[精]偷影子的人讀后感15篇

　　當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的偷影子的人讀后感，歡迎閱讀與收藏。

偷影子的人讀后感1

　　它的封面是一個(gè)小男孩正俯身親吻自己影子，既單純又美好，配上簡(jiǎn)短的文字“小心偷影子的人，他會(huì )帶走你的心”，似乎從封面開(kāi)始就很治愈了。

　　小說(shuō)以瘦小的沒(méi)有名字的主人公，也就是“我”，總挨惡霸馬格欺負開(kāi)篇。而后“我”鼓起勇氣與馬格共同競選班長(cháng)。我想，也許這部小說(shuō)想寫(xiě)的是死對頭化干戈為玉帛成為好兄弟的溫情故事。

　　讀完《偷影子的人》，我的心中只有一個(gè)疑問(wèn)：什么才是自己真正想要的東西，自己到底該不該去追逐，到底是不是幻影？

　　“影子的秘密：為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找到隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部寄托�！�

　　當我讀到這句話(huà)時(shí)，心想男主會(huì )幫助多少人，遇到什么樣的故事。確實(shí)，小說(shuō)中構建了許多的故事，哀傷得仿佛沒(méi)有什么實(shí)際意義，甚至我相信，所謂的偷影子的人，他所具有的的神奇力量只是一個(gè)幻想：

　　1.與馬格競選班長(cháng)，爭奪伊麗莎白的青睞，成功的因素里，那場(chǎng)火災他拯救了伊凡的事跡為其加分不少，即使是這樣，伊麗莎白的心還是被馬克贏(yíng)走了。

　　2.想讀懂克雷爾的心聲，重疊影子，卻險些被發(fā)現，偷影子失敗，最后分離前，留下的半個(gè)愛(ài)心能或未能圓滿(mǎn)，男主當時(shí)卻不得而知，連克雷爾并不聾啞也不知曉，可這就是他自認為所最了解的女孩，改變這女孩的不是男主，而是音樂(lè )。

　　3.已經(jīng)與瀕危男孩的影子交流，換來(lái)男孩短暫歡愉，最后男孩還是永久地離開(kāi)這個(gè)人世，小孩的父親當初感激男主的治療方法，現在接受孩子離逝的消息可想有多么沉痛。

　　4.男主想和蘇菲相互信任，但是他偷到蘇菲的秘密，借機贏(yíng)得蘇菲的同感，卻沒(méi)有告訴她這個(gè)秘密，他真的愛(ài)蘇菲嘛。

　　5.男主幫助好友呂克重拾兒時(shí)的夢(mèng)想，但是學(xué)醫真的是呂克的夢(mèng)想嗎？也許只是幻影，因為習慣了面包師的行業(yè)，學(xué)醫的興趣明顯沒(méi)有他想象中的那么濃厚，最后，呂克選擇重操舊業(yè)，反而更開(kāi)心了。

　　6.男主爸爸對男主的愛(ài)被母親隱藏起來(lái)，他不知道父親如此在乎他，伊凡也告知他所不知道的事情，真是遺憾，男主能與他人的影子交流，并獲取秘密，可是他自己父母的`秘密，卻不曾發(fā)現。

　　所以，在我感受中，男主有能力感受不幸，偷影子的能力或許是他虛構出來(lái)的。

　　“爸爸常說(shuō)永遠不要把人拿來(lái)比較，每個(gè)人都與眾不同，重要的是要找到最適合自己的差異性�？死賰壕褪俏业牟町愋��！�

　　男主愛(ài)過(guò)克雷爾，更是愛(ài)能夠挽救的遺憾，試著(zhù)再次追尋斷線(xiàn)的愛(ài)情。所以，《偷影子的人》這本書(shū)最大的啟迪是，學(xué)會(huì )思考，不斷嘗試，想象中與現實(shí)中的差距就很明顯，才會(huì )知道自己想要什么。

　　正如作者在自序中所說(shuō)的那樣，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是有著(zhù)一顆善待他人的仁慈之心。待人寬厚，用心聆聽(tīng)，隨時(shí)向他人伸出援助之手，所有這些構成了一顆美好的心靈所能擁有的最美好的品質(zhì)。而心靈正是人類(lèi)身上最美好的東西。書(shū)中描寫(xiě)的人物，都是我們平常能見(jiàn)到、身邊會(huì )出現的普通人，他們都有這樣那樣的不完美，也有此時(shí)彼時(shí)的小幸運，他們兒時(shí)親情的冷暖、成長(cháng)中愛(ài)情的離合、人生中友情的得失，都會(huì )令讀者產(chǎn)生共鳴。

　　一本真正能感動(dòng)讀者的小說(shuō)，并不需要類(lèi)似「我希望有個(gè)如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房」的矯情文字去反復堆砌，只要能讓我駐足停歇、暫且忘記當下而去回首過(guò)往，再?lài)L了一遍成長(cháng)中的酸甜苦辣，就已經(jīng)足夠。閱讀，是一場(chǎng)尋求自愈的心靈旅程。讀到最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)復雜紛擾的世界，然后才能去過(guò)好屬于自己的生活。

　　今年年初，我給自己寫(xiě)下這樣的新年期許：訥言慎行敏于思，沉潛安靜，默默以對。請坦然接受自身的卑微無(wú)知，學(xué)會(huì )與冰冷的世界握手言和。

　　而在今天，我想給自己說(shuō)的是，愿你終有一天，與世界溫柔相待，同自己握手言和。

　　偷走愛(ài)情的影子，換來(lái)了相逢時(shí)最好的自己。最好的他們，在最好的時(shí)光里，以最熟悉的方式在一起。

　　“幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年�！鄙倌陼r(shí)代的男孩該是見(jiàn)證了多少不幸啊，才讓他這么敏感，才讓他應了影子的請求不斷幫助、治愈他人。

　　他自己呢？仿佛卻治愈不了自己。他把父母離異背后的遭遇編造成小兔子的故事，揭開(kāi)自己的傷疤治愈了不肯入食的患者�？赡切┯洃浄路鸩�沒(méi)隨時(shí)間變淡，而是深刻得成了身體的一部分。男孩的父母因為感情破裂而離婚，可是他卻認為自己沒(méi)什么是值得父親為之留下的。他的自責感就像墜入深淵一樣，但他有什么錯呢？他才是深淵里最無(wú)助的人呀。這反映了家庭對孩子成長(cháng)的影響，其實(shí)有時(shí)候孩子懂的遠比你想象的多。后來(lái)，很慶幸最后他知道父母對自己深沉的愛(ài)，他也可以自信的活著(zhù)！

　　他偷走了別人不愿說(shuō)的痛苦的秘密，卻總能盡自己的能力去解決。如果“偷”是無(wú)可避免、被動(dòng)的話(huà)，那我想這對于他也是一種歷練。

　　這本書(shū)里涉及了很多內容，包括了原生家庭教育的重要性，友情與愛(ài)情等等，每每讀起都感受到字里行間的清新純真，其內容的多樣性也具有很好的啟迪作用。這本書(shū)就像美麗的風(fēng)景，我相信所讀之人都能被其吸引！在影子們所傾訴的事情的背后，也一定包涵著(zhù)對愛(ài)惜生命，珍惜親友，疼惜戀人的美好祝愿！

　　P.S.佳句賞析

　　她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你……”

　　“小心偷影子的人，他會(huì )帶走你的心……”

　　馬克.李維筆下好美的溫暖愛(ài)情！~

　　僅將這句話(huà)獻給剛剛進(jìn)入愛(ài)情、愛(ài)情甜蜜、或仍舊憧憬愛(ài)情的人們！~

偷影子的人讀后感2

　　在繁忙的生活中，有誰(shuí)會(huì )回過(guò)頭注意自己的影子，我們走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢? 《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng )作的第10部小說(shuō)，講述的是一個(gè)瘦弱的小男孩在家庭遭遇變故后意外獲得了偷走別人影子的能力，他通過(guò)與影子交談，了解別人不愿與他人分享的脆弱和秘密，并為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　本書(shū)通過(guò)主人公與幾個(gè)主要人物之間的交流、互動(dòng)以及沖突刻畫(huà)出了一個(gè)具有不尋常能力卻有一顆平凡善良的靈魂的真實(shí)的人，文章以親情、愛(ài)情、友情三個(gè)方面記述了一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的故事，從各種角度書(shū)寫(xiě)愛(ài)，以最平凡的題材給人最深刻的感動(dòng)，令人感同身受。 親情，好像一條涓涓細流，不洶涌也不熱烈，但卻給人最溫暖的甜。我一直認為“家人”是個(gè)美好的詞匯，親密、安心、讓人忍不住想要依靠�！锻涤白拥娜恕分兄魅斯�的父母都是愛(ài)他的，他的父親雖然很多年沒(méi)有見(jiàn)他，但是卻一直默默關(guān)心著(zhù)他。而媽媽一生幾乎都是為了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊�！笨吹竭@里的時(shí)候很鼻酸，想到自己突然很有感觸，從剛滿(mǎn)月開(kāi)始，我就一直在姥姥、姥爺身邊生活，前年冬天姥爺離開(kāi)了我們，有的時(shí)候在家里還會(huì )有一種他正躺在沙發(fā)上睡午覺(jué)的幻覺(jué)，好像還能聽(tīng)見(jiàn)他打呼嚕的聲音，有時(shí)候真的好想抱著(zhù)他一雙手臂都環(huán)不住的肚子撒嬌，可是，一切都不可能了�！拔以僖膊荒芸吹侥�，再也不能聽(tīng)到你叫我的.名字，就像從前每天早上你做的那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味，再也不能與你分享我的快樂(lè )與憂(yōu)傷。我們再也不能互相傾訴，你再也不會(huì )戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì )在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去，毫無(wú)預警地拋下我。在月臺上得知你已不再時(shí)，我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單�！闭娴氖悄蔷湓�(huà)：只有失去了，才懂得珍惜。親情是世界上最無(wú)私的感情，珍惜和他們在一起的時(shí)光，這才是對他們最好的回報�！吧�命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�

