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讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀（精選12篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 1
今天，我讀完了《爸爸的燈塔》。爸爸，一個(gè)神圣的角色。他，是家庭的頂梁柱，也是孩子眼中的一座堅不可摧的高山。然而在《爸爸的燈塔》中，這個(gè)孩子的爸爸卻永遠不再是那座堅毅、挺拔的山峰了。
她的爸爸是一只高大的“猛獸”，又是一個(gè)頑皮的搗蛋鬼。爸爸是一位建筑師，他喜歡畫(huà)燈塔，只要紙上有空隙的地方他都要畫(huà)上奇形怪狀、五彩斑斕的燈塔。爸爸的夢(mèng)想是能夠設計一座真正的燈塔，他非常崇拜影片《貝爾燈塔》里的主人公史蒂文森。終于，爸爸在一座名叫象貝的.小島上，設計了一座燈塔。全家都非常高興。然而好景不長(cháng)，有一次爸爸去了一個(gè)建筑工地，回來(lái)時(shí)的爸爸坐在輪椅上，右手幾乎失去了知覺(jué)。但她和媽媽依然愛(ài)著(zhù)爸爸，她還是喜歡和爸爸玩。面對巨大的悲痛和不幸，她們選擇了從容應對和坦然接受。不管怎樣，她都會(huì )像從前那樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)。她記住了媽媽說(shuō)的話(huà)，她們依然是一個(gè)幸福美好的家庭……
然而，我很辛運，我的爸爸是一名廚師，經(jīng)常燒一些很好吃的菜肴。但我經(jīng)常認為我的爸爸很沒(méi)用，只會(huì )燒菜，智力還沒(méi)我高，因為他連二年級的課本都一竅不通。我有時(shí)都會(huì )嫌棄爸爸，他不懂我學(xué)的知識，在我有不知道的問(wèn)題時(shí)，我問(wèn)他，他只會(huì )說(shuō)一些大道理。我曾有幾次和爸爸天翻地覆地吵架，是因為爸爸說(shuō)了一些大道理，我嫌他啰嗦。
現在我讀完后才知道，不僅母愛(ài)無(wú)私，父愛(ài)也很偉大。
愛(ài)，沒(méi)有語(yǔ)言，只有純真的奉獻；愛(ài)，只有在失去時(shí)才懂得珍惜！
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 2
今天，我讀了張潔所寫(xiě)的一本書(shū)《爸爸的燈塔》，讀后讓我受益匪淺，從中明白了要做一個(gè)勇敢、堅強、擁有友愛(ài)和積極向上的人。
這本書(shū)的內容分為四個(gè)小故事：一寫(xiě)主人公的爸爸是建筑師，喜歡設計燈塔�？墒窃谝淮喂ぷ髦�，為了救危難工人受傷了，“媽媽”告訴主人公要像以前一樣對待父親，使主人公依然擁有一個(gè)歡樂(lè )的家庭。二寫(xiě)一個(gè)名叫小西的小女孩，從小和媽媽相依為命，為了媽媽工作的需要，不得不搬家，換學(xué)校，一次小西聽(tīng)見(jiàn)了大人和同學(xué)討論自己不是媽媽親生的，但她依然愛(ài)媽媽。三寫(xiě)小學(xué)生小粒每當放學(xué)都要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)，于是爸爸媽媽讓她獨自買(mǎi)菜，猶豫再三，小粒答應了。在買(mǎi)菜的過(guò)程中，小粒認識了瘦小的'阿姨和叔叔，喜歡吃零食的阿姨和她的孩子，賣(mài)蛋的爺爺，能干的小女孩和賀家偉。后來(lái)因為市政建設，這片地方全部拆掉，小粒和大家分離了，但小粒永遠不會(huì )忘記這一段美好的記憶。四寫(xiě)主人公格麗是新同學(xué)，雖然她與眾不同，但同學(xué)們很喜歡她。她和于丹妮同桌，但于丹妮一直生病，所以老師又給格麗換新同桌。在學(xué)習中，格麗經(jīng)常幫助同學(xué)，使同學(xué)們對她很友愛(ài)。
讀了這本書(shū)，讓我不由得想起三年級時(shí)和一個(gè)同學(xué)一起去超市買(mǎi)東西抓小偷的事。這件事發(fā)生在一個(gè)星期天，那一天，好朋友把我心愛(ài)的筆不小心弄壞了，我非常傷心，好朋友放學(xué)后就急匆匆地把我拉進(jìn)超市，我問(wèn)她要干什么，她說(shuō)：“挑一件你喜歡的東西吧�！边@時(shí)，我才知道她要賠我，我對她說(shuō)：“不用了�！本驮谶@時(shí)候，我們看見(jiàn)了一個(gè)小偷，在文具那個(gè)地方偷偷地拿著(zhù)筆想溜出去。我們看了大喊一聲“站住，抓小偷！”小偷被我們擋住了，他狠狠地把我推到地上，我摔了一跤，手也摔傷了，但我還是鼓起勇氣，忍著(zhù)疼，和大伙一起去追，直到把他抓住了，我們就把小偷送到了警察局，就回家了。
