關(guān)于讀書(shū)計劃范文七篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)計劃 篇1
近年來(lái)，學(xué)生課外閱讀的組織與指導越來(lái)越引起語(yǔ)文教育工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂課外閱讀計劃如下：
一、活動(dòng)目的：
1、以人類(lèi)的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導學(xué)生發(fā)展個(gè)性，健全人格。
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣及發(fā)現、探究、解決問(wèn)題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。
3、引導學(xué)生積累知識、培養語(yǔ)感，促進(jìn)其語(yǔ)文素養的全面提高。
二、閱讀任務(wù)根據《課程標準》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語(yǔ)文版教材中名著(zhù)引讀評介的書(shū)目，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內外結合的原則，選定課外名著(zhù)必讀書(shū)目如下： 閱 讀 書(shū) 目：《西游記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書(shū)目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統一的指導和評價(jià)。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著(zhù)作為選讀書(shū)目，鼓勵那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀。)
三、實(shí)施步驟，以《西游記》為例來(lái)說(shuō)明各部名著(zhù)閱讀的實(shí)施步驟：
�、鍖ёx階段(安排1-2課時(shí))本階段， 指導學(xué)生閱讀教材中名著(zhù)引讀的相關(guān)內容，并向學(xué)生補充導讀材料，如作者生平，寫(xiě)作背景，思想內容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等，讓學(xué)生對作品先有個(gè)大體的了解，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求、統一閱讀進(jìn)度。另外，教師還應指導學(xué)生掌握一些閱讀長(cháng)篇小說(shuō)的基本方法。
�、娣e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。每周設計作業(yè)如下：
1、摘抄語(yǔ)段：摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評;
2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少于500字;
3、寫(xiě)讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)，力求有自己的見(jiàn)解，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來(lái)完成。)本階段，教師以培養學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書(shū)后，安排1課時(shí)，由學(xué)生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線(xiàn)索，把握故事情節。
�、缣骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)
1、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節，指導學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫(xiě)一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。
2、了解小說(shuō)的思想內容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開(kāi)設一次名著(zhù)欣賞專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生更好地了解名著(zhù)的思想內容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書(shū)筆記，嘗試分析小說(shuō)的思想內容、藝術(shù)特色。
�、杩偨Y階段(安排1周左右)本階段準備開(kāi)展《西游記》影視欣賞、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )等活動(dòng)，一方面繼續調動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學(xué)生的閱讀成果。
四、活動(dòng)評價(jià)每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評價(jià)，包含參照學(xué)生讀書(shū)筆記等材料進(jìn)行的過(guò)程性評價(jià)。
讀書(shū)計劃 篇2
專(zhuān)業(yè)閱讀
必讀書(shū)籍：《民主主義與教育》（杜威）；《后現代課程觀(guān)》（多爾）；《課程與教師》（佐藤學(xué)）；《有效的學(xué)習型學(xué)校――提高學(xué)業(yè)成就的最佳實(shí)踐》（Richard DuFo）；《西方教育心理學(xué)簡(jiǎn)史》（高覺(jué)敷等）
選讀書(shū)籍：《兒童繪畫(huà)與心理治療－－解讀兒童畫(huà)》（凱西·瑪考爾蒂）；《第五項修煉》（彼得·圣吉）；《科學(xué)史》（丹皮爾）；《希臘的神話(huà)和傳說(shuō)》（斯威布）；《動(dòng)機與人格》（馬斯洛）；《兒童的道德判斷》（皮亞杰）；《西方哲學(xué)史》（羅素）
專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作
整理出版個(gè)人專(zhuān)著(zhù)。
讀書(shū)計劃 篇3
教師閱讀個(gè)人計劃
讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習，終身教育的理念，以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。 為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、閱讀內容：
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細節決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達成目標：
1 ．提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的發(fā)展。
2 ．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3 ．培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平。
三、主要措施
要讓讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課。要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。
1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
2．個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合
積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習交流活動(dòng)。
3．閱讀與實(shí)踐相結合
四、時(shí)間安排
1．堅持做好讀書(shū)筆記
2．掌握新時(shí)期教師應知應會(huì )的教育政策法規和教育理論。
3．參與學(xué)�；蚪萄薪M的集中學(xué)習，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習時(shí)間。
4．參加“我閱讀，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽 九月份
1．擬定新學(xué)期讀書(shū)計劃。
2．提交一份教研組的讀書(shū)總結。
3．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
十、十一月份
1．認真參與網(wǎng)上的“讀書(shū)沙龍”。
2．10月主題：“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”論壇
3．11月主題：我身邊的教育名篇
十二月
1．上交個(gè)人的讀書(shū)材料，接受檢查、公示。
讀書(shū)計劃 篇4
一、感恩行動(dòng)
我為父母做一些力所能及的事情；洗衣服、做飯、做家務(wù)等。
二、自主學(xué)習
�。�1）回顧上學(xué)期的學(xué)習狀況，反思學(xué)習方法與習慣。
�。�2）假期自主學(xué)習計劃；每天把九年級上冊的書(shū)回顧一遍，做好筆記。俗話(huà)說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣�！�
從今天開(kāi)始養成好習慣，加油！
讀書(shū)計劃 篇5
