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家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案（通用13篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步弘揚傳統文化，培育文明和諧家風(fēng)，深化家庭道德文明建設，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。根據市婦聯(lián)、市教育局決定，我校在全體學(xué)生中開(kāi)展“讓愛(ài)住我家——好家訓好家風(fēng)”系列活動(dòng)。具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
以“讓愛(ài)住我家”為主題，以傳承家訓家風(fēng)好故事，傳遞向上向善的.正能量為主線(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展講家庭和諧故事、曬家庭幸福生活、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來(lái)夢(mèng)想，引導全校學(xué)生從家訓家風(fēng)等傳統美德中汲取道德養分，樹(shù)立家庭文明新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)形式及要求
活動(dòng)形式：征文（家長(cháng)參與）、優(yōu)秀家訓、展講。
具體要求：
1.征文圍繞活動(dòng)主題，文體不限、題目自擬。
2.征文語(yǔ)言精練，字數控制在1000字以?xún)取?/p>
3.家訓家風(fēng)故事，貼近生活、健康真實(shí)、嚴禁抄襲。
4.展講選手逐層篩選、嚴禁選派、指定。
5.展講選手體態(tài)大方、語(yǔ)言流暢、脫稿。
三、參選年級及辦法
1.全體學(xué)生。
2.征文每班上報5篇優(yōu)秀作品。
3.每年級評選出最佳征文8篇、優(yōu)秀征文16篇。
4.展講選手每班上報兩名。
5.每年級評選出最佳展講者四名、優(yōu)秀展講者8名。
6.每年級優(yōu)秀組織獎2名。
四、活動(dòng)要求
1.認真落實(shí)、精心組織，積極選送反映傳統文化和當代特色的好家風(fēng)好家訓優(yōu)秀作品。
2.活動(dòng)面向全體學(xué)生，要求人人參與。
3.本周安排布置，下周班內挑選、展講；20日—26日學(xué)校評選。
4.征文格式：題目黑體小二、學(xué)校名稱(chēng)、年級、班級、學(xué)生姓名及指導教師姓名宋體小三、正文宋體小四。（電子版、紙質(zhì)一份上報政教處）
5.班級評選出的優(yōu)秀征文（家訓）統一上傳班級空間，讓本班學(xué)生及家長(cháng)學(xué)習。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)目標
圍繞培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，通過(guò)廣泛開(kāi)展“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”活動(dòng)，倡導全鎮家庭樹(shù)立優(yōu)良家訓家規，推出一批感人家風(fēng)故事，引導人們繼承傳統美德，深化家國情懷，樹(shù)立現代家庭理念，建設新時(shí)代家庭文化，以家庭的“小氣候”溫潤社會(huì )的“大氣候”，為創(chuàng )建省級文明縣和建設幸福美麗安豐塘提供純正家風(fēng)涵養和良好家庭環(huán)境。
二、活動(dòng)內容
(一)開(kāi)展好家訓好家規征集評選活動(dòng)。征集的家訓家規可以是時(shí)代傳承的家訓家規、治家格言和良好家風(fēng)，也可以是現代家庭的家訓家規。要本著(zhù)亦古亦今、古今結合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過(guò)長(cháng)輩口述、家人共議等形式，在家譜村史、牌匾楹聯(lián)、經(jīng)典家訓中尋找挖掘、整理編寫(xiě)和征集一批弘揚傳統美德、體現時(shí)代要求、貼近生活實(shí)際的.家訓家規，評選出的好家訓好家規推薦參評上級優(yōu)秀家訓家規評選活動(dòng)。
(二)開(kāi)展好家訓好家規傳承活動(dòng)。大力引導家庭成員通過(guò)家信、微信、短信等多種形式“寫(xiě)家書(shū)、曬家風(fēng)”，與親朋好友分享好家訓好家規好家風(fēng)，促進(jìn)親人相親相愛(ài)。以“傳承良好家風(fēng)、培育良好家教、建設文明家庭”為目標，組織開(kāi)展優(yōu)秀家訓家規“掛廳堂、進(jìn)禮堂”活動(dòng)，將好家訓好家規掛在家庭門(mén)楣廳堂之上。將好家訓好家規陳列在道德講堂、文體中心、宣傳櫥窗當中。
(三)開(kāi)展道德講堂傳誦活動(dòng)。把“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”主題活動(dòng)與道德講堂活動(dòng)有機結合。把優(yōu)秀家規、家訓、家風(fēng)融入道德講堂，通過(guò)誦讀家風(fēng)家訓經(jīng)典佳句，聆聽(tīng)道德模范、身邊好人講述的家風(fēng)故事，學(xué)習文明家庭和最美家庭事跡報道，引導廣大家庭傳承家風(fēng)文化，汲取經(jīng)典精髓，啟迪思想，塑造心靈，培養心智，傳遞道德正能量。
(四)開(kāi)展“家風(fēng)家規伴我成長(cháng)”誦讀活動(dòng)。組織開(kāi)展以“家風(fēng)伴我成長(cháng)”為主題的演講比賽、專(zhuān)題講座、書(shū)畫(huà)比賽、征文活動(dòng)等特色活動(dòng)。將家庭、家教、家風(fēng)納入文明單位創(chuàng )建活動(dòng)，組織開(kāi)展家風(fēng)家訓大討論活動(dòng)和評選“最好家風(fēng)、最好家訓”活動(dòng)，引導廣大干部群眾涵養文明素質(zhì)，提升道德境界。要將“家規、家訓、家風(fēng)”等教育元素融入經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織誦讀、學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《弟子規》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等名家名篇，接受傳統教育，傳承中華美德。
三、工作要求
(一)提高思想認識。家風(fēng)建設是傳承中華優(yōu)秀傳統文化、培育文明民風(fēng)社風(fēng)、推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設的重要載體。把“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”主題活動(dòng)作為提高公民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度的有效途徑，采取多種方式，大力宣傳活動(dòng)的重要意義，充分調動(dòng)廣大干部群眾的積極性和主動(dòng)性，努力擴大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，推動(dòng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。
(二)保證活動(dòng)成效。結合實(shí)際、抓緊實(shí)施，精心探索緊接地氣、小中見(jiàn)大、鮮活生動(dòng)、溫情感人的特色載體，切實(shí)把弘揚家庭美德優(yōu)良家風(fēng)的工作開(kāi)展在基層、活、樹(shù)立躍在基層、見(jiàn)效在基層。把倡導優(yōu)良家風(fēng)貫穿于廣大家庭的日常生活、一點(diǎn)一滴，多途徑、多渠道推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展，真正把活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程，變成弘揚家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹(shù)立良好社會(huì )風(fēng)氣的過(guò)程。
(三)注重結合融入。家風(fēng)與黨風(fēng)政風(fēng)、民風(fēng)社風(fēng)相互影響、相互促進(jìn)。結合自身實(shí)際，把家風(fēng)建設融入到機關(guān)文化建設之中。把“傳家訓、立家規、揚家風(fēng)”主題活動(dòng)與道德模范、身邊好人和文明家庭、“最美家庭”等先進(jìn)典型評樹(shù)活動(dòng)結合起來(lái)，與“兩學(xué)一做”學(xué)習教育結合起來(lái)，提升文明素質(zhì)，引導廣大黨員帶頭講修養、講道德、講誠信、講廉恥，注重家庭、家教、家風(fēng)，做家庭美德和家庭文明的踐行者。
