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讀書(shū)計劃

時(shí)間:2022-09-12 17:08:06 讀書(shū)計劃 我要投稿

【熱門(mén)】讀書(shū)計劃范文匯編九篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)計劃9篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】讀書(shū)計劃范文匯編九篇

讀書(shū)計劃 篇1

  一、指導思想:

  本學(xué)期以“實(shí)”為準繩。

  本著(zhù)學(xué)習與反思的思想,以課題書(shū)目為主要內容,兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線(xiàn),完成小課題和教研室課題的各項成果。閱讀過(guò)了,靠什么來(lái)展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結果,那就靠行走過(guò)的足跡,及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。

  二、學(xué)期目標:

  1.按課題計劃及時(shí)上傳研究資料,特別是對“特殊學(xué)生”的教育隨筆。

  2.按照課題計劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題,本學(xué)期結題,在十一月份整理好。

  3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆,特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎上再寫(xiě)八千字:八千字不多,最多四篇短小的隨筆,希望在真正執行時(shí)能超越)。

  三、主要措施:

  1.養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,潛心寫(xiě)心得體會(huì )。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2.及時(shí)發(fā)現課堂中存在的問(wèn)題,有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習慣等存在的弊端,能做出理性的思考,編輯成文。

  3.改變寫(xiě)博數量,提升寫(xiě)作質(zhì)量,每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶,要點(diǎn)式記錄靈感和現象,每周末及時(shí)整理工作日志,形成文字。

  四、閱讀:

  閱讀不能走馬觀(guān)花,或者只讀教育論著(zhù),那些教育雜志針對教育改革的前沿,多讀多學(xué)!肚嗄杲處煛、《中國教師報》、《中國教育報》。閱讀論壇帖,根據實(shí)際寫(xiě)作需求及時(shí)跟帖。博客再多,也有個(gè)主次,有的博客可以一周不上,但有的博客必須天天更新。這就是習慣,分清主次,再多的事兒也不會(huì )亂。

  1.必讀書(shū)目:小課題計劃中書(shū)寫(xiě)的課題書(shū)目;銅山區推薦的十本必讀書(shū)目,優(yōu)選兩本閱讀。

  2.泛讀書(shū)目: 隨班級學(xué)生情況閱讀。

  閱讀舊書(shū):《陶行知教育論著(zhù)百篇》(此書(shū)已經(jīng)精讀過(guò),有空再翻翻)。

  《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細節。

  3.關(guān)注名師博客,每天都閱讀論壇主題。

  4.繼續著(zhù)自己的寫(xiě)作計劃,夢(mèng)想不大,無(wú)論篇幅長(cháng)短,只要動(dòng)筆,只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性,暑假時(shí)走入一個(gè)誤區,啰啰嗦嗦。既然不是教研類(lèi)的文字,不必繁瑣冗長(cháng),精煉的文字即能說(shuō)明問(wèn)題,及時(shí)轉變思想。

  反思過(guò)往:

  觀(guān)察以前的讀書(shū)計劃,很多書(shū)籍都沒(méi)按計劃去讀,也有幾本書(shū)根本就沒(méi)讀。究其原因,計劃制定時(shí)眼光過(guò)高,當時(shí)以為應該很簡(jiǎn)單的事兒但執行起來(lái)卻不行。此計劃在制定時(shí)不再追求完美,再完美的東西不去做也不能達到完美,留下永久性無(wú)法彌補的缺憾。因此,此計劃的制定降低對自己的要求,只求能真正去做,真正去研究,真正去按計劃思考。最終也真正能達到預期的效果,這是本學(xué)期制定此計劃的最終目的。

讀書(shū)計劃 篇2

  一.指導思想:

  通過(guò)讀書(shū),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)讀書(shū)經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤下熠熠生輝!

  二.我的讀書(shū)目標:

  1.通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。

  2.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習思想品德課程標準和歷史課程標準,提升自己的專(zhuān)業(yè)知識,我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3.讀書(shū)方法類(lèi)書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.通過(guò)讀書(shū)學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三.主要措施:

  1.自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  2.不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì )制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì )。

  3.利用網(wǎng)絡(luò ),多學(xué)習,多總結,多提高。

  4.讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。 讀中有感,感中有用,用中有得。

  四.讀書(shū)安排

  每天讀書(shū)一篇教育教學(xué)文章,每?jì)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、精讀書(shū)目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《不跪著(zhù)教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

  3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》

  明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。 惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì )在讀書(shū)中思考,必會(huì )獲益良多。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養一定會(huì )讓我有一天達到我一生追求之目標的。