　　愛(ài)情，好像一團炙熱的烈火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。本文中與主人公有愛(ài)情糾葛的有三個(gè)女生——童年時(shí)的同班同學(xué)伊麗莎白、聾啞真誠的克蕾兒、親密好友蘇菲。伊麗莎白是主人公幼時(shí)的愛(ài)慕對象，當時(shí)他和班里年紀最大的馬格一起喜歡她，所以馬格處處欺負他，但是在競選班長(cháng)時(shí)因為主人公在火災中救了警衛伊凡，以全班僅差一票的高票數當上班長(cháng)(馬格投給了自己)。但是后來(lái)伊麗莎白和馬格在一起了，一度讓年幼的小主人公很消沉。在一次暑期度假中，他在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩。書(shū)的封底寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望�！睙o(wú)論中間多少波折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的“一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠都忘不了她�！碧K菲和主人公有過(guò)朋友般的戀情，但是 不是每個(gè)戀情都會(huì )有美麗的結局，如果不適合，不幸福就該瀟灑地放手。就像蘇菲說(shuō)的：“最難過(guò)的是看到你和我在一起，你卻顯得如此孤單。我不怪你，但我認為我并沒(méi)有做錯什么而需要遭受這樣的懲罰，成為隱身門(mén)后的女人。我覺(jué)得我們還是普通朋友時(shí)你更有吸引力，我不想失去最好的朋友，我太需要他的溫柔和真誠。我必須找回從前的你�！比绻�說(shuō)是主人公和蘇菲的戀情是失敗的，那后來(lái)蘇菲和呂克就可以說(shuō)是前途光明了，必要時(shí)的放手，是為了更好的未來(lái)。

　　友情，是一杯淡淡的溫開(kāi)水，不甜蜜也不苦澀，但卻給人最滋潤的心。呂克是主人公的摯友，主人公從不主動(dòng)偷呂克的影子，因為“從小到大的友誼，是神圣不可侵犯的�！痹谥�道呂克放棄了夢(mèng)想之后，他決心拯救呂克的夢(mèng)想，他幫助呂克進(jìn)了醫學(xué)院，雖然呂克最后看清自己要的是什么，回到了小鎮當了面包師傅，但是他們的友誼是經(jīng)得起考驗的。呂克在追求蘇菲前，即使主人公已經(jīng)與蘇菲分手，但是呂克仍然嚴肅地向他請求了許可。人生中，若是有一個(gè)無(wú)論發(fā)生什么都不離不棄的朋友，那將是莫大的幸福。

　　這是本溫柔的書(shū)，她像一只暖暖的手，輕輕安撫我們浮躁的心靈。

偷影子的人讀后感3

　　《偷影子的人》是由法國作家馬克.李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著(zhù)這樣一行字“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。

　　看完后心情很是愉悅歡快。大概講一下主要的內容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。

　　整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。

　　記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

　　書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不希望在老家當個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫，而當呂克終于實(shí)現自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現在處于的這個(gè)位置--應屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著(zhù)別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。

　　很多時(shí)候當我們發(fā)現別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì )不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運的話(huà)，你會(huì )發(fā)現這份工作就是你想要的，但是現實(shí)生活中，不幸的比較多。當工作被加上各式各樣的標準去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì )像我一樣，按照人們口中的標準，選擇一個(gè)薪酬不錯，發(fā)展前景不錯的`公司，以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì )發(fā)現工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現這和當初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì )讓你在工作上顯得力不從心�？戳诉@本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作？最適合你的就是好工作�？上У氖�，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現慢慢改變的過(guò)程。 書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。

　　這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費在不對的人身上。 至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)�男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)候。但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著(zhù)他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年�？吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。不明白，為何母親要瞞著(zhù)自己的兒子讓自己的兒子以為父親就這么其他于不顧了，是恨么？還是怕男孩受到傷害？

　　以下書(shū)中摘錄的一些話(huà)： 她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！保ê�灘上的克蕾兒） 我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。（蘇菲的傷） 不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應允的愿望。（被喚回的記憶）

偷影子的人讀后感4

　　這本書(shū)的作者馬克·李維，是全世界擁有最多讀者的法國作家，這本書(shū)也曾位列全年銷(xiāo)售排行榜總冠軍。然而不知是不是我的審美觀(guān)跟不上時(shí)代，看這個(gè)書(shū)，還有之前看的傲慢與偏見(jiàn)、茶花女，我都覺(jué)得無(wú)聊之極。特別是茶花女，壓根看不下去。

　　這個(gè)書(shū)別人評價(jià)說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)浪漫的愛(ài)情故事。浪漫是浪漫了，但主角也很濫情。在12歲的年紀親吻了一個(gè)聾啞女孩——克蕾兒，一個(gè)漂亮而又能在天空寫(xiě)詩(shī)的女孩。主角覺(jué)得很難忘記他，卻是在14年后才想起這個(gè)女孩。在12歲之前曾一度瘋狂的喜歡上伊麗莎白，覺(jué)得人家漂亮有魅力。在經(jīng)歷克蕾兒這個(gè)小插曲之后，覺(jué)得人家這里不是那里不是。這也怪不得在兩年之后，主角親吻了伊麗莎白，第二天兩人迅速分手。

　　主角的第三段感情是蘇菲，一個(gè)大四的醫學(xué)院學(xué)生，在相處了兩年之后，兩人和平分手。蘇菲真是一個(gè)非常好的女人，也許可以稱(chēng)作傻。一開(kāi)始兩人的曖昧不明，因為一個(gè)實(shí)習生的追求而打破。但是兩年的時(shí)間，主角對蘇菲一直都不是很在乎。最終，他們和呂克一起去海灘時(shí)，主角最終想起了克蕾兒，蘇菲寫(xiě)信說(shuō)，她最難過(guò)的事是他們在一起，主角卻顯得如此孤單，她希望重新回到朋友這個(gè)位置。在我看來(lái)，一段感情的結束，回到朋友那是不可能，更何況是一個(gè)不在乎自己的男人。

　　當然主角這個(gè)人還是有很多他的可取之處。這個(gè)人有一項特殊的`能力，能夠偷取別人的影子，從而讀出別人的秘密。在跟警衛伊凡的影子交談過(guò)程中，主角了解到伊凡的母親在生他時(shí)就去世了，這個(gè)不幸，讓伊凡捏造了母親寫(xiě)給他的信。盡管這是一份捏造的信，但是在一場(chǎng)大火燒掉之后，伊凡仍舊非常的痛苦。為了解除伊凡的痛苦，主角讓自己的母親給尚未出世的自己寫(xiě)一封信。這一封信讓伊凡解開(kāi)了童年的枷鎖。

　　主角讀取到蘇菲的秘密后，分享了爸爸離開(kāi)的秘密，讓蘇菲重拾信心。朋友呂克一直很想做醫生，但是因為家庭的緣故選擇做面包師。五年之后他們再度重逢，呂克的影子讓主角幫他重拾夢(mèng)想，為了這一目的，主角半夜三更來(lái)到呂克的面包房，跟他的爸爸長(cháng)談一番。最終呂克如愿以?xún)數啬钌狭酸t學(xué)系，雖然最終呂克放棄了，但是沒(méi)有這一段經(jīng)歷，呂克不會(huì )覺(jué)得自己曾經(jīng)的生活是那么的幸福。

　　雖然文章確實(shí)有很多感人的東西，但是都讓主角的濫情給破壞了。居然還有讀者說(shuō)它清新又純真，看來(lái)我的審美觀(guān)確實(shí)跟不上時(shí)代呀！

　　偷影子的人簡(jiǎn)介

　　文章中的主角與馬格水火不容，但兩人同時(shí)喜歡上伊麗莎白。就是因為英語(yǔ)課上的回答，引起伊麗莎白的笑，就遭到馬克的報復。馬克這個(gè)人高大魁梧，是個(gè)惡霸，一度威脅主角別妄想參選班長(cháng)，離伊麗莎白遠一點(diǎn)。

　　在一次郊游，主角迷路了，被馬格所救，兩人在共同回去的路上，意外發(fā)生了，兩個(gè)人的影子居然交換了。不僅如此，在跟警衛伊凡的相處中，也偷走了他的影子。就是因為這一次偷取，使得在一次火災中救了伊凡的性命。

　　馬克的性格霸道，作為他的影子也不例外，主角理所當然的跟著(zhù)競選班長(cháng)。通過(guò)伊凡的影子，主角發(fā)現原來(lái)伊凡的媽媽在生他時(shí)就過(guò)世了，因為從小缺失母愛(ài)，伊凡捏造了媽媽寫(xiě)給他的信。為了解開(kāi)伊凡禁錮在童年的枷鎖，主角讓媽媽寫(xiě)一封信給尚未出世的自己，然后打印一份，把信埋在舊工具間。就是這封信，讓伊凡終于找回了自己。

　　8月海灘度假，主角初遇克蕾兒�？死賰菏莻�(gè)聾啞人，但漂亮，會(huì )在空中寫(xiě)字寫(xiě)詩(shī)。有一天，克蕾兒接近時(shí)，主角害怕偷去她的影子而后退，這個(gè)舉動(dòng)傷了克蕾兒的心。為修補裂痕，主角與克蕾兒共享秘密。兩人漸生感情，克蕾兒親吻主角。第二天主角等不到克蕾兒，覺(jué)得很奔潰。

　　主角跟克蕾兒一起放風(fēng)箏，克蕾兒用風(fēng)箏寫(xiě)出我想你，她的影子向主角傾訴痛苦孤單。兩人難舍難分，但從此后再沒(méi)相見(jiàn)。兩年后主角吻伊麗莎白，但第二天兩人分手。

　　主角讀醫學(xué)系四年級，遇到蘇菲小病人，小病人兩個(gè)星期沒(méi)有吃東西了。原來(lái)小病人喜歡的兔子被媽媽煮了，小病人想要贖罪，不肯吃東西，主角讓找相同的小兔子。

　　蘇菲認為主角不信任自己，主角影子與蘇菲影子相疊，蘇菲認為自己沒(méi)天分，什么都做不好，不夠漂亮，身材太干癟。主角與蘇菲分享爸爸離開(kāi)的秘密。

　　蘇菲小病人小腸大量出血，主角帶蘇菲回家。再次見(jiàn)到面包師呂克——一個(gè)很想做醫生的同學(xué)。呂克的影子讓主角幫他改變人生。主角讓呂克重拾學(xué)業(yè)，呂克家庭難以舍棄。主角單獨留下跟媽媽交談，凌晨三點(diǎn)到呂克的面包房跟呂克爸爸交談，但交談失敗。

