釣魚(yú)的啟示讀后感（通用28篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的釣魚(yú)的啟示讀后感，希望對大家有所幫助。
釣魚(yú)的啟示讀后感 1
本文記述了一次與父親釣魚(yú)的經(jīng)歷，當作者好不容易釣到一條大魚(yú)時(shí)，父親卻讓“我”我放回湖里。作者從這次的釣魚(yú)經(jīng)歷中收獲了啟示和教育。正是懂得了這樣一個(gè)道理，才讓作者在以后的人生道路上抵擋住誘惑，才會(huì )成為著(zhù)名的建筑大師。
剛開(kāi)始，我對文中的“魚(yú)”并不解，但進(jìn)一步的了解，我明白了“魚(yú)”是我們平常經(jīng)常遇到的：路上撿到錢(qián)包沒(méi)人看見(jiàn)；考試作弊；坐車(chē)忘買(mǎi)票沒(méi)被售票員發(fā)現。這些都是暫時(shí)的誘惑，只是為了自己的'利益！
這篇文章雖沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但它用質(zhì)樸的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的故事講述了一個(gè)深奧的道理。
讀完這篇課文，再聯(lián)系自己的生活想一想。我的爸爸是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，所以我跟媽媽親一些。讀完這篇課文，我明白了爸爸雖然對我要求嚴厲，但他這么做也是為了讓我養成一個(gè)好習慣，培養我的自立能力，是在為我以后的生活著(zhù)想。父親的教導還會(huì )繼續指引我前進(jìn)，成為我終生的啟示。
這篇課文讓我又想起了一篇文章《中彩那天》，這兩位父親都有同樣的品質(zhì)，同樣的思想，都讓我印象深刻。我為自己的爸爸自豪，是爸爸的教育才會(huì )有現在有成就的我。
釣魚(yú)的啟示讀后感 2
讀《釣魚(yú)的啟示》有感學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當得知離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。
作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的`問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì )喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。
學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了很多。
釣魚(yú)的啟示讀后感 3
我讀過(guò)許多文章。然而，這篇文章《釣魚(yú)的啟示》仍然記憶猶新。
是關(guān)于“我”和“我的”父親在他們附近的一個(gè)湖里的一個(gè)島上釣魚(yú)�！拔摇焙臀腋赣H釣到了一條大鱸魚(yú)。因為釣鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)到，我父親一再要求我把魚(yú)放回湖里。雖然沒(méi)人知道“我”和我父親釣到了一條大鱸魚(yú)，但我們也必須把這條鱸魚(yú)放回湖里。
讀完這篇文章，我的感覺(jué)是我父親知道他沒(méi)有時(shí)間去抓鱸魚(yú)。他想把鱸魚(yú)放回湖里，而不是留著(zhù)它。如果他留著(zhù)它，他就會(huì )被“引誘”人們的魚(yú)所吸引。然而，如果我們發(fā)自?xún)刃牡叵嘈拍侵皇且粭l“引誘”人們的魚(yú)，我們就會(huì )堅持我們的信念，不會(huì )動(dòng)搖。
普通人發(fā)現在利益面前很難控制自己。如果他們真的這么做了，他們失去的是他們自己的利益，就像一只鴨子從它的嘴里飛走，得到了道德上的“利益”。
我的.生活中也有類(lèi)似的事情，例如，當我去超市買(mǎi)東西時(shí)，收銀員給了我更多的錢(qián)，假裝不知道我什么時(shí)候找到的。如果我拿了多余的錢(qián)，我得到了好處，失去了道德。把錢(qián)還給收銀員不僅會(huì )獲得道德，還會(huì )讓你覺(jué)得值得。
在未來(lái)的生活中，我們會(huì )遇到很多類(lèi)似的事情。我要向這對父子學(xué)習，不要忘記你們的主動(dòng)精神，不要被利益所蒙蔽。得不到好處，卻失去了道德。
釣魚(yú)的啟示讀后感 4
我剛學(xué)完《釣魚(yú)的啟示》后，我就覺(jué)得文中的“爸爸”讓我受益匪淺。
文中是講有一個(gè)夜晚，“兒子”在湖中釣到了一條大鱸魚(yú)�？墒�，在捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，所以“父親”便在荒無(wú)人煙的地方叫“兒子”把那條大鱸魚(yú)放回湖里，因此我受到了啟發(fā)。
我的啟發(fā)是，父親當時(shí)要”兒子”把大鱸魚(yú)放回湖里去肯定是因為想讓“兒子”知道要講誠信。我以前聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人在外得到了六個(gè)口袋，分別是金錢(qián)、地位、誠信、健康、快樂(lè )、知識。他乘坐小船回家，在路上刮起了水龍卷，船夫說(shuō)要商人丟棄一個(gè)口袋，他們才能度過(guò)水龍卷。商人最后把誠信給丟入海里了，后來(lái)他們成功渡過(guò)了水龍卷�？墒悄莻�(gè)商人卻變得不講信用了。后來(lái)他打開(kāi)了那五個(gè)口袋，他就有了金錢(qián)、地位、健康、快樂(lè )、知識。
他答應了百姓每人發(fā)兩百兩銀子，可他又不給了，百姓們就推翻了他，他就成了乞丐，一生被人唾罵。所以說(shuō)一定要講誠信。如果你說(shuō)讓我把誠信棄掉我就給你100元。我一定會(huì )說(shuō)：“不！我不能不講誠信，因為誠信是無(wú)價(jià)的�！比绻液鸵粋�(gè)朋友約好星期六一起看書(shū)，可你又在星期六約我去打籃球，我就會(huì )說(shuō)：“不行，我已經(jīng)和別人有約了，你等下次吧！”如果一位朋友今天約我去購物，后來(lái)又有人約我去網(wǎng)吧，我一定會(huì )去購物�！@種種例子都說(shuō)明了人要講誠信。
《釣魚(yú)的啟示》中，“爸爸”的`教導讓我終身受益。
釣魚(yú)的啟示讀后感 5
讀了《釣魚(yú)的啟示》后，我明白了一個(gè)深刻的道理。
作者以生動(dòng)的筆調將這篇記敘文寫(xiě)得栩栩如生，用上了象聲詞，還運用了倒敘手法把這篇文章生動(dòng)地展現在我們眼前。
