精選讀書(shū)計劃21篇
我們的時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家收集的精選讀書(shū)計劃21篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)計劃 1
隨著(zhù)課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現有文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術(shù)運用等方面，已跟不上高質(zhì)量推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，作為教師我要也要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。
4、所掌握教育理論轉變成教育教學(xué)實(shí)際能力。
二、學(xué)習內容：
根據自身情況，我主要將學(xué)習內容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個(gè)人修養四大板塊。
三、具體措施：
1、了解教師個(gè)人學(xué)習制度。
2、學(xué)習《師德》，提高教師職業(yè)道德素養。
3、多聽(tīng)教學(xué)水平較高教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、認真學(xué)習新課程標準中改革與要求。
5、大膽嘗試，創(chuàng )新，使教育教學(xué)有新突破。
6、強化學(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構文章和走進(jìn)課程信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理，班集體建設，師德、民主管理報道，并與新課程改革密切結合。
7、 強化開(kāi)展新課程校本培訓，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書(shū)，以閱讀為主。自學(xué)自練相結合，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
8、加強自身素質(zhì)提高，將《綱要解讀》學(xué)習與“五個(gè)一”規定相結合，讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上教育教學(xué)論文。
讀書(shū)計劃 2
教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)類(lèi)
“名師工程書(shū)系·第一輯——教師職業(yè)生涯與專(zhuān)業(yè)發(fā)展叢書(shū)”（4冊），程振響、吳永軍著(zhù)，南京師范大學(xué)出版社20xx年1月出版
《教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》，趙明仁著(zhù)，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
《20世紀美國教師教育思想的歷史分析》，劉靜著(zhù)，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
《教師教育模式研究》，靳希斌主編，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
“北京大學(xué)通識教育經(jīng)典名著(zhù)閱讀計劃·科學(xué)元典叢書(shū)”北京大學(xué)出版社20xx-2009年出版
《假如大師在今天當老師——吳康寧教育隨筆集》，吳康寧著(zhù)，廣西教育出版社20xx年5月出版
《大師背影書(shū)系：蔡元培教育名篇》，蔡元培著(zhù)，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版
《教育尋根叢書(shū)：過(guò)去的教師》，商友敬主編，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版
《教育博客：教師專(zhuān)業(yè)生長(cháng)的航程》，余文森主編，福建教育出版社20xx年3月出版
《課堂教學(xué)的50個(gè)細節——一個(gè)專(zhuān)業(yè)研究者的聽(tīng)課雜記》，鄭金洲著(zhù)，福建教育出版社20xx年1月出版
《課堂觀(guān)察——頓悟的.藝術(shù)》，林高明著(zhù)，福建教育出版社20xx年9月出版
“故事中的新課程改革”叢書(shū)，鄭金洲主編，福建教育出版社20xx-2009年出版
《教師一定要知道的99個(gè)健康細節》，祝墡珠、陳興杰主編，華東師大出版社20xx年6月出版
《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》，[美]杰弗里·科特勒等編，華東師大出版社20xx年7月出版
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，高萬(wàn)祥著(zhù)，華東師大出版社20xx年1月出版
《價(jià)值觀(guān)念變化中的中國德育改革》，黃書(shū)光主編，江蘇教育出版社20xx年11月出版
《班級生活與公共精神的養成》，卜玉華著(zhù)，江蘇教育出版社20xx年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著(zhù)，江蘇教育出版社20xx年1月出版
《兵法戰略與語(yǔ)文教學(xué)》，岳亞軍著(zhù)，江蘇教育出版社20xx年1月出版
《守護小朋友的生命》，肖川、曹專(zhuān)編著(zhù)，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版
《教師生涯中的心理生長(cháng)》，吳增強、沈之菲主編，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年6月出版
《數學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言問(wèn)題》，陳永明名師工作室著(zhù)，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年4月出版
《數學(xué)教學(xué)中的邏輯問(wèn)題》，陳永明名師工作室著(zhù)，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年4月出版
《陳永明評議數學(xué)課》，陳永明著(zhù)，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年8月出版
《學(xué)校心理輔導通論——原理·方法·實(shí)務(wù)》，吳增強主編，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年10月出版
《呂型偉教育文集》（4卷），呂型偉著(zhù)，上海教育出版社20xx年8月出版
讀書(shū)計劃 3
書(shū)籍是人類(lèi)最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我也要制定一個(gè)讀書(shū)計劃，在書(shū)的海洋里盡情的遨游。
我的讀書(shū)計劃是這樣的：一、讀好書(shū)。這學(xué)期我要增加閱讀量，讀一些名著(zhù)、好書(shū)，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時(shí)光》、《夏洛的網(wǎng)》……還要時(shí)常翻閱工具書(shū)，理解書(shū)中的.難字、詞語(yǔ)。比如成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全等等。