讀了這本書(shū)，我懂得了：要做一個(gè)堅強，勇敢，擁有友愛(ài)和積極向上的人。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 3
今天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《爸爸的燈塔》。
為什么叫《爸爸的燈塔》呢？書(shū)中說(shuō)，因為“我”的爸爸是一名建筑師，長(cháng)得很高大。他喜歡看羽毛球比賽，有時(shí)也打打羽毛球。他讀大學(xué)時(shí)參加全市羽毛球比賽，獲得男單亞軍�！拔摇钡腵爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是做一座貝爾燈塔。果然有一天，爸爸受邀為一座名叫象貝的小島設計燈塔，爸爸擔任這個(gè)項目的總設計師，爸爸開(kāi)始設計燈塔的方案了。但是，由于意外，“我”爸爸和媽媽都死了。后來(lái)，阿姨就和“我”搬到另外一個(gè)城市居住。在這個(gè)城市，我們開(kāi)始新的生活，結交新的朋友。
我的感受是：這個(gè)小女孩很可憐，失去了爸爸媽媽?zhuān)菦](méi)有失去了做人的方向，通過(guò)努力一定會(huì )成功的。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 4
《爸爸的燈塔》是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員張潔的作品。在這書(shū)里面，《爸爸的燈塔》《星星居住的地方》《小粒的菜場(chǎng)》《我的同學(xué)格麗》這幾篇美文，讓我深有感悟。
《爸爸的燈塔》有記載著(zhù)夢(mèng)想這一大元素。
夢(mèng)想為許多人奮斗的目標。夢(mèng)想包含著(zhù)不朽的希望，堅強的意志，成功的`喜悅。
在《爸爸的燈塔》中，爸爸十分喜歡看《貝爾燈塔》，他的夢(mèng)想就是希望有一天能夠設計貝爾燈塔。爸爸的偶像是《貝爾燈塔》中的年輕工程師——史蒂文森。有一天，爸爸終于能設計一座燈塔，是在一座名叫象牙的小島�？墒�，好景不長(cháng)，有一天。爸爸因為工作受了重傷。但是，“我”知道。爸爸還有個(gè)夢(mèng)想存在，還要他奮斗。
我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的舞蹈家，我從小就喜歡跟著(zhù)電影機里的小朋友舞蹈。所以，每當我哇哇大哭時(shí)，只要給我打開(kāi)電視機，我的傷心就馬上變成高興了。讀幼兒園中班時(shí)，因為最好的朋友去學(xué)跳舞，加上自己原來(lái)對舞蹈的興趣，我總是嚷嚷著(zhù)爸爸媽媽帶我去學(xué)舞蹈。大班時(shí)，終于去了東方藝術(shù)培訓中心學(xué)舞蹈，至今，已經(jīng)學(xué)了有六、七年了。我永遠不會(huì )放棄這個(gè)夢(mèng)想。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 5
《爸爸的燈塔》這本書(shū)講了兩個(gè)故事。一個(gè)是小女孩小西的故事，一個(gè)是小女孩小粒的故事。她們都是堅強、勇敢又自信的孩子，遇到困難和煩惱總不會(huì )低頭。
小西的爸爸是一位建筑師，她爸爸設計了各種各樣的大樓。有一次，她爸爸到工地工作時(shí)，不幸受了重傷，導致右手沒(méi)了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。她爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是親自設計一座燈塔，可是，爸爸受傷后無(wú)法再畫(huà)圖紙了。小西為了幫助爸爸完成心愿，每天想方設法通過(guò)各種游戲幫助爸爸恢復健康。小西就像爸爸的一座燈塔，指引著(zhù)爸爸走出困難，實(shí)現夢(mèng)想。讀了這篇文章，我被小西和她爸爸之間那種不放棄、不泄氣的精神感動(dòng)了。小西用她的智慧、樂(lè )觀(guān)和愛(ài)，給爸爸樹(shù)立了一個(gè)燈塔。
