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教師個(gè)人讀書(shū)計劃

時(shí)間:2024-12-11 15:51:55 讀書(shū)計劃 我要投稿

教師個(gè)人讀書(shū)計劃(優(yōu)選)

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人讀書(shū)計劃,希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人讀書(shū)計劃(優(yōu)選)

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇1

  為了深化教育改革,促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng),打造自己成為“學(xué)習型、科研型、創(chuàng )新型”的現代優(yōu)秀教師,我根據區教育局關(guān)于開(kāi)展高新區中小學(xué)教師“精讀書(shū)善思考活致用”活動(dòng)的指示精神和我!扒呦忝贰弊x書(shū)活動(dòng)計劃要求,結合自身實(shí)際,特制訂“沁香名苑”個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想

  增強終身學(xué)習意識,養成“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、能品書(shū)、善用書(shū)”的良好習慣,以讀促思、以思導行,全面提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平,推進(jìn)素質(zhì)教育的有效推進(jìn)和國家課程的有效實(shí)施。

  二、活動(dòng)目標

  1.通過(guò)“沁香名苑”讀書(shū)活動(dòng),更新教育教學(xué)觀(guān)念,提升自身綜合修養,并能在具體實(shí)踐中將自己的所學(xué)所感所悟靈活運用,從而達到升華理論、改進(jìn)教學(xué),提高自身的'教學(xué)能力和科研能力的目的。

  2.通過(guò)自己與同事的自讀、感悟、反思、實(shí)踐、交流、分享等活動(dòng),共同推進(jìn)我!扒呦忝贰弊x書(shū)活動(dòng)的成功開(kāi)展和“書(shū)香校園”建設的有效推進(jìn)。

  三、活動(dòng)對象自己及全體同事

  四、讀書(shū)內容

  20xx年寒假20xx年6月,和同事一起共讀B.A.蘇霍姆林斯基著(zhù)、杜殿坤編譯的《給教師的建議》(修訂版全一冊,教育科學(xué)出版社)。一定要做到“精讀”,即:“讀、寫(xiě)、講、做”;在研讀的過(guò)程中要認真思考、做好隨筆、寫(xiě)好心得,真誠分享和交流,并把學(xué)到的理論知識靈活應用到教育教學(xué)和教育科研中去。

  五、讀書(shū)方式

  1.個(gè)人自學(xué)研讀:我計劃每天專(zhuān)門(mén)擠出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行研讀,做到精讀、細品、深思;聯(lián)系具體工作實(shí)際,做好隨筆感悟、心得體會(huì ),學(xué)期末做好讀書(shū)總結。

  2.集體交流分享:利用教師例會(huì )、教研組集體備課途徑或學(xué)校QQ群平臺進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法。

  六、措施及要求

 。ㄒ唬﹨⒓訉W(xué)校全體教師會(huì )議,領(lǐng)會(huì )上級文件精神及學(xué)校開(kāi)展

  讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)安排,明確讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義,把握讀書(shū)進(jìn)度要求,端正態(tài)度,積極投入到有益的“沁香名苑”讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。(20xx年1月)

 。ǘ└鶕䝼(gè)人實(shí)際,制定個(gè)人讀書(shū)計劃,利用寒假時(shí)間認真閱讀規定的學(xué)習內容,并在學(xué)校統一提供的讀書(shū)教育隨筆卡中,做好至少2次的閱讀教育隨筆記錄和一篇不少于1000字的讀書(shū)心得。

 。ㄈ20xx年春季開(kāi)學(xué)初,上交假期讀書(shū)學(xué)習教育隨筆卡、讀書(shū)心得體會(huì )等寒假自學(xué)研讀的有形材料,由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導小組進(jìn)行量化評價(jià);學(xué)習優(yōu)秀做法、發(fā)現存在不足,以供改進(jìn)。

 。ㄋ模20xx年春季學(xué)期期間,繼續做好個(gè)人研讀,寫(xiě)好隨筆感悟、心得體會(huì );利用教師例會(huì )、教研組集體備課途徑或學(xué)校QQ群平臺進(jìn)行互學(xué)、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法;把所學(xué)、所感、所悟積極運用到具體、生動(dòng)的課堂教學(xué)、教育科研及其他工作中去,活學(xué)活用、不斷提升。