二、閱讀時(shí)間。每日堅持閱讀一個(gè)半小時(shí)以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書(shū)姿勢要端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
三、好詞好句批注積累。堅持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，把書(shū)中的好詞句用筆畫(huà)下了，牢記心中。
四、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，搞好“閱讀列車(chē)”。每周都要寫(xiě)一到兩篇讀書(shū)筆記，周六晚上和同學(xué)交流讀書(shū)感悟，提高自己的閱讀能力。
五、讀書(shū)要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟，吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。
書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂(lè )此不疲。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
讀書(shū)計劃 4
在“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我校將開(kāi)展“20xx世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局校園讀書(shū)工程，在全社會(huì )倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū)、終身學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，提高學(xué)生的.閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構建。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月XX日—XX月底
三、活動(dòng)目的
宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導兒童閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園，為構建和諧校園做出貢獻。
四、活動(dòng)主題：
與童書(shū)相約，與快樂(lè )同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書(shū)籍改變世界，讀書(shū)改變命運。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式
在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養成讀書(shū)的好習慣。
世界閱讀日為何定于４月２３日？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書(shū)日，發(fā)出如下倡議：
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )”；
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書(shū)角捐贈一本書(shū)，讓好書(shū)與大家共享；
在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；
在這一天，和朋友互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受；
在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè )；
從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，”；
從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
1．各班組織讀書(shū)日主題班會(huì )，同學(xué)之間互贈圖書(shū)。
2．各年級開(kāi)展“迎奧運閱讀知識競賽”。
3．開(kāi)展學(xué)生與家長(cháng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4．開(kāi)展“我與數字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導（來(lái)自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò )信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內外的網(wǎng)絡(luò )閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。
5．評選百名閱讀小博士。
評選標準：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書(shū)伴我成長(cháng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。
評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并有機會(huì )與作家面對面交流。
6．舉辦專(zhuān)題講座
主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任
伍美珍校園文學(xué)作家
7．展覽：在走廊壁報上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽。
讀書(shū)計劃 5
人，最可怕的是靈魂空虛及精神萎縮。正如周?chē)较壬f(shuō)：“由于生存的壓力及物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光及精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮及空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”。
為避免陷入這種“更可悲”狀況的最可行的辦法，是作為教師的我們必須“關(guān)注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)及精神生長(cháng)。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，及追求完美人生的信念，這種特殊的.職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導下讀書(shū)的空間，而學(xué)生讀書(shū)的興趣與水平又直接受教師的讀書(shū)興趣與水平的影響。
因此，教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)及自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力及對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內容，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展及學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息及動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展及成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對策》《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng )版）《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)及品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力及快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升及生命的升華。
