《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記15篇
認真讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編收集整理的《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記1
在這個(gè)暑假里，我讀了男孩子一定要讀的書(shū)《魯濱遜漂流記》這本書(shū)里的魯濱遜讓我記憶猶新，它英勇善戰、心地善良的樣子深深的刻在了我的腦海當中，現在讓我給你講解一下吧！
魯濱遜因為不聽(tīng)他父親的勸告，自己做自己的'主，所以又聽(tīng)朋友的話(huà)，進(jìn)行了第三次航海。在航海的過(guò)程中因為天公不作美，所以遇到了大風(fēng)，這還沒(méi)完，他們的船漏水了，魯濱遜坐著(zhù)小船，終于活了下來(lái)，而其他與他一起作伴的水手全都死在海底，他到了一個(gè)葡萄牙人的家中，為他做傭人，后來(lái)他們感覺(jué)自己快要死亡的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)葡萄牙人的船只，從他們那里得到了水源和船只，魯濱遜的小船裂了，他才到另一個(gè)荒島上生存，他的運氣好，發(fā)現了以前沉掉的船和一個(gè)可以讓他生存的山洞。
他有一天他發(fā)現自己不是在這個(gè)島上的人，他發(fā)現這個(gè)島上的一個(gè)人的腳印，原來(lái)是野人，他們會(huì )殺人、吃人。他發(fā)現了幾個(gè)英國人，他和英國人在回家的路上發(fā)現了狼，后來(lái)安全的回了家。
我發(fā)現我要多多讀點(diǎn)書(shū)，給自己漲知識。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記2
我讀了一本世界名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，書(shū)里主要講：一個(gè)叫魯濱遜�？肆_索的人不聽(tīng)父母勸告而出洋航海，結果在海上遇難，漂流到了一個(gè)小荒島上，他只好靠自己的雙手去維持生活。后來(lái)，島上的`人越來(lái)越多，都是些遇難的人，于是，魯濱遜造了一只船，回到了家鄉，給島上的人帶了些東西。這個(gè)島便成了魯濱遜的新殖民地。
故事的主人公以樸實(shí)嚴肅的態(tài)度敘述自己的親身經(jīng)歷，并把遭遇的每一件事都與宗教信仰聯(lián)系在一起，用現身說(shuō)法的方式教導人們，讓我們在任何境遇下都不要放棄，而要相信自己，用智慧創(chuàng )造美好的未來(lái)。
我們小學(xué)生也是，不要因為一次考試考差或被老師批評而厭煩學(xué)習，問(wèn)問(wèn)那些尖子生，有哪一個(gè)是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)挫折的?像我，一年級第一次測驗才考80多，我還不是一樣走過(guò)來(lái)了，并且成績(jì)越來(lái)越好。最后，我向大家推薦這本書(shū)，記得在買(mǎi)的時(shí)候一定要看看有沒(méi)有被改編過(guò)，要不然看了也沒(méi)意思。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記3
升入初中之后，語(yǔ)文老師讓我們多讀一些名著(zhù)，這樣可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平�，F在，我已經(jīng)將《魯濱遜漂流記》這本書(shū)讀完了。
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的名著(zhù)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家———魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力、永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。他為了自己的理想，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰。但是種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人幸運地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀(guān)與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭。
他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的野島生活。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的.生活，是很不容易的，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng )造的奇跡。