 。ㄎ澹└鶕x書(shū)活動(dòng)及反思、實(shí)踐情況,撰寫(xiě)一篇1500字左右讀書(shū)總結,認清成績(jì)、堅定信心、總結經(jīng)驗,發(fā)現不足、反思原因、調整改進(jìn)。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇2

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“這是一個(gè)非常好的閱讀計劃!;每天讀書(shū),一生與書(shū)交朋友。這是一條潺潺的小溪,一天也停不下來(lái)。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我們應該提高理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)的創(chuàng )新能力和科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計劃。

  一、指導思想:

  以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,全面學(xué)習,提高整體文化素養,提高教育理論水平,不斷更新教育觀(guān)念。通過(guò)閱讀,我們可以鍛煉自己對教育問(wèn)題的思維能力和批判性思維能力,努力轉變觀(guān)念和思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng )新,通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富生活,通過(guò)閱讀讓生活更加精彩!在吸收經(jīng)典書(shū)籍營(yíng)養的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書(shū)籍內化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國各民族的文化,,以傳承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個(gè)人閱讀目標:

  1、提高他們的理論水平和科研水平,提高他們的教育實(shí)踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

  2、轉變教育觀(guān)念,高瞻遠矚,高屋建瓴,銳意進(jìn)取,參與新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng )新。

  3、通過(guò)閱讀,教師進(jìn)一步提高自己的觀(guān)念,開(kāi)闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、豐富我的課余生活,豐富我的.內心世界,提高我的知識和人文素質(zhì)。

  三、閱讀材料:

  1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)籍:Jimmiddot trilis,《閱讀手冊》;《為兒童朗讀》,錢(qián)伯斯著(zhù),徐惠珍、蔡益榮譯:《創(chuàng )造兒童閱讀環(huán)境》林美琴:《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級閱讀俱樂(lè )部》等相關(guān)書(shū)籍。

  2、書(shū)法書(shū)籍:《大學(xué)書(shū)法》、《無(wú)名書(shū)法》等

  32、本其他書(shū)籍:《世界是平的,為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。

  四、閱讀方法:

  1、充分利用所有時(shí)間自學(xué),在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自學(xué)方法,根據所學(xué)內容認真備課,體現新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后在理論知識的指導下撰寫(xiě)反思和論文。

  2、積極與同事溝通,討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等時(shí)間,開(kāi)拓進(jìn)取,與其他教師交流好書(shū),了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。

  3、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周組織閱讀筆記,確保閱讀效果。

  4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。

  5、注重自學(xué),在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習和提煉。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著(zhù),努力提高自身修養。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇3

  我曾有幸聆聽(tīng)多位特級教師的課堂教學(xué),他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們如此簡(jiǎn)樸的教學(xué)結構,為何能變幻出具有如此豐富內涵的過(guò)程呢?課可以上得如此簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了?我發(fā)現,每一位特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,如讀書(shū)廣而精等。所有這些,都昭示著(zhù)他們豐厚的人文底蘊。正是具備了深厚的文化底蘊才使他們在課堂上能得法于無(wú)法,從而“無(wú)法無(wú)天”。

  這使我懂得,比學(xué)習大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、讀書(shū)內容:

  蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書(shū)提出如下建議:“年輕的朋友,我建議你每個(gè)月買(mǎi)三本:(1)關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū);(2)關(guān)于可以作為青年們學(xué)習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(shū);(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū))!

  我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的,為此,我決定搜集、購買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍:

  1、國內外著(zhù)名教育家及全國知名特級教師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的.建議》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。

  2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。

  3、國內外名人傳記

  4、當今心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)

  5、學(xué)生們應讀的書(shū)

  二、讀書(shū)方法及措施

  1、養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi),有實(shí)用。

  2、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  4、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。希望自己每天能不斷地補充知識,在浩瀚的書(shū)海中慢慢成長(cháng)吧!

