等。

　　5、個(gè)人申請應聘。應聘人員按照不同的應聘崗位級別，以填寫(xiě)崗位競聘申請表的形式向學(xué)校提出書(shū)面應聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料。

　　6、組織考核競聘工作。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組對應聘人員的條件進(jìn)行審核，依次進(jìn)入相應級別。

　　7、公示考核競聘結果。公布首聘結果，校內公示。

　　8、上報競聘結果。學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組根據公示情況，集體討論決定并公布和上報人員的相應級別。

　　9、簽訂聘用合同。待市人社局對競聘結果批復后，根據市教育局通知，學(xué)校法定代表人與受聘人員統一簽訂崗位聘用合同，兌現崗位工資。

　　10、總結驗收階段。我校就事業(yè)單位崗位設置管理工作進(jìn)行總結，總結材料上報市教育局，市教育局將對我校崗位設置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗收。

　　六、競聘及聘期內管理

　　1、聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容作出相應變更。

　　2、聘期結束或在競聘高一級崗位時(shí)，應對照崗位要求進(jìn)行自我總結和崗位考核，考核結果作為下階段聘任的依據。受聘三級崗位須受聘四級崗位4年以上，受聘五級崗位須受聘六級崗位3年以上，受聘六級崗位須受聘七級崗位3年以上，受聘八級崗位須受聘九級崗位2年以上，受聘九級崗位須受聘十級崗位2年以上，受聘十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　　3、制定競聘考核管理辦法。每年暑假放假前，學(xué)校公布競聘崗位計劃，明確崗位職責要求、競聘條件和操作辦法等，假期實(shí)施競聘，開(kāi)學(xué)公示結果。

　　七、如有政策調整則根據新政策執行。

　　八、本方案由校長(cháng)室負責解釋。

　　崗位設置方案 4

　　為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神，根據核準的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置方案》，結合我校實(shí)際情況，特制定本辦法。

　　一、基本原則

　　1. 科學(xué)設崗，加強調控

　　從人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類(lèi)人員現狀，突出師資隊伍建設，合理確定崗位總量，按照崗位結構比例標準，規范設置各類(lèi)各級崗位，加強宏觀(guān)調控和監督管理。

　　2. 優(yōu)化結構，精干高效

　　完善崗位設置分類(lèi)分級體系，以教師隊伍為主體，優(yōu)化各類(lèi)人員結構比例，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

　　3. 按崗聘用，規范管理

　　以崗位設置為基礎，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評價(jià)、激勵與保障機制，加強規范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

　　4. 注重績(jì)效，強化考核

　　根據高職院校的工作特點(diǎn)和規律，以注重績(jì)效和人才發(fā)展為導向，建立適應不同類(lèi)別、級別崗位需要的考核評價(jià)辦法。加強績(jì)效考核，建立有效的激勵機制，強化教職工的競爭意識和崗位意識。

　　5. 穩慎實(shí)施，促進(jìn)和諧

　　既保證制度的入軌，又做到觀(guān)念的轉變；既科學(xué)合理的設置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規范操作，又體現學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩定的關(guān)系，確保改革工作平穩、有序、順利推進(jìn)。

　　二、實(shí)施范圍

　　本校在編在職的事業(yè)編制人員。

　　三、崗位類(lèi)別與等級

　�。ㄒ唬�崗位類(lèi)別

　　學(xué)校崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責和相應能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其他專(zhuān)業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗實(shí)訓、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì )計統計、醫療衛生、審計、檔案、基建等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　�。ǘ�）崗位等級

　　1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，其中一到四級為正高崗位，五到七級為副高崗位，八到十級為中級崗位，十一至十二級為初級崗位，十三級為員級崗位。根據上級文件規定，首輪聘用時(shí)我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從三級開(kāi)始聘用。

　　2. 高職院校的管理崗位分為7級，分別為：廳級副職（四級職員），為省聘崗位；處級正職（五級職員），為市聘崗位；處級副職（六級職員）、科級正職（七級職員）、科級副職（八級職員）、科員（九級職員）、辦事員（十級職員），均為校聘崗位。

　　3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級，分別為：高級技師（一級）、技師（二級）、高級工（三級）、中級工（四級）、初級工（五級），普通工崗位不分級。

　�。ㄈ�）我校崗位設置情況

　　根據核準的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置方案》（通人社事復〔20xx〕127號），我校輪崗位聘用設置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

　　1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級及數量

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設崗總數為943個(gè)，其中：二級崗位3個(gè)，三級崗位16個(gè)，四級崗位28個(gè)，五級崗位51個(gè)，六級崗位102個(gè)，七級崗位102個(gè)，八級崗位158個(gè)，九級崗位212個(gè)，十級崗位158個(gè)，十一級崗位56個(gè)，十二級崗位55個(gè)，十三級崗位2個(gè)。

　　2. 管理崗位等級及數量

　　管理崗位設崗總數184個(gè)，其中：四級職員崗位2個(gè)，五級職員崗位5個(gè)，六級職員崗位50個(gè)，七級職員崗位59個(gè)，八級職員崗位30個(gè)，九級職員崗位33個(gè)，十級職員崗位5個(gè)。

　　3. 工勤技能崗位等級及數量

　　工勤技能崗位設崗總數為98個(gè)，其中：二級崗位5個(gè)，三級崗位20個(gè)，四級崗位61個(gè)，五級崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。

　　四、崗位聘用條件

　�。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕�本條件

　　1. 遵守國家法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。

　　2. 認真履行崗位工作職責，在現崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。

　　3. 具備聘用崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識、工作能力或技能條件 。

　　4. 具有適應崗位要求的身心條件。

　�。ǘ�）各類(lèi)各有崗位聘用的'其他條件

　　1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現和業(yè)績(jì)。教師各級崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)各級崗位聘用條件。

　　2. 管理崗位

　　管理崗位聘用主要依據責任、年資、任務(wù)、表現和貢獻，具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。

　　3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級、任務(wù)、表現和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。

　　五、崗位聘用的基本程序

　　1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設置實(shí)施方案》及各類(lèi)崗位的聘用基本條件，公布各部門(mén)崗位類(lèi)別、崗位數量、崗位職責等。

　　2. 各部門(mén)的聘用工作

　�。�1）根據學(xué)校崗位聘用條件，各部門(mén)結合本部門(mén)的實(shí)際情況，制訂本部門(mén)各崗位的聘用細則、聘用操作程序，并在部門(mén)內公布。

　�。�2）各部門(mén)組織人員進(jìn)行崗位聘用申報，填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請審批表》，提交申報材料。

　�。�3）各部門(mén)崗位聘用考核小組根據學(xué)校和部門(mén)制訂的崗位聘用的基本條件和細則，對每個(gè)崗位的應聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評議和評審，評審結果在部門(mén)內進(jìn)行公示。

　�。�4）公示無(wú)異議后，將評審結果報學(xué)校崗位設置與聘用工作組。

　　3. 學(xué)校崗位設置與聘用工作組對各部門(mén)評審結果進(jìn)行匯總，匯總結果及特殊情況報學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。

　　4. 學(xué)校崗位設置和聘用工作委員會(huì )對學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì )，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì )研究同意后批準執行。

　　5. 學(xué)校委托各部門(mén)與受聘人簽訂聘用合同，部門(mén)中層領(lǐng)導的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規定和要求執行。

　　6. 按所聘崗位核定和兌現崗位工資。

　　六、組織領(lǐng)導

　　1. 學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )由校領(lǐng)導、各部門(mén)黨政負責人組成，全面負責學(xué)校崗位設置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。

　　2. 學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )下設崗位設置與聘用工作組和監察組：

　�。�1）工作組負責全校崗位設置和聘用工作的組織協(xié)調，相關(guān)文件的起草，各部門(mén)聘用評審結果的審核、匯總，政策解釋?zhuān)�組織人員對相關(guān)崗位的評審等工作。

　�。�2）監察組負責學(xué)校崗位設置與聘用工作過(guò)程中的監察工作，提出對一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn)，負責受理教職工對崗位設置工作的申訴意見(jiàn)等。

　　3. 各部門(mén)成立由部門(mén)黨政領(lǐng)導和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負責本部門(mén)崗位聘用與考核的各項具體工作。

　　七、申訴與復議工作

　　1. 教職工對聘用程序、聘用結果有異議，本人有權向學(xué)校崗位設置與聘用工作監察組提出申訴。

　　2. 任何申訴均應在公示期內以書(shū)面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。

　　3. 監察組對受理的申訴信應進(jìn)行情況調查。若情況屬實(shí)，可向學(xué)校崗位設置與聘用工作委員會(huì )提出復議，復議結果應通知本人，作為學(xué)校最終答復。

　　崗位設置方案 5

　　為深化人事制度改革，做好崗位設置工作，根據《樂(lè )東黎族自治縣人力資源和社會(huì )保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設置工作的通知》（樂(lè )人社發(fā)<20xx>49號）的精神，按照縣人事局和教育局主管部門(mén)的指導意見(jiàn)，結合我校工作實(shí)際，制定我校崗位設置實(shí)施方案。

　　一、學(xué)�；�本情況

　�。ㄒ唬﹩挝恍再|(zhì)與工作職能：我校為全民事業(yè)單位，九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機構規格：鄉村完全小學(xué)。經(jīng)費形式：全額撥款。

　�。ǘ�）現有人員情況：全�，F有在編人員20人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員19人，工勤人員1人。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員中，獲得中級職稱(chēng)14人，初級職稱(chēng)5人；已聘的中級職稱(chēng)10人，已聘初級職稱(chēng)9人。

　　二、崗位設置的指導思想和主要原則

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　轉換用人機制，建立適合我校實(shí)際的選人、用人管理制度，全面推行崗位設置管理制度。定編設崗、以崗定責、競爭上崗、全員聘用，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制，實(shí)現教師結構的宏觀(guān)調控和教師資源的優(yōu)化配置，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，調動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作持續健康發(fā)展。

　�。ǘ�）主要原則

　　1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng )造的原則；

　　2、堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼備的原則；

　　3、堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、規范管理的原則；

　　4、堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；

　　三、擬設置崗位情況

　�。ㄒ唬┪倚�崗位設置情況：

　　1、崗位類(lèi)別

　　根據學(xué)校工作實(shí)際，對照縣實(shí)施方案，確定以教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，按照專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的規定要求，我校小學(xué)專(zhuān)業(yè)教師編制數為19人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)。

　　2、崗位等級設置

　�。�1）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　我校擬設專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位19個(gè)，其中中級崗位6個(gè)，按30%的比例設崗，8-10級分別按3：4：3的比例設置2個(gè)、2個(gè)、2個(gè)，崗位為小學(xué)高級教師；初級崗位13個(gè)，按60%的比例設崗，11-12級分別按5：5的比例設置7個(gè)、6個(gè)，崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。

　　四、組織領(lǐng)導及實(shí)施方法、步驟

　�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　�。ǘ�）實(shí)施步驟

　　1、動(dòng)員宣傳：及時(shí)組織全校教職工學(xué)習有關(guān)文件、傳達縣局會(huì )議精神，安排部署學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作。成立學(xué)校崗位設置管理實(shí)施工作領(lǐng)導小組，小組成員進(jìn)一步認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)文件精神，準確把握政策，規范操作程序。

　　2、制定方案：嚴格按照上級有關(guān)政策規定和文件精神，結合學(xué)校核定編制數，核準的崗位總量，結構比例和最高等級限額，擬定出學(xué)校崗位設置管理實(shí)施方案，并提交到學(xué)校教職工大會(huì )進(jìn)行討論，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，經(jīng)校委會(huì )集體議定通過(guò)上報。

　　3、崗位聘用：將上級核批的崗位設置方案進(jìn)行公布，根據要求開(kāi)展崗位聘用，簽訂聘用合同。

　　4、具體措施：一是加強領(lǐng)導，由工作領(lǐng)導小組具體協(xié)調實(shí)施工作中的一

　　些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)做好教職工的政治思想工作，積極與上級有關(guān)部門(mén)溝通，取得支持和指導。二是嚴明工作紀律，崗位設置工作涉及到每位教職工的切身利益，在工作開(kāi)展期間要求全體教職工，既要高度重視，又要正確對待，安心工作。不做不利于安定團結的事，不說(shuō)不利于安全團結的話(huà)，保持學(xué)校和諧環(huán)境，有序工作。三是嚴格貫徹執行上級有關(guān)政策規定，既要維護國家政策的嚴肅性，又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度，嚴格各項管理制度，充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　五、崗位條件

　�。ㄒ唬┗�本條件：

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能和資格條件;

　　4、適應崗位要求的身體條件;

　　5、近三年年度考核稱(chēng)職及以上;

　　6、具備相應層次的教師及任職資格。

　�。ǘ�）優(yōu)先條件：

　　1、年度考核連續三年優(yōu)秀者；

　　2、獲縣及以上政府或主管部門(mén)表彰的。

　　六、競聘崗位

　　經(jīng)九所鎮中心學(xué)校核準，現將我校單位教師崗位數設置如下：

　　1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位2個(gè)。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位2個(gè)。

　　3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位2個(gè)。

　　4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個(gè)。

　　5、專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個(gè)。

　　崗位聘任辦法和程序。

　　1、申報與審核：申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請書(shū)、有關(guān)資格證件，由學(xué)校崗位設置和聘用小組依據規定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示，不符合條件的不能參加相應層次的'崗位競爭。

　　2、考評程序依次為：個(gè)人申請、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。

　　3、公布競聘結果。競聘結果無(wú)異議后方可最終確定。

　　4、辦理聘任手續。競聘結果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。

　　5、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。

　　七、競聘細則

　　以量化評分為定崗依據。各種評分量化的起算時(shí)間以聘任現崗位為準(以各種證書(shū)所署的時(shí)間為準),各種年限和業(yè)績(jì)的終算時(shí)間以競聘時(shí)間為準。

　�。�1）年度考核

　　按年度考核打分，近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分，“合格”一次計10分。連續三年年度考核為優(yōu)秀的，自然晉升崗位級別。

　�。�2）教研活動(dòng)

　　個(gè)人代表學(xué)校每參加鎮、縣級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動(dòng)，一次加30分。獲鎮級獎的一次再加20分；獲縣級獎的一次再加30分。

