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杭州小學(xué)報名條件
小學(xué)，是人們接受初等正規教育的學(xué)校，是基礎教育的重要組成部分。下面是小編為大家整理杭州小學(xué)報名條件的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
杭州戶(hù)籍
一、招生對象
杭州市區戶(hù)籍（不包括蕭山、余杭、富陽(yáng)）的當年8月31日（含）前年齡應滿(mǎn)6周歲的兒童。
二、招生原則
具有市區戶(hù)籍的適齡兒童、少年，在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近（相對就近）入學(xué)。公辦學(xué)校按照就近（相對就近）劃定學(xué)區實(shí)施招生。
當學(xué)區范圍內符合條件報名人數超過(guò)招生計劃數時(shí)，學(xué)校按照“住、戶(hù)一致優(yōu)先”原則排列先后順序錄取
三、報名辦法
在教育局規定時(shí)間內，攜帶相關(guān)資料到規定學(xué)校報名入學(xué)。確因身體特殊原因需推遲入學(xué)的持縣級及以上醫院證明和本人申請報告。經(jīng)戶(hù)籍所在地教育局和學(xué)校審核批準后方可延緩入學(xué)。
市區常住戶(hù)籍學(xué)齡兒童向戶(hù)籍所在學(xué)區學(xué)校報名；
拆遷過(guò)渡家庭兒童入學(xué)，依拆遷過(guò)渡協(xié)議向過(guò)渡地所在學(xué)區學(xué)校報名，過(guò)渡期間由過(guò)渡地所在區教育局安排入學(xué)；
集體戶(hù)籍家庭兒童，向實(shí)際居住地所在學(xué)區學(xué)校報名，由實(shí)際居住地所在區教育局安排入學(xué)；
公租房居民家庭兒童向公租房所在學(xué)區學(xué)校報名。
四、報名所需提交資料
1、戶(hù)籍本：要有該兒童身份證號，或者提供戶(hù)籍地派出所開(kāi)具的合法戶(hù)籍證明；父母不在同一戶(hù)口本上，還要提供父母雙方戶(hù)口本和結婚證。
2、房產(chǎn)證：房卡或購房合同及發(fā)票；父母有房產(chǎn)的以父母房產(chǎn)為準、父母無(wú)房產(chǎn)的，以祖父母或外祖父母房產(chǎn)為準；如屬出生搭戶(hù)在（外）祖父母家，須提供無(wú)房證明。
3、父母雙方身份證。
4、接種證原件。
5、拆遷過(guò)渡家庭，持有效拆遷協(xié)議、戶(hù)口本、租房協(xié)議、房東房產(chǎn)證和身份證復印件。
6、超齡兒童：確因身體特殊原因需推遲入學(xué)的持縣級及以上醫院證明和本人申請報告。經(jīng)戶(hù)籍所在地教育局和學(xué)校審核批準后方可延緩入學(xué)。
以上123條均需提供原件及復印件。
非杭州戶(hù)籍
除濱江外的其他主城區（濱江區除外，指上城區、下城區、拱墅區、江干區、西湖區、經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區、西湖風(fēng)景名勝區、大江東產(chǎn)業(yè)集聚區）
一、入學(xué)條件
要求在杭入小學(xué)一年級的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷適齡子女應符合如下條件：
1、當年8月31日（含）前年齡應滿(mǎn)6周歲的兒童；
2、凡在戶(hù)籍所在地有監護條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女，應在戶(hù)籍所在地接受義務(wù)教育；
3、父母雙方于當年8月31日（含）前在杭已辦理（臨時(shí)）居住證且在之后一直按規定辦理，無(wú)中斷；
