兒童節少兒英語(yǔ)方案（精選5篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的兒童節少兒英語(yǔ)方案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童節少兒英語(yǔ)方案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習并掌握英語(yǔ)字母：“Q”、英語(yǔ)單詞：“Queen”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!shake!head to toe”的實(shí)際譯義
2、培養幼兒的快速反應能力。
活動(dòng)準備：
準備字母卡、圖卡、皇冠一頂、手偶CO CO，錄音機及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運動(dòng)《open the door close the window》。
2、利用閃卡游戲復習所學(xué)過(guò)的字母和單詞，獎勵復習出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節課將要學(xué)習內容的重點(diǎn)。
3、教授新字母“Q”及新單詞“Queen”
�。�1）教師出示字母娃娃Q，讓幼兒說(shuō)出像什么，在拼貼字母的過(guò)程中學(xué)會(huì )字母“Q”的正確發(fā)音。
�。�2）教師利用圖卡和故事“CO CO當皇后”引出“皇后”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“戴皇冠”讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“Queen”的正確發(fā)音及譯義。
4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“Shake!shake!head to toe”的實(shí)際譯義及相應的動(dòng)作。
5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機，回家要當Melody！”
兒童節少兒英語(yǔ)方案2
一、 教學(xué)內容分析
�。ㄒ唬┲R背景及新課程、新教材
本單元圍繞考古這一主題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種教學(xué)活動(dòng)。旅游作為當今社會(huì )人們最感興趣的話(huà)題在英語(yǔ)學(xué)習占有非常重要的位置。名勝古跡是旅游的重點(diǎn)內容之一，名勝古跡中的許多發(fā)現都來(lái)自于考古工作。所以Archaeology也是一個(gè)非常貼近生活、具有時(shí)代性、可挖掘性的教學(xué)主題。
本單元所選的語(yǔ)言素材涉及中外名勝，有利于學(xué)生了解外國文化，增強世界意識。正如新課程標準中的教學(xué)建議所提：學(xué)習考古有利于“拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的.意識和能力”；在利用現代教育技術(shù)觀(guān)看歷史教育片的過(guò)程中，“拓寬了學(xué)生學(xué)習和運用英語(yǔ)的渠道”；同時(shí)本單元的教學(xué)對教師本身歷史文化修養、廣闊的知識面等方面有非常高的要求，體現了師生共同不斷更新知識結構以適應現代社會(huì )發(fā)展對英語(yǔ)課程的要求的“與時(shí)俱進(jìn)”的理念和思想。
(二) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.利用已有知識談?wù)撌鲿r(shí)代、青銅器時(shí)代、漢朝、唐朝等時(shí)代人們的飲食起居、文化娛樂(lè )、生產(chǎn)工具等，為以后閱讀英國的《巨石王》和中華文明的起源奠定基礎。
2.調動(dòng)學(xué)生的積極性，組織他們利用表達好奇功能結構談?wù)撍麄兯信d趣話(huà)題。
�。�.聽(tīng)力是這一課的難點(diǎn)。聽(tīng)力材料介紹是古代法國人用來(lái)射箭的一種武器。
材料長(cháng)，對武器的結構的解釋比較復雜。但是學(xué)生聽(tīng)過(guò)材料后能夠順利地完成課本上的練習。這里不要求學(xué)生理解細節，只要能完成練習就行。
二、三維教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R技能
�。�.學(xué)會(huì )談?wù)摴糯说纳a(chǎn)、生活；
�。�.學(xué)會(huì )表達對什么東西的好奇，
如： I wonder what/ who… I really want to know…
I’m curious to… I’d love to know…
I wonder if/whether… What I’d really like to find out is…
I’m curious about… I’d like to know more about…
�。�. 學(xué)習一些與考古有關(guān)單詞、短語(yǔ)和句式,如：archaeology及其派生詞，
curiosity, bronze, dynasty, decoration, artifact, unearth, spear, pot等。
�。ǘ┣楦袘B(tài)度
�。�.讓學(xué)生了解本單元的總體學(xué)習目標，以便激發(fā)學(xué)習學(xué)習積極性。
2.從談?wù)撌鲿r(shí)代、青銅器時(shí)代、漢朝、唐朝等時(shí)代人們的飲食起居、文化娛樂(lè )、生產(chǎn)工具等入手使學(xué)生到中國具有悠久的歷史、燦爛的文化，增強學(xué)生的民族自豪感，愛(ài)國主義情操。增強學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)自信心。
3.通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，指導學(xué)生積極與人合作，相互學(xué)習，相互幫助，培養其團隊精神。
�。ㄈ⿲W(xué)習策略
�。�. 認知策略：通過(guò)-ology, -ological, -ologist等詞根的學(xué)習，掌握archaeology,archaeologist, archae- ological等詞，同時(shí)掌握同類(lèi)詞的學(xué)習方法。
�。�.調控策略：通過(guò)聽(tīng)力讓學(xué)生了解到聽(tīng)力有時(shí)很難，不可求全責備�？梢圆牧险{整聽(tīng)力要求。有的要聽(tīng)懂細節，有的甚至要推斷隱含內容，但有的只需要掌握大意。
�。�.交際策略：通過(guò)談?wù)摴糯说娘嬍称鹁�、文化娛�?lè )、生產(chǎn)工具和談?wù)撆d趣等真實(shí)交際活動(dòng)提高用英語(yǔ)交際的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解表情、動(dòng)作等非語(yǔ)言手段提高交際效果。
�。�.資源策略：讓學(xué)生了解博物館、名勝古跡和書(shū)籍資料一樣是學(xué)習的重要途徑。
�。ㄋ模┪幕庾R
�。�.了解英語(yǔ)國家對文化遺產(chǎn)保護的態(tài)度。
�。�.了解西方國家部分古代用具。
�。�.通過(guò)中外古代文化對比，加深對中國文化的理解。
三、具體教學(xué)步驟
�。ㄒ唬⿲�(Lead-in)
這一步驟的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對考古學(xué)的興趣，因為一般學(xué)生認為考古沒(méi)什么有趣的。
活動(dòng)方式：師生互動(dòng)。教師盯著(zhù)天花板的一處看30秒鐘。引起全班同學(xué)一起去看。然后問(wèn)：What do you see?