　�。�3）教學(xué)效果

　　A、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分（分語(yǔ)文、數學(xué)）=30+<（中段考平均分與期末平均分） 2="">。

　　B、任教學(xué)生獲鎮級一等獎每人次加30分，二等獎每人次加20分，三等獎每人次加15分；獲縣級一等獎每人次加50分，二等獎每人次加40分，三等獎第人次加30分。

　�。�4）獲獎情況

　　教師個(gè)人因工作積極，任職期間近5年來(lái)表現突出獲縣級獎勵的，每次計30分。以證書(shū)為準。

　�。�5）工作表現

　　在學(xué)校教育教學(xué)工作中，能積極主動(dòng)參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的，經(jīng)領(lǐng)導小組討論確定后，適當給予加20分。

　�。�6）學(xué)校業(yè)務(wù)骨干

　　學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分；

　�。�7）職務(wù)加分

　　職務(wù)上，學(xué)校領(lǐng)導每人加10分，班主任每人加20分。

　�。�8）聘任時(shí)限分

　　自聘任日期算起，任現職一年算1分，得分按個(gè)人任現職年限計算。

　　八、崗位聘任辦法和程序。

　　1、申報與考評。申報競聘的個(gè)人需提交書(shū)面申請、有關(guān)證件，考評程序依次為：申請報名、提交材料、業(yè)績(jì)考核、領(lǐng)導小組綜合評議等程序，最后本著(zhù)考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。

　　2、公布競聘結果。競聘結果至少經(jīng)公示三天無(wú)異議后方可最終確定。

　　3、辦理聘任手續。競聘結果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約，并填報相關(guān)材料，經(jīng)縣職稱(chēng)辦審批后方為有效。

　　4、其他規定按上級部門(mén)相關(guān)文件精神執行。

　　崗位設置方案 6

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)現事業(yè)單位人事制度管理規范化、制度化、科學(xué)化，進(jìn)一步完善專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，建立健全競爭激勵機制，規范專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作管理，根據省委省政府皖辦發(fā)（20xx）17號和市慶辦發(fā)（20xx）13號及岳辦（20xx）162號、岳人社發(fā)（20xx）80號等有關(guān)文件精神，結合我鎮實(shí)際情況制定《岳西縣響腸中心學(xué)校中小學(xué)崗位設置及聘任方案》。

　　一、指導思想

　　以上級有關(guān)文件精神為指導，按照崗位設置科學(xué)運行管理，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，充分調動(dòng)教職員工的工作積極性，促進(jìn)教育事業(yè)的優(yōu)化發(fā)展。

　　二、競聘原則

　　競聘上崗應堅持黨管人才，德才兼備，注重實(shí)績(jì)的原則；堅持民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則。

　　三、競聘方法

　　各等級崗位數多于競聘人數的，依據上級文件規定的基本條件考核聘任；各級崗位少于競聘人數的，采取量化評分辦法，依據測評分數考核聘任。

　　四、單位基本情況

　　響腸中心學(xué)校以全面執行黨的教育方針，實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)前教育，促進(jìn)中小學(xué)基礎教育的健康發(fā)展為主要工作職責和任務(wù)。本單位屬于教育局主管的事業(yè)單位，經(jīng)費來(lái)源為財政全額拔款。根據岳人社發(fā)[20xx]82號文件規定，我鎮中小學(xué)編制總數為137人。

　　根據岳人社發(fā)[20xx]34號文件，核定我單位初中副高崗位為11人，中級崗位為29人，核定我單位小學(xué)中級崗位35人。

　　我單位現實(shí)有人數為129人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員數為128人，已聘人員中副高11人，中級77人（中學(xué)29人，小學(xué)48人），初級40人；工勤人員1人，屬于高級工。

　　五、擬設置崗位情況

　　本單位擬定崗位包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)。擬設置總崗位137人，中學(xué)73人，小學(xué)64人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主體，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位136，占單位崗位總量的99.27%，中學(xué)工勤技術(shù)崗位1人，工勤技能崗位占單位崗位總量的0.73%。

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　1、中學(xué)副高級崗位11個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15.28%，根據五、六、七級之間的比為2∶4∶4，七級為11×4/10=4人，六級為11×4/10=5人，五級為2人。

　　2、中學(xué)中級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為40.28%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為9人，九級為11人，八級為9人。

　　3、中學(xué)初級崗位為32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為44.44%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各16人。

　　4、小學(xué)中級崗位為35個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為55%,根據八、九、十級之間的比為3∶4∶3，十級為11人，九級為13人，八級為11人。

　　5、小學(xué)初級崗位為29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例為45%，根據十一、十二級之間的比為5∶5，則十一級和十二級各14人，十三級1人。

　�。ǘ�）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位1個(gè)，占中學(xué)崗位總量的1.4%，屬于技術(shù)三級崗位。

　　六、各級崗位人員的競聘條件

　　一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　　1、任現職以來(lái)，年度考核、任期考核均達到合格等次以上。

　　2、繼續教育學(xué)時(shí)達規定標準。

　　3、具備相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格。

　　4、教學(xué)成績(jì)（學(xué)年考試）在同年級同學(xué)科同類(lèi)班級中為中等以上水平。

　　5、政策規定的其他條件。

　　二）已聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中、高級職稱(chēng)滿(mǎn)三年可晉升一檔，由于此次是初聘，現職崗位六年以上可在同級內晉升二檔。

　　三）結合響腸中心學(xué)校實(shí)際情況，根據上級文件精神，本著(zhù)以人為本、科學(xué)測評、公平公正的原則，特制訂以下評分細則：

　　1、政治思想表現（10分）

　　遵紀守法，熱愛(ài)黨的`教育事業(yè)，有良好的思想品德和職業(yè)道德，認真履行崗位職責，教書(shū)育人，為人師表，能自覺(jué)維護學(xué)校大局和社會(huì )穩定。

　　任現職近一個(gè)任期內（三年），如師德方面有嚴重缺失，受到中心學(xué)校及以上組織的黨紀、政紀處分的人員，本次崗位設置中不予晉級。

　　2、資歷方面（據實(shí)計分）

　�、艑W(xué)歷分：小學(xué)：本科4分，專(zhuān)科2分；中學(xué)：研究生4分，本科2分。

　�、平听g分：按1.5分/年計。

　�、侨温毞郑喊慈维F職5分/年計。

　　3、考勤計分

　　以近一個(gè)任期（三年）為計分年限，每學(xué)期2分。每學(xué)期中曠課6節以上，事假超過(guò)15天或病假超過(guò)3個(gè)月的本學(xué)期不計分。

　　4、工作能力考核（滿(mǎn)分20分）

　　由考評小組根據參與對象實(shí)際教育教學(xué)能力情況評分。

　　5、教學(xué)業(yè)績(jì)

　�、判�學(xué)教師：

　　以所授學(xué)科在近三年（一個(gè)任期）全鎮學(xué)年末聯(lián)考中成績(jì)?yōu)橐罁�，“綜合分”項賦分，最高分為滿(mǎn)分8分/學(xué)年，全鎮平均成績(jì)?yōu)?分，超出平均成績(jì)每1分加0.3分，低于平均成績(jì)每1分減0.3分�！斑M(jìn)步分”項賦分6分/學(xué)年，基礎分為4分，較上學(xué)年成績(jì)每提高一個(gè)名次加0.5分，每退步一個(gè)名次減0.5分，保持原名次賦基礎分；一年級學(xué)科中間名次為基礎分，帶多學(xué)科教師以所有學(xué)科平均成績(jì)計分。

　�、瞥踔薪處煟�

　�、倨谀┙y考，滿(mǎn)分40分，根據學(xué)校教師工作考核制度，取近三年（一個(gè)任期）六個(gè)學(xué)期統考成績(jì)得分的平均分。

　�、谥锌�，滿(mǎn)分8分，競聘教師提供任職期間中考成績(jì)的詳實(shí)材料，由評定審核小組核實(shí)評議賦分。

　�、蹧](méi)有任課的學(xué)校管理人員，教學(xué)業(yè)績(jì)分取全校教師的平均值計分。

　�、切抡{入教師成績(jì)以實(shí)際發(fā)生的情況進(jìn)行認定，少于一年半的同志最高得分不得超過(guò)在本校滿(mǎn)三年任期教師中最高的考核分。

　�、戎行�學(xué)混崗的教師考核教育教學(xué)成績(jì)分別取所在評聘單位的全體教師的平均分。

　　6、獎勵加分（15分封頂）（有關(guān)證明材料一律用原件）

　　任現職以來(lái)：

　�、奴@教壇新星、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手（含骨干教師）稱(chēng)號的，鎮級至國家級分別計1、2、3、4、5分，優(yōu)質(zhì)課評比折半計分（6分封頂）。

　�、普撐模阂栽谡�規教育期刊發(fā)表或教育部門(mén)評選中獲獎為準，縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（4分封頂）。

　�、钦n題研究已經(jīng)結題的主持人從縣至國家級分別計1、2、3、4分,一般參與人員折半計分,課題沒(méi)有結題的折半計分（5分封頂）。

　�、葘W(xué)生輔導獎,縣至國家級分別計1、1.5、2、2.5分（3分封頂）。

　�、杀碚茫韩@鎮至國家級分別計1、2、3、4、5分（6分封頂）。

　�、士己双@1次優(yōu)秀計1分，累計加分。

　�、藫�任班主任工作或學(xué)校行政管理工作且能勝任的，每年加0.5分，任期內其它兼職工作量和責任都較大的每年加0.3分（此項不重復計算）（6分封頂）。

　�、淘趩伟嗷蚱D苦環(huán)境中從事教學(xué)工作的每年加0.5分（限小學(xué)）（5分封頂）。

　　7、有關(guān)年限的計算截止20xx年12月底。

　　七、本方案解釋權歸響腸中心學(xué)校校務(wù)委員會(huì )。

　　崗位設置方案 7

　　根據湖大人字【20xx】50號文件精神，經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì )討論，決定我園崗位類(lèi)別設置為：管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位（含教師崗位）和工勤技能崗位。

　　一、崗位說(shuō)明

　　管理崗位：擔負領(lǐng)導職責或幼兒園各項管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設置要適應增強幼兒園運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：指從事幼兒園醫生、教研員、教師等專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

　　工勤技能崗位：指承擔電教信息工作、承擔幼兒園保育員工作職責，承擔幼兒園衛生、門(mén)衛、食堂等工作職責，具有相應資格與相應能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　二、崗位聘任對象

　　本次聘用涉及的對象為：我園編制內職工、校聘人事代理員工（校內招聘）。

　　三、組織領(lǐng)導

　　在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，本園成立聘任小組。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　聘用工作組負責審定本單位崗位設置方案，包括各崗位工作目標、崗位職責、任職條件等；負責接受上崗申請、審核上崗條件、評議上崗人選、確定擬聘對象、受理公示期間的舉報申訴事宜。

　　各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對象時(shí)應有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數超過(guò)聘用工作組成員人數1/2者，方可確定為擬聘對象。未出席評審會(huì )議的成員不得委托投票或補投票，評委投票時(shí)，實(shí)行回避制度，涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評議和投票時(shí)，該成員本人須回避。

　　四、崗位設置

　　堅持"因事設崗、精簡(jiǎn)高效"的原則，充分考慮人力資源配置的.效益，與職能、任務(wù)、目標直接掛鉤，以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責是否明確為依據（承擔的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致），在學(xué)校核定的編制限額內進(jìn)行崗位配置，形成新一輪崗位設置方案。

　　遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內子弟服務(wù)"的精神，幼兒園20xx年定編定崗方案之一是：縮小規模。具體做法是：放棄科教新村幼兒園，縮小北校區的辦園規模。在20xx年xx月的子弟人數核定過(guò)程中，幼兒園曾以書(shū)面報告的形式請求學(xué)校對于北校區的編制核定能酌情核定，但人力資源處給予的回復是："幼兒園教育系非義務(wù)教育，人員編制原則上應由市場(chǎng)需要來(lái)配置"，也就是不為北校區幼兒園單獨核編，北校區幼兒園只有4個(gè)子弟，核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下，幼兒園園辦公會(huì )討論決定，從下學(xué)期開(kāi)始，停辦北校區幼兒園，將北校區幼兒園的子弟收入南校區幼兒園。

　　崗位設置方案 8

　　為深化單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據中共西雙版納州委辦公室、西雙版納州人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈西雙版納州事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(西辦發(fā)20xx10號)，西雙版納州人事局、西雙版納州教育局轉發(fā)《云南省人事廳、云南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈云南省中小學(xué)幼兒園崗位設置結構比例指導標準試行文件〉的通知》(西人通20xx61號，中共××市委辦公室、××市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈××市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(景辦發(fā)20xx10號)等有關(guān)文件精神，結合單位實(shí)際，制定本方案。

　　一、單位基本情況

　　(一)單位機構編制情況

　　1.單位規格：事業(yè)單位股所級;

　　2.單位類(lèi)別：主要以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的'事業(yè)單位;

　　3.經(jīng)費形式：財政全額拔款;

　　4.主要職責和任務(wù)：是實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎教育發(fā)展。

　　5.人員編制總數80名，其中非教學(xué)人員編制不超過(guò)11名。內設機構7個(gè)，名稱(chēng)分別是：教導處、總務(wù)處、德育處、教科室、辦公室、教研組、年級組。

　　(二)現有人員情況

　　1.實(shí)有人數77名。

　　2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員73名，全部聘用。其中：35歲以下教師28人占38.4%;36—49歲以下教師43人占58.9%;50歲以上2人占2.7%;現有中級職稱(chēng)50名，聘任32名;初級職稱(chēng)22名，聘任22名;不定等級1名。

　　3.工勤技能人員4名，全部聘用，其中：35歲以下1人，占25%;36—49歲3人,占75%;高級工1名，已聘用1名;中級工3名，已聘用3名。

　　二、擬設置崗位

　　本單位擬設置崗位總量80個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位75個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的93.75%。

　　(一)管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量

　　管理崗位1個(gè)，占單位崗位總量的1.25%，為九級職員。

　　(二)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是小學(xué)教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是74,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的98.7%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)非主系列是衛生系列，非主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是1,占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的1.3%。

　　1.中級崗位50個(gè)，聘用50人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例

　　66.7%，其中：八級崗位15個(gè)，占中級崗位比例30%，九級崗位20個(gè)，占中級崗位比例40%，十級崗位15個(gè)，占中級崗位比例30%。八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3。