小粒的媽媽讓從未買(mǎi)過(guò)菜的她去買(mǎi)菜，她猶豫了好久，才鼓足勇氣去了菜市場(chǎng)。她選擇了一個(gè)大菜攤買(mǎi)菜，學(xué)著(zhù)別人的樣子選菜、看秤，很順利地把菜買(mǎi)回家。從那以后，小粒再也不覺(jué)得買(mǎi)菜是大人的事情、是一件困難的事情了。從此她就一直幫媽媽買(mǎi)菜。通過(guò)這樣一件小事，小粒用勇氣戰勝了自己，變得更自信了。
讀了這本書(shū)，讓我很有觸動(dòng)，我聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的故事。今年7月份，我參加了全國鋼琴八級考試，最終順利通過(guò)了。但是考級之前，我經(jīng)歷了非常痛苦、非�？鄲赖囊欢螘r(shí)間。因為日復一日練固定的幾首考級曲子，直練得我頭疼惡心，每當這個(gè)時(shí)候，我真想放棄算了�？墒俏倚睦镆恢庇幸粋�(gè)夢(mèng)想，就是練好鋼琴，用自己靈活的雙手彈奏出美妙的音樂(lè )。這個(gè)夢(mèng)想就像我心中的燈塔，只要一想到這個(gè)目標，我就會(huì )鼓起勇氣，堅持下去。最后我終于成功考過(guò)八級�，F在，每當我彈奏著(zhù)優(yōu)美的世界名曲，那種自信的感覺(jué)真讓我感到功夫不負有心人。
每個(gè)人都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，都有一座指引自己前進(jìn)的`燈塔，只要堅持不懈，堅定信念，你就會(huì )在燈塔的指引下實(shí)現夢(mèng)想。而我們自己，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，也會(huì )成為別人的燈塔，為那些需要自己的人照亮前行的道路……
張潔的《爸爸的燈塔》，讓我受益匪淺。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 6
我早就聽(tīng)說(shuō)張潔的《爸爸的燈塔》這篇文章，是她最有名的作品之一，一直想親自拜讀一下，現在終于有了這樣的機會(huì )。它那生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事情節，深深的打動(dòng)了我。
這是一個(gè)感人的故事：爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，爸爸能造出各種各樣高大建筑物，爸爸手很靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等。爸爸有一個(gè)夢(mèng)想，就是想建出一座燈塔，爸爸為了建燈塔在紙上畫(huà)了很多燈塔，這些燈塔奇形怪狀。果然有一天爸爸夢(mèng)想成真了，建起了一座燈塔�？墒潜瘎“l(fā)生了，因工人操作不當，爸爸上去救他們，結果受了重傷，右手幾乎失去知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸�！拔摇毕胍郧鞍职质恰拔摇钡臒羲湛粗�(zhù)“我”，那么現在我就是爸爸的燈塔了�！拔摇睍�(huì )好好照看爸爸的.。
《爸爸的燈塔》我已經(jīng)看了很多遍了，最讓我感到是爸爸和兒子之間的深厚父子親情。在兒子心中爸爸永遠是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。兒子也要讓自己成為爸爸的燈塔戰勝病魔。我想每個(gè)人都可以成為燈塔。我也要做一個(gè)小小的燈塔，為身邊所需要幫助的人“引航”。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 7
讀《爸爸的燈塔》一文，一連讀了三遍。第一遍粗讀，像走馬觀(guān)花，略知一二。第二遍精讀，領(lǐng)會(huì )文中的故事情節，印象很深。第三遍細品，品味“我”和爸爸、媽媽三人的深情，像吃了剛出籠的饅頭，越嚼越香。
《爸爸的燈塔》一文，緊扣爸爸和燈塔的主線(xiàn)。首先，寫(xiě)了爸爸希望有一天能夠設計一座燈塔，他工人之余，時(shí)常畫(huà)燈塔。然后，寫(xiě)了爸爸也有偶像，他崇拜和敬重史蒂文森在二百年前建成了貝爾燈塔。最后，寫(xiě)了爸爸果真有一天受邀擔任了建造燈塔的總設計師，在象貝小島上建成了一座新燈塔。全家人興奮不己。
