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讀書(shū)計劃

時(shí)間:2022-09-09 20:44:51 讀書(shū)計劃 我要投稿

實(shí)用的讀書(shū)計劃范文集合7篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的讀書(shū)計劃范文集合7篇

讀書(shū)計劃 篇1

  一、感恩行動(dòng)

  我為父母做一些力所能及的事情;洗衣服、做飯、做家務(wù)等。

  二、自主學(xué)習

 。1)回顧上學(xué)期的學(xué)習狀況,反思學(xué)習方法與習慣。

 。2)假期自主學(xué)習計劃;每天把九年級上冊的書(shū)回顧一遍,做好筆記。俗話(huà)說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣!

  從今天開(kāi)始養成好習慣,加油!

讀書(shū)計劃 篇2

  一、立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉

  微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò):“立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén),工作是登堂入室的旅程,這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,來(lái)慶賀你努力的結果!

  作為一個(gè)高中學(xué)生,應該學(xué)會(huì )把握時(shí)代的脈博,面向未來(lái),立振興祖國之志,立自我成才之志,還要逐步培養和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負,就有力

  爭上游、奮斗成才的強大動(dòng)力,刻苦學(xué)習,努力爭取優(yōu)異的成績(jì)。

  二、跨越好從初中到高中的學(xué)習臺階

  初、高中之間,在知識上有它的連續性。初中所學(xué)過(guò)的知識,都是高中學(xué)習的知識基礎。但是,跟初中比較起來(lái),高中各學(xué)科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此,認識高、初中在學(xué)習內容、學(xué)習方法等方面有什么不同,做好思想準備,并主動(dòng)積極地創(chuàng )造條件,盡快適應各科學(xué)習,是非常必要的。

  相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,我們要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。

  三、尋找一套適合自己的學(xué)習方法

  學(xué)習方法是多種多樣的,每個(gè)同學(xué)都應根據自己的特點(diǎn),逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習方法,供同學(xué)們參考。

  1.努力做到全面發(fā)展與培養個(gè)性特長(cháng)相結合

  中學(xué)生應該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習來(lái)說(shuō),也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具,數學(xué)作為運算的基本工具,首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計算機,作為現代科技的基礎,也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習,能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān),歷史、地理知識以及音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)科目,對于文化修養和思想境界的提高,以及培養對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,都是不可缺少的。

  作為一個(gè)中學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎上,也要培養自己的個(gè)性特長(cháng)。培養自己的個(gè)性特長(cháng),有兩方面的含義。一是對自己準備選考的X科目,既要培養對它的興趣,又要努力把這個(gè)X科目學(xué)得較好。第二個(gè)含

  義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能,如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育等,力爭達到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統軌道,讓自己的個(gè)性、創(chuàng )新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長(cháng),你就在那一項活動(dòng)及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手,展示你的才華。

  2.學(xué)會(huì )讀書(shū)

  成功的學(xué)問(wèn)家,都有著(zhù)迷地讀書(shū)的特點(diǎn)!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊鳛橹袑W(xué)生,讀書(shū),首先要讀好課本,然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

  (1)正確使用課本

  課本,是教與學(xué)的根據。要學(xué)習好各個(gè)學(xué)科,必須重視并學(xué)會(huì )閱讀課本。有些同學(xué)不知道應該怎樣使用課本,往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式,把習題做出來(lái),就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法,在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習環(huán)節中,都要閱讀課本,但有不同的要求。

  在上課前,最好先預習課本中將要講授的內容,這一遍是略讀,只要知道將要講什么就可以了,有不明白之處記下來(lái),課堂上認真聽(tīng)明白它。預習是為了使聽(tīng)課心中有數,提高聽(tīng)課效率。

  課后第一件事不是做練習,而是閱讀課文。課后復習,是消化階段,是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程,必須及時(shí)地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎上,動(dòng)腦動(dòng)手,積極消化。