　　2.初級崗位25個(gè)，聘用23人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例33.3%。其中：十一級崗位11個(gè)，占初級崗位比例44%，十二級崗位11個(gè)，占初級崗位比例44%，十一級、十二級崗位之間的比例為5:5;十三級崗位3個(gè)，聘用1人，占初級崗位比例的12%。

　　(三)工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的5%。

　　1.技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例25%;

　　2.技術(shù)工四級崗位3個(gè),占工勤技能崗位總量的75%。

　　三、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

　　校長(cháng)副校長(cháng)屬“雙肩挑”人員，聘用在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　崗位設置方案 9

　　為了深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現學(xué)校人事管理的科學(xué)化，規范化和制度化。根據國家和省關(guān)于事業(yè)單位崗位設置管理的政策要求和《省人事廳，省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省高等學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（蘇人通[20xx]113號）精神，結合我校崗位設置方案及實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案：

　　一，指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

　　二，基本原則

　　堅持科學(xué)設崗，宏觀(guān)調控的原則;堅持優(yōu)化結構，精干高效的原則;堅持按崗位聘用，合同管理的原則;堅持平穩實(shí)施，穩步推進(jìn)的原則。

　　三，設置崗位情況

　　學(xué)校設置崗位總量1386個(gè)，其中：管理崗位243個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1046個(gè)，工勤技能崗位97個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的75.5%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是776個(gè)，占崗位設置總量的56%。輔系列崗位為工程技術(shù)，教學(xué)科研實(shí)驗，圖書(shū)資料，檔案資料，編輯出版，會(huì )計，審計，醫療衛生等其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列，輔系列崗位最高級為三級。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫幻�稱(chēng)，等級，數量

　　管理崗位總數243個(gè)，占學(xué)校崗位總量的17.5%。其中：五級以上46個(gè)，六級39個(gè)，七級78個(gè)，八級51個(gè)，九級29個(gè)，十級0個(gè)。

　　1、學(xué)校領(lǐng)導崗位8個(gè)。其中：三級職員2個(gè)，名稱(chēng)分別是院黨委書(shū)記，院長(cháng);四級職員6個(gè)，名稱(chēng)分別是院黨委副書(shū)記，院紀委書(shū)記，副院長(cháng);

　　2、內設機構領(lǐng)導崗位77個(gè)。其中：五級職員38個(gè)，名稱(chēng)分別是機關(guān)各職能部門(mén)處長(cháng)，系（院）黨委書(shū)記等;六級職員39個(gè)，名稱(chēng)分別是機關(guān)各職能部門(mén)副處長(cháng)，系（院）行政副院長(cháng)等;

　　3、其他管理崗位158個(gè)。其中：七級職員78個(gè)，八級職員51個(gè)，九級職員29個(gè)，十級職員0個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，數量及結構比例

　　學(xué)校正高級，副高級，中級和初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例按15：30：47：8設置;專(zhuān)業(yè)技術(shù)正高級崗位中的二級，三級，四級之間的比例為1：3：6;副高級崗位中的五級，六級，七級之間的比例為2：4：4;中級崗位中的八級，九級，十級之間的比例為3：4：3;初級崗位中的十一級，十二級崗位之間的比例為5：5。

　　高級崗位的數量適當向教師崗位傾斜，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)適當壓縮。教師崗位的正高級，副高級，中級和初級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比列按18.9：32.1：44.5：4.5設置，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位按3.7：23.7：54.4：18.2設置。其中，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中不設正高二級崗位，且副高級崗位結構比例按9.4：29.7：60.9設置。

　　1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位470個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45%。

　�、� 正高級崗位157個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15%。其中：二級崗位16個(gè)， 三級崗位47個(gè)，四級崗位94個(gè)。

　�、� 副高級崗位313個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例30%。其中：五級崗位63個(gè)，六級崗位125個(gè)，七級崗位125個(gè)。

　　2、中級崗位492個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例47%。其中：八級崗位148個(gè)，九級崗位196個(gè)，十級崗位148個(gè)。

　　3、初級崗位84個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比列8%。其中：十一級崗位42個(gè)，十二級崗位42個(gè)，十三級崗位0個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級，數量及結構比例

　　工勤技能崗位97個(gè)，占學(xué)校崗位總量7%。其中：技術(shù)工一級 1個(gè)，技術(shù)工二級5個(gè)，技術(shù)工三級23個(gè)，技術(shù)工四級66個(gè)，技術(shù)工五級2個(gè)，普通工崗位0個(gè)。

　　四、崗位職責與任職條件

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位聘用的基本條件

　�。�1）遵守憲法和法律

　�。�2）具有良好的品行和職業(yè)道德

　�。�3）具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識，能力或技能條件

　�。�4）適應崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）崗位職責與任職條件

　�。�1）徐州醫學(xué)院教師崗位設置與聘用實(shí)施細則

　�。�2）徐州醫學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置與聘用實(shí)施細則

　�。�3）徐州醫學(xué)院管理崗位設置與聘用實(shí)施細則

　�。�4）徐州醫學(xué)院專(zhuān)職輔導員崗位設置與聘用實(shí)施細則

　�。�5）徐州醫學(xué)院工勤技能崗位設置與聘用實(shí)施細則

　　五、崗位聘用

　�。ㄒ唬┢赣梅秶�

　　我校事業(yè)編制在職人員（不含內退人員），人事代理人員均可以應聘相應的崗位。

　�。ǘ�）聘用辦法

　�。�1）通過(guò)公開(kāi)，平等，競爭的程序，按照競聘上崗，雙向選擇形式，擇優(yōu)聘用。

　�。�2）崗位聘用工作分級進(jìn)行，專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級職務(wù)和管理五，六級崗位由學(xué)校聘用，其他崗位由相應聘用組織或單位聘用。

　�。�3）崗位聘用分為聘期聘用和聘期內聘用。

　　聘期聘用為三年一次，聘期內聘用根據實(shí)際情況進(jìn)行。聘期內只進(jìn)行因專(zhuān)業(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用，不對其他崗位等級進(jìn)行聘用，學(xué)校引進(jìn)的高層次人才，由單位提議，學(xué)校及時(shí)聘用。新調入人員和接收的`畢業(yè)生聘用相應職務(wù)的基礎崗位，并確定試用期。

　�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進(jìn)行一次，管理崗位在任命的當月聘用，工勤技能崗位在江蘇省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級證書(shū)時(shí)間的當月聘用。

　�。�5）xx年7月1日至首次聘用期間退休的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，符合相應的級別崗位條件者，按照相應的崗位級別重新計算退休工資，退休時(shí)間不變。

　�。ㄈ�）崗位聘用基本程序

　�。�1）公布崗位設置實(shí)施方案，聘用崗位及其職責，聘用條件;

　�。�2）應聘人員申請應聘;

　�。�3）聘用工作組對通過(guò)初審的應聘人員根據聘用條件提出擬聘人員名單;

　�。�4）聘用委員會(huì )集體討論確定受聘人員名單;

　�。�5）公示;

　�。�6）學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同。

　　六、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬�學(xué)校成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組，負責崗位設置與聘用的領(lǐng)導，監督和檢查工作。

　�。ǘ�）學(xué)校成立聘用委員會(huì )，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組，管理人員崗位聘用工作組，工勤技能崗位聘用工作組，分別負責對專(zhuān)業(yè)技術(shù)，管理人員，工勤技能崗位的聘用工作。

　�。ㄈ�）二級單位成立以單位負責人為組長(cháng)的崗位設置與聘用工作小組，負責本單位的崗位設置與聘用工作。

　　七、實(shí)施步驟

　　20xx年12月底完成崗位設置和聘用工作，具體步驟實(shí)施如下：

　�。ㄒ唬�10月13日——10月16日 聘用委員會(huì )，各工作組討論實(shí)施方案，各類(lèi)崗位聘用細則。

　�。ǘ�）10月19日——10月30日 召開(kāi)各類(lèi)人員座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)。

　�。ㄈ�）11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會(huì )通過(guò)實(shí)施方案及細則。

　�。ㄋ模�11月9日——11月12日 宣傳動(dòng)員，公布實(shí)施方案及細則，崗位職責，聘用條件。

　�。ㄎ澹�11月13日——11月16日 應聘人員向各部門(mén)，各部系（院）申請。

　�。�六）11月17日——11月22日 各部門(mén)，各部系（院）審核后將應聘名單上報。

　�。ㄆ撸�11月23日——11月25日 各聘用工作組初審，提出擬聘人員名單。

　�。ò耍�11月26日——11月29日 校聘用委員會(huì )集體討論確定受聘人員名單。

　�。ň牛�12月3日——12月7日 公示

　�。ㄊ�）12月14日——12月18日 簽定聘用合同。

　　八、合同管理與考核

　�。ㄒ唬�學(xué)校與受聘人員按照法律，政策規定，在平等自愿，協(xié)商一致的基礎上簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務(wù)。

　�。ǘ�）受聘人員應認真履行崗位聘任合同，保質(zhì)保量地完成崗位職責和目標任務(wù)。聘任合同的變更和解除，按聘任合同中的有關(guān)條款執行。xx年以后進(jìn)入學(xué)校工作的人事代理人員，其崗位聘任合同從屬于原聘用合同，人事關(guān)系的調整按照聘用合同執行。

　�。ㄈ�）經(jīng)醫療單位確診患有嚴重疾病，無(wú)法承擔工作任務(wù)的，暫緩簽訂聘任合同。

　�。ㄋ模�學(xué)校依據《徐州醫學(xué)院教職工考核暫行規定》和合同約定的內容對受聘人員進(jìn)行考核，考核結果作為續聘，解聘，晉級，調整崗位的重要依據。聘期考核不合格者，低聘或轉聘其他崗位，轉聘后聘期考核再次不合格者，不再聘任。

　　九、聘期待遇

　�。ㄒ唬┙搪毠ぴ谑芷钙陂g原則上按所聘崗位享受相應的崗位工資，薪級工資。

　�。ǘ�）具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員，可以保留現已執行的技術(shù)職務(wù)的崗位工資，薪級工資標準;聘任至管理或專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的工人，受聘期間工人身份不變，崗位工資，薪級工資按現已執行的標準兌現，績(jì)效工資按照有關(guān)規定執行，解聘或退休后，仍按照工勤技能崗位兌現相應的工資及福利待遇。

　　十、聘余人員的管理

　�。ㄒ唬�學(xué)校事業(yè)編制在職人員（不含人事代理人員），因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員（不含出國逾期未歸人員）為聘余人員。聘余人員可按規定進(jìn)入人才交流中心，聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資。

　�。ǘ�）教職工拒絕與學(xué)校簽訂聘任合同的，學(xué)校給予3個(gè)月的擇業(yè)期，擇業(yè)期內發(fā)給最低生活保障費，擇業(yè)期滿(mǎn)未調出又未辦理辭職手續的，予以辭退。

　�。ㄈ�）經(jīng)確診患有嚴重疾病而未聘任崗位的人員，可以履行病假手續，按照國家的規定執行病假工資和福利待遇。經(jīng)鑒定為完全喪失勞動(dòng)能力的，可以按照國家的有關(guān)規定辦理病退或退職手續。

　　十一、爭議處理

　　為了使崗位聘任工作做到公開(kāi)，公平，公正，妥善處理在聘任過(guò)程中出現的問(wèn)題，學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會(huì )。應聘者在公示期內有權就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴。

　　申訴受理委員會(huì )的主要職責：

　�。ㄒ唬┦芾斫搪毠�對崗位設置與聘任工作有關(guān)問(wèn)題的申訴;

　�。ǘ�）負責對教職工申訴意見(jiàn)進(jìn)行調查核實(shí);

　�。ㄈ�）責成有關(guān)單位對需要糾正的問(wèn)題限期予以糾正，必要時(shí)提交學(xué)校崗位設置管理工作領(lǐng)導小組處理;

　�。ㄋ模�將處理結果向申訴人反饋。

　　申訴受理委員會(huì )辦公室設在校工會(huì )。

　　申訴應以書(shū)面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，申訴受理委員會(huì )有責任為投訴人保密，任何單位或個(gè)人不得對申訴人進(jìn)行打擊報復。申訴人應以事實(shí)為依據，經(jīng)查實(shí)，屬于誣告者，將予以嚴肅處理。

　　教職工對申訴受理委員會(huì )的答復或處理意見(jiàn)不滿(mǎn)意，可依據相關(guān)法律或規定申請仲裁或提起訴訟。

　　十二、附則

　�。ㄒ唬┍巨k法自20xx年xx月執行，學(xué)校原有的相關(guān)規定與本辦法不一致的，按本辦法執行。

　�。ǘ�）本辦法由人事處負責解釋。

　　崗位設置方案 10

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，根據自治區人事廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區普通中小學(xué)、幼兒園崗位設置結構比例指導標準的通知》（桂人發(fā)〔20xx〕52號）等有關(guān)政策規定及縣教育局給定的指標限額，結合實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、崗位設置情況

　�。ㄒ唬�崗位類(lèi)別

　　本校設置崗位總量73個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)，占崗位總量的0%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位68個(gè)，占崗位總量的93.15%；工勤技能崗位5個(gè)，占崗位總量的6.85%。

　�。ǘ�）管理崗位的名稱(chēng)、等級、數量

　　管理崗位總數0個(gè)，占崗位總量的0%。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位68個(gè)，占崗位總量的93.15%，其中：

　　1.副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例1.47%。其中：七級崗位1個(gè)，占副高級崗位比例100%。

　　2.中級崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例36.76%。其中：八級崗位7個(gè)，占中級崗位比例28%；九級崗位10個(gè)，占中級崗位比例40.%；十級崗位8個(gè)，占中級崗位比例32%。

　　3.初級崗位42個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例61.76%。其中：十一級崗位21個(gè)（其中其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)），占初級崗位比例50%；十二級崗位21個(gè)（其中其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)），占初級崗位比例50%。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫坏燃�、數量及結構比例

　　工勤技能崗位5個(gè)，占單位崗位總量的1.47%。其中：技術(shù)工三級崗位1個(gè)，占工勤技能崗位總量比例20%；技術(shù)工四級崗位2個(gè)，占工勤技能崗位總量比例40%；技術(shù)工五級2個(gè)，占工勤技能崗位總量比例40%。

