童年讀書(shū)筆記（通用25篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的童年讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童年讀書(shū)筆記 1
我們大部分的童年都是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的，要什么有什么�？墒歉郀柣耐陞s過(guò)得那么痛苦�？墒撬鎸χ�(zhù)悲慘的遭遇，是那么的執著(zhù)，不怕困難，持之以恒。不像《城南舊事》里的小音子快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)著(zhù)她的童年。一天死掉一個(gè)人，生命是那么脆弱……
1.父親
一開(kāi)始就寫(xiě)阿列克塞的父親死了。關(guān)于父親，作者著(zhù)墨著(zhù)實(shí)不多，從阿列克塞“嚇壞了”的神情看，小小的他對父親似有陌生感，還加幾分畏懼。父親死了，母親跪在那里，灰色的眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的'淚水直往下滾。外祖母也哭，渾身發(fā)抖，“拉著(zhù)我往父親身邊推”，然而，“我躲在她背后，死撐著(zhù)不愿去;我又害怕又覺(jué)得怪別扭的”。父親死了，孩子并不感到悲傷，而只是感到害怕。
2.小茨岡
小茨岡死了，這一天，小茨岡一個(gè)人要把沉甸甸的十字架背到作坊，在路上，他腳底被什么絆住了，十字架砸在他的脊梁上，把他壓在下面。他的兩腿直挺挺的伸著(zhù)肥大的褲子已經(jīng)被血浸透，粘在地板上，他的胳膊軟軟地放在身體兩側，手指偶爾在地板上抓幾下，指甲立即被鮮血染紅，在陽(yáng)光先發(fā)出嚇人的亮光。
3.悲慘的童年(總結)
在高爾基的童年里，一天死掉一個(gè)人，生命是那么脆弱……
所以我們要好好珍惜我們的幸福生活!!
童年讀書(shū)筆記 2
阿廖沙發(fā)現茨岡在大家庭中的地位特殊，外祖父背地里夸他會(huì )有出息，外祖母說(shuō)他是個(gè)好孩子。倒是兩個(gè)舅舅私底下罵茨岡，因為他們將來(lái)自己開(kāi)染坊時(shí)，都想讓茨岡為自己干活。有人捉弄格里高利，從沒(méi)人捉弄茨岡。周末，茨岡會(huì )和孩子們一起玩。他訓練小老鼠，變戲法，和孩子們玩紙牌......到了節日，雅可夫舅舅彈起吉他，茨岡穿上節日盛裝，像一團火焰般跳起舞來(lái)。雅可夫舅舅喝醉了，大聲咒罵自己，因為他發(fā)瘋打死了自己的老婆。外祖父家的人很少有笑容，外祖母又很忙，阿廖沙與茨岡關(guān)系越來(lái)越近。每逢周五，茨岡會(huì )趕著(zhù)馬車(chē)去買(mǎi)東西。他帶回來(lái)的東西往往比要買(mǎi)的.多，因為他有偷東西的習慣。他偷東西只是為了好玩。兩個(gè)舅舅總夸他能干，外祖母卻很生他的氣，因為她怕他偷東西被人打死。雅可夫舅舅妻子忌日那天，兩個(gè)舅舅讓茨岡背一個(gè)巨大的橡木十字架，他被砸死了。
那個(gè)冬天，茨岡就這樣去了，他漸漸被人們淡忘了。
童年讀書(shū)筆記 3
在寒假中，我讀了《童年》這一本書(shū)。
《童年》是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家馬克西姆·高爾基自傳體長(cháng)篇小說(shuō)三部曲中的第一部。阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年。在阿列克謝的眼里，他的童年是冷酷的，無(wú)情的；成人的世界是那樣的丑陋。母親在父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。在外祖父的家里，舅舅們整天為了家產(chǎn)而爭吵斗毆。外祖父毒打兒童……
而在這個(gè)家里，阿列克謝始終受到外祖母的'疼愛(ài)，受到外祖母講故事的感染。外祖母的形象在阿列克謝悲慘的童年中散發(fā)著(zhù)母性的光輝。帶給了阿列克謝一生的愛(ài)。
我想，在如今這個(gè)社會(huì )里，還有多少孩子的童年像阿列克謝一樣。那樣的悲慘，那樣的冷酷？大多數孩子的童年都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。與阿列克謝相比，我們更應該好好珍惜我們的童年。
童年讀書(shū)筆記 4
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，描寫(xiě)了主人公阿廖莎從三歲到十歲這段時(shí)間的生活經(jīng)歷。主人公阿廖莎的童年是短暫的、是不堪一首的，童年在他的眼里是種種劣跡。小說(shuō)通過(guò)阿廖莎童年的所見(jiàn)所歷，真實(shí)地反映了十九世紀末俄羅斯低層市民的生活和情感。
阿廖莎三歲喪父后，由母親和外婆帶到外公家。這是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。
讀完《童年》，我的'感觸很深，主人公阿廖莎的童年真的是個(gè)悲��！在這本書(shū)中，我最喜歡阿廖莎的外婆，因為她對阿廖莎那么好，人又真誠老實(shí)、仁愛(ài)慈祥、和藹可親。我最討厭阿廖莎的外公，因為不僅他心胸狹窄、兇狠毒辣，而且他還有強烈的報復心。
童年讀書(shū)筆記 5
天空中烏云密布，大地一片黑暗，似乎不會(huì )再有光明出現了。許多人在這樣的環(huán)境里沉淪。高爾基生活在那樣的社會(huì )里，讀者不免為他擔心：童年的高爾基會(huì )不會(huì )同樣沉淪在那個(gè)社會(huì )呢？
事實(shí)證明，人們的擔憂(yōu)是多余的。他并沒(méi)有在黑暗中沉淪。他的身邊有許多光明的火種，讓他能夠看到光明的前景。借著(zhù)這些火種，他后來(lái)成為了前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家。那么，那些光明的火種都是什么呢？