　　主角與蘇菲曖昧不明，由于實(shí)習醫生的追求，兩人重新走在一起。9月初發(fā)現呂克被爸爸趕出來(lái)，注冊醫學(xué)院一年級，迷戀上一個(gè)女生。呂克接待車(chē)禍病人狂吐，抱怨想恢復單身，覺(jué)得主角不在乎蘇菲。蘇菲想分手，主角挽留。主角蘇菲與呂克共同去海邊，呂克做面包。

　　離開(kāi)克蕾兒的14年后，主角找到破舊的風(fēng)箏，克蕾兒苦等四年。蘇菲難過(guò)和主角在一起，主角卻顯得如此孤單。

　　主角再到海灘，克蕾兒有自閉癥，克蕾兒想當大提琴家，進(jìn)入音樂(lè )學(xué)院。主角音樂(lè )學(xué)院沒(méi)找到克蕾兒，呂克幫忙查注冊名單�？死賰簞≡貉葑�，克蕾兒被人摟著(zhù)出來(lái)，認不出主角。

　　呂克想要結束學(xué)醫生涯，呂克喜歡上蘇菲。主角媽媽去世，學(xué)醫目的是為了照顧媽媽病痛，卻沒(méi)察覺(jué)她已經(jīng)生病了。

　　主角再找克蕾兒，兩人再度和好。

偷影子的人讀后感5

　　《偷影子的人》是法國作家馬克。李維創(chuàng )作的一部小說(shuō)，故事講述了一個(gè)老受班上欺負的瘦弱小男孩兒，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)別人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伴侶，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小光芒。

　　偷影子這樣的滑稽之談在現實(shí)中又豈會(huì )真的存在?縱使存在，又有多少人能深信不疑?不妨視其為探索人生之道的一種方式。偷取別人的影子，知曉他人之迫切，可能一個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì )影響他人的人生，亦能遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。小說(shuō)中的親情、友情和愛(ài)情可以看成小說(shuō)發(fā)展的三條脈絡(luò )。相信讀者都能從主人公的情感脈絡(luò )中收獲感動(dòng)與感悟。

　　在親情中，在那個(gè)永生難忘的星期六，父親的離去，到后來(lái)的再也不見(jiàn)。在與影子的對話(huà)中，努力證明著(zhù)他是愛(ài)自己的，他抱著(zhù)襁褓中的自己時(shí)，表情充滿(mǎn)了疼愛(ài)與幸福，很多次想要寫(xiě)信給他，寫(xiě)滿(mǎn)了明信片的空白處，卻想起自己不知道父親的地址，一張不能抵達目的地的明信片，寄托著(zhù)的卻是男孩兒對父親深深的思念與不解。他那時(shí)還小，一度把父親離開(kāi)的原因歸咎在自己身上，要是自己足以讓他感到驕傲，是不是一切都還有商量的余地。直到母親的逝世，他才被告知了事情的一部分真相。原來(lái)父親有給自己寫(xiě)信，是在圣誕節和自己生日的時(shí)候。而這些都被母親藏了起來(lái)。然而自己又怎么舍得去責怪母親的謊言，有些東西發(fā)生了，何必再去糾結如果沒(méi)有發(fā)生結局是不是會(huì )大不同。真相中有一點(diǎn)足以證明，不管爸爸過(guò)去是否愛(ài)自己和媽媽?zhuān)�未�?lái)，他的愛(ài)卻真實(shí)的屬于另一個(gè)女人和他們的孩子。父親的離開(kāi)一定程度上加快了“我”成長(cháng)的速度，開(kāi)始習慣體諒媽媽的辛苦，心疼她眼角的落寞。小的時(shí)候，不懂大人的.忙碌。因為工作原因，錯過(guò)了這次學(xué)業(yè)結業(yè)典禮，還有媽媽下一次一定到場(chǎng)的承諾作為依托。誰(shuí)知長(cháng)大后，自己也陷入忙碌，承諾是給了，媽媽卻老了，也走了。下一次一起過(guò)圣誕節的承諾，也因媽媽的謊言化為烏有。一個(gè)人一生當中有很多謊言去編織，不管善意的還是怯懦的。媽媽的謊言大都屬于前者，讓人無(wú)力責怪，卻滿(mǎn)是心疼。

　　在友情中，有些好友終究只是過(guò)客，但回憶卻是值得珍藏的東西。童年時(shí)光中，伊凡的陪伴使自己顯得不是那么的孤單。無(wú)意中從他身上知道了自己有“偷影子”的能力，知曉了他藏在心底的秘密。一直以來(lái)，伊凡都活在自己編織的回憶當中，也許只有這樣他才能活下來(lái)。到后來(lái)自己幫助他找回了面對現實(shí)的勇氣，卻又為自己的舉動(dòng)而后悔不已，他要去真正的為自己，也為媽媽好好的活一次，他選擇了離開(kāi)。當然，有些好友，確是你生命中的�？�，或稱(chēng)為“釘子戶(hù)”。呂克就是“我”生命中的�？�。不管自己是成功還是失敗，他的牽掛與鼓勵僅次于媽媽。朋友，用中國的俗語(yǔ)來(lái)時(shí)，就是有福同享有難同當。就算是你做了對不起他的事，發(fā)過(guò)火后仍然選擇原諒。其實(shí)除了真實(shí)生活中的朋友，還有一個(gè)摯友，是從出生就陪著(zhù)我們，永不厭倦地更隨著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，它就是我們的影子。開(kāi)心的時(shí)候它們是手舞足蹈的，難過(guò)的時(shí)候，它們也顯得是那么的孤獨。不管是你生命中的過(guò)客，�？�，還是我們的影子，只要我們都抱有一顆真摯、誠懇的心，相信對方都能有所感觸，而自己也能夠在當下無(wú)比從容與快樂(lè )。

　　在愛(ài)情中，小時(shí)候“我”對伊麗莎白的迷戀，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，和事情的進(jìn)展而淡漠。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得時(shí)間是治愈一切傷口的慢性良藥。錯過(guò)了曾經(jīng)堅信不疑的真命天女，痛苦過(guò)后，傷口慢慢愈合。雖留有印記卻足以忽略不計。也許，人?的一生中，這樣的疤痕可能不止一條，總有那么一個(gè)傷口是自己不甘心留下，而期待著(zhù)它能被治愈。此時(shí)，時(shí)間這個(gè)所謂的良藥，只會(huì )增加傷口被重新撕裂的次數，毫無(wú)幫助。而唯一的解藥卻是那個(gè)你在那個(gè)重要的時(shí)刻，許下承諾，想要永遠呵護的他/她�？巳R兒就是那個(gè)她。當初是自己沒(méi)有遵守承諾，只是任自己在時(shí)間的長(cháng)河里隨波逐流，不做任何掙扎。以至于與她錯過(guò)了好多年。在這些年中，“我”傷害了蘇菲，一個(gè)曾經(jīng)深?lèi)?ài)“我”的人，視“我”為真命天子�！拔摇眳s卑鄙的讓她誤以為那就是愛(ài)情，可能有時(shí)候自己也無(wú)法去辨別內心真實(shí)的想法。這一點(diǎn)也是我在生活中還沒(méi)有悟透的。我驚訝于故事的完美結局，驚訝于克萊兒沒(méi)有猶豫的回應，也許那就是是真愛(ài)吧。對于陷入愛(ài)河的人來(lái)時(shí)，當年的承諾顯得不那么重要了，自己才不要活在怨恨中，你與我的相遇，只想立刻把對方涌入懷里，不愿錯失未來(lái)的每一分每一秒。

　　親情，友情，愛(ài)情都會(huì )在我們生命中留下波動(dòng)的痕跡。曾經(jīng)我能深刻感受到，有那么一個(gè)時(shí)刻我擁有了我的親情，友情，愛(ài)情。殊不知，隨著(zhù)成長(cháng)，我也有那么一個(gè)時(shí)刻懷疑自己所擁有的親情和友情抑或是自己所弄丟的愛(ài)情，離我又是那么遙遠，就像影子在光下的顯而易見(jiàn)會(huì )使你安心，但在黑暗中，卻會(huì )讓你因為它們的消失而失去安全感。但是所有的感情都不是肉眼能夠識別與維護的。黑夜中肉眼能清晰看見(jiàn)的星星，白晝的到來(lái)偶爾會(huì )蒙蔽我們的雙眼，其實(shí)它們從未離開(kāi)，只需要緊閉雙眼，用心感受。

偷影子的人讀后感6

　　為了延長(cháng)閱讀的感動(dòng)，我又重溫了一遍法國作家馬克李維《偷影子的人》這本書(shū)，讓自己沉浸在故事氛圍里。作者以魔幻的筆觸貫穿全文，娓娓述說(shuō)著(zhù)催人淚下的親情，浪漫感人的愛(ài)情和不離不棄的友情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，在這炎炎夏日，她如陣陣微風(fēng)泛起心海一圈圈漣漪，深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。

　　她那震撼著(zhù)每個(gè)讀者的魔幻之處在于她賦予主人翁一項特異功能——他能“偷走別人的影子”�！巴怠眮�(lái)的影子會(huì )向他述說(shuō)主人的想法、希望和痛苦，因此他能看見(jiàn)人們的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。于是，他開(kāi)始為身邊需要幫助的人提供幫助，做他們的心靈伙伴，為每個(gè)“偷”來(lái)的影子找到了點(diǎn)亮生命的小小光芒。多么神奇的能力��！身為教師的.我特別羨慕他可以擁有與影子對話(huà)的能力，能夠聽(tīng)見(jiàn)影子主人內心的聲音，從而幫助影子主人緩解痛苦，撫平憂(yōu)傷，帶來(lái)希望。如果我擁有如此的能力，我就能夠“偷”走孩子們的影子，傾聽(tīng)影子們的聲音，不僅能夠在教學(xué)及管理上做得更好，而且能夠真正地幫助到孩子們。