　　二、組織領(lǐng)導

　　為保證我校事業(yè)單位崗位設置實(shí)施工作順利進(jìn)行，成立xxx學(xué)校事業(yè)單位崗位設置工作領(lǐng)導小組，成員名單如下：

　　組長(cháng)：xxxxxx學(xué)校校長(cháng)

　　副組長(cháng)：xxxxxx學(xué)校黨支部書(shū)記、副校長(cháng)

　　xxxxxx學(xué)校副校長(cháng)

　　xxxxxx學(xué)校副校長(cháng)

　　成員：xxxxxx學(xué)校政教處主任

　　xxxxxx學(xué)校教務(wù)處主任

　　xxxxxx學(xué)�？倓�(wù)處主任

　　xxxxxx學(xué)校政教處副主任

　　xxxxxx學(xué)校教務(wù)處副主任

　　xxxxxx學(xué)校語(yǔ)文組組長(cháng)

　　xxxxxx學(xué)校數學(xué)組組長(cháng)

　　xxxxxx學(xué)校綜合組組長(cháng)

　　xxxxxx學(xué)校黨支部紀檢委員

　　領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由xxx兼任，辦公室成員有xxx、xxx、xxx、xxx。

　　三、實(shí)施方法步驟

　　在縣教育局的.指導下，根據上級有關(guān)部門(mén)的要求開(kāi)展工作，積極穩妥推進(jìn)，遇到重大問(wèn)題，及時(shí)匯報。明確職責任務(wù)，切實(shí)履行職責，做好崗位設置的實(shí)施工作，嚴格按照政策要求，制定好崗位設置實(shí)施方案和崗位設置說(shuō)明書(shū)等，組織好崗位聘用，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，深入細致地做好思想政治工作，充分調動(dòng)廣大職工的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)改革順利實(shí)施。嚴肅工作紀律，要認真履行職責，嚴肅人事紀律，加強監督檢查，確保崗位設置的各項工作規定落到實(shí)處。

　�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)

　　按縣教育局給定的崗位指標，制定崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，組織本校教職工代表大會(huì )討論實(shí)施方案，領(lǐng)導小組研究通過(guò)實(shí)施方案，實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)報縣教育局審核通過(guò)后，上報縣人力資源和社會(huì )保障局核準。

　�。ǘ�）組織競崗，上報材料，簽訂合同

　　按上級批準的崗位設置方案、崗位說(shuō)明書(shū)等有關(guān)材料，根據學(xué)校發(fā)展需要，嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，組織人員競聘上崗，按崗聘用，填寫(xiě)花名冊、登記表等，上報縣人力資源和社會(huì )保障局審批備案后簽訂聘用合同，兌現工資。

　�。ㄈ�）總結

　　待縣人力資源和社會(huì )保障局審核、認定，下發(fā)認定通知單后，學(xué)校做好經(jīng)驗總結。

　　崗位設置方案 11

　　為深化人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現人事管理科學(xué)化、規范化和制度化，根據省、市、縣有關(guān)文件精神及《口洞縣教育系統單位崗位設置管理實(shí)施指導意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，制定我校崗位設置實(shí)施方案。

　　一、基本情況

　　本次崗位設置由口洞一中單獨組成一個(gè)設置單位。我校主要從事高中學(xué)歷教育以及相關(guān)社會(huì )服務(wù)。我�，F有教職工310人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員290人，工勤人員20人。專(zhuān)技人員中高級98人，中級124人，初級68人；工勤人員中技師2人，高工14人中工3人，初工1人。

　　二、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人才的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　三、適用范圍和基本原則

　　1、適用范圍：本方案適用于與我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員均納入相應崗位設置管理。（即參加了2006年事業(yè)單位收入分配改革的在冊正式工作人員，以及2006年工改后至2012年7月31日前經(jīng)縣政府批準同意新增的在冊正式工作人員）

　　2、基本原則：堅持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則;堅持公開(kāi)平等、競爭擇優(yōu)原則。

　　四、組織機構

　　成立崗位設置管理工作領(lǐng)導小組組長(cháng)：x副組長(cháng):x

　　成員：

　　下設工作小組：組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員:

　　五、崗位設置

　　1、崗位分類(lèi)：我校崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三類(lèi)。

　　2、崗位等級設置

　　管理崗位設一個(gè)職員等級：九級�？茊T對應管理崗位的九級。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為九個(gè)等級。中學(xué)高級教師一級崗位、中學(xué)高級教師二級崗位、中學(xué)高級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的五級、六級、七級；中學(xué)一級教師一級崗位、中學(xué)一級教師二級崗位、中學(xué)一級教師三級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的八級、九級、十級；中學(xué)二級教師一級崗位、中學(xué)二級教師二級崗位分別對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十一級、十二級；中學(xué)三級教師崗位對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級的十三級。

　　工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級，即一至五級：高級技師、技師、高級工、中級工、初級工崗位分別對應一至五級工勤技能崗位；普通工崗位不分等級。

　　3、崗位數計算及崗位結構比例

　�。�1）、崗位數計算。以縣編制部門(mén)核定的編制數為基數，按照人事部門(mén)的規定比例結合我校實(shí)際計算出三類(lèi)崗位的崗位數如下：目前，我校共有事業(yè)編制370人，本次設置管理崗位1名，占崗位總量的1％；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349名，占崗位總量的94％；工勤技能崗位20名，占崗位總量的5％。

　�。�2）、崗位結構比例。

　　管理崗位結構比例：我校設置管理崗位1個(gè)，設置九級崗位1個(gè)。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結構比例：高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例控制目標為：高級崗位五級、六級、七級崗位之間的比例為2:4:4，中級崗位八級、九級、十級崗位之間的比例為3:4:3，初級崗位十一級、十二級崗位之間的比例為5:5。

　　我校設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位349個(gè)，占我校崗位設置總量的94%。分別設置高級崗位122個(gè)【其中五級崗位24個(gè)，六級崗位49個(gè)，七級崗位49個(gè)】，中級崗位122個(gè)【其中八級崗位37個(gè)，九級崗位49個(gè)，十級崗位36個(gè)】，初級崗位105個(gè)【其中十一級崗位53個(gè)，十二級崗位52個(gè)】。

　　工勤技能崗位結構比例：我校設置工勤技能崗位20個(gè)，分別設置三級4個(gè)，四級7個(gè)，五級9個(gè)。

　　六、崗位任職條件及任職資格

　�。ㄒ唬┤�類(lèi)崗位的基本條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、崗位所需的'專(zhuān)業(yè)、能力和基本技能；

　　4、認真履行各項工作職責，年度考核均達到“合格”以上。

　　5、適應崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）管理崗位的基本任職資格

　　1、擔任九級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在學(xué)校管理工作崗位上必須工作一年以上；

　　2、擔任八級職員必具有中專(zhuān)以上文化程度，在九級職員崗位上必須工作三年以上。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職資格

　　1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位的基本任職資格按照現行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。

　　受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家關(guān)于相應教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應具有良好的師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，敬業(yè)愛(ài)崗，團結協(xié)作，嚴于律已。

　　2、認真履行各項工作職責，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年終考核均達到“合格”以上等次。

　　3、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級任職資格最低年限：

　�、賹�(zhuān)業(yè)技術(shù)五級崗位應聘任在六級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。

　�、趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位應聘任在七級崗位滿(mǎn)五年以上。

　�、蹖�(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位，應取得副高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、軐�(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位應聘任在九級崗位滿(mǎn)五年以上（首次競聘應聘任中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)十年以上）。

　�、輰�(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位應聘任在十級崗位滿(mǎn)三年以上。

　�、迣�(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位，應取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、邔�(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位應聘任在十二級崗位滿(mǎn)三年以上。

　�、鄬�(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　�、釋�(zhuān)業(yè)技術(shù)十三級崗位應取得助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

　　4、根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大的優(yōu)先、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先。

　　5、新參加工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)后，按照崗位要求直接確定崗位等級。

　　6、在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。

　�。ㄋ模┕で诩夹g(shù)崗位基本任職資格

　　二級工勤技能崗位任職，首次崗位設置聘任必獲得技師技術(shù)考評資格；三級工勤技能崗位必獲得高級工等級技術(shù)考評資格；四級工勤技能崗位必獲得中級工技術(shù)等級考評資格。學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考評后，可確定為五級工勤技能崗位。所有應聘人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用。

　　七、崗位聘用

　　1、學(xué)校分別按照管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的職責條件和任職條件在核定的結構比例內聘用人員，聘用條件不得低于規定的基本條件和任職資格。

　　2、學(xué)校與受聘人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件，聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容做出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，學(xué)校應按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)做出續聘、崗位調整的決定。

　　3、學(xué)校在核定的崗位總量和結構比例內，按照學(xué)校的崗位設置實(shí)施方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主進(jìn)行崗位聘用工作。任聘人員多于崗位數時(shí)，任職年限長(cháng)的優(yōu)先；任職年限相同時(shí)，教齡長(cháng)、年齡大、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任優(yōu)先，若前幾項均相同，則由崗位設置領(lǐng)導小組考評后確定聘用人員。

　　4、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在獲得教師職稱(chēng)資格任職期內有一年及其以上不在教學(xué)崗位上工作的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用；工勤技能人員在獲得技術(shù)等級考評資格證后，不在崗一年及其以上的，或一年及其以上考核不稱(chēng)職或不參加考核的人員，低一級崗位聘用

　　5、聘任期限:首次聘任為期三年

　　八、有關(guān)問(wèn)題的處理辦法

　　1、人員類(lèi)別確定：以現行的工資類(lèi)別確定人員崗位類(lèi)別

　　2、借用人員崗位設置問(wèn)題:借用人員在原單位參與崗位設置。

　　3、關(guān)于超結構比例人員的聘用問(wèn)題：在首次崗位設置中，應按核定的三類(lèi)崗位的總量及其結構比例聘用�，F有人員在首次聘用時(shí)所在類(lèi)別崗位不足時(shí)，在學(xué)校崗位總量?jì)日加闷渌��?lèi)別空余的崗位職數予以過(guò)渡。富余人員進(jìn)入現聘職務(wù)的最低等級崗位。

　　4、“雙身份”人員問(wèn)題

　　對于已兌現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工資，又不符合“雙肩挑”條件的管理崗位人員，可以作為“雙身份”人員對待，占用管理崗位職數，保留專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇，但不參與分級；首次崗位設置完成后，凡需要申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的，必須調離管理崗位，到技術(shù)崗位工作;凡繼續留在管理崗位上工作的，不得申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

　　5、在編不在崗（經(jīng)批準因病休息人員除外）半年及其以上的教職員工在首次崗位設置聘用時(shí)暫緩聘用。

　　6、從2006年7月1日至完成首次崗位設置管理期間退休且退休時(shí)執行專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工資待遇的，可以其退休時(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職年限和工作業(yè)績(jì)，比照同等條件在職人員的崗位工資，重新計算退休費，與在職人員同步兌現相應待遇。

　　九、具體操作程序和組織實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬┢赣镁唧w程序如下：

　�。�1）領(lǐng)導小組討論制定《口洞縣第一中學(xué)崗位設置實(shí)施方案》；

　�。�2）公布崗位設置實(shí)施方案；

　�。�3）資格審核。學(xué)校崗位設置工作小組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　�。�4）考察評議。對符合條件應聘人員進(jìn)行考核，初定各崗位人選；

　�。�5）研究決定。領(lǐng)導小組集體討論決定各崗位人員名單；

　�。�6）結果公示。

　�。�7）簽約上崗。經(jīng)公示無(wú)異議后，單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

　�。ǘ�）組織實(shí)施步驟分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。做好崗位設置管理工作的各項準備，對崗位設置管理進(jìn)行全面動(dòng)員和部署。

　　2、制定方案階段。編制、審核崗位設置方案。

　　3、聘用、上報階段。全面完成崗位聘用及簽訂聘用合同并上報。

　　4、審批落實(shí)工資及總結階段

　　崗位設置管理是教育事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)廣大職工的切身利益，事關(guān)改革發(fā)展穩定的大局。學(xué)校充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，通過(guò)各種形式加強思想政治工作，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，并認真做好政策解釋?zhuān)�及時(shí)化解各種矛盾，保持教職工隊伍穩定。學(xué)校堅持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，嚴格標準，嚴肅程序，結合實(shí)際，精心組織，穩妥實(shí)施，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。

　　崗位設置方案 12

　　根據適應分公司新的發(fā)展規劃，為了充分利用利用職能部門(mén)職工資源，發(fā)掘職工潛能，達道統一安排、管理，又分工明確，高效組合。經(jīng)充分調研，決定將分公司的只能部門(mén)及崗位作如下調整。

　　一、主要職能部門(mén)：財務(wù)科，工程管理科，質(zhì)安科，綜合科，經(jīng)營(yíng)科。

　　二、關(guān)于科室工作的說(shuō)明：

　　1、根據國家及上級部門(mén)等相關(guān)規定，財務(wù)科為必設部門(mén)，其工作按相關(guān)規定執行。

　　2、綜合科的工作包括勞資、法律、工會(huì )、辦公室等幾個(gè)主要部分。

　　3、工程管理科的工作包括質(zhì)量、項目管理、預結算、成本核算、報量管理等。其工作與公司工程管理處相對應。

　　4、科室負責人由分公司領(lǐng)導根據德、能、適應性等方面考核提名，分公司員工公開(kāi)討論投票產(chǎn)生。

　　5、質(zhì)安科按公司要求為必設科室，對內統一由工程管理科管理相應人員擔任。其工作與公司質(zhì)安處相對應。

　　6、經(jīng)營(yíng)科的工作主要由投標、預結算等。

　　三、科室崗位設置

　　1、財務(wù)科 科長(cháng)： 科員：

　　2、綜合科

　　科長(cháng)：AAA，負責全面工作； 科員A：主要分管勞資工作；

　　科員C:主要分管辦公室及法律、工會(huì )工作；

　　3、工程管理科 科長(cháng)：AAA

　　科員A：負責工程管理科內務(wù)工作，包括證件管理及培訓等等； 科員B:主要分管質(zhì)量、安全工作，同時(shí)兼預算、成本工作。

　　4、經(jīng)營(yíng)科科長(cháng)：AAA，全面工作負責；

　　副科長(cháng)A：負責投標報名、投標文件及開(kāi)標工作等內務(wù)工作； 主辦科員A:負責投標文件制作。 副科長(cháng)B：負責投標外聯(lián)及經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。 高級專(zhuān)職科員C：預結算； 機動(dòng)科員：綜合科人員。

