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淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記（通用34篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那要怎么寫(xiě)好讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 1
我看了《淘氣包馬小跳—四個(gè)調皮蛋》這本書(shū)，馬小跳有三個(gè)鐵哥們：張達的嘴巴很大，所以人人都叫他“河馬張達”，唐飛像企鵝，所以大家都叫他“企鵝唐飛”，毛超總是說(shuō)廢話(huà)，所以我叫他“廢話(huà)毛超”。其中我還覺(jué)得毛超說(shuō)了段很搞笑的話(huà)：“為什么天上這么黑？因為牛牛滿(mǎn)天飛。為什么牛牛飛天上？地上有人拼命吹�！蔽乙诚聛�(lái)。
他們常常都很調皮，令老師發(fā)脾氣，上課注意力不集中，特別是唐飛，唐飛最喜歡在上課的時(shí)候吃東西，他的技術(shù)可真大呀！常常用兩種方法以：一種是他讀書(shū)的`時(shí)候故意把鉛筆弄到地上，他假裝在撿鉛筆的時(shí)候偷偷拿出東西來(lái)吃，另一種方法是閱讀的時(shí)候，他用課本擋著(zhù)自己的臉偷偷地吃。我覺(jué)得這樣不好，他為什么不能下課再吃呢？為什么一定要這樣偷偷摸摸呢？
我最喜歡植物園的那一篇，講的是：馬小跳他們全班同學(xué)去植物園春游，老師要求他們帶筆和本子，他們去的時(shí)候都欣喜若狂，馬小跳后來(lái)在植物園遇到了壞蛋，壞蛋對對眼要偷蘭草，但對對眼不想馬小跳說(shuō)：“抓賊呀！”所以對對眼就把他綁在了樹(shù)上，好漢不吃眼前虧，馬小跳當時(shí)就沒(méi)有叫，后來(lái)他的鐵哥們及時(shí)趕到，他們就用石頭當武器，后來(lái)對對眼看見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，就爬下來(lái)，馬小跳就一聲令下：“打！”唐飛打到了對對眼的胸口，張達打到了對對眼的肩頭，對對眼暈倒在地。毛超早已把保安叫來(lái)，保安說(shuō)：“這些蘭草值幾十萬(wàn)呀！你們保護了國家的財產(chǎn)，真是小英雄呀！”他們叫保安一定要寫(xiě)表?yè)P信，唐飛就把他們的名字告訴了保安，但是卻不記得說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校和班級了，這也是后來(lái)他們怪唐飛的原因。最后他們還是叫秦老師打電話(huà)給植物園。后來(lái)一陣熱鬧的景象，植物園保安們敲鑼打鼓地把表?yè)P信送到了學(xué)校，交貼到了光榮榜上，他們覺(jué)得很開(kāi)心當上了小英雄。
我在看這本書(shū)的時(shí)候，和媽媽說(shuō)了四次謝謝媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，因為我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 2
《淘 氣包馬小跳之漂亮女孩夏林果》這本書(shū)最受我的喜愛(ài)，作者把夏林果描述的很美，她的背永遠挺得筆直;她的眼睛永遠平視前方，不看兩邊;她的下巴永遠抬得老 高;她的腳尖永遠向外成八字，走起路來(lái)，膝蓋永遠不彎……作者把夏林果寫(xiě)的`像公主般美，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得楊紅櫻作者用的好詞好句雖然不多，但是 寫(xiě)得那么好，那么受孩子的喜愛(ài)，真的是很與眾不同的作者。
夏林果的學(xué)習成績(jì)和性格都很好，她的學(xué)習成績(jì)總是在一百分上，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言;她的性格特別溫柔，愛(ài)幫助同學(xué)，同時(shí)也很文靜，這些方面我要向她多 學(xué)習，夏林果還有很多的崇拜者和粉絲，許多男孩都爭著(zhù)喜歡她，我真想和她一樣優(yōu)秀。
夏林果也有一些缺點(diǎn)，她有些膽小，還嫉妒比自己好的人，這些缺點(diǎn)我要避免，做個(gè)比她更好的女孩，長(cháng)大我要寫(xiě)一本《漂亮女孩小愛(ài)魔》!
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 3
我很喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的故事，她的作品有很多很多，比如：《笑貓日記》、《“淘氣包”馬小跳》、《男生日記》等。在寒假里，媽媽給我買(mǎi)了她的作品之一《“淘氣包”馬小跳之天真媽媽》，我可喜歡看了。
平時(shí)，聽(tīng)到“淘氣包”這個(gè)詞，是不是會(huì )覺(jué)得只有差生才會(huì )用這個(gè)詞來(lái)形容呢?但當我看了這本書(shū)后，就不這么認為了。因為馬小跳是一個(gè)幽默、淘氣、誠實(shí)、勇敢、快樂(lè )的小男孩。
在《天真媽媽》這本書(shū)中，還讓我感受到馬小跳另外一面，那就是對媽媽的愛(ài)。馬小跳有一位可愛(ài)漂亮的櫥窗設計師媽媽。她有一頭像海藻一樣彎曲的長(cháng)發(fā)，愛(ài)哭也愛(ài)笑，愛(ài)吃奇臭無(wú)比的臭豆腐和榴蓮，還有著(zhù)小女孩一樣的好奇心。在馬小跳爸爸出差期間，馬小跳拿出了他的小男子漢氣概，幫助爸爸照顧扭傷了腳的媽媽?zhuān)�給媽媽熬棒子骨湯喝;在母親節時(shí)，他又拿出了小小愛(ài)心，不僅給媽媽做了一個(gè)十二層的三明治，還帶著(zhù)有些粗心確有著(zhù)一片真心去為媽媽洗腳……這些感人的.情節都充分體會(huì )到了“淘氣包”馬小跳具有愛(ài)心的一面。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)得是普普通通的人，平平淡淡的事，帶給人的卻是震撼!一群普通得再普通的人，他們心理卻是那樣多彩，平平常常的事，現在看來(lái)卻是那么美妙!楊紅櫻阿姨認為“淘氣包”們比那些聰明漂亮的出色孩子更具有魅力!
