《地心游記》讀書(shū)筆記(15篇)
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的《地心游記》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《地心游記》讀書(shū)筆記1
這幾天，我讀了一本非常吸引人的探險游記。這本書(shū)告訴了我們一些深刻的道理。
地心游記寫(xiě)了一位德國教授，在一本很古老的書(shū)里，發(fā)現了一張神秘的紙條，就是這張紙條讓教授開(kāi)始了一次探險。教授帶著(zhù)侄子來(lái)到了冰島的一座火山口上，他們要爬進(jìn)火山，走進(jìn)地心。他們的目標就是走到地下深處，在路上，還遇見(jiàn)了一些在陸地上已經(jīng)滅絕的動(dòng)物。他們經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，遇到了重重困難，但始終沒(méi)有放棄。最終，他們因為一塊完全沒(méi)有縫隙的大石頭，擋住了去路，所以沒(méi)有按照那張紙條上的路走進(jìn)地球中心，但他們還是取得了很大的成就。他們在一次火山爆發(fā)中從意大利的火山口回到了陸地�；氐疥懙睾�，他們就成了幾位名人。
這本書(shū)告訴了我們，我們要學(xué)習故事里的那位教授，他能做出去地心的這種決定就很了不起了，再加上他們在途中經(jīng)歷了數不清的困難，而他們在困難面前也是知難而進(jìn)、毫不退縮。而且他們信心十足，很有毅力，決心也很堅定，在危險面前表現的也很鎮靜。
他們的這種精神是非常值得我們學(xué)習的，這是一般人沒(méi)有的精神，也是我們應該做到的。同時(shí)，作者的這種敘述方式也很吸引人，寫(xiě)作非常大膽，非常令我佩服。
《地心游記》讀書(shū)筆記2
最近，我看了法國儒勒.凡爾納的《地心游記》，里面的情節深深吸引住了我。
故事主要講了德國科學(xué)家李登布洛克意外破了一封密碼信，便決定和侄子阿克塞爾前往信中所說(shuō)的地心。在進(jìn)入地心之前，他們結識了向導漢斯。三個(gè)人進(jìn)入火山口后，經(jīng)歷了重重困難，有迷路、缺水、暴風(fēng)雨、怪獸襲擊。最后，在一次火山爆發(fā)后，他們成功借助沖擊力，飛出了火山口，逃出生天。
李登布洛克在許多困難面前臨危不懼，并且有科學(xué)探索的精神。盡管許多時(shí)候前面有生命危險，但是他為了得到一點(diǎn)點(diǎn)有意思的東西，寧可冒著(zhù)生命危險，獲得一點(diǎn)點(diǎn)研究成果。
在我們的生活中，也有一群像李登布洛克一樣具有科學(xué)探索精神的人，李四光小時(shí)候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著(zhù)大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，小伙伴圍著(zhù)石頭轉來(lái)轉去，也找不到他。時(shí)間長(cháng)了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢？
李四光跑去問(wèn)老師，老師想了想，自己也解釋不清楚李四光又跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不清楚。這塊突兀的大石頭到底是怎么來(lái)的？為什么它的四周都是平整的土地，沒(méi)有一塊石頭呢？這個(gè)問(wèn)題李四光想了許多年。直到他長(cháng)大以后到英國學(xué)習了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來(lái)，李四光回到家鄉，專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的考察，他發(fā)現在長(cháng)江流域有大量第四冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