讀書(shū)計劃 6
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求的。 因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。全體教師只有不斷學(xué)習新的理論、新的思想，才能不 斷更新教育觀(guān)念，實(shí)現自我超越;只有樹(shù)立終身學(xué)習和終身發(fā)展的理念，才能實(shí)現自身素質(zhì)的與時(shí)俱進(jìn)。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的幼兒 教師，制定學(xué)習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿(mǎn)意的教師。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高。
3.搭建平臺。通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合，小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合，促使教師將閱讀成為習慣，將學(xué)習變?yōu)闃?lè )趣。為此將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：
(1)創(chuàng )辦讀書(shū)論壇，充分利用我園的`網(wǎng)絡(luò )資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺。
(2)開(kāi)展讀有所得，以讀促教教學(xué)評比活動(dòng)。
(3)定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
(4)做好讀書(shū)筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。
(5)成立教師書(shū)友會(huì )，開(kāi)展讀書(shū)沙龍：交流讀書(shū)心得體會(huì )(字數不少于600)。(6)借助教師個(gè)人博客，鼓勵教師積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習。
4.教師個(gè)人讀書(shū)與讀書(shū)筆記將納入教師繼續教育學(xué)時(shí)。讀書(shū)筆記可采用批注的形式直接記錄在書(shū)本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學(xué)科撰寫(xiě)的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計入每位教師12學(xué)時(shí)繼續教育。
二、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)
1.響應教育局號召，及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì )。
2.撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)計劃。
3.每位教師準備一本讀書(shū)學(xué)習專(zhuān)用筆記本，用于心得筆記的撰寫(xiě)。
4.開(kāi)展推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并確定“推薦書(shū)目”。
第二階段：學(xué)習提高階段(20xx年3月上、中旬)
1.每位教師根據推薦的書(shū)目做到精讀，堅持每天閱讀1小時(shí)。
2.學(xué)習形式靈活多樣;以自主學(xué)習與集中學(xué)習相結合、小組活動(dòng)與校級活動(dòng)相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐指導相結合等形式多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵教師觀(guān)點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以此推動(dòng)“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題活動(dòng)的開(kāi)展。
3.每位教師根據所學(xué)書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)心得3篇，并做好讀書(shū)筆記，舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)或讀書(shū)報告會(huì )。
4.及時(shí)做好讀書(shū)活動(dòng)信息報送工作，以園為單位編輯一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報。
第三階段：展示表彰階段(20xx年3月下旬)
1.舉辦幼兒園“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)題征文比賽。
2.開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”教師座談會(huì )，評選先進(jìn)人物。
3.幼兒園對本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結,表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗。
4.評選我園“優(yōu)秀讀書(shū)小組”。
讀書(shū)計劃 7
教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。讀書(shū)就是一種學(xué)習。愛(ài)讀書(shū)、有學(xué)養的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì )讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。很難想象，一個(gè)不喜歡讀書(shū)學(xué)習的教師，能培養出愛(ài)讀書(shū)學(xué)習的學(xué)生。所以，為了學(xué)生，也是為了我們自己，我們教師應該多讀書(shū)，及時(shí)給自己充電。
人們往往將教師看作是有學(xué)識、有文化、有修養的人，無(wú)論說(shuō)話(huà)做事，都得高標準，嚴要求，不能跟社會(huì )上的人一樣。一個(gè)有讀書(shū)習慣的`教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)也會(huì )逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛(ài)而不自私。用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以讓教師的靈魂變得高尚而偉大起來(lái)。這樣的教師，自然就會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。讀書(shū)能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。