(四)建立長(cháng)效機制。家風(fēng)建設是一個(gè)系統工程，重在全員參與，貴在長(cháng)抓不懈。要把家風(fēng)建設工作納入群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，作為黨員干部黨性修養、作風(fēng)建設的重要內容，納入相關(guān)創(chuàng )建標準和考核評價(jià)體系，推動(dòng)家風(fēng)建設落到實(shí)處。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 3
一、指導思想
為深入推進(jìn)“責任教育”，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入學(xué)校教育全過(guò)程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要作用，按照區教育局精神，在我校各班級組織開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風(fēng)、共筑“中國夢(mèng)”，切實(shí)加強家校聯(lián)系，強化“感恩父母，對父母負責”的.意識。積極引導廣大家長(cháng)學(xué)習先進(jìn)的教育理念、掌握科學(xué)教育方法，建設文明的家庭文化，樹(shù)立良好家風(fēng)，傳承家庭美德。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月
四、活動(dòng)內容
開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”主題教育活動(dòng)。
利用升旗儀式、班隊會(huì )等形式啟動(dòng)主題教育活動(dòng)，在全校范圍內組織所有班級召開(kāi)以“說(shuō)說(shuō)我家家風(fēng)”、“家風(fēng)故事”、“我理想的家風(fēng)”、
“家風(fēng)助我成長(cháng)”、“父母教會(huì )我”??等為內容的班隊會(huì )，講述家風(fēng)小故事，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
五、相關(guān)要求和安排
1、開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”主題班隊會(huì )
各班開(kāi)展家風(fēng)家訓主題隊會(huì )，通過(guò)“什么是家風(fēng)”，“好家風(fēng)伴我成長(cháng)”等話(huà)題的討論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確了良好家風(fēng)家訓在促進(jìn)家庭及社會(huì )文明和諧等方面的重要意義。
2、開(kāi)展“傳家風(fēng)立家訓”小手拉大手活動(dòng)
“好家風(fēng)好家訓”征集活動(dòng)，通過(guò)“學(xué)生問(wèn)、家長(cháng)講、共同立”的方式，引導學(xué)生與家長(cháng)一起挖掘、整理自己家庭或家族的家風(fēng)，家長(cháng)給孩子講述體現家庭或家族傳承的家風(fēng)故事。
應征稿件要圍繞“和睦、忠孝、勤勞、節儉、勵志、勤學(xué)、修身、立業(yè)、報國”等主題，既體現中華民族優(yōu)良傳統又符合社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)要求。語(yǔ)言精練、富有內涵、健康向上、簡(jiǎn)潔易記、便于傳誦，每篇家訓文字在50字以?xún)取?/p>
3、開(kāi)展“好家風(fēng)故事會(huì )”
征集家教故事。開(kāi)展家教主題故事會(huì )，組織學(xué)生講述家教經(jīng)歷，要求真實(shí)感人，富有教育意義。
4、開(kāi)展“好家風(fēng)好家訓”宣傳活動(dòng)
圍繞主題，精心策劃，通過(guò)板報、手抄報等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(cháng)充分了解主題活動(dòng)的意義和要求，把工作落到實(shí)處。
請班級高度重視，把此項活動(dòng)做為弘揚中華傳統文化、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要載體，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，深入挖掘，積極選送優(yōu)秀作品參加征集活動(dòng)。同時(shí)，各班級要以“好家風(fēng)好家訓”為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展文明家庭創(chuàng )建活動(dòng)，引導學(xué)生從自身做起、從家庭做起，弘揚時(shí)代新風(fēng)，傳承中華傳統家庭美德。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鎮婦聯(lián)要求，經(jīng)村兩委研究，決定在全村開(kāi)展“最美家庭”創(chuàng )建評選活動(dòng)，現將有關(guān)事項公布如下：
一、指導思想
圍繞最美家庭建設的目標要求，以開(kāi)展“最美家庭”系列創(chuàng )建評選活動(dòng)為載體，進(jìn)一步調動(dòng)廣大村民參與積極性和主動(dòng)性，激發(fā)村民創(chuàng )業(yè)增收致富的熱情，提升廣大村民的思想道德素養，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以實(shí)際行動(dòng)建設和諧新農村。
二、創(chuàng )建目標
通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使更多的村民積極主動(dòng)參與到家庭創(chuàng )建活動(dòng)中去，全力打造一大批“創(chuàng )業(yè)增收生活美、衛生整潔環(huán)境美、家庭和睦心靈美、文明禮貌風(fēng)尚美”的最美家庭。
三、評選范圍及對象
凡居住在本村的村民，均可自主申報參加評選。年度家庭內發(fā)生以下情況之一的取消評選資格：一是違反計劃生育的;二是發(fā)生刑事案件或有“黃賭毒”情況的;三是參與邪教活動(dòng)及封建迷信活動(dòng)的;四是有其他違法現象的`。
四、評選安排
本次活動(dòng)分階段進(jìn)行：
第一階段(3月1日—10日)制定方案。根據本村實(shí)際，成立創(chuàng )建評選工作小組，制定評選活動(dòng)的實(shí)施方案。
第二階段(3月11日—3月31日)宣傳發(fā)動(dòng)。利用村兩委會(huì )、村民代表會(huì )、廣播會(huì )及走訪(fǎng)農戶(hù)等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓村民了解本次活動(dòng)安排、創(chuàng )建內容及目的意義。
第三階段(4月1日—30日)自主申報。符合條件的村民對照評選標準自主申報創(chuàng )建項目，以家庭單位為主。
第四階段(5月1日—31日)村級評選。村黨支部、村委會(huì )根據評選標準對村民小組推薦的農戶(hù)進(jìn)行審核評選，各項評選分值達90分以上為合格。
第五階段(6月1日—30日)表彰宣傳。
五、評選標準
“夫妻關(guān)愛(ài)家庭”：相互平等尊重，生活互敬互愛(ài)，事業(yè)彼此支持，共同履行責任。
“孝老愛(ài)親家庭”：弘揚孝道文化，孝敬父母長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)家庭成員，困境援手相助。
“教子有方家庭”：品德教育為先，掌握科學(xué)方法，重視言傳身教，營(yíng)造良好家風(fēng)。
“勤儉持家家庭”：厲行勤儉節約，踐行低碳生活，堅持移風(fēng)易俗，活躍家庭文化。
“鄰里友善家庭”：鄰里守望和睦，團結友愛(ài)相處，遇事相互幫助，熱愛(ài)社區公益。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)目的
以好的家風(fēng)支撐起好的社會(huì )風(fēng)氣”重要批示精神，以宣傳和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主要內容，把尋找“最美家庭”活動(dòng)作為家庭文明建設的創(chuàng )新實(shí)踐和重要抓手，面向全校婦女和家庭，深入挖掘、選樹(shù)和宣傳群眾身邊的“最美家庭”及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。通過(guò)群眾自薦、層層評議、互相學(xué)習等方式，引導廣大婦女和家庭在參與中接受道德教育，提升文明程度，以實(shí)際行動(dòng)為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貢獻力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