讀書(shū)計劃 篇3

  曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò):“只讀兩本書(shū)(教材、教參)的教師無(wú)論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書(shū)可以提升自己的教育的愛(ài)心和社會(huì )的良心。這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說(shuō),沒(méi)時(shí)間讀書(shū),關(guān)鍵還是他不想讀書(shū)……”我完全贊成這句話(huà),并深有同感,因為我就屬于這種類(lèi)型。因為我老是想:“老師也是人,老師的壓力也是相當大的`,應付學(xué)校各種各樣的檢查,評職稱(chēng)、提升教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,只想坐下來(lái)看看電視、聊聊天,放松放松,哪有精力讀書(shū)?”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達旦地讀過(guò)一二百本書(shū)!彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提升師德素質(zhì)和自身修養。

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉變教育觀(guān)念,提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗,促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  2、每天堅持讀書(shū),養成每日必看的讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  3、通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊視野,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學(xué)習筆記。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì )心得。

  3、每天確保2—3小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書(shū),聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,勤寫(xiě)讀書(shū)心得。參與交流。認真參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng),在合作、交流、互動(dòng)中共同提升。

  三、讀書(shū)內容

  《教育的問(wèn)題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀(guān)察》、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和教師一起成長(cháng)——一個(gè)小學(xué)校長(cháng)的手記》、《我們一起成長(cháng)》、《現代教育報》、學(xué)校及本人訂購的各類(lèi)報刊雜志等。

  以上就是我的個(gè)人讀書(shū)計劃,只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫(xiě)作,才能促進(jìn)我的成長(cháng)。

讀書(shū)計劃 篇4

  作為一名音樂(lè )老師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在老師指導下讀書(shū)的空間,而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受老師的讀書(shū)興趣與水平的影響。所以,老師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃:

  一、指導思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象,通過(guò)閱讀讓自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升老師的理念,開(kāi)闊老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、等機會(huì ),努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀老師學(xué)習,讓自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書(shū)安排:

  要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來(lái):

  讀書(shū),能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書(shū),能夠讓老師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變老師的人生,而且能促讓老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書(shū)計劃 篇5

  一、活動(dòng)目標

  在三年級基礎上,進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的閱讀視野,達到課標的“閱讀”要求。(課標要求略)

  二、價(jià)值取向

  情趣閱讀,互動(dòng)閱讀。

  三、活動(dòng)措施

  1.制定讀書(shū)計劃書(shū)

  2.舉辦讀書(shū)博覽會(huì )

  ◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。

  ◆每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛自己看圍。

  ◆出讀書(shū)小報

  3.建立少年小書(shū)庫

 。1)讀書(shū)活動(dòng)中,各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì ),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

 。2)在校級圖書(shū)室的基礎上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫,每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。

  4.建立好書(shū)交換站

  同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室,把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。

  5.召開(kāi)讀書(shū)報告會(huì )

讀書(shū)計劃 篇6

  活動(dòng)目的:

  在學(xué)校營(yíng)造“書(shū)香校園”的大形勢下,把本班建立成有自己特色的“書(shū)香班級”。讓學(xué)生在共同讀書(shū)中體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣,由此愛(ài)書(shū),愛(ài)讀書(shū),愛(ài)讀整本的書(shū)。在自覺(jué)讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法,學(xué)會(huì )積累。養成每天讀書(shū)的好習慣。

  讀書(shū)宣言:

  讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū);讀整本的書(shū)。

  行動(dòng)口號:營(yíng)造書(shū)香班級 共享讀書(shū)樂(lè )趣

  推薦書(shū)目:

  《上下五千年》

  活動(dòng)計劃:

  1、培養興趣,讓孩子知道讀書(shū)是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書(shū),能自覺(jué)讀書(shū)。

  2、創(chuàng )設良好的讀書(shū)環(huán)境

 。1)設計班級讀書(shū)宣言、行動(dòng)口號。

 。2)圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”,內容為班級讀書(shū)誓言,好書(shū)推薦,讀書(shū)隨感,讀書(shū)之星等。圖文結合,讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書(shū)。

  3、每人準備一本“讀書(shū)記錄”本,隨時(shí)記下自己的讀書(shū)感受。

  4、開(kāi)展班級特色閱讀活動(dòng)。

 。1)每天晨讀時(shí),利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間,主要朗誦、背誦《三字經(jīng)》和主題詩(shī)歌。

 。2)每天中午11:45—12:10,讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書(shū)。并且輕聲討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解。

 。3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘課外書(shū),隨時(shí)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)隨感。

 。4)每星期一節興趣課定為閱讀指導課。老師給學(xué)生朗讀經(jīng)典的童話(huà)故事,讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中,感受讀書(shū)的樂(lè )趣。放與書(shū)本配套的動(dòng)畫(huà)故事,讓學(xué)生體會(huì )自己讀過(guò)的故事與動(dòng)畫(huà)中的故事的相同與差異。課堂內積累好詞佳句,摘抄到讀書(shū)摘記本上。