我雖是一名女生，有時(shí)候認為自己算得上是一個(gè)懂事的乖孩子，看了《天真媽媽》后，發(fā)現自己有些地方做的并不是很好。我也從來(lái)沒(méi)有像馬小跳那樣去照顧過(guò)自己的爸爸媽媽呢。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 4
《淘氣包馬小跳》也是楊紅櫻阿姨筆下的一個(gè)系列，他與《笑貓日記》常常串連在一起寫(xiě)，這樣就可以讓我們從兩個(gè)不同的角度看一件事。
《淘氣包馬小跳》，聽(tīng)名字就知道，主角是馬小跳。雖然這么說(shuō)沒(méi)錯，但更準確的說(shuō):馬小跳，唐飛，毛超，張達。這四個(gè)從一年級玩到現在的四人組，才是主角。而我們的“女主角們”則是:夏林果，路曼曼還有可愛(ài)的安琪兒，當然，還少不了馬小跳的表妹，杜真子。
關(guān)于我們的主角之一的馬小跳，楊紅櫻阿姨在“馬小跳的漫畫(huà)書(shū)”里寫(xiě)道:我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠實(shí)的、勇敢的。這可能也就是我為什么會(huì )喜歡這套書(shū)的原因之一吧。
身為學(xué)生，馬小跳一行人絕對是秦老師最為頭疼的.一行人。其實(shí)，秦老師也是一個(gè)很認真、很負責的一位老師。在《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》里，秦老師想讓馬小跳一行人分開(kāi)，分不到一個(gè)班里，這時(shí)，我們可以看出秦老師對馬小跳一行人的負責，為了他們的未來(lái)。而再往后，當馬小跳一行人在甲殼蟲(chóng)車(chē)里講秦老師如何幫助自己時(shí)，我再一次的感嘆到：“秦老師真是一個(gè)認真的好老師呀�！�
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 5
《會(huì )走路的鞋子》，里面想象力極其豐富。內容是：最近發(fā)明家馬小跳的爸爸馬天笑最近又發(fā)明了一種鞋子，里面放了思想芯片。人們平常走路累的時(shí)候，鞋就會(huì )自動(dòng)走起來(lái)，減輕人們的負擔�？捎幸惶煸缟�，馬天笑先生一家發(fā)現自己的鞋子竟然跑掉了。馬天笑推開(kāi)洗澡廳的門(mén)，發(fā)現浴缸竟然都是泡沫，原來(lái)，是因為馬天笑先生的`腳太臭了，它的鞋子弄了一大些肥皂洗澡呢！馬天笑先生十分生氣，帶著(zhù)孩子馬小跳一起關(guān)著(zhù)腳丫追鞋子，他們被街上的景色驚呆了。有一個(gè)愛(ài)占小便宜的人看見(jiàn)了一雙鞋子，就毫不猶豫地脫了自己的鞋，剛想把腳放進(jìn)去，那雙鞋子把自己的思想芯片復制到他本來(lái)的鞋子里，兩雙鞋子都跑了。
這樣的事情越來(lái)越多，人們都組成了一個(gè)追鞋子隊，這個(gè)隊伍越來(lái)越長(cháng)，連馬小跳他們也都參與了進(jìn)去。不過(guò)大部分人也都是因為愛(ài)占小便宜，才加入的。追了一段時(shí)間，馬小跳的鞋子看著(zhù)小主人的腳磨破了水泡，心疼極了，它想：我要履行我的職責，就乖乖地套上了馬小跳的腳，而馬天笑先生還在追那只“臭”鞋子呢！這個(gè)故事告訴我們不要愛(ài)占小便宜，我還想：也不知道馬天笑先生的“臭”鞋子到底找到了沒(méi)呢？
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 6
我是個(gè)小書(shū)迷，特別喜歡讀書(shū)，課余讀了很多自己喜歡的書(shū)。在眾多的書(shū)籍中，情有獨鐘的卻是《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，著(zhù)名兒童作家——楊紅櫻生動(dòng)地給我們講述了馬小跳及其三個(gè)好朋友：張達、唐飛、毛超的童年故事，他們因為過(guò)于調皮搗蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。 但偏偏就是這些富有愛(ài)心、同情心，愛(ài)打抱不平，有些天不怕地不怕但很單純的“壞孩子”成了校園生活的樂(lè )趣所在，正是他們使校園生活變得更加豐富多彩。
《淘氣包馬小跳》中的每一集都教育了我，如：超級市長(cháng)：教育我們，把自己包裝得再完美又怎樣?每個(gè)人始終都是有缺點(diǎn)的，只要勇于面對自己的缺點(diǎn)，并努力改正，這才是自己真正的完美。寵物集中營(yíng)：教育我們要有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人或動(dòng)物。巨人的城堡：教育我們不要譏諷、嘲笑異常人。當然，還有許多故事，瘋狂丫頭杜真子、貪玩老爸、暑假奇遇、天真媽媽等等。
這里，我從眾多的故事中挑選一個(gè)有趣的故事向大家講述：
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫(xiě)檢查，他的檢查寫(xiě)得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇筆記而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開(kāi)始寫(xiě)檢查，一直寫(xiě)到現在，早就練出來(lái)了。
讀到這里，我就會(huì )被他們的行為舉止逗笑。在笑的同時(shí)，我也在沉思：一直以來(lái)，在我們的眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，老師批評他們，同學(xué)疏遠他們，他們真的就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了嗎?他們真的不會(huì )進(jìn)步了嗎?記得我曾經(jīng)對班中的差生是那樣的“深?lèi)和唇^”：“你怎么還不會(huì )呀?你上課聽(tīng)了沒(méi)有”“真是笨死了，豬都比你聰明!”……這種話(huà)經(jīng)常伴著(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從我的'口中冒出。過(guò)去，對于這一切，我總是不以為然，從來(lái)沒(méi)有注意到同學(xué)們的反應。然而現在，我才真正明白，一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(cháng)處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
正確看待別人，即使是眾人眼里的差生，也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。需要的，只是我們發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的慧眼——這，便是我讀了這本書(shū)后最大的收獲。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 7
在我的書(shū)柜里，你會(huì )看見(jiàn)一排排五彩繽紛的書(shū)：有幽默有趣的漫畫(huà)書(shū);有引人入勝的故事小說(shuō);有增長(cháng)知識的科普書(shū)…… 但是，對我來(lái)說(shuō)，最好看的還是要數《淘氣包馬小跳》系列從書(shū)之一《同桌冤家》這本書(shū)了!
你肯定想問(wèn)我，《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)真的有這么好看嗎?我不告訴你答案，因為聽(tīng)了我的介紹，你也會(huì )喜歡上它了。
《同桌冤家》這本書(shū)講的是一對男女同桌，即這本書(shū)的主人公馬小跳和路曼曼。從幼兒開(kāi)始，他們之間的怨恨之情就拉開(kāi)了序幕，之后“冤家路窄”，升上小學(xué)，他們竟然成為了同桌。而這本書(shū)的主要內容就是講這對冤家同桌間發(fā)生的一些爭吵和有趣的事情。
在我的腦子里，印象最深的還是那件事——三年級的時(shí)候，馬小跳的數學(xué)老師下了一道命令：每天都要寫(xiě)一百道計算題，違者罰!馬小跳是個(gè)調皮而又馬虎的男生，而他的同桌路曼曼，又聰明又聽(tīng)話(huà)，所以路曼曼的作業(yè)本上都布滿(mǎn)了紅勾勾。馬小跳望著(zhù)自己作業(yè)本上的紅叉叉，非常不服氣。于是，他想出了一個(gè)餿主意：自己做完了題目再偷偷地對路曼曼的計算答案。第二天，數學(xué)老師驚訝地對全班同學(xué)說(shuō)：“馬小跳得了滿(mǎn)分!” 馬小跳得意得不得了。路曼曼識穿了他的詭計，到了下午，路曼曼邊笑邊做著(zhù)著(zhù)錯誤的`答案。馬小跳偷偷一對，哇!那么多“錯”!他暗喜對了一下答案，要不就錯大了。等回家后，路曼曼重新認真地算了一遍，等著(zhù)明天的結果。路曼曼如愿以?xún)數牡昧?00分，而馬小跳只得了40多分!路曼曼得意地笑了。這時(shí)，馬小跳還不明白這是怎么回事呢!
怎么樣，這個(gè)片段有趣嗎?每當我讀《淘氣包馬小跳》系列從書(shū)時(shí)，我就仿佛穿到了書(shū)里，看到了馬小跳，看到了路曼曼。這個(gè)系列叢書(shū)就像一個(gè)久違的老朋友，帶給我歡笑，帶給我感動(dòng)。請你看看這個(gè)系列叢書(shū)，保證你會(huì )和他們成為形影不離的“好朋友”。
這時(shí)，你肯定又在想，讀這些書(shū)有什么用?又不能得高分，又不能得到家長(cháng)、老師的表?yè)P……這是真的嗎?