所以，我們要學(xué)習李登布洛克這種人，在困難面前不言放棄，要有科學(xué)探索精神和嚴謹的態(tài)度！
《地心游記》讀書(shū)筆記3
我寒假里讀了《地心游記》一書(shū)。這是一本書(shū)關(guān)于冒險的書(shū)，主要講述的是一個(gè)德國科學(xué)家李登布洛克教授偶然發(fā)現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容后，便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認識了向導漢斯，三人從冰島的一座火山口開(kāi)始前往地心的旅程。一路上遭遇了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等在地面上難以想象的困難，他們都勇敢克服了。最后，在一次火山噴發(fā)后回到了地面上。
在《地心游記》中，作者刻畫(huà)了三個(gè)性格鮮明的人物。第一個(gè)是阿克塞爾，他和許多人一樣，都想生活在溫暖舒適的環(huán)境中，但是他在叔叔的逼迫下，開(kāi)始了這次地心之旅。但他在旅程中克服了膽小的心理，勇敢的戰勝了困難，后來(lái)成為一個(gè)堅強勇敢的男子漢。第二個(gè)是李登布洛克教授，他是一個(gè)知識豐富、敢于冒險、令人尊敬的地理學(xué)家，但也是一個(gè)脾氣暴躁、固執己見(jiàn)的人。在他的堅持和帶領(lǐng)下，他們成功完成了這次旅程。第三個(gè)是向導漢斯，他是一個(gè)冷靜、鎮定、平和的人，在遇到危機時(shí)，他臨危不懼、毫不退縮。他利用自己的經(jīng)驗讓大家一次次脫離險境。
讀完這本書(shū)，我也覺(jué)得跟隨著(zhù)他們經(jīng)歷了一次地心歷險。真是太刺激了！
我認為，接近地心的地方不可能有生物吧，也不可能有大�；蛏碁┌�。因為我覺(jué)得接近地心的地方應該是巖漿，地心到底有什么？我了解的知識還太少，以后慢慢學(xué)習探索吧。
地心游記的讀書(shū)筆記心得4
暑假，我讀了法國作家儒勒。凡爾納的科幻名著(zhù)《地心游記》。
這本書(shū)講述的是德國科學(xué)家黎登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著(zhù)他的侄兒和向導進(jìn)行了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長(cháng)長(cháng)的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等的艱難險阻，還在地底發(fā)現了許多奇跡，最后終于從西西里的一座火山被噴回了地面。
這本書(shū)給了我很深的啟示。最讓我欽佩的是主人公黎登布洛克教授，他是一位癡迷的考古學(xué)家，為了研究總是不顧一切，他又是一位天才的發(fā)明家，一位能干的工程師和經(jīng)驗豐富的探險家。雖然在生活中不拘小節，甚至脾氣暴躁，在大家眼中是一個(gè)怪人，但是他總能化險為夷，絕處逢生。他不僅是一個(gè)科學(xué)家，更是一個(gè)有勇有謀，志趣高尚的人。
在走向地心的過(guò)程中，教授雖然沒(méi)有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)驗，計算出頭頂上地層的厚度。在地心，教授發(fā)現了一群體型龐大、異常兇猛的乳齒象，他不但不膽怯，反而很興奮，堅持要靠近一探究竟……
我想，我一定要努力學(xué)習知識，做一個(gè)像黎登布洛克教授那樣冷靜、勇敢、有智慧的人、當我們遇到困難，一定要像他一樣冷靜清醒，在困境中尋找希望，更要堅韌不拔，在我們的生活中凡事自己要做的事，都要努力堅持，絕不輕言放棄。
我也忍不住想，神奇的地心，到底有多少我們不知道的秘密呢？讓我們一起去探險吧！