學(xué)生自然會(huì )回答：Nothing.然后再問(wèn)Do you know what I was looking at? 學(xué)生自然會(huì )回答：No, I don’t. 然后告訴學(xué)生老師根本沒(méi)有看什么，只是做一個(gè)動(dòng)作而已。再問(wèn)Why did you look at there after me?學(xué)生答不上。老師告訴學(xué)生That is because of curiosity.再問(wèn)What is the word curiosity from?
學(xué)生學(xué)過(guò)curious，所以能答上來(lái)。老師再講：根據心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，每個(gè)人都具有對新鮮事物認識的興趣，這叫做Curiosity。然后給出一個(gè)新詞：Archaeology(板書(shū)課題)并指出This is a new word for you. You may want to know it.老師再問(wèn)Do you think it is a course or a science?部分學(xué)生會(huì )答Yes.接著(zhù)問(wèn)Why do you think it is a science?學(xué)生會(huì )說(shuō)出他們學(xué)過(guò)以-ology結尾的詞。這時(shí)便可以打出幻燈片，再進(jìn)行以下活動(dòng)：
漢語(yǔ)意義名詞形容
詞……學(xué)家
技術(shù)technology 生物學(xué)biology
心理學(xué)psychology
人類(lèi)學(xué)anthropology
細菌學(xué)bacteriology
Physiology
Sociology
zoology
�。�. 組織學(xué)生推出Physiology，zoology和sociology和漢語(yǔ)意義；
�。�. 組織學(xué)生推出technological, technologist；
�。�. 組織學(xué)生推出其它詞的-ological和ologist的形變；
總結：學(xué)習構詞法知識對于擴大詞匯量有非常重大的意義。
最后指出今天所學(xué)內容是Archaeology.再問(wèn)What are the goals in learning the unit?
(二)單元學(xué)習目標(Goals)
請一個(gè)學(xué)生解釋本單元學(xué)習目標(Goals),然后和全班一起關(guān)上書(shū)回憶本單元的四個(gè)學(xué)習目標。
(三)預備(Warming up)。
兒童節少兒英語(yǔ)方案3
目標：
1、在游戲中學(xué)
準備：
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。
流程：
一、情景引趣
1、歌曲“Baby Bunny”
2、兔媽媽找寶寶
T: I’m mummy rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You shouldanswer the question“What color can you see?”
C: I can see red。
二、學(xué) ，black
1、黑兔和白兔
T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby?
T: It’s black
2、黑兔或白兔
T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black?
3、送給小兔子的禮物
T: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first， andcan you send it to them?