魯賓遜是一個(gè)善于幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來(lái)，一艘英國船只經(jīng)過(guò)荒島，魯賓遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，乘船離開(kāi)荒島，返回英國，過(guò)上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長(cháng)達二十八年，二十八年啊。其實(shí)，現在的很多人都是那些遇到問(wèn)題便退縮，不敢勇敢面對困難。不僅如此，現在很多人都是獨生子女，很多家長(cháng)視子女為掌上明珠，不要說(shuō)冒險了，連小小的家務(wù)也不讓小孩子做，天天總是說(shuō)：“我的小寶貝啊，你讀好書(shū)就行了，其他的就等爸爸媽媽做就是了�！弊x書(shū)固然重要，但生活的小事也不能忽略。想一想，在荒無(wú)人煙的孤島上，如果你連家務(wù)都不會(huì )做，你能生存到嗎？讀完這部著(zhù)作后，我不禁反問(wèn)自己：“如果我像書(shū)中的魯濱遜那樣在大海遭到風(fēng)暴，我能向他那樣與風(fēng)暴搏斗，最后逃離荒島獲救嗎？恐怕我早已被那大海所淹沒(méi)，被魚(yú)蝦所吞食；如果我漂流到孤島，能活幾天？一天？?jì)商�？我又能干些什么？我�?huì )劈柴嗎？會(huì )打獵做飯嗎？我連洗自己衣服還笨手笨腳呢！
我們應該學(xué)習他這種不怕困難的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！我覺(jué)得我們應該要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，創(chuàng )造奇跡，取得最后的勝利。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記4
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)我的感觸很深，心情久久不能平靜。它講述的是一個(gè)叫魯濱遜的英國人一心想出海，導致不幸落到一座荒蕪人煙的小島上，以及他到了島上怎樣定居，怎樣安排生活，怎樣捕獵，又如何從野人手中救出俘虜，最終獲救回到祖國的故事。
人的一生或許要經(jīng)歷許多磨難，面對這些困難我們應該怎樣去解決？也許，你的爸爸媽媽可以替你承擔，可假如你是一個(gè)貧困山區的孩子，假如你是一個(gè)背井離鄉的人，沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費，吃不飽穿不暖，在沒(méi)有父母、親人、朋友可依賴(lài)的情況下，又應該怎樣去面對一切的一切？有使你措手不及的，有使你悲痛欲絕的，有令你興奮的.，有令你失望的。也許你會(huì )痛苦、煩惱、彷徨，但我們不能絕望，要學(xué)會(huì )自力更生，從失望中燃起新的火苗，只要堅強、努力，就一定能戰勝困難。就好比魯濱遜在荒島上，他一個(gè)人憑著(zhù)堅強的毅力頑強的生活著(zhù)，與惡劣環(huán)境、兇猛的野獸作斗爭，并通過(guò)辛勤的勞動(dòng)開(kāi)辟新的生活。當然，假如碰到和你一樣遭遇的人，也要幫助他。人不是一生都能幸運，不是一生都能完美，也會(huì )犯錯誤，也會(huì )有挫折，但上天對我們是公平的，只要我們勇于去發(fā)現、去拼搏、去創(chuàng )造，就會(huì )送走黑夜，迎來(lái)黎明。
所以，我們要學(xué)會(huì )在逆境中奮發(fā)向上，克服困難，一路過(guò)關(guān)斬將，才能走向事業(yè)的巔峰！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記5
《魯賓遜漂流記》是英國作家丹尼爾-笛福的一部長(cháng)篇冒險小說(shuō)，是我們小學(xué)生必讀的世界名著(zhù)之一。接下來(lái)，就讓我帶大家走進(jìn)這段跌宕起伏的冒險之旅吧!
魯濱遜家境富裕，衣食無(wú)憂(yōu)，本可過(guò)著(zhù)安穩的好日子。然而，幼年時(shí)，一顆航海的種子便在這個(gè)倔強少年的心里生根發(fā)芽。即使父母極力反對，固執的他依舊我行我素，19歲那年，背著(zhù)家人做起了水手。一次航海出行，魯濱遜一行的船被暴風(fēng)吹翻，幸運的是，魯濱遜沒(méi)被淹死，獨自流浪在一座荒無(wú)人煙的荒島上。舉目無(wú)親的他憑著(zhù)自己的智慧與努力，在荒島上建房子，耕田地，養山羊，做蠟燭，曬葡萄干……過(guò)上了“衣食無(wú)憂(yōu)”的日子。他的勤勞與勇敢為自己創(chuàng )造出無(wú)限生機。
一個(gè)周五，他偶遇食人族，還救下了一個(gè)俘虜野人，且取名“星期五”。后來(lái)他離開(kāi)了陪伴他他27年75天的荒島，忠實(shí)的伙伴星期五一路相隨，憑著(zhù)他們異于常人的經(jīng)驗與頑強的'毅力，回到了英國。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)教給我實(shí)現夢(mèng)想需要勇氣、魄力與行動(dòng)力：如果魯濱遜當時(shí)不做出這勇敢無(wú)畏的決定，可能就會(huì )鉆進(jìn)錢(qián)眼里，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，就不會(huì )實(shí)現自己的航海夢(mèng)，也不會(huì )用自己的雙手創(chuàng )造出奇跡，更不會(huì )用智慧去保衛自己的家園。
遇到魯濱遜后，作為一個(gè)頂天立地的男子漢，我立志要向主人公魯濱遜一樣勇于面對困難，戰勝困難，追求夢(mèng)想，塑造出一個(gè)嶄新的自我!