　　5、安全科科長(cháng)：AAA，工程管理科科長(cháng)兼任；

　　科員A：同時(shí)對應公司質(zhì)安處有關(guān)的內務(wù)工作；

　　科員B: 同時(shí)對應公司質(zhì)安處有關(guān)的項目部工作。

　　科員C：AAA，根據公司、分公司等要求，對項目進(jìn)行檢查、指導、跟著(zhù)整改。

　　四、各科室工作程序及要求

　　1、各科室的'科長(cháng)對本科室的工作及分公司下達的指標、目標完

　　成直接負責，對本科室的工作進(jìn)行計劃、安排、管理、監督和落實(shí)。

　　2、各科室不得擅自插手別科室的工作，不得擅自指揮別科室的工作人員，如需要別科室配合的，要向相關(guān)科室負責人申請，特殊情況可請分公司領(lǐng)導協(xié)調。

　　3、科室人員必須服從分公司領(lǐng)導和本科室負責人的安排，并直接對科長(cháng)負責，非緊急特殊情況的，科室人員一般不得越級匯報工作。特殊情況的，可請分公司領(lǐng)導給予說(shuō)明。

　　4、科室人員的考核由科長(cháng)負責，分公司領(lǐng)導監督�？己吮仨氂幸罁�、真實(shí)、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進(jìn)行處理。

　　5、科室內部、各科室之間的員工，不得有對別的員工進(jìn)行詆毀、打小報告等不利于團結的行為，有問(wèn)題可以向分公司領(lǐng)導報告處理。

　　五、考核內容和等級

　　1、科室人員的考核內容，主要有工作計劃、工作完成情況、出勤、工作態(tài)度、人才培養等；科長(cháng)由分公司領(lǐng)導考核，科室人員由科長(cháng)負責考核，分公司領(lǐng)導監督�？己吮仨氂惺聦�(shí)依據、真實(shí)、公平、公正，否則分公司將按情況對考核人進(jìn)行處理

　　2、考核結果分為優(yōu)良、合格、不合格，考核結果以書(shū)面出示，綜合科留存備案。

　　六、各科室主要崗位配置、分工表

　　七、分公司主要領(lǐng)導職責分工

　　AAA：主管全面工作，直接管理經(jīng)營(yíng)科工作；

　　AAA：主管內務(wù)、綜合科、安全科工作；

　　AAA：主管工程管理科、主任工程師工作。

　　崗位設置方案 13

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》《官渡鎮鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結合和我單位實(shí)際情況，現制定本單位崗位設置管理實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施范圍和原則

　�。�、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

　�。�、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設置，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。

　　二、崗位類(lèi)別和崗位等級設置

　　本單位設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級根據中心校崗位設置實(shí)施方案與分配指標，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級、中級、初級崗位分別設置高級崗位9個(gè)，中級崗位4個(gè)，初級崗位0個(gè)。

　　三、崗位任職條件

　　兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴格按照《中牟縣教育系統崗位設置管理工作實(shí)施方案》和《官渡鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》有關(guān)規定執行。

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件

　�。�1）基本任職條件

　　1、擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

　　2、具有良好的品行及師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己；

　　3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、具有適應崗位要求的身體條件；

　　5、具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

　　6、具有相應的教師資格；

　　7、任現職以來(lái)，認真履職，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，年度考核均達到“合格”及以上等次；

　　8、堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)工作，完成規定的教育教學(xué)工作量；

　　9、符合相應層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

　�。�2）任職年限要求

　　聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內部不同級別等級崗位的任職年限原則上不少于3年。

　�。ǘ�）、工勤技能崗位基本條件

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評。

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級工勤技能崗位工作滿(mǎn)５年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　�。ㄈ�）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級崗位

　　1.師德考核不合格的；

　　2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；

　　3.弄虛作假、偽造獲獎證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；

　　4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴重損失的；

　　5.有嚴重失職、失誤行為，造成安全責任事故的；

　　6.拒不接受培訓、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節嚴重的；

　　7.長(cháng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競聘的；

　　8.曠工或請假超過(guò)國家規定天數的；

　　9.不承擔教育教學(xué)工作的。

　　四、崗位聘用方法

　�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法

　�。�、首次按崗位設置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應等級的崗位。

　　2、本次崗位設置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

　　3、本次崗位聘期一般為2年，對到期的人員，需重新競聘崗位，競聘到崗位才會(huì )得到相應的崗位。

　　4、今后出現空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競聘上崗的有關(guān)規定擇優(yōu)聘用。

　　5、嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，以不低于國家規定的基本條件聘用人員。

　　6、被聘用到相應崗位的人員，享受該崗位的'工資福利待遇。新取得高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

　�。ǘ�）具體細則與操作過(guò)程

　　1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　2、如果上述第1項出現積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jì)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據中心校各級各檔分配名額擇高聘任。

　　3、如果上述第2項出現積分并列情況，擔任班主任工作者優(yōu)先；若均擔任班主任工作，取最近五年內擔任班主任年數多者優(yōu)先。

　�。ㄈ�）實(shí)施步驟和安排

　　本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

　　1、20xx年10月10日，傳達中心校崗位設置實(shí)施方案會(huì )議精神，并公布各個(gè)等級崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2、20xx年10月11日――20xx年10月13日，組織教師在認真學(xué)習中心校及上級有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組，制定本校詳細的崗位設置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢(xún)全體教職工對實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì )集體表決通過(guò)。

　　3、20xx年10月14日――20xx年10月20日，學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組負責實(shí)施落實(shí)競聘崗位的具體工作，確定具體競聘的崗位，填寫(xiě)表冊上交中心校，簽訂聘用合同。

　　4、20xx年10月21日――20xx年10月31日，完成崗位設置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報中牟縣人力資源社會(huì )保障局認定。

　　五、組織領(lǐng)導

　　為做好崗位設置管理工作，成立崗位設置工作小組組長(cháng)：秦可副組長(cháng)：韓翠紅

　　成員：劉承訓、張艷艷

　　學(xué)校崗位設置工作領(lǐng)導小組成員要加強思想政治工作，要充分認識到崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，慎重對待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認真做好政策解釋?zhuān)�及時(shí)化解各種矛盾，保持職工隊伍穩定，確保崗位設置管理工作的順利進(jìn)行。

　　崗位設置方案 14

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理制度，轉換用人機制，整合人才資源，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　公平、公開(kāi)、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

　　三、崗位任職條件

　�。ㄒ唬┗�本任職條件

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

　　3、具備崗位所需要的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應崗位要求的身體條件。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　1、受聘教師崗位的人員應具有相應的教師資格，符合國家相應教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的.師德修養，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，善于學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　2、各級教師崗位基本年限要求

　�。�1）副高級教師五級崗位受聘六級崗位3年以上，六級崗位受聘七級崗位3年以上；

　�。�2）中級教師八級崗位受聘九級崗位2年以上，九級崗位須受聘十級崗位2年以上；

　�。�3）初級教師十一級崗位須受聘十二級崗位2年以上。

　�。�4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級教師八級崗位須在中級崗位上任職4年以上。

　　四、基本方法

　　根據上級文件精神，結合我校各崗位設個(gè)數目，對照相應教師資格，對基本條件相同者分項積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

　　五、人員構成及崗位設置：

　　高級教師全校計34人。

　　崗位設置：高級五級崗7人、高級六級崗14人，其余均為七級崗。

　　中級教師全校計68人。

　　崗位設置：中教八級崗21人、中教九級崗28人，其余均為中教十級崗。

　　初級教師全校21人。

　　崗位設置：初級十一級崗11人、初級十二級崗10人。

　　六、崗位聘用：

　　按照大教發(fā)2012【193】號文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項積分，逐項排序。

　　豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

　　姓名（分） 2015年7月

　　項目 內容 標準 評分

　　資歷：

　　職齡及工齡 職齡：任現職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到2012年12月止）

　　教育工作：

　　學(xué)校管理工作、班主任工作 任現職以來(lái)，擔任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

　　個(gè)人表彰 國家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復記分）

　　教學(xué)工作：

　　專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項不累計，按最高分計）

　　工作量 任現職以來(lái)滿(mǎn)工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

　　教學(xué)實(shí)績(jì) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；

　　公開(kāi)課（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復記分）

　　教研工作：

　　發(fā)表論文或獲獎（職評文件規定承認的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復記分，下同）

　　課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)主辦） （以結題和主持為準）省以上：3分；大市：2分；縣級：1分。

　　七、本方案依據市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權在校長(cháng)室。

　　崗位設置方案 15

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、市有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

　　1、現有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

　　2、現有管理崗位9人（專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職）

　　3、現有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。

　　4、現有工勤崗位9人。

　　四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　1、擬設置管理崗位9個(gè)（由專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(cháng)1個(gè)，黨支部書(shū)記1個(gè)，副校長(cháng)3個(gè)，校長(cháng)助理1個(gè)，調研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。

　　2、擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級崗位3個(gè)；小學(xué)高級職稱(chēng)崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位26個(gè)；小學(xué)高級九級崗位34個(gè)；小學(xué)高級十級崗位26個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位101個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位38個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位38個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位25個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5

　　3、擬設置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級工4個(gè)（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　A、各類(lèi)崗位的基本任職條件：

　　1、遵守憲法和法律；

　　2、具有良好的品行；

　　3、崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

　　4、適應崗位要求的身體條件。

　　B、管理崗位任職條件:

　　管理崗位指擔負領(lǐng)導職責或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執行黨的路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。

　　C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

　　1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）七級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年，或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)七年；

　�。�2）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；

　�。�3）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�4）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；

　�。�5）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�6）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

　　D、工勤技能崗位的任職條件：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；

　　3、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ㄒ唬�、各個(gè)管理崗位具體職責：

　　校長(cháng)工作職責：

　　1、學(xué)校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，搞好學(xué)校工作，要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統一領(lǐng)導，全面負責。

　　2、正確執行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規和上級領(lǐng)導部門(mén)的指示決定，結合本鷴實(shí)際，確定具體的培養目標和實(shí)施方案。

　　3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調各項工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

　　4、堅持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，領(lǐng)導教育實(shí)驗，探索教育規律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

　　5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規章制度，嚴格考績(jì)考評，使各項常規工作規范化、制度化，培養和樹(shù)立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強隊伍建設。

　　7、協(xié)調社會(huì )、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì )信息，協(xié)調好學(xué)校各部門(mén)的關(guān)系。

　　8、管好經(jīng)費和財務(wù)開(kāi)支，開(kāi)展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內積極創(chuàng )收的補充經(jīng)費的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

　　9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(cháng)期發(fā)展規劃和短期管理目標，與教育主管機關(guān)簽訂議定書(shū)。

　　10、定期向學(xué)校黨支部匯報工作，接受監督，向教工大會(huì )匯報工作，聽(tīng)取審議。

　　黨支部書(shū)記崗位職責：

　　1、加強學(xué)校黨的自身建設。

　�。�1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線(xiàn)的教育和黨的基礎知識的教育。

　�。�2）運用批評和自我批評的武器，開(kāi)展積極的思想斗爭，開(kāi)好黨員生活會(huì )，抓好黨的自身建設工作。

　�。�3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時(shí)向上級黨委反映黨員的意見(jiàn)和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報情況，同黨員商量問(wèn)題。

　�。�4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

　�。�5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學(xué)習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

　　2、保證黨的路線(xiàn)、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見(jiàn)。

　�。�1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學(xué)校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。

　�。�2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監督作用，保證黨的各項方針政策的順利執行。

　�。�3）支持校長(cháng)履行職責，在校長(cháng)對重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)同校長(cháng)商量解決問(wèn)題的辦法。

　　3、加強黨對工會(huì )、團、隊學(xué)生會(huì )以及民主黨派等的領(lǐng)導和幫助。

　�。�1）率領(lǐng)支部一班人加強對工會(huì )、學(xué)校團、隊、學(xué)生會(huì )等團體以及民主黨派領(lǐng)導和幫助，保證他們獨立開(kāi)展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

　�。�2）對學(xué)校工會(huì )、團、隊、學(xué)生會(huì )組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見(jiàn)。

　　4、認真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策以及中央和上級黨組織的決議。

　　5、根據學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

　　教育教學(xué)副校長(cháng)職責：

　　1、協(xié)助校長(cháng)貫徹執行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執行教育主管部門(mén)關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　2、協(xié)助校長(cháng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、深入教育、教學(xué)第一線(xiàn)，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規律，掌握教育、教學(xué)情況，指導教育教學(xué)工作。

　　4、領(lǐng)導教導處協(xié)調好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

　　5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經(jīng)驗，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規章制度，并采取措施督促落實(shí)。

　　6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經(jīng)驗。

　　7、指導教導處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標，并采取措施督促落實(shí)。

　　8、定期向校長(cháng)匯報工作，重大問(wèn)題提交校長(cháng)會(huì )議集體研究解決

　　行政工作副校長(cháng)職責：

　　1、認真執行上級教育行政部門(mén)的指示，對校長(cháng)負責。

　　2、協(xié)助校長(cháng)分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實(shí)。

　　3、協(xié)助校長(cháng)開(kāi)好校務(wù)會(huì )議，處理好日常行政事務(wù)工作。

　　4、協(xié)助校長(cháng)推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化管理。

　　5、協(xié)調學(xué)校教職工與管理人員的'關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪(fǎng)工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。

　　6、協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(cháng)匯報學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

　　分管后勤工作副校長(cháng)崗位職責：

　　1、協(xié)助校長(cháng)抓好后勤隊伍建設。樹(shù)立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導思想。

　　2、堅持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習條件。

　　3、負責對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負責校園綠化美化和學(xué)�；�建等各項工作。

　　4、負責定期對學(xué)生進(jìn)行節約水電、愛(ài)護公物公物等方面的教育，工作中要體現管理與人的思想。

　　校長(cháng)助理崗位職責：

　　1、在校長(cháng)領(lǐng)導下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規定和任務(wù)。

　　2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實(shí)施辦法，報請學(xué)校批準后組織實(shí)施。