C: It’s black/white。
三、游戲：Bad Wolf
1、小兔乖乖
T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your earsare white， you are white rabbits， if your ears are black， you are blackrabbits。
2、大灰狼來(lái)了
T: Now I’m a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， youcan jump here and there。 Music off， if you are white， you should run to thewhite circle。 If you are black， you should run to the black circle。
玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè )響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè )停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。
兒童節少兒英語(yǔ)方案4
活動(dòng)目標
1、復習單詞in、on等方位詞，學(xué)習under和短語(yǔ)：in the bag，on the bed，under the box等。
2、通過(guò)游戲，能夠用句型完整表達。
3、能夠聽(tīng)指令進(jìn)行活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
動(dòng)物圖片和玩偶，床、箱子、玩具汽車(chē)、房子、若干玩具。
活動(dòng)過(guò)程
1、greeting
good afternoon，everyone。
2、warm—up
復習動(dòng)物單詞can you guess what is this？may be it is a …和數來(lái)寶《crossing the road》
3、introduction
出示各種動(dòng)物玩偶，復習in on等方位詞，引出under和短語(yǔ)
in the bag、on the bed、under the box。
4、game：
�。�1）聽(tīng)指令做動(dòng)作： where are you？i am here，i am here
behind the tree/in the bag/…老師說(shuō)，幼兒去相應的位置找物品。
�。�2）hide and seak
小朋友尋找躲的地方，問(wèn)到誰(shuí)的名字就回答
集體問(wèn)：jack jack where are you？jack回答：i am here，i am here。 in the car。
�。�3）class is over
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
兒童節少兒英語(yǔ)方案5
教學(xué)目標：
1、認知目標：能聽(tīng)懂會(huì )讀本課的內容。
�。�1）掌握詞匯camera， picture， help， hurt，并能讀、寫(xiě)、說(shuō)出和聽(tīng)懂這些詞匯。
�。�2）可以說(shuō)出和聽(tīng)懂film， take a picture， May I take yuor picture? Dont worry。 I can help you。等用語(yǔ)。
2、能力目標：能在一種貼近現實(shí)生活的語(yǔ)境中正確地運用所學(xué)的用語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)，以達到“學(xué)習活動(dòng)化，活動(dòng)交際化”的目的。
3、思想情感目標：激發(fā)積極的情感因素。
�。�1）在學(xué)習運用Dont worry 。 I can help you。等用語(yǔ)的過(guò)程當中學(xué)會(huì )關(guān)心他人，與他人進(jìn)行友好的交際。
�。�2）通過(guò)情景對話(huà)，感受到所學(xué)知識融匯到實(shí)際交往中的樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè )于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）掌握詞匯camare， picture， help， hurt。
�。�2）會(huì )用受傷后求助及如何安慰別人等用語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用本課所學(xué)的用語(yǔ)進(jìn)行情景對話(huà)。
教學(xué)用具：
照相機、膠卷、相片、剪刀、創(chuàng )可貼、紙片、錄音機等。
教學(xué)課時(shí) ：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、師生間互相打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)。
Hello! Are you happy? Whats your name? Nice to meet you。
�。I(yíng)造英語(yǔ)氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習英語(yǔ)的狀態(tài)。）
2、唱“Head， should， knees， toes”。
�。▽W(xué)生一邊唱一邊指著(zhù)身體各部位，一方面達到復習人體部位名稱(chēng)的詞匯，另一方面活躍了課堂氛圍。）
3、Show me.學(xué)生按指令拿出實(shí)物并說(shuō)This is a......
�。B成良好的聽(tīng)說(shuō)習慣和用英語(yǔ)思維的習慣。）
二、新課呈現
�。ㄒ唬┏尸F新知camera， film， take a pictru， picture及要幫別人照相的用語(yǔ)。
�。�1）教師假裝去公園玩，對學(xué)生說(shuō)：Iam going to the park today。 I want to take my camera。What a camera ? Look! I can show you!接著(zhù)呈現實(shí)物camera， 板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)camera。
�。�2）呈現實(shí)物film，教讀練說(shuō)film，This is film。
�。�3）邊說(shuō)邊演示Film goes in the camera。 Now Im putting film in my camera。 讓學(xué)生理解。
�。�4）T：Ok! Lets take a picture。邊說(shuō)邊演示take a picture。讓學(xué)生邊說(shuō)邊做出照相動(dòng)作。
�。�5）教師拿著(zhù)照相機與一些學(xué)生對話(huà)，演示要幫別人照相的用語(yǔ)，并幫他們照相。
T: May I take your picture ?
S: Sure。/ No， thanks。lian
�。�6）練說(shuō)句子，分兩大組相互問(wèn)答—同桌兩人相互問(wèn)答，并做出照相動(dòng)作。
�。�7）實(shí)物呈現 picture。 板書(shū)單詞，教讀練說(shuō)。
�。ù蚱瞥Ｒ幍闹苯映尸F單詞，直接教讀句子的教學(xué)模式，通過(guò)語(yǔ)境利用實(shí)物及動(dòng)作演示來(lái)呈現單詞和句子，讓學(xué)生很直觀(guān)的、很自然的接受新知。）
�。ǘ┎倬氺柟绦轮�
�。�1）游戲：猜一猜。
�。�2）游戲：找朋友。
�。�3）創(chuàng )設情景：小伙伴們相約去一個(gè)地方玩，然后相互幫照相。學(xué)生分組自編小對話(huà)。
�。ㄔ诨顒�(dòng)在游戲、游戲活動(dòng)中操練，讓全班同學(xué)熱情高漲，躍躍欲試，學(xué)生在情景會(huì )話(huà)中感受運用英語(yǔ)的喜悅。）
三、鞏固練習
完成《活動(dòng)手冊》第28-29頁(yè)第3、4題。
四、布置作業(yè)
根據本課所學(xué)內容，各小組自編一個(gè)對話(huà)。
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