  20xx年9月

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇4

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的,學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的'文化內涵和修養,提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、提高自身學(xué)習的興趣,讓自己與好書(shū)作伴,與大師對話(huà),在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  二、我的讀書(shū)措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì ),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái),在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(cháng),成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  三、我的讀書(shū)內容和具體時(shí)間安排:

  9月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  10月份:閱讀《史海拾珍》

  11月份:閱讀《三國演義》

  12月份:閱讀《愛(ài)的教育》

  1月份:閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》

  相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇5

  一、讀書(shū)指導思想:

  積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養,滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。

  二、讀書(shū)目標:

  1。 讓自己成為更富內涵的老師。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  2。 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(cháng),使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。

  三、讀書(shū)內容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  3、一般閱讀: 《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

  四、我的讀書(shū)措施:

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規劃和教研組的計劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2。 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  3。 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,邊總結自己的`教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  4。 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5。 每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。

  認真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,認真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內涵和修養,逐步培養自身良好的閱讀習慣。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇6

  作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀(guān)念,豐富自己的頭腦。給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水、一缸水,有源源不斷的活水,那我們就更加應該多讀書(shū),讀好書(shū),要不斷進(jìn)行充電,才能做一個(gè)智者,才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游。尤我將積極響應我校發(fā)出的倡議,捧起書(shū)來(lái),閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)數學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。

  1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。

  教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)自己讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。

  讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的.先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、必讀書(shū)目:

 。1)《山東教育》

 。2)《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

 。3)《賞識你的孩子》———周泓

 。4)《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇7

  最近讀了《幸福地做老師》一書(shū),里面的內容講述了荊老師在自己生本道路上所做的,所想的。其中第四章“魅力在哪里”這部分內容,讓我感觸頗深,荊老師花了很多的篇幅來(lái)講自己平時(shí)與學(xué)生相處中,是如何尊重學(xué)生,如何以真誠地心善待學(xué)生的,當時(shí)讀到這些內容時(shí),有點(diǎn)納悶:明明是一本關(guān)于生本實(shí)踐方面的書(shū),卻花那么多的篇幅來(lái)寫(xiě)與學(xué)生之間的關(guān)系,是荊老師偏題了嗎?直到一直往后讀,才知道作者的用意何在,假如沒(méi)有尊重學(xué)生這樣一個(gè)基礎,生本又怎么能順利開(kāi)展呢?

  荊老師對待學(xué)生的態(tài)度,也給了我們的`教育教學(xué)工作很多的啟示,也讓我們反思,實(shí)施生本之前,我們該如何對待我們的學(xué)生。有一句話(huà)說(shuō)得好:親其師,信其道,只有讓班里的學(xué)生真切地感受到老師是真心地關(guān)心他們,他們才會(huì )用認真學(xué)習地行動(dòng)回報老師,那時(shí)的師生才是幸福的。前一段時(shí)間,和學(xué)校的一個(gè)今年剛教完六年級畢業(yè)班的老師聊天,從三年級接這個(gè)班開(kāi)始,老師對班里的學(xué)生就是用賞識的眼光看待他們,即使是班里的后進(jìn)生,他也善于發(fā)現她們的閃光點(diǎn),讓班里的孩子知道,自己身上有老師欣賞的地方,自信心一下子增強了不少。從一開(kāi)始,老師的魅力就深深地吸引了他們,師生之間建立了良好的關(guān)系。對于學(xué)生們的每一次考試,老師都是采用鼓勵的方式,雖然畢業(yè)考之前的大小考試,都沒(méi)能拿第一,但是最后一次畢業(yè)考,他們依然帶著(zhù)老師的鼓勵,終于他們沒(méi)有讓信任他們的老師失望,拿了年級第一,為自己六年的小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。