讀了著(zhù)名無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基的巨著(zhù)——《童年》后，書(shū)中的每個(gè)情景都不時(shí)地在我腦海里浮現，令我不得不隨著(zhù)情節的基調而改變心情。
書(shū)中有一個(gè)小人物令我難忘，那就是主角阿廖沙在外祖父家最真心的朋友——伊凡。伊凡有個(gè)別名叫“小茨岡”。小時(shí)候因為家里窮自己的親生父母養不起他，就把他丟在阿廖沙外祖母的門(mén)口。仁慈的外祖母不但把他收留，而且還把他養得結結實(shí)實(shí)的。當阿廖沙見(jiàn)到他的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)，富有同情心的小伙子了。每當脾氣暴躁的外祖父要毒打阿廖沙時(shí)，他總是伸出手臂為阿廖沙阻擋；在阿廖沙外祖父家他總是干最重最累的活�！靶〈膶笔锹斆鞯�、機智的，
也是善良的，但是他的一生都在一個(gè)勾心斗角的家庭里，聰明才智得不到發(fā)展，一個(gè)人才就這樣被埋沒(méi)了。在那個(gè)爾虞我詐的家庭里，伊凡最終還是得不到關(guān)懷與信任，在一次背十字架的過(guò)程中，被兩個(gè)舅舅害死，可憐的“小茨岡”就這樣去世了。
我在書(shū)中看到，外祖母給了他許多幫助。作為一個(gè)貫穿小說(shuō)始終的人物，外祖母一直對他充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。外祖父第一次打他時(shí)，外祖母便奮不顧身的保護高爾基，撫平高爾基的身體與精神創(chuàng )傷。外祖母還經(jīng)常給他講一些優(yōu)美的故事。其中包含了一些人生哲理，引起了童年高爾基的極大興趣。這顆顆光明的火種照亮了高爾基前進(jìn)的道路。
我在書(shū)中看到，外祖父家的雇工戈里和“小茨岡”同樣給他帶來(lái)了光明。他們二人都十分友善，待人很和藹，讓人感到無(wú)比親切。他們也都是非常正直的人，常與童年高爾基促膝長(cháng)談，給予了他許多關(guān)懷，為他講述做人的道理。正是他們的話(huà)語(yǔ)讓童年高爾基能正確分辨真、善、美與假、惡、丑。一句句充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ)給他指明了方向，讓光明的火種擦出了火花，照亮了他的.人生，他們也就成了高爾基人生道路上的好朋友。這兩顆光明的火種對高爾基而言無(wú)疑是最為明亮耀眼，光彩照人的。
我在書(shū)中看到，除了他們，還有許多光明的火種照耀著(zhù)童年的高爾基。比如他的外祖父在心情好的時(shí)候會(huì )教他識字、念書(shū)，對他進(jìn)行了啟蒙教育；比如他曾經(jīng)的鄰居“好事情”，讓童年高爾基有了對生活的追求和對知識的渴望；比如他在上學(xué)期間遇到的一位主教，在別人嫌棄他時(shí)，這位仁慈的主教鼓勵他，給了他繼續向前的信心；比如和他一起撿破爛的幾個(gè)小伙伴丘爾卡、維亞希爾、雅茲等，盡管家中都一貧如洗，卻都不貪婪，他們之間依然互相幫助，互相關(guān)懷，這讓童年高爾基感到了友愛(ài)，學(xué)會(huì )了分享……眾多光明的火種聚在一起，燃起了熊熊的火焰，讓光明充滿(mǎn)了他的全身。
童年讀書(shū)筆記 6
最近，我讀完了一本名著(zhù)《童年》，它是由前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家高爾基創(chuàng )作的。在《童年》中，作者大多數是以孩子的視角來(lái)展開(kāi)故事情節的，跌宕起伏的故事情節讓我們不禁感嘆道：“可憐的孩子，誰(shuí)的童年有你凄慘!”書(shū)中再現了19世紀70年代俄國人民生活的社會(huì )環(huán)境和小主人公阿廖沙自父親逝世后在外祖父家里度過(guò)的艱辛歲月。在外祖父家里，沒(méi)有一點(diǎn)家庭溫暖，爾虞我詐、弱肉強食的事是司空見(jiàn)慣的，很顯然，阿廖沙在這里生活時(shí)，內心充滿(mǎn)了恐懼，膽戰心驚的，生怕做錯了事，但是，還好有外祖母的`細心呵護，她成了阿廖沙童年時(shí)代唯一的精神支柱�？梢哉f(shuō)，《童年》是高爾基的真實(shí)寫(xiě)照，也是19世紀70、80年代俄國社會(huì )的縮影，它藝術(shù)地再現了當時(shí)俄國人民，尤其是“鉛樣沉重”的殘忍可怕的小市民世界的生活環(huán)境。
童年生活是一個(gè)人生命當中最美好的回憶。正在享受童年的孩子就像春天中含苞待放的花朵，充滿(mǎn)著(zhù)好奇與活力。但是，阿廖沙的童年生活卻是一波三折，懵懂的他整日生活在惶恐、吵鬧的陰影之下，面對兇狠、殘暴的外祖父和自私自利的小舅舅雅科夫，阿廖沙必須學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )忍讓。在阿廖沙的童年生活中，有一個(gè)重要的人出現在他的身邊—外祖母阿庫琳娜。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母的庇護和疼愛(ài)，并對他進(jìn)行了有益的教導。
到了阿廖沙十歲那年，他的母親與世長(cháng)辭，家中已沒(méi)有了依靠，所以他不得不走入社會(huì )，獨立謀生。這個(gè)不幸的孤兒從此告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間�？上攵�，處在社會(huì )最底層的他一定是風(fēng)餐露宿，他當過(guò)學(xué)徒，撿過(guò)破爛，做過(guò)跑堂的，看門(mén)人、搬運工人和面包師傅。也許，正是因為他歷盡千辛萬(wàn)苦，看透了這險惡的社會(huì )，整個(gè)國家民不聊生，戰亂紛飛，所以他從1892年后，就以筆當槍?zhuān)梦恼聛?lái)批判這個(gè)社會(huì )，以至于受到后人的敬仰和稱(chēng)頌。
自從看完《童年》之后，我覺(jué)得21世紀的我們真的很幸福。我們應該珍惜現在的美好時(shí)光，為自己的未來(lái)而奮斗!