  最后,在學(xué)完每章之后,還應把整章課文再閱讀,做一個(gè)全章總結,把全章內容整理成有綱有目的系統內容,有系統地掌握它。這是一種知識歸納。

  (2)廣泛的課外閱讀

  除了精讀課本外,為了開(kāi)拓自己的視野,培養自學(xué)能力,還應進(jìn)行廣泛的課外閱讀,特別是科普書(shū)籍和報刊。對科普報刊上的文章,除了自己特別有興趣的可以精讀外,一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的,這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面,活躍你的思維。

  3.認真做好實(shí)驗

  實(shí)驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎和最重要的研究方法。在學(xué)習物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時(shí),實(shí)驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此,必須學(xué)會(huì )實(shí)驗。在高中,我們怎樣會(huì )科學(xué)實(shí)驗呢?

 。1)要認真學(xué)好歷史上的著(zhù)名實(shí)驗。學(xué)習這些歷史上著(zhù)名實(shí)驗的實(shí)驗方法、實(shí)驗原理和實(shí)驗裝置,可以啟發(fā)我們自己的思路,使我們在自己進(jìn)行實(shí)驗時(shí)可以進(jìn)行借鑒,吸取其精華,并認識到對現象的認真觀(guān)察和科學(xué)歸納的重要性。

 。2)正確觀(guān)察演示實(shí)驗。課堂上的演示實(shí)驗,是教師進(jìn)行操作,引導我們正確觀(guān)察、從實(shí)驗中分析總結得出規律的實(shí)驗。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機會(huì )動(dòng)手,但在實(shí)驗的過(guò)程中,可以充分地看和聽(tīng),還可以充分地思考。觀(guān)察演示實(shí)驗。首先要認真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗和怎樣安排實(shí)驗的講解,明確實(shí)驗目的,知道要考慮哪些因素,排除什么干擾,用什么儀器,它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中,要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導致失敗等等?傊,看演示實(shí)驗,要認真觀(guān)察和思考,把注意力放在觀(guān)察和思考實(shí)驗目的、原理、裝置、實(shí)驗操作步驟和變化過(guò)程上,而不能單看實(shí)驗結果,更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿(mǎn)意足了。

 。3)認真動(dòng)手做好實(shí)驗。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗,是極為寶貴的學(xué)習機會(huì )。百聞不如一見(jiàn),更不如一做,要真正掌握實(shí)驗技能,必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗呢?那就要做到“六要六不要”:

  一要預習,明確實(shí)驗目的、原理、步驟,做到胸有全局。不要心中無(wú)數,實(shí)驗中手忙腳亂,實(shí)驗后對實(shí)驗結果茫茫然。

  二要理解儀器性能及使用注意事項,愛(ài)護儀器。不要隨意玩弄,任意亂用。

  三要仔細觀(guān)察實(shí)驗現象及變化過(guò)程細節,透過(guò)現象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規范,養成良好的實(shí)驗素養,這是獲得準確的實(shí)驗結果和取得實(shí)驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。

  五要既動(dòng)手又動(dòng)腦,不但在操作上下功夫,而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做,不要光做不思考。

  六要認真處理實(shí)驗數據,分析實(shí)驗結果,找出產(chǎn)生誤差的原因,填好實(shí)驗報告。不要潦草馬虎,為了得到滿(mǎn)意結果而拼湊數據。

  4.養成做練習的良好習慣和規范

  做練習是高中學(xué)習中的重要環(huán)節,歷來(lái)為同學(xué)們所重視,它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識,培養應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力,都起很大的作用。要做好練習,必須有良好的習慣。如果只追求解題的答案和數量,陷入題海中,必然收效甚微。

  理解掌握基礎知識,是正確完成練習的前提條件;靖拍、規律是解題的依據。不會(huì )解題或解題錯誤,常常是因為基本概念和規律沒(méi)有理解好的緣故。

  做練習的正確方法和良好習慣應是怎樣的呢?