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記6
這幾天，我讀完了英國作家笛福的作品《魯濱遜漂流記》。讀完后我被魯濱遜的堅強佩服得五體投地。
魯濱遜非常喜愛(ài)航海，但是他的父母卻極力反對。因為魯濱遜有兩個(gè)哥哥一個(gè)死了一個(gè)失蹤了，魯濱遜是他們的最后一個(gè)孩子，他們視魯濱遜為掌上明珠，當然不會(huì )讓魯濱遜去參加航海這項危險的運動(dòng)�？墒囚敒I遜還是偷偷的航海去了。
就這樣魯濱遜出海了。因為某些意外被迫流落到了荒島上，但是他沒(méi)有放棄，以羊肉和野果為生，還馴復了野人星期五。最終功夫不負有心人，他等來(lái)了船，并把他接回了英國。魯濱遜堅強的生活了下來(lái)，要是換成我，恐怕就得等死了。
我認為魯濱遜航海的`決定是正確的，有時(shí)候不一定要盲目的聽(tīng)從父母的建議，而放棄一項好的愛(ài)好。有時(shí)候父母說(shuō)錯而你是對的，你就應該按照自己對的方法做。有一次我媽媽把戛然而止讀成了ga然而止，我就指出了父母的錯誤。還有一次父母叫我不要玩桌游，可我認為玩桌游可以鍛煉智力，仍會(huì )在學(xué)習之余玩。
我真是越來(lái)越佩服魯濱遜了！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記7
《魯濱遜漂流記》是我非常鐘愛(ài)的一本探險類(lèi)圖書(shū)，主人公被人遺棄在一個(gè)荒島上，與世隔絕，獨自生活了四年多，最終被一個(gè)航海家帶回自己的國家。他的堅毅、勇敢幫助他克服了重重困難，最終摸索、尋求到一條挑戰自我、適合自己、娛樂(lè )自我的道路，為后人的探險提供了生存指南。
魯濱遜初到島上，兩眼一抹黑，基本的生存條件都不具備，他利用漏了洞的船上遺留下來(lái)的東西獲得了寶貴的第一桶金，使他得以存活下來(lái)。他的勤勞和智慧帶給他無(wú)限的創(chuàng )造力，雖然之前都未曾接觸過(guò)，以至于在建造家園的過(guò)程中動(dòng)作略顯笨拙，經(jīng)過(guò)多次的磨合鍛煉他變成了熟練工。耗費了大量的精力和時(shí)間，制造得心應手的工具，有了工具開(kāi)始改善住宅條件，同時(shí)抵御野獸的入侵，保證自身的安全。訓練野生動(dòng)物，轉化為家禽飼養，增添營(yíng)養的補給，作為食物補給的一種渠道。無(wú)意之間發(fā)現自己可以種植糧食，為長(cháng)期生存儲備口糧。生病時(shí)發(fā)現《圣經(jīng)》醫治了他的疾病，也在精神上極大的鼓勵了他，驅逐一個(gè)人長(cháng)期相處的寂寞，精神食糧的攝入使他變得更加堅定自己可以等到救援者，意識到自己曾經(jīng)在過(guò)去的生活中犯過(guò)的錯誤，向上帝獻上虔誠的懺悔，祈禱上帝派天使引導他逃離荒島，改變悲催的命運。隨著(zhù)對島上的每寸土地的探索，他發(fā)現了更多食物的來(lái)源，晾曬收起來(lái)位即將來(lái)臨的雨季儲備食物。漸漸地他有了富裕的食物，儲備食物使他更加自如的在島上生活了，同時(shí)他開(kāi)始感恩上帝的賜福，懂得與人分享的樂(lè )趣，回憶自己以前不畏上帝的狂野，認識到自己曾經(jīng)的罪惡生活，反省之余變得堅定，不但心平氣和的接受上帝的對當前處境的安排，還感謝上帝讓自己保住了命，精神境界有了高度的認識。隨后野人的出現帶給他極大的困擾，星期五的到來(lái)使他的生活有了不一樣的改變，他們一起制造船只，一起預防野人的不斷侵襲，一直到最后遇見(jiàn)了船長(cháng)，并在船長(cháng)的幫助下回到闊別已久的家鄉英國。