　　書(shū)中的三個(gè)故事引發(fā)我的深思。主人翁——一個(gè)總是受班里同學(xué)馬格欺負的瘦弱小男孩，在一次不禁意間偷走了自己討厭的敵人馬格的影子。透過(guò)影子，小男孩看到了馬格與爸爸一起去打獵的情景。馬格爸爸要馬格替他趕出獵物好讓他射殺，為了阻止這場(chǎng)屠殺，馬格故意讓小動(dòng)物們逃走。爸爸責怪馬格一無(wú)是處，只會(huì )趕出低劣的獵物。小男孩不再羨慕敵人的高大，而是感覺(jué)到一股深沉的悲傷。在看到馬格一家用餐的情景——沒(méi)有餐桌上的聊天，沒(méi)有“今天過(guò)得如何”的溫暖家常，父母甚至完全不在乎他有沒(méi)有寫(xiě)功課——小男孩明白了那股突然的心酸所為何來(lái)，他是為馬格、為籠罩在馬格家的冷漠而難過(guò)。在現實(shí)班級里，不乏馬格這種愛(ài)欺負同學(xué)的孩子，也有以各種方式壞規矩制造各種狀況的。這些孩子久之會(huì )被歸為問(wèn)題學(xué)生，我們通常會(huì )就著(zhù)他們犯的錯誤進(jìn)行教育，讓他們認識錯誤的本身，進(jìn)行悔過(guò)，并承諾不再犯錯。但有多少人能夠去深究并理解孩子們犯錯的緣由，從根源處去引導、感化與教育？

　　呂克——主人翁不離不棄的好朋友——從小就憧憬著(zhù)當一名醫生。但卻繼承了家里的面包店，起早摸黑日復一日地制作面包。然而呂克的影子卻出賣(mài)了看似幸福開(kāi)心的主人，向主人翁透露真相：呂克作為長(cháng)子，為了挑起家庭的經(jīng)濟重擔，放棄了沒(méi)有勇氣繼續追逐的夢(mèng)想。影子請求幫助主人改變人生。主人翁代替好友向其父親說(shuō)了這個(gè)他一直以來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的夢(mèng)想。呂克最終在家人的理解和支持下得到了去追逐與實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。作為大人的我們努力地過(guò)著(zhù)自己的人生，但有多少人真正過(guò)著(zhù)自己夢(mèng)想的生活，又有多少人還記得曾經(jīng)讓自己激情澎湃的年輕時(shí)的夢(mèng)想？為了孩子們不會(huì )有這樣的遺憾，一切還來(lái)得及，當他們喜愛(ài)某樣事物時(shí)永遠都不會(huì )嫌晚，幫助他們成為他們應該成為的人。

　　主人翁孩童時(shí)期唯一的大人朋友——伊凡——是學(xué)校的警衛，也是他傾吐過(guò)心聲的朋友。當伊凡問(wèn)道：“一定有什么東西是你熱愛(ài)并且最喜歡去做的，一個(gè)未完成的夢(mèng)想？”小男孩回答：“馴服黑夜�！币练矝](méi)有嘲笑他，還表示這個(gè)想法很有趣。小孩子們會(huì )有很多奇思異想，有些夢(mèng)想會(huì )不著(zhù)邊際，大人們通常都會(huì )一笑置之，而這可能是扼殺了孩子的想象力，抑制了孩子的個(gè)性發(fā)展，甚至剝奪了這個(gè)小小夢(mèng)想朝著(zhù)正確方向發(fā)展的可能性。最重要的是，孩子對大人產(chǎn)生了不信任感，覺(jué)得當他們真心跟我們說(shuō)正經(jīng)事時(shí)，我們從來(lái)都不會(huì )相信。即使他們很想分享秘密，猶豫著(zhù)該不該把自己的想法或際遇告訴父母老師，但他們已經(jīng)想象到父母老師們的反應。也許正是對伊凡的這份信任感，當他好想找個(gè)大人傾訴減輕一些負擔的時(shí)候，他選擇向伊凡傾吐父親離家的痛楚。

　　大部分孩子在成長(cháng)的過(guò)程中是脆弱的。有的自尊心過(guò)強，有的產(chǎn)生劣等感，有的無(wú)安全感，他們需要關(guān)懷，需要理解，需要信任，需要鼓勵。而在如今應試教育的環(huán)境下，家長(cháng)與教師們漸漸地偏重成績(jì)，而忽視了孩子的內心建設與人格塑造。面對那些不好好學(xué)習，不斷犯錯，制造麻煩的孩子，我們是否想過(guò)是因為一次否定，人們冷漠的態(tài)度，或是家庭的不美滿(mǎn)導致了孩子以另一種方式來(lái)尋求關(guān)注？我們又是否冷對過(guò)孩子的真心，笑對過(guò)他們天真的夢(mèng)想？我們是否從未試著(zhù)站在那個(gè)年齡的立場(chǎng)上去理解并給予信任？我們是否意識到我們看不見(jiàn)的遠遠比看得見(jiàn)的多？我們是否真正聆聽(tīng)過(guò)孩子內心的聲音？

　　帶著(zhù)閱讀時(shí)的這份觸動(dòng)，我愿意嘗試與孩子們的影子對話(huà)，聆聽(tīng)他們內心的聲音，做他們愿意信任的朋友，幫助他們成為應該成為的人。

偷影子的人讀后感7

　　《偷影子的人》是一部奇幻題材的充滿(mǎn)溫情的小說(shuō)。整部小說(shuō)就像是一曲委婉柔麗、行云流水的樂(lè )章，淡淡的訴說(shuō)著(zhù)關(guān)于友情、親情和愛(ài)情的故事，讓人不忍釋手，就這樣跟著(zhù)男主人公一起長(cháng)大，成熟，經(jīng)歷著(zhù)他幫助自己和他人一起認識并改變自我過(guò)程，它清新又純真，充滿(mǎn)了小小的幸福感，讓我度過(guò)了很美妙的閱讀時(shí)間。

　　小說(shuō)里講述了一個(gè)學(xué)生時(shí)期總被人欺負的瘦弱的小男孩，因為擁有了一項特殊的能力——“偷別人的影子”而變得強大起來(lái)。當小男孩的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，就會(huì )發(fā)生“影子”互換的情況，也就是他不小心“偷來(lái)”了別人的影子。開(kāi)始的時(shí)候他特別害怕被發(fā)現擁有身材比例完全和自己不符的影子會(huì )被人笑話(huà)，但是當他發(fā)現了他可以和這個(gè)影子進(jìn)行交流，影子不僅透露主人的遭遇，也能對主人的一切發(fā)表意見(jiàn)和態(tài)度的時(shí)候，小男孩開(kāi)始漸漸地接受了這種特殊的`能力，通過(guò)和影子們的交流成為周遭朋友的心靈伴侶，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　關(guān)于友情

　　無(wú)意中，他“偷來(lái)”了好朋友呂克的影子，得知呂克從小有個(gè)做醫生的夢(mèng)想，無(wú)奈他做面包房生意的父親只想著(zhù)尼克能夠子承父業(yè)，接手家里的小生意而已，并且家中的經(jīng)濟狀況也不足以支撐呂克高昂的學(xué)醫的費用，讓他倍感失意和感傷。主人公有次回到家鄉，通過(guò)和呂克的影子聊天時(shí)，知道了好朋友對他醫生的職業(yè)的強烈的好奇和向往，于是他鼓起勇氣，決定試著(zhù)幫助他的朋友爭取到實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )——在一個(gè)清晨不善言辭的他鼓起勇氣找呂克的父親談話(huà)、勸說(shuō)，為呂克取得了學(xué)醫的機會(huì )。雖然后來(lái)呂克發(fā)現那種緊湊的生活不是自己想要的，主人公仍然體諒他的好友，支持他找到適合自己并且熱愛(ài)的工作。這件事情非常耐人尋味，想到當下，當工作被加上各種格式的衡量標準的時(shí)候我們該如何判斷何為“最好”的工作——適合自己的才是最好的，希望我們都能在工作中找到適合自己的崗位，將工作的能力發(fā)揮到最大。

　　關(guān)于親情

　　小主人公在爸爸離開(kāi)的那一刻開(kāi)始，就充滿(mǎn)了各種自責與愧疚。他認為是自己不夠優(yōu)秀，沒(méi)有成為讓爸爸驕傲的孩子，以至于沒(méi)有讓爸爸愿意留下他這個(gè)沒(méi)用的兒子。直到母親的逝世，他才被告知了事情的一部分真相，原來(lái)爸爸一直沒(méi)有忘記他，在每年圣誕節和自己生日的時(shí)候都有給自己寫(xiě)信，而這些都被母親藏了起來(lái)。而他又怎么舍得去埋怨獨自撐起這個(gè)家庭的母親呢。整部小說(shuō)中主人公偷了好多人的影子，唯獨沒(méi)有偷到離自己最近的母親的影子，我想好多事情他是知道可又不想確定的，更也許是怕辜負了深?lèi)?ài)自己的母親吧。

　　令我動(dòng)容的還有呂克的爸爸——那個(gè)胖胖的做了一輩子面包的面包師傅。在那個(gè)清晨他得知了自己兒子的夢(mèng)想之后，他坐在長(cháng)椅上默默哭泣，也許是想到作為一個(gè)父親無(wú)法支撐兒子的夢(mèng)想而悲傷地哭泣，也許是想到兒子小小年紀就體諒家中的困難、放棄夢(mèng)想而感動(dòng)地哭泣，也許由于是想到兒子即將遠行離開(kāi)家而孤獨地哭泣，總之從那天起，這個(gè)歷來(lái)嚴厲的父親，變得越來(lái)越好，近乎慈愛(ài)的和兒子相處了幾天后，說(shuō)兒子不是做面包的料，“辭退”了呂克，并親自把呂克送到了主人公所在的醫學(xué)院，給了他所能拿出的極限數量的錢(qián)，告訴他：“你要是發(fā)現做醫生和面包師一樣蹩腳，那就回家來(lái)，這一次我會(huì )好好把手藝傳授給你�！笨吹竭@里我淚流滿(mǎn)面，父愛(ài)無(wú)言卻如山一般堅毅而深沉。那是一種蘊藏在父親心底的慈愛(ài)，不輕易顯露，卻足以為我們遮風(fēng)擋雨，給我們前進(jìn)的力量，是我們避風(fēng)的港灣。

　　關(guān)于愛(ài)情

　　“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請帶走我的心�！�

　　兒時(shí)的一次旅行，小主人公與還是“聾啞”人的克蕾兒的影子交談后，深深喜歡上了這個(gè)姑娘，他說(shuō)：“八月里，僅僅遇到一個(gè)克蕾兒，每個(gè)早晨就再也不一樣，每個(gè)當下也不再同于以往，而孤獨便能拭去�！备杏X(jué)美極了……雖然隨著(zhù)旅行的結束，小主人公離開(kāi)了旅行小鎮，而且沒(méi)有在承諾的時(shí)間重回那里，但值得慶幸的是，在愛(ài)情上，男孩沒(méi)有再一次迷失自己，當他成年后回到充盈著(zhù)童年記憶的海邊小鎮，看到那只帶有歲月痕跡的風(fēng)箏，男孩終于領(lǐng)悟到了這些年都在期待什么，又應該去做些什么。當男孩與克蕾兒的影子緊緊相擁的時(shí)候，才發(fā)現，原來(lái)愛(ài)情如此美麗……男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇中，告訴了我們，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷失了自己的心，要選擇自己心中最放不下的，而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，故事有個(gè)美好的結局。