3月—12月(首批活動(dòng)時(shí)間2月底—5月)
三、參選條件
此次活動(dòng)對參選家庭不設統一標準、不限名額，只要是積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚家庭美德、具有優(yōu)良家風(fēng)，事跡生動(dòng)可親、真實(shí)可信、優(yōu)秀可學(xué)、傳遞正能量的家庭均可參加。
四、活動(dòng)方式
“最美家庭”活動(dòng)由工會(huì )負責。
五、實(shí)施步驟
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月13日至3月15日)
1、加強組織領(lǐng)導，發(fā)動(dòng)群眾，扎實(shí)開(kāi)展
學(xué)校工會(huì )成立了“尋找最美家庭活動(dòng)”領(lǐng)導小組，確定了分組分片的組織管理模式，每個(gè)年級組長(cháng)為此次活動(dòng)的.責任人。通過(guò)形成了人人各司其職、通力合作的工作局面，確保了活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2、強化輿論宣傳，營(yíng)造尋找“最美家庭”氛圍環(huán)境
一是利用校訊通，向廣大職工家庭發(fā)出《尋找”海南最美家庭”活動(dòng)》倡議書(shū)，全面啟動(dòng)了“尋找海南最美家庭”活動(dòng)。倡議號召全校教職員工和家庭成員積極踴躍參與到活動(dòng)中來(lái)，深入挖掘、推薦和宣傳自己身邊的最美家庭及感人故事，積極傳承夫妻和睦、尊老愛(ài)幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德。二是通過(guò)學(xué)校宣傳欄開(kāi)展“曬家庭幸福生活，議良好文明家風(fēng)，講家庭和諧故事”五個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。
(二)推薦申報階段(3月15至3月17日)
采取組織推薦、群眾自薦和群眾互薦方式，推薦本�！白蠲兰彝ァ�。虛提交“最美家庭”故事(1000字)、另附300字事跡簡(jiǎn)介、“最美家庭”家訓、“最美家庭”照片(3張,配圖片說(shuō)明)，有條件的家庭可提交“最美家庭”視頻(2-3分鐘)。
六、活動(dòng)要求
組織開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，是今年全國各級婦聯(lián)組織的一項重點(diǎn)工作。全國婦聯(lián)2月24日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)電視電話(huà)會(huì )議，專(zhuān)題部署，提出了具體要求。
1.加強組織領(lǐng)導。這是一項全市上下聯(lián)動(dòng)的工作，要樹(shù)立全市一盤(pán)棋思想。校工會(huì )要全力以赴、腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)把這項工作落到實(shí)處、抓出成效，形成較大影響力。
2.因地制宜推進(jìn)。開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)要與本地實(shí)際結合起來(lái)，必須在“婦女之家”基礎上進(jìn)行，與“五好文明家庭”創(chuàng )建活動(dòng)及“平安家庭”、廉潔家庭“鄧創(chuàng )建活動(dòng)相結合，與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)宣傳教育、巾幗志愿服務(wù)、海南文明大行動(dòng)等活動(dòng)相結合，充分發(fā)動(dòng)群眾參與、吸引群眾關(guān)注，把工作扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到基層、落實(shí)到家庭。
3.及時(shí)跟蹤效果。在組織開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)中，要及時(shí)深入了解群眾的感受和反應，把握處理實(shí)踐中出現的問(wèn)題難點(diǎn)，切實(shí)使這項活動(dòng)更加符合群眾需求，更加貼近婦女實(shí)際，更加有助于家庭和睦、社會(huì )和諧。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 6
【教學(xué)理念】
憑借文本，科學(xué)地展開(kāi)訓練，做到設計有目標，落實(shí)有途徑，切實(shí)培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。教師在教學(xué)中應超越文本，開(kāi)發(fā)資源，利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文學(xué)習資源，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的空間；創(chuàng )設語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識，增強主動(dòng)學(xué)習的欲望，培養良好的學(xué)習習慣。
閱讀教學(xué)還應培養學(xué)生學(xué)習的自主性和獨特性。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，而應讓學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式；重視對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價(jià)，把競爭機制引入課堂，激發(fā)主體參與和競爭意識。在教學(xué)過(guò)程中，教師要努力把《課程計劃標準》中的理念適應孩子的學(xué)習方式，生動(dòng)、活潑地表現在教學(xué)各環(huán)節中。
【教學(xué)特色】
通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文素養，給學(xué)生創(chuàng )設活動(dòng)的情境，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，從而培養學(xué)生的語(yǔ)感。
【教學(xué)要求】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2.學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，認識1種筆畫(huà)。
3.理解課文內容，激發(fā)熱愛(ài)祖國的感情。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1.讀準兒話(huà)音（“魚(yú)兒”）和讀好輕聲（“種子”、“我們”、“的”）。
2.理解課文內容，體會(huì )“家”的含義，讓學(xué)生懂得祖國是我們的家。讓學(xué)生感受生活在祖國的懷抱里，是多么快樂(lè )，多么幸福。
【教學(xué)流程及設計意圖】
一、談話(huà)導入，揭示課題
1.（多媒體演示：房頂下一戶(hù)人家養了一兩只小豬的圖片，點(diǎn)擊房頂演變成寶蓋頭，點(diǎn)擊小豬演變成 。合在一起變成“家”字。
2.小朋友們，你們都有自己的家，能告訴老師，你們和爸爸媽媽生活在一起感到怎樣？
【從學(xué)生的生活實(shí)際入手，讓學(xué)生充分地體會(huì )到生活在爸爸媽媽的身邊是多么的溫暖，多么的幸福，感受到“家”的溫馨；從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。把學(xué)生自覺(jué)地引入到課題中去，從而激起學(xué)生閱讀的能動(dòng)性�！�
2.師：家是愛(ài)的港灣，是最溫暖的地方。今天，我們也一起來(lái)學(xué)習一首優(yōu)美的兒歌——《家》，（板書(shū)課題：5 家，在板書(shū)的過(guò)程中學(xué)習新筆畫(huà)“彎鉤”）
3.指名讀、齊讀
二、初讀課文，感知文意
1.出示多媒體（動(dòng)畫(huà)課件） 老師配樂(lè )范背課文