  首先要認真審閱題目。例如在解物理題時(shí),首先應認真分析研究對象和物理過(guò)程。要仔細閱讀題目中每一句,每一個(gè)概念,每一個(gè)數字,每一個(gè)單位,使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個(gè)物體或哪個(gè)系統,這些對象經(jīng)歷什么過(guò)程,從而確定解題的目標和依據。畫(huà)草圖是幫助我們分析題目,使題目形象化、具體化的途徑。

  要把已知條件和未知量一一列出。練習題中的已知條件,有的是直接給出為已知數,有的不是直接給出,而是間接給出,隱含在一些給出的數值或信息中,要通過(guò)分析,根據一些相互關(guān)系,才能求出來(lái)。

  根據題意分析,找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習題中的近似條件或發(fā)生轉折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習題,由于思考的角度和思路不同,選擇的研究對象不同,運用的物理公式和數學(xué)方法不同,可有幾種不同的解法。做習題時(shí),進(jìn)行一題多解的練習是很有必要的。通過(guò)對各種解法加以分析比較,不但能使知識融會(huì )貫通,而且能學(xué)會(huì )選擇最簡(jiǎn)捷、最巧妙的解法.

  在運算中,必須統一單位制。

  解物理習題,不能一解出結果就認為達到目的了,還要研究這些結果是否合理,是否已經(jīng)齊全,是否有取值范圍,等等。必須確認答案已經(jīng)全面合理,正確無(wú)誤,解題才算結束。做練習時(shí),要注意培養認真嚴謹的學(xué)風(fēng),做到表達規范。

  練習、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后,不能只看分數,要認真研究老師批改中指出的問(wèn)題,檢查發(fā)現自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤,及時(shí)補上和改正。應建立一個(gè)錯題記錄,仔細分析原因,找出相應的薄弱知識點(diǎn)加以強化,這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。

  5.掌握記憶的方法

  學(xué)習中,有大量的知識都要求我們記憶,以便隨時(shí)可以拿出來(lái)加以應用。怎樣才能迅速、完整、準確地記住它們呢?

  理解是記憶的基礎。進(jìn)入了高中階段,更要強調在加深理解的基礎上進(jìn)行記憶,在理解和記憶的結合上有更高的要求。

  理科的概念和規律有些似乎簡(jiǎn)單,有些則很抽象、復雜,不論如何,在學(xué)習時(shí)都應加以分析,弄清來(lái)龍去脈,突出要素,抓住關(guān)鍵,這樣就能加深印象,可以在達到理解的同時(shí)記憶下來(lái),并在分析和解決問(wèn)題時(shí)能靈活運用了。(突出重點(diǎn)記憶法)

  在研究某些問(wèn)題時(shí),許多概念、規律往往成組出現。在學(xué)習時(shí)除了弄清它們的來(lái)龍去脈,還應縱橫比較,弄清如何得來(lái),如何應用,如何從一些公式推出另一些公式,還應將它們與有關(guān)的相類(lèi)似的公式從形式上、內容上、特征上加以比較鑒別?梢赃M(jìn)行列表類(lèi)比、知識歸類(lèi),掌握知識的內在聯(lián)系和相互區別。這樣,對較為復雜的內容,也能理出體系和線(xiàn)索,并能清晰地記憶和運用它們。(對比聯(lián)系歸類(lèi)記憶法)

  反復自我撿查,反復應用,是鞏固記憶的必要步驟。每節課后的復習、單元復習、解題應用、實(shí)驗操作、學(xué)期學(xué)年復習,都應有計劃做好安排,才能不斷鞏固自己的記憶。

  四.把學(xué)知識和學(xué)方法結合起來(lái),發(fā)展能力

  學(xué)習中,不但要掌握各科的基礎知識,而且要與學(xué)習一些科學(xué)的研究方法結合起來(lái),培養有效地從事學(xué)習、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力,就可以學(xué)得快而好,長(cháng)大后就有更強的獨立工作能力和發(fā)明創(chuàng )造能力。