《地心游記》讀書(shū)筆記4
在寒假期間我讀了一本長(cháng)篇小說(shuō)《地心游記》，它講述了一名叫里登布洛克的約翰大學(xué)教授發(fā)現了一張神秘的羊皮紙，上面寫(xiě)了一些古怪的符號，經(jīng)過(guò)一番研究，他終于解開(kāi)了里面的符號，上面寫(xiě)的是：七月之前，斯卡爾塔里斯的影子回落在斯奈菲爾的約庫爾火山口，從火山口下去，勇敢的旅行者，可以下到地心深處。我已經(jīng)去過(guò)那兒�！柤{。薩克努塞姆。他讀完之后，決定和他的侄子——阿克賽爾去尋找地心。
探險開(kāi)始了，他們來(lái)到了冰島，正準備去火山口，遇到了漢斯。布杰爾克，他決定給他們做向導。十天左右他們到了火山頂部。他們去地心的路上遇到了危險，但是他們用智慧和勇敢擊退了它們，最終他們到了地心，看到了碩大無(wú)朋的大海怪、生命力極強的海藻、巨大無(wú)比的的大海蛇。最后他們利用火山噴發(fā)，被從地心噴了出來(lái)。重新回到了地面，成為了英雄。
我認為他們是三個(gè)勇往直前、足智多謀、永不放棄的人，他們經(jīng)過(guò)挫折也不放棄，最終看到了底薪的美麗、壯觀(guān)景象，真是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。我沒(méi)有他們的足智多謀，也沒(méi)有他們的勇往直前，只有他們的永不放棄，又一次我去爬山因為過(guò)于激動(dòng)，在跑跳的時(shí)候扭住了腳，當時(shí)疼痛無(wú)比，媽媽說(shuō)：“你扭到腳了，就不要爬了吧，直接下……”“不行，因為這一點(diǎn)小傷就退縮，怎么能行?”我又繼續爬山，最后終于爬到了山頂，看到了美麗的景象。
這一本書(shū)讓我真正懂得了什么是真正的勇者，我要好好珍惜這本書(shū)，它對我很有用。
《地心游記》讀書(shū)筆記5
《地心游記》，儒勒凡爾納的代表作之一，以下是我拜讀完這本大作的感受，謹此一記。
《地心游記》講述了德國科學(xué)家李登布洛克教授因得到16世紀的冰島煉金術(shù)士阿爾納 薩克努塞姆的一封密碼信，而受到啟發(fā)，帶侄子阿爾塞克和向導漢斯前往地心探險的故事，雖然他們前往地心的路途上遇到了重重磨難，如：缺水、迷路、風(fēng)暴等艱難險阻，但更能突出他們三人不怕困難，堅持不懈，團結一心等優(yōu)秀品質(zhì)，而且也映襯出儒勒 凡爾納的超人般的想象力，同時(shí)折射出了他所生活的時(shí)代，那是19世紀中后期，資本主義與科學(xué)技術(shù)飛速上升與發(fā)展的年代，工業(yè)革命給人類(lèi)帶來(lái)了無(wú)盡的力量，使人的思維可以擴展得更遠，《地心游記》這本書(shū)正好充分的體現出當時(shí)的歐洲人當時(shí)眼中太多的未知，當那個(gè)真正的宇宙學(xué)還沒(méi)有開(kāi)啟，物理學(xué)剛剛走上正軌的年代，歐洲人已不再盲目的相信上帝，而是更加相信科學(xué)，可是他們眼中仍有太多未知，他們希望能用科學(xué)來(lái)解決這一切，希望科學(xué)能給他們一個(gè)合理的解釋?zhuān)謇?凡爾納的作品正好符合了這一特點(diǎn)，這位大師用它精妙的大腦，和一只當時(shí)所有的知識來(lái)解釋這些未知，回到本書(shū)，其實(shí)如果按照現在的科學(xué)知識來(lái)說(shuō)，《地心游記》這本書(shū)錯誤百出，純屬騙小孩的，可是，假設讓時(shí)光跳回19世紀，那么，這本書(shū)將是無(wú)可置疑，無(wú)懈可擊的!因為《地心游記》以及其他儒勒 凡爾納的作品，代表的是：那個(gè)時(shí)代的科學(xué)，那個(gè)時(shí)代的勇氣，以及那個(gè)時(shí)代的人類(lèi)的年輕的好奇心!
總而言之，《地心游記》這本書(shū)對當今的知識學(xué)習毫無(wú)用處，但它代表著(zhù)一種精神，一種無(wú)所畏懼，不怕困難，堅持不懈的精神!