【“以情傳聲，以聲帶情”，運用聲音的藝術(shù)，將學(xué)生帶入文中的意境，進(jìn)入藝術(shù)的天地，使學(xué)生如臨其境。這樣使學(xué)生既了解了課文大意又悟得了朗讀的技巧�！�
2.學(xué)生自讀，老師提出要求：
�、沤柚匆糇x準字音。
�、谱⒁庠~兒連讀。
3.檢查學(xué)生生字字音掌握情況、檢查學(xué)生詞兒是否連讀。
4.再讀課文，老師提高要求：
(1)把這首兒歌讀正確、讀流利。
(2)邊讀邊想：這首兒歌有幾句話(huà)？
【葉圣陶說(shuō)過(guò)：“我們讀一篇東西，無(wú)論詩(shī)歌詞曲，總要像吃東西一樣，細細咀嚼……把它的滋味辨出來(lái)�！边@種細細咀嚼、辨別滋味的過(guò)程，就是訓練朗讀、培養語(yǔ)感的過(guò)程。在教學(xué)中應該給學(xué)生充分讀的時(shí)間，讓學(xué)生細細地去品味，感悟語(yǔ)言的意蘊�！�
三、精讀感悟，整體感知
檢查學(xué)生自讀情況后提問(wèn)：這首兒歌有幾句話(huà)？
1.學(xué)習第一句。
�。�1）電腦屏幕出示：“藍天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家�！�
�、僮杂勺x，邊讀邊想：你讀懂了什么？
�、谌嘟涣�。
【《語(yǔ)文課程標準》指出：“培養自學(xué)能力要引導學(xué)生積極參加聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)踐，重視在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、運用語(yǔ)言，要教給學(xué)生一些學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生采用適合于自己的方法，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習�！币虼�，在教學(xué)中，我們應該多為學(xué)生創(chuàng )設質(zhì)疑活動(dòng)，捕捉疑點(diǎn)鼓勵學(xué)生積極思考，你一言，他一語(yǔ)，甚至是爭辯，讓學(xué)生暢所欲言。這樣，既提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力又培養了學(xué)生認真讀書(shū)的好習慣�！�
�。�2）過(guò)渡：白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒和種子它們都有自己的家，那么它們各自在自己的家里生活得怎樣呢？
�、� 多媒體配樂(lè )動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)生邊看邊想。
�、� 看后交流。
【在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要重視朗讀，更要重視給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的情境，讓他們通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面和歡快的音樂(lè )親身地去感受白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒和種子各自在自己的家中生活得自由、快樂(lè )的情景�！�
�。�3）過(guò)渡：是呀，你看它們生活得多么自由，多么快樂(lè )呀！假如你現在就是快樂(lè )的白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒或者種子，你能通過(guò)朗讀把這種快樂(lè )的心情讀出來(lái)嗎？
�、� 小朋友們自己試著(zhù)讀一讀。
�、� 交流、總結方法：讀——評——讀——評——讀
【一年級學(xué)生還沒(méi)有學(xué)會(huì )評價(jià)的方法，但這正是需要老師正確扶持引導的關(guān)鍵。我們應把評價(jià)的主動(dòng)權教給學(xué)生，尊重學(xué)生的評價(jià)，使學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗和個(gè)性氣質(zhì)不同，他們所采取的朗讀方法也會(huì )各不相同，因此要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵他們選擇適合自己的朗讀方式，使語(yǔ)感的培養落到實(shí)處�！�
�、� 齊讀。
2．拓展練習，創(chuàng )設趣味情境
�、俣嗝襟w分別出示大草原圖、大沙漠圖，你看到了什么？（學(xué)生回答）
�、诙嗝襟w出示海底世界的圖，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，并且運用句式練習說(shuō)話(huà)：“（ ）是（ ）的家？”（四人一小組進(jìn)行討論）
�、坌〗M進(jìn)行交流 。（老師及時(shí)給予表?yè)P和引導）
【營(yíng)造討論氛圍，促進(jìn)課堂教學(xué)的協(xié)作化。不但培養了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，而且還加強了學(xué)生之間的合作�！�
�、芡瑢W(xué)們把自己說(shuō)的和想的連起來(lái)編成一首兒歌。
多媒體出示: （ ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家，
�。� ）是（ ）的家。
【憑借文本，創(chuàng )設情境。培養學(xué)生運用語(yǔ)文的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的人文素養。在學(xué)生對課文有了一定的了解后，進(jìn)行遷移練習：依次出示草原、沙漠和海洋圖，讓學(xué)生結合已有的知識經(jīng)驗，聯(lián)系生活，學(xué)生很快說(shuō)出“（ ）是（ ）的家”，在此基礎上，再讓學(xué)生開(kāi)拓思維的空間，自由練說(shuō)更多的“家”。隨后引導學(xué)生把剛才說(shuō)的編成一首小詩(shī)，自由地誦讀。這樣不僅加深了對課文的理解，而且有效地進(jìn)行了語(yǔ)言的.規范化訓練�！�
3.學(xué)習第二句
�、龠^(guò)渡：小朋友們，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的小家，同時(shí)我們大家還有一個(gè)共同的家，那就是——我們的祖國。
理解“祖國”——就是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、祖祖輩輩生活的這個(gè)國家。
�、谖覀冏鎳惺裁疵�？（學(xué)生答）它簡(jiǎn)稱(chēng)為“中國”。
�、鄱嗝襟w動(dòng)畫(huà)演示：中國的版圖（地形圖輪廓里，依次出現長(cháng)城圖、珠穆朗瑪峰圖、草原牧羊圖、平原豐收圖、小橋流水圖，最后點(diǎn)擊空格鍵出現開(kāi)滿(mǎn)鮮花的中國地形圖）
交流：看了之后你想說(shuō)什么？（祖國真美��！祖國真像一個(gè)巨大的花園）
多媒體動(dòng)畫(huà)演示：許多穿著(zhù)鮮艷民族服裝的兒童跑到開(kāi)滿(mǎn)鮮花的中國地圖里，兒童和花朵的形象互相幻化、疊印。
交流感受：祖國是一個(gè)巨大的花園，我們就是花園里的花朵。
�、苓m時(shí)演唱《娃哈哈》，加強學(xué)生對“祖國”概念的認識。
【對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“祖國”這個(gè)詞的概念他們還不太理解，教者通過(guò)講解、欣賞圖意幫助學(xué)生使形象思維轉化為直觀(guān)思維，也就是讓口頭語(yǔ)言轉化為書(shū)面語(yǔ)言。同時(shí)，教者運用音樂(lè )來(lái)激發(fā)學(xué)生內心的情感，這樣一來(lái)，他們在快樂(lè )中樂(lè )于接受知識，真正做到“我要學(xué)”�！�
�、菪〗Y：祖國這個(gè)大花園有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，我們小朋友在祖國這塊肥沃的土地上幸福地成長(cháng)，所以祖國就是我們的“家”。
�、拗该懈星榈乩首x第二句。在評議的基礎上齊讀。
4.指導朗讀全文：這首兒歌寫(xiě)得很美，小朋友們能把它美美地讀一遍嗎？ （教師配樂(lè )，學(xué)生齊讀）
5.練習背誦
�。�1）各自練習背誦。
�。�2）指名配上音樂(lè )背。
�。�3）全體起立，加上動(dòng)作齊聲背。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 7