我想，任何書(shū)都有它的特點(diǎn)，都有它的知識�，F在就說(shuō)說(shuō)大家平常覺(jué)得最沒(méi)有用卻又最喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)吧。為什么覺(jué)得最沒(méi)有用，卻又還是那么的喜歡呢?因為書(shū)中那栩栩如生的人物和那些惹人哈哈大笑的文字。在那些細節處，畫(huà)得是那么的可愛(ài)、生動(dòng)，文字上一件平凡的事情通過(guò)作者使它變得幽默風(fēng)趣。漫畫(huà)書(shū)，讓你提升了畫(huà)畫(huà)水平，也提高了你自己的幽默感，讓你成為一個(gè)快活的人。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 8
我小時(shí)后經(jīng)�？础短詺獍R小跳》的書(shū)，因為跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑，里面描寫(xiě)了一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事。
其中最搞笑的是《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》中的《大馬虎小馬虎》中間寫(xiě)到了泰老師要求同學(xué)們每天寫(xiě)一句話(huà)，馬小跳就像擠牙膏一樣，把肚子里的話(huà)每天擠一句，肚子里的話(huà)也差不多擠光了。馬小跳好不容易擠出一句：我今天吃了三噸飯。第二天泰老師念了幾個(gè)最好的句子，最后一個(gè)句是：我今天吃了三噸飯。全班都笑了，馬小跳跟著(zhù)笑了，后來(lái)發(fā)現是他寫(xiě)的'，可他不知到大家笑什么?泰老師問(wèn)馬小跳這個(gè)句子錯在什么地方，馬小跳看來(lái)看去，還真不知道錯在什么，后來(lái)知道自己寫(xiě)錯了字，把“三頓飯”寫(xiě)成了“三噸飯”他不怪自己，因為他把作業(yè)給了爸爸檢查，回到家爸爸聽(tīng)了跳到沙發(fā)上打隔，笑過(guò)又打隔，而且打個(gè)不停。馬小跳把本子遞過(guò)去，“老師說(shuō)，要家長(cháng)簽名�！瘪R天笑先生在那句笑死的句子，寫(xiě)下幾個(gè)自。馬小跳拿過(guò)本子，大聲念到大馬虎，令后一定該掉這個(gè)毛病�！笆裁窗�?亂七八糟的!”馬天笑先生接過(guò)本子一看：“太”字少了一點(diǎn)成了“大”，“今”多了一點(diǎn)成了“令”。 “大馬虎帶小馬虎，怎么不馬虎?”這次到馬小跳笑了。他也跳到沙發(fā)上打隔，笑過(guò)又打隔，而且打個(gè)不停，真是遺傳到位。
《淘氣包馬小跳》映射出當代兒童的生活現實(shí)與心理現實(shí)，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣。讓我們去體驗快樂(lè )的閱讀吧。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 9
故事講的是馬小跳、唐飛、張達、毛超幾個(gè)人因為一次偶然遇到了一只叫做“金子”的受傷的狗，善良的他們救下了小狗，還把小狗送回了它的主人家，可是金子的這是兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列叢書(shū)中主人卻誣賴(lài)是他們撞傷了小狗金子，找到馬小跳他們的學(xué)校，把受傷的金子丟在了門(mén)衛室。馬小跳他們的一番好心被冤枉了，還要面對學(xué)校老師和同學(xué)們的不信任的眼光，可是他們并沒(méi)有怨恨，而是擔負了救治金子的責任。故事里描寫(xiě)了馬小跳四人每天輪流去秘密山洞給金子喂食，然后才上學(xué)去，并讓笑貓和虎皮貓照顧金子，還定期帶金子去寵物醫院進(jìn)行檢查。就這樣，馬小跳他們和金子之間有了真誠的感情，金子每天都在校門(mén)口等待馬小跳他們，和他們一起玩球。聰明的金子還會(huì )在不小心被馬小跳他們弄丟了的'情況下，自己回到秘密山洞里等他們，有一次，金子被人用皮帶栓了起來(lái)，可是它卻不顧一切地掙斷了皮帶逃了出來(lái)，我真是為金子的和勇氣感到由衷的佩服。我以前看到過(guò)一句話(huà)，狗是人類(lèi)最忠誠的朋友，我真希望有一天我能擁有一只像金子這樣的可愛(ài)、聰明、忠誠的小狗��！
我非常喜歡這本書(shū)，喜歡馬小跳和他的朋友們，喜歡忠誠的流浪狗——金子。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 10
只要談起淘氣包，人們就會(huì )想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些用來(lái)形容不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我讀這本書(shū)之前，我對淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書(shū)以后，我就對淘氣包這個(gè)詞有了更深的`認識。
書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認錯誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過(guò)許多“豐功偉績(jì)”的事呢！比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢！
書(shū)中的人物有：貪玩的.老爸、會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長(cháng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子�？傊�，有馬小跳的地方，就有歡樂(lè )。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺(jué)得他們非�？蓯�(ài)。同時(shí)，我們也不能忽視淘氣包，因為這也許就是他們最可愛(ài)是地方吧！
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 11
從小到大，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，但我最喜歡看的就是《淘氣包馬小跳》系列。這套書(shū)現在一共出了24本，從我不認識字，媽媽每天讀給我聽(tīng)，到現在我可以自主閱讀，我已經(jīng)把每本書(shū)看了不下五遍。
讓我印象最深的就是“忠誠的流浪狗”這個(gè)故事，這個(gè)故事大概說(shuō)的是：馬小跳和他的三個(gè)小伙伴目擊了一場(chǎng)人狗車(chē)禍，他們救了被撞傷的金毛犬，并勇敢的擔負了救治狗狗的責任，最后金毛犬終于恢復了健康，四個(gè)小伙伴通過(guò)這件事也在悄然成長(cháng)。
我在看這本書(shū)的時(shí)候，淚水無(wú)數次在眼眶打轉，因為我感同身受。我也有一只金毛犬，名叫“梅�！�，它今年三歲了，非�；顫娍蓯�(ài)。從小我們就摸爬滾打在一起，我們一起游戲、一起運動(dòng)、一起學(xué)習。我出門(mén)它會(huì )到門(mén)口目送我；我回家它會(huì )興奮的擁抱我；我下樓騎自行車(chē)它會(huì )在旁邊保護我；我睡覺(jué)它會(huì )在門(mén)外守護我。 我在慢慢長(cháng)大，它在慢慢變老。每當想到狗狗的生命只有短短的十幾年，我就傷心難過(guò)，但我媽媽告訴我因為狗狗生來(lái)就懂得愛(ài)，所以他們的`生命不需要太長(cháng)的時(shí)間，只要每一天都過(guò)得快樂(lè )就夠了，慢慢的我明白了這是生命的規律，也接受了這個(gè)事實(shí)。
我也和馬小跳一樣通過(guò)狗狗的陪伴成長(cháng)了很多，從梅希身上我學(xué)會(huì )了：友善、誠實(shí)、分享、互助、勇敢...有了梅希我不再孤單，它不僅是我的玩伴、朋友、更是親人。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 12
這個(gè)暑假里，我讀了一本圖文并茂的書(shū)，是淘氣包馬小跳系列其中的一本，叫《偵探小組在行動(dòng)》。
這本書(shū)好詞好句不斷，內容十分精彩：馬小跳班上有個(gè)叫黃菊的女孩，是一個(gè)農民工的孩子。在一個(gè)毛毛細雨的夜晚，黃菊的爸爸出車(chē)禍了，但是撞傷黃菊爸爸的`司機卻逃逸了。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到肇事司機，讓他承擔法律責任。他召集三個(gè)鐵哥們：唐飛、毛超、張達一起成立了一個(gè)偵探小組，在偵查的過(guò)程中，有一個(gè)叫老杜的人熱心地加入了他們，為黃菊的爸爸支付了全部的醫藥費，還千里迢迢地找回黃菊的媽媽?zhuān)兂闪它S菊一家的恩人。偵探小組終于破案了，找到了肇事司機，令人意想不到的是：他竟然是老杜！
讀到這里，我的心情復雜起來(lái)，這個(gè)讓人敬佩過(guò)、感恩過(guò)的老杜，會(huì )怎樣結束這件事情呢？我懷著(zhù)疑惑的心情讀了下去……結局是美好的`，老杜承認了自己就是肇事司機，并去警察局自首。