  這位老師的例子,讓我們看到,尊重信任孩子,是多么的重要。反思自己平時(shí)的教學(xué),在低年級呆得時(shí)間比較長(cháng),接觸的都是一些好動(dòng)的孩子,注意力集中地時(shí)間也比較短,有時(shí)候總想用一些生動(dòng)的課堂情節來(lái)吸引吸引他們,但是這也帶來(lái)一個(gè)后果,一旦你的課堂恢復平淡,這些孩子馬上會(huì )游離課堂,畢竟不可能每堂課,每個(gè)環(huán)節都很生動(dòng)。荊老師和學(xué)校這位老師的例子,讓我頓時(shí)有了另外一種想法:平時(shí)多花時(shí)間和孩子交流,并不一定要學(xué)習,可以聊他們的生活,聊他們感興趣的話(huà)題,讓他們感覺(jué)到老師愿意和他們做朋友,真心地喜歡和他們在一起,可能慢慢地學(xué)生會(huì )從因為關(guān)注你而開(kāi)始關(guān)注你的課堂。

  要想你的學(xué)生學(xué)得怎樣,你就得對你的學(xué)生抱以怎樣的希望,充分信任學(xué)生,真心對待他們,總有一天,他們必將還以你驚喜。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇8

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!崩蠋熥鳛椤皞鞯、授業(yè)、解惑”者,就更加應該多讀書(shū),讀好書(shū)。為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平,建立教師崗位成長(cháng)機制,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,現結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習計劃如下:

  一、指導思想:

  以更新教育觀(guān)念為先導,以解決教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習、研究新課程教材為重點(diǎn),以提高自身創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為主線(xiàn),以培養可持續發(fā)展能力為根本方向,以提高自身實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng )新能力,培養專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng )新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。

  二、讀書(shū)活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的'師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、讀書(shū)選擇及活動(dòng)要求

  1、讀書(shū)選擇積極開(kāi)展自學(xué),認真學(xué)習新的教育理論,學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。個(gè)人每年至少閱讀1-2本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù),其中每學(xué)期必須研讀市局學(xué)校指定的研讀專(zhuān)著(zhù)中的一本,同時(shí)根據自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書(shū)籍和文章閱讀學(xué)習。

  2、活動(dòng)避免形式主義與空洞說(shuō)教,緊密結合自身的教育教學(xué)實(shí)際,以“問(wèn)題”為中心,著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,教師之間互幫互助,以教研組為單位,組織學(xué)習討論、研討交流,認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得和教學(xué)反思,使理論與教學(xué)實(shí)際相結合,促使自身將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。

  四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排:

  1、自主學(xué)習,充分利用課余時(shí)間閱讀市局學(xué)校指定的一本研讀專(zhuān)著(zhù)和三本教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的專(zhuān)著(zhù)。記讀書(shū)筆記,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專(zhuān)著(zhù)刊物進(jìn)行研究,使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,具有較高的教育教學(xué)水平。

  2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、小組研討:及時(shí)把自己認真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗,把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),寫(xiě)出反思和隨筆。以教研組為單位,定期研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)等。

  4、課題研究:根據教科室工作計劃,積極參加課題小組活動(dòng),研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,把課題研究成果轉化為教師的共同財富,促進(jìn)本教研組教師共同發(fā)展。

  5、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節,積極參加市局組織的教師繼續教育公共必修知識的考核培訓。

  6、利用空余時(shí)間去學(xué)校圖書(shū)室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志,并做好筆記,寫(xiě)好反思。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇9

  讀書(shū)使人明智,堅持不懈地讀書(shū)學(xué)習,就會(huì )使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自我的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自我的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:

  一、指導思想。

  經(jīng)過(guò)讀書(shū)鍛煉思維本事和對教育問(wèn)題的批評性思考本事,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;經(jīng)過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標。

  1、經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自我的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自我業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)資料。

  本學(xué)期已名著(zhù)《做最棒的教師》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出,細細研究。根據讀書(shū)的'重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得,做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習過(guò)程中記下自我的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人學(xué)習方法的同時(shí),改善自我的教學(xué)方法,寫(xiě)好自我的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自我的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》,指導教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結合,構成自我的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結合自我的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自我必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。

  四、主要措施。

  1、每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。

  五、讀書(shū)形式。

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自我的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自我的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自我。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展供給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自我的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇10