一個(gè)孩子，天真的孩子，與父親在一座湖心島上釣魚(yú)。兒子釣到了一條他前所未見(jiàn)、巨大無(wú)比的鱸魚(yú)，他十分欣喜。父親劃了一根火柴，此時(shí)，手表上顯示的時(shí)間是晚上十點(diǎn)，離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。父親對兒子說(shuō)：“孩子，還不到鱸魚(yú)開(kāi)捕時(shí)間，你得把它放到湖里去�！眱鹤邮植磺樵�，他此時(shí)的心情我們都能理解，他舍不得放走這條大魚(yú)，想讓父親幫他保密。但是他聽(tīng)出父親的話(huà)是不容爭辯的'，只能將鱸魚(yú)放回了水中。
三十四年過(guò)去了，這個(gè)孩子成了一位著(zhù)名的建筑設計師。
誘惑，無(wú)處不有，但能拒絕誘惑的人，不是哪兒都有的。誘惑就像那條大魚(yú)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地吸引著(zhù)我們。道德，只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，但是能在任何時(shí)候都守住道德底線(xiàn)并不容易。我們要做的是：管住自己，抵抗誘惑，不管在有人還是無(wú)人的地方，始終如一的遵紀守法。
那個(gè)孩子終身難忘的寧靜夜晚，悄悄地向我們訴說(shuō)著(zhù)我們每個(gè)人都應該遵守的做人原則問(wèn)題。
釣魚(yú)的啟示讀后感 6
在我們課本的第13課——《釣魚(yú)的啟示》學(xué)習之前，我讀了一遍，讓我大有感觸。
文章說(shuō)的是一位父親帶著(zhù)“我”去金魚(yú)，可在離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩小時(shí)的時(shí)候，釣上了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親為了讓我不管在有沒(méi)有人的情況下都講道德，所以就把大鱸魚(yú)放回去了，三十四年后，我仍然記得父親告誡我的'話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)在全文中看起來(lái)是個(gè)不起眼的句子，可這句話(huà)包涵了全文的主要內容��！
這句話(huà)也是由我的實(shí)際生活來(lái)“驗證”過(guò)的。
我在南京好好的玩了一整個(gè)白天，當我上地鐵時(shí)，剛好有一個(gè)空位，我就順其自然地坐下了，我的腿像灌了鉛一樣的重。一位老爺爺上車(chē)了，我看了看老弱病殘專(zhuān)用位，驚呆了——幾個(gè)身強力壯的小伙子插著(zhù)MP3聽(tīng)音樂(lè )，根本沒(méi)有把老爺爺放在眼里，我也想像小伙子們一樣閉著(zhù)眼睛裝睡著(zhù)，可我想起“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)，心里久久不能平靜，然后毅然把座位讓給了老爺爺。
“父親”的話(huà)不僅讓作者終生受益，也讓我一生受用！
釣魚(yú)的啟示讀后感 7
昨天，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，它讓我深受啟發(fā)，我懂得了道德認識是很簡(jiǎn)單的，是很容易判斷一件事情的是與否，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難的道理。
這篇文章的主要內容是“我”釣到了一條大鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到達開(kāi)放時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當“我”面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起父親告誡我的話(huà)，從此“我”便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
看到文中的“我”，我不禁想到了自己生活中的一次關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。那年，我上二年級。有一天下午，我在教室里掃地，掃著(zhù)掃著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)人的桌肚里有一本最新版的漫畫(huà)書(shū)，我伸手就想拿起來(lái)看看，可是一想：我拿了他的書(shū)，明天看見(jiàn)沒(méi)有了，他會(huì )不會(huì )懷疑是偷書(shū)呢？那樣同學(xué)們一定就不和我玩了！可是我又特別想看。我抬頭看看周?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人停留，沒(méi)有一個(gè)人知道我在做什么。我遲疑地想了想：如果拿走，我的'良心會(huì )不安的，那樣我就成了沒(méi)有道德的人。我經(jīng)過(guò)一場(chǎng)心理斗爭，還是決定不拿了，我想看可以等第二天再借來(lái)看。
這件事雖然很小，但也足以讓我做出正確的抉擇。俗話(huà)說(shuō)得好：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，也許走錯一小步，就是將來(lái)錯的一大步。我要用“道德知識簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難”這句話(huà)來(lái)約束自己，做一個(gè)正直、誠實(shí)的人！
釣魚(yú)的啟示讀后感 8
上兩個(gè)星期，我學(xué)習了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？赡俏桓赣H劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)�？勺髡邊s不想將這條大鱸魚(yú)放回，因為這條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(cháng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當時(shí)的他十分不理解父親的.用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著(zhù)名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分數......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
釣魚(yú)的啟示讀后感 9