象貝燈塔啟用了，定時(shí)朝海面發(fā)射燈光信號，引導過(guò)往船只順利航行。但后來(lái)爸爸在一處建筑工地上，因工人施工不當，引起危情，爸爸沖上去搶救危難中的.工人們，結果受了重傷……，爸爸建造的燈塔矗立在小島上，而曾經(jīng)很有力量，威武的像燈塔般挺拔的爸爸矗立在“我”心上。
爸爸長(cháng)得高高大大在球場(chǎng)上跑的很快很快，獲得全市大學(xué)生羽毛球比賽男單亞軍。爸爸是一名建筑師，他會(huì )設計高樓大廈大橋，他會(huì )做迷你的紙房子，他會(huì )做木頭小汽車(chē)，他會(huì )做飛機模型。他不欺負小孩子，每天笑嘻嘻得是一個(gè)很好玩的大人，是一個(gè)搗蛋的爸爸。爸爸是一個(gè)有愛(ài)心，有作為，有責任感并能舍己為人的人，爸爸就是一座照亮我前進(jìn)的燈塔。
每個(gè)人都可以成為燈塔。這是本文深刻表達的主題。史蒂文森是爸爸的燈塔，爸爸是“我”和媽媽的燈塔，而“我”也可以是一座很好的小小燈塔。爸爸受傷后，媽媽教育我，無(wú)論如何也要像從前一樣呼喚爸爸，對他笑，跟他說(shuō)話(huà)，我和爸爸滾鉛筆，扔糖果，摔核桃。在爸爸面前做木頭士兵，折蝴蝶，讀詩(shī)集。還用勁地用臉貼住他幾沒(méi)有知覺(jué)的右手。每逢周末，像過(guò)去一樣出去走走，還上電影院看電影，去象貝島捕捉藍的海水中燈塔的景致……。我天天深情的呼喚“爸爸”。他依然是我親愛(ài)的爸爸，依然是一個(gè)歡樂(lè )的家庭。我已經(jīng)成為爸爸的燈塔。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 8
暑假中，我讀了一本書(shū)，名字叫《爸爸的燈塔》。這本書(shū)里有許許多多的故事。其中，令我記憶最為深刻的一篇故事是《爸爸的燈塔》。
一想到《爸爸的燈塔》這篇故事，我的腦海里便浮現出這樣一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面：小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設計師，他最大的夢(mèng)想就是能親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了。他在一座名叫象貝的小島上設計了一座燈塔�？墒沁^(guò)了不久，爸爸在建筑工地上為了救人，導致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應很愚鈍，無(wú)法與大家正常交流。最重要的一點(diǎn)是，爸爸再也不能設計圖紙了。但是，小主人公和她的媽媽希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們家依然是一個(gè)歡樂(lè )的大家庭。
文中的爸爸經(jīng)過(guò)努力，終于設計建造了一座指引航程的燈塔。這時(shí)候，爸爸就是小主人公全家心目中的燈塔。自從爸爸變成殘疾人以后，小主人公和媽媽就變成了爸爸的燈塔。她們引導著(zhù)爸爸一起快樂(lè )生活，一直讓愛(ài)無(wú)限地延續下去。
在現實(shí)生活中，我也看到過(guò)類(lèi)似的情景。記得那是在一個(gè)偏遠的農村，有一個(gè)貧困的家庭。小女孩的爸爸因為車(chē)禍導致癱瘓，她的媽媽在外面打工來(lái)養家糊口，所以日子過(guò)得非常艱辛。以前，小女孩的爸爸還沒(méi)有出車(chē)禍時(shí)，是他在支撐著(zhù)整個(gè)家。所以那個(gè)時(shí)候，小女孩的爸爸就是他們家的燈塔�，F在，小女孩的爸爸變成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重擔都壓在了小女孩一個(gè)人身上，但她表現的非常堅強。小女孩一邊學(xué)習一邊照顧爸爸，成了爸爸的小小燈塔。小女孩學(xué)習成績(jì)很好，是他們家中的驕傲，是她爸爸媽媽勇敢生活下去的.希望�？赐赀@個(gè)感動(dòng)人心的故事后，我不禁熱淚盈眶。
愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當我們遇到需要幫助的人們的時(shí)候，都應該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 9
