高考是按學(xué)籍還是戶(hù)口決定在哪里考試
普通高等學(xué)校招生全國統一考試，簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”，是中華人民共和國合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理高考是按學(xué)籍還是戶(hù)口決定在哪里考試相關(guān)內容，文章希望大家喜歡！
高考是按學(xué)籍還是戶(hù)口決定在哪里考試
高考所在地以戶(hù)口為主。
1、按照教育部的規定，高考報名錄取一般按照戶(hù)籍為原則進(jìn)行，所以一般情況下，考生必須在戶(hù)口所在地報名參加高考。
2、但是如果父母工作需要或考生學(xué)籍原因，考生也可以在戶(hù)口所在地本省內其他縣市（學(xué)籍所在地）參加高考報名。
3、此外，符合條件的考生也可以在學(xué)籍所在地的省區參加異地高考。
異地高考生的錄取分數按照哪個(gè)算
1、異地高考報名考生的錄取分數線(xiàn)執行報名省份的分數線(xiàn)。
2、參加異地高考報名的考生，高考控制分數線(xiàn)執行報名所在省份的分數線(xiàn)，高考投檔錄取都在報名所在省份。
異地高考往戶(hù)口所在地報考和當地考生錄取方式上，一般學(xué)籍在什么地方，就在什么地方參加高考，必要時(shí)可以轉戶(hù)口，現在對戶(hù)口要求不那么嚴格了，只要有學(xué)籍就能報考，參加高考。在什么地方參加的高考，就按當地有關(guān)高考錄取政策進(jìn)行錄取，如你在黑龍江考，就要按照黑龍江的錄取政策。
異地高考需要滿(mǎn)足哪些條件
首先家長(cháng)要符合條件，學(xué)生還要符合條件。家長(cháng)的基本條件是，在這個(gè)地方有穩定的工作、有穩定的住所、有穩定的收入，并且交了各種保險，是這個(gè)地方的常住人口。
學(xué)生本人的條件是，這個(gè)學(xué)生有可能在這里上了小學(xué)、初中、高中，也可能只是高中才來(lái)，也可能高中三年都在這里，也有可能高中一年在這里，因此各地要根據實(shí)際情況確定，什么樣的學(xué)生與本地生享同樣待遇。
還有一個(gè)是城市條件，這個(gè)城市發(fā)展需不需要這個(gè)行業(yè)，需不需要這個(gè)群體，這個(gè)城市能發(fā)展到多大規模，不是說(shuō)城市越大越好，要根據它的發(fā)展需要和承載能力。
報名條件
1、符合下列條件的人員，可以申請報名：
�。�1）遵守中華人民共和國憲法和法律；
�。�2）高級中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；
�。�3）身體狀況符合相關(guān)要求。
2、下列人員不得報名：
�。�1）具有高等學(xué)歷教育資格的高校的在校生，或已被高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；
�。�2）高級中等教育學(xué)校非應屆畢業(yè)的在校生；
�。�3）在高級中等教育階段非應屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試，以下簡(jiǎn)稱(chēng)高校招生考試）的應屆畢業(yè)生；
�。�4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加高校招生考試處理且在�？计趦鹊娜藛T；
�。�5）因觸犯刑法已被有關(guān)部門(mén)采取強制措施或正在服刑者。
拓展：解讀高考政策：“異地高考”
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。對于進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當地參加升學(xué)考試政策即異地高考，人們盼了很久，等了很久，如今中央有關(guān)部門(mén)的文件終于出臺了。山東省決定，從起穩步推進(jìn)高�？荚囌猩贫雀母�，規定：凡在山東省高中段有完整學(xué)習經(jīng)歷的非戶(hù)籍考生均可在山東就地（所就學(xué)的高中段學(xué)校所在地）報名參加高考，并與山東省考生享受同等的錄取政策；福建省教育廳發(fā)出消息，從起，凡在福建高中有3年完整學(xué)習經(jīng)歷的非戶(hù)籍考生，可在福建就地報名參加普通高考；廣東省也明確規定，在前將試行異地務(wù)工人員子女在輸入地就讀學(xué)校參加中考、高考，探索省內高職高專(zhuān)院校接受外省戶(hù)籍考生的入學(xué)申請。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展特別是城市化進(jìn)程的加快，由于種種歷史原因形成的、與戶(hù)籍緊緊捆綁的高考制度越來(lái)越凸顯弊端。大多數進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在孩提時(shí)代就跟隨父母進(jìn)了城，在城市里上幼兒園、小學(xué)、初中，可是，義務(wù)教育之后就犯了難，上高中何去何從成了全家人的心病，因為他們必須回到戶(hù)籍所在地參加高考，這是他們人生中難以逾越的一道檻。許多人認為，戶(hù)籍制度是導致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶(hù)籍制度的桎梏，有效促進(jìn)教育公平。人民網(wǎng)的調查結果顯示，有48%的網(wǎng)友認可這一觀(guān)點(diǎn)，支持異地高考改革。
各地有關(guān)異地高考的政策將在年底前出臺，但是，各地究竟會(huì )做出什么樣的具體規定、關(guān)于異地高考的細則到底是什么內容，在政策出臺之前仍然是個(gè)謎。特別是對于參加異地高考資格的規定，也就是所謂的門(mén)檻會(huì )有多高，更是人們關(guān)注的`焦點(diǎn)。從目前已經(jīng)出臺具體規定的山東、福建來(lái)看，門(mén)檻并不算高，符合條件的學(xué)生不在少數；然而，人們普遍認為，這兩省教育比較發(fā)達，歷年來(lái)的高考分數線(xiàn)一直高于大多數省份，對外省考生吸引力不大。因此，這兩省的異地高考政策不具有代表性和普遍性。其它省份是否會(huì )借鑒他們的做法，是否也會(huì )把政策放得較寬，許多人對此似乎并不樂(lè )觀(guān)。
盡管說(shuō)制定異地高考的具體政策應當因地制宜，不能搞一刀切；盡管說(shuō)異地高考的細則應當兼顧各方利益，特別是流入地學(xué)生的利益，力求多方共贏(yíng)；但是，各地的具體政策必須堅持以人為本，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育的權利和入學(xué)機會(huì )。如果以因地制宜為借口，把異地高考的門(mén)檻設得太高，把條件規定得太苛刻，就會(huì )使眾多的隨遷子女望而卻步，使異地高考變成少數人的福利，使惠民政策變成拼爹游戲，這不僅違背政策宗旨，而且會(huì )損害教育公平。常言道，細節決定成敗。對于異地高考而言，細則即是原則，將直接影響改革的成效，決不可小覷。
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