　　《偷影子的人》整篇簡(jiǎn)單的文字，不華麗做作，卻能沁人心脾，暖人心間。它是那樣的輕柔，優(yōu)雅，深深地牽動(dòng)著(zhù)我的心魂。讓我深深感受到有時(shí)候我們要幫助一個(gè)人，或者真正的了解到自己，就要從根治起，找到我們內心最需要的地方，有時(shí)候我們需要的，也許不是金錢(qián)，不是榮譽(yù)，不是地位……也許只是一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱…

偷影子的人讀后感8

　　對于這本書(shū)，我的確很愛(ài)，愛(ài)的不僅僅是內容，也愛(ài)它自身的韻味和道理。既然看過(guò)這本書(shū)的人不多，我就先來(lái)講一下它的內容吧�！拔摇�，也就是小說(shuō)的主人公，從小就很受人欺負，可是突然有一天發(fā)現了自己會(huì )偷影子的技能，便開(kāi)始利用這個(gè)技能幫助別人。十二歲的時(shí)候“我”遇見(jiàn)了患有自閉癥的不講話(huà)的克蕾兒，與她也是一見(jiàn)鐘情，相約每年都會(huì )回來(lái)。但因為一系列的原因，“我”不得不與她告別，返回自己的世界中去。重遇呂克，幫他實(shí)現了夢(mèng)想，也新交了女朋友，是“我”的學(xué)妹蘇菲�？墒菨u漸的“我”發(fā)現自己內心深處仍忘不了克蕾兒，蘇菲與自己的關(guān)系也愈加疏遠，然而我們確是在走向成熟，直到最后，蘇菲與呂克走到了一起，“我”也尋回了我的真愛(ài)。

　　這本小說(shuō)中還有一個(gè)神奇的配角：伊凡。小說(shuō)始終以第一人稱(chēng)寫(xiě)，卻始終沒(méi)有說(shuō)明“我”是誰(shuí)，經(jīng)常陪伴“我”的伊凡就成為了懸念。他曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)拒絕長(cháng)大的男人，一個(gè)被你解放自由的學(xué)校警衛，又或是你在需要朋友時(shí)虛構出來(lái)的影子，全都取決于你的定義”抑或“如果童年的你遇上了長(cháng)大成人的你，你認為這兩個(gè)你會(huì )不會(huì )相處的很融洽，進(jìn)而成為同黨呢”，所以他仿佛更像長(cháng)大后的“我”或是“我”臆想出來(lái)幫自己渡過(guò)難關(guān)的幻象。不過(guò)人人想法不一，感興趣的話(huà)就去書(shū)中自己探索吧。

　　然而我要說(shuō)的不止這些。因為在報告會(huì )上，我不可能只講完內容了事。正如萬(wàn)彥麟同學(xué)前幾天介紹這本書(shū)時(shí)所說(shuō)：小故事里有小道理，大故事中有大道理。所以在此，我也想同大家分享一下——我讀書(shū)時(shí)思考的那些道理。

　　首先，關(guān)于童年。我們對于童年總是會(huì )有很多共同話(huà)題，誰(shuí)不是由兒童成長(cháng)起來(lái)的呢？如今我們變得成熟，可是幾乎每個(gè)人，肯定都會(huì )懷念童年；但它真的`很寶貴，而且是已經(jīng)逝去的了。這本小說(shuō)中是這樣提起童年的：“我一直想揮別童年，成為大人，童年卻緊貼著(zhù)我的皮肉，鉆入這具對我而言太擠太小的身軀�！蓖蝗幌氲揭淮挝以诠珗@蕩秋千，因為我從小就很愛(ài)蕩秋千，這時(shí)旁邊有個(gè)小孩兒跑過(guò)來(lái)也要玩，然后我很有禮貌地說(shuō)“小朋友你等會(huì )兒啊，我玩夠了給你”，卻遭到了圍觀(guān)群眾的白眼。因為人們覺(jué)得，玩具、游戲，都只屬于童年，這是只有孩子才消費得起的東西，而年齡越大便只會(huì )讓人覺(jué)得越發(fā)幼稚可笑。我們寫(xiě)過(guò)一篇論文，說(shuō)青春是可貴的，其實(shí)童年同青春一樣值得珍惜和懷念。所以在我們的人生中，這段已逝的寶貴的童年時(shí)光，必須也只能珍藏在心中了。

　　第二，關(guān)于幸福。每個(gè)人都在追求幸福，可是每個(gè)人都曾經(jīng)感覺(jué)幸福很遙遠。但我想，其實(shí)幸福就在我們的身邊，只是我們刻意的尋找令它一直躲藏著(zhù)不肯現身。于是我們便要學(xué)會(huì )用善于發(fā)現的眼睛去尋找它。然而幸福是什么呢？是不是“我”遇見(jiàn)克蕾兒就是幸福呢？是不是“我”用偷影子的技能幫助別人就能收獲幸福呢？書(shū)中對于幸福是這樣評論的：“每一個(gè)人都有自己的世界，一人一世界。光麗的外表或者強健的體魄并不能表示他人的幸福每個(gè)人都有自己的悲傷�！毙腋５亩�義只能來(lái)源于我們自己，來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。它其實(shí)無(wú)處不在。

　　可小事又是什么呢？“生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！碧崞鹦∈�，并不是覺(jué)得沒(méi)用就要“斷舍離”，也許它們在某時(shí)某刻就可以組成生活的片段供我們品味。書(shū)中說(shuō)“人們常常把一些小事拋在腦后，一些生命的片刻烙印在時(shí)光塵埃里，我們可以試著(zhù)忽略，但這些微不足道的小事卻一點(diǎn)一滴形成一條鏈子，將你牢牢地與過(guò)去連在一起�！笔堑�，也許就是這些小事，才可以點(diǎn)綴我們的人生。

　　最后，關(guān)于愛(ài)。其實(shí)對于真正的愛(ài)我們尚不能體會(huì )。書(shū)中的“我”在12歲時(shí)就感受到了愛(ài)，對的沒(méi)錯這就是早戀，當著(zhù)老師的面我也敢直接說(shuō)，他愛(ài)的確實(shí)真誠�？墒窃谶@里，為什么如此不接受早戀呢？因為這里是中國。然而思想比較保守是一方面，我們的老師或家長(cháng)——我只是猜測——也許他們年輕時(shí)自己或者身邊的人有過(guò)同樣的經(jīng)歷。他們受到過(guò)傷害或看到別人受到過(guò)傷害，他們不想讓我們重蹈覆轍。而我們正值青春，往往還不懂什么是真正的愛(ài)情，就開(kāi)始盲目地追求，這一過(guò)程往往是需要時(shí)間洗禮的。愛(ài)是一件美好的事，我們可以去追求它，但是不要盲從。

　　有時(shí)候我也會(huì )想，我們的“影子”其實(shí)并不只是影子，而更像是鏡子。它是我們由內散發(fā)出來(lái)的特性，帶著(zhù)每個(gè)人獨有的特點(diǎn)。我們或許要學(xué)會(huì )感受自己，感受生活，去擁抱自己的影子，擁抱那些我們慣于隱藏、驅隔在記憶深處的記憶，那些關(guān)于我們自己、關(guān)于青春、關(guān)于童年的一切。

偷影子的人讀后感9

　　20xx年，法國最暢銷(xiāo)的小說(shuō)《偷影子的人》，是對童年、夢(mèng)想以及想象力的頌歌，至少我在其中找到童年的我和我的童年。讀的時(shí)候做了多處批注，要寫(xiě)的太多，就僅從“偷影子”本身來(lái)談?wù)劇?/p>

　　主人公有特異功能，能偷走別人影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，得知別人的內心的困惑痛苦和難以實(shí)現的夢(mèng)想。他也能和影子們對話(huà)，最初，這個(gè)膽怯的小男孩為自己擁有這樣的特異功能感到麻煩和害怕，他的對手馬格的影子纏著(zhù)他，他知道了在自己面前的那個(gè)龐然大物-馬格不被家人重視，活得那么不開(kāi)心，他開(kāi)始同情馬格也在馬格影子的幫助下戰勝馬格在班長(cháng)競選中取勝；后來(lái)，校警伊凡影子帶領(lǐng)他救出了在煤氣爐爆炸后被所有人忽視的伊凡；和伊凡交談后他特別想幫助孤獨的伊凡，于是在深夜十點(diǎn)在自己的閣樓上等到了自己的影子，他的影子告訴他，他的爸爸雖然愛(ài)上了別的女人，但是對他的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有停止……

　　此書(shū)打動(dòng)我的地方太多太多，我認為此處是最美好的橋段。這個(gè)單純可愛(ài)的孩子一直在內心自責，父親之所以離開(kāi)是因為自己不夠乖不夠聽(tīng)話(huà)不夠優(yōu)秀……此時(shí)，他通過(guò)他的影子對自己進(jìn)行了療傷，他通過(guò)和自己影子的對話(huà)找到了最美麗的安慰，他找回了父親對他長(cháng)久的愛(ài)，也正是他的影子治愈了他，他相信，他也能幫助別人找到內心對愛(ài)的渴求。他的影子告訴他：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托�！本o接著(zhù)他通過(guò)自己影子的力量成功地幫助了伊凡得到深藏心底的母愛(ài)（一封媽媽給肚子里還未出生孩子的信）；后來(lái)他長(cháng)大成人當了醫生，他動(dòng)用多年不用的影子幫助一個(gè)自閉的小男孩找到病的根源—懷疑自己吃了心愛(ài)的兔子；他又幫助他一輩子的好朋友嘗試去體驗實(shí)現童年的夢(mèng)想……他的影子療法幫助了他生命中出現的很多人。