新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再和以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備，更要有很好的悟性，今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。
20xx年的暑假，我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、指導思想：
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
二、我的讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內容 , 逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習，豐富我們自身的人文涵養，強化自身修養，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到"六個(gè)結合"：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與"校本教研-校本培訓一體化"工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓、聽(tīng)課、博客等機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現目標。
5、堅持讀書(shū)和反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題去讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)的心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
四、讀書(shū)安排：
大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，讓知識不斷積累，思想能夠與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天堅持讀書(shū)兩小時(shí)，這對我們的幫助真的非常大。
1、經(jīng)典閱讀：教育名篇
2、選讀書(shū)目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《給教師100條建議》
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。讀書(shū)，能夠讓教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能讓自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力與快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計劃 8
計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.豐富自己的教育理念，提升自身創(chuàng )新能力
2.更深入地鉆研教材
3.提升自身氣質(zhì)，伸展自身個(gè)性。
二、讀書(shū)內容：
《別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上》《哈佛家訓》
三、實(shí)施措施：
1、積極參加園內組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用業(yè)余時(shí)間，每天保證半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓讀書(shū)成為自己每天生活節奏的一部分，讀書(shū)學(xué)習成為自己的一種需。 要。
3、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的.觀(guān)點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習，在教育教學(xué)中要多反思、多總結，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得。
4、堅持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)中值得學(xué)習的知識。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提升自己的理論述評，科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提升人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
讀書(shū)計劃 9
1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習量，適量就好，多了也不容易學(xué)進(jìn)去，反而打擊自信心。
2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要強制自己早起。這樣就形成了一種習慣，不至于將生物鐘倒過(guò)來(lái)，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還得強行倒回去，對身體好。如果覺(jué)得自己在早上比較容易背書(shū)的話(huà)，則可以在早上的'時(shí)候去背一些單詞，古詩(shī)詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養也是必要的，無(wú)論是文科理科
3、預習九年級上冊書(shū)（為下學(xué)期打好基礎）；
4、幫助父母做一些家務(wù)，為父母減輕一些負擔。
5、早上一般都不會(huì )熱，在不下雨的時(shí)候，可以試著(zhù)晨跑，強身健體也會(huì )是有必要的。
讀書(shū)計劃 10
一、指導思想
為了提高我班幼兒閱讀能力，依據幼兒園保教工作計劃指導，及《幼兒園指導綱要》為指導思想，根據我班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒閱讀需要及要求，培養幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書(shū)計劃如下：
二、讀書(shū)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的閱讀能0力，以及閱讀經(jīng)驗的不斷積累和培養幼兒與他人分享好書(shū)的閱讀習慣。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)教師指導，培養幼兒有序的閱讀，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，鼓勵幼兒自己制定讀書(shū)計劃及讀書(shū)規則。
�。ㄈ┪覀兎e極做好家長(cháng)讀書(shū)宣傳工作，希望得到家長(cháng)給予支持及協(xié)助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網(wǎng)。
三、讀書(shū)措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境，培養閱讀的興趣和經(jīng)驗。
1.創(chuàng )設班內圖書(shū)角，豐富幼兒閱讀知識的需要，教師與幼兒共同制定班內圖書(shū)角閱讀規章制度，培養幼兒形成良好的閱讀習慣。