這是一段極富傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質(zhì)也并非一開(kāi)始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營(yíng)養，自我修復、自我調適、自我救贖的過(guò)程中狀況頻出，主人公以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰，最終戰勝了一切的艱難險阻，獲取了勝利。
我常常想，這樣的成功真的可以復制嗎？我不知道，但魯濱遜精神永遠激勵人們無(wú)論在多么絕望的境地都不要放棄生命，生命的意義究竟是什么？每個(gè)人都有自己的認識，好死不如賴(lài)活著(zhù)，是一些人隨波逐流的借口；留住最美的瞬間同樣給被生活的嚴苛擊垮的人給了結束生命的借口；死于泰山給了那些有著(zhù)崇高情懷的人奮進(jìn)的動(dòng)力。思想決定行動(dòng)，選擇比努力更重要，一個(gè)人有了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，即使走到海角天涯也不會(huì )迷失自我。
城市的喧鬧，現代化進(jìn)程的`推進(jìn)，競爭不可避免的使人壓力倍增，越來(lái)越多的人選擇離開(kāi)城市，去人煙稀少的地方，游歷四方，一張信用卡和戶(hù)外用品必備裝備準備齊全就可以出發(fā)了，無(wú)論是徒步游還是自助游，金錢(qián)的準備多多少少是要有的。
級別高的探路者，比如名人王石、黃怒波選擇登頂珠峰，詮釋企業(yè)家精神，在這兩位登頂珠峰的企業(yè)家看來(lái)：面對大自然，人非常渺小。很多人認為登山就是去征服高山，事實(shí)上山無(wú)法被征服，只會(huì )讓登山的人獲得？更多的思考�！跋啾鹊巧�，山下的世界就是天堂。無(wú)非是企業(yè)的日子艱難一點(diǎn)，但這也會(huì )變成另外一種樂(lè )趣讓我去克服�！秉S怒波說(shuō)，“山上那么苦，死亡我都不怕，還怕政策調控嗎？”在他看來(lái)，這就是企業(yè)家精神�！安幻煨 币馕吨�(zhù)：財富積累到一定的階段，在某種程度上越來(lái)越掌握一個(gè)自馭空間，能夠掌握自己的命運，可以踏踏實(shí)實(shí)地做很多事情。
這些在路上的經(jīng)歷讓人受益匪淺，打開(kāi)了眼界，開(kāi)闊了心胸，增長(cháng)了知識，再次回到最初出發(fā)的原點(diǎn)，人的心境多少會(huì )有所改變，利大于弊。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如遇高人指點(diǎn)，高人指點(diǎn)不如自悟，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，順序不可逆轉，每一步都為下一步打下牢固基礎，視野決定高度，人只有不斷接受新事物的洗禮，才會(huì )變得生動(dòng)有趣，激發(fā)創(chuàng )造力。
我還在校園里接受教育，所學(xué)習的知識不知道在未來(lái)何時(shí)何地會(huì )發(fā)揮作用，但我相信知識就是力量，盡可能用智慧汲取到更加實(shí)用的知識，舉一反三，培養自己嚴謹的思維模式，避免書(shū)到用時(shí)方恨少的尷尬。
“使青年人發(fā)表批判的獨立思考，對于有價(jià)值的教育也是生命攸關(guān)的。由于太多和太雜的學(xué)科（學(xué)分制）造成青年人的過(guò)重負擔，大大地危害了這種獨立思考的發(fā)展。負擔過(guò)重必導致膚淺。教育應當使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負擔�！弊x著(zhù)愛(ài)因斯坦《論教育》的文字，怎么不使我們今天的教育人汗顏！“負擔過(guò)重必導致膚淺！”這應作為長(cháng)鳴的警鐘響徹在我們的耳畔。
你只要想讀書(shū)，哪里擠不出時(shí)間來(lái)呢？校長(cháng)朋友們，讀書(shū)吧，讀書(shū)改變氣質(zhì)，讀書(shū)改變命運。校長(cháng)讀書(shū)。還能改變全校師生共同的氣質(zhì)和命運��！