作為家教老師，一定不能指望你在有限時(shí)間進(jìn)行的幾次輔導，就能解決孩子學(xué)習質(zhì)的問(wèn)題，而是要做好連續的不斷管理的過(guò)程。如果對學(xué)生疏于管理，每周進(jìn)行一次輔導不會(huì )起任何提高作用。要想使輔導收到好的效果，就要在學(xué)生的管理上下功夫，否則收效甚微。怎樣管理，我想應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、解決學(xué)習興趣
要想學(xué)習有收獲，就要有學(xué)習興趣。因為興趣是最好的老師，興趣是一個(gè)人做事的動(dòng)力。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，教師要想方設法，激活學(xué)生學(xué)習的積極性。否則就是“牛不喝水強按頭”。
二、抓好聽(tīng)課管理
家教輔導應該是對學(xué)生學(xué)習行為的管理。平時(shí)在課堂上的聽(tīng)課、是孩子最主要的學(xué)習手段。如果忽視了課堂上的認真傾聽(tīng)和認真思考，任何形式的家教輔導都是舍本求末。所以必須加強學(xué)生聽(tīng)課情況的管理。我想這個(gè)工作應從幾個(gè)方面入手：
1、復述課堂內容
通過(guò)對課堂內容的復數過(guò)程，可以看出學(xué)生在課堂上聽(tīng)課的專(zhuān)心程度和理解程度。如果學(xué)生能流暢的將課堂復述出來(lái)，說(shuō)明學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)不但認真聽(tīng)了，而且也認真思考了。如果不能流暢的復出出來(lái)，說(shuō)明在聽(tīng)課和思考上沒(méi)有達到要求，這就要求學(xué)生和家長(cháng)引以注意，及早矯正學(xué)生的聽(tīng)課行為。
2、總結課堂收獲
對老師的講解和所學(xué)的內容要認真思考，從獲得的信息中進(jìn)行篩選，總結出哪些是重復性的問(wèn)題，哪些是這節課的.新的收獲。這些收獲中，哪些是知識性的問(wèn)題，哪些是方法性的問(wèn)題。尤其是，總結出解決問(wèn)題的新方法。收獲中當然還要包括你對知識和方法方面的感悟。
3、找出存在問(wèn)題
聽(tīng)課是否認真，思考是否深刻，反映在聽(tīng)課之后能否找出自己存在的問(wèn)題。如果能在課后找出自己在知識和方法上存在的問(wèn)題，那么說(shuō)明這個(gè)同學(xué)確實(shí)在課堂上的表現很好。如果找不出，就要看一看這個(gè)學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節上出了問(wèn)題。如果能復述出課堂的主要內容和知識點(diǎn)，說(shuō)明問(wèn)題沒(méi)發(fā)生在聽(tīng)課環(huán)節上，而是在思考環(huán)節上出了問(wèn)題。準確診斷出學(xué)生的錯誤，關(guān)系到能否找到教育學(xué)生的切入點(diǎn)。在找到存在的問(wèn)題后，讓學(xué)生記在一個(gè)固定的本子上，和同學(xué)老師進(jìn)行探討，直到問(wèn)題解決。最后還要把問(wèn)題的解決過(guò)程和感悟總結后記在問(wèn)題后面。經(jīng)常光顧這些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一遍遍復習，會(huì )使你的問(wèn)題越來(lái)越少，也會(huì )使原來(lái)你認為困難的知識點(diǎn)變成你的熟練點(diǎn)。
三、家長(cháng)在家管理
對學(xué)生的管理不能留有空檔，如果學(xué)生在形成習慣之前總是在一些時(shí)間段上沒(méi)有約束，最后也不會(huì )形成良好的習慣。學(xué)習也是一個(gè)過(guò)程，在家疏于管理，也會(huì )造成學(xué)習過(guò)程的不銜接。因此，要督促家長(cháng)，在家對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行了解和控制，幫助學(xué)生做好復習，并對學(xué)生在學(xué)校和家庭的學(xué)習進(jìn)行督促和監督。如果家長(cháng)有一定的學(xué)習能力，最好也復習一下孩子所學(xué)的知識，便于和學(xué)生一起進(jìn)行問(wèn)題討論。如果家長(cháng)只對有些科目比較熟悉，就選擇這些科目作為突破點(diǎn)，對學(xué)生改科的學(xué)習進(jìn)行檢查和監督，搞好一個(gè)學(xué)科的學(xué)習過(guò)程的管理，從而帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習。
四、對家長(cháng)的管理
家教老師也要不斷地對學(xué)生家長(cháng)的家教工作進(jìn)行管理和督促，人都有惰性，不約束都會(huì )出現懈怠和疏漏現象。鑒于此，家教老師要給家長(cháng)提一些要求，布置一些任務(wù)，讓家長(cháng)按老師的要求去做。雙方約定，每隔一段時(shí)間，老師和家長(cháng)進(jìn)行一次聚會(huì )，對一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)生表現進(jìn)行總結。對自己在教育孩子工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討，共同解決存在的問(wèn)題，對下一階段的工作內容進(jìn)行討論。經(jīng)常進(jìn)行這樣的互動(dòng)，我們就能及時(shí)聽(tīng)到家長(cháng)的反映，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
五、具體做法
1、學(xué)生要準備一個(gè)比較精致的筆記本，用來(lái)總結問(wèn)題和記錄問(wèn)題解決過(guò)程，要從這個(gè)本子上反映出平時(shí)聽(tīng)課狀態(tài)。
2、讓同學(xué)們復述課堂上老師講課的內容，并考察學(xué)生這些知識的易錯點(diǎn)，易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)。
3、約定每周四晚上進(jìn)行家長(cháng)和老師雙方的聚會(huì )，老師提前要精心準備，擬出談話(huà)內容。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 8
設計思路：
主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展，幼兒從本來(lái)對家的點(diǎn)滴認識，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng)，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像�；顒�(dòng)“肚子里的家”是對前一個(gè)活動(dòng)的延伸，讓幼兒介紹自己的媽媽?zhuān)M(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：自己是從哪里來(lái)的，因此我們的活動(dòng)就開(kāi)展了。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家，感知媽媽?xiě)言械男量�，萌發(fā)對媽媽的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、幼兒收集照片，介紹自己的媽媽以及媽媽?xiě)言械那闆r。
2、傾聽(tīng)故事，感受媽媽?xiě)言械男量唷?/p>
3、通過(guò)講講說(shuō)說(shuō)，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒收集資料，了解自己在媽媽肚子里的情況。
難點(diǎn)：把收集到的資料告訴同伴和老師，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備 ：
幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽?xiě)言械膱D片，字寶寶，故事《肚子里的家》
活動(dòng)流程：
介紹自己的媽媽→出示圖片，導入活動(dòng)→傾聽(tīng)故事→提出問(wèn)題，了解故事大致內容→擴展延伸
過(guò)程：
一、介紹自己的媽媽
1、幼兒拿者照片向同伴和老師介紹自己的`媽媽?zhuān)业膵寢尳惺裁�，在哪里工作，這張照片在哪里拍的……。
2、教師予以指導，介紹好的給予表?yè)P。
二、出示圖片，導入活動(dòng)
1、哦，剛剛我們的小朋友都介紹了自己的媽媽?zhuān)矣X(jué)得都介紹的不錯，我發(fā)現照片上的媽媽都是抱著(zhù)你們拍的，你們的媽媽關(guān)心你們嗎？那你們愛(ài)不愛(ài)你們的媽媽呀？
2、那小朋友你們知道自己是從哪里來(lái)得嗎？
3、教師出示媽媽?xiě)言械膱D片，請幼兒仔細觀(guān)察，圖片上的媽媽有什么不一樣。