《地心游記》讀書(shū)筆記6
故事講了一個(gè)住德國漢堡的黎登布洛克教授在看了一本古老的書(shū)，在書(shū)中發(fā)現了一張羊皮紙，他從這張羊皮紙的幾行字里得到了啟示：薩克奴姍曾到地心去過(guò)。于是他馬上帶著(zhù)侄子阿克賽以及糧食、儀器和武器，從漢堡出發(fā)，到冰島請了一個(gè)導游恩斯。他們按照指引，由島的斯柰弗火山口下降，經(jīng)過(guò)好幾個(gè)月的旅行，經(jīng)歷了他們在地心嚴重缺水的情況了，阿克賽提出回地面上，教授依然與困難作不懈斗爭，他讓向導和阿克賽回去，自已去挑戰地心，最后阿克賽留了下來(lái)，找到了水源，也發(fā)現了史前生物、地下海、史前人骨骸的重大發(fā)現。最后從西西里北部的斯特隆博利島的一個(gè)火山口回到了地面。
《地心游記》讓我學(xué)會(huì )了很多東西：堅忍不拔，對科學(xué)的追求，與困難斗爭，勇往直前……
《地心游記》讀書(shū)筆記7
從浩渺的宇宙里看地球，我們會(huì )發(fā)現它非常迷人。地球的表面很大一部分由蔚藍的大海覆蓋，陸地上有郁郁蔥蔥的森林、草原，還有奔騰不息的河流與浩渺無(wú)垠的沙漠。在這生機勃勃的地球上，我們幸福的生活著(zhù)�？墒�，在地球的表面之下，那深深的地殼深處，會(huì )有些什么呢？會(huì )是一個(gè)怎樣的面貌呢？
小說(shuō)家儒勒·凡爾納展開(kāi)了想象的翅膀，創(chuàng )作了《地心游記》，為我們描繪出一個(gè)亦真亦幻的地心世界。小說(shuō)中，一位十六世紀的學(xué)者留下密碼信，透露了一個(gè)驚人的發(fā)現——火山管是進(jìn)入地心的通道。根據這條線(xiàn)索，小說(shuō)主人公里登布洛克帶著(zhù)侄子兼助手——“我”來(lái)到了冰島的斯奈菲爾火山，并根據密碼信的提示選擇了一個(gè)火山管，開(kāi)始了驚心動(dòng)魄的地心旅行。在這次深入地心的旅行中，里登布洛克教授等人經(jīng)過(guò)了風(fēng)貌各異的地層，向我們介紹了各個(gè)地層的特點(diǎn)。在地下一萬(wàn)多尺的地方，他們遇到了活生生的二疊紀世界。那個(gè)花崗巖穹頂下的世界，簡(jiǎn)直就是二疊紀世界的復活：浩渺的大海和充滿(mǎn)電光的天空，水里有各種各樣的水生古魚(yú)，駭人的大海獸，神奇的古植物，巨大的乳齒象，人類(lèi)的遺骸和巨人的身影。這些大膽的想象，驚險的畫(huà)面實(shí)在是令人驚嘆不已！
不過(guò)，小說(shuō)最精彩的部分還是探險者們回到地面那一段了。他們在火山管內迅速跌落時(shí)突然被火山噴發(fā)的巨大的力量向上推，最后從涌動(dòng)著(zhù)熱流的火山口里噴發(fā)出來(lái)。
里登布洛克教授性情倔強，脾氣急躁，但他有嚴謹的科學(xué)態(tài)度，有堅韌不拔的毅力，敢于冒險，探索未知，這就是他能成功的原因，也是感動(dòng)我們的精神力量！從他身上，我們可以看到勇氣和理性共生，冒險和堅忍并存。正是因為這種精神，我們人類(lèi)才沿著(zhù)科學(xué)的道路不斷前進(jìn)，成為自然界的強者。
任何探索都充滿(mǎn)艱辛，無(wú)論是什么地理大發(fā)現，科學(xué)大突破，沒(méi)有探險者和科學(xué)家們孜孜不倦的態(tài)度和堅韌不拔的毅力都是無(wú)法實(shí)現的。不付出汗水，就沒(méi)有人能戴上榮譽(yù)的桂冠。這難道不是那另一個(gè)世界的美麗嗎？
《地心游記》讀書(shū)筆記8