  在解題時(shí),不能只會(huì )解就算了,而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。

  在高中階段,要培養的能力是多方面的,下面主要談?wù)動(dòng)^察能力、思維能力、實(shí)踐動(dòng)手能力,以及創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的培養問(wèn)題。

  觀(guān)察能力 一個(gè)有較強的觀(guān)察能力的學(xué)生,在觀(guān)察實(shí)驗時(shí)和自己做實(shí)驗時(shí),就能抓住過(guò)程和現象的特征,能夠敏銳地發(fā)現一些原來(lái)設想不到的或有細微差別的現象,也能從周?chē)娜粘I钪蝎@得很多的知識。怎樣培養自己的觀(guān)察能力呢?

  觀(guān)察時(shí)必須目的明確、專(zhuān)心致志,抓住觀(guān)察現象的特征。對實(shí)驗的每一步驟,都要明確主要是探索或驗證什么,把觀(guān)察的注意力集中到這點(diǎn)上。觀(guān)察還必須精細,留心有什么新的現象發(fā)生,而不是浮光掠影、視而不見(jiàn)。

  我們還要敏于觀(guān)察,對一些現象還要反復觀(guān)察。在觀(guān)察過(guò)程中積極思考,在實(shí)踐中就能

  不斷提高自己的觀(guān)察能力。

  思維能力 思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過(guò)程。應通過(guò)概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此,在學(xué)習過(guò)程中,不但要學(xué)到知識,還要學(xué)到科學(xué)的思維方法,發(fā)展思維能力。

  要提高思維能力,就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習。首先,在學(xué)習每一個(gè)新概念時(shí),不但聽(tīng)老師講解,還要自己進(jìn)行比較,找出相似的例子,加深認識。第二,學(xué)到意義相近的概念、規律時(shí)加以比較,從多角度、多方面分析其區別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習,可以學(xué)會(huì )全面分析問(wèn)題,從多種事物發(fā)現它們的聯(lián)系、區別和各自特征,使思維的廣闊性和深刻性得到提高。

  實(shí)踐動(dòng)手能力 學(xué)習中既要善于動(dòng)腦,也要善于動(dòng)手。實(shí)際操作能力主要指能夠做出東西來(lái),并且養成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實(shí)驗和隨堂小實(shí)驗,在課外積極參加各種創(chuàng )意實(shí)驗設計和科技發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng),都能使自己的實(shí)踐動(dòng)手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實(shí)驗和各項設計、制作活動(dòng)中,都要努力和現代信息技術(shù)的應用結合起來(lái),培養收集、處理和利用信息的能力。

  創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力 培養自己的創(chuàng )造才能,首先要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題,敢于提出問(wèn)題。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“發(fā)現問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要!币矣趯σ延械慕Y論提出疑問(wèn),敢于抒發(fā)自己的不同意見(jiàn),敢于通過(guò)自己的探索去“發(fā)現”知識。要通過(guò)課內老師指引下的'研究性學(xué)習,以及課外自訂題目、獨立進(jìn)行的研究性的探索,體驗知識的發(fā)現過(guò)程,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )求異,學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要知道,科學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )造,要想將來(lái)在科學(xué)上有所建樹(shù),是離不開(kāi)創(chuàng )造性思維的。今天具有創(chuàng )新性的學(xué)習精神,他日就能在國家的社會(huì )主義建設中,搶占科技發(fā)展高級領(lǐng)域中的“制高點(diǎn)”,進(jìn)而控制一大片的開(kāi)闊地帶,成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。

讀書(shū)計劃 篇3

  “書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!睂τ谖覀兘處煻,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應該有一桶水。這話(huà)固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。讀書(shū)使人進(jìn)步,使人明理,一本好書(shū)能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書(shū)結緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我校在寒假期間倡導老師們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中,努力通過(guò)讀書(shū)來(lái)滋養精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養,努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的、學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,F把我的寒假讀書(shū)計劃制定如下:

  一、我的讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū),讀好書(shū)的習慣。

  2、通過(guò)讀書(shū),培養自身好讀書(shū)的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過(guò)讀書(shū),增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學(xué)水平。

  4、通過(guò)學(xué)習名篇名著(zhù),豐富自身個(gè)人文化涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、我的讀書(shū)措施

  1、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認識,培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì ),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養,培養完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(cháng),成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  三、我的讀書(shū)安排:

  大量閱讀書(shū)籍,做讀書(shū)筆記,使知識不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時(shí)再把學(xué)校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū),能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現人生層次的提升和生命的升華。

  【拓展閱讀】

  每每夜深人靜,萬(wàn)籟俱寂之時(shí),砌一壺香茶,在書(shū)桌前,看些書(shū)報。那新鮮如筍的詞句,那精彩如戲的段落,或亢奮,或悲壯,或傷感,或懷舊-----

  書(shū)是登高的梯子,書(shū)是行軍中的望遠鏡,書(shū)是車(chē)是馬,是一個(gè)人一生中不可缺少的朋友。書(shū),讀了,人才能進(jìn)步,思想才能進(jìn)入更高的境界。那么,怎樣才能讀好書(shū)呢?

  書(shū),要常讀。粗疏的讀,細致的讀,都會(huì )有不同的感覺(jué)和收獲。有些詞句一時(shí)弄不懂就放一放,日后有了興致和經(jīng)歷再讀也不遲。讀史書(shū),不一味崇拜,也不一味摒棄,要有所借鑒,有所探研,不人云亦云,把思考留給自己;讀今著(zhù),不一味追隨,也不一味留戀;而要有所分辨,琢磨其華麗的詞藻下的深邃心跡。

  讀書(shū)要靜,天地萬(wàn)物之博大,無(wú)一是以靜制動(dòng)。不靜,則生雜念,生意想,意氣,神則散,則不能全神貫注,就是十魂十魄,也會(huì )灰飛煙滅,何況人只有七魂六魄。

  讀書(shū)要用情。大千世界,繁雜世事,情處處可見(jiàn),皆可包容。書(shū)是死的,人是活的,字里行間,那是一股熱流,激流,讀書(shū)用真情,就會(huì )發(fā)現書(shū)中人的大步舞,大聲唱;物的大變遷,大飛躍。人,熱情洋溢,風(fēng)流灑脫。景,山含黛青,水藏綠藍,絢麗多彩,如身臨其境一般。人物喜,則喜;人物悲,則悲。是春,就能聽(tīng)到鶯歌燕舞,看到雜樹(shù)發(fā)花;是冬,就能看到松柏蒼蒼,聞到梅香縷縷。

  讀書(shū)要記。用腦子記,也用筆記,把深邃的哲理思想,和優(yōu)美的詞句段落,一一記錄,猶如享受一桌豐盛的菜肴,致致的菜譜。

  讀書(shū)要廣泛,上通天文,下通地理,書(shū)不分三教九流,五花八門(mén) -—建筑,文學(xué),心理學(xué),思維學(xué),倫理,醫學(xué)-----凡能找到的書(shū),都去讀,開(kāi)卷有益,益就是五谷雜糧,瓜果菜蔬,利健康。

  讀書(shū)就是為了長(cháng)進(jìn),書(shū)可以教化人,但人不是書(shū)的奴隸,書(shū)也不是人的上帝,書(shū)中得到訓誡和啟示,多出一條路來(lái),而萬(wàn)萬(wàn)不是多出一條腿來(lái)。

讀書(shū)計劃 篇4

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著(zhù)思想! 通過(guò)對教育經(jīng)典理論的學(xué)習,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養,強化自身修養。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),進(jìn)行教育創(chuàng )新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì),培養出完美的讀書(shū)人格,F結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定讀書(shū)學(xué)習計劃如下:

  一、指導思想:

  以我校xxxx教師閱讀年讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南,通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標:

  1、通過(guò)讀書(shū),轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。

  2、通過(guò)讀書(shū),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。

  3、通過(guò)讀書(shū),豐富自身人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界更加豐富多彩。

  4、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  三、讀書(shū)內容:

  1、經(jīng)典閱讀(三本書(shū)):《xxxx教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(lèi)(五本書(shū)):著(zhù)名教育家李鎮西的《愛(ài)心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學(xué)生》、 汪中求的《細節決定成敗》、 楊九俊主編的《新課程說(shuō)課、聽(tīng)課與評課》

  3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)教學(xué)設計》《江蘇教育》《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數學(xué))。

  4、自由閱讀:縣教育局“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。

  3、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(cháng)記錄袋,把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書(shū)材料 、讀書(shū)體會(huì )、工作成果歸檔,迎接檢查。

  五、具體安排:

  將公共讀本《xxxx市教師培訓讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本,貫穿與整個(gè)讀書(shū)年中,成為一根主線(xiàn)。

  一、二月份:

  1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書(shū)。

  三月份:

  1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。

  2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  3、結合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習計劃》。

  四月份:

  1、重點(diǎn)閱讀:《xxxx教師培訓讀本》。

  2、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,與組內老師交流讀書(shū)心得,不斷提高學(xué)習水平。

  3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  五月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂(lè ),我閱讀,我成長(cháng)”為主題的征文活動(dòng)

  2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn),認真學(xué)習教育家的書(shū)如《陶行知教育名篇》專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

  3、閱讀《xxxx教師培訓讀本》。

  4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書(shū)心得到“讀書(shū)共享資源庫”及都樂(lè )網(wǎng)的個(gè)人博客中。

  5、閱讀數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  六月份:

  1、總結閱讀完的《xxxx教師培訓讀本》,寫(xiě)好心得體會(huì )、思考的問(wèn)題。

  2、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。

  3、閱讀數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  七、八月份:

  1、進(jìn)一步參與對《xxxx教師培訓讀本》的專(zhuān)題討論活動(dòng)。

  2、利用暑假時(shí)間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》

  兩本書(shū)籍,做到邊讀書(shū),邊反思。

  3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

  4、閱讀數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  九月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書(shū),邊反思。

  2、閱讀數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  3、參與教研組“讀書(shū)沙龍”,與組內老師交流讀書(shū)心得,不斷提高學(xué)習水平。

  十月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書(shū)筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng )新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

  十一月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書(shū)筆記。

  2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,做好讀書(shū)筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂(lè )閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng )新,成就名師”為主題的讀書(shū)沙龍、讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)論壇等活動(dòng)。

  十二月份:

  1、積極準備參加全市教師閱讀考試。

  2、認真做好一年讀書(shū)活動(dòng)的總結、心得體會(huì )。

  3、完善整理個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)紀錄袋。

  韋小紅

讀書(shū)計劃 篇5

  一、活動(dòng)目的

  通過(guò)活動(dòng)、比賽,引領(lǐng)一年級學(xué)生積極參與享受快樂(lè )學(xué)習、傳播精神文明、提升文明素養的行動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習”的動(dòng)力和熱情,促使他們端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣。濃郁班級、校園內外學(xué)習氛圍,讓師生在學(xué)習中提升素養,讓學(xué)生在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè ),體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。

  二、活動(dòng)主題

  學(xué)習與生命同在

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年9月——20xx年1月

  四、活動(dòng)小組

  組長(cháng):陳秋婷

  副組長(cháng):施春玲藍燦翔吳冬陽(yáng)陳琪熊雨軒張麗婷

  五、具體活動(dòng)安排

  1.開(kāi)展“親子閱讀”