  周?chē)较壬f(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),沒(méi)有比這更可悲的事情了”。為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法,是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”,謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。以教育理論讓我們的教學(xué)賦予靈魂,我以為:“故夫欲攘外者,必先安內!毕癜涯侨汉⒆咏o收服了,必定得十八般武藝樣樣精通呢!博覽群書(shū)必不可少的。定如下計劃:

  一、指導思想

  校長(cháng)例會(huì )上吩咐大家各自到圖書(shū)館借5本以上的`圖書(shū),以供教師假期在家度過(guò)閑暇時(shí)光,每人必制定一份讀書(shū)計劃。往年是學(xué)校統一購買(mǎi)圖書(shū),教師共讀一本書(shū)!督o教師的100條建議》《第五十六號教室》等,都是以往假期讀的,心得體會(huì )上傳到博客上。今年換方向了,改成教師自由讀,萬(wàn)變不離其中,還是要心得體會(huì )見(jiàn)博客?唇逃碚撌潜容^摳腦子的,如果是一些文學(xué)小品,應該比較省心些,我抓緊時(shí)間借了幾本省心的。加一些教育理論搭配著(zhù)看,身心愉悅。

  二,讀書(shū)目標

  1、通過(guò)閱讀古詩(shī)詞,中國古典文學(xué)熏陶自己,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩

  2、閱讀現代文學(xué)的經(jīng)典之作。文字源自于作者的思考。老舍筆下的老北京的風(fēng)貌是一部有聲有色的電影,了解一時(shí)期的社會(huì )文化。兒童文學(xué)《草房子》孩子的內心世界是多彩的,那豐富的內心世界,讓我們更對的了解孩字的內心。

  3、法國卡笛爾說(shuō):“讀一切好的書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。沒(méi)有知識的人總愛(ài)議論別人的無(wú)知,知識豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現自己的無(wú)知!睘樘嵘處熅C合素質(zhì),和書(shū)本對話(huà),認清自己、修飾心靈。

  三、主要措施

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。瀏覽閱讀優(yōu)秀博客,努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印。我們的今天的作為影響到孩子的明天。教師這種責任感是不能丟的。

  四,讀書(shū)安排

  雷夫·艾斯奎斯《第五十六號教室》

  曹文軒---《草房子》

  老舍----《斷魂槍》、《想北平》、

  汪曾祺----《隨遇而安》

  《經(jīng)典宋詞101首》《古代詩(shī)詞歌賦鑒賞》。

  三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏自然會(huì )變。許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都成為過(guò)眼煙云,不復記憶,其實(shí)它們是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯。當然,也能顯露在生活和文字中!”世上再也沒(méi)有比這更好的東西了。正應了這句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇11

  為進(jìn)一步構建“書(shū)香校園”,爭創(chuàng )學(xué)習型組織,引領(lǐng)我校教師樹(shù)立終身學(xué)習理念,提高教師隊伍的綜合素質(zhì),進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,我校將組織全體教師在暑假期間繼續開(kāi)展以讀書(shū)為主題的校本研訓活動(dòng)。

  一、指導思想

  新課程改革的推進(jìn)和深入,理解與把握新課改實(shí)質(zhì),改變教育教學(xué)方法提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔是我們探索的永恒主題。一直以來(lái),我們視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)的生命線(xiàn),所以,要求每位教師樹(shù)立起“全員質(zhì)量觀(guān)、全程質(zhì)量觀(guān)和全科質(zhì)量關(guān)”的理念,堅持內涵發(fā)展,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的全程性加強教學(xué)常規的系統性,規范備課、上課、作業(yè)、輔導和測試等常規教學(xué)環(huán)節,注重教學(xué)基本環(huán)節的監控,保證教學(xué)過(guò)程的流暢,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”,是為了教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習,拓寬知識視野,不斷豐富自身的條件,搭建學(xué)習平臺,幫助廣大教師切實(shí)轉變教育觀(guān)念,促進(jìn)課程改革全面推進(jìn),以有效的常規落實(shí)來(lái)提升我;A教育水平。