今天，我們學(xué)了一篇文章，名字叫——《釣魚(yú)的啟示》。故事是講：在捕魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚，作者和他的父親釣到了一條他們從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的那么大的魚(yú)�！拔摇毕氚阳~(yú)拿回家。父親讓正在得意的“我”把大鱸魚(yú)放回了湖中。三十四年過(guò)去了，每當“我”面臨道德抉擇的時(shí)候總會(huì )想起父親告誡“我”的'話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！�
讀了這個(gè)故事，我很理解作者當時(shí)的心情。不管誰(shuí)釣到那么大的魚(yú)都想占為己有，不會(huì )放回湖中�！拔摇贬灥酱篦|魚(yú)時(shí)的得意和興奮，后來(lái)父親讓我把魚(yú)放回湖中時(shí)“我”急切乞求爸爸不要把那么辛苦釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，可爸爸的話(huà)沒(méi)有商量的余地，“我”只好依依不舍的把大鱸魚(yú)放回湖中。我覺(jué)得爸爸也喜歡那條大鱸魚(yú)，但道德的勇氣和力量戰勝了邪惡。作者的爸爸心里一定在想：如果我喪失了道德，可能會(huì )得到一頓美味佳肴。但如果我堅信道德，就不會(huì )得到那頓美餐。卻可以讓兒子明白道德比什么都重要！
你在生活中會(huì )有哪些這樣的經(jīng)歷呢？我的經(jīng)歷又是什么呢？來(lái)一起看看吧！
剛上一年級的時(shí)候，我想去買(mǎi)一個(gè)精致可愛(ài)的小本子，可媽媽不給買(mǎi)，怎么辦呢？于是，我就想趁媽媽不注意時(shí)，偷偷的拿2元錢(qián)，可當錢(qián)握在手心時(shí)，一個(gè)叫“道德”的小精靈提醒了我，我忙把錢(qián)放回了媽媽的包里。
如果將來(lái)我還會(huì )遇到許多與這件事相似的事，作者爸爸的話(huà)也將會(huì )永遠提示我。讓我完成我的夢(mèng)想。
釣魚(yú)的啟示讀后感 10
今天我看了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我深有感觸。
這篇文章主要寫(xiě)的是，一天晚上作者和父親去小島釣魚(yú)，他們釣到了一條大鱸魚(yú)，作者很高興，但父親說(shuō)必須把魚(yú)放掉，因為距離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)。作者雖然很不情愿，但是在父親堅定的口氣中，最后做出了正確的選擇。這個(gè)決定讓他在以后的人生道路中受益匪淺。正如作者父親所說(shuō)"道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難"。
這讓我想起有次我和媽媽過(guò)馬路的事情。夜幕初垂，馬路上的路燈漸漸亮了起來(lái)，我和媽媽走在回家的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈路口時(shí)，距離綠燈還有100多秒，周?chē)娜藗兌荚陟o靜地等待，過(guò)了一會(huì )兒，忽然一個(gè)人慢慢向馬路對面走去，緊接著(zhù)第二個(gè)人，第三個(gè)人......一群人都跟著(zhù)走過(guò)去了，路口只剩我和媽媽兩個(gè)人。我對媽媽說(shuō)："媽媽?zhuān)麄兌歼^(guò)去了，我們也過(guò)去吧，反正旁邊也沒(méi)有警察叔叔。"媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："不管警察叔叔在不在，我們都不應該闖紅燈"。當時(shí)我不理解媽媽的做法，通過(guò)這篇文章，我認為媽媽當時(shí)的做法是對的。
我希望大家時(shí)時(shí)刻刻都應該嚴格自律，自覺(jué)遵守社會(huì )公德，不論在任何時(shí)候，不要因為自己的一點(diǎn)私利去違反規則。
釣魚(yú)的啟示讀后感 11
讀一篇感人的文章并不難，難的是你的內心要真真切切地被文章所感動(dòng)。今天，我反復讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，我的心便被這篇文章深深地感動(dòng)了。
這篇文章寫(xiě)作者和父親在規定不能釣鱸魚(yú)的時(shí)間內釣起一條大鱸魚(yú)，雖然沒(méi)有被人發(fā)現，但父親還是堅決要求“我”把魚(yú)放掉的事情。那個(gè)月光如水的夜晚，給作者留下了永久的回憶和終生的'啟示。
這篇文章中寫(xiě)道父親盯著(zhù)鱸魚(yú)看了好一會(huì )兒，然后把目光轉向了“我”，說(shuō)道：“孩子，你得把它放回湖里去�！蔽殷w會(huì )到父親和“我”一樣喜歡這條漂亮的大鱸魚(yú)，也舍不得放掉它，父親也在經(jīng)歷實(shí)踐道德的考驗，放，還是不放？父親是理解孩子心情的，但實(shí)踐道德是沒(méi)法妥協(xié)的，最終放掉了鱸魚(yú)。文中高度贊揚了父親的偉大，高尚的品德。作者從這件事中受到啟示，在以后的生活，工作中抵抗了許多誘惑，在事業(yè)上和做人方面都受益匪淺，作者也是可敬的。
在當今的社會(huì )中，也涌現出許許多多具有高尚品德的人，我們就拿這些普通勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)吧。如超市里有許多好吃的東西，好用的東西；百貨大樓有許多漂亮的衣服；珠寶店有金銀首飾等，可是工作人員并沒(méi)有順帶拿回家，他們不會(huì )肥了自己而損害公家的利益，他們很講道德，講社會(huì )公德。
讀了這篇文章，我深深地感動(dòng)了，我要向文章中的父親和作者學(xué)習，學(xué)習他們高尚的品德，我在今后的生活、學(xué)習中處處要以“小學(xué)生的行為規范”為準則，當一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
釣魚(yú)的啟示讀后感 12
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，使我受益匪淺，也感覺(jué)到了父親那份嚴格教育兒子，讓兒子明白做人的道理的那份執著(zhù)。