童年讀書(shū)筆記 7
高爾基編著(zhù)的《童年》，這本書(shū)是我從小到大看過(guò)的最喜歡的一本書(shū)。這部書(shū)主要以高爾基小時(shí)候為背景編寫(xiě)的'。本書(shū)主要敘述了：“我”因為父親的離世而跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家。外祖父和兩個(gè)舅舅自私又殘暴，常常發(fā)生“家庭大戰”。后來(lái)，“我”有了一位繼父，不久之后，母親在繼父的打罵下死去�！拔摇弊兂闪斯聝�，最后，不得不走向社會(huì )。
本書(shū)大量運用了比喻、擬人的修辭手法，把人物刻畫(huà)十分逼真。也寫(xiě)出了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓人讀來(lái)仿佛置身于其中，親眼目睹了事情的經(jīng)過(guò)一般。作者當時(shí)生活的年代是沙皇的統治時(shí)期，平民的生活受到嚴重的剝削與壓迫。打架斗毆給作者的心里留下了陰影，使他從小不得不走入社會(huì )。有惡就會(huì )有善，書(shū)中的外祖母就是一個(gè)光明的人物，她用自己的言行舉止給作者樹(shù)立了榜樣，使在她身上不會(huì )再發(fā)生這樣的事情。
在我們身邊，也有許多像外祖母這樣的人，默默開(kāi)導你，我們要滿(mǎn)懷感恩之情，感謝他們。我們比作者要幸福很多，有疼愛(ài)自己的家人，我們要好好學(xué)習，回報社會(huì )。
童年讀書(shū)筆記 8
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)中三部曲的第一部。在1908年至1910年間他經(jīng)常和他好友講起自己童年的事，后來(lái)高爾基承諾要寫(xiě)出自己的童年。這就是《童年》的由來(lái)。
就在暑假我就看了這本書(shū)。我看完之后有感而發(fā)：
在第二章中我讀到了外祖父來(lái)探望阿廖沙
時(shí)講到的他的故事時(shí)。從哪些故事我看到了外祖父堅強上進(jìn)的一面。貧苦的'家庭出生，艱辛的纖夫生涯，苦難的成長(cháng)之路，外祖父一直咬著(zhù)牙堅持著(zhù)，終于出人頭地。他的故事讓我明白：無(wú)論面對什么困難，只有永不放棄，才能取得成功！
在第五章中我知道了外祖母和外祖父都是早年喪父的孤兒，都曾經(jīng)跟著(zhù)母親沿街乞討，后來(lái)也都憑著(zhù)聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后通過(guò)共同努力獲得較好的生活條件。中國有詩(shī)云：“自古英才多磨難”、“寶劍鋒從磨礪出”，他們的經(jīng)歷是最好的驗證。要記住，我們無(wú)法選擇出身，但我們可以創(chuàng )造未來(lái)，人生是有自己把握的，優(yōu)秀的品質(zhì)和堅強的意志是一個(gè)人成才的關(guān)鍵。
阿廖沙和哈伊爾家的莎薩同時(shí)入學(xué)，他們都很討厭學(xué)校，薩沙甚至想方設法地逃學(xué)。但是阿廖沙因為心中有“目標”才留下來(lái)。但我們而言也是這樣的，學(xué)校的學(xué)習有時(shí)很枯燥，但是只有勤奮好學(xué)，只有堅持不懈，才會(huì )在跋過(guò)書(shū)山，涉過(guò)題海后，才可以抵達知識的殿堂！
……
讀完了《童年》這本書(shū)我受到的最大的啟發(fā)是：要記住，我們無(wú)法選擇出身，但我們可以創(chuàng )造未來(lái)，人生是有自己把握的，優(yōu)秀的品質(zhì)和堅強的意志是一個(gè)人成才的關(guān)鍵。
童年讀書(shū)筆記 9
自從讀完《童年》之后，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā)。
主人公阿廖沙從出生到現在，是一直在苦與難中成長(cháng)起來(lái)的，他的經(jīng)歷十分悲慘，這同時(shí)也促使他迅速成長(cháng)了起來(lái)，并磨練了他的意志。從一開(kāi)始他父親的死亡，到無(wú)數次的挨打，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇，最后到母親的死亡，足以體現出阿廖沙的悲慘命運。
可是，阿廖沙并沒(méi)有放棄生活，他頑強的反抗著(zhù)命運。
我深受感悟。一個(gè)同齡的孩子，卻能如此經(jīng)受得住磨難，一個(gè)詞在我眼前浮現——堅強！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有在眾多挫折與不幸面前，才能磨煉出超乎常人的鋼一般的精神！而作為中學(xué)生的我們，整日生活在蜜罐里，在父母的翅膀下成長(cháng)，豐衣足食，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，享受著(zhù)幸�？鞓�(lè )的童年時(shí)光，而阿廖沙，身著(zhù)外祖母的長(cháng)外套，穿著(zhù)母親的鞋，向遠處凝望著(zhù)。我的'鼻子一陣陣的發(fā)酸。什么都不用說(shuō)。
《童年》生動(dòng)體現了19世紀七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊，揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗和罪惡。
所以，作為中學(xué)生，我們應學(xué)會(huì )堅強，為有這大好時(shí)光而滿(mǎn)足，并好好學(xué)習，立志成才，報效祖國！
童年讀書(shū)筆記 10
《童年》的作者是高爾基，高爾基的作品有《在人間》《我的大學(xué)》《母親》高爾基是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級作家文學(xué)的奠基人。
《童年》主要內容是：阿廖沙三歲時(shí)便失去了父親，于是母親帶著(zhù)他投奔到了外祖父家中，家中的兩個(gè)舅舅常因為母親的嫁妝和家產(chǎn)而不顧親情，大打出手。外祖父也因此變得專(zhuān)橫暴力，經(jīng)常打阿廖沙，母親也因為接受不了這種氣氛而離家出走，幸好的是家中還有外祖母，外祖母善良有愛(ài)心。在外祖母的教育下，阿廖沙生成了一顆善惡分明是非分明的`心。