 。5)鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”,共同讀一本書(shū),講一個(gè)故事。

 。6)黑板報上每期留三分之一地方寫(xiě)讀書(shū)相關(guān)內容,讓孩子耳濡目染,喜歡讀書(shū)。

  5、平時(shí)定期舉行一些競賽,比如:古詩(shī)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展覽、講故事比賽等,以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

  6、在日常的讀書(shū)活動(dòng)中,根據每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)量、讀書(shū)態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評價(jià),隨時(shí)獎勵,評選出班級“讀書(shū)之星”。

  7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。

讀書(shū)計劃 篇7

  霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf(shuō):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人的終點(diǎn)!睜I(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”,成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了加強“書(shū)香校園”的建設,增強教師的讀書(shū)意識,促進(jìn)教師的快速成長(cháng),特制定教師讀書(shū)計劃:

  一、讀書(shū)活動(dòng)主題:成就自己影響他人

  二、讀書(shū)活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的學(xué)習型教師隊伍。

  3、以讀書(shū)構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,成為教師成長(cháng)的主要途徑。

  三、讀書(shū)口號:

  讓閱讀成為一種習慣。

  四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求:

 。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間:集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午

 。ǘ┳x書(shū)內容:

  1、推薦文章:由學(xué)校教導處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘的時(shí)間閱讀。

  2、必讀書(shū)籍:每學(xué)年從學(xué)校規定的必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。

  3、推薦書(shū)籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍,開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購買(mǎi)。

  4、自選書(shū)籍:每人選擇一本自己感興趣的書(shū),由個(gè)人借閱或購買(mǎi)。

 。ㄈ┳x書(shū)要求:

  1、結合自己的工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,及時(shí)發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。

  2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統一發(fā)放讀書(shū)筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書(shū)或行楷,杜絕草書(shū),學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評,評出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記供大家學(xué)習參考。

  3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,要求字數不少于1000字,學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報會(huì ),交流讀書(shū)心得。

讀書(shū)計劃 篇8

  只有教師書(shū)讀多了,知識面廣了,領(lǐng)悟能力強了,在課堂上才會(huì )游刃有余,精彩紛呈。因此,我作為一名數學(xué)教師,要積極參與到學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)中,努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下讀書(shū)計劃:

  一、指導思想:

  以我校教師讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,努力提高自身素質(zhì),不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典、名著(zhù)來(lái)豐富自己人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣課外知識,深化更多學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)習慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養自身好讀書(shū)習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù),豐富自身個(gè)人文化涵養,強化自身修養,使自己精神世界變得更為豐富多彩。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型師生關(guān)系,塑造良好教師形象。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)博客,讀書(shū)要與思考有機結合,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì ),努力尋求讀書(shū)成效最大化,不斷提高自己各方面素質(zhì)與綜合能力。積極撰寫(xiě)個(gè)人博客并閱讀其他老師博客,取人之長(cháng),補己之短。

  4、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)教育思想、教育理念武裝自己頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室奇跡》

  2、選讀書(shū)目:《賞識你學(xué)生》、《教育智慧從哪里來(lái)》、《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中問(wèn)題與對策》、《優(yōu)秀教師課堂藝術(shù)》

  3、每月必讀:《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。

  “留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了性情;找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了方向;擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀,開(kāi)啟我們因機械工作而遮掩了心扉!币粋(gè)好老師應該是一個(gè)會(huì )閱讀有思想老師,同時(shí)也應注意不僅僅是閱讀和數學(xué)教學(xué)有光書(shū)籍,正如著(zhù)名特級教師張興華老師所言,“一個(gè)數學(xué)教師閱讀,如果僅僅局限在數學(xué)教育范疇,那么他發(fā)展必然有限。只有廣泛涉獵,博采眾學(xué),方能海闊天空!案褂性(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己教學(xué)閃耀出敏捷睿智光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次提升和生命升華。

讀書(shū)計劃 篇9

  一、指導思想

  以黨的關(guān)于建設“學(xué)習型社會(huì )”的精神為指針,以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)!睘閷,以新教育實(shí)驗為契機,貫徹落實(shí)新課程標準要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的學(xué)習氛圍,打造一幅濃濃的現代“學(xué)習型”書(shū)香校園的圖畫(huà),使校園處處散發(fā)濃濃的書(shū)香味,塑造內涵豐富文明的校園文化。

  二、活動(dòng)目的

  1、教育需要“與書(shū)為伴”的教師,積極倡導“與書(shū)為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹(shù)立高尚師德,享受學(xué)習的快樂(lè ),享受生活的快樂(lè )。

  2、以師德師風(fēng)建設和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計劃,引導教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書(shū)成為教師的生活習慣。

  3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊伍建設,提升師生的整體素質(zhì)和水平。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣,勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、堅持讀書(shū)與反思相結合,帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做好讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。

  讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

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