地心游記是一本冒險為主要的書(shū)，這本地心游記是本不可錯過(guò)的優(yōu)秀科幻小說(shuō)。該書(shū)由凡爾納寫(xiě)于1864年，屬于凡爾納早期作品之一，書(shū)中充滿(mǎn)奇思妙想，為讀者呈現了一個(gè)又一個(gè)奇妙的科幻世界。
《地心游記》主要講述的是一個(gè)德國的科學(xué)李登布洛克家偶然發(fā)現了1封密碼信，在解讀了密碼信的內容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在真正進(jìn)入地心之前，還經(jīng)人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開(kāi)始進(jìn)入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難后，在一次火山噴發(fā)后回到了地上。
這本書(shū)告訴了我很多道理，我總結了一下，是成熟，勇敢，堅強，冷靜和細心。
《地心游記》讀書(shū)筆記9
這個(gè)周，我讀了一本幻想小說(shuō)《地心游記》。
這本書(shū)講述的是德國科學(xué)家里登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發(fā)，于是帶著(zhù)侄子阿克賽爾和向導漢斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發(fā)，一直向著(zhù)地心方向下降，一路上克服了缺水、迷路、風(fēng)暴等各種困難，終于從西西里島的火山回到地面。
讀這本書(shū)，能把你帶到地心深處。去看原始的人類(lèi)化石和許多早已滅絕了的生物，以及不同時(shí)代沉積下來(lái)的各種巖層。你還會(huì )隨著(zhù)教授他們三人一起去艱難地找尋水源，在地下暗河里漂流以及漂流途中不斷地和怪獸搏斗。隨著(zhù)故事的發(fā)展，你還會(huì )陪著(zhù)阿克賽爾渡過(guò)沒(méi)有光亮的走失的四天，最后終于憑著(zhù)毅力，借助聲音在花崗巖間的傳播找到他叔叔和向導。后來(lái)他們一起隨著(zhù)又一次的火山噴發(fā)被噴到地面，結束了這次旅行。
這本書(shū)語(yǔ)言幽默，情節扣人心弦。我認為最驚心動(dòng)魄的是第三十五章。本章講述向導漢斯、阿克賽爾和李登布洛克教授在離地心不遠的地下河遇到了風(fēng)暴，大風(fēng)把他們的小船吹得差點(diǎn)沉下河。后來(lái)，一個(gè)火球襲擊了他們，這個(gè)帶電的火球落下后，將木筏上所有的鐵器都磁化了。書(shū)中寫(xiě)道：
“儀器和武器顫動(dòng)著(zhù)、碰擊著(zhù)，發(fā)出尖利的聲音。我的鞋釘和一塊嵌入木頭的鐵板牢牢地吸在一起。難怪我無(wú)法收回我的腳�！�
“半白半藍的火球如同一刻直徑10英寸的巨大炸彈，慢慢的移動(dòng)著(zhù)，在風(fēng)暴的抽打下急速旋轉。它朝我們來(lái)了，它爬上木筏的骨架，然后跳到食品包上，然后又輕輕飄下，一個(gè)反彈，掠過(guò)火藥箱。多么恐怖!我們都要被炸上天了�！�
這本書(shū)不僅情節使人驚心動(dòng)魄，更讓我印象深刻的是書(shū)中的三位性格各異的人物。里登布洛克教授是一個(gè)精力充沛卻性格急躁的人物，他是科學(xué)界的泰斗。他固執卻有著(zhù)堅定的信念和頑強的意志，正是他的這份對科學(xué)的執著(zhù)追求，才使這個(gè)團隊勝利穿越地心。另一位同樣可敬的是冰島人漢斯，他誠實(shí)守信，不怕困難，認真踏實(shí)地履行當向導的職責。雖然語(yǔ)言不通，但漢斯頭腦冷靜且動(dòng)作靈敏，憑著(zhù)這些，他幫助教授克服了種種困難。而阿克賽爾經(jīng)過(guò)這次地心之旅，也由一個(gè)毛頭小伙長(cháng)成了一個(gè)真正的男子漢。