不久之后，外祖父與兩個(gè)舅舅分家。在分家之后，母親再度回來(lái)。而正是因為母親的歸來(lái)，使家中又生成了硝煙。
幾年后母親再嫁阿廖沙，隨著(zhù)母親的后父家中，后父對母親一點(diǎn)也不好，經(jīng)常毆打母親，而阿廖沙也因為和后父不和而回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了。阿廖沙不得不每天放學(xué)回家都撿垃圾謀生，過(guò)了一年母親逝世，外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)，阿廖沙被迫在人間謀生的精神力量，震撼人心，促人奮進(jìn)。
童年讀書(shū)筆記 11
今天，我剛閱讀完《打針》這篇短文，就有了深深的體會(huì )。
我讀到打防疫針的情景時(shí)，就想到了我打針的樣子。針頭還沒(méi)到我手上來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)“哇哇”大哭起了起來(lái)�？吹搅硕涛睦锏男∽髡叽蜥槙r(shí)，沒(méi)有“哇哇”大哭。而是忍著(zhù)，你忍著(zhù)時(shí)，一轉眼，一瞬間，唰的一聲，打針的疼痛已經(jīng)過(guò)去了。等你睜開(kāi)眼時(shí)，就像換了個(gè)人似的，臉上不再是痛苦。而是充滿(mǎn)了笑容。我看見(jiàn)小作者這么勇敢，也想打一次預防針，證實(shí)我也變得勇敢了。這讓我知道了，戰勝內心的.恐懼，也就是戰勝你自己。不只是打預防針，還有很多事情等著(zhù)你去面對。我們最大的敵人是我們自己，要把你的勇氣釋放出來(lái)，才能戰勝自己。要相信自己，相信自己就能成功。
在《打針》這篇短文中，就是告訴我們要戰勝自己，遇到困難時(shí)不要退縮。如果發(fā)生大地震時(shí)，你要跳過(guò)對面兩米的河，你絕對要跳，當你面對一件小事都懼怕，更別說(shuō)大事了。所以我們要向短文里面的小作者學(xué)習，戰勝自己，勇往直前
童年讀書(shū)筆記 12
當我翻開(kāi)書(shū)桌上的一本《童年》時(shí),一句話(huà)響亮的話(huà)立時(shí)涌現在我的腦海:逆境中，從未放棄，篤定前行的信念與希望；苦難中，從未屈服，生生不息的熱望與堅強。
作者高爾基是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家，列寧稱(chēng)他為“無(wú)產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。他創(chuàng )作了自傳體三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，我手中的《童年》便是之一。
這本書(shū)主要講了:小主人公阿廖沙在父親去世之后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的艱難歲月。期間，他得到外祖母的疼愛(ài)呵護，也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵、打架以及生活瑣事表現出來(lái)的自私貪婪，這種生活存在的善與惡，愛(ài)與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。
高爾基寫(xiě)得非常傳神。當我讀到小茨岡慘死之后，不禁想:世間竟有如此自私卑鄙的人嗎？當我讀到外祖母的柔情和堅忍時(shí)，久久沉浸其間，仿佛也感受到了外祖母的撫愛(ài)；;當我讀到阿廖沙被打時(shí)，心也不禁跟著(zhù)懸了起來(lái)。我真想撲在他身上，替他忍受被打的痛苦……難怪偉大的作家羅曼·羅蘭無(wú)限深情地對高爾基說(shuō)：“俄國文學(xué)中，我從未讀過(guò)比您的《童年》更美的作品�！�
這本書(shū)寫(xiě)得真好，沙皇統治下俄國社會(huì )的慘狀歷歷在目。高爾基如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，怎么能寫(xiě)得出這樣打動(dòng)人的作品來(lái)呢？連偉大的文學(xué)泰斗魯迅先生也禁不住這樣說(shuō):“他（高爾基）的.一生就是大眾的一生，喜怒哀樂(lè )無(wú)不相通�！�
但我久久不能平的是：為什么阿廖沙我的童年是這樣黑暗呢？我們就這樣眼睜睜看著(zhù)他受苦受難，竟無(wú)能為力嗎？黑暗中的阿廖沙一定可以感受到我們的同情，他沒(méi)有被苦難擊倒，依然刻苦，頑強生活，勇敢發(fā)追求光明。相比之下，我們的童年是多么幸福��！要吃有吃，要喝有喝，要快樂(lè )有快樂(lè )，有什么理由不好好學(xué)習、努力奮斗呢？
《童年》給予我的是堅強，我將從此努力為社會(huì )做出最大的貢獻！
童年讀書(shū)筆記 13
讀完《童年》這本書(shū)后，我心里想，我一定要向阿遼沙學(xué)習，學(xué)習他善于觀(guān)察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸的精神，要勇敢地在逆境中成長(cháng)，成為有用的人。想想自己，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，完成追求的目標呢？
人的一生只要有信念，再大的.困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的面對，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人！
童年讀書(shū)筆記 14
近期我陪同兒子一起讀了《童年》這本書(shū)，其實(shí)這本書(shū)是我早想讀的，因為它是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的三本自傳體的第一部。通過(guò)讀這本書(shū)，使我們對十九世紀七八十年代的俄國社會(huì )有所了解，也更加了解了偉大的作家高爾基的童年人生。
外祖母是對阿廖沙影響最大，最深的人。從外祖母的身上，我們看到了她的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有著(zhù)圣徒一般的`寬大胸懷，是外祖母的愛(ài)給了阿廖沙的堅強的力量，讓年幼的他能夠在當時(shí)冷冰冰的世界里感受到人情的溫暖。