《魯濱遜漂流記》我會(huì )反復閱讀，每次讀過(guò)都會(huì )有新體味，他的許多做法在荒島求生時(shí)足以借鑒，他的精神激勵人戰勝恐懼，他的成功也驗證了人類(lèi)發(fā)展史就是戰勝自然、挑戰自我的過(guò)程。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記8
回想起來(lái)這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對這本書(shū)有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇于面對困難遇事還要樂(lè )觀(guān)一些，都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
就像在發(fā)現有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著(zhù)冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個(gè)人遇到困難只要沉著(zhù)冷靜的去應對就一定會(huì )有辦法解決的，對人就像一顆種子他會(huì )想盡辦法沖破泥土去感受太陽(yáng)的溫暖，當他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著(zhù)只要我努力明天會(huì )更好，這樣才不會(huì )因滿(mǎn)足于現狀而自失。
全書(shū)最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱(chēng)以及生動(dòng)逼真的細節把虛構的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實(shí)感。另外，小說(shuō)的語(yǔ)言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說(shuō)的一大特點(diǎn)，整部作品以一個(gè)精彩的'故事吸引著(zhù)讀者，同時(shí)暗含著(zhù)豐富的哲理，雖然現在還沒(méi)能夠完全解讀它，但是其中我已知的有關(guān)人生意義的段落，我已經(jīng)能夠背出來(lái)了呢，這使我在生活中受益匪淺！
看，這才是讀一本書(shū)的真正對我們的好處。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記9
《魯濱孫漂流記》寫(xiě)的是魯濱孫出海冒險，在途中遇到了大風(fēng)，船翻了，船員全部淹死了，卻只有他活了下來(lái)。魯濱孫漂到了一座荒島上。第二天，破船竟然在荒島不遠處！魯濱孫從里面找出許多有用的、可以吃東西。魯濱孫在荒島的一個(gè)適合的地方搭了個(gè)帳篷，作為容身之處。船上的`食物吃完了，魯濱孫就去打獵，打到的山羊圈養起來(lái)，羊群多了，就可以喝羊奶，吃羊肉。魯濱孫還在船上找到了麥子，就播種在土里，4年后，終于吃到了糧食。
18年后，魯濱孫發(fā)現海灘上有人的腳印，他擔心有野人。又過(guò)了2年，魯濱孫又看見(jiàn)滿(mǎn)地的人骨。26年后，有許多野人上岸了，有個(gè)野人被殺了，另一個(gè)向魯濱孫住所逃去。魯濱孫救下了他，取名"星期五"。后來(lái)，有艘船發(fā)生叛亂，魯濱孫救下船長(cháng)，船長(cháng)帶他們回到了英國。
看了這篇小說(shuō)，我想到，當我們身處困境時(shí)，不要只想到現在的不好，應該把好處也找出來(lái)，對照起來(lái)看。而且，我們也要像魯濱孫一樣自己努力擺脫困境。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記10