書(shū)讀完了，我懸著(zhù)的一顆心也放下了。靜下心來(lái)想一想：人的一生，可能會(huì )做錯這樣那樣的事情，做錯了事不要緊，但一定要懸崖勒馬，知道悔改，回到正確的道路上繼續前進(jìn)，就像老杜。我們也要像馬小跳和他的伙伴一樣，永遠保持一顆正義，善良的心，懂得原諒和包容。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 13
我看了《淘氣包馬小跳—四個(gè)調皮蛋》這本書(shū)，馬小跳有三個(gè)鐵哥們：張達的嘴巴很大，所以人人都叫他“河馬張達”，唐飛像企鵝，所以大家都叫他“企鵝唐飛”，毛超總是說(shuō)廢話(huà)，所以我叫他“廢話(huà)毛超”。其中我還覺(jué)得毛超說(shuō)了段很搞笑的話(huà)：“為什么天上這么黑？因為牛牛滿(mǎn)天飛。為什么牛牛飛天上？地上有人拼命吹�！蔽乙诚聛�(lái)。
他們常常都很調皮，令老師發(fā)脾氣，上課注意力不集中，特別是唐飛，唐飛最喜歡在上課的時(shí)候吃東西，他的技術(shù)可真大呀！常常用兩種方法以：一種是他讀書(shū)的時(shí)候故意把鉛筆弄到地上，他假裝在撿鉛筆的時(shí)候偷偷拿出東西來(lái)吃，另一種方法是閱讀的`時(shí)候，他用課本擋著(zhù)自己的`臉偷偷地吃。我覺(jué)得這樣不好，他為什么不能下課再吃呢？為什么一定要這樣偷偷摸摸呢？
我最喜歡植物園的那一篇，講的是：馬小跳他們全班同學(xué)去植物園春游，老師要求他們帶筆和本子，他們去的時(shí)候都欣喜若狂，馬小跳后來(lái)在植物園遇到了壞蛋，壞蛋對對眼要偷蘭草，但對對眼不想馬小跳說(shuō)：“抓賊呀！”所以對對眼就把他綁在了樹(shù)上，好漢不吃眼前虧，馬小跳當時(shí)就沒(méi)有叫，后來(lái)他的鐵哥們及時(shí)趕到，他們就用石頭當武器，后來(lái)對對眼看見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，就爬下來(lái)，馬小跳就一聲令下：“打！”唐飛打到了對對眼的胸口，張達打到了對對眼的肩頭，對對眼暈倒在地。毛超早已把保安叫來(lái)，保安說(shuō)：“這些蘭草值幾十萬(wàn)呀！你們保護了國家的財產(chǎn)，真是小英雄呀！”他們叫保安一定要寫(xiě)表?yè)P信，唐飛就把他們的名字告訴了保安，但是卻不記得說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校和班級了，這也是后來(lái)他們怪唐飛的原因。最后他們還是叫秦老師打電話(huà)給植物園。后來(lái)一陣熱鬧的景象，植物園保安們敲鑼打鼓地把表?yè)P信送到了學(xué)校，交貼到了光榮榜上，他們覺(jué)得很開(kāi)心當上了小英雄。
我在看這本書(shū)的時(shí)候，和媽媽說(shuō)了四次謝謝媽媽給我買(mǎi)了這本書(shū)，因為我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 14
我在假期里讀了一本叫《忠誠的流浪狗》的書(shū)，我認為很好看，我非常佩服故事里的主人公。
我應該學(xué)習馬小跳：不會(huì )撒謊，善良，有愛(ài)心，有男子漢的'擔當，想象力豐富，有責任心和他的性格：快樂(lè )。
我很佩服張達：細心，力氣大，舍己救人，有童心，有責任心，會(huì )跆拳道和他的`性格“勇敢”。
我想讓毛超改掉：廢話(huà)多，愛(ài)出餿主意，愛(ài)到處打探情報，散布小消息的習慣，我發(fā)現，我和毛超的體型沒(méi)啥區別：瘦得像猿猴。
可愛(ài)的唐飛：胖，走起路來(lái)像企鵝，一毛不拔的鐵公雞，有童心。唐飛的責任心很強，以前唐飛的肚子總是凸起來(lái)的，在照顧金子的一百天里很辛苦，唐飛的肚子凹了下去。
金子：忠誠，感恩。金子主人因為金子生病，把金子遺棄了，四個(gè)小伙伴收養了金子，并治療好了金子，四個(gè)小伙伴在照顧金子的過(guò)程中，和金子產(chǎn)生了濃厚的感情，金子天天在四個(gè)小伙伴的學(xué)校門(mén)口等候他們，只是為了看四個(gè)小伙伴一眼。
所以動(dòng)物和人的感情是相通的，我們應該保護動(dòng)物，愛(ài)護動(dòng)物。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 15
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳，我是不讀不知道，一讀喜歡它。
它的作者是楊紅櫻，所著(zhù)“淘氣包馬小跳”在老師、家長(cháng)、學(xué)生中引起巨大反響。
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。馬小跳的爸爸是玩具設計師，他也非常愛(ài)玩，馬小跳犯了錯誤，他的爸爸每次都被老師像小孩子似的訓。馬小跳的媽媽是櫥窗設計師，她實(shí)際的櫥窗非常漂亮，但是她的單子卻特別小，每次馬小跳犯了錯誤，她都讓馬小跳爸爸去學(xué)校。
馬小跳的同學(xué)有漂亮的，有聰明的`，還有長(cháng)得丑的……聰明的路曼曼被老師請去做馬小跳的同桌，路曼曼總是把馬小跳管得特別嚴，正因為這樣，他們成的同桌冤家。
馬小跳有3個(gè)死黨，分別是張達、毛超、唐飛，他們不僅個(gè)個(gè)長(cháng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚，而且還因為過(guò)于調皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但是他們卻那么的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)小動(dòng)物。
暑假，馬小跳去奶奶家里住，認識了“小非洲”馬天寶，這個(gè)暑假里他們玩的“如魚(yú)得水”。還有許多小動(dòng)物，如：鷯哥（黃嘴鳥(niǎo)）、猴王花花太歲、大黑貓、黑旋風(fēng)（豬）老白鵝、大黃狗小鹿……
如果我們的同學(xué)、我們的老師、我們的家長(cháng)，看了我的介紹，真的去認認真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會(huì )興奮得大聲喊：萬(wàn)歲！謝謝！因為――這，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國的明天。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 16
今天下午我看了一本書(shū)，淘氣包馬小跳系列的《瘋丫頭杜真子》。
我想你一聽(tīng)就知道主角是頭杜真子。頭杜真子是馬小跳他姨媽的女兒，是他表妹，比他三個(gè)月。頭杜真子的爸爸在美國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，開(kāi)始說(shuō)訪(fǎng)問(wèn)一年，到現在已經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)了三年，還不回來(lái)，說(shuō)要把一個(gè)尖端的課題研究完了再回來(lái)。結果姨媽隔三差五地往美國跑，把杜真子杜真子一會(huì )兒寄放在她奶奶家，一會(huì )兒寄放在她外婆家。這會(huì )是放在了馬小跳家。就這樣發(fā)生了一個(gè)個(gè)有趣的故事。
馬小跳最不喜歡的兩個(gè)女生是誰(shuí)？——一個(gè)是同桌路曼曼，另一個(gè)是杜真子！在學(xué)校里有路曼曼管他，回到家有杜真子氣他。杜真子不僅強占了馬小跳的`房間（可憐的馬小跳晚上只好睡在大廳的沙發(fā)上），而且動(dòng)不動(dòng)就 指責馬小跳，馬小跳的生活一下亂套了。
后來(lái)馬小跳的姨媽把杜真子帶走了，馬小跳很懷念杜真子在他家的日子。
我非常喜歡著(zhù)本書(shū)他們的.故事很真實(shí)，他們的語(yǔ)言很幽默常讓我開(kāi)懷大笑。
理直氣壯做孩子
第一次接觸馬小跳，是在同學(xué)家，我只翻了幾頁(yè)，立刻就被它迷住了，一個(gè)活潑可愛(ài)的兒童突然躍進(jìn)了我的腦海中，馬小跳這一作品無(wú)疑是楊紅櫻阿姨著(zhù)作中最暢銷(xiāo)的，我們就有好幾個(gè)同學(xué)有，而且一個(gè)人都是好幾本，這書(shū)是在火。
或許很多人看并不是馬小跳有多好，而真正的是馬小跳幫自己找回了童年，得到了失去的童真。
我記憶最深刻的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》捍衛童年的那段：新來(lái)的女校長(cháng)在校門(mén)處燙上了鍍金大字“捍衛童年”，校長(cháng)讓同學(xué)們上課時(shí)愛(ài)怎么坐就怎么坐，回答問(wèn)題怎么答都可以，還組織了去動(dòng)物園、植物園課堂，去郊外野炊。幾周后，同學(xué)們學(xué)習也好了，興趣也高了，教學(xué)質(zhì)量抓上去了。
再看看我們，整天呆在教室里，不是念就是寫(xiě)，下課都玩不成，有人說(shuō)“玩是孩子的天性”，我們也是孩子，有時(shí)音樂(lè )課和美術(shù)課，被語(yǔ)文和數學(xué)占了，連一點(diǎn)快樂(lè )都沒(méi)有，怎么做個(gè)真正的孩子，