4、哦，小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里干什么呀？
三、傾聽(tīng)故事《肚子里的家》
1、教師出示小寶寶的圖片，引起幼兒的興趣。學(xué)著(zhù)小寶寶的口氣向幼兒講述故事的名字，邊講邊出示字寶寶——肚子里的家。讓幼兒對文字有所認識。
2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽(tīng)。講到重要地方時(shí)，教師減慢語(yǔ)速，讓他們對故事內容有個(gè)大致的了解。
四、提出問(wèn)題，了解故事大致內容
1、故事的名稱(chēng)是什么？
2、小白，小沙和小紅在討論什么呀？
3、為什么老師的肚子在一天天長(cháng)大呢？老師是怎么對小朋友說(shuō)的��？
4、后來(lái)老師為什么離開(kāi)幼兒園了，她去干什么呀？
5、老師走了后，小白、小沙和小紅又在討論什么呀？
6、教師再次講訴故事，加深印象。
7、我們小朋友在媽媽的肚子里是怎么樣的？
8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。
五、擴展延伸
1、請小朋友上前來(lái)表演，一位小朋友扮演媽媽?xiě)言械膱?chǎng)景，另一位幼兒輕輕來(lái)?yè)崦䦆寢尩亩亲�，讓幼兒的情感得到抒發(fā)。
2、在愉快的交流中結束此次活動(dòng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 9
設計意圖
環(huán)保教育是幼兒教育的重要內容，是素質(zhì)教育的必然要求。它有利于培養幼兒的良好習慣，有利于呼吁全社會(huì )人士關(guān)注環(huán)保。為此，我設計此課題，讓幼兒從小養成保護環(huán)境的行為。
活動(dòng)目標
1、使幼兒知道地球是人類(lèi)的家，了解自然環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養幼兒的環(huán)保意識，促使孩子形成積極的環(huán)保行為。
3、發(fā)展幼兒的注意力、觀(guān)察力、想象力。培養幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習習慣。
活動(dòng)準備
地球儀、“動(dòng)物世界”錄像片、動(dòng)物玩具、圖片若干
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒知道，我們的生存是和環(huán)境分不開(kāi)的，理解愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)
理解“地球是我們的家”的含義。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。
利用戶(hù)外活動(dòng)或郊游的機會(huì )，引導幼兒觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境。欣賞花草樹(shù)木的美。啟發(fā)幼兒發(fā)現：花草樹(shù)木生長(cháng)在什么地方？花草樹(shù)木的生長(cháng)都需要什么？（水、空氣、陽(yáng)光、土壤等）
二、欣賞圖片和錄像片。
教師事先錄好“動(dòng)物世界”和世界各地自然景觀(guān)片斷，然后和幼兒一起欣賞。啟發(fā)引導幼兒：你看見(jiàn)了什么？你認識哪些動(dòng)物？它們生活在哪里？（山、河、湖、海等）
三、觀(guān)察地球儀。
1、教師教幼兒觀(guān)看地球儀的`方法，認識地球儀上的各種標志（山、海、河、陸地、城市、平原等）。
2、在地球儀上尋找大海、陸地、高山、平原，教師介紹中國、北京和自己居住的地方。
3、談一談你去過(guò)哪些地方？爸爸、媽媽去過(guò)哪些地方？
4、和幼兒一起做游戲──“送動(dòng)物回家”。請幼兒將各種動(dòng)物圖片貼在地球儀上。
四、講故事──《地球生病了》（自編）。
討論天空、河水、大地是怎樣生病的？（被污染）怎樣才能治好地球的��？鼓勵幼兒說(shuō)出自己知道的環(huán)境保護方面的知識。
五、學(xué)做“地球醫生”。
�。�、與“講故事”活動(dòng)銜接，帶幼兒到布置好的場(chǎng)景中去尋找有沒(méi)有垃圾、污水、廢棄物，討論怎樣治好我們周?chē)沫h(huán)境，激勵幼兒動(dòng)手當地球醫生，一起醫治好我們的環(huán)境。
�。�、教幼兒做衛生，自己創(chuàng )設清潔的環(huán)境，讓幼兒充分感受生活在美好環(huán)境中的快樂(lè )。
�。�、鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識
愿小朋友都來(lái)爭當地球醫生，保護我們的地球，愛(ài)護環(huán)境，保護我們的家園━━地球。
六、續編故事《地球的病治好了》，鼓勵幼兒大膽想象。
建議：教師可以結合本地區環(huán)境特點(diǎn)和環(huán)境污染的實(shí)例，擴展以上活動(dòng)內容。分多次活動(dòng)進(jìn)行。
同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評）
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 10
為落實(shí)《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規定的通知》【贛教字（20xx）11號】，《連云港市教育局關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項治理工作的通知》，進(jìn)一步規范教師從教行為，維護學(xué)校教育教學(xué)正常秩序，樹(shù)立教師隊伍的良好形象，切實(shí)解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題，制止在職教師從事有償家教行為，特制定山塔中學(xué)有償家教專(zhuān)項治理工作實(shí)施方案。
一、指導思想
全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設，抵制有償家教所產(chǎn)生的負面影響，引導全體教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和利益觀(guān)，樹(shù)立新時(shí)期教師新形象。
二、加強組織領(lǐng)導
為認真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，切實(shí)加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員
領(lǐng)導小組下設辦公室：
主任
成員
三、工作步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年3月）
1、3月中上旬，認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《贛榆縣教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規定的通知》等法律法規和市教育局治理有償家教有關(guān)文件、師德建設等有關(guān)文件和制度，統一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動(dòng)的危害，自覺(jué)抵制有償家教行為。進(jìn)一步提高廣大教師的責任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)成為我校全體教師的自覺(jué)行動(dòng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和利益觀(guān)。
2、3月下旬，在校園網(wǎng)公布《山塔中學(xué)治理有償家教工作實(shí)施方案》，并利用全校教工大會(huì )、班主任例會(huì )等時(shí)機對教師進(jìn)行宣傳教育，同時(shí)利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行宣傳，加大宣傳力度，發(fā)揮學(xué)生監督和社會(huì )輿論監督作用，讓有償家教失去生長(cháng)的陽(yáng)光、水分、空氣和土壤。
�。ǘ╅_(kāi)展自查自糾（20xx年4月—6月）
學(xué)校對全體教師進(jìn)行有償家教情況全面排查。
1、在組織全體教師認真學(xué)習市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專(zhuān)項整治工作的通知》的基礎上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒(méi)有有償家教行為和違背師德師風(fēng)的行為，進(jìn)一步提高全體教師的思想認識。