　　3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，指導各學(xué)科教研活動(dòng)。

　　4、協(xié)助校長(cháng)制定教師培養計劃、確定對象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

　　5、組織、督促、檢查各類(lèi)教材編寫(xiě)工作，組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。

　　6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。

　　7、定期向校長(cháng)匯報工作情況，完成校長(cháng)及上級有關(guān)部門(mén)交辦的其它工作。

　　調研員崗位職責:

　　1、調研員協(xié)助校長(cháng)工作。

　　2、接受校長(cháng)委托進(jìn)行專(zhuān)題調研，不斷提高領(lǐng)導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。

　　3、積極配合校長(cháng)及班子成員實(shí)施年度工作計劃，貫徹落實(shí)各項規章制度。

　　4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

　　5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

　　辦公室主任職責：

　　1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門(mén)共同辦理的綜合性工作。

　　2、負責校長(cháng)會(huì )議、校委會(huì )的組織召開(kāi)，會(huì )議記錄，會(huì )議決定的落實(shí)和督辦工作。

　　3、負責起草學(xué)校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。

　　4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統計報表。

　　5 、負責教職工專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的評定工作。

　　6、負責學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

　　7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導處理校內外群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)事宜。

　　8 、負責安排對外接待工作，搞好對外聯(lián)絡(luò )，組織對外宣傳。

　　9、負責全校性教職工大會(huì )和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負責重大活動(dòng)和節日的宣傳布置工作。

　　10、負責學(xué)校人事和文書(shū)檔案管理工作，督促指導有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類(lèi)、裝訂、歸檔工作，按規定要求搞好檔案管理和查閱利用。

　　11、負責學(xué)校安全保衛工作，完成領(lǐng)導交辦的其他工作。

　　崗位設置方案 16

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設置管理制度，實(shí)現事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規范化、制度化，根據《江鎮市事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施辦法》（鎮辦發(fā)〔2016〕83號）文件規定，結合單位實(shí)際，制定崗位設置方案如下：

　　一、指導思想

　　按照崗位設置科學(xué)、運行管理規范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，調動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　二、設置原則

　　在“按需設崗，科學(xué)設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩實(shí)施”的基礎上，按以下原則進(jìn)行崗位設置。

　　1.規范有序的原則。根據規定的崗位設置權限、程序和方法，設置和核準各類(lèi)崗位最高層級和相關(guān)結構比例。

　　2．科學(xué)合理的原則。根據單位功能、職責任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱(chēng)、類(lèi)別、職責任務(wù)、任職條件和崗位等級。

　　3．精簡(jiǎn)效能的原則。根據單位的發(fā)展需要和目標任務(wù)，立足優(yōu)化人員結構、提高服務(wù)效能、提升競爭能力、降低運行成本等綜合因素設置崗位。

　　4．動(dòng)態(tài)管理的原則。根據單位功能調整和工作中實(shí)際情況，按照規定的程序和權限，適時(shí)對崗位設置方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整，確保崗位設置適應社會(huì )公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。

　　三、實(shí)施范圍

　　我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設置管理。

　　四、崗位設置

　　根據市編辦核準比例，本單位崗位設置總量為160個(gè)。其中，管理崗位5個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)，工勤技能崗位8個(gè)。

　　本單位是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì )公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫系列、會(huì )計系列、圖書(shū)館系列。按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)（科級：1正4副）、工勤崗位8個(gè)，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

　　(一)管理崗位等級和數量

　　共設管理崗位5個(gè)，其中：正科級管理崗位1個(gè)；副科級管理崗位4個(gè)。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量

　　崗位總數為147個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。

　　1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。

　�。�1）正高級崗位3個(gè)，其中三級崗位1個(gè)，四級崗位2個(gè)。

　�。�2）副高級崗位49個(gè)，其中五級崗位9個(gè)，六級崗位20個(gè)，七級崗位20個(gè)。

　　2．中級崗位56個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。

　　其中八級崗位16個(gè)，九級崗位23個(gè)，十級崗位17個(gè)。

　　3．初級崗位39個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。

　　其中十一級崗位19個(gè)，十二級崗位20個(gè)。

　�。ㄈ�）工勤崗位等級和數量

　　工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(技師)1個(gè)，技術(shù)工三級(高級工)1個(gè)，技術(shù)工四級(中級工)6個(gè)。

　　五、晉級條件

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位聘用的基本條件

　　1．遵守憲法和法律；

　　2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，自覺(jué)抵制有償家教；

　　3．具有良好的品德；

　　4．具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和技能；

　　5．具有適應崗位要求的身體條件。

　　6．滿(mǎn)工作量工作。校長(cháng)、副校長(cháng)、中層干部任課時(shí)數分別須完成專(zhuān)任教師規定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

　　7．年度考核均在合格（稱(chēng)職）以上。

　�。ǘ�）管理崗位

　　1．管理崗位一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上學(xué)歷，其中：

　　七級職員崗位應在八級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專(zhuān)業(yè)知識和行政管理能力；

　　八級職員崗位應在九級職員崗位上工作3年以上，具有相應崗位專(zhuān)業(yè)知識和行政管理能力；

　　九級職員崗位應在十級職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗。

　　十級職員崗位，應具有相應的管理知識。

　　2．必須符合下列條件：

　�。�1）按照干部管理有關(guān)規定和權限確定的；

　�。�2）管理水平得到組織和職工公認。

　　注：管理七級為學(xué)校正科級干部，八級為學(xué)校副科級干部，九級為學(xué)�？茊T級管理人員。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

　�、瘢�各等級教師崗位聘用條件：

　　A．副高級教師五級崗位

　　1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

　　任現職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。

　　2．學(xué)歷資歷要求

　　受聘中學(xué)高級教師職務(wù)6年以上或受聘六級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級教師職務(wù)5年以上或受聘六級崗位2年以上。

　　3．教育工作要求

　�。�1）從教以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、中層及以上干部7年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作10年以上。

　　任現職以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部2年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作3年以上。

　�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過(guò)市級及以上教育主管部門(mén)表彰獎勵；或本人因業(yè)績(jì)突出受到過(guò)局級嘉獎及以上綜合表彰獎勵。

　　4．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。任現職以來(lái)，在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設教學(xué)研究課或學(xué)科講座不少于3次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽一等獎1次。

　　5．教科研工作要求

　　具有創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)任現職以來(lái)，具備下列條件4和1至3條中的一條。

　�。�1）正式出版過(guò)專(zhuān)著(zhù)或譯著(zhù)（本人承擔不少于四分之一）。

　�。�2）在市級及以上公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文2篇以上。

　�。�3）參加省級及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。

　�。�4）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)市級及以上教研科研課題1項以上，并通過(guò)成果鑒定或已完成準予結題。

　　6．申報中學(xué)高級教師五級崗位，須報市教育主管部門(mén)審核。

　　B．副高級教師六級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)高級教師資格，受聘七級崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級崗位2年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現職以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部1年以上或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作2年以上。

　�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校文明班級以上表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級以上表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)局級表彰獎勵。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jì)好。減負增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開(kāi)設教學(xué)研究課或學(xué)科講座不少于1次，并獲得好評；或獲得市屬學(xué)校及以上級別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競賽二等獎1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級及以上公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文2篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲二等獎2篇；或參加省級及以上教育主管部門(mén)組織編寫(xiě)的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬(wàn)字以上。另參加過(guò)市級教研科研課題1項。

　　C．副高級教師七級崗位

　　具備副高級教師職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。

　　D．中級教師八級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上或受聘九級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，并受聘中學(xué)一級教師職務(wù)3年以上或受聘九級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現職以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部2年或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作3年。

　�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)校級綜合表彰獎勵。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jì)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度高。開(kāi)設校級公開(kāi)課2次，并獲好評。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強的創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上1篇。參加過(guò)校級及以上教研科研課題1項。

　　E．中級教師九級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級教師資格，受聘十級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　�。�1）任現職以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部1年或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作2年。

　�。�2）任現職以來(lái)，所帶班級被評為校先進(jìn)班集體表彰獎勵；或所帶學(xué)生社團、課外活動(dòng)小組獲得校級表彰；或本人因教育成績(jì)突出受到過(guò)校級表彰獎勵。

　　3．教學(xué)工作要求

　　教學(xué)成績(jì)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意度較高。開(kāi)設校級公開(kāi)課1次。

　　4．教科研工作要求

　　具有較強的創(chuàng )新意識和教研科研能力。任現職以來(lái)，在市級公開(kāi)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)研究論文或學(xué)術(shù)論文1篇；或在市級優(yōu)秀論文評比中獲獎1篇；或參加過(guò)校級教研科研課題1項。

　　F．中級教師十級崗位

　　具備中學(xué)中級教師職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。

　　G.．初級教師十一級崗位

　　1．學(xué)歷資歷要求

　　取得中學(xué)二級教師資格，并受聘十二級崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級崗位1年以上。

　　2．教育工作要求

　　從教以來(lái)?yè)�任過(guò)班主任、教研組長(cháng)（備課組長(cháng)）、年級組長(cháng)、中層及以上干部或擔任過(guò)課外活動(dòng)小組指導教師工作1年以上。

　　3．教學(xué)和教科研工作要求

　　基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過(guò)相應的“一三五”考核。

　　H．初級教師十二級崗位

　　具備中學(xué)二級職稱(chēng)（聘用條件按照現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），較好完成規定工作。

　　任現職期間，省特級教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級崗位。

　�、颍�其它輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：

　　A．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級崗位：

　　受聘副高專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績(jì)，為學(xué)校獲得局級以上榮譽(yù)，并是該項目的第一承擔者；或獲得市級以上本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　B．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級崗位：

　　具備副高級輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），認真完成規定工作。

　　C．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級崗位：

　　受聘為中級輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)5年，獲得局級本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號，或年度考核優(yōu)秀1次。

　　D．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級崗位：

　　受聘中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)滿(mǎn)3年，獲得校級本崗位的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　E．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級崗位：

　　具備中級輔系列職稱(chēng)（聘用條件按照現行輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評審條件執行），完成規定工作。

　　F．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級崗位：

　　在助理級輔系列崗位上工作滿(mǎn)3年，完成規定的崗位職責。

　　G．輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位：

　　具備助理級專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫�

　　1．工勤技能崗位指承擔技能操作維護、后勤保障、服務(wù)等職責的.工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號）、（蘇人工考〔1997〕1號）、（蘇人通〔1998〕101號）等文件規定執行。

　　2．技術(shù)工三級崗位，須在本工種技術(shù)工四級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)高級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工四級崗位，須在本工種技術(shù)工五級崗位工作滿(mǎn)5年，并通過(guò)中級工技術(shù)等級考核。技術(shù)工五級崗位，須在學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)或見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，并通過(guò)初級工技術(shù)等級考核。

　　3．還要符合下列條件：

　�。�1）任職期內年度考核合格；

　�。�2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對象公認。

　　六、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設置領(lǐng)導組織

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

　　1．成立崗位設置工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，各職能部門(mén)主要負責人為成員，負責該項工作的組織、協(xié)調與管理。辦公室為工作職能部門(mén)，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

　　2．成立崗位設置工作專(zhuān)家評定委員會(huì )，具體負責評定辦法的設計與確認，并對整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導與監督。

　�。ǘ�）確定崗位等級評定條件

　　根據《江鎮市市屬學(xué)校各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據《江鎮市市屬學(xué)校崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出三類(lèi)崗位共18個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責任務(wù)、績(jì)效考核標準等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。

　�。ㄋ模┰O置崗位評定辦法

　　制訂《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置評分細則與晉升辦法》，實(shí)行打分制，通過(guò)積分排名和評委推薦相結合的辦法，來(lái)確定崗位等級。

　　認真做好兩方面的準備工作：

　　1．整理、匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)型、獎勵型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)打出個(gè)人分數。

　�。ㄎ澹┮幏秿徫黄赣贸绦�

　　1．召開(kāi)全校教工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，并結合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對并簽名確認，在核實(shí)、反饋的基礎上確定個(gè)人分數并按崗位類(lèi)別排序。

　　2．根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，確定各等級教職工崗位聘用人員名單。在分數相同，難以確定時(shí)，召開(kāi)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置與聘任領(lǐng)導小組會(huì )議，在充分討論的基礎上，打出推薦分。

　　3．按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4．將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。

　　5．簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

　　七、有關(guān)說(shuō)明

　　1．職員崗位、工勤崗位級別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應具備擬任職崗位規定的基本條件，報市教育局審核，并報市人事局備案。

　　2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中按比例設置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級中按得分多少排序，按核定的崗位數確定等級。

　　3．具有教師職稱(chēng)但在教輔專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級的最高等級。

　　4．2006年7月1日-2011年7月31日到達退休年齡的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達到在職人員所在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級最低分者即進(jìn)入該專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級，但不占在職人員崗位。

　　5．首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以2011年7月31日為界。

　　6．2006-2010年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　7．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　八、實(shí)施步驟

　　1．2011年8月中旬，根據核準的崗位數量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2．2011年8月-2011年11月上旬前，充分聽(tīng)取教職工對崗位設置實(shí)施方案的意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究，提交教代會(huì )討論通過(guò)。

　　3．2011年11月底前：開(kāi)始崗位設置和人員聘用工作，報教育局初審后報人社局審核備案、兌現崗位工資。

　　九、工作要求

　　崗位設置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教職工大會(huì )、座談會(huì )、個(gè)別交流等形式廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，統一思想，明確開(kāi)展此項工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責，積極配合黨政領(lǐng)導和職能部門(mén)做好該項工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹(shù)立競爭意識與責任意識，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認真看待并積極參與這項工作。

　　崗位設置方案 17

　　為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化，根據國家和省、縣有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，調動(dòng)教師的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則。

　　三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類(lèi)分級情況

　　1、本�，F在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級教師1人，未被聘任的高級教師2人；一級教師6人；二級教師1人。

　　2、本�，F有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數學(xué)教師4人，體育教師1人。

　　四、擬設置崗位數量、類(lèi)別、等級、結構比例及主系列崗位名稱(chēng)

　　本校擬設置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級八級崗位1個(gè)；小學(xué)高級九級崗位1個(gè)；小學(xué)高級十級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級十一級崗位3個(gè)；小學(xué)初級十二級崗位3個(gè)，小學(xué)初級十三級崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