4、父母雙方或一方于當年8月31日（含）前已在杭繳納社會(huì )保險且在之后一直按規定繳納，無(wú)中斷；
5、父母雙方或一方于當年8月31日（含）前已與在杭用人單位簽訂勞動(dòng)合同或工商部門(mén)辦理的在杭營(yíng)業(yè)執照，且在之后一直按規定辦理，無(wú)中斷。
二、報名所需提交資料
到學(xué)校入學(xué)報名時(shí)，須提供以下材料的原件和復印件：
1、家庭戶(hù)籍簿和父母雙方身份證；
2、父母雙方在杭的（臨時(shí)）居住證和房產(chǎn)證（房屋租賃證明）；
3、父母雙方或一方在杭繳納社會(huì )保險的憑證；
4、父母雙方或一方與在杭用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商部門(mén)辦理的在杭營(yíng)業(yè)執照；
5、適齡兒童的預防接種證；
6、《獨生子女父母光榮證》或戶(hù)籍地鄉鎮人民政府（街道辦事處）簽發(fā)的計劃生育證明；
上述2、3、4中的在杭（臨時(shí)）居住證、繳納社會(huì )保險、勞動(dòng)合同或工商部門(mén)的營(yíng)業(yè)執照要求為入學(xué)前一年的8月31日前已辦理且在之后一直按規定辦理，無(wú)中斷。
濱江區外地戶(hù)口申請子女積分入學(xué)
一、申請子女積分入學(xué)有哪些基本條件？
�。�1）父母雙方持有在濱江區辦理的《浙江省居住證》；
�。�2）父母雙方于入學(xué)前一年8月31日前已在濱江區辦理居住證且在之后一直按規定辦理，無(wú)中斷；
�。�3）父母雙方或一方于入學(xué)前一年8月31日前已與在杭用人單位簽訂勞動(dòng)合同或取得營(yíng)業(yè)執照，且在之后一直按規定辦理，無(wú)中斷；
�。�4）父母雙方或一方于入學(xué)前一年8月31日前已在杭繳納社會(huì )保險且在之后一直按規定繳納，無(wú)中斷 (養老保險繳納以正常按月繳費為準,補繳無(wú)效)；
�。�5）在《杭州市濱江區居住證持有人積分管理指標體系（試行）》規定的基礎分指標中，各項分值累計應高于50分（含），否則不能參與積分;
�。�6）申請當年8月31日止，子女年齡為6周歲，且具有接受正常普通教育能力；
�。�7）申請子女積分入學(xué)年級為小學(xué)一年級。
二、申請子女積分入學(xué)應提供以下基本材料？
�。�1）家庭戶(hù)口本和申請人夫妻雙方身份證原件及復印件；
�。�2）父母雙方的《浙江省居住證》和房產(chǎn)證或房屋租賃證明；
�。�3）父母一方與濱江區用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或營(yíng)業(yè)執照；
�。�4）父母一方或法定監護人參加社會(huì )保險的憑證;
�。�5）其他入學(xué)需要的材料參照杭州市教育局相關(guān)文件。
小學(xué)報名考試題型揭曉
去年杭州崇文實(shí)驗學(xué)校門(mén)口，即將進(jìn)校參加招生面試的一位小朋友被媽媽一把拉住，面授“趕考秘笈”。
明、后兩天是杭城民辦小學(xué)新生報名的日子，今年杭州市區14所民辦小學(xué)共招收1760名學(xué)生，招生對象為截至20xx年xx月xx日滿(mǎn)6周歲的具有杭州市區戶(hù)籍的適齡兒童，及符合在杭州市就讀條件的進(jìn)城務(wù)工人員子女。記者了解到，多數學(xué)校把報名時(shí)間定在9日上午，育才外國語(yǔ)學(xué)校的報名時(shí)間是10日。
一些熱點(diǎn)民辦小學(xué)往年因報名數超過(guò)招生數，往往在新生報名過(guò)程中會(huì )安排一個(gè)“入學(xué)體驗”環(huán)節，考察孩子各方面的素質(zhì)。校方提醒家長(cháng)，最好讓孩子在自然狀態(tài)下進(jìn)行入學(xué)體驗，別向孩子交代過(guò)多，同時(shí)不要把“考試、失敗、挫折”等字眼跟孩子的這次體驗掛鉤。