曾有人說(shuō)：“一日不食可以，一日不睡可以一日不睡，一日不讀書(shū)不可”。這句名言告訴我們，讀書(shū)最重要。因為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你的生命。不讀書(shū)，就沒(méi)有知識，就沒(méi)有成就；書(shū)是改變人類(lèi)命運的鑰匙，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野；載體是一種休閑工具。中午，伴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我默讀《爸爸的燈塔》�？赐旰�，我充滿(mǎn)了想象力，受益匪淺。
《爸爸的燈塔》的作者是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員張杰。她的創(chuàng )作包括小說(shuō)、散文、評論和童話(huà)。 《陽(yáng)光下》、《鳥(niǎo)的天空》、《紅鞋子》、《德蕾莎修女，愛(ài)的使者》。書(shū)中的主人公是一位有著(zhù)偉大夢(mèng)想的.父親，那就是建造一座雄偉的燈塔。因此，他經(jīng)常在相冊、速寫(xiě)本、畫(huà)紙、畫(huà)板上，甚至餐巾紙或報紙的邊緣畫(huà)燈塔。這些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像長(cháng)空飛龍；有的在海里游泳，有的在荒島上，有的在海邊。水彩筆或油畫(huà)顏料，有的是用粗鉛筆或炭筆畫(huà)黑線(xiàn)，有的是用黑水筆畫(huà)的。他畫(huà)的燈塔色彩斑斕，各具特色。功夫不負有心人，父親的心血沒(méi)有白費，終于有了回報。他的夢(mèng)想成真了。在他的努力下，一座金碧輝煌的燈塔終于建成了。
讀了《爸爸的燈塔》，我深深體會(huì )到：只要付出，就會(huì )有回報。無(wú)論做什么事，只要堅持不懈，就一定能夠成功。只要你尊重別人，別人就會(huì )尊重你。
書(shū)是面包，我撲向書(shū)本，像饑餓的人撒面包；書(shū)是朋友，讀了一本好書(shū)，就好像又多了一個(gè)好朋友；貨物代代相傳；書(shū)是貴人，讀一本好書(shū)就像和一個(gè)貴人說(shuō)話(huà)；書(shū)是養料，沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光的生活；書(shū)籍即社會(huì )，它能陶冶人的情操和氣質(zhì)，使人高尚；書(shū)是終生的快樂(lè )伴侶，它會(huì )陪伴我們一生。如果一個(gè)人的一生沒(méi)有書(shū)籍，那么他就是一個(gè)靈魂不完整的人。同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)海、知識的海洋吧！
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 10
《爸爸的燈塔》這篇文章中的爸爸是一名工程師。他有的時(shí)候也會(huì )像一個(gè)小孩子，有一次爸爸偷偷把我的遙控飛機拿去玩，飛機在天上自由的飛，但是卻沒(méi)有回來(lái)，爸爸在我面前羞愧得像一個(gè)小孩子，跟我說(shuō)對不起，我也能理解爸爸，所以并沒(méi)有責怪他。
他會(huì )設計高大的建筑，他自己已經(jīng)作出了很多用木頭做的東西例如小汽車(chē)，輪船、他也會(huì )做各種各樣的迷你紙房子等，但是這些物品還不是他的愿望，他最大愿望就是能設計一座燈塔，終于有一天，他的愿望終于實(shí)現了。但是也付出了很多心血：為了能制造出文中他心目中的燈塔，他在紙上畫(huà)滿(mǎn)了奇形怪狀各種燈塔，這些燈塔有的像塔。有的像箭。有點(diǎn)像螺，最后他終于制造出了他心目中的.燈塔，在建燈塔的過(guò)程中，危險也是不可避免的，就在他們建燈塔的過(guò)程中，悲劇發(fā)生了，因工人操作不當，爸爸上去救他們，結果自己身受重傷，右手不能動(dòng)幾乎失去知覺(jué)，記憶也出了些問(wèn)題，爸爸躺在床上，但是我和媽媽并沒(méi)有因為爸爸什么事都做不了就不管爸爸，而我和媽媽確是在爸爸身邊，細心的照料他，以前爸爸是我的燈塔，現在，我要變成爸爸的燈塔。