這一篇文章主要寫(xiě)了“我”十一歲那年和父親在鱸魚(yú)捕撈日的前一天的晚上在附近小島釣魚(yú)，“我”釣到了一條漂亮的大鱸魚(yú)，我和父親欣賞著(zhù)這一條漂亮的大鱸魚(yú)，可是，由于鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還沒(méi)有到，父親堅持讓“我”把這條大鱸魚(yú)放回去，這讓我很不理解父親的用意。長(cháng)大以后，我遇到了很多與那條鱸魚(yú)相似的魚(yú)，我都會(huì )想起父親告誡“我”的話(huà)：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！备赣H的告誡使我終身難忘。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！睆倪@句話(huà)中，讓我知道了道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，可以說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，但是，如果要去做的話(huà)，卻是非常困難，如果不下定決心去做，就永遠做不到。
把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻說(shuō)明了一個(gè)人如果從小就是一直嚴格地要求自已，遵守各項法律道德和規章制度，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話(huà)也讓我明白了，無(wú)論任何時(shí)候，任何人都不可以找借口去破壞定出來(lái)的規范。
釣魚(yú)的啟示讀后感 13
課上，我們學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
它主要講了作者在剛11歲那年，父親帶他去附近小島上釣魚(yú)。在離鱸魚(yú)捕撈日的兩個(gè)小時(shí)前他釣到了只大鱸魚(yú)，在無(wú)人知曉的情況下，父親讓作者把魚(yú)放回湖中。
從中我受到啟發(fā)，想起自己從前。當時(shí)我還是二年級，冬天的周末里，我出去堆雪人。匆忙和高興夾雜著(zhù)，因此我總是亂躥，一不小心把另一家堆的雪人蹭掉一大塊。我心想：趕快逃，要不就完了。我沒(méi)有道歉，一見(jiàn)那個(gè)雪人，就匆匆離開(kāi)。面對那個(gè)“魚(yú)”我不應該那樣，應該把它修好，然后寫(xiě)張條道歉。對待那條誘人的“魚(yú)”我忐忑不安，我現在想：為什么我面對這條“魚(yú)”就不能像父親一樣有德？
可有件事我認為我做得好。放假了，爸爸媽媽都上班，我也寫(xiě)完了作業(yè)，無(wú)事可干很悠閑，一會(huì )玩弄這，一會(huì )玩弄那。突然我想到有電腦游戲可以玩，正高興時(shí)又想起媽媽不讓我玩電腦時(shí)，我答應過(guò)她。只好控制住，為了克制這種心理，我逼著(zhù)自己澆花、逗烏龜，不一會(huì )兒就忘掉玩了。
我覺(jué)得我們應該像文中的父親一樣，用文中的`話(huà)來(lái)說(shuō)：“道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”，我們應該正確判斷。這樣從小訓練，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感 14
今天，我把《釣魚(yú)的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個(gè)普普通通的故事，而且沒(méi)有過(guò)多的好詞好句，但我仍是對它深有感觸。
這篇課文講訴了父親與孩子的故事：在一個(gè)月光如水的夜晚，父親帶著(zhù)孩子去釣魚(yú)。經(jīng)過(guò)孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚(yú)。正在孩子歡呼雀躍的時(shí)候，父親提出了一個(gè)令孩子難以做到的要求，“把魚(yú)放了”！就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對自己的決定更加堅定了。孩子戀戀不舍地把魚(yú)放了，沮喪、傷心、難過(guò)，頓時(shí)讓孩子的眼里濕潤了。
我心里默默地想：這個(gè)父親真是的，孩子好不容易釣到一條大魚(yú)，居然讓孩子給放了。我一開(kāi)始也疑惑不解，當讀到最后，讀到孩子長(cháng)大成人了，讀到孩子成功時(shí)，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。
在孩子成長(cháng)的道路上，遇到過(guò)許許多多的道德難題，遇到許許多多類(lèi)似的“大鱸魚(yú)”的誘惑。它可能是金錢(qián)、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
我們在生活中事事也要如此。在各種誘惑下，面對抉擇要態(tài)度堅決，清醒地去判斷，去實(shí)踐。只要慢慢體會(huì )道德，用心去感受道德，再加上道德的.實(shí)踐，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讓我們一起勇于實(shí)踐，邁出道德實(shí)踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會(huì )發(fā)現邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶！
釣魚(yú)的啟示讀后感 15
今天，我學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，讀了它，讓我深處所感。
每當讀到“轉眼間，三四十年過(guò)去了，當年那個(gè)沮喪的孩子已是一位著(zhù)名的建筑設計師了�！本蜁�(huì )禁不住想起那件難以忘懷的事。
記得在三年級，我早早的來(lái)到學(xué)校，在路上，我看到了一只漂亮的鋼筆，馬上撿了起來(lái)。那是一支迪士尼公主系列的水鉆鋼筆。表面上畫(huà)著(zhù)迪士尼的`漂亮公主。有貝兒，仙蒂等八位公主，筆頭是彩色的，有一顆水晶鑲嵌在筆上�？吹竭@支漂亮的水鉆鋼筆，我不由的喜歡上了這支筆，便偷偷的帶回了學(xué)校。
回到家，我把這支鋼筆炫耀給媽媽看，媽媽盯著(zhù)鋼筆看了好一會(huì )，然后把目光轉向了我，說(shuō)：“這是哪里來(lái)的？”我得意地說(shuō)：“撿來(lái)的�！眿寢層终f(shuō)：“撿到的東西應該交給老師，不然，就不是乖孩子�！甭�(tīng)了這話(huà)，我想反駁，但從媽媽的眼神中，我清楚的知道，媽媽的話(huà)是不容爭辯的，我只好說(shuō)：“行�！�
來(lái)到學(xué)校，我極不情愿的把筆交給老師，老師當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我，我心里甭提多高興了，這才想起了母親。