2.班內教師在課余時(shí)間有序開(kāi)展幼兒園繪本的解讀學(xué)習課程，激發(fā)幼兒多讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的讀書(shū)方式方法。
�。ǘ╅_(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，提倡親子閱讀的精細化。
1.開(kāi)展此項互動(dòng)活動(dòng)主要是讓家長(cháng)了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學(xué)習情況。并且給予我們大力支持。
2.為了培養幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語(yǔ)言表達能力及語(yǔ)言文字，書(shū)面文字的經(jīng)驗積累。我們開(kāi)展家長(cháng)共讀活動(dòng)，讓家長(cháng)成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書(shū)，豐富幼兒閱讀知識。
3.利用家長(cháng)共讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒喜歡讀書(shū)的興趣。
�。ㄈ┌鄡扔行蜷_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高幼兒閱讀理解能力。
1.班內設計出詳細的幼兒閱讀學(xué)習計劃，通過(guò)教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。
2.本班還將發(fā)展幼兒口頭普通話(huà)語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒學(xué)有所用，閱讀故事后，用普通話(huà)為身邊人講解故事大意。
3.鼓勵幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂(lè )趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀(guān)察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書(shū)寫(xiě)的.經(jīng)驗。
4.建立良好的讀書(shū)學(xué)習計劃是提升幼兒語(yǔ)言水平的前提，早期閱讀活動(dòng)，是有計劃、有目的地培養幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的教育活動(dòng)。并且向幼兒提供集體學(xué)習的環(huán)境，接觸書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)展他們學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的行為，培養他們對書(shū)面語(yǔ)言的敏感性，為進(jìn)入學(xué)齡期的正規教育打好基礎。
5.建立早期讀書(shū)活動(dòng)目標指向幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的情感態(tài)度、認識和能力這三個(gè)方面，具體包括：提高幼兒學(xué)習書(shū)面語(yǔ)言的興趣；幫助幼兒初步認識書(shū)面語(yǔ)言和口頭語(yǔ)言的對應關(guān)系；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。
6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開(kāi)展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養幼兒有好書(shū)一起分享。積極鼓勵家長(cháng)參與共讀活動(dòng)之中。
讀書(shū)計劃 11
一、 指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)人類(lèi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙。因此，在本學(xué)校我們結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶個(gè)人情操、社會(huì )情操。讓孩子與書(shū)結緣，豐滿(mǎn)人生。
二、 讀書(shū)目標：
每一個(gè)孩子都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍和博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、 讀書(shū)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
四、 讀書(shū)活動(dòng)措施：
�。ㄒ唬�、環(huán)境營(yíng)造
1、黑板報的布置。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的.黑板報上，欄目專(zhuān)題為“名言警句”，每?jì)芍芨鼡Q一次（按小組輪流），讓孩子們體會(huì )讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人聰明。另外摘抄古詩(shī)詞，粘貼在名文誦讀這一欄目，并且在黑板報上張貼學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得。班主任每?jì)芍芡扑]一些好書(shū)，把簡(jiǎn)要的內容貼于黑板報上，也可以由學(xué)生自己來(lái)推薦。
2、設立圖書(shū)角。在教室的后墻角設立一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)角都有一定數量的書(shū)籍，再由班級里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻一本看多本”的活動(dòng)，可供學(xué)生豐富閱讀。
3、開(kāi)展交換活動(dòng)。班級的同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。教師本學(xué)期向學(xué)生推薦兩本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間：
1、每周四下午的活動(dòng)課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì )。
2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書(shū)讀報活動(dòng)時(shí)間�；丶乙院�，每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
3、周日在家自覺(jué)看課外書(shū)一本，并做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ�、加強閱讀評比：
1、自己制定讀書(shū)計劃，摘錄所讀書(shū)的書(shū)名。
2、把每本讀過(guò)的書(shū)，自己寫(xiě)讀后感，定基在班上評比。
3、評比“讀書(shū)之星”，每周一次，發(fā)獎品鼓勵。
4、定期到閱覽室看課外書(shū)（雜志），班主任定期開(kāi)展好書(shū)推薦，指導學(xué)生作讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展“讀后感”比賽。本學(xué)期準備在班級里推薦一些名著(zhù)，開(kāi)展讀后感比賽，評選一、二、三等獎，再送學(xué)校參加比賽。