為把我班打造一個(gè)書(shū)香四溢的班級，讓同學(xué)們養成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣，并在讀書(shū)時(shí)間活動(dòng)中陶制情操，獲取真知，樹(shù)立理想，我班決定開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香班級”讀書(shū)活動(dòng)月，具體方案如下：
一、活動(dòng)目標
1、 圍繞“建設書(shū)香班級”這一主題，有計劃、有目的，有指導性的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，培養同學(xué)們愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在班內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、 通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們知識更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高，使同學(xué)們體驗生命的活力，提高生命境界。
二、活動(dòng)口號
1、 營(yíng)造書(shū)香班級，打造人文七、七。
2、 與經(jīng)典同行，打好人生底色。
3、 讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。
4、 與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
5、 讀最經(jīng)典的書(shū)，做有根基的人。
6、 誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書(shū)香伴我們成長(cháng)。
三、活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我幸福
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月20日——12月20日
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬� 啟動(dòng)階段（10月19日）
1、 在同學(xué)中發(fā)出倡議，公布活動(dòng)方案，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
2、 確定讀書(shū)時(shí)間為每天的課間、午飯后和每周二的課外活動(dòng)。
3、 推薦讀書(shū)的書(shū)目為：
�。ǘ� 活動(dòng)階段
1、 建立“圖書(shū)角”、“好書(shū)交換站”。
�。�1） 班級利用可用資源建立起圖書(shū)角。
�。�2） 在班內同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
2、 建立讀書(shū)成長(cháng)記錄夾。
�。�1） 包括以下欄目：個(gè)人檔案、年度讀書(shū)計劃、讀書(shū)摘抄、讀后感、讀書(shū)成果展示等。
�。�2） 語(yǔ)文課代表，學(xué)習委員檢查，班主任抽查。
3、舉辦“名著(zhù)大家談”主題班會(huì )
主要以班會(huì )形式由學(xué)生推薦名著(zhù)就情節、人物、語(yǔ)言、主題等方面談自己的感受，班內組內交流。
4、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)。
�。�1） 把優(yōu)美名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情。
�。�2） 每人制作兩張書(shū)簽參加評選。
5、 親近經(jīng)典名著(zhù)，讀書(shū)征文演講比賽。
要求：（1）主題：我與書(shū)的故事
�。�2）12月上旬完成征文，12月中旬舉行演講比賽。
6、慶元旦，讀書(shū)活動(dòng)成果展示。
要求：展示內容包括讀后感、讀書(shū)手抄報、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)配畫(huà)、個(gè)人作文集、名言書(shū)簽、摘抄精華，字畫(huà)作品、讀書(shū)筆記等。
�。ㄈ� 評比總結階段
1、“讀書(shū)成長(cháng)記錄夾”評比
2、讀書(shū)征文評比
3、“讀書(shū)之星”評選
4、召開(kāi)總結表彰會(huì )
讀書(shū)計劃 篇6
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新；
通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內容：
本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出，細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得，做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解別人學(xué)習方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》，指導教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū)，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的'讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；
每月研讀一本教育刊物；
每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)；
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文；
保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”：讀書(shū)與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；
讀書(shū)與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；
讀書(shū)與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；
讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；
讀書(shū)與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。
五、讀書(shū)形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
讀書(shū)計劃 篇7
一、情況分析
一年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，雖已系統地學(xué)完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長(cháng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養他們愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
二、總體目標
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
三、具體目標
培養學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；
關(guān)于閱讀內容：由于一年級學(xué)生的識字量有限，根據這一特點(diǎn)，我們把《小熊過(guò)橋》作為我們班師生的共同讀書(shū)書(shū)目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書(shū)目：《小豬唏哩呼�！�、《成語(yǔ)故事》、兒歌、古詩(shī)、短篇童話(huà)等。
關(guān)于閱讀習慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達力。
四、具體措施
教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話(huà)或故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，要注意與家長(cháng)多交流，告訴他們閱讀課外書(shū)的好處，要向家長(cháng)和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書(shū)籍。
五、活動(dòng)措施：
1、人人有書(shū)看。
�。�1）學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)。
�。�2）鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。
2、利用每節語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī)，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
4、每班三人或四人為一組，開(kāi)展交換閱讀，組長(cháng)負責督促，及時(shí)向老師匯報讀書(shū)情況。
5、指導做好讀書(shū)筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞。
6、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。培養良好的讀書(shū)習慣，堅持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書(shū)登記表），每天家長(cháng)簽名。
7、評比“讀書(shū)好兒童”
�、琶恐苣芡瓿衫蠋煵贾玫淖x書(shū)或背書(shū)任務(wù)的，獎勵一朵"小紅花"。
�、谱约涸诩易x的書(shū)完成2本以上的（需有家長(cháng)的簽字），可以評為班級“讀書(shū)好兒童”。
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