  每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級各類(lèi)雜志,并在讀書(shū)筆記上記下各自的感受。(由于一年級學(xué)生識字不多,要求由家長(cháng)代替寫(xiě))

  (1)每天閱讀《語(yǔ)文同步閱讀文庫》一篇。

  (2)每月閱讀一本好書(shū):讀完、讀懂、讀透。

  (3)每個(gè)星期家長(cháng)配合填好督促孩子們完成《品味書(shū)香》。

  (4)召開(kāi)一次以交流讀書(shū)心得為主題的隊會(huì ),讓隊員們介紹自己看到的好書(shū)。

  (5)學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

  (6)了解一個(gè)人物:認識書(shū)中人物或該書(shū)的作者。

  (7)讀書(shū)識字:在課外閱讀中,認識更多的字。

  2.開(kāi)展“陽(yáng)光晨讀”活動(dòng)

  參加對象:全體學(xué)生

  時(shí)間:早自習和語(yǔ)文課前兩分鐘

  內容:語(yǔ)文課標要求背誦的篇目、名言、警句

  要求:每天利用晨讀以及語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀

  3.開(kāi)展“午間悅讀”活動(dòng)

  時(shí)間:每天中午XX:00——XX:30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間

  內容:一年級必讀篇目或選讀篇目

  要求:每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典

  4.家長(cháng)工作:

  1.爭取家長(cháng)的支持和配合,保證孩子的閱讀書(shū)源。

  2.配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,監督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”,創(chuàng )建書(shū)香家庭。

  3.每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  5.班級文化建設:

  (1)圖書(shū)架:各班開(kāi)展“獻一本看百本”師生共建圖書(shū)架活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)架的圖書(shū)數量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。

  (2)板報:十一月份板報以“學(xué)習”為主題,并結合學(xué)校少先隊部的內容進(jìn)行宣傳與動(dòng)員,可以是學(xué)習方法介紹、好書(shū)推薦以及關(guān)于學(xué)習、讀書(shū)的名言等。

  8.期末評選并表彰20xx年的“讀書(shū)小明星”和“書(shū)香家庭”。

讀書(shū)計劃 篇6

  指導思想:

  讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。根據我校讀書(shū)活動(dòng)安排,現制定本年級讀書(shū)活動(dòng)計劃。

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓書(shū)成為他們的朋友。

  2、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  4、營(yíng)造親子共同學(xué)習的氛圍,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)主題:

  讀一本好書(shū),交一個(gè)朋友

  活動(dòng)步驟 :

  第一階段:活動(dòng)策劃

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

  2、開(kāi)辟“班級讀書(shū)園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的“讀書(shū)園地”,在“讀書(shū)園地”的班上評比欄中設立“讀書(shū)星”

  第二階段:組織實(shí)施

  1、開(kāi)展“班級故事會(huì )”。

 。1)利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開(kāi)展讀書(shū),講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽,評選五名口語(yǔ)表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”。

 。2)結合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動(dòng),開(kāi)展“比一比,看誰(shuí)知道的好詞好句,名言多”。

  2、開(kāi)展“讀好書(shū),交朋友”活動(dòng)。

 。1)每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書(shū)一本。

 。2)根據自己的喜好增加一些可讀性書(shū)目。將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

 。3)班級建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學(xué)生的閱讀內容和成效。

  3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng).

 。1)每周請父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。

 。2)做好“親子閱讀記錄”。

 。3)開(kāi)展“書(shū)香之家”的評比活動(dòng)。

  第三階段:總結表彰

  1、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

  2、凡是堅持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

  3、對獲得“讀書(shū)星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級 “讀書(shū)明星”,予以獎勵。

讀書(shū)計劃 篇7

  一、讀書(shū)目的

  1、通過(guò)讀書(shū)讓自己享受閱讀,享受人生,讓學(xué)習成為生活的一部分。

  2、通過(guò)閱讀有益的書(shū)刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,在讀書(shū)的過(guò)程中改善自己的情緒,促進(jìn)身心健康。