報名時(shí)，本地生報名時(shí)除了攜帶戶(hù)口本，還要帶上房產(chǎn)證（房屋租賃證明）、適齡兒童的預防接種證原件和復印件。
進(jìn)城務(wù)工人員子女報名時(shí)還需提供父母雙方或法定監護人在杭的有效暫住證、父母一方或法定監護人與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同或工商部門(mén)的營(yíng)業(yè)執照、交納社會(huì )保險的憑證等材料的原件及復印件。
語(yǔ)言表達、運動(dòng)能力、生活常識……都可能考到以下六類(lèi)是“必答題”
民辦小學(xué)的入學(xué)體驗不是考試，也談不上面試，而是通過(guò)各種環(huán)節的設計考察學(xué)生各方面的表現，包括語(yǔ)言表達、運動(dòng)能力、觀(guān)察能力、節奏感、生活常識等，每個(gè)環(huán)節都會(huì )打分。只要孩子夠陽(yáng)光、夠自信，馬上會(huì )贏(yíng)得老師的印象分。家長(cháng)要把孩子養好，貴在每天堅持，培養孩子的好習慣。
談話(huà)類(lèi)：
幾乎每所民辦小學(xué)都會(huì )有這個(gè)環(huán)節，一個(gè)老師對話(huà)一個(gè)孩子，問(wèn)家常，既能觀(guān)察孩子的注意力是否集中、是否大方，語(yǔ)言表達能力如何，還能看出親子溝通，看家長(cháng)是否經(jīng)常跟孩子聊天，如果孩子一問(wèn)三不知，家長(cháng)可能沒(méi)做到位。
老師還可能讓孩子看圖說(shuō)話(huà)，看孩子的語(yǔ)言表達和觀(guān)察力。
運動(dòng)類(lèi)：
一組孩子5到10人，一個(gè)老師先做示范動(dòng)作，孩子跟著(zhù)模仿，考察孩子的專(zhuān)注、方位感和協(xié)調性。
或者跟著(zhù)老師拍手掌變節奏，老師先拍簡(jiǎn)單的，逐步增加難度，考察孩子的節奏感和協(xié)調性。拍皮球、跳繩等也可能有，寄宿制學(xué)校特別重視孩子的運動(dòng)能力和身體素質(zhì)。
才藝展示類(lèi)：
交流中，老師會(huì )問(wèn)：“你會(huì )什么？”如果孩子回答“會(huì )唱歌”，老師就讓孩子現場(chǎng)唱一個(gè)。其實(shí)唱得好不好沒(méi)關(guān)系，老師想考察的是孩子在陌生人面前的表現欲，看是不是夠自信、開(kāi)朗。
游戲類(lèi)：
一組孩子10個(gè)人，來(lái)到一個(gè)教室，里面可能有體育、繪畫(huà)、音樂(lè )器材，讓孩子玩游戲。比如10個(gè)人只給7個(gè)足球，看孩子怎么處理。結果可能是，有的孩子會(huì )向老師報告，有的孩子會(huì )搶別人的球，有的孩子會(huì )跟其他孩子商量，有的孩子會(huì )主動(dòng)把球給別人玩。在這個(gè)過(guò)程中，老師只做“觀(guān)察員”，觀(guān)察孩子的性格。
生活常識類(lèi)：
給你一副圖，上面有幾個(gè)杯子，裝有不同的水，如果放入一樣的糖，問(wèn)哪一杯水更甜。結果是，不少孩子會(huì )選擇水多的杯子，認為多就是甜。
習慣類(lèi)：
一組孩子20個(gè)人，老師給每個(gè)人一個(gè)號碼，從1號到20號，把他們帶到一個(gè)教室，讓他們找到相應的座位坐下。有些孩子能很快找到，有些孩子找錯了，還有的滿(mǎn)教室跑，連老師交代的任務(wù)都沒(méi)理解。
又如，有30顆豆子，讓你數出15顆，有孩子一顆顆數，有孩子5顆5顆數。
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