這件事過(guò)后才知道，母親的教導使我攻破了一件小事，正確的選擇了對與錯，善與惡，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，可以提高我們做人的品德與思想，只有正確的認識它，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣與力量。母親的教導使我一生受用不盡！
釣魚(yú)的啟示讀后感 16
今天上午讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。
主要講了“我”十一歲那年在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)晚上“我”和父親去附近湖中小島上釣魚(yú)，釣到了一條大魚(yú)因為時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，父親又讓“我”把那條大鱸魚(yú)放回湖里去，“我”從這件事中得到了啟示：無(wú)論遇到多么誘人時(shí)“魚(yú)”，都要正確取舍。
由，《釣魚(yú)的啟示》一文，我想起了我生活中這樣的事情，比如，那一次我和父親一起去圖書(shū)館看書(shū)，我終于找到了自己最喜歡的一本書(shū)，那時(shí)就剩最后一本了，一個(gè)小妹妹也想看，爸爸看見(jiàn)了對我說(shuō)：“靜靜把這本書(shū)讓給小妹妹去看吧！也許你會(huì )找到一本比這本更好的書(shū)。給我妹妹。我支持你�！蔽野窗职值囊笞隽�，把那本我最喜歡的書(shū)給了那位可愛(ài)的'妹妹。
《釣魚(yú)的啟示》讓我知道了：無(wú)論遇到多么誘人的“魚(yú)”，都要正確取舍。
釣魚(yú)的啟示讀后感 17
“道德問(wèn)題雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確與錯誤的問(wèn)題，但是實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度，特別是當你面對著(zhù)很大的誘惑的時(shí)候�！边@是課文《釣魚(yú)的啟示》中最吸引我的一句話(huà)。
《釣魚(yú)的啟示》這篇文章雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有精彩的情節，但是它用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句和簡(jiǎn)練的故事情節講述出了一個(gè)不深奧但卻非常有意義的道理。
課文的主要內容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚(yú)，他們在不允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間里釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚(yú)的小詹姆斯終于把鱸魚(yú)又放回到湖里了，這次釣魚(yú)的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時(shí)候，不論有沒(méi)有人監督，都要遵守規則。因為這是一個(gè)道德問(wèn)題。
誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢？遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。
我在北歐的那段日子里，印象最深刻的事情，就是在過(guò)馬路時(shí)，行人在紅燈前一律不走，即使沒(méi)有任何車(chē)輛來(lái)往，他們也要等到綠燈亮時(shí)才從斑馬線(xiàn)上橫穿馬路�？墒�，在北京，行人橫穿馬路時(shí)從來(lái)不看燈，想走就走。我們班有些同學(xué)也是這樣，上課發(fā)言時(shí)講的很好：“我們一定要遵守規則，紅燈停，綠燈行�！笨稍趯�(shí)際生活中，做的卻又是一套。
為什么別人能做到的事情，我們卻做不到呢？
那去釣魚(yú)吧。其實(shí)釣好有趣的。我在學(xué)習臺灣釣法。后來(lái)知道競技釣比臺釣更先進(jìn)。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當得知離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的'時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì )喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！誰(shuí)都知道要自覺(jué)地遵守規則，可是在很多時(shí)候，很多人為了自己一時(shí)的很小的便利而去違反規則，也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對誘惑的時(shí)候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規則的制定就是為了讓我們的生活更有秩序、更安全、更方便，但是，要想真正達到制定規則的目的，需要靠每個(gè)人的自覺(jué)遵守和執行。好多人在違反規則的時(shí)候，總是想：“就這一次，沒(méi)關(guān)系�！�、“下次注意就行了”、“反正沒(méi)人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那規則的存在還有什么意義呢？遵守規則，要靠每個(gè)人的自覺(jué)性，怎樣才能有這種自覺(jué)性呢，這就是一個(gè)道德問(wèn)題、一個(gè)品質(zhì)問(wèn)題。這種道德和品質(zhì)的培養要從小時(shí)候、從小事情上做起。
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了很多。
《釣魚(yú)的啟示》主要告訴我們，在面對道德問(wèn)題抉擇時(shí)，要站在道德這一面想問(wèn)題，不能只顧自己，而不為他人著(zhù)想。所以面對道德問(wèn)題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。
釣魚(yú)的啟示讀后感 18
道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，時(shí)實(shí)踐起來(lái)卻很難。通過(guò)《釣魚(yú)的啟示》我深受感受。