更重要的是，馬小跳有個(gè)“貪玩老爸”和“天真媽媽”，他們也給了馬小跳放松和歡樂(lè )，而當今父母，每天晚上除了盯老師布置的作業(yè)，還要教訓半天，周六周末更壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，無(wú)法擁有童年的一丁點(diǎn)兒快樂(lè )！
在此，我要向世界大聲呼吁：還我們一個(gè)本來(lái)的童年！
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 17
淘氣包，這個(gè)詞往往是用來(lái)形容一些差生、后進(jìn)生的。如果你看了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)你會(huì )對淘氣包有了新的.認識。
《淘氣包馬小跳》出自著(zhù)名作家楊紅櫻的筆下。書(shū)中那些妙趣橫生的人物都深深地吸引了我：有調皮的馬小跳，有貪玩的老爸，有天真的媽媽?zhuān)行〈笕硕∥臐�，有漂亮女孩夏林果，有瘋丫頭杜真子，有新新人類(lèi)丁克舅舅，有廢話(huà)大王毛超，有結巴張達，有……他們引發(fā)出一個(gè)個(gè)好玩的故事。
書(shū)中的馬小跳和他的哥們兒——唐飛、毛超、張達雖然是老師眼中的淘氣包，但他們熱愛(ài)生活、誠實(shí)善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、敢做敢為。他們也是我們的榜樣。他們堅持正義、勇往直前，從抓小偷、救野生動(dòng)物這些事可以看出。
大多數人都認為淘氣是一種壞習慣，淘氣包更是一個(gè)壞形象。但是，他們錯了，有時(shí)候，淘氣也是一種美。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 18
在每個(gè)孩子的心里，淘氣總是會(huì )有的，然而乖巧的一面也存在。我曾經(jīng)看過(guò)一部名叫：《淘氣包馬小跳》的`電影。電影中的馬小跳淘氣可闖了不少禍哦！有一次老師讓同學(xué)們每人發(fā)三個(gè)雞蛋保護好，幾天過(guò)去了大家的雞蛋都沒(méi)破，只有馬小跳自己一個(gè)人的雞蛋破碎了，為了不讓別人笑話(huà)他，他便拿著(zhù)錢(qián)去商店又買(mǎi)了三個(gè)雞蛋。幾天又過(guò)去了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，雞蛋保護好了嗎？”大家七嘴八舌地說(shuō)：“沒(méi)有”�！昂�！我可和你們不一樣！我的雞蛋保護的好好的`！”馬小跳得意地說(shuō)�？墒�，老師卻發(fā)現了馬小跳的錯誤，批評了他一頓。
可他也有另外不淘氣的一面，馬小跳為人善良，樂(lè )與助人，還愛(ài)護小動(dòng)物。一天，馬小跳和安琪兒走在路上，無(wú)意間發(fā)現了一只流浪小狗，它的脖子上掛著(zhù)：請把我送回家吧！的小牌子。安琪兒突然說(shuō)：“不對，這只狗我好象在哪里見(jiàn)過(guò)！”馬小跳著(zhù)急地說(shuō)：“快仔細地想一想，我一定要帶這只小狗回它主人的家里！”安琪兒想著(zhù)想著(zhù)說(shuō)：“它是我一個(gè)朋友家的小狗，因為它的主人生病了，沒(méi)辦法照顧它了！”好可憐呀！我們送它回家吧！馬小跳說(shuō)。他們帶著(zhù)小狗走了很遠很遠，終于找到了它主人的家，發(fā)現沒(méi)人，在這等了一會(huì )才知道，原來(lái)主人去醫院了，不久主人回來(lái)了，十分感謝馬小跳！
聽(tīng)了我的敘述，你們覺(jué)得馬小跳怎么樣呢？他就是這樣一個(gè)有點(diǎn)淘氣但卻非常熱心的孩子。希望大家都能像他一樣樂(lè )于助人。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 19
只要談起調皮蛋，人們就會(huì )想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些不上進(jìn)孩子的詞語(yǔ)。在我還沒(méi)看這本書(shū)之前，我對調皮蛋的理解也是這樣的，但自從看了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)后，我對調皮蛋這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認識。
我覺(jué)得書(shū)中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，但他心的善良，善于動(dòng)腦，敢于承認錯誤。只是時(shí)常受人冤枉，在同學(xué)老師的眼里才逐漸成為一個(gè)調皮蛋。書(shū)中的淘氣包還不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，故事中這“四大金剛”還做了許多“豐功偉績(jì)”的事呢！比如抓小偷、放生野生動(dòng)物等，幾乎每本書(shū)中都有他們的“杰作”。凡是有馬小跳的地方，每件事、每個(gè)人、每一天都會(huì )變的那么與眾不同。正是這種不平凡，吸引我把全冊12本都一一看完。其中有貪玩的爸爸、會(huì )變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長(cháng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果，還有貓眼貓嘴的表妹杜真子……總之，有馬小跳的地方，每一天都不一樣。
其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多。有時(shí)，我會(huì )覺(jué)得他們很可愛(ài)，我想，他們應該更需要朋友的幫助和老師的愛(ài)護吧！
我十分佩服楊紅櫻的'作品，她在講述一個(gè)故事時(shí)，總能那樣詼諧幽默，好玩有趣，把孩子的天性毫無(wú)保留的展現出來(lái)，能讓我們在笑聲中接受教育。
我們不應該忽視調皮蛋，盡管他們的成績(jì)不盡如人意，經(jīng)常惹是生非，但他們的天真、熱情、充滿(mǎn)好奇心，想一個(gè)孩子該有的樣子。這難道不是他們可愛(ài)的地方嗎？
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 20
我是個(gè)小書(shū)迷，特別喜歡讀書(shū)，課余讀了很多自己喜歡的書(shū)。在眾多的書(shū)籍中，情有獨鐘的卻是《淘氣包馬小跳》這本書(shū)。
在“淘氣包馬小跳系列”故事中，著(zhù)名兒童作家——楊紅櫻生動(dòng)地給我們講述了馬小跳及其三個(gè)好朋友：張達、唐飛、毛超的童年故事，他們因為過(guò)于調皮搗蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守紀律而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。 但偏偏就是這些富有愛(ài)心、同情心，愛(ài)打抱不平，有些天不怕地不怕但很單純的“壞孩子”成了校園生活的樂(lè )趣所在，正是他們使校園生活變得更加豐富多彩。
《淘氣包馬小跳》中的每一集都教育了我，如：超級市長(cháng)：教育我們，把自己包裝得再完美又怎樣？每個(gè)人始終都是有缺點(diǎn)的，只要勇于面對自己的缺點(diǎn)，并努力改正，這才是自己真正的完美。寵物集中營(yíng)：教育我們要有愛(ài)心，幫助那些需要幫助的人或動(dòng)物。巨人的城堡：教育我們不要譏諷、嘲笑異常人。當然，還有許多故事，瘋狂丫頭杜真子、貪玩老爸、暑假奇遇、天真媽媽等等。
這里，我從眾多的`故事中挑選一個(gè)有趣的故事向大家講述：
路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來(lái)監視馬小跳的。她有一個(gè)小本子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學(xué)前，她把這個(gè)小本子秘密地交到秦老師那里，所以馬小跳經(jīng)常站在辦公室，經(jīng)常寫(xiě)檢查，他的檢查寫(xiě)得比作文還好，行云流水，語(yǔ)句通順得不像是一篇作文，更像是一篇筆記而發(fā)的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開(kāi)始寫(xiě)檢查，一直寫(xiě)到現在，早就練出來(lái)了。
讀到這里，我就會(huì )被他們的行為舉止逗笑。在笑的同時(shí)，我也在沉思：一直以來(lái)，在我們的眼里，頑皮好動(dòng)的同學(xué)似乎無(wú)可救藥，老師批評他們，同學(xué)疏遠他們，他們真的就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)了嗎？他們真的不會(huì )進(jìn)步了嗎？記得我曾經(jīng)對班中的差生是那樣的“深?lèi)和唇^”：“你怎么還不會(huì )呀？你上課聽(tīng)了沒(méi)有”“真是笨死了，豬都比你聰明！”……這種話(huà)經(jīng)常伴著(zhù)不耐煩的語(yǔ)氣及惱怒的神情從我的口中冒出。過(guò)去，對于這一切，我總是不以為然，從來(lái)沒(méi)有注意到同學(xué)們的反應。然而現在，我才真正明白，一百個(gè)雞蛋里面，沒(méi)有一個(gè)是一模一樣，蕓蕓眾生，盡管個(gè)性差異很大，但還是各有各的長(cháng)處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善于發(fā)現每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