　　五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

　　1、基本任職條件：遵守國家憲法、法律、法規；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，積極承擔學(xué)校分配的各項工作任務(wù)；近三年年年度考核結果為稱(chēng)職及以上等次。

　　2、崗位聘用的資格條件:

　�。�1）八級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二或在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)四年；

　�。�2）九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�3）十級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)三年，或在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)五年；

　�。�4）十一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年；

　�。�5）十二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿(mǎn)二年。

　　六、具體崗位說(shuō)明書(shū)

　�。ㄒ唬┬�學(xué)高級教師崗位說(shuō)明書(shū)

　　1、小學(xué)高級教師崗位職責

　�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習困難學(xué)生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。

　�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學(xué)實(shí)踐中能體現課改的教學(xué)理念，并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，能比較系統地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的.同時(shí)，有計劃地培養學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢(xún)答疑能力，能開(kāi)設專(zhuān)題講座，并結合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。

　�。�4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗，善于把思想政治、品德修養教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

　�。�5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導意義。

　�。�6）完成規定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認真負責，進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。

　　2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù)：

　�。�1）承擔學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

　�。�2）在課內外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導學(xué)生課外活動(dòng)。

　�。�3）承擔和組織教育教學(xué)研究工作。

　�。�4）承擔教育科研任務(wù)。

　�。�5）指導小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作，或承擔培養新教師的任務(wù)。

　　崗位設置方案 18

　　為全面貫徹落實(shí)好國家家關(guān)于事業(yè)單位聘用制改革計劃，切實(shí)做好事業(yè)單位崗位設置管理工作，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度，根據《xx省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》、《xx省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結構比例和最高職務(wù)檔次設置方案》和《關(guān)于印發(fā)xx省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不同等級結構比例暫行方案的通知》等文件精神，結合本單位的實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持科學(xué)人才觀(guān)，貫徹“尊重勞動(dòng)，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng )造”的方針，堅持以人為本，按照崗位設置科學(xué)，運行管理規范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理體制，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，充分調動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　崗位設置管理工作遵循總量控制，優(yōu)化結構、精干高效、協(xié)調發(fā)展的基本原則，堅持按需設崗，競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理、嚴格考核的原則。

　　三、單位基本情況

　�。ㄒ唬�、單位機構編制情況：

　　1、主要職責和任務(wù)

　�。�1）鄉鎮衛生院按本區域衛生發(fā)展規劃和初級衛生保健工作計劃承擔相應任務(wù)。

　�。�2）、做好日常門(mén)診、住院病人的醫療服務(wù)和康復工作，應用西醫、中醫和中西醫結合的新知識、新方法、新技術(shù)防病治病，參加搶險救災急救等衛生工作，參與醫療衛生科技活動(dòng)和收集有關(guān)資料。

　�。�3）、貫徹執行衛生法律法規，做好傳染病、地方病防治和疫情報告工作，推行計劃免疫，開(kāi)展食品衛生、勞動(dòng)衛生、環(huán)境衛生、學(xué)校衛生的`技術(shù)指導和職業(yè)病防治及婦幼保健、計劃生育技術(shù)服務(wù)工作。

　�。�4）、推動(dòng)愛(ài)國衛生運動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育工作，指導群眾改善居住、飲食、飲水和環(huán)境衛生條件。

　�。�5）、協(xié)助衛生行政部門(mén)做好村衛生室和個(gè)體醫的管理和技術(shù)監督指導工作，推行合作醫療保健制度，有計劃地選送培訓鄉村衛生人員，逐步實(shí)行各種形式的鄉、村衛生組織一體化管理。

　　2、衛生院?jiǎn)挝灰幐褡�冊資金25萬(wàn)元、全民所以制非營(yíng)利性事業(yè)單位、經(jīng)費形式為差額撥款單位。編制員額5人，其中：?jiǎn)挝活I(lǐng)導正職1名，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4名（疾病預防控制1名，婦幼保健1名、醫療衛生人員2名）。

　�。ǘ�）、現有人員情況：實(shí)有人數3人，其中：管理人員1人（單位領(lǐng)導正職兼專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員）。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數3人（初級3人，聘用3人）。

　　四、崗位設置

　�。ㄒ唬﹥仍O機構及名稱(chēng)根據岑鞏縣編辦下達的《關(guān)于我縣事業(yè)單位定編的通知》（20xx）岑編字第0xx號文件，平莊衛生院編制數5人，領(lǐng)導職數1名（含兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），單位內設4個(gè)科室，分別為預防保健科、醫技科、藥劑科、醫療科。

　�。ǘ�）崗位類(lèi)別崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、和工勤技能崗位三類(lèi)，根據本單位工作實(shí)際，按照管理崗位不低于25%、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于70%，工勤技能崗位不低于5%的規定要求，設置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位共5個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)（含兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），占20%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)，占80%（衛生院專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體系列是防疫婦幼保健科，主體系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是2人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的50%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位輔系列分別是醫療科、醫技科、藥劑科，崗位設置數為2人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的50%）。

　�。ㄈ�）崗位等級設置

　　1、單位領(lǐng)導管理崗位1個(gè)（兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），其中：衛生院院長(cháng)1個(gè)。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)，其中：中級崗1個(gè)，初級崗3個(gè)。

　�。ㄋ模�崗位職責說(shuō)明。

　　崗位設置方案 19

　　為全面落實(shí)國家家關(guān)于事業(yè)單位聘用制改革，切實(shí)做好事業(yè)單位崗位設置管理工作，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度，根據《貴州省事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》（x人發(fā)[xx年]9號）、《xx省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結構比例和最高職務(wù)檔次設置方案》（xx通[]38號）和《關(guān)于印發(fā)xx省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不同等級結構比例暫行方案的通知》（黔人通[xx年]272號）等文件精神，結合本單位的實(shí)際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　貫徹“尊重勞動(dòng)，尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng )造”的方針，堅持以人為本，按照崗位設置科學(xué)，運行管理規范，職務(wù)能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立適合單位各類(lèi)人員特點(diǎn)的崗位管理體制，實(shí)現由身份管理向崗位管理轉變，充分調動(dòng)各類(lèi)人員的工作積極性，促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　崗位設置管理工作遵循總量控制，優(yōu)化結構、精干高效、協(xié)調發(fā)展的基本原則，堅持按需設崗，競聘上崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理、嚴格考核的原則。

　　三、單位基本情況

　�。ㄒ唬﹩挝粰C構編制情況：

　　1、主要職責和任務(wù)

　�。�1）鄉鎮衛生院按本區域衛生發(fā)展規劃和初級衛生保健工作計劃承擔相應任務(wù)。

　�。�2）做好日常門(mén)診、住院病人的醫療服務(wù)和康復工作，應用西醫、中醫和中西醫結合的新知識、新方法、新技術(shù)防病治病，參加搶險救災急救等衛生工作，參與醫療衛生科技活動(dòng)和收集有關(guān)資料。

　�。�3）貫徹執行衛生法律法規，做好傳染病、地方病防治和疫情報告工作，推行計劃免疫，開(kāi)展食品衛生、勞動(dòng)衛生、環(huán)境衛生、學(xué)校衛生的技術(shù)指導和職業(yè)病防治及婦幼保健、計劃生育技術(shù)服務(wù)工作。

　�。�4）推動(dòng)愛(ài)國衛生運動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育工作，指導群眾改善居住、飲食、飲水和環(huán)境衛生條件。

　�。�5）協(xié)助衛生行政部門(mén)做好村衛生室和個(gè)體醫的管理和技術(shù)監督指導工作，推行合作醫療保健制度，有計劃地選送培訓鄉村衛生人員，逐步實(shí)行各種形式的鄉、村衛生組織一體化管理。

　　2、衛生院?jiǎn)挝灰幐褡�冊資金xx萬(wàn)元、全民所以制非營(yíng)利性事業(yè)單位、經(jīng)費形式為差額撥款單位。編制員額5人，其中：?jiǎn)挝活I(lǐng)導正職1名，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4名（疾病預防控制1名，婦幼保健1名、醫療衛生人員2名）。

　�。ǘ�）現有人員情況：實(shí)有人數3人，其中：管理人員1人（單位領(lǐng)導正職兼專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員）。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數3人（初級3人，聘用3人）

　　四、崗位設置

　�。ㄒ唬﹥仍O機構及名稱(chēng)

　　根據xx縣編辦下達的《關(guān)于我縣事業(yè)單位定編的通知》（1988）xx字第0xx號文件，平莊衛生院編制數5人，領(lǐng)導職數1名（含兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），單位內設4個(gè)科室，分別為預防保健科、醫技科、藥劑科、醫療科。

　�。ǘ�）崗位類(lèi)別

　　崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、和工勤技能崗位三類(lèi)，根據本單位工作實(shí)際，按照管理崗位不低于25%、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不低于70%，工勤技能崗位不低于5%的規定要求，設置管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位共5個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)（含兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），占20%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)，占80%（衛生院專(zhuān)業(yè)技術(shù)主體系列是防疫婦幼保健科，主體系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數是2人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的50%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位輔系列分別是醫療科、醫技科、藥劑科，崗位設置數為2人，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置總量的50%）。

　�。ㄈ�）崗位等級設置

　　1、單位領(lǐng)導管理崗位1個(gè)（兼管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理的1個(gè)），其中：衛生院院長(cháng)1個(gè)。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位4個(gè)，其中：中級崗1個(gè)，初級崗3個(gè)。

　�。ㄋ模�崗位職責說(shuō)明書(shū)

　　崗位職責說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件3。

　　五、崗位聘用

　　1、單位在核定的崗位總量和結構比例內，根據事業(yè)發(fā)展需要，兼顧各類(lèi)人員結構現狀，合理制定崗位設置實(shí)施方案，按照公開(kāi)招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則開(kāi)展崗位聘用工作，確保崗位聘用工作公開(kāi)、公平、公正。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)中、初各層級崗位以及工勤技能崗位的聘用工作，按照省、州規定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導意見(jiàn)和有關(guān)規定由單位組織聘用；管理崗位八級以上職員的聘用工作。

　　3、聘用的基本程序為：公布崗位名稱(chēng)、崗位數量、崗位職責和聘用條件，個(gè)人提出申請，資格審查，同等評議，組織考核，聘用公示，公布聘用決定，簽訂聘用合同等。

　　4、各類(lèi)人員原則上不得在兩類(lèi)崗位上任職。根據單位管理工作特點(diǎn)，確因工作需要同時(shí)任職的，按照從嚴控制、規范管理的原則，明確具體崗位名稱(chēng)、崗位管理職責和任職的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平條件要求，按干部人事管理權限批準確定。對經(jīng)批準同時(shí)在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位任職的`人員，按其執行的崗位工資系列，占相應的崗位職數。

　　5、新受聘的職工在試用期滿(mǎn)后，管理人員按照有關(guān)規定確定相應的崗位等級；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員按照崗位條件要求確定相應的崗位等級；

　　崗位設置和管理方案批準后，按照寧府辦公室《轉發(fā)省人事廳關(guān)于事業(yè)單位試行人員聘用制度的實(shí)施意見(jiàn)的通知》、《關(guān)于事業(yè)單位工作人員簽訂＜聘用合同書(shū)＞有關(guān)問(wèn)題的通知》及《寧德市事業(yè)單位技術(shù)工人崗位與考聘分開(kāi)實(shí)施意見(jiàn)（試行）》中規定的程序、形式予以聘任。

　　六、崗位補充

　　單位崗位因聘用人員退休、終止或解除合同等原因出現人員空缺影響工作時(shí)，須通過(guò)主管部門(mén)向人事部門(mén)申報人員補充計劃，按《黔東南州事業(yè)新增人員公開(kāi)招聘實(shí)施細則》（州人發(fā)10號）辦理。

　　七、薪酬待遇

　�。ㄒ唬┬匠陿嫵�

　　薪酬由國家規定的基本工資、績(jì)效工資兩部分組成�；�本工資是指從xx年7月1日起實(shí)行的崗位工資和薪級工資之和，各層級崗位的崗位工資和薪級工資按貴州省人民政府印發(fā)的《貴州省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實(shí)施意見(jiàn)》（黔府發(fā)[]45號）文件執行；績(jì)效工資包括：

　　等。

　�。ǘ�）績(jì)效工資

　　根據國家關(guān)于績(jì)效工資有關(guān)政策，將單位各種津貼補貼對應各類(lèi)崗位的不同等級，設置績(jì)效工資分配系數�？�(jì)效工資的40%部分隨工資按月發(fā)放，60%部分根據業(yè)績(jì)考核情況發(fā)放。

　　八、崗位管理

　　事業(yè)單位聘用人員聘用合同管理體、崗位考核、人事?tīng)幾h等管理按照《關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用聘用制度的意見(jiàn)》（xx辦發(fā)[]73號）及《xx州事業(yè)單位全員聘用實(shí)施聘用暫行辦法》（州府辦發(fā)17號）等到有關(guān)規定執行。

　　根據單位事業(yè)發(fā)展和工作需要，崗位設置需做調整的，管理崗位的最高等級和結構比例根據事業(yè)單位的規格和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理有關(guān)規定和權限確定；凡經(jīng)調整的事業(yè)單位崗位設置方案須經(jīng)本單位職代表大會(huì )或職工大會(huì )審議通過(guò)，報州人事局審批后方可組織實(shí)施。

　　九、崗位條件

　　1、管理崗位：認真貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達能力，并且有一定管理工作經(jīng)驗，大專(zhuān)以上文化程度。管理崗位兼衛生院管理職責、按專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位待遇管理，管理崗位應在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級崗位任職三年以上，有下定的工作經(jīng)驗或有較強的業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，能勝任和履行助理級崗位職責。

　　2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：具備省、州規定各層級（中、初級）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件，結合工作實(shí)際，各崗位各級別在聘任時(shí)還應具有本崗位說(shuō)明書(shū)所應具備的條件。

　　崗位設置方案 20

　　為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現單位人事管理的科學(xué)化、規范化，根據有關(guān)文件精神和人社局核準的本單位崗位設置方案，結合本單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng )新管理體制，轉換用人機制，逐步建立適合事業(yè)單位人員特點(diǎn)的因事設崗、按崗聘用、以崗定薪的管理制度，逐步實(shí)現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，營(yíng)造人盡其才，才盡其用的良好用人環(huán)境，充分調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步推進(jìn)事業(yè)的又好又快發(fā)展。