  二、閱讀主題

  根據我校的具體情況,本次暑假讀書(shū)學(xué)習的主題為“聚焦教學(xué)五環(huán)節,提高教學(xué)有效性”,教師根據學(xué)校提供的閱讀材料,結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧,形成自己的.認識,并能運用于自己的教學(xué)實(shí)踐中,提高課堂教學(xué)效果。

  三、具體要求

  1. 認真閱讀3本書(shū)籍,做好摘錄,撰寫(xiě)讀后感或教育隨筆,發(fā)給張菊香老師。相關(guān)表格請在校園網(wǎng)學(xué)校管理 教工研修 “暑假教師讀書(shū)專(zhuān)欄”內下載。

  2. 開(kāi)學(xué)初舉辦讀書(shū)成果總結會(huì ),展示教師們的讀書(shū)成果。屆時(shí)將評出10篇優(yōu)秀讀書(shū)心得或教育隨筆。各教研組組織開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”,每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會(huì )議要求制作PPT。

  3. 上交材料要求:標題:宋體 小四 加粗 正文:宋體 五號 單倍行距

  備注:讀書(shū)筆記請不要從網(wǎng)上直接下載,必須結合自己的實(shí)際進(jìn)行修改。本次讀書(shū)活動(dòng)的成果除計學(xué)分外,學(xué)校還將對此進(jìn)行考核。

  另:請各位老師和教研組長(cháng)利用假期對本學(xué)期開(kāi)展的課例研究進(jìn)行總結(下學(xué)期初由各教研組長(cháng)收齊交課程管理部),下學(xué)期我們將研討如何進(jìn)行課例的撰寫(xiě)。

  教師個(gè)人讀書(shū)計劃 篇12

  最近一段時(shí)間在園長(cháng)和主任的帶動(dòng)下又一次的掀起讀書(shū)的高潮;其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)每次看到園長(cháng)、主任她們說(shuō)話(huà)總是那么的有條理,出口成章的,心里佩服不已;佩服之后想想她們能夠達到那么高的境界,也是她們背后下的功夫、付出的收獲,才能達到專(zhuān)家的'境界。所以在本學(xué)期中,我將順著(zhù)“專(zhuān)家”的路奔去;這次結合讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,想真正的將自己內在的豐富起來(lái),不會(huì )再像以前那樣讀書(shū)三分鐘的熱度,而要真是的行動(dòng)起來(lái),這幾天在園長(cháng)書(shū)目的推薦下,為自己購買(mǎi)了三本書(shū)《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長(cháng)腳步》《誰(shuí)拿走了孩子的幸!,這幾天每天晚上都拿出了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀,覺(jué)得不讀似乎睡不著(zhù)覺(jué),總是缺少些什么。因此這三本書(shū)將作為我這學(xué)期必讀、讀完的書(shū)目;所以為自己定下以下的目標:

  閱讀書(shū)目:

  1、《和孩子劃清界限》

  2、《誰(shuí)拿走了孩子的幸!

  3、《跟上孩子的成長(cháng)腳步》

  讀書(shū)目的:

  1、在與豐富自己的內在,提高自己的修養。

  2、養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,成為一個(gè)學(xué)習者。

  3、能夠結合平日中的孩子的行為,將學(xué)習到的知識運用到里面去。

  4、與家長(cháng)交流時(shí)能夠有自己的獨特見(jiàn)解,讓自己變得不再盲目。

  5、能夠理解孩子,抓住孩子的閃光點(diǎn);跟上現代父母的腳步。

  讀書(shū)時(shí)間:

  1、每天晚上一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,將重要的知識畫(huà)出來(lái),并且記錄到學(xué)習筆記本上。

  2、博客:一個(gè)星期寫(xiě)一篇,關(guān)于閱讀的書(shū)的感悟,將自己認為好的地方寫(xiě)出來(lái),和大家一起分享。

  以上這些就是我今年的讀書(shū)計劃,一定會(huì )真是的填充自己,將自己內在豐富起來(lái),不要做一個(gè)落后的人,而要做一個(gè)勇于向前沖的自己。

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