這篇課文主要寫(xiě)與與父親一起去釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)，但離捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還沒(méi)有到，所以父親嚴格要求將鱸魚(yú)放回湖中，從這件事中給留下了永久的回憶和終身的啟示。
在生活中，爸爸經(jīng)常教我要做一個(gè)有道德的孩子，絕不能被誘惑蒙閉了雙眼。而我的'身上正有一個(gè)關(guān)于道德選擇的例子。
那一次，我正好做值日生，在地上撿到了一支圓珠筆，這支筆外形可愛(ài)，也正是我所寵愛(ài)，所盼望得到的，我將筆快放入書(shū)包時(shí)，我又愣了一下，想起了爸爸教育我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。我將筆放入文具盒中，準備明天幫筆找到仆人。
其次天，我四處打聽(tīng)，看看這支筆是誰(shuí)的，一問(wèn)才知道，原來(lái)是我后面同學(xué)掉的。她感謝我幫她找著(zhù)了筆，還說(shuō)為了這支筆心里特別得著(zhù)急，這時(shí)，我心中那塊沉重的大石頭最終落地了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：美德好比寶石，它在樸實(shí)北背景襯托下而更美麗。是呀，在生活當中，我們都應當有一個(gè)良好的道德行為。
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我確定要牢記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。并從現在做起。
釣魚(yú)的啟示讀后感 19
我曾經(jīng)學(xué)習過(guò)《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，課文的主要內容是：作者十一歲時(shí)，他的父親晚上十點(diǎn)帶他去附近湖中的小島上釣魚(yú)，他釣到了一條特別大的鱸魚(yú)，可是因為還沒(méi)有到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放的時(shí)間，父親教育他將大鱸魚(yú)放回了湖中。
看了這篇課文后，我的心久久不能平靜下來(lái)。是啊，與課文的作者相比，我們有些地方做得很不對，因為生活中有很多人不遵守規定。在汽車(chē)上，我們不難看到這樣的現象：有的人往老、弱、病、殘、孕專(zhuān)座上一坐，讓本應坐在這里的人站了好幾站。我真想走過(guò)去問(wèn)他們：“你們是老人、弱者、病人、殘疾人還是孕婦？”有的人買(mǎi)東西時(shí)，使勁往前擠卻不排隊，他全然不知有的人因為他們的擁擠而倒在地上……這是為什么呢？為什么會(huì )有這種不良的現象在我們身邊出現、發(fā)生呢？是因為誰(shuí)都不忍心將利益這條“大鱸魚(yú)”放回“湖”中。搶座位的人不就是為了坐上座位舒服點(diǎn)嗎？不排隊的人不就是為了先買(mǎi)到東西嗎？只要人們能夠克制住心中的`欲望，就不會(huì )再有這種不良現象發(fā)生了。古今多少人，不都是被誘惑人的“大鱸魚(yú)”--利益害得身敗名裂、傾家蕩產(chǎn)、妻離子散嗎？
所以，我們要學(xué)會(huì )拒絕誘惑，要遵守規定、明辨是非，不能貪圖一時(shí)的誘惑，不能貪圖一時(shí)的利益，干了虧心事。我相信，大家如果能在誘惑、利益面前說(shuō)“不！”誘惑就無(wú)法攻克你的心靈城堡，自然就逃之夭夭了！
釣魚(yú)的啟示讀后感 20
這篇課文中有很多句子讓我印象深刻。比如“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人如果從小受到如此嚴格的教育，他就會(huì )獲得踐行道德的勇氣和力量。這兩句話(huà)讓我明白了：對道德的理解很簡(jiǎn)單，判斷是非很容易，但是踐行道德需要放棄個(gè)人利益，這是非常困難的。如果一個(gè)人從小就對自己要求嚴格，不違背了道德準則，那么當我們面臨道德選擇的時(shí)候，我們就會(huì )有足夠的力量戰勝自己，抵制誘惑，對于這些，我也深有體會(huì )，因為我也遇到過(guò)道德選擇的.考驗。
記得有一次，媽媽給了我100塊錢(qián)讓我買(mǎi)課外書(shū)，沒(méi)想到書(shū)店的營(yíng)員葉阿姨匆匆忙忙又給了我10塊錢(qián)。那時(shí)，我沒(méi)有在意�；氐郊�，發(fā)現多了10塊錢(qián)。起初，我想馬上把錢(qián)還給別人，但心中的“惡魔”出現了。面對這10塊錢(qián)，我有些感動(dòng)。元錢(qián)可以買(mǎi)到很多我想要的東西。我猶豫是要歸還它還是自己留著(zhù)。經(jīng)過(guò)一番激動(dòng)人心的思想斗爭，我最終選擇了做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，把多出來(lái)的零錢(qián)還給了姑姑。爸爸媽媽下班回到家，我把這件事告訴了他們，他們都夸我做對了，做人老實(shí)。我再快樂(lè )不過(guò)了，因為我戰勝了自己，抵制了誘惑。
還有一次，爸爸在上班前給我布置了十個(gè)問(wèn)題。因為很想出去玩，可是十道題我只做了一半，還有一些高難度的題做不出來(lái)，怎么辦？你是堅持自己完成，還是看書(shū)后面的答案？如果我選擇前者，我可能玩不了，但如果我選擇后者，我可以玩更多的時(shí)間。出于貪玩，我最終選擇了后者。我偷偷打開(kāi)后面的答案抄了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我把所有的題目都做完了，出去玩了很久。爸爸回來(lái)后，我把做完的題給他看，想讓他表?yè)P我，爸爸卻讓我把做題的過(guò)程告訴他。他承認了自己的錯誤，受到了父親的嚴厲批評。我后悔了，我后悔我的選擇。
釣魚(yú)的啟示讀后感 21
今天，我讀了一篇文章，名字叫《釣魚(yú)的啟示》，它令我感觸很深。
這篇文章主要講了作者和他的父親去釣魚(yú)，但是因為還沒(méi)到鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日，父親經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，作者放掉了那條大鱸魚(yú)。因為接受了這一次教育，使作者成功地當上了著(zhù)名的`建筑設計師。通過(guò)這篇文章，我感受到了一定要遵守道德，這樣才是對的。