在這部作品中我們看到了高爾基無(wú)情地揭露和批判了俄國幾個(gè)世紀以來(lái)形成的小市民的生活方式及精神特征。作者以一種沉重的心情反思并剖析了俄羅期民族獨特的文化心理積淀：愚昧落后、自私野蠻、目光短淺、因循守舊、人性泯滅等到，這是要深蒂固的小市民習氣。他深切的認識到，必須把民眾從渾渾噩噩的沉睡狀態(tài)中喚醒，提露俄國生活中這些“像鉛一樣沉重的丑事”。這就是作者創(chuàng )和的最要根本的目的。
童年讀書(shū)筆記 15
童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣；童年，是記憶里的甜蜜……童年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么美好，那么幸福。但在過(guò)去的年代里，許多人感受不到童年的快樂(lè )。他們的'童年充滿(mǎn)著(zhù)痛苦和悲傷……
今年暑假，我讀了高爾基人生三部曲的第一曲——《童年》。讀了以后，我深深的為故事中的主人公那悲慘遭遇而痛心，又為他的堅強而感動(dòng)。故事主人公是阿廖沙。他三歲失去了父親。他一直生活在外祖父、母家。外祖母很疼他，經(jīng)常給他講故事，因此，年幼的阿廖沙為他以后寫(xiě)作打下了良好的基礎。暴戾的外祖父經(jīng)常打罵阿廖沙。兩個(gè)自私的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的責罵……其實(shí)阿廖沙的原型就是高爾基，他借助阿廖沙來(lái)描述自己的童年生活。
“在外祖父家里，到處彌漫著(zhù)敵視之霧，不僅大人，就連小孩也深受感染”。我覺(jué)得這句話(huà)能夠深深的體現出親人們感情不好，充滿(mǎn)敵意，也能體現出阿廖沙小時(shí)候生活并不好。
我們應該好好享受童年帶給我們的歡樂(lè )！童年應該是天真的！童年應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！跟高爾基的童年相比我們是幸福無(wú)比的！
童年讀書(shū)筆記 16
讀完高爾基的《童年》深受感悟。
這本書(shū)的主要內容是：它講述了阿廖沙從三歲到十一歲的童年生活，他的父親在三歲時(shí)去世了。阿廖沙的祖母真的受不了了，所以她帶他去了祖父家。阿廖沙的`祖父脾氣暴躁，總是打她的祖母。最后，他的母親找到了另一個(gè)男人，成為了阿廖沙的父親。然后他的母親去世了，阿廖沙去了世界。
此刻，我覺(jué)得：阿廖沙非常堅強、勇敢、誠實(shí)，充滿(mǎn)愛(ài)，無(wú)論遇到什么，最終解決了問(wèn)題；他的祖母非常善良和樂(lè )觀(guān)，無(wú)論在什么情況下保護阿廖沙，心充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)，他的祖父對阿廖沙非常嚴格，他易怒和暴力，或者一個(gè)貪婪和自私的人。
此時(shí)此刻，我想對我們說(shuō)：我們現在不缺食物或衣服。與阿廖沙不同的是，我們什么都不想要。因此，我們應該珍惜這美好的時(shí)光，不要讓時(shí)間路過(guò)我們。過(guò)去就沒(méi)有了。
如果你有時(shí)間，你也會(huì )來(lái)讀這本書(shū)！
童年讀書(shū)筆記 17
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的好老師和朋友。讀一本好書(shū)可以開(kāi)闊人們的視野。我喜歡讀書(shū)，因為每一本好書(shū)都能讓我成長(cháng)，陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當我讀《童年》這本書(shū)時(shí)，我的心很長(cháng)一段時(shí)間都不能平靜下來(lái)，這本書(shū)生動(dòng)地描繪了英雄阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝，由母親和祖母帶到祖父家，祖父是一個(gè)粗魯的氣質(zhì)﹑自私的小染坊主，但瀕臨破產(chǎn)。
這段時(shí)間在祖父家過(guò)得不開(kāi)心，留在阿廖沙心里只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基都記不起來(lái)了。阿廖沙的兩個(gè)叔叔也同樣粗暴，自私的庸俗，甚至他們的孩子也遵循這種風(fēng)氣。年輕的阿廖沙經(jīng)常被祖父鞭打，又一次，竟打阿廖沙失去知覺(jué)，結果一場(chǎng)大病。雖然阿廖沙處于這樣一個(gè)丑陋的社會(huì )，但他周?chē)匀挥猩屏己驼钡娜�。他們給了阿廖沙信心和力量，他看到了光明和希望，相信黑暗最終會(huì )過(guò)去，未來(lái)屬于光明。在阿廖沙的一生中，最重要的人是他的祖母，他總是保護阿廖沙，這讓阿廖沙感到無(wú)比溫暖。祖母經(jīng)常給阿廖沙講好故事，也無(wú)形中教他做一個(gè)不屈膝于丑惡現象的人。祖母還以善良善良的形象撫慰了阿廖沙受傷的.心靈。而真正教阿廖沙做一個(gè)正直的人是老工格里戈里。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的“小茨岡”也教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的艱辛，但“小茨岡”卻被兩個(gè)叔叔殺死了。
后來(lái)，在祖父無(wú)法忍受的情況下，他與親戚分割了財產(chǎn)，帶著(zhù)阿廖沙的祖母和阿廖沙離開(kāi)了這個(gè)地方。但近年來(lái)，生活并不好。阿廖沙八歲時(shí)，祖父破產(chǎn)了。在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙堅強地走了過(guò)來(lái)。
事實(shí)上，阿廖沙的原型是高爾基本人，高爾基用阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動(dòng)了我，這讓我深深體會(huì )到了那個(gè)時(shí)代人們的丑陋面目。在小說(shuō)中，我也看到了對友誼的熱情和執著(zhù)，對丑陋事物的無(wú)法理解和憎恨，以及對美好生活的追求和向往。所以他想反抗，想改變，高爾基把文字變成支利箭，射向無(wú)知和痛苦，試圖突破黑暗，讓光照亮人們的心，洗滌靈魂。