2、組織全體教師按照“有則改之，無(wú)則加勉”的原則進(jìn)行自查自糾。并寫(xiě)出書(shū)面自查報告，簽名后留學(xué)校備查。同時(shí)學(xué)校與每位教師簽訂《拒絕有償家教》承諾書(shū)。
3、20xx年6月30日前，在教師自查自糾的基礎上，學(xué)校進(jìn)行全面排查并形成自查報告。
�。ㄈ┘姓坞A段
20xx年7月—9月以前，學(xué)校將對自查自糾階段發(fā)現的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整改，并建立長(cháng)效機制。
1、對于曾經(jīng)從事或正在從事有償家教的老師進(jìn)行批評教育，督促其整改，退還違規所得，并要求其提供書(shū)面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學(xué)校備案。
2、學(xué)校進(jìn)一步完善師德管理規范、評優(yōu)評先制度和考核制度。凡經(jīng)教育不改的，學(xué)年考核定為不合格，一年內不得評先、評優(yōu)、晉升職務(wù)，切實(shí)加強對教師的管理和引導；對情節嚴重的，學(xué)校將嚴格按照《連云港市教育局關(guān)于治理中小學(xué)教師有償家教的若干規定》精神和有關(guān)會(huì )議精神嚴肅處理。
3、加強社會(huì )的輿論宣傳力度，發(fā)揮社會(huì )監督作用。通過(guò)校長(cháng)信箱、校長(cháng)熱線(xiàn)，設立投訴、舉報電話(huà)（zz），接受群眾舉報，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查處。
4、學(xué)校將一如既往地把師德師風(fēng)建設作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，常抓不懈。通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習研討、觀(guān)看師德模范先進(jìn)事跡、聽(tīng)取專(zhuān)題報告、開(kāi)展師德演講等活動(dòng)全面提高教師的'師德修養，樹(shù)立教師的新形象，樹(shù)立教育的新形象。
5、分工合作，落實(shí)責任。校長(cháng)為此項工作第一責任人，治理有償家教工作領(lǐng)導小組成員分工負責，層層落實(shí)，層層簽訂責任書(shū)，各年級分管領(lǐng)導向校長(cháng)簽訂責任書(shū)，各年級教師向年級主任簽訂責任書(shū)。在做好相關(guān)教師的思想教育工作和自查自糾的基礎上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書(shū)。
�。ㄋ模┛偨Y提高階段（20xx年10月—12月）
學(xué)校將采取切實(shí)有效措施幫助學(xué)困生。在堅決治理有償家教的同時(shí)，積極尋找減負增效途徑，通過(guò)合理安排課后輔導、開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺、提供個(gè)性化的學(xué)習機會(huì )等措施，加強對學(xué)困生的學(xué)業(yè)、心理等輔導工作，確保學(xué)困生順利完成學(xué)業(yè)。
組織優(yōu)秀教師義務(wù)為學(xué)生導學(xué)。充分利用本校優(yōu)秀教師資源，依據學(xué)校師德師風(fēng)建設方案，建立輔導、關(guān)愛(ài)學(xué)生的長(cháng)效機制，逐步形成家長(cháng)、學(xué)校與社會(huì )共同關(guān)注孩子學(xué)業(yè)和成長(cháng)的良好氛圍，
學(xué)校將結合專(zhuān)項治理工作，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設制度，重點(diǎn)整治與長(cháng)期監管相結合，以社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的滿(mǎn)意程度作為衡量師德師風(fēng)教育和規范教師行為的標準，強化教育，強化監督，懲防并舉，綜合治理。今后，學(xué)校在師德建設中將治理有償家教作為一項重要內容列入警示教育，營(yíng)造自覺(jué)抵制有償家教的良好氛圍，確保此項工作取得長(cháng)效。
四、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導：成立山塔中學(xué)治理有償家教領(lǐng)導小組，對小組成員明確分工，明確責任。
2、落實(shí)工作責任：校長(cháng)親自抓。加強對教師日常教學(xué)行為的管理。實(shí)行常態(tài)化管理。
3、加強監督檢查。首先建立相關(guān)制度。及時(shí)上報相關(guān)信息，嚴肅查處。
4、嚴格責任追究。與教師簽訂責任書(shū)。日常重視監督檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。對工作不力者，按現局有關(guān)文件精神執行。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 11
按照市委、市政府對青年學(xué)生工作的指示精神，努力做好沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)宣傳工作，促進(jìn)沈陽(yáng)市大學(xué)生服務(wù)中心建設，提高家教工作服務(wù)水平，安全快捷地服務(wù)于從教學(xué)生、聘教家長(cháng)，從而規范沈陽(yáng)市家教市場(chǎng)秩序。團市委、市學(xué)聯(lián)和市大學(xué)生服務(wù)中心共同組建2支大學(xué)生志愿者團隊開(kāi)展沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)宣傳、調研活動(dòng)，為確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，現制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
XX年7月25日—8月15日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
市內五區（和平區、皇姑區、沈河區、大東區、鐵西區）
三、參與人員
駐沈高校大學(xué)生志愿者（沈陽(yáng)建筑大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、沈陽(yáng)工程學(xué)院）
四、志愿者待遇
基本費用800元/人+其他（交通費、保險費）
五、推進(jìn)步驟（共分為4個(gè)階段）
�。ㄒ唬┑谝浑A段（7月25日—7月29日）
1、活動(dòng)范圍：和平區（1組）、皇姑區（2組）
2、工作內容：居民區內張貼海報、派發(fā)致家長(cháng)的一封信、派發(fā)致社區的一封信、社區回訪(fǎng)記錄、活動(dòng)照片等。
3、預期目標：聯(lián)系街道負責人、社區負責人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入區轄居民社區進(jìn)行宣傳工作
�。ǘ┑诙A段（7月31日—8月4日）
1、活動(dòng)范圍：沈河區（1組）、大東區（2組）
2、工作內容：居民區內張貼海報、派發(fā)致家長(cháng)的一封信、派發(fā)致社區的一封信、社區回訪(fǎng)記錄、活動(dòng)照片等
3、預期目標：聯(lián)系街道負責人、社區負責人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入區轄居民社區進(jìn)行宣傳工作
�。ㄈ┑谌A段（8月6日—8月10日）
1、活動(dòng)范圍：鐵西區（1組）、馬路家教市場(chǎng)（2組）
2、工作內容：居民區內張貼海報、派發(fā)致家長(cháng)的一封信、派發(fā)致社區的.一封信、社區回訪(fǎng)記錄、活動(dòng)照片等。
3、預期目標：聯(lián)系街道負責人、社區負責人，協(xié)助大學(xué)生志愿者深入區轄居民社區進(jìn)行宣傳工作
�。ㄋ模┑谒碾A段（8月11日—8月15日）
1、活動(dòng)范圍：市區內重點(diǎn)地點(diǎn)
2、工作內容：在活動(dòng)地點(diǎn)張貼海報、派發(fā)致家長(cháng)的一封信、派發(fā)致社區的一封信、進(jìn)行問(wèn)卷調查、照片留存
3、預期目標：進(jìn)行深度調研、總結工作成果、撰寫(xiě)成果報告及調研報告等。
五、工作要求