　　作者給我們塑造的這個(gè)能偷別人影子的男孩，帶有濃厚的童話(huà)色彩，里面的親情愛(ài)情友情是那么美好而富有哲理性。具有特異功能通過(guò)偷別人的影子來(lái)幫助別人的男孩子，是善良的真誠的勇敢的，同時(shí)又是自卑的怯懦的，就像我們每一個(gè)人一樣。他小時(shí)候最困擾他的有兩件事，一是爸爸愛(ài)上別的女人離開(kāi)了家，他再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸。而他的爸爸曾經(jīng)帶給他許多的愛(ài)，并且這個(gè)愛(ài)在他成長(cháng)過(guò)程中一直從未間斷，每個(gè)圣誕節每個(gè)生日每個(gè)學(xué)校典禮都在他心里閃現，所以他就一直想不明白父母的愛(ài)情怎么就憑空消失了，每次他孤獨的時(shí)候就會(huì )被這件事所困擾。每次讀到他思念爸爸時(shí)內心的那些獨白，我就想起這些年來(lái)在隨筆本中向我傾訴內心的單親家庭的孩子們。不留心的大人們永遠不知道孩子們受傷的心，不用心的大人們也根本不能理解孩子們?yōu)楹螘?huì )為此反復痛苦，甚至是自暴自棄。孩子們竟然不間斷在想“不管是以上那種狀況，我都是那個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè )，讓他愿意留下的沒(méi)用的兒子”！孩子的心單純而直接，他們不懂大人的世界，他們容易把大人的錯誤歸咎于自己，所以容易受傷害。這是值得我們警醒的。

　　不過(guò)，只要愛(ài)沒(méi)有離開(kāi)，孩子依然會(huì )健康的成長(cháng)，而且會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有愛(ài)的人，就像這個(gè)偷影子的孩子，作者用童話(huà)式的結尾讓我讀完這本書(shū)抱在懷中心里暖暖的。爸爸媽媽雖然分開(kāi)了，爸爸好的教育和思想一直在影響著(zhù)不斷成長(cháng)的孩子；媽媽沒(méi)有將自己的悲傷帶給孩子，她最大的心愿就是孩子能茁壯成長(cháng)，找到一份讓自己快樂(lè )的工作，正是她寬容無(wú)私的愛(ài)讓這個(gè)偷影子的人從失去母親的自責中解脫出來(lái)。

　　其實(shí)，我覺(jué)得偷影子這個(gè)特殊功能，許多人都可以具備，只是我們缺乏作者所希望的愛(ài)心耐心和細心。只要我們愿意傾聽(tīng)、觀(guān)察、真誠地關(guān)心在我們身邊的我們所愛(ài)的人，我們就會(huì )發(fā)現我們所愛(ài)的人的痛苦和愿望，盡自己的能力幫助其實(shí)現。讀這本書(shū)的時(shí)候，我的心里時(shí)不時(shí)冒出泰戈爾的《金色花》，那個(gè)偷偷變成金色花給媽媽散發(fā)香氣的'孩子。美好的作者，心靈是共通的，他們的作品為天下所有美好的心靈而歌，歌頌和傳播的恰是人類(lèi)身上最美好的東西。所以我極力推薦這本書(shū)給學(xué)生以及家長(cháng)們，做個(gè)真誠而善良的人，擁有健康美好的靈魂，幫助別人，更重要的是能幫助自己擁有美好的生活。

　　第二個(gè)困擾這個(gè)孩子的事情是黑夜到來(lái)。小時(shí)候他被老師罰去打掃操場(chǎng)認識了門(mén)衛伊凡，伊凡問(wèn)他未完成的夢(mèng)想是什么時(shí)，他說(shuō)：“馴服黑夜”。他害怕黑夜，作者寫(xiě)到“我害怕黑夜，害怕夜影中不請自來(lái)的形影，它們在幃幔的褶皺里、在臥室的壁紙上舞動(dòng)，再隨時(shí)間消散�！甭�(tīng)到這里，伊凡不禁笑了，他自己小時(shí)候何嘗不是這樣的人？讀到這里，我仿佛看到那個(gè)被黑夜馴服了幾十年的我。記不清在那本心理學(xué)的書(shū)上看過(guò)，每個(gè)怕黑的孩子，內心太孤獨太富有想象力。我認為說(shuō)的很對。

　　不過(guò)，四十歲以后，我戰勝了黑夜，是不是可以說(shuō)，我的內心不再感到孤獨，我的想象力也漸漸遺失了呢？也許吧�；蛟S是臨摹《心經(jīng)》的緣故，“心無(wú)掛礙無(wú)掛礙故無(wú)有恐怖”。希望懶散的我能在老蹦的催促下寫(xiě)讀后感（二），再說(shuō)這個(gè)話(huà)題吧。

　　這本深?lèi)?ài)的《偷影子的人》勾起了我關(guān)于童年太多幾乎忘記了的回憶。

偷影子的人讀后感10

　　《偷影子的人》，這本書(shū)沒(méi)有驚險刺激的情節，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，卻用藝術(shù)的真實(shí)引人入勝。

　　“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。

　　他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！�

　　這是對書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。

　　作者為主人翁虛構了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內心世界，窺探別人的隱私。

　　其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著(zhù)悲憫慈悲的心，發(fā)現、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。

　　而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標準衡量和指摘、仇視別人。

　　就像欺負主人翁的.馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！�

　　莎翁的這句名言精準的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。

　　而本書(shū)帶給我的第二個(gè)啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費時(shí)間。

　　書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的愛(ài)情。

　　在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。

　　隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的，只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。

　　這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。

　　愛(ài)情也是一樣。

　　此外最大的感觸就是：要及時(shí)行孝。

　　里面有一段話(huà)說(shuō)的很對“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著(zhù)離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了。

　　于是我們就只能夢(mèng)想著(zhù)，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。

　　”書(shū)中男孩的母親在即將與男孩相聚的日子中過(guò)世了，到后來(lái)才發(fā)現，其實(shí)母親很早就查出心臟有問(wèn)題，為了不讓男孩擔心，母親謊稱(chēng)家中在粉刷房子，編造和朋友去南部度假，而男孩一直忙于工作，錯過(guò)與母親相處的最后時(shí)刻，懊悔父母總是第一個(gè)擔心我的人。

　　他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，卻從未要求過(guò)什么回報，只希望我們能健健康康地長(cháng)大成人，能有自己的事業(yè)，美滿(mǎn)的家庭。

　　可是，我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線(xiàn)，但在父母的眼中，我們還是他們的全部。

　　不是有這樣一句話(huà)：不管你是十八歲還是八十歲，在父母的眼中，你還是小孩子。

　　樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。

　　盡孝心要及時(shí)。

　　《偷影子的人》是由法國作家馬克。

　　李維寫(xiě)的，講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。

　　當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠;最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇，告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。

　　而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。

　　整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。

　　男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格，一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。

　　記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。

　　這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。

　　而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。

　　在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

偷影子的人讀后感11

　　《偷影子的人》是由法國作家馬克。李維寫(xiě)的，書(shū)的封面上印著(zhù)這樣一行字“一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”，許是太久沒(méi)看過(guò)這樣的小說(shuō)了，就拿起書(shū)看了起來(lái)，沒(méi)想到自己一氣呵成把整本書(shū)都看完了。

　　看完后心情很是愉悅歡快。

　　大概講一下主要的內容：一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子，當他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。

　　當他發(fā)現自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(cháng)大成人。

　　在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚；男孩與自己從小的玩伴之間的友情，至真至誠；最后，男孩在蘇菲與克蕾兒的愛(ài)情抉擇。

　　告訴了我，選擇自己心中最放不下的那個(gè)，不要被暫時(shí)的假象的愛(ài)迷惑了自己的心。

　　而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的，慶幸的是，最后故事是個(gè)美好的結局。

　　看完這本書(shū)后的感悟總結如下：

　　整本書(shū)，所有的事件，作者娓娓道來(lái)，在描寫(xiě)男孩童年的那段內容中，充滿(mǎn)著(zhù)童年的歡快和天真，讓我不知不覺(jué)中也跟隨這樣的描述想起那些童年的歡樂(lè )時(shí)光。

　　男孩擁有的超然的能力，其實(shí)也是透過(guò)“偷影子”這一特別的功能來(lái)告訴讀者，不管在你面前的人顯得多么的跋扈囂張，就像欺負男孩的馬格。

　　一個(gè)高大打籃球很厲害喜歡著(zhù)自己也喜歡的伊麗莎白的大男孩，也有自己心中的痛楚，他內心真實(shí)的世界并非像在大家面前的那么強大。

　　記得柴靜《看見(jiàn)》書(shū)中也提到類(lèi)似的這個(gè)道理，我們看到的很多事情其實(shí)僅僅是事件的表面，今天我們看到的是弱者被欺凌，但在被欺凌的背后又有哪些不為人知的隱情。

　　這也讓我明白，在這個(gè)世界存活著(zhù)，少點(diǎn)計較，要多站在對方的角度去看待問(wèn)題，懷著(zhù)理解、寬容的心去諒解他人的缺點(diǎn)、過(guò)失。

　　而不是用自己定下的標準去指責抱怨對方。

　　在這個(gè)越來(lái)越強調“自我”的年代，作者能通過(guò)這些小細節告訴我們這樣的道理，實(shí)屬不易，也點(diǎn)中了點(diǎn)。

　　書(shū)中還講述了男孩偷了好友呂克的影子，知道呂克內心十分渴望能夠像他一樣當一名醫生，不希望在老家當個(gè)小小的面包師，男孩勸服了呂克的父親讓他去所在的城市學(xué)醫。

　　而當呂克終于實(shí)現自己的愿望的時(shí)候，才發(fā)現其實(shí)他并不喜歡這個(gè)身份，最后他選擇回到那個(gè)一早就有人來(lái)買(mǎi)他的蛋糕并且讓他心里感覺(jué)到幸福的面包店里當一名小小的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣好吃的蛋糕甜點(diǎn)。

　　這件事情挺耐人尋味的，特別是我們現在處于的這個(gè)位置——應屆畢業(yè)生，在這個(gè)找工作，略帶迷茫，看著(zhù)別人工作心癢癢卻苦于心儀的公司還不給個(gè)電話(huà)面試的非常時(shí)期。

　　很多時(shí)候當我們發(fā)現別人走得越來(lái)越快的時(shí)候，我們會(huì )不加選擇甚至說(shuō)不加考慮地去從事第一份工作，幸運的話(huà)，你會(huì )發(fā)現這份工作就是你想要的，但是現實(shí)生活中，不幸的比較多。

　　當工作被加上各式各樣的標準去衡量何種為好工作，何種為差工作，很多人都會(huì )像我一樣，按照人們口中的標準，選擇一個(gè)薪酬不錯，發(fā)展前景不錯的公司。