二十八年，一個(gè)人在孤島上，用雙手改變了他周身的一切，在這個(gè)孤島上，一切都從無(wú)到有。他是誰(shuí)呢？對了，他就是——魯濱孫。
魯濱孫在孤島上生活了二十八年，在此期間，他捕食狩獵，播種小麥，制作器具，圈養山羊，他在這孤島上做了許多常人并不能完成的事。最后，他又奇跡般地回到英國，返回文明社會(huì )。
無(wú)疑，這只是一個(gè)神話(huà)，徹徹底底的神話(huà)。一個(gè)人真能如魯濱孫一般在孤島上生活二十八年嗎？未必能的。但是。魯濱孫的這種精神卻是的的確確存在的。
一個(gè)人，是必定要學(xué)會(huì )生存的，并不能依賴(lài)于什么。什么東西都不可能永恒的。父母會(huì )老去，米山、面山可以被吃完，金山、銀山可以被揮霍光，最最堅硬的`金剛石在錘子的不懈擊打下，亦是可以被毀滅的。這些東西尚且如此，那么其他的呢？所以，作為一個(gè)人類(lèi)，首當其沖的任務(wù)就是學(xué)會(huì )生存。
魯濱孫來(lái)到荒島上，除了自己的雙手之外，一無(wú)所有。但是，他就是用自己的雙手，改變了自己身處的逆境�？墒�，我們捫心自問(wèn)，我們何曾自理過(guò)自己的生活，哪怕是一天？我們不需要那么偉大，如魯濱孫一般改變一座孤島，可是，我們連完完全全自理自己的生活都做不到，還談什么呢？
我們也許不會(huì )流落孤島，但是，我們要學(xué)會(huì )生存，在未來(lái)，也許在不遠，我們就要獨立生活，如果你在那時(shí)才開(kāi)始學(xué)習生存，那么，你的生活可能會(huì )是一團糟。
我們的生活不能像木偶一樣，任憑命運擺布。如果你果真如此，那么，你的生活是可憐的、是可悲的。一個(gè)習慣了生活被命運隨意擺布的人，以后的他的生活，也只能任由命運擺布的。
學(xué)會(huì )生存，別讓命運擺布你的生活！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記11
除了抓野人，在孤島上靠自我一個(gè)人和一把斧頭建造一個(gè)遮風(fēng)避雨的房子更是不可思議，他只有一個(gè)人，外加船上殘存的一些物品，竟然為自我造了一個(gè)大型的房子，并且養了綿羊、種了稻子、制造出了陶器，最后甚至烤成了面包！獨自一人，一把斧頭，一個(gè)荒島，竟然能有這樣的房子，房子周?chē)�有防獸的柵欄，這是一個(gè)人所能做到的嗎？這簡(jiǎn)直就是奇跡呀！他不僅僅維持了基本的生活條件，還靠工具與雙手給了自我一個(gè)舒適的生活條件，在這個(gè)基礎上為了逃離孤島，他還為自我制造獨木舟，這些事要是放到咱們身上，根本不可能完成。
如果我落到了這個(gè)孤島上，根本無(wú)法生存下去，像咱們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的人，根本不可能自我造一座房子，咱們就只會(huì )等待救援，正因咱們缺乏獨立生存的潛質(zhì)。而魯濱遜卻在這樣的孤島上，獨自生存了近三十年！在平時(shí)，我但是連個(gè)被子都不想疊、床都不想鋪、碗也不想刷的`，這樣的自我能在孤島上生存一年嗎？在父母無(wú)微不至的照顧下，咱們獨立生活的潛質(zhì)也幾近消失，電視里農村孩子要比咱們強很多。
如果說(shuō)魯濱遜所在在孤島是一個(gè)懸崖，一個(gè)挑戰的話(huà)，那么咱們舒適的生活條件就是一個(gè)陷井，看不見(jiàn)的陷井，它會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)把咱們的生存潛質(zhì)吃掉。讓咱們避開(kāi)這些陷井，鍛煉、提升自我的生存潛質(zhì)吧！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記12