1、提高認識，宣傳到位。各級團組織要高度認識本次實(shí)踐活動(dòng)，把切實(shí)宣傳好沈陽(yáng)大學(xué)生家教網(wǎng)并作為共青團工作的一項重要任務(wù)，積極協(xié)調轄區內街道及社區相關(guān)負責人，協(xié)助大學(xué)生志愿者做好大學(xué)生家教網(wǎng)的宣傳工作，將工作做到基層社區，保持宣傳持續性。
2、結合實(shí)際，講究方法。大學(xué)生志愿者團隊在深入社區展開(kāi)宣傳工作中要注意自身安全，克服工作中出現的困難，在完成基本工作（張貼海報、派發(fā)宣傳單、問(wèn)卷調查、照片留存）的同時(shí)，團隊負責人要結合實(shí)際情況，適時(shí)調整工作方案，講究工作方法，力求方法最優(yōu)化，高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
3、及時(shí)總結，擴大成果。本次活動(dòng)組建的大學(xué)生志愿者團隊已納入到XX年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)體系內，實(shí)踐活動(dòng)結束后參加表彰。要求每支隊伍要做好信息報送，及時(shí)準確了解活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)度，將工作進(jìn)展情況及時(shí)總結，形成文字材料，查找階段工作中的不足，穩步推進(jìn)階段工作，鞏固并擴大工作成果。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 12
一、目的目標
深化優(yōu)秀家風(fēng)建設，鞏固20xx年家風(fēng)工作成果，在全鎮進(jìn)一步營(yíng)造家風(fēng)好、民風(fēng)純、黨風(fēng)正、政風(fēng)清的.良好氛圍。
二、主體項目
1、黨員干部立家規。
總體要求：拓展家風(fēng)建設活動(dòng)范圍。
重點(diǎn)指標：全面展開(kāi)鎮機關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規活動(dòng)，并公開(kāi)公示，接受監督。
工作目標：在前期家風(fēng)建設工作的基礎上全面開(kāi)展立家規活動(dòng)。
2、建設“一館一榜一墻”。
總體要求：建設家風(fēng)家訓特色文化展示館、善行義舉榜、家風(fēng)文化墻。
重點(diǎn)指標：6月底前建成善行義舉榜，年內建成家風(fēng)文化墻、完善家風(fēng)家訓特色文化展示館。
工作目標：打造特色家風(fēng)文化展示陣地。
3、加強家風(fēng)學(xué)術(shù)研究。
總體要求：舉辦1期家風(fēng)家訓講座。
重點(diǎn)指標：邀請省級以上有影響的名家學(xué)者來(lái)鎮開(kāi)展家風(fēng)系列講座。
工作目標：8月下旬開(kāi)展。
4、黨委書(shū)記講家風(fēng)上黨課。
總體要求：黨委書(shū)記在“七一”建黨期間，圍繞家風(fēng)建設內容，為全鎮黨員干部上黨課。
重點(diǎn)指標：黨委書(shū)記“七一”期間上黨課，講解家風(fēng)家訓。
工作目標：進(jìn)一步培育全鎮黨員干部家風(fēng)意識。
5、開(kāi)展家風(fēng)助廉活動(dòng)。
總體要求：將廉潔家風(fēng)與“五德教育”、“三學(xué)三增·與紀同行”學(xué)習教育等活動(dòng)融合，開(kāi)展“創(chuàng )建廉潔家庭，樹(shù)立清廉家風(fēng)”系列活動(dòng)。
重點(diǎn)指標：組織黨員干部及干部配偶、子女接受“三警一線(xiàn)”教育，簽訂助廉承諾書(shū)。
工作目標：促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔齊家。
三、組織領(lǐng)導
成立深化家風(fēng)建設領(lǐng)導小組，總體領(lǐng)導深化家風(fēng)建設各項活動(dòng)。
家庭家教家風(fēng)實(shí)施方案 13
為推動(dòng)我市中小學(xué)德育工作的開(kāi)展，充分發(fā)掘和發(fā)揮好的家風(fēng)在未成年人思想道德建設中的作用，經(jīng)教育局研究決定，在全市中小學(xué)開(kāi)展“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人”主題班會(huì )活動(dòng)，具體安排如下：
一、目的與意義
家風(fēng)家訓是我國傳統文化和傳統教育的重要組成部分，是一代又一代人健康成長(cháng)的保證。家風(fēng)家訓中的精華融入新的道德建設中，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好補充。本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生明白好的家風(fēng)是推動(dòng)社會(huì )文明進(jìn)步的正能量，讓學(xué)生接受一次傳統美德教育，激發(fā)他們向好、向善的本性。
二、時(shí)間與對象
本次主題班會(huì )活動(dòng)要求在4月份完成，由全市各中、小學(xué)校組織在校學(xué)生進(jìn)行。
三、方法與步驟
�。ㄒ唬┲贫üぷ鞣桨�
各校要結合實(shí)際，認真研究制定各年級主題班會(huì )活動(dòng)計劃。計劃要科學(xué)合理，既要突出重點(diǎn)、樹(shù)立典型，又要兼顧一般、整體推進(jìn)，使主題班會(huì )活動(dòng)學(xué)�；�、年級化、個(gè)性化。
�。ǘ┐_定主題內容
主題班會(huì )的內容，原則上要圍繞家風(fēng)、家訓方面的內容來(lái)設計，在各班主任的精心組織下開(kāi)好這次主題班會(huì )，強化學(xué)生的道德意識。
�。ㄈ⿵V泛開(kāi)展活動(dòng)。各校要重點(diǎn)組織開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即向全校師生發(fā)出“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人”的倡議書(shū)、向學(xué)生家長(cháng)送發(fā)《致家長(cháng)的一封信》、以班級為單位出一期主題班會(huì )板報、組織學(xué)生每天晨讀時(shí)間聽(tīng)一個(gè)家風(fēng)故事、召開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )。
四、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
各校領(lǐng)導和班主任要切實(shí)提高對開(kāi)展“承家風(fēng)，記家訓，知榮恥，學(xué)做人”主題班會(huì )活動(dòng)的`認認識，積極組織開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，讓更多的學(xué)生和家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┚慕M織，務(wù)求實(shí)效
各校要充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，結合學(xué)生特點(diǎn)與工作實(shí)際，積極開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，形式要多樣，內容要豐富，道理要通俗，操作要簡(jiǎn)單，有利于啟發(fā)和教育學(xué)生。
�。ㄈ┘哟笮麄�，營(yíng)造氛圍
各校要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校園廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò )等平臺，做好宣傳造勢工作，擴大社會(huì )影響力。也可主動(dòng)聯(lián)系電視臺到校對主題班會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報道，營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍。
五、上報材料及活動(dòng)評比
�。ㄒ唬┲袑W(xué)5月份與“愛(ài)我家鄉”誠信教育主題活動(dòng)月結合進(jìn)行，不進(jìn)行專(zhuān)項評比。
�。ǘ┬W(xué)要注重活動(dòng)圖片、文字等過(guò)程性材料的收集整理，務(wù)于5月1日前將裝卷后的學(xué)�；顒�(dòng)材料報送基礎教育二科參加評比，屆時(shí)將視活動(dòng)開(kāi)展情況評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。
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