　　以為我們以后就能開(kāi)開(kāi)心心的了，但是大多時(shí)候都不是，我們會(huì )發(fā)現工作越做越煩，越做越?jīng)]意思，發(fā)現這和當初的想法是不一致的，這時(shí)候苦惱、煩躁會(huì )讓你在工作上顯得力不從心。

　　看了這本書(shū)讓我想起一句話(huà)：什么是好工作？最適合你的就是好工作。

　　可惜的是，我們最適合的是什么，我們自己都無(wú)從而知，也許這就是一個(gè)慢慢發(fā)現慢慢改變的過(guò)程。

　　書(shū)中讓我印象頗深刻的是男孩長(cháng)大后的'愛(ài)情。

　　在男孩小的時(shí)候曾經(jīng)在一個(gè)海灘上認識一個(gè)聾啞女孩，他們在那里渡過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，男孩不得不回去，女孩告訴他她會(huì )等著(zhù)他。

　　隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，男孩沒(méi)在想起這個(gè)女孩，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，他相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)他的。

　　只是最后男孩并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現他那個(gè)小時(shí)候的約定，最后男孩與克蕾兒終成眷屬，而蘇菲則與呂克結成一對。

　　這個(gè)事件其實(shí)和呂克選擇做回面包師有異曲同工之妙，不管工作是否體面，是否高薪，其實(shí)最適合自己的才是對的。

　　愛(ài)情也是一樣，不是你很愛(ài)很愛(ài)他，或者說(shuō)他很愛(ài)很愛(ài)你，你們就可以幸福的，要獲得幸福，要選擇合適的那個(gè)人。

　　尋找真正屬于自己人生中的另一半，確定你真正想要的，而不要將時(shí)間浪費在不對的人身上。

　　至今我還想不透的一件事是，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)�男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當他受欺凌的時(shí)候，當他挨罵的時(shí)候。

　　但是日子一天一天過(guò)去，父親始終都沒(méi)有任何音訊。

　　直到男孩的母親去世后，男孩回到自己的小閣樓上發(fā)現了一封封信，是父親寫(xiě)給自己的信，信中寫(xiě)著(zhù)他對兒子的思念，而母親卻隱瞞了他這么多年。

　　看到這里的時(shí)候，心挺疼的，對一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎的，所以選擇與如何的一個(gè)男人做自己的人生伴侶，有多了一份重要。

偷影子的人讀后感12

　　莎士比亞說(shuō)：“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！倍�馬克·李維筆下的小男孩能偷走別人的影子，于是他也體會(huì )著(zhù)別人那份不愿說(shuō)出口的不幸。

　　《偷影子的人》是一部令整個(gè)法國為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。有不離不棄的友情、催人淚下的親情、浪漫感人的愛(ài)情。清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，帶給讀者笑中帶淚的閱讀感受，喚醒著(zhù)人們的童年回憶和內心夢(mèng)想。故事很簡(jiǎn)單，一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！�

　　我成為了六年級C班年級最小的人，但在同一個(gè)班，有一個(gè)名叫馬格的惡霸，他成為了我整個(gè)童年的敵人，伊麗莎白（我和馬格同時(shí)喜歡的一個(gè)女孩）的青睞，班長(cháng)職位的競爭，這讓我不得不與這個(gè)高大年長(cháng)的男生對立。同時(shí)發(fā)生的還有父親的離去，這讓我的童年陷入絕望和黑暗。伊凡則給黑暗中的我給予了溫暖，呂克成了一生摯友。我第一次發(fā)現我擁有偷影子的超能力，是與馬格換了影子，我看到了他生活的世界，他和我一樣不幸。這以后，我決心為每一個(gè)我所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。呂克是我這一生的摯友，我知道他一直以來(lái)最想做的事就是成為一名醫生，于是我幫助他勸說(shuō)他父親，他得以離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的行醫之路，再到后來(lái)發(fā)現他自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。有時(shí)候人們向往的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的在表面上可能又不是那么光鮮亮麗。我尊重著(zhù)呂克做出的每一個(gè)決定，我也為他找到自己最喜歡的事情而感到高興。

　　“一個(gè)媽媽的心就是如此單純，永遠都在想念著(zhù)她的孩子；從睜開(kāi)眼睛的第一秒，你們就占據了我們全部的思想，再也沒(méi)有別的事物能讓我們感受如此的幸福�！�

　　爸爸離開(kāi)后，我和母親相依為命，隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，她添了皺紋，我喜歡看著(zhù)圍繞媽媽嘴角與眼圍的細紋，我知道她很討厭她們，但這些細紋卻讓我心安，我想念媽媽?zhuān)�想念我們相依為命的時(shí)光，星期六的超市，一起分享的.晚餐，相對無(wú)言卻更能感受彼此的親密。我學(xué)醫后忙到?jīng)]有時(shí)間回家看媽媽?zhuān)瑳](méi)有時(shí)間陪媽媽一起過(guò)圣誕，但母親總是理解我，不肯給我多施加一點(diǎn)點(diǎn)壓力。我沒(méi)能完成“答應回家”看母親的承諾，直到母親去世，她都不肯打擾我。父母到了某個(gè)年紀總會(huì )變老，但他們的容顏會(huì )深深烙印在腦海中，只要閉上眼睛，彷佛就能用愛(ài)讓時(shí)間停住。

　　“她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！�

　　某年燦爛的夏天，我在海邊邂逅一個(gè)聾啞女孩克蕾兒，我們在那里度過(guò)了一段美好的日子，但隨著(zhù)假期的結束，我不得不回去，克蕾兒告訴我她會(huì )等著(zhù)我，兩個(gè)人許下了日后重逢的承諾。她凝視著(zhù)我，漾出一朵微笑，并且在紙上寫(xiě)下：“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你�！蔽以谀愕纳�活里只是影子，而你在我世界里卻占有重要位置。如果我只是你單純的過(guò)客，為什么要讓我闖進(jìn)你的生活？我想過(guò)千百次離開(kāi)你，但僅憑我一己之力做不到�？死賰阂驗楹＿叺囊痪涑兄Z等待了我四年，我無(wú)法想象，當所有回憶的場(chǎng)景只剩下她一個(gè)人，彷佛獨角獸一般的孤獨、寂寞、想念該怎樣煎熬，期待一次次落空，該有多失望。一個(gè)會(huì )用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩真讓人永遠都忘不了她。隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我再也沒(méi)能回去，而與另一個(gè)漂亮能力又強的女孩蘇菲在一起，我相信自己是愛(ài)蘇菲的，當然蘇菲也是愛(ài)我的，只是最后我并沒(méi)有選擇和蘇菲在一起，而是回去實(shí)現那個(gè)小時(shí)候的約定，而在書(shū)的結尾，我也和克蕾兒有情人終成眷屬，一段凄美的愛(ài)情，最終完美的結局。

　　我驚訝于《偷影子的人》的真實(shí)，親情友情愛(ài)情交織纏繞，仿佛自己就看著(zhù)主人公經(jīng)歷這一切。平靜的語(yǔ)調娓娓述說(shuō)一個(gè)能偷影子的小男孩的成長(cháng)故事，讀到尾聲仍舊舍不得抽離！兒時(shí)伙伴呂克一生摯友；靜靜守護的漂亮姑娘蘇菲；相依為命的母親；海邊小鎮邂逅的聾啞女孩克雷兒……生命中某些珍貴的片刻，其實(shí)，都來(lái)自于一些微不足道的小事。

　　初看時(shí)原以為是擁有超能力的孩子自私地出入他人的內心世界，看到最后，也被作者的溫情打動(dòng)，如果有一天，心底藏著(zhù)一些事，一些沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的事，就告訴自己的影子吧。沒(méi)準他會(huì )轉達給一個(gè)能夠偷走別人影子的人呢？我們的一生何其短暫，為什么不溫柔對待身邊的每一個(gè)人呢？也許你的一個(gè)小小舉動(dòng)會(huì )改變別人的一生。無(wú)論是有伊麗莎白和馬格的童年，還是蘇菲和呂克伊凡的友情牽絆，或和克雷兒的青梅竹馬的風(fēng)箏愛(ài)情及媽媽溫暖的親情，偷他們的影子，帶給他們生命的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，我想那都是我做過(guò)最棒的事。

　　就讓這本法國最暢銷(xiāo)的小說(shuō)，陪伴你的寒假吧！

偷影子的人讀后感13

　　“生活到底放過(guò)了誰(shuí)？”這句話(huà)道出我們的常態(tài)。每日，我們步履匆匆，為這忙，為那忙，忙到?jīng)]了自己。忙，會(huì )意形聲字，從心，亡聲。丟失了心的即為忙。于是總有人抱怨，生活只剩下了眼前的茍且，把自己逼仄在繁忙瑣碎的夾縫里茍延殘喘。

　　可是，曾幾何時(shí)，我們也是擁有過(guò)夢(mèng)和遠方的，是什么時(shí)候忘卻了呢？最近重讀了馬克李維的《偷影子的人》，從中又有了一些不一樣的體會(huì )。

　　這部小說(shuō)大致講的是這么一個(gè)故事：一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大。他能“偷別人的影子”，能看見(jiàn)他人的心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。不自覺(jué)間，將自己生活里的負擔升華成一種美好。有人說(shuō)，它是一部喚醒童年回憶和內心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。作者平實(shí)溫暖的娓娓講述，帶給讀者笑中帶淚的閱讀體驗。讓我尤為深刻的是馬克李維對影子的想象力。

　　小時(shí)候我們都玩過(guò)踩影子的游戲，光亮之下，你動(dòng)，它就跟著(zhù)動(dòng)；可是如果沒(méi)有光，它就會(huì )完全消失。它附屬于你存在，卻又不完全屬于你。小說(shuō)的主人公擁有一種超能力，就是可以在與其他影子交疊時(shí)神不知鬼不覺(jué)地偷走它。能夠透過(guò)影子，了解主人的過(guò)去將來(lái)不為人知的秘密，這些影子會(huì )傾訴主人內心最真實(shí)的聲音，仿佛是一個(gè)個(gè)住在我們心里的孤獨靈魂。我們大部分人，內心多多少少都充斥著(zhù)這種孤獨。（蔣勛的《孤獨六講》里對孤獨有具體詳細的闡述。）而這種孤獨壓抑得久了，就必須找個(gè)窗口去傾吐，去排遣。