與高爾基的童年相比，我們很幸運，在一個(gè)快樂(lè )的社會(huì )中長(cháng)大，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，感受到我們生活的環(huán)境是多么的穩定和溫暖。我們沒(méi)有理由抱怨任何事情。我們應該努力邁出人生的每一步，過(guò)上幸福的生活。在人生的旅途中，要學(xué)會(huì )珍惜、感恩、回報，不懈努力，創(chuàng )造美好燦爛的未來(lái)。
童年讀書(shū)筆記 18
《童年》這本書(shū)，是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基寫(xiě)的。這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基的童年生活，是一部自傳體小說(shuō)。書(shū)中內容包括高爾基的'童年生活以及他的一些感受。
高爾基的童年生活很是不幸。他幼年時(shí)期，父親就去世了，他跟著(zhù)母親到了外祖父家。外祖母是一個(gè)殘暴而且專(zhuān)橫的人，經(jīng)常打他。舅舅們也十分不友好，老是要把他和母親趕出家去。高爾基的生活是多么艱苦��！
高爾基在貧困中努力學(xué)習，還讀了兩年小學(xué)。后來(lái)，他到繪圖師家做學(xué)徒，在那兒他讀了許多書(shū)。在他即將升入四年級的時(shí)候，繪圖師接到一項大工程，高爾基也跟著(zhù)興奮起來(lái)。但不久，大工程做完了，高爾基卻沒(méi)有書(shū)看了。他覺(jué)得很孤獨、傷心，但他沒(méi)有泄氣，自己借書(shū)讀。由于沒(méi)有錢(qián)，有時(shí)還常挨鞭打。他真想放棄讀書(shū)！但他終于在繪圖師的幫助下，上了大學(xué)。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得應該學(xué)習高爾基這種不怕困難、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的精神。在學(xué)習上遇到困難時(shí)，要下決心克服它，不要半途而廢。以后，我碰到困難時(shí)，一定要解決它。這樣就能不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jì)。
我認為高爾基的學(xué)習態(tài)度也是非常認真的。他讀過(guò)的書(shū)都一一畫(huà)了記號，有些還做了筆記。在讀書(shū)的過(guò)程中，他也不忘記學(xué)習寫(xiě)作方法。所以他的作品才寫(xiě)那么好！
我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習、不畏艱難、勇往直前！
童年讀書(shū)筆記 19
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《童年》，作者是俄國著(zhù)名作家高爾基。在書(shū)中，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物，敘述了自己坎坷不幸的童年經(jīng)歷。
高爾基的童年十分凄慘。他很小的時(shí)候，父親就去世了，他不得不和母親、外婆一起搬進(jìn)了外公家，從此便加入到了一個(gè)嘈雜的大家庭中。母親的教導和外婆的愛(ài)撫讓他感到溫暖，但貧窮和爭吵很快讓這個(gè)大家庭四分五裂。兩個(gè)舅舅分家了，母親身患重病，而母親生下的小弟弟也因為饑餓死去了。后來(lái)，當高爾基的母親因為疾病去世后，外公和外婆也分家了，高爾基從此開(kāi)始了流浪生活。當時(shí)，他只上小學(xué)三年級……但是，就是在如此不幸和艱苦的條件下，高爾基憑著(zhù)自己堅強的意志和對知識的無(wú)比熱愛(ài)，最終成為了聞名世界的一代大文豪。
我最喜歡書(shū)中高爾基的外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，竭盡全力地關(guān)心和保護著(zhù)高爾基，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話(huà)故事和她的`歌聲教會(huì )了高爾基正義、善良。雖然生活非常艱辛、屈辱，但她還是保持著(zhù)一顆寬容的心。我最討厭‘外祖父’，他吝嗇，貪婪，他內心雖然也有善良的一面，可是被金錢(qián)蒙蔽了，再加上兩個(gè)兒子的暴虐成性，整天爭奪財產(chǎn)，讓他脾氣更加暴躁，經(jīng)常打罵高爾基。幸好有外祖母的保護，高爾基才得以生存，內心不受污染。高爾基曾說(shuō)：“是外祖母那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！�
高爾基的童年是多么的凄慘��！而現在我們的生活是多么的美好！都有無(wú)微不至疼愛(ài)自己的父母，都有衣食無(wú)憂(yōu)的生活，都有良好的學(xué)習環(huán)境，與可憐的高爾基的童年相比才，我們有什么理由不堅強，有什么理由不善良，有什么理由不奮斗。同學(xué)們，請珍惜這一切吧！長(cháng)大后，都能成為像高爾基一樣對社會(huì )、對國家有貢獻的人。
童年讀書(shū)筆記 20
讀了《童年》這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福埃高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
高爾基這樣一身不協(xié)調的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(cháng)了就不愿意再穿。
高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)。運氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著(zhù)落。再想想我們，我們現在什么也不用操心，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習呢？
撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jì)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應該向高爾基學(xué)習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習，努力奮斗，朝著(zhù)美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
我仰慕高爾基的《童年》很久了，今天終于有機會(huì )讀它，真是很高興。將全書(shū)讀完，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣：這是一本偉大的書(shū)，既充滿(mǎn)黑暗，又能看見(jiàn)光明，在冷酷無(wú)情中又看到人性的光芒。
家長(cháng)：此書(shū)講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時(shí)期從三歲到十歲的生活片斷。一直讀下去，我進(jìn)入了一個(gè)黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺(jué)，結果大病一場(chǎng);還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋，致使發(fā)針都扎進(jìn)了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn)，把阿廖沙的爸爸推進(jìn)冰窖里，還殘無(wú)人性的折磨自己的老婆，害死徒工小茨岡。他們冷血得連禽獸都不如。
我認為童年是人生中最美好、最幸福的一個(gè)階段，可讀到這里，我才知道并不是每個(gè)人都能擁有快樂(lè )的童年。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了。他的童年充滿(mǎn)黑暗，而我童年時(shí)，外祖父和舅舅可疼我了，常常買(mǎi)糖果給我吃，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩，快樂(lè )極了。我為他感到心疼和同情。
童年讀書(shū)筆記 21
童年是一片花田，絢麗多彩；童年是一朵白云，自由自在；童年也是一棵樹(shù)苗，充滿(mǎn)了勃勃生機。童年往往是美好的，幸福的。但有一篇小說(shuō)卻體現了兩百多年前的另一種黑暗殘酷的童年，它正是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部舉世聞名的著(zhù)作，名叫《童年》。
《童年》這部小說(shuō)主要講述了前蘇聯(lián)的一名男孩阿廖沙在當時(shí)動(dòng)搖，腐敗的社會(huì )與黑暗的家庭中所度過(guò)的一段充滿(mǎn)陰影的童年。相比起現在大部分孩子們幸�？鞓�(lè )的`童年，阿廖沙的童年生活簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)！家人的勾心斗角與外公打罵，母親的一次又一次離去，外面社會(huì )上的人們的貪婪與無(wú)知……由此可見(jiàn)當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽。而我從字里行間也能夠體會(huì )到作者對當時(shí)的黑暗社會(huì )的不滿(mǎn)與厭惡，及對社會(huì )小市民的言行的諷刺。
而當年的社會(huì )時(shí)代早已成為過(guò)去，迎接人們的是一個(gè)全新的和平，穩定的新時(shí)代。雖然社會(huì )已重新恢復穩定，親人之間也少了許多明爭暗斗，但依舊有許多孩子正像阿廖沙那樣，被困在了他們黑暗的童年中，困在了噩夢(mèng)般的回憶里。成堆的課外補習班與作業(yè)，暴躁的父母，與伙伴相隔，被父母看在家中，強迫他們學(xué)習，看書(shū)。不論他們愿不愿意，累不累，以及他們自己的想法。在這里我想問(wèn)一下，這樣的學(xué)習有用嗎？這些父母難道就不顧及孩子自己的想法嗎？孩子難道就只是學(xué)習的機器嗎？
我認為，與其讓孩子無(wú)止盡的拼命學(xué)習，倒不如讓他們放下手中的筆，走出家門(mén)，多到公園里呼吸一下新鮮空氣，和大自然好好親近一下�；蛘叩竭\動(dòng)場(chǎng)，打打籃球，跑跑步，鍛煉一下身體。還可以讓孩子與同學(xué)和朋友一起玩一玩，交流一番�；驇麄內⒓右恍┯幸娴幕顒�(dòng)，充實(shí)生活，也由此給予他們學(xué)習的動(dòng)力。勞逸結合，愉悅身心，學(xué)習才會(huì )更加有效，知識能更容易被孩子吸收�！坝袑W(xué)也有玩，童年更多彩！”
生命只有一次，時(shí)光也是一去不復返的。我希望，每個(gè)孩子在好好學(xué)習的同時(shí)，都能擁有屬于自己的那一段五彩繽紛的童年生活，擁有屬于自己的那一段逐夢(mèng)時(shí)光！
童年讀書(shū)筆記 22
“高爾基是偉大的，無(wú)人可比”。這是魯迅先生對高爾基的評價(jià)。今天，我滿(mǎn)懷激情的閱讀了高爾基著(zhù)名的著(zhù)作——《童年》,這部反映現實(shí)主義黑暗的作品，我的內心波翻浪涌，坐立不安!
故事主要講訴了早年喪父的'男孩——阿廖沙的悲慘經(jīng)歷，他由于父親早亡，于是便于母親寄居在外祖父家，這讓他第一次感受到了“別離”的滋味，可糟糕的還不止這些，他見(jiàn)證了外祖父，兩個(gè)舅舅還有周?chē)暮⒆觽�，為了自己的利益而引發(fā)出個(gè)性的黑暗，在這黑暗中唯一的光線(xiàn)，只有外祖母“小茨岡”和格里戈里的正直精神，而就是在這黑暗的時(shí)候，祖母告誡他要正直善良堅強，他聽(tīng)從了祖母的話(huà)，從黑暗中站了起來(lái)，雖然“小茨岡”和被十字架壓死了，母親無(wú)緣無(wú)故被外祖父打，打的口吐血水，頭上扎了粗針，母親在他10歲的時(shí)候也不幸去世!但他仍然對黑暗自私貪婪……充滿(mǎn)了仇恨，他嫉惡如仇，堅決反抗!
如今我們的生活安逸幸福，物質(zhì)生活也很豐富。但是還是有很多不良之風(fēng)，所以我們要從小事做起，從自從做起，堅決不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境，熱愛(ài)生活，愛(ài)我們偉大的祖國!
發(fā)揚爭氣，從小事做起，從身邊的事做起，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我們身邊的每一個(gè)人做起，世界將是美好的人間!
