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教師教學(xué)感悟：做一棵有思想的蘆葦
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們難免會(huì )萌生一些新的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。但是，感悟的文章要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)感悟：做一棵有思想的蘆葦，希望能夠幫助到大家。
為了能有新的教育理念方面的收獲，我到書(shū)店里挑選了幾本教育著(zhù)作，但因為不喜歡枯燥的理論讀物，所以林金炎老師所寫(xiě)的《教師成長(cháng)那些事》這本書(shū)，它那樸實(shí)的封面、簡(jiǎn)單的書(shū)名、娓娓道來(lái)的敘事小故事，一下子便吸引了我。買(mǎi)回家一口氣讀罷，覺(jué)得確實(shí)是一味滋補的心靈雞湯，感覺(jué)不是在看書(shū)，而是林老師就在我身邊，指導我教育學(xué)生的方法，引導我如何走出職業(yè)的倦怠……
這本書(shū)中林老師真實(shí)地記錄著(zhù)自己的心靈，透過(guò)鮮活的教育敘事，用文字筑起一條堅實(shí)的、典型性的專(zhuān)業(yè)教師成長(cháng)之路。在這條路上，我真切地能夠領(lǐng)略到一位一線(xiàn)教育人對教育的專(zhuān)注、對成長(cháng)的反思及醇厚的教育情懷。
打開(kāi)書(shū)，便看到林老師的自序，了解到他曾經(jīng)也茫然過(guò)，也不知道自己未來(lái)的路在何方？彷徨、躊躇、郁悶、徘徊……一次偶然的機會(huì )，他想起了多年父親教導的一幅漫畫(huà)：一個(gè)挖井人拿著(zhù)鐵鍬，挖了一個(gè)坑又一個(gè)坑，卻永遠也挖不成一口井。林老師意識到自己不就是那個(gè)正在“挖井”的人嗎？他開(kāi)始改變自己，改變思想，需找那個(gè)真實(shí)、向上的自己。
他開(kāi)始專(zhuān)心閱讀，博采眾家之長(cháng)，用心與學(xué)生相處，學(xué)會(huì )了如何等待孩子成長(cháng)，嘗試著(zhù)“創(chuàng )造”教學(xué)理論，探索教育教學(xué)哲理。如今，已有600多篇文章發(fā)表，專(zhuān)著(zhù)合著(zhù)的書(shū)也有好幾本，讓我深深為之佩服。
想想也教學(xué)十幾年了，也曾把滿(mǎn)腹言語(yǔ)洋洋灑灑寫(xiě)了幾十篇，和好友聊到夜靜更深，但也只是年少輕狂的意氣而已，我沒(méi)有如林老師這樣堅持用一支筆耕耘出自己的一方土地，慚愧之余，再次捧書(shū)細讀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是自己也曾想走的路，缺少的惟有堅持。
環(huán)顧我的周?chē)�，有多少老師也有美麗的教育�?mèng)，天天起早貪黑，披星戴月，他們?yōu)榱艘粋�(gè)又一個(gè)學(xué)子的明天嘔心瀝血，毫無(wú)怨言，我也有這種為師的情懷。當家長(cháng)把孩子交到我們的手里時(shí)，我們肩頭擔負的是一份沉甸甸的責任。教育者的夢(mèng)想就是喚醒自己，喚醒學(xué)生，和他們共同成長(cháng)和快樂(lè )每一天。有教育理想的老師，對教育不會(huì )悲觀(guān)失望，即使是面對著(zhù)教育的“痼疾”，平庸，他們也會(huì )保持一貫的笑容，“去關(guān)注教育中的弱者，關(guān)注教育現實(shí)的平庸和無(wú)奈，從而把握現實(shí)教育細微和隱在脈絡(luò )，去尋找現實(shí)教育的闕如，”他們對教育更多的就是尋求解決問(wèn)題的方法，而不是去肆意指責，甚至對教育喪失耐心�，F在，我學(xué)會(huì )了換一種角度，找到學(xué)生的亮點(diǎn)，把這個(gè)亮點(diǎn)放大，讓它的光芒照亮需要學(xué)生努力的地方，孩子自己覺(jué)得該努力了，就會(huì )很自覺(jué)地向好的方向發(fā)展，否則，單憑老師的外在施壓是不會(huì )從根本上解決問(wèn)題的。
我也曾不止一次的思索：語(yǔ)文課，到底該為學(xué)生留下什么？我開(kāi)始重新審視自己的語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)現我把大部分精力都放在知識的傳授上，忽略了孩子們的心靈探索，讀書(shū)僅僅是讀，沒(méi)有進(jìn)一步的思考和問(wèn)題解答，我和孩子們的大腦沒(méi)有把智慧充分滋養，讓它開(kāi)出絢麗的花朵，原來(lái)老師是可以把自己和同學(xué)們都領(lǐng)進(jìn)知識的樂(lè )園，可惜我以前并沒(méi)有意識到，現在，我真的體會(huì )到了老師的堅持就是學(xué)生的明天，也是老師的未來(lái)。
在《教師成長(cháng)那些事》這本書(shū)里，我領(lǐng)略到一位教育人的專(zhuān)注、反思、成長(cháng)以及醇厚的教育情懷，細心品味，收獲頗豐。在教師成長(cháng)的道路上，我將以更加積極的心態(tài)，去進(jìn)行扎實(shí)的學(xué)習，深刻的反思。未來(lái)的路還很漫長(cháng)，我將努力追求，確立新的奮斗方向和目標，用勤奮和智慧澆灌出更豐碩的成果。
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