　　二、適用范圍

　　本方案適合本單位全部在編在崗職工（不含臨時(shí)聘用人員）。 凡我單位參加了20xx年事業(yè)單位收入分配制度改革的在冊正式工作人員，以及20xx年工資改革至首次設崗時(shí)，經(jīng)黨委組織部門(mén)、政府人社部門(mén)同意，按照規定程序進(jìn)入，與事業(yè)單位建立了正式人事關(guān)系、工資關(guān)系的新進(jìn)在冊正式工作人員，包括管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員都要納入崗位設置管理，簽訂聘用合同，崗位設置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導人員的，按照干部人事管理權限的有關(guān)規定執行。

　　三、基本原則

　　堅持科學(xué)設崗、宏觀(guān)調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩實(shí)施、穩步推進(jìn)的原則；堅持公開(kāi)公平等、依法辦事的原則。

　　四、崗位設置情況

　　經(jīng)批準，我單位實(shí)際核編數為31人，按核編情況共設置崗位31個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位25個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。

　�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿�稱(chēng)、等級、數量

　　設置管理崗位2個(gè)，占單位崗位總量的6%，2個(gè)崗位均為九級，

　　即設單位領(lǐng)導崗位1個(gè)，其他管理人員1人。

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級、數量及結構比例

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數25人，占崗位總量的81%，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是醫技系列，設置崗位24個(gè)，非衛技專(zhuān)業(yè)技術(shù)系列崗位1個(gè)。

　　1、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例4%，只設副高級（專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級）崗位1個(gè)。

　　2、中級崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：八級崗位2人，九級崗位3個(gè)，十級崗位2個(gè)。八、九、十級崗位設置比例為30：40：30。

　　3、初級崗位17個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例68%。其中：十一級崗位8個(gè)，十二級崗位9個(gè)。十一、十二崗位設置比例分別為47：53。

　�。ㄈ�）工勤技能崗位等級、數量及結構比例

　　工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的13%。其中：技術(shù)工三級1個(gè)，技術(shù)工四級2個(gè)，技術(shù)工五級1個(gè)。技術(shù)工三級、四級、五級崗位設置比例分別為25：50：25。

　　五、崗位任職條件

　�。ㄒ唬└黝�(lèi)崗位的通用基本任職條件

　　1、遵守憲法和法律。

　　2、具有良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)。

　　3、具備崗位所需的學(xué)識技術(shù)、能力或技能條件。

　　4、適應崗位要求的身體條件

　�。ǘ�）管理崗位任職條件

　　管理崗位一般應具有中專(zhuān)以上學(xué)歷。各等級管理崗位的基本任職條件為：

　　1、九級管理崗位，大學(xué)專(zhuān)科及以上畢業(yè)，參加工作滿(mǎn)一年以上或在十級管理崗位工作三年以上。

　　2、十級管理崗位，中專(zhuān)（高中）畢業(yè)，參加工作滿(mǎn)一年以上。

　�。ㄈ�）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現行國家、省、市專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規定執行。聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)要具有相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。醫師崗位和護理崗位以及其他實(shí)行資格準入制度的崗位，不具有執業(yè)資格的人員不得進(jìn)入。

　　專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的任職年限條件：

　　“任職年限”是指該等級崗位要求的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘用年限。

　�。ㄋ模┕で诩寄軑徫蝗温殫l件

　　工勤技能崗位一般應具有中專(zhuān)或高中以上文化程度。工勤技能崗位的基本任職條件為：

　　1、一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師等級考評；

　　2、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作5年以上，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核。

　　3、學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為技術(shù)工五級工勤技能崗位。

　　六、擬設置崗位明細

　　單位共設10個(gè)科室

　　1、院長(cháng)室（管理）：2人

　　2、臨床全科：7人，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格勝任該崗位工作 3、婦科：1人，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格勝任該崗位工作 4、中醫科： 1人，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格勝任該崗位工作 5、公共衛生：5人，具有相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格勝任該崗位工作 6、藥房：2人，具有藥師資格勝任該崗位工作 7、護理：5人，具有執業(yè)護士資格勝任該崗位工作 8、財會(huì )室：1人，具有會(huì )計資格勝任該崗位工作

　　9、功能科室：3人，其中放射室1人，化驗室1人，B超室1人，且都具有執業(yè)（助理）醫師資格或相應技術(shù)資格勝任該崗位工作。

　　10、工勤人員：4人

　　共設置崗位31個(gè)，管理崗2個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位25個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。

　　七、人員聘用

　　按照《xx省衛生事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》（湘人社發(fā)[20xx]86號）等有關(guān)文件規定和程序、形式予以聘用。

　�。ㄒ唬�崗位聘用方式

　　采用公開(kāi)競聘方式，嚴格按照崗位的職責任務(wù)和任職條件，競聘上崗為新港鎮衛生院在職正式職工，對崗位急需且確屬技術(shù)拔尖、成績(jì)顯著(zhù)、貢獻突出的人員，可以按照有關(guān)規定破格聘用。

　�。ǘ�）崗位聘用基本程序

　　1、公布崗位設置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期、工資待遇等事項；

　　2、召開(kāi)競聘大會(huì )，應聘人員申請應聘，并按要求提交相關(guān)證明材料；

　　3、聘用工作領(lǐng)導小組對應聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

　　4、組織競聘，聘用工作領(lǐng)導小組對通過(guò)初審的應聘人員進(jìn)行考核或競聘，根據考核或競聘結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

　　5、單位班子成員集體討論決定聘用人員；

　　6、聘用結果確定后要進(jìn)行公示，公示期為5天。在公示期內有異議者，按程序進(jìn)行復議，確司不當者，將予以重新審核；

　　7、核準備案；

　　8、簽約上崗，單位法人代表或委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

　　八、組織機構

　　為切實(shí)加強對崗位設置和人員聘用工作的領(lǐng)導，保證各項任務(wù)的順利實(shí)施，決定成立單位崗位設置和人員聘用工作領(lǐng)導小組，成員如下：

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　崗位設置和人員聘用工作領(lǐng)導小組辦公室設在院辦公室，負責日常工作。

　　九、實(shí)施步驟

　　按上級文件精神，本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作具體步驟為：

　　1、制定崗位設置實(shí)施方案，將我院的崗位設置方案及相關(guān)資料

　　報請上級主管部門(mén)審核。

　　2、按照有關(guān)文件的要求結合崗位設置方案編制我院設置崗位的《崗位說(shuō)明書(shū)》，作為人員聘用和管理的主要依據。

　　4、經(jīng)主管部門(mén)審批同意后將組織召開(kāi)崗位設置實(shí)施會(huì )議，廣泛征求職工對我院崗位設置方案的意見(jiàn)，并根據全體職工討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導小組對方案進(jìn)行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，得到職工通過(guò)，并經(jīng)單位負責人集體討論。將我院的崗位設置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)在單位公示5個(gè)工作日，無(wú)異議后報請上級主管部門(mén)審核、備案并組織實(shí)施。

　　5、根據《實(shí)施意見(jiàn)》和本單位的崗位設置實(shí)施方案，按照按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，實(shí)施并組織人員聘用，確定聘用人員后簽訂《事業(yè)單位聘用合同》。合同一式三份，聘用單位一份，受聘人員一份，受聘人員個(gè)人人事檔案存一份。

　　崗位設置方案 21

　　為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現我校人事管理的科學(xué)化和規范化，根據上級有關(guān)文件精神，結合我校崗位設置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉換用人機制，實(shí)現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

　　二、基本原則

　　依法設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。

　　三、設置崗位

　　我校設置崗位總量64個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位64個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位主系列是小學(xué)教師系列，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數為64個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置數的100%。

　�。ㄒ唬�專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級和數量

　　崗位總數64個(gè)，分高級、中級、初級三類(lèi)。

　　1．高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例4.69%。

　　副高級崗位3個(gè)，其中六級崗位1個(gè)，七級崗位2個(gè)。

　　2．中級崗位32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

　　其中八級崗位9個(gè)，九級崗位12個(gè)，十級崗位11個(gè)。

　　3．初級崗位29個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例45.31%。

　　其中十一級崗位14個(gè)，十二級崗位15個(gè)。

　　四、崗位聘用條件

　　教師七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審。

　　六、八、九、十一等級專(zhuān)技崗位的基本要求：

　　1.六級崗位

　　(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)資質(zhì)。

　　(2)有良好的師德修養，教育思想端正，為人師表。

　　(3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

　　(4)愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　(5)在副高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作滿(mǎn)3年或聘任在教師七級崗位滿(mǎn)3年。

　　2.八級崗位：

　�。�1）學(xué)歷：1973年1月1日后出生的小學(xué)、幼兒園教師必須取得大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），否則不得聘為八級崗位。

　　(2)取得中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在九級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上。

　　(3)有良好的師德修養，教育思想端正，為人師表。

　　(4)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

　　(5)愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　3.九級崗位：

　　(1)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

　　(2)有良好的師德修養，教育思想端正，為人師表。

　　(3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

　　(4)愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　(5)聘任在教師十級崗位2年以上。

　　4.十一級崗位

　　(1)具有大學(xué)專(zhuān)科及以上學(xué)歷。

　　(2)有良好的師德修養，教育思想端正，為人師表。

　　(3)任職期間勝任并完成教育行政部門(mén)及學(xué)校所規定的課時(shí)量和工作量。

　　(4)愛(ài)崗敬業(yè)，團結協(xié)作，嚴于律己。

　　(5)聘任在教師十二級崗位2年以上。

　　五、實(shí)施措施

　�。ㄒ唬┏闪�崗位設置領(lǐng)導小組

　　為保證工作順利開(kāi)展，學(xué)校成立崗位設置工作領(lǐng)導小組，具體負責該項工作的組織、實(shí)施、協(xié)調與管理。

　　組長(cháng)：z

　　成員：zz

　　下設辦公室，具體負責方案制訂、指標核定、分值測算、數據匯總、材料上報和聘用合同簽訂等工作。

　　辦公室主任：z

　　成員：zz

　�。ǘ�）確定崗位等級評定條件

　　根據《丹徒區中小學(xué)各等級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級具體評定條件。

　�。ㄈ�）編制崗位說(shuō)明書(shū)

　　根據《丹徒區事業(yè)單位崗位設置管理實(shí)施意見(jiàn)》要求，編制出7個(gè)等級的崗位說(shuō)明書(shū)，明確設定崗位的職責任務(wù)、崗位工作標準、崗位聘用條件等主要內容，作為今后人員聘用和管理的主要依據。

　�。ㄋ模┰O計崗位評定辦法

　　制訂《學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》，實(shí)行打分制。首次崗位聘用須符合各類(lèi)崗位基本聘用條件和聘用基本年限，對照晉級評分標準，以分值高低排序確定。

　　認真做好兩方面的準備工作：

　　1．整理匯總教職工的出生年月、專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職年限、擔任現專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專(zhuān)業(yè)性、獎勵性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

　　2．召開(kāi)崗位設置領(lǐng)導小組會(huì )議，對教職工的獎勵型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書(shū)面意見(jiàn)。在上述基本信息的基礎上，由崗位設置工作職能部門(mén)根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個(gè)人分數。

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　　1．召開(kāi)全校教職工大會(huì )，公布崗位總量、結構比例和各等級的任職條件，進(jìn)行解讀。

　　2.根據崗位等級指標，結合崗位基本條件，由個(gè)人申報并提供相應材料，崗位設置領(lǐng)導小組對教職工的材料進(jìn)行鑒定，并根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分標準》的評分細則打出個(gè)人分數。再確定各等級教職工崗位聘用人員名單。

　　3.按規定時(shí)間和程序向教育局上報各類(lèi)表格，進(jìn)行資格審核。

　　4.將各類(lèi)人員的崗位設置情況公示7天。公示期間，教職工如對崗位確定有異議，可向學(xué)校崗位設置領(lǐng)導小組提出書(shū)面申訴，由領(lǐng)導小組復議。

　　5.簽訂聘用合同。公示結束后，經(jīng)領(lǐng)導小組集體研究，確定各類(lèi)人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由學(xué)校組織教職工簽訂聘用合同。

　　六、有關(guān)說(shuō)明

　　因首次設置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：

　　1．首次聘任中提供的`材料均以2015年11月30日為界。

　　2．2006—2015年度不參加考核者，首聘不晉級。

　　3．同分條件下，按照任職年限、專(zhuān)技工作年限、所獲榮譽(yù)級別先后排序。

　　七、實(shí)施步驟

　　1.12月12日——12月14日：制定崗位設置實(shí)施方案，編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)。

　　2.12月14日——12月16日：聽(tīng)取教職工對崗位設施方案的意見(jiàn)，學(xué)校黨政領(lǐng)導班子集體研究。

　　3.12月17日：召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)制定崗位設置實(shí)施方案，崗位說(shuō)明書(shū)。

　　4.12月18日-20日：教師個(gè)人提出申請，并根據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級晉級評分記載表》提交相應材料。

　　5.12月20日——元月5日：完成教職工聘用工作，經(jīng)教育局初審后報人社局審核備案。

　　八、注意事項

　�。ㄒ唬�學(xué)校在核定的崗位總量和結構比例內，按照崗位設置實(shí)施方案，根據依法設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，自主開(kāi)展崗位聘用工作。學(xué)校制定聘用辦法、規范聘用程序、健全聘用組織、完善監督機制，確保崗位聘用工作的公開(kāi)、公平、公正。

　�。ǘ�）學(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿(mǎn)足省市文件規定的崗位任職條件。教師七、十、十二級崗位仍按照現行的教師職務(wù)評審辦法評審，評審通過(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位由學(xué)校根據單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結果報教育局備案。教師高級崗位聘用應向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規定執行。

　�。ㄈ�）學(xué)校與受聘人員應當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內容。聘用合同期限內調整崗位的，應當對聘用合同的相關(guān)內容做出相應變更。聘用合同期滿(mǎn)前，按國家有關(guān)規定和受聘人員的履職情況認真考核，及時(shí)做出續聘、崗位調整等決定。

　�。ㄋ模�學(xué)校進(jìn)行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破核準的結構比例。首次崗位設置時(shí)，現有人員的結構比例已經(jīng)超過(guò)核準的結構比例的，應通過(guò)自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。

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