正確看待別人，即使是眾人眼里的差生，也有閃光的優(yōu)點(diǎn)。需要的，只是我們發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的慧眼——這，便是我讀了這本書(shū)后最大的收獲。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 21
最近，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，我被有趣的轟隆隆老師深深地吸引了，其中立雞蛋一節更是讓我讀了又讀。
情節是這樣的，一次上課，轟隆隆老師要求同學(xué)們立雞蛋。雖然同學(xué)們感覺(jué)挺好玩，但卻被難住了，有不少同學(xué)興高采烈地躍躍欲試，最終卻落得垂頭喪氣而歸，也有同學(xué)索性放棄了，認為把雞蛋立桌上是不可能的事�？�，轟隆隆老師大顯身手了，只聽(tīng)“啪”的一聲，碎了的'雞蛋穩穩地立在了講桌上……
這個(gè)故事告訴我們，有些事，我們不要把它復雜化，思想打開(kāi)了，要做時(shí)并不難。
那是上周的事，在中午放學(xué)的路上，我和我的好朋友因為玩三條腿游戲而忘記了及時(shí)回家，等我問(wèn)了一位叔叔，才知道已是十二點(diǎn)半了，比媽媽給我規定的時(shí)間已整整晚了半個(gè)小時(shí)了。怎么辦？我想——就說(shuō)放學(xué)晚了？不行，媽媽問(wèn)老師不就露餡了。說(shuō)幫助老奶奶了？不行呀……我想了一個(gè)個(gè)理由，又一個(gè)個(gè)地被否定，已經(jīng)到了家門(mén)口了。沒(méi)等我敲門(mén)，媽媽就把門(mén)打開(kāi)了。滿(mǎn)臉怒氣的媽媽第一句話(huà)就是“為什么回來(lái)這么晚”。我稍稍猶豫后，硬著(zhù)頭皮如實(shí)地說(shuō)是因為玩游戲忘記了時(shí)間。出乎意料的是媽媽竟然看我一眼，說(shuō)了句下不為例。
“不把事情復雜化，勇敢地去做�！边@是轟隆隆老師告訴我的真理。我感謝轟隆隆老師，我也會(huì )在生活中照這句話(huà)去做的。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 22
我看了一本叫“淘氣包馬小跳”的書(shū)，是講馬小跳和他的好朋友建成了一個(gè)跳跳電視臺的故事。
有一次，馬小跳聽(tīng)到班主任戴老師說(shuō)：“這個(gè)星期可以去動(dòng)物園玩” 。正好，馬小跳去動(dòng)物園想拍幾部動(dòng)物的短片，他拍出了兩個(gè)以《大猩猩請不要抽煙》和《讓小老虎回到媽媽的`身邊吧》為主題節目，節目放出來(lái)后，打破了觀(guān)看紀錄，節目讓許多人深受感動(dòng)。
馬小跳和他的伙伴一起努力，跳跳電視臺成為大人和小朋友最喜愛(ài)的頻道。
看完這本書(shū)之后，我明白做事一定要認真，要努力，要團結，才能做好每一件事情。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 23
馬小跳是班上最淘氣、最調皮的人。而夏林果是班上最漂亮的同學(xué)。
夏林果個(gè)子高高的，走著(zhù)芭蕾舞的步伐，下巴抬得高高的`，一副目中無(wú)人的樣子。
因為夏林果的樣子，馬小跳喜歡上了夏林果。于是，馬小跳絞盡腦汁的想辦法和夏林果同桌。但是，秦老師怕影響馬小跳的學(xué)習，就堅決不把馬小跳和夏林果同桌。讓馬小跳和路曼曼同桌，路曼曼有記下馬小跳不良表現的小本子即系馬小跳的不良表現。
夏林果對馬小跳的`印象也不太好，只要夏林果和馬小跳能說(shuō)上幾句話(huà)，太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了。直到有一天……
馬小跳的爸爸馬天笑先生是一個(gè)玩具設計師，以為馬小跳一出生就會(huì )跳，所以馬天笑先生就給馬小跳去了這個(gè)名字，還按照馬小跳設計了“跳跳娃”，“跳跳娃”一出版，小孩子人手一個(gè)“跳跳娃”，因為“跳跳娃”馬天笑先生成為了玩具生產(chǎn)廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)和著(zhù)名的玩具設計師。
馬天笑先生買(mǎi)了一套“芭比娃娃”，想：為什么“芭比娃娃”這么風(fēng)靡全球？這時(shí)，馬小跳過(guò)去，說(shuō)：“我們班的夏林果同學(xué)比’芭比娃娃‘好看多了 ，你可以按他設計一個(gè)中國娃娃�！瘪R天笑先生變答應了馬小跳。
路曼曼知道了，說(shuō)要和夏林果一起去，千求萬(wàn)求終于可以去了，但是馬天笑先生盡然對路曼曼感興趣了。第二次才對夏林果感興趣。
心靈美才是真的美！
這本書(shū)里有一個(gè)很讓我難忘的故事，講述的是：丁文濤要舉辦豬和狼的辯論賽，討論豬和狼哪一種動(dòng)物對人類(lèi)的貢獻大。馬小跳決定和丁文濤辯論，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的馬小跳卻遭受打擊，他抽簽抽到了狼。大家明白狼輸定了，可馬小跳卻毫不氣餒，細心查閱狼的資料，找出狼的資料，找出狼的優(yōu)點(diǎn)，朋友們還積極幫助他。最終，丁文濤以為豬贏(yíng)定了，毫無(wú)準備，馬小跳終于獲得了勝利！
人不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，要認真對待每一件事。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 24
我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書(shū)，因為它讓我回憶我的童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )喜歡這套書(shū)。只要你去回想、去發(fā)現…… 日記
初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調皮的孩子，也想通過(guò)這本書(shū)去了解孩子們的心理。
《淘氣包馬小跳》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)一群調皮孩子的快樂(lè )生活以及他們和家長(cháng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂(lè )的童年。在這本書(shū)里，有很多好笑又好玩的故事。
馬小跳應該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。在這本書(shū)中我記得其中有這樣一個(gè)故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來(lái)調查他們的童年是不是快樂(lè )，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學(xué)如果帶了綠色或黃色，就會(huì )被秦老師留下來(lái)，反反復復地問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè )，并要把不快樂(lè )的事情講出來(lái)。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進(jìn)課堂，看到的都是一群看似快樂(lè )的孩子。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習中來(lái)。而周五下午上課，是同學(xué)們最不安定的時(shí)候，因為要擁有兩天的自由時(shí)間了！從中可以看出孩子們對學(xué)校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著(zhù)幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的.能夠做到讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)！
我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說(shuō)他是那么有愛(ài)心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。
在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè )！
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 25
《淘氣包馬小跳》也是楊紅櫻阿姨筆下的一個(gè)系列，他與《笑貓日記》常常串連在一起寫(xiě)，這樣就可以讓我們從兩個(gè)不同的角度看一件事。