這是一個(gè)感人的故事，也向我們說(shuō)明了，文中的爸爸，是一個(gè)有毅力，有夢(mèng)想，可以和小孩子融為一體的偉大的爸爸，文章作者說(shuō)：以前爸爸是我的燈塔，可想而知，以前他的爸爸，是非常照顧我并且，很愛(ài)我。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 11
爸爸的燈塔？為什么是“爸爸”的燈塔呢？當拿到這本書(shū)的時(shí)候，我迫不及待地打開(kāi)了它。書(shū)中的爸爸是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)、身體強壯的建筑師，爸爸能造出各種各樣高大建筑物，爸爸手很靈巧，能用木頭造出汽車(chē)、輪船等等�！八涯绢^小汽車(chē)和遠洋輪船都漆成橘黃色，因為這是我最喜歡的顏色，他從來(lái)都知道�！卑职值男闹杏幸粋�(gè)夢(mèng)想，他想建出一座由自己設計的燈塔。為此，爸爸畫(huà)了很多的燈塔�！斑@些燈塔有的像古堡，有的像火箭，有的像海螺，有的像一條騰空的飛魚(yú)�！�
爸爸把他的夢(mèng)想都畫(huà)在了紙上，也畫(huà)在了他的心里�！拔蚁嘈�，世界上一定會(huì )有一座燈塔是爸爸設計的�！惫嬗幸惶彀职质苎麚瘟艘蛔邢筘愋u上燈塔的總設計師，建起了一座燈塔�！拔业陌职�，他也像羅伯特路易斯史蒂文森那樣了不起！面對燈塔，我感受到一股力量�！卑职掷^續他的建筑之旅，可是有一天悲劇發(fā)生了，有工人在施工中操作不當引起危情，爸爸上去救他們，結果受了重傷，右手幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，記憶也出了問(wèn)題。不過(guò)“我”和媽媽沒(méi)有放棄爸爸�！拔蚁胍郧鞍职质俏业臒羲湛粗�(zhù)我，那么現在我就是爸爸的燈塔了�！薄栋职值腵燈塔》看完了，我也終于明白為什么叫“爸爸”的燈塔了。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是爸爸媽媽和女兒之間的深厚親情。在女兒心中爸爸永遠是那個(gè)有力量的、威武的，像燈塔般挺拔的爸爸。
我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。
我可以是一座很好的小小燈塔。
讀《爸爸的燈塔》有感優(yōu)秀 12
乘著(zhù)校園“讀書(shū)節”之風(fēng)，我讀完了《爸爸的燈塔》這一本書(shū)。這本書(shū)里有許多故事，其中，令我印象最深刻的故事是《燈塔》。
故事娓娓道來(lái)，主要講了小主人公的爸爸是一名優(yōu)秀的設計師，他最大的夢(mèng)想就是親手設計一座燈塔。經(jīng)過(guò)爸爸不懈的努力與奮斗，他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想�？墒�，過(guò)了不久，爸爸在工地上為了救人，導致自己受了重傷，變成了殘疾人。從此，爸爸反應很愚鈍，無(wú)法和大家正常交流。最重要的是，爸爸再也不能設計圖紙了。
這真是一場(chǎng)災難，小主人公與他的媽媽雖然很傷心，但還是希望爸爸仍舊像往常一樣幸福地生活，于是她們想盡辦法讓爸爸開(kāi)心。她們和爸爸一起玩折蝴蝶、做木頭士兵、滾核桃、扔糖果、看電影……他們依然是一個(gè)快樂(lè )的大家庭。
以前，小女孩爸爸還沒(méi)出事時(shí)，是爸爸支撐著(zhù)整個(gè)家。那個(gè)時(shí)候，爸爸就是他們家的.燈塔�，F在，小女孩的爸爸成了殘疾人，媽媽又在外打工，家庭的重擔都壓在了小女孩的身上，但她表現得非常堅強。小女孩一邊學(xué)習，一邊照顧爸爸，是爸爸的小燈塔。
看完這個(gè)令人感動(dòng)的故事，我不禁熱淚盈眶。愛(ài)是希望的燈塔，有了愛(ài)就有了光明。當我們遇到需要幫助的人時(shí)，都應該伸出關(guān)愛(ài)之手，奉獻一份愛(ài)心，照亮他們的人生，指引他們的方向，成為他們的燈塔！就像小主人公所說(shuō)：“我想，每個(gè)人都可以成為燈塔。我可以是一座很好的小小燈塔�！�
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