《地心游記》讀書(shū)筆記10
我的好媽媽給我買(mǎi)了一本非常非常好的書(shū)，他的名字叫《地心游記》，是凡爾納寫(xiě)的。他講述的是德國科學(xué)家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響。而帶著(zhù)侄子和向導到冰島的火山去了，途中他們克服了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等艱難險阻，他們還在地中海釣到了鱘魚(yú)等許多滅絕的魚(yú)類(lèi)，還看見(jiàn)了最兇狠的魚(yú)龍和蛇頸龍在打架的局面，最后他們從西西里島的一座火山回到了地面。
我覺(jué)得這本書(shū)非常好看，我建議大家也看一看。
《地心游記》讀書(shū)筆記11
昨天是周六，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，老公拉著(zhù)我陪他去看了今年9月份上映的一部叫《地心游記》的影片，好像還有一個(gè)名字叫《地心歷險記》，呵呵，這部影片推薦給大家看看哦，我感覺(jué)還不錯，周末放松心情的絕好選擇。
原來(lái)地下還有那么美麗的景色啊，當然希望是真的嘍，佩服作者的想象力，佩服西方人的體力。小孩子看了能學(xué)到不少地理知識哦，早就忘了寶石、云母等是怎么形成的了，看了這部影片，我想我應該不會(huì )忘記了。
《地心游記》讀書(shū)筆記12
最近，我讀完了一本書(shū)，名字叫《地心游記》。
這本書(shū)的作者是法國的儒勒·凡爾納，他是一個(gè)寫(xiě)科幻小說(shuō)的人，還是世界上第一個(gè)寫(xiě)一整套系列科幻故事的作者。我媽媽就特別喜歡讀他的書(shū)，差不多每本都讀過(guò)。
這本《地心游記》主要講了李登布洛克教授無(wú)意中得到了一封先人的秘密信，由于對探索世界的渴望，他決定帶著(zhù)自己的侄子和一名向導，用秘密信上的提示，做一次地心旅行。他們先到冰島，與向導漢斯會(huì )合，然后到冰島的火山口下降，歷經(jīng)千難萬(wàn)險走入通往地下的小路。三個(gè)月的探險，他們找到了一個(gè)美麗的地下世界。在做了很長(cháng)時(shí)間的漂流后，他們最終被火山噴出了地心。我也想去那里看一看美麗的地下世界。
希望大家也能看一看這本書(shū)。
《地心游記》讀書(shū)筆記13
《地心游記》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納寫(xiě)的。本書(shū)描寫(xiě)了漢斯、阿克塞爾、李登布羅克的冒險故事。他們的性格鮮明，被作者描寫(xiě)的'栩栩如生。
本書(shū)講李登布羅克教授從一張古老的羊皮紙上意外的得到了一個(gè)令人震驚的消息，有一個(gè)人曾到地心游行過(guò)。李登布羅克教授決定帶著(zhù)他19歲的侄子，和他一起去地心探險。他們還在冰島上請了一個(gè)叫漢斯的向導一起由一個(gè)火山口進(jìn)入地心。