通過(guò)這篇文章，我情不自禁地想起一件事：記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽讓我去買(mǎi)饅頭，我拿好錢(qián)就出門(mén)了。來(lái)到賣(mài)饅頭的攤位前，對賣(mài)主奶奶說(shuō)：“奶奶好，請給我一塊錢(qián)的饅頭�！薄昂玫�，請稍等”奶奶說(shuō)。我遞給奶奶一張五元的錢(qián)，奶奶遞給我饅頭，隨即奶奶回頭給我找零�？墒窃緫椅宜膲K錢(qián)，但奶奶一不小心找錯了，給了我4塊5毛錢(qián)。當時(shí)我沒(méi)發(fā)現，拎起饅頭就回家了。走到半路是，不經(jīng)意間發(fā)現奶奶多給了5毛錢(qián)。心想：“哈，這5毛錢(qián)還能買(mǎi)一個(gè)我最喜歡的棒棒糖哩，很是得意，可不能還，繼續向前走著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，突然想到如果有一天奶奶發(fā)現不對勁來(lái)找我，我可不能撒謊�！弊罱K，我還是決定給奶奶還回去。于是我一路小跑來(lái)到奶奶跟前，“奶奶，您多找給了我5毛錢(qián)”我氣喘吁吁地，“是嗎，不要了，你買(mǎi)個(gè)雪糕吃吧”奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)�！安恍�，這是您辛辛苦苦掙來(lái)的，我不能要”我很認真，“你真是個(gè)懂事的好孩子，記住了，誠實(shí)、講道德才是好孩子”奶奶撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！坝涀×�，奶奶，再見(jiàn)”我心里美滋滋的。
通過(guò)這篇文章，我感受到了：一定要講道德。因為講道德才是好孩子！
釣魚(yú)的啟示讀后感 22
在我讀過(guò)的書(shū)籍中，最令我難忘的一篇文章是《釣魚(yú)》。
這個(gè)故事講的是“我”和爸爸在鱸魚(yú)開(kāi)放日的前一天晚上來(lái)釣魚(yú)。因為離鱸魚(yú)開(kāi)放還有很長(cháng)時(shí)間，可就在這時(shí)，我們竟然釣到了一條大鱸魚(yú)，魚(yú)鱗在月光下閃閃發(fā)亮，老爸卻讓我把魚(yú)放進(jìn)水中，“我”十分不解，十分氣憤，可又覺(jué)得老爸的話(huà)是對的，因為：還沒(méi)到釣鱸魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間，就算沒(méi)人看到，也要遵守約定。三十四年后那個(gè)男孩，已成了紐約一位著(zhù)名的建筑師了。
這篇文章雖短，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：面對誘惑時(shí)，要有能力去抵制，不可以被“魚(yú)”給誘惑了。讀著(zhù)這篇文章，我猛然想到了自己的親身經(jīng)歷：我這人經(jīng)常丟三落四，正因為這個(gè)毛病，經(jīng)常被老媽批評，嘮叨。這不是嗎，我又為自己不見(jiàn)了一塊橡皮怕被責罵而東翻西找。我垂頭喪氣地走在回家的路上，就連小鳥(niǎo)悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲也不再討我歡心。正在這個(gè)時(shí)候我的腳踩到了一個(gè)硬東西，我不耐煩地把它踢了出去。結果仔細一看，哇！原來(lái)是一塊錢(qián)的'硬幣。我欣喜若狂，心想：這下可好了，問(wèn)題解決了，也不用被責罵了。我快速撿起來(lái)，沒(méi)人看見(jiàn)！我一蹦一跳地往商店走去，壓在心頭的大石頭頓時(shí)消失了，我的心別提有多高興了。但是，淘氣的紅領(lǐng)巾卻不時(shí)的飄在我的眼前，我放慢了腳步。心想：是��！我是少先隊員，我怎么可以做這樣的事來(lái)呢。
我把錢(qián)交給了班主任，并且很為自己的行為感到驕傲，撫摸著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾我開(kāi)心地笑了。后來(lái)雖然被老媽責罵了，但我一點(diǎn)也不傷心，因為我的內心是坦然的。
的確，心底無(wú)私天地寬。做人就要坦坦蕩蕩。能夠抵擋住誘惑才行。
釣魚(yú)的啟示讀后感 23
如果你發(fā)現有眼前的利益，你是欣然接受，還是默默離開(kāi)我想，讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，你會(huì )做出正確的選擇。
文章主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩和他的父親一起去釣魚(yú)。小男孩釣到了一條很大的鱸魚(yú)，但當天剛好是鱸魚(yú)禁釣的最后一天。附近也沒(méi)有人，小男孩就央求爸爸把鱸魚(yú)帶回家，結果爸爸斬釘截鐵反對，小男孩只好把鱸魚(yú)放生了。
這雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的道德問(wèn)題，但是我想很多人都會(huì )像小男孩一樣，舍不得放棄到手的“大魚(yú)”。假如真的把大魚(yú)帶回了家，那不是昧著(zhù)良心不守規則的表現嗎？
“當我長(cháng)大了，遇到了很多利益，就像當年的那條大魚(yú)�！边@句話(huà)是作者當年那件事的感悟。
生活中，我們也經(jīng)常會(huì )面對一些道德的選擇，有時(shí)候你雖然放棄了舍不得的“大魚(yú)”，可是你得到的卻是更高尚的品質(zhì)。如果接受了這條“大魚(yú)”，但卻失去一份珍貴的誠信。
我也遇到過(guò)這樣的經(jīng)歷。四年級下半學(xué)期期末考試的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)乘監考老師不注意，把頭伸過(guò)來(lái)悄悄地問(wèn)我“曹正冉，求求你，把第一道思考題的算式告訴我吧！只要告訴我，我就送一本你最?lèi)?ài)看的書(shū)�！蔽液芟矚g看書(shū)，尤其是課外書(shū)。一想到能得到最?lèi)?ài)看的`書(shū)，我差點(diǎn)就把算式寫(xiě)出來(lái)給他了�？墒俏矣洲D念一想，這是考試，如果我告訴他的話(huà)，就等于幫助他作弊，反而害了他，于是我義正言辭地拒絕了他。
在面臨道德考驗的時(shí)候，我們一定不能違背良心和人格，這就是《釣魚(yú)的啟示》這篇文章告訴我的道理。
釣魚(yú)的啟示讀后感 24
我今天學(xué)了一篇文章，叫做《釣魚(yú)的啟示》一篇文章。
課文講的`是作者和他爸爸釣到了條又大又漂亮的魚(yú)，但那時(shí)還不是釣魚(yú)開(kāi)放日，所以父親要讓作者把這條大魚(yú)放回湖里，作者很驚訝！，對父親說(shuō)：“為什么？這可是我好不容易才釣到的！”父親說(shuō)：“你還會(huì )釣到其他的魚(yú)��！”最后作者還是把魚(yú)放了，但他不是一無(wú)所獲，他懂得了一個(gè)道理，是到的是一件簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)卻很難。