《淘氣包馬小跳》，聽(tīng)名字就知道，主角是馬小跳。雖然這么說(shuō)沒(méi)錯，但更準確的說(shuō)：馬小跳，唐飛，毛超，張達。這四個(gè)從一年級玩到現在的四人組，才是主角。而我們的“女主角們”則是：夏林果，路曼曼還有可愛(ài)的安琪兒，當然，還少不了馬小跳的`表妹，杜真子。
關(guān)于我們的主角之一的馬小跳，楊紅櫻阿姨在“馬小跳的漫畫(huà)書(shū)”里寫(xiě)道：我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠實(shí)的、勇敢的。這可能也就是我為什么會(huì )喜歡這套書(shū)的原因之一吧。
身為學(xué)生，馬小跳一行人絕對是秦老師最為頭疼的`一行人。其實(shí)，秦老師也是一個(gè)很認真、很負責的一位老師。在《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(cháng)》里，秦老師想讓馬小跳一行人分開(kāi)，分不到一個(gè)班里，這時(shí)，我們可以看出秦老師對馬小跳一行人的負責，為了他們的未來(lái)。而再往后，當馬小跳一行人在甲殼蟲(chóng)車(chē)里講秦老師如何幫助自己時(shí)，我再一次的感嘆到：“秦老師真是一個(gè)認真的好老師呀�！�
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 26
我讀過(guò)很多書(shū)。七中《淘氣包馬小跳》是我最喜歡的。有主角馬小跳，還有他的四個(gè)朋友毛超、唐飛、張達和安琪兒……
書(shū)中有一個(gè)角色叫夏林果。她是一個(gè)非常漂亮的女孩，會(huì )跳芭蕾舞。當她跳芭蕾舞時(shí)，她只能看著(zhù)前面。淘氣的包馬小跳是個(gè)很有個(gè)性的小男孩。我想每個(gè)人心里都有一個(gè)淘氣的'包馬小跳。他不一定長(cháng)得好看，但他必須健康。他不一定聰明，但他必須誠實(shí)，不是一個(gè)騙人的孩子。馬小跳是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )孩子，世界上所有的孩子都會(huì )被他的快樂(lè )所感染。這是馬小跳，他是一個(gè)誠實(shí)守信的男孩。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是一個(gè)關(guān)于咖啡的故事。一個(gè)叫小星的人被一個(gè)黑心老板帶到一個(gè)大城市，騙她做很多壞事。最后，馬小跳用自己的智慧幫助她逃跑。這讓我知道馬小跳不僅誠實(shí)守信，而且聰明。從他那里，我學(xué)會(huì )了做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。
我喜歡這本書(shū)，也喜歡里面的任務(wù)。我從故事中學(xué)到了知識，所以馬小跳。讓我學(xué)會(huì )理解它有多重要。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 27
今天看完《淘氣包馬小跳》系列書(shū)，全套書(shū)20本。第一次看到楊紅英老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我很感興趣。我想看看馬小跳是多么淘氣，通過(guò)這本書(shū)了解孩子們的心理。
通過(guò)描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學(xué)的有趣故事，《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個(gè)健康快樂(lè )的童年。這本書(shū)里有很多有趣的故事。
馬小跳應該是個(gè)快樂(lè )的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都快樂(lè )。在這本書(shū)中，我記得有這樣一個(gè)故事家兒童報紙的記者去馬曉跳班調查他們的'孩子年快樂(lè )嗎？因此，根據提交的調查表，全班近一半的學(xué)生不快樂(lè )。作為馬小跳的班主任秦老師，她非常驚訝，所以她做了三張表達心情的卡片，一張紅色的卡片顏色，綠色，黃色，紅色表示快樂(lè )的心情，綠色表示你今天不快樂(lè )，黃色表示你今天的心情。如果班上的學(xué)生是綠色或黃色的，秦老師會(huì )留下來(lái)，反復問(wèn)他們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心，說(shuō)出不開(kāi)心的事。許多學(xué)生害怕麻煩，所以他們帶了一張紅色的情緒卡。每次秦老師走進(jìn)課堂，他都會(huì )看到一群看似看似的人快樂(lè )的孩子。
我我非常喜歡這本書(shū)的英雄馬小跳。雖然他很淘氣，雖然他在老師和同學(xué)眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他是一個(gè)聰明的孩子，一個(gè)敢作敢做的孩子，一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多有趣的事情，他每天都能專(zhuān)心對待一切，這不是嗎？我們那令人向往的童心嘛！當班上的學(xué)生需要幫助時(shí)，馬小跳總能伸出雙手幫助他們。怎么能不說(shuō)他這么有愛(ài)心呢？他的童年讓我向往，那是一個(gè)多無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡。
《淘氣的包馬小跳》這些書(shū)太有趣了，我總是放不下。馬小跳的家人很有趣，幾乎每天都有起起落落，最糟糕的是馬小跳的父親，每天都被叫去學(xué)校批準。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 28
今天媽媽給我買(mǎi)了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)。故事講得很精彩。這個(gè)故事講的是馬小跳在下面玩的時(shí)候，發(fā)現了一棟很漂亮的大房子。他們進(jìn)去后，發(fā)現了一個(gè)叫阿空的巨人。他還有一只癱瘓的小狗，叫拖拖。他的.兩條后腿失去知覺(jué)。巨人阿空在汽車(chē)城工作。馬小跳和巨人交朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人，但馬小跳還是告訴別人。他告訴社真子，路曼曼，他們都是女孩，他們也和阿空交了朋友。
一天，馬小跳去巨人阿空家，聽(tīng)到震耳欲聾的哭聲。他們走進(jìn)房間，發(fā)現巨人阿空在哭，就問(wèn)發(fā)生了什么事。阿空說(shuō)：“人們都討厭我，把我趕走。馬小跳想讓巨人開(kāi)心，于是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想出了一個(gè)辦法，給拖拖裝了一輛車(chē)，它剛好可以坐進(jìn)去，只要拍下車(chē)就會(huì )跑。為慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達讓阿空去自己家，到了張達家，馬小跳見(jiàn)到了張達的爺爺奶奶。張達的奶奶要舉行桃子會(huì )，慶祝奶奶70歲生日。阿空讓張達的爺爺奶奶坐在他的車(chē)里慶祝生日，張達的奶奶讓阿空做孫子。阿空有奶奶愛(ài)他，他很開(kāi)心，最后他們過(guò)上了幸福的生活。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得阿空心地善良，愛(ài)幫助別人。我覺(jué)得馬小跳也很好。阿空難過(guò)的時(shí)候，他幫阿空治好拖延，找到了奶奶，讓阿空感到幸福。我們也應該向馬小跳學(xué)習，幫助別人，讓自己快樂(lè )。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 29
最近，我在暑假里讀了《淘氣包馬小跳》這一系列的書(shū)，覺(jué)得很有趣。
我非常喜歡馬小跳，雖說(shuō)他非常的調皮，經(jīng)常在學(xué)校闖禍，但每次被秦老師叫進(jìn)辦公室，就一副認真的表情，出辦公室門(mén)口就馬上嬉皮笑臉的繼續和張達、毛超、唐飛······一起玩耍，在這里我非常喜歡馬小跳這種不把不高興的事放在心上的品質(zhì)，我想向他學(xué)習。
馬小跳的想象力也是非常的強，在系列中的《超級市長(cháng)》中，竟然要競選模擬城市中的市長(cháng)。在競選的過(guò)程中，讓好朋友來(lái)為他加油。林老師也喜歡馬小跳，也去當拉拉隊，為他加油。馬小跳又是貼切市民的，把那份施政綱領(lǐng)換成了80份民意調查，把一些市民的'愿望都記在調查上，最后得分超過(guò)了完美女孩王天嬌，當上了模擬市長(cháng)，還和真正的市長(cháng)進(jìn)行了合影。
馬小跳和他的爸爸馬天笑先生也非常的幽默。在家的時(shí)候，馬小跳作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，馬笑天先生又不舍得讓兒子繼續寫(xiě)，就讓他去睡覺(jué)了。馬笑天先生就幫他寫(xiě)完剩下的作業(yè)，第二天，秦老師檢查時(shí)，就因為真少了一橫，就讓馬小跳罰抄一百遍，馬笑天先生就幫馬小跳抄。從中我發(fā)現他們父子倆的關(guān)系是非常好的。