6、在班級里開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的讀書(shū)小報比賽，提高學(xué)習的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。
7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷，弘揚“健雄”精神，開(kāi)展“我能做什么？”征文評比活動(dòng)。
讀書(shū)計劃 12
指導思想：
通過(guò)有效地組織讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)、看書(shū)、藏書(shū)的好習慣，為學(xué)生搭建讀書(shū)展示平臺，使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養，全力推進(jìn)“書(shū)香校園”建設，讓學(xué)生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學(xué)校走上可持續發(fā)展的道路，使全體師生過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。
閱讀目標：
1、指導學(xué)生共讀高年級五本書(shū)，每本書(shū)1篇讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得或寫(xiě)繪作業(yè)。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，和書(shū)成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。
4、把課內的`內容延伸到課外，指導同學(xué)們讀書(shū)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的習慣。
工作重點(diǎn)及措施：
一、創(chuàng )設濃郁氛圍，引導學(xué)生喜歡閱讀。
充分利用好周三晨誦時(shí)間和每周四上午第四節的閱讀課，保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間；充分利用圖書(shū)角和學(xué)校共讀書(shū)，讓學(xué)生有書(shū)讀。
二、推薦適誼讀物，教會(huì )學(xué)生有的放矢。
認真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導學(xué)生晨誦，大量借閱學(xué)校共讀書(shū)目，老師一學(xué)期可引導學(xué)生讀五本共讀書(shū)目。
三、教授學(xué)生方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀
閱讀課上，注定在讀書(shū)方法的指導上下功夫，不僅要從理論上進(jìn)行詳細地講解，引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀�？闪凶x書(shū)提綱，為圈點(diǎn)句畫(huà)，可做批注，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
四、汲取豐富營(yíng)養，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累；運用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造；開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒。
讀書(shū)計劃 13
假期就要開(kāi)始了，在這個(gè)寒假里，我也要為自己的寒假生活做打算，我這次不打算跟以往一樣過(guò)寒假了，我想讓這個(gè)假期變得更加有意義，所以我決定去好好的讀書(shū)，不僅能讓我積累知識，還能打發(fā)一些無(wú)聊的時(shí)光。制定讀書(shū)計劃如下：
一、細細品味書(shū)籍
現在的我才六年級，我讀書(shū)還是比較粗略的，所以寒假里，我讀書(shū)要細讀，盡可能的把書(shū)完整的看一遍。以往讀書(shū)都是隨著(zhù)自己心意，總是看一半就不管了，導致一本書(shū)總是看不完，也看不懂，因而這次我讀書(shū)要去細細品味其中的文字和句子，我會(huì )在書(shū)中做好筆記，把自己不懂的地方圈起來(lái)，把一些優(yōu)美的句子和段落用不同顏色的筆打上記號，也是方便自己下次看。每次讀完一本書(shū)，就用專(zhuān)門(mén)摘抄的本子再把書(shū)中的'有用的知識和句段給摘抄好。對于書(shū)中不認識的字，我會(huì )去查找字典，把拼音標上，順便把組詞也寫(xiě)好。我想我這樣去讀書(shū)，盡管我還不能全部看懂，但是有了基礎，以后讀起來(lái)也會(huì )簡(jiǎn)單的多。
二、涉獵不同的書(shū)籍
這個(gè)假期，我計劃去讀一些不同風(fēng)格的書(shū)籍，多看看其他種類(lèi)的風(fēng)格，我想有助于豐富我的知識內涵。我打算看一些雜志、心靈雞湯、童話(huà)故事等，看一些篇幅短的，這樣時(shí)間也夠。以往讀書(shū)太單調了，這次直接涉獵一些不同風(fēng)格的書(shū)，可以讓我了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格，也能讓我的寫(xiě)作帶去幫助。
三、背誦古詩(shī)詞
讀書(shū)怎么能缺少古詩(shī)詞這類(lèi)的呢，進(jìn)入小學(xué)，接觸的古詩(shī)都還是些簡(jiǎn)單的，也是在為我們打基礎。馬上就要進(jìn)入初中生活，之前看過(guò)哥哥的初中書(shū)本，發(fā)現古詩(shī)也是學(xué)習的重點(diǎn)，所以寒假里我要去把之前學(xué)過(guò)的古詩(shī)寫(xiě)下來(lái)，然后一首一首的去背誦，等把小學(xué)的古詩(shī)背誦完，再去適當的摘抄一些初中會(huì )學(xué)的古詩(shī)，嘗試自己去根據釋義翻譯詩(shī)詞，在理解之后去背誦，會(huì )更輕松。
對這次寒假充滿(mǎn)期待，我相信自己把這個(gè)讀書(shū)計劃實(shí)施完，我的知識會(huì )上漲一些，我的字詞和句段也有更多的積累，為我以后的學(xué)習提供好的基礎和幫助。這個(gè)寒假是一個(gè)有意義的假期，我會(huì )珍惜好假期時(shí)間把書(shū)讀好，讓自己假期不留一點(diǎn)遺憾，完成整個(gè)讀書(shū)計劃。
讀書(shū)計劃 14
書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，讓我們成為一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人。
我的讀書(shū)計劃如下：
天天讀書(shū)，多讀好書(shū)。
我要讀的書(shū)目：
《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《西游記》
《三國演義》《冰心散文》《兒童文學(xué)》
我的讀書(shū)時(shí)間：
9月1日——9月10日——《紅樓夢(mèng)》
9月21日——9月31日——《水滸傳》
10月1日——10月10日——《西游記》
10月21日——10月30日——《三國演義》
11月1日——11月15日——《冰心散文》
11月21日——12月1日——《兒童文學(xué)》
總結：
我要按照讀書(shū)計劃天天讀書(shū)，增長(cháng)我的.才智。我們要讓祖國的明天更加美好！
讀書(shū)計劃 15
人的一生不可能將所有的書(shū)讀完，但起碼要做到“多讀書(shū)，讀好書(shū)。四年級的我制定了我的讀書(shū)計劃和讀書(shū)目標。
我的`讀書(shū)目標：
在四年級上完之前讀好書(shū)或雜志15本。