我從中學(xué)到道德不能用金錢(qián)來(lái)交換。只要你有道德，你就會(huì )終生受益！
釣魚(yú)的啟示讀后感 25
道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。通過(guò)釣魚(yú)的啟示，我深受感動(dòng)。
這篇文章的主要作者和他的父親去釣魚(yú)，釣到了一只大鱸魚(yú)，但還沒(méi)有到時(shí)間釣鱸魚(yú)，所以他的父親嚴格要求作者把鱸魚(yú)放回湖里，給作者留下了永久的`記憶和終身的啟示。
在生活中，我父親經(jīng)常教我做一個(gè)有道德的孩子，永遠不要被誘惑閉上眼睛。我身上有一個(gè)關(guān)于道德選擇的例子。
那一次，我剛當值日生，在地上發(fā)現了一支圓珠筆。這支筆看起來(lái)很可愛(ài)，正是我喜歡和期待的。當我把筆放進(jìn)書(shū)包時(shí)，我又驚呆了，想起了父親教我的話(huà)和《釣魚(yú)的啟示》。我把筆放在文具盒里，決定明天幫筆找主人。
第二天，我四處打聽(tīng)，看看這支筆是誰(shuí)的。當我問(wèn)的時(shí)候，我知道是我的同學(xué)掉下來(lái)的。她感謝我幫她找到了一支筆，并說(shuō)她非常擔心這支筆。這時(shí)，我心中沉重的大石頭終于落地了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美德就像寶石，在簡(jiǎn)單的北方背景下更美麗。是的，在生活中，我們都應該有良好的道德行為。
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章后，我一定要銘記那句富有深刻意義的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。并從現在做起。
釣魚(yú)的啟示讀后感 26
今日，我們學(xué)習了第五課《釣魚(yú)的啟示》，令我久久不能遺忘的話(huà)是道德只是個(gè)簡(jiǎn)潔的是與非的`問(wèn)題，但量它實(shí)踐起來(lái)卻很難。
以前”我“是很不理解”父親“為什么要那樣做的。以前我也一樣。我不明白為什么要將眼前的利益放走呢？我直到問(wèn)了爸爸才懂得了的這個(gè)道理。
有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜，菜主多找給了我們兩塊錢(qián)，我開(kāi)發(fā)地數著(zhù)剛要往包里放時(shí)，媽媽擔了我一下，同時(shí)向菜主說(shuō)：“你多找給了我們兩元錢(qián)，拿去吧�！�
還有一次，在暑假里，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。媽媽突然說(shuō)有事要出去一下。剛開(kāi)頭還好，過(guò)了大約二十幾分鐘，我的筆就停了下來(lái)。心想：“老媽現在不在辦公室，我可以大玩一把玩耍了�！笨墒怯窒氲揭郧氨蛔プ〉慕�(jīng)受，就很不是味道；再說(shuō)了，離我們商定玩的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關(guān)，伴隨著(zhù)槍炮聲，過(guò)去了。其次關(guān)，戰斗難度加大，我明顯吃力了許多�？墒钦滴彝娴门d奮的時(shí)候，突然感覺(jué)到后背被重重地打了一下，嗚嗚，原來(lái)是老媽?zhuān)⊥低娴母杏X(jué)真不好，既玩不了了，還得被打，沒(méi)道德真不好。
我確定要努力做一個(gè)克服誘惑、遵守紀律的好少年！
釣魚(yú)的啟示讀后感 27
看完《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講述了作者和他的父親在島上釣魚(yú)的故事。離鱸魚(yú)只有兩個(gè)小時(shí)了。作者釣到了一條美麗肥美的`鱸魚(yú)。他既興奮又驕傲。但是父親看了看時(shí)間，豪無(wú)商量讓�！拔摇卑痒|魚(yú)放回湖里�！拔摇辈坏貌灰酪啦簧岬馗鎰e鱸魚(yú)。但是，這件事“我”受益匪淺，因為這是金錢(qián)買(mǎi)不到的人生財富。
這篇課文讓我想起了一件事。那一次，因為一個(gè)男孩在學(xué)校走廊里玩耍，在跳遠的動(dòng)作中，口袋里突然跑出了五元錢(qián)，他沒(méi)有發(fā)現，就上課了。我撿起五元錢(qián)，驕傲地想，這五元錢(qián)，對我來(lái)說(shuō)可不少��！我可以用它買(mǎi)五十根棒棒糖或是五十支鉛筆，我的文具盒就都要塞滿(mǎn)了!但我又想，用這五塊錢(qián)，我會(huì )很開(kāi)心嗎？不知什么力量鼓勵我，讓我迅速把錢(qián)還給那個(gè)男孩。雖然我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)男孩，也沒(méi)有得到表?yè)P，但我為自己的所作所為感到驕傲。
當今社會(huì )五彩繽紛，令人眼花繚亂。只要你克制自己，你就不會(huì )被物質(zhì)財富所誘惑。只有從小接受?chē)栏竦挠柧�，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
釣魚(yú)的啟示讀后感 28
這個(gè)暑假，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章。這篇文章寫(xiě)得很生動(dòng)，讓我很喜歡。
文章主要講述了作者在鱸魚(yú)捕魚(yú)開(kāi)放日的前一個(gè)晚上捕捉到了一條美麗的鱸魚(yú)。父親讓作者放鱸魚(yú)，作者拒絕放鱸魚(yú)，但最后還是放了大魚(yú)。三四十年過(guò)去了，作者覺(jué)得父親說(shuō)的是對的。
三四十年后，作者啟發(fā)了父親的'選擇：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，但很難實(shí)踐。如果一個(gè)人受到嚴格的教育，比如把釣到的鱸魚(yú)放回湖里，他將獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
通過(guò)閱讀這篇文章讓我明白了父親雖然對作者很?chē)栏�，但是父親做的是對的。道德這兩個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚(yú)放回湖中這樣的事的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
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