童年讀書(shū)筆記 23
讀《童年》有一種感覺(jué)，一個(gè)男孩在垃圾街上跑來(lái)跑去。他身材均勻，皮膚黝黑，大約十二三歲。這是童年的高爾基，一個(gè)叫阿廖沙的男孩。阿廖沙的童年生活非常悲慘。他經(jīng)常被兄弟欺負，被叔叔虐待。他被公認為出氣筒。他失去了善良的父親、溫柔的母親和活潑的朋友。只有他的祖父在生活中扮演著(zhù)角色。
但最后，由于分居，叔叔們反目成仇，祖父在短短的一夜之間從富人變成了瘋子，一個(gè)好家逐漸衰落，只留下孤獨和阿廖沙。這讓年輕的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間的疾苦�？赐赀@本書(shū)，我的心久久不能平靜。我想:“阿廖沙為什么不在苦難的折磨下選擇逃避？”這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。漸漸地，我意識到答案:是永恒的信念和不朽的精神支撐著(zhù)阿廖沙。這本書(shū)給了我很多知識，我讀出了人間的.喜怒哀樂(lè )，明白了人生的無(wú)限意義。每個(gè)人的生活都有很長(cháng)的路要走，每一步都有困難。只要我們堅持下去，我們就會(huì )克服困難。
我覺(jué)得主人公的命運雖然坎坷，但卻閃耀著(zhù)光芒。困難并不可怕，只要你堅持不懈，你就會(huì )成功。
童年讀書(shū)筆記 24
本周，我們讀完了高爾基寫(xiě)的第一部三部曲，即《童年》。它主要講述了馬克西姆·高爾基小時(shí)候的生活。書(shū)中有溫柔的祖母、嚴厲的祖父、貪婪的叔叔、可憐但高大的母親和不懂事的高爾基……首先，讓我向你展示我最喜歡的部分 ：
她突然把我從黑暗中帶出來(lái)，走進(jìn)了光明，給我周?chē)臇|西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)！她是我永遠的朋友，我最了解的人，我和她最親密！她無(wú)私的愛(ài)引導了我，讓我永遠不會(huì )在任何困難的環(huán)境中失去勇氣！
在40年前的這些日子里，船只如此緩慢地向前移動(dòng)。在涅日涅之前，我們已經(jīng)做了好幾天了，我可以清楚地回憶起最初的美好日子。
天空晴朗，我和祖母整天呆在甲板上。伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，天空清澈，兩岸秋色濃密，是收獲前的景象。
橙色的船逆流而上，船會(huì )慢慢拍打藍色的水面，隆隆作響。船后面拖著(zhù)一艘小船，是深灰色的。風(fēng)景在船上移動(dòng)，兩岸的風(fēng)景一直在變化，城市、山脈、農村、地球和漂浮在水面上的金葉。
這是我最喜歡的一段，哦，作者描述得多么精致��！第一段描述了小高爾基的心理壓力，但他的祖母把他帶出了黑暗，走向了光明。哦，多么好的祖母��！她似乎是高爾基唯一的知心人。
然后，作者寫(xiě)下了湖岸上的美麗風(fēng)景，繁榮的'大城市、高山、美麗的鄉村、五彩繽紛的土地和水面上的金葉。當我讀到這一段時(shí)，這個(gè)美麗的場(chǎng)景似乎出現在我面前。啊，作者描述得很好！當時(shí)，我想我必須好好讀這本書(shū)！
讀完這本書(shū)后，回想起來(lái)，小高爾基真的很窮。書(shū)一開(kāi)始，他的父親就死了。后來(lái)，他來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭。后來(lái)，他的母親又死了。過(guò)了一會(huì )兒，他的房子又被燒毀了。唉，他真可憐！想想我現在的生活，我真的很佩服他。我可以在這么大的災難中生活。如果我，我會(huì )崩潰的……
我認為我們應該珍惜現在的美好生活，想想小高爾基的生活，我們可能不會(huì )抱怨沒(méi)有錢(qián)，小房子啊……我們應該記住，有父母已經(jīng)很好了！否則，試試高爾基，去這么困難的時(shí)代。最后，我還是想建議你，一定要滿(mǎn)足，這是一個(gè)好孩子哦！
童年讀書(shū)筆記 25
童年，我們的童年是快樂(lè )的，是歡笑的，是豐富多彩的，豐富多彩的，每天生活在父母的愛(ài)的懷抱下。我今天帶給你的書(shū)《童年》中的英雄阿廖沙的童年與我們完全不同�，F在我將和你談?wù)勍辍?/p>
這本書(shū)講述了阿廖沙三到十歲的童年生活。阿廖沙四歲時(shí)，他的父親去世了，他的母親每天都在流淚。后來(lái)，他的母親和阿廖沙和他的祖父和祖母在一起。不久，他的母親離開(kāi)了，把阿廖沙托付給了他的祖父和祖母。祖母慈愛(ài)善良，祖父粗魯兇猛，還有兩個(gè)叔叔爭奪財產(chǎn)。阿廖沙度過(guò)了童年，十歲時(shí)開(kāi)始獨立謀生。
這本書(shū)讓我感受到了20世紀70年代和80年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)下了作者高爾基對痛苦和社會(huì )生活的獨特看法。我也體會(huì )到了主人公阿廖沙在艱苦環(huán)境中的堅強、勇敢、天真和可愛(ài)。其實(shí)阿廖沙的童年經(jīng)歷也讓我感到同情，但他的一些地方也值得學(xué)習。阿廖沙四歲時(shí)父親去世。母親把他托付給祖母和祖父后，她離開(kāi)了。她的父母從小就不在身邊。你認為這對四歲孩子的年輕心靈會(huì )受到多大的傷害嗎？但阿廖沙并不害怕，這說(shuō)明了他的`力量和勇氣，值得我們學(xué)習。
阿廖沙從小就在如此艱難的環(huán)境中長(cháng)大。當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他不像我們現在那樣快樂(lè )，這也讓我明白了我們現在的幸福生活是多么來(lái)之不易！所以要珍惜現在的美好生活，珍惜時(shí)間。一寸時(shí)間一寸金，一寸金難買(mǎi)一寸時(shí)間這句諺語(yǔ)告訴我們不要浪費時(shí)間。因此，在未來(lái)，我們應該成為一個(gè)珍惜時(shí)間的人，無(wú)論生活是做一個(gè)堅強勇敢的人！
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