讀書(shū)計劃：
1、每一天最少看書(shū)20頁(yè)，每?jì)芍鼙M量看完一本書(shū)。
2、每一天摘錄好詞10個(gè)，佳句5句。
3、雜志每周看一到二本。
4、如果在四年級上完之前做完目標，則把四大名著(zhù)至少看完一本。
5、精讀其中20篇文章。
經(jīng)過(guò)我初步?jīng)Q定，我要看一些優(yōu)秀作品讓好書(shū)來(lái)幫我積累好詞佳句，擴展我的知識面，提高我的閱讀能力、寫(xiě)作能力，讓我從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。下面是我準備看的書(shū)：
《假如給我三天光明》、《橋下一家人》、《最后一塊拼圖》、《偷莎士比亞的賊》、《親愛(ài)的漢修先生》、《尼瑙克山探險》、《藍色的海豚島》、《夏日歷險》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》、《湯姆·索亞歷險記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《三國演義》、《海底兩萬(wàn)里》、《小哥白尼》、《讀友》、《問(wèn)你問(wèn)我》、《探索自我》、《魯濱遜漂流記》、《戰爭與和平》、《愛(ài)的教育》
讀書(shū)計劃 16
我是一名三年級的學(xué)生，我非常愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)說(shuō)我縣在五月份開(kāi)展“全民閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。我非常高興。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書(shū)計劃：
一、讀名著(zhù)
今年春節，媽媽給我買(mǎi)了《三國演義》與《水滸傳》兩本名著(zhù)。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國演義》讀完了�！端疂G傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)月里，我要把這兩本書(shū)再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把以前讀過(guò)的《愛(ài)的教育》也看看，摘抄些詞語(yǔ)。
二、讀童書(shū)
我自己也有幾本書(shū)，它們是《喂養恐龍的老鼠》與《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我與班里的.同學(xué)共讀的書(shū)，我也要認真看看，這樣在班里的讀書(shū)交流會(huì )上，就會(huì )發(fā)表自己的看法了。
三、讀漫畫(huà)
我最?lèi)?ài)的漫畫(huà)就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書(shū)，但是我認為《阿衰》能給我緊張的生活帶來(lái)快樂(lè )與放松。我總是利用課間、吃飯時(shí)趕緊看幾頁(yè)。非常好笑的。
另外我還要跟著(zhù)學(xué)校的廣播“每周一詩(shī)”節目，背誦幾首詩(shī)。
怎么樣，我的讀書(shū)計劃夠豐富了吧。
讀書(shū)計劃 17
讀書(shū)是件大有益處的事。冰心奶奶說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。高爾基也有名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。毛澤東爺爺也曾風(fēng)趣的說(shuō)過(guò)這樣的活：飯可以一日不吃，叫可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。所以，一定得讀書(shū)。
5.14——5.20《奔狼和聰明兔》。
5.21——5.27《笨狼旅行記》。
5.28——6.3《笨狼的.學(xué)校生活》。
6.4——6.10《昆蟲(chóng)記》。
6.11——6.17《笑貓日記》。
6.18——6.24《上下五千年》。
6.25——7.1《非常爸爸》《非常媽媽》。
7.2——7.8《小故事大道理》。
我一定要按照計劃讀完這些書(shū)，我會(huì )在讀書(shū)時(shí)認真思考、認真做好筆記寫(xiě)好讀書(shū)感言。在讀書(shū)中進(jìn)步，在讀書(shū)中成長(cháng)。
這個(gè)計劃只是個(gè)開(kāi)始，在讀書(shū)這條路上，小小的我一定會(huì )堅定地走下去。
讀書(shū)計劃 18
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.知識提高：讓自己成為更富內涵的'教師。
2.意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1.堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受讀書(shū)、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內容：
1.研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》
2.專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
3.每月必讀：《學(xué)前教育》
4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》
四、主要措施：
1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子讀書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。
3.以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4.讀書(shū)要與思考有機結合。
“讀書(shū)不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。讀書(shū)不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
讀書(shū)計劃 19
一、目標
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，以書(shū)為友。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
二、實(shí)施過(guò)程
準備階段：
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1.學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，每天讀書(shū)讀報不得少于半小時(shí)。
2.做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1.讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，如選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的.書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)大家看”活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4.利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5.組織開(kāi)展個(gè)性化人物點(diǎn)評活動(dòng)，讓學(xué)生透過(guò)書(shū)本，探究生活，完善人格.