最后，我覺(jué)得《淘氣包馬小跳》這系列的書(shū)是非常精彩的，希望楊紅櫻老師多出幾本書(shū)。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 30
最近，我一直在讀《淘氣包馬小跳》，我很喜歡這本書(shū)，讀這本書(shū)我也有很多感悟。
這本書(shū)里有很多好笑又好玩的故事，我很感興趣
主人公馬小跳非常淘氣，不愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)惹事，但是鬼點(diǎn)子特別多。馬小跳的爸爸是玩具設計師，他也非常愛(ài)玩，有的時(shí)候馬小跳做了壞事，他的爸爸就像小孩子一樣被老師訓。他的`媽媽是櫥窗設計師，她設計的`櫥窗都很漂亮，她心地善良卻很膽小。
馬小跳是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè )的。他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢做敢當而且十分善良的孩子。他每天都能夠專(zhuān)心地去對待每一件事情，當班級里的同學(xué)需要幫助時(shí)，他總能伸出雙手幫助他們，他的生活是讓我們羨慕的，我也要做一個(gè)快樂(lè )的人。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 31
想必大家都有自己喜歡的書(shū)吧！我也不例外。
我最喜歡看的這本書(shū)的名字叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，書(shū)中的'主人公是馬小跳，是個(gè)心里有話(huà)不說(shuō)出來(lái)會(huì )憋得難受，但有一個(gè)秘密他不會(huì )告訴任何人，那就是他上幼兒園時(shí)曾經(jīng)狂熱的喜歡過(guò)他現在的同桌冤家。他熱愛(ài)小動(dòng)物，有一顆童真的心，他對朋友赤膽忠心，他也很大方。
他很大方精神令我很敬佩，我不由得想到自己的缺點(diǎn)——很小氣。記得有一天，我們要上美術(shù)課了，我拿出我準備的彩泥，這時(shí)，和我素不相識的一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“喂！這東西像你的彩泥吧�！蔽倚南�，咱倆又不認識，我憑什么給你用，接著(zhù)我就拒絕他。他生氣地扭過(guò)頭去，對我說(shuō)：“小氣鬼！”我聽(tīng)到這個(gè)人的回答，心想：對啊，我不是應該大方點(diǎn)兒?jiǎn)�？給人留下好印象。從今以后，我要像馬小跳學(xué)習，學(xué)習他那大方的精神。
通過(guò)讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，告訴我：同學(xué)之間要互幫互助，不要做小氣鬼。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 32
暑假期間，我讀了由中國兒童作家楊紅櫻老師寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列，把我帶進(jìn)童話(huà)樂(lè )園，使我感受到了純真的夢(mèng)幻世界。
《淘氣包馬小跳》這套書(shū)中，主角馬小跳是一個(gè)淘氣包，整天被請去老師辦公室。雖然他大錯不犯，但是小錯不斷。他有四個(gè)同伴，他們經(jīng)歷了許多事，比如：在家長(cháng)的跟蹤下去露營(yíng)；春游時(shí)打跑偷珍貴植物的壞人；在小貓受到欺負時(shí)幫助它；在狗狗結束生命時(shí)幫助它；還在被綁架的時(shí)候，跟綁匪斗智斗勇……
讀完后，我想，馬小跳雖然是一個(gè)淘氣包，但是他決不欺負弱小群體，還幫助他們。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的``孩童，從他們身上，我明白了當我們遇到要保護的人或動(dòng)物時(shí)，要想方設法幫助他們。我相信辦法總比困難多，我們要多開(kāi)動(dòng)腦筋。
希望這些書(shū)繼續發(fā)行，讓大家懂得更多道理。
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 33
我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的的書(shū)迷，看過(guò)了許多書(shū)籍，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等，暑假到來(lái)了，這意味著(zhù)我又可以經(jīng)�！俺潆姟崩�！
剛放假，媽媽就幫我買(mǎi)了整整一套《淘氣包馬小跳》，我欣喜若狂，如獲至寶，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，津津有味地閱讀起來(lái)。從書(shū)中我知道了，馬小跳是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，在班主任的`眼里，他是一個(gè)令人頭疼的孩子，但從他做過(guò)的許多事中，卻讓我感覺(jué)到他是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子。
馬小跳有很多好伙伴：喜歡多嘴的毛猴——毛超，有錢(qián)有勢的企鵝——唐飛和說(shuō)話(huà)結結巴巴的.河馬——張達，他們是班里的“四大金剛”。當然，他身邊也有一些個(gè)性鮮明的同學(xué)：同桌冤家路曼曼，笨女孩安琪兒和小大人丁文濤等。
說(shuō)了這么多，就讓我們把目光轉向馬小跳做得“豐功偉績(jì)”吧！有一次暑假，馬小跳興高采烈地來(lái)到了奶奶家。一天，他跟著(zhù)小伙伴“小非洲”去野味餐廳參觀(guān)，無(wú)意中發(fā)現了餐廳倉庫里藏著(zhù)很多國家一級保護動(dòng)物，便向顧客們宣傳吃野生動(dòng)物的害處，嚇得顧客們再也不愿去光顧野味餐廳了�？�，馬小跳是不是很正直？還有一次，他們又去了珍珠灘，用“殺雞給猴看”的辦法嚇走了在那兒稱(chēng)霸一方的猴群，解救了被禁錮已久的大黑熊。怎么樣，馬小跳是不是很聰明？
整套的《淘氣包馬小跳》簡(jiǎn)直讓我愛(ài)不釋手，它時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而讓我為他捏把冷汗。簡(jiǎn)單介紹了這些，還有很多舉不勝舉的好故事，你們是否也產(chǎn)生了好奇心呢中？來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)馬小跳的精彩世界吧！
淘氣包馬小跳讀書(shū)筆記 34
我讀過(guò)很多很多的書(shū)，最近同學(xué)給我推薦了一本適合我們小學(xué)生看的書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，也立刻讓我著(zhù)了迷。
主人公也是一位學(xué)生，名叫馬小跳。他雖然學(xué)習成績(jì)不好，但他有自己的思想，做他自己想做的事情，整天不管學(xué)習那事，只管自己的生活過(guò)得好不好，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著(zhù)。但是他樂(lè )于助人，心地善良。一會(huì )幫助賣(mài)花的小女孩，一會(huì )救一頭將要被吃了的小羊，一會(huì )和他的玩伴野豬旋風(fēng)去探險了。
每當我看到這本書(shū)的時(shí)候，我總是很羨慕里面的馬小跳，他的爸爸也是個(gè)聰明的爸爸。從不要求馬小跳怎樣怎樣，因此馬小跳沒(méi)有約束，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。我真想一頭鉆進(jìn)書(shū)里，和馬小跳一起探險，玩耍，心情會(huì )舒暢。我想：那一定是一段美好的時(shí)光，我期盼著(zhù)這一天快點(diǎn)來(lái)臨。但我覺(jué)得我跟馬小跳不太一樣。家長(cháng)都希望望子成龍，望女成鳳，這一點(diǎn)我能夠理解的，家長(cháng)都希望我們有一個(gè)美好未來(lái)，但是我們應該有屬于自己童年的自由，不能總把我們管那么緊，讓我們慢慢學(xué)會(huì )獨立生活，分數是重要的，但不該是童年的全部。
也許我們該快點(diǎn)變成大人，那樣我就可以在我的天空自由自在的飛翔。變成大人，我們可以?huà)赍X(qián)，爸爸媽媽就不用那么辛苦了；變成大人我可以游走世界各地，不用擔心一個(gè)人怎么適應；變成大人我可以去那些貧困地區去做義工，盡一份自己的`愛(ài)心。
沒(méi)想到看了這本書(shū)會(huì )讓我懂得那么多道理，我希望這本書(shū)不僅要給我們小孩看，大人比我們更需要看。我堅信，大人看了，我們童年的淘氣可愛(ài)大人一定會(huì )理解，到了那時(shí)候，我們的童年才真是彩色的，可愛(ài)的，讓人向往的童年。
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