本書(shū)講述的是主人公魯濱遜實(shí)現夢(mèng)想的故事。魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭，從小就喜歡航海，一心想出洋遠游，直到他19歲時(shí)終于實(shí)現。由于父母的極反對，魯濱遜是偷偷離開(kāi)家的，放棄了自己非常優(yōu)越的家庭生活，毅然的開(kāi)始了自己的'漂流探險之旅。
本書(shū)的重點(diǎn)是講述魯濱遜的孤島生活，從一個(gè)荒無(wú)人煙，什么都靠自己的孤島，經(jīng)過(guò)20多年的辛苦修建，最終成了一座“私人大莊園”，在這個(gè)漫長(cháng)的孤島生活中，他從沒(méi)放棄自己，雖然有偶爾的心灰意冷，但很快他就調整過(guò)來(lái)重新燃起一個(gè)人生活下去的勇氣，他開(kāi)墾荒地、建造防御工事、制造陶具、飼養“家禽”、寫(xiě)日記、讀《圣經(jīng)》……通過(guò)這些讓自己不至于怨天尤人，失去信心。多年的孤島生活魯濱遜雖然衣衫襤褸，但他身體強健。生活艱難但他沒(méi)有喪失善良的本性，收養“星期五”教他說(shuō)話(huà)，他的狗老死之后把它埋了。
本書(shū)對于魯濱遜回到家鄉之后的事也有講述。盡管事隔多年，許多都不是以前的樣子了，但是人們都很講信用，他之前的財產(chǎn)也都盡數回到了他的手中。當然他也感謝了很多他認為需要感謝的人，本書(shū)是一個(gè)大喜劇的結尾。
魯濱遜的故事既驚險又刺激，讓孩子還有點(diǎn)向往。不過(guò)想想要很多年見(jiàn)不到父母，他就放棄了。
讀完這本書(shū)更多的是對未來(lái)的思考，不管是對孩子，還是對大人未來(lái)的道路都是一次歷險，順境中不能游手好閑，喪失斗志。逆境中不能自怨自艾，輕言放棄。只要我們勇敢面對，始終保持一種積極向上，從容樂(lè )觀(guān)的心態(tài)就能收獲彼此精彩的人生！
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記13
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)突如其來(lái)的大海浪，一個(gè)不幸的隊伍淹沒(méi)在了大海中，一個(gè)經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)昏迷的不幸者，在清醒后發(fā)現自己已經(jīng)被海浪推向了一個(gè)陌生的小島，這個(gè)人便是《魯濱遜漂流記》的'主人公魯濱遜。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，我感觸很深。一開(kāi)始，我原本以為一個(gè)人來(lái)到了陌生的地方，那里沒(méi)有人居住，沒(méi)有糧食、衣物……起碼的生存條件都不具備，說(shuō)不定什么時(shí)候還會(huì )出現一只不知名的野獸來(lái)把你吃掉，那實(shí)在是可怕極了，人是無(wú)法生存下去的。在這樣的“死亡島”上，如果是我，真不知該如何是好，恐怕只能是坐以待斃了。但是，魯濱遜并沒(méi)有在命運面前屈服，他選擇了堅強地生存，并想方設法在絕望中找到了希望，他活得精彩，活得漂亮。
讀了這本書(shū)后，我明白了在每一絲絕望中都存在著(zhù)一絲希望，人的一生中總會(huì )經(jīng)歷許多挫折和困難，只要你心存信念，永不氣餒，那么希望就會(huì )越來(lái)越大，從而戰勝困難，重新獲得曾經(jīng)失去的生機。
一個(gè)人要從絕望中看到希望，并加以挑戰，這樣他的人生才有意義，才過(guò)得充實(shí)。朋友，讓我們像魯濱遜那樣，在感到絕望的時(shí)候，千方百計去尋找希望，辦法總是比困難多，讓我們過(guò)得充實(shí)美好，給人生畫(huà)上一道道精彩亮麗的風(fēng)景吧!