這本書(shū)第十二章，他們在穿越赫爾瓦夫峽灣時(shí)，使阿克塞爾這個(gè)少年，徹底去掉了在旅途中胡思亂想，全心全意的盡情地享受著(zhù)旅途的快樂(lè )。這使我明白做一件事的態(tài)度決定一切，對一件事保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，就能感受到這其中的樂(lè )趣。
《地心游記》讀書(shū)筆記14
《地心游記》出自科幻作家儒爾·凡爾納的筆下。這本書(shū)主要寫(xiě)了德國礦物學(xué)家李登布洛克在一本古老的書(shū)里偶然看到了一張羊皮紙;在破譯了紙上的字母以后，受到前人薩克努塞姆的啟發(fā)，跟侄子阿克塞爾一起，找了個(gè)冰島人漢斯做向導，進(jìn)行了一次地心探險;一路上，他們克服了缺水、迷路、風(fēng)暴、高溫等種種困難最后在一次火山噴發(fā)中回到了地面，成了人們心中的英雄。
全書(shū)開(kāi)頭七章作為了鋪墊，其余內容分為準備、探險、新生三大部分。我最喜歡第二部分。在火山管里，教授雖然沒(méi)有氣壓表，但他憑借多年的經(jīng)驗，計算出頭頂上地層的厚度;為了橫渡地心海洋，他們自己做了一條小船，在海上，他們遭遇了一個(gè)移動(dòng)的火球，一下子就卷走了桅桿和船帆，而且讓船上所有的儀器都失靈了，他們還遭遇了大海獸和暴風(fēng)雨，但還是頑強地渡過(guò)了地心海洋。
這本書(shū)給我了很深的啟示。最讓我欽佩的是書(shū)中的主人公李登布洛克教授，他是一位癡迷的考古學(xué)家，為了研究總是不顧一切。它不僅僅是個(gè)科學(xué)家，也是個(gè)富有探險精神、有勇有謀的人。
神奇的地心，到底有多少不可告人的秘密呢?讓我們一起去探險吧。
《地心游記》讀書(shū)筆記15
開(kāi)學(xué)三天了，我計劃著(zhù)今年每周要看兩本書(shū)并寫(xiě)觀(guān)后感。沒(méi)想到我看的第一本外國科幻小說(shuō)，就是這個(gè)《地心游記》。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對科幻類(lèi)的不是特別感興趣，在這本書(shū)里就能體現出來(lái)，斷斷續續看到最后連人名都記不住。
實(shí)則，我對這方面的知識幾乎空白，里面涉及了大量的科普知識，有很多時(shí)候我都得求助度娘，才能對該段內容有細微的了解。里面的內容，讓我普及了很多地理物理之類(lèi)的知識，同時(shí)也為自己的無(wú)知而嘲笑。
打開(kāi)扉頁(yè)，中間是文化部原部長(cháng)王蒙先生寫(xiě)的“讀書(shū)使人更強大，而且有趣�！�
作者是儒勒·凡爾納，他出生在法國的一個(gè)富裕的資產(chǎn)階級家庭，但他卻曾經(jīng)試圖逃離家庭去當一艘前往印度的船上當水手，后來(lái)被父親抓了回來(lái)。
代表作有《地心游記》、《海底兩萬(wàn)里》等等，被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。
這本書(shū)一共四十五章，里面講述了19世紀中期德國漢堡大學(xué)著(zhù)名礦物學(xué)里登布洛克教授，在一次偶然中，獲得了一本藏有密碼信的古書(shū)。他嘗試通過(guò)各種方法破譯密碼信，后來(lái)教授的侄子阿克賽偶然發(fā)現了破解方法，得知了密碼信的含義。
七月間，斯卡塔里斯的陰影， 將籠罩斯奈菲爾的尤古爾火山口，勇敢的旅行家，從這里下去便可抵達地心。我已經(jīng)到過(guò)那里。
原來(lái)，人類(lèi)可以從斯奈菲爾的尤古爾火山口進(jìn)入就可以到達地球中心。