�。ㄈ┛偨Y評比。
1.開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)。
2.定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀之星”。
3.盡量組織學(xué)生參加各種書(shū)評、讀后感的征文活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀中感受成功的喜悅。
讀書(shū)計劃 20
一、 建設目標：
1、彰顯x、x班個(gè)性的“陽(yáng)光·書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現x、x班學(xué)生發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設x、x班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓x、x班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里快樂(lè )成長(cháng)
二、班級布置的思路：
1、班牌內容：
班風(fēng)：勤學(xué)善思 自立自強
班訓：快樂(lè )學(xué)習 健康成長(cháng)
班級口號：筆墨手中握 書(shū)香沁心田
2、主題文化板塊設計：
�。�1）學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：好詞好句摘抄、讀書(shū)故事（班級讀書(shū)的照片）、好書(shū)推薦
�。�2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內容：校園生活剪影（活動(dòng)照片）、班級管理故事（文稿加圖片）；學(xué)生獲獎?wù)故?/p>
�。�3）學(xué)生佳作版塊內容：學(xué)生美術(shù)、書(shū)法作品、優(yōu)秀作文。
�。�4）x彩童年板塊內容：學(xué)生照片，成長(cháng)中的小故事，趣聞等。
�。�5）評比欄：“讀書(shū)明星”評比
�。�6）設立生態(tài)角。擺放學(xué)生們帶來(lái)的'各種盆栽。
三、x班小閱讀家評比細則
�。�1）閱讀書(shū)籍數量多、廣；（讀）
�。�2）摘抄詞、句、段精美；（抄）
�。�3）讀書(shū)心得精彩；（寫(xiě)）
�。�4）閱讀感受與人分享；（說(shuō)）
四、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：
結合語(yǔ)文課，讓學(xué)生每天堅持課外閱讀，每天用十分鐘交流讀書(shū)所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
讀書(shū)計劃 21
讀書(shū)就意味著(zhù)教育，教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，并且是整個(gè)教育的前提，教師愛(ài)好的讀書(shū)人格能夠感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長(cháng)，經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。根據學(xué)校安排，結合自己的實(shí)際情景，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想：
經(jīng)過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；經(jīng)過(guò)閱讀經(jīng)典書(shū)目，豐富人生，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實(shí)踐，更新觀(guān)念，進(jìn)行教育創(chuàng )新，真正使讀書(shū)學(xué)習成為一種生活習慣。
二、讀書(shū)目標
1、不斷學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。
2、經(jīng)過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科資料，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣，從而適應社會(huì )發(fā)展的'需求。
3、研讀教育專(zhuān)著(zhù)，引發(fā)教師可持續的思考，豐富精神內涵，爭做學(xué)習型教師。
三、讀書(shū)范圍
利用空閑時(shí)間，積極開(kāi)展自學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，新課程改革的指導思想，改革目標及相關(guān)政策等，不斷提高理論水平，所以計劃學(xué)習閱讀以下書(shū)目：
1、《給教師的提議》蘇霍姆林斯基著(zhù)
2、《父母只做三件事》
3、《決定孩子命運》
4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》
5、《修優(yōu)美師德做陽(yáng)光教師》
6、《和諧師生關(guān)系的心理構建》
四、主要措施：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好摘錄和心得體會(huì )。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2、把讀書(shū)與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)與解放思想相結合，不斷提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。
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