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記14
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福寫(xiě)的，記述了魯濱遜在一次航行中，不幸遇上了難，整個(gè)船上只有他一個(gè)人幸存了下來(lái)，他獨自漂流到了一個(gè)荒島上。并在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房子’經(jīng)歷了無(wú)數磨難，才生存下來(lái)。他想回家，這使他著(zhù)迷般地思考如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，終于，他在1868年回到了告別了28年的祖國。
看著(zhù)魯濱遜的經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的`艱辛，也使我體驗到他永不屈服的精神，還讓我深刻體會(huì )到魯濱遜是一個(gè)非常熱愛(ài)奮斗的人，他三番五次拋開(kāi)幸福之家，出海闖天下。而且，他善于勞動(dòng)，總是充分利用自己的頭腦和雙手一次又一次地創(chuàng )造出財富�？墒�，現在社會(huì )上有一些人一心想著(zhù)吃現成飯，總想天上掉餡餅，每天守株待兔，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點(diǎn)嗎？
讀了《魯濱遜漂流記》時(shí)，我無(wú)意中看到了1頁(yè)上的“謹以此書(shū)奉獻給那些時(shí)時(shí)處處依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們”這句話(huà)。初看這句話(huà)，我覺(jué)得這本書(shū)太小看我們了，我有了點(diǎn)反感情緒，甚至有點(diǎn)討厭它，但是我們確實(shí)都有任性、嬌氣、動(dòng)手能力差等許多缺點(diǎn)與不足，但我們都不想承認它們，因為我們都是死要面子的！
但是我讀完后，我曾一直想著(zhù)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果我是魯濱遜……如果我是魯濱遜，如當船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì )像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話(huà)，我不愿意，因為我沒(méi)有他那樣的堅強。如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不，我不可能，因為我沒(méi)有那種能力。
如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發(fā)現我。
這本書(shū)向我展示了魯濱遜自信、自立、自強、永不滿(mǎn)足、不甘平庸、勇于創(chuàng )業(yè)的精神告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅毅，去創(chuàng )建、去開(kāi)拓。我想我應該拿出所有的精力努力向他學(xué)習，不僅僅是為了社會(huì )，為了父母，更是為了我自己的將來(lái)。
《魯濱遜漂流記》讀書(shū)筆記15
自從我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我就深深地被這本書(shū)所吸引，因為它讓我感受到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱遜是這本名著(zhù)的主人公，他因不甘于平庸的生活，背著(zhù)父母私自出海航行，他所乘的船不幸在一個(gè)荒島上觸礁，船上的船員全都葬身大海，只有魯濱遜一人幸存，海浪把他卷上了沙灘。在克服最初的`悲觀(guān)與絕望后，他憑借著(zhù)自己頑強的毅力與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭，依靠著(zhù)自己的智慧和雙手，自力更生，自食其力，在那里，魯濱遜勇敢的生活了二十幾年。二十幾年��！這是常人無(wú)法想象的，在這個(gè)期間他還拯救了一個(gè)野人，并給他取名“星期五”，為他枯燥的荒島生活趕走了一絲孤獨。
在困難面前，他曾經(jīng)困惑過(guò)，害怕過(guò)，抱怨過(guò)，甚至絕望過(guò)，他所經(jīng)受的苦難不是一般人可以承受的，但是他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有抱怨命運不公，魯濱遜總說(shuō)：“我已學(xué)會(huì )多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內心感到由衷安慰�！币环指�，一分收獲，只要一直堅持下去，你會(huì )知道勝利是是屬于努力的人，不怕困難的人，如果面對困難就輕言放棄，那結果注定是失敗的，畏懼只會(huì )讓你永遠看不到勝利的曙光。
在我們的生活中遇到的苦難與魯濱遜相比是不足一提的，現在的我們遇到的挫折大多數都是學(xué)習生活上的，這樣和魯濱遜比起來(lái)，我們又怎能因為這點(diǎn)小小的挫折而放棄呢？
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。讓我們一起保持樂(lè )觀(guān)、積極向上的心態(tài)去面對，去挑戰困難吧！
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