  3、通過(guò)讀書(shū),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān),不斷提升自己的文化內涵和內在修養,形成良好的閱讀習慣。

  4、通過(guò)讀書(shū),擴大知識面,充實(shí)自己。

  二、措施

  1、定期定量的閱讀圖書(shū),并及時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和想法,特別是在讀書(shū)過(guò)程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  2、根據自身情況,閱讀可以提高自身素質(zhì),增強能力的書(shū)籍,更要學(xué)以致用。

  3、經(jīng)常閱讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,了解專(zhuān)業(yè)前沿信息,拓寬專(zhuān)業(yè)知識面,鞏固專(zhuān)業(yè)技能。

  4、帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,認真寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  三、步驟

  1、每天閱讀一小時(shí),每周寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )。

  2、經(jīng)常去圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍,擴大知識面。

  3、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習,及時(shí)了解各方面的信息,但一周不能超過(guò)三次,每次在三小時(shí)之內。

  4、每學(xué)期精讀一本書(shū)。

  書(shū) 籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,書(shū)是良師益友,教我們辨別是非,書(shū)是忠實(shí)伴侶,給我們安慰和信念。在以后的學(xué)習和生活中,我將盡力執行上 述計劃,并根據自身的實(shí)際情況不斷修改完善,從而提高自身素養。認真讀書(shū),終身讀書(shū),使讀書(shū)真正成為生活中的一個(gè)習慣,受益終生。

  這段時(shí)間,我經(jīng)常在了解關(guān)于大學(xué)的一些內容,同時(shí)也在規劃自己的大學(xué)生活,在這相對寬松的東西生活中,讀大量的書(shū)是很有必要的。古語(yǔ)有云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!敝R是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是傳播人類(lèi)智慧的媒介。在大學(xué)里,書(shū)籍是幫助我們探索未知,形成人生觀(guān)、世界觀(guān)的重要工具。我們應充分利用大學(xué)四年來(lái)陶冶培養自己,與書(shū)籍為友,自己的知識,啟迪自己的思想,拓寬自己的視野,感悟人生的真諦。

  考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟管理類(lèi)的,作為大學(xué)的讀書(shū)計劃,在我的計劃中經(jīng)濟管理類(lèi)自然是不會(huì )少的,如:

  《有效的管理者》—————現代管理學(xué)之父彼得—德魯克

  《領(lǐng)導力21法則》《360度領(lǐng)導力》——————約翰—麥克斯韋爾

  《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長(cháng)青:聯(lián)系公司的成功概念》————吉姆—科林斯

  《杰克—韋爾奇自傳》————杰克—韋爾奇

  等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典,用來(lái)完善我們的知識體系,對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有更深入的認識和了解。當然,閱讀范圍如過(guò)僅限于此,未免過(guò)于狹隘,我比較喜歡看一些文學(xué)名著(zhù),所以會(huì )選擇性的看一些,如:

  《飄》—————米切爾

  《平凡的世界》————路遙

  《復活》————列夫—托爾斯泰

  《悲慘世界》————雨果

  等之類(lèi)的,用來(lái)滿(mǎn)足自己的閱讀需求。

  當然了,為充分利用這大好的讀書(shū)機會(huì ),拓展自己的視野,也有必要去了解各個(gè)方面的知識,如勵志類(lèi)、歷史類(lèi)、心理類(lèi)以及各種報刊雜志等,多了解時(shí)事信息。

  但我認為讀書(shū)最重要的不在于數量而在于收獲,否則只會(huì )浪費時(shí)間做無(wú)用功。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),走萬(wàn)里路”,書(shū)籍為我們打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的世界。在這個(gè)世界里,我們可以聽(tīng)到各種不同的聲音,領(lǐng)略不同的文化。原我們在讀書(shū)的路上都能“博聞強識,多思多問(wèn),取法乎上,持之以恒”!

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