叔叔里登布洛克教授對此深信不疑，毅然決然偕同侄子阿克賽與向導漢斯進(jìn)行了一次穿越地心的冒險之旅。
但是侄子阿克賽怕火山爆發(fā)，他們就回不來(lái)了。叔叔做了解釋?zhuān)夯鹕娇煲l(fā)的時(shí)候，這些蒸汽的散逸速度會(huì )加倍，在火山噴發(fā)期間蒸汽會(huì )全部消失殆盡，同時(shí)壓力一旦消失，地下巖漿就會(huì )從火山口噴發(fā)出來(lái)，而不是從地表縫流出來(lái)。因此，如果蒸汽仍處于常態(tài)，如果蒸汽的能量并未增加，如果天上的風(fēng)云并未變得低沉而凝滯，那就可以斷定火山不會(huì )再次爆發(fā)。
但是就在他們即將到達地心的時(shí)候，火山爆發(fā)了！
路途中，在斷水的絕望中，叔叔對阿克賽說(shuō)了這樣一句話(huà)：想當年，哥倫布要求船員再堅持三天便見(jiàn)著(zhù)新大陸，他的船員雖然又病又怕，但是還是答應了他的請求，最終發(fā)現了美洲大陸。我就是這地下世界的哥倫布，我只要求你堅持一天，如果，一天之后，我們仍然找不到水，我們就回到地面上去，我向你保證。
阿克賽找回了信心，他知道自己一定要堅持，不管路途多么艱難，但還是有叔叔一起。
他們繼續往下走，空氣密度會(huì )持續上升，重力就越小。物體在地球表面的時(shí)候重力最大，到了地心重力就為零了。
后來(lái)，阿克賽迷路了。他只剩一個(gè)人了，這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有食物沒(méi)有水。
他看著(zhù)燈絲漸漸黯淡下去。一連串影子，在黯然無(wú)光的巖壁上閃動(dòng)著(zhù)。他不敢垂下眼簾，只是害怕再也見(jiàn)不到這一點(diǎn)轉瞬即逝的光亮！每一刻，他都覺(jué)得它就要熄滅，而黑暗將把他吞沒(méi)。
他一直在抑制自己千萬(wàn)別閉上眼睛。
當然，后來(lái)因為地下自然特殊的巖壁傳播聲音，他聽(tīng)到了叔叔和漢斯的聲音。
阿克賽用最后僅有的力氣和叔叔對話(huà)。聲音傳播很慢，拿著(zhù)計時(shí)器，在喊他的名字的同時(shí)，記下準確時(shí)間。他聽(tīng)到之后立即重復一遍，再記下叔叔傳播過(guò)來(lái)的聲音時(shí)間。然后兩個(gè)時(shí)間再除以二，就是聲音在你我之間傳播需要的時(shí)間。
相差了四十秒。因此，聲音在叔叔和阿克賽之間傳播了二十秒。而聲速是每秒1020英尺，因此，他們之間的距離是20400英尺，或者說(shuō)4英里。
一路上，他們歷經(jīng)千難萬(wàn)險——饑渴、饑餓、迷路等等，但是他們也領(lǐng)略到了地下還有一個(gè)神奇莫測的世界——洶涌的大海，一些早已滅絕的動(dòng)物，地下的原始森林。
就在他們即將要到達地心時(shí)，火山爆發(fā)了。在炙熱的巖漿推滾下，他們經(jīng)由意大利西西里島的火山口回到了地面。
這是一個(gè)多么奇妙驚險的地心之旅��！里面的內容并非純粹的“異想天開(kāi)”，這樣的激發(fā)人們想象力的力量，尤其是中小學(xué)生。
這本《地心游記》是教育部推薦書(shū)目，被稱(chēng)為中小學(xué)生課外必讀文學(xué)經(jīng)典。
最主要的就是，這個(gè)神奇莫測的地下世界，激發(fā)孩子想象力的探險精神。
在面對困難時(shí)，先不要著(zhù)急想著(zhù)放棄往回走，要尋找一切有可能。
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