　　所以，影子要發(fā)言。在一次影子重疊之后，馬格的影子叛逃了，因為它覺(jué)得自己的主人糟透了，認為只有依附在好的人身上才有出路。多么有意味的話(huà)啊，影子居然有自己的主張和態(tài)度，會(huì )棄暗投明，會(huì )逃跑。它像人一樣，向往光明，也崇尚自由美好。它有人的脾氣，溫和的時(shí)候，是傾吐，是抱怨；而當激烈的時(shí)候，是出走，是叛逃！生活中，你的影子是否也常常出沒(méi)，你注意到了嗎？城市上空迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，是你的影子；那片廣袤無(wú)際的空曠草地，是你的影子；你的影子還可以是一張床，一盞茶，一本書(shū)，一張遠行的車(chē)票，別讓生活的煩雜，忽略了心的感受。

　　“為每一個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找到隱匿的記憶拼圖，這是影子們對我的全部請托�！蹦泻⒔邮苡白拥恼埻�，并伸出了友愛(ài)之手。他把母親寫(xiě)給自己的信給了伊凡，彌補他的缺憾，幫助呂克出發(fā)尋找他的學(xué)醫夢(mèng)想，也最終完成了他自己的`生命體現，收獲了親情友情和愛(ài)情……這個(gè)“偷”字也很有意思，單人一個(gè)俞，逾越界限乃為偷，與其說(shuō)偷，不如說(shuō)是這些影子越界找上了他。如果我們還不忙里偷閑，照料好自己的“影子”，終有一天它也會(huì )被“偷”走。羅蘭說(shuō)：“沒(méi)有人能真正分擔你心靈的寂寞�！蔽覀円�盡到主人的本分，跟影子交談，跟另一個(gè)隱形的自己交談，呵護它們的感受和需求，唯有這樣，才能真正發(fā)現并了解潛在的那個(gè)真實(shí)的自己！送給大家一句莎士比亞的話(huà)：“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！笔蔷�醒，也是共勉！

　　書(shū)中還講述了男孩的好友呂克。呂克內心十分渴望成為一名醫生，他不安于做個(gè)平凡的面包師，于是男孩勸服了父親讓他去學(xué)醫，而當呂克終于實(shí)現自己愿望之時(shí)，才發(fā)現其實(shí)他并非真心喜歡這個(gè)職業(yè)，最后他選擇回到讓他感到幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的面包店里當一名普通的面包師傅，給心愛(ài)的女人做各式各樣美味的蛋糕甜點(diǎn)。這讓我思考起何為幸福，人生又該如何選擇的這些個(gè)人生大命題。我不太認同里的原罪說(shuō)，我認為人的一生應該是走向幸福和圓滿(mǎn)的。那到底什么才是幸福？經(jīng)常聽(tīng)到身邊的人在抱怨生活的幸福值太低，于是，我們開(kāi)始幻想各種可能，甚至憧憬向往起那條未選擇的那條路。我也時(shí)常如此，于是常常徘徊，也常常追悔�？蓞慰说倪x擇，讓我明白，所謂幸福，就是你能夠得著(zhù)的生活和一顆滿(mǎn)足的心，原來(lái)也沒(méi)那么難，沒(méi)那么高深。在幸福值越發(fā)低微的今天，我們或許都該自省，是否因為虛妄太多，不知滿(mǎn)足？或許我們一時(shí)改變不了生活現狀，但起碼可以嘗試改變自己的生活方式和態(tài)度，讓自己的幸福值拔高，再拔高一點(diǎn)。其實(shí)，每個(gè)人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在別人眼里。

　　《偷影子的人》，讓我懂得去發(fā)現真實(shí)的內在，成全真切的幸福�？搭櫤米约旱男�，愿我們的影子不再孤獨……

偷影子的人讀后感14

　　《偷影子的人》是法國作家馬克·李維創(chuàng )作的溫情治愈小說(shuō)。小說(shuō)講述了一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　有人將《追風(fēng)箏的人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱(chēng)為三大心靈治愈系小說(shuō)。前兩部書(shū)早在兩年前就已經(jīng)讀過(guò)了，而《偷影子的人》卻一直沒(méi)有買(mǎi)它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書(shū)大采購中將這本書(shū)擺上了我的書(shū)架。

　　直到元旦這天，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書(shū)架上陳列了好幾個(gè)月的小說(shuō)。

　　小說(shuō)描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對話(huà)的人，不但是自己的影子，只要是在陽(yáng)光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子，他都能聽(tīng)到這些影子在向他訴說(shuō)著(zhù)他們主人的秘密。

　　讀完小說(shuō)，帶給我感觸是，人們的內心里都隱藏著(zhù)很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密，人們將自己的痛苦深深埋在心底，深到自己都不知道了這些痛苦的存在。而作者通過(guò)偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能，了解到別人正常言行背后的秘密，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。

　　主人公就利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人：在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí)，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛的影子，救出了被濃煙熏倒的學(xué)校警衛，他通過(guò)警衛的影子了解了警衛不想向任何人透露的過(guò)去，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生；他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢(mèng)想，并最終成為了一名大提琴演奏家；他幫助一心想當醫生，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛，到醫學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想；他在醫院里見(jiàn)習期間，幫助醫生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因，解除了他厭食的心理陰影。

　　每每看到這本書(shū)——《偷影子的人》淺綠色的封面上，小男孩親吻自己影子，與故事相關(guān)的情節就會(huì )慢慢浮現在腦海里：催人淚下的親情、不離不棄的友情、浪漫感人的愛(ài)情。它們像冬日里的陽(yáng)光灑在身上，溫暖進(jìn)心房。

　　小說(shuō)全篇都充滿(mǎn)著(zhù)一種浪漫主義的風(fēng)格。無(wú)論是對場(chǎng)景描寫(xiě)的精細讓人身臨其境，還是故事本身的奇妙讓人覺(jué)得驚異。更讓人覺(jué)得獲益匪淺的是，作者在故事之中暗含了許多簡(jiǎn)單的生活哲學(xué)，流露在人物的語(yǔ)言、心里描寫(xiě)之中。諸如：“人一旦開(kāi)始撒了一個(gè)謊，就再也不知道如何停止”、“其實(shí)最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會(huì )是人生最美好的時(shí)光”。小說(shuō)中這樣的語(yǔ)句還有很多，但讓我印象最深刻的還是這一句：如果有一天，你的心底藏著(zhù)一些事，一些你沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)的事，記住，你可以信任我跟我說(shuō)，我不會(huì )出賣(mài)你。

　　全篇小說(shuō)，我讀完以后的感觸最深的是作者在告訴我們：人與人之間，需要有真誠的.交流。正是由于人與人之間的不真誠，馬格才會(huì )對“我”懷有敵意，而“我”通過(guò)與他影子的對話(huà)后才了解到馬格的背景，才對他釋然；正是“我”與母親之間的真誠，即使母親再怎么思念“我”，也能諒解兒子的忙碌和不常陪伴；正是由于真誠的相待，“我”與呂克在人生之路上才能相互幫扶，收獲難得可貴的友誼；更是由于真誠，克蕾兒才能成為孤單的“我”的唯一知己，最后幸福的在一起。作者一直在通過(guò)親人、愛(ài)人、摯友的角色告訴我們只有在真誠的幫助下，懷揣真摯的心，才不會(huì )孤獨并且充滿(mǎn)溫情的活著(zhù)。

　　在這個(gè)物質(zhì)高度發(fā)達的社會(huì )，我們越來(lái)越看不到人與人之間的真誠，人人都戴著(zhù)不同花樣的面具來(lái)應對生活中遇到的各色各樣的人。每個(gè)人的心中都有一面墻，那并不是刻意杜絕別人走進(jìn)我們的內心世界，而是出于很多原因形成的自我保護，我們太想讓別人了解我們的內心深處，但是又太懼怕我們的秘密一旦暴露就將會(huì )是赤身裸體般的展現在別人面前，懼怕嘲笑，懼怕恐懼，懼怕……我們的擔心實(shí)在是太多了，所以不得不違心，不得不虛假，不得不變成連自己都會(huì )討厭的人。對于這樣的一面墻，我們需要用真誠去一點(diǎn)點(diǎn)的感化它。人與人之間假如都是真誠以待，這面墻終會(huì )倒塌，各色面具終會(huì )被揭開(kāi)，我們會(huì )過(guò)得坦然而且快樂(lè )。

　　讀完整本書(shū)，作者筆下每一個(gè)溫情治愈的故事讓我感動(dòng)之余，更讓我領(lǐng)悟到了在生活、工作中，真誠、善意地對待他人的真正意義。無(wú)論親情、友情、愛(ài)情，用真摯的心去了解他們的難處和不平，我堅信，每一個(gè)人都會(huì )因為你的存在而感到溫暖、希望和愛(ài)。

偷影子的人讀后感15

　　你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì )一直想著(zhù)你。

　　——題記

　　每個(gè)人只要在適當的角度得到適量的光線(xiàn)，便會(huì )在他的腳下找到屬于自己的或長(cháng)或短的影子。很有意思的還有，你會(huì )發(fā)現你的影子會(huì )隨著(zhù)光線(xiàn)“現形、移動(dòng)、轉向”。以上這些是事實(shí)存在的�？墒�，你，可曾對影子有過(guò)一些想象，比如——它會(huì )逃亡，因為主人讓影子覺(jué)得苦不堪言；它會(huì )追逐，因為它發(fā)現了會(huì )讓自己幸運的新主人；它會(huì )求救，因為主人有難言之隱哽在胸口……于是，影子們很忙，或很惱，或很驕傲……

　　看了以上的文字，不要誤會(huì )我是否“走火入魔”，真實(shí)的是我因散讀《偷影子的人》一書(shū)后“有所頓悟”。

　　前段時(shí)間，我順手捎了一本《偷影子的人》卻意外地收獲了“影子的秘密”，而這，正是我以往所不曾注意過(guò)的——其實(shí)，你的影子如你，你怎樣影子便怎樣！有時(shí)，不會(huì )言語(yǔ)的影子恰是最真實(shí)的自己。而這本書(shū)帶給我的最大的啟發(fā)就是珍視自己的內心聲音，適時(shí)找回自己的“影子”。

　　書(shū)中的“影子”故事也許真能幫我們尋找現實(shí)的自己，請跟隨我發(fā)現“影子”的秘密。

　　故事的主人公是個(gè)“瘦弱的男孩”，他有著(zhù)為他人所不知的神秘能力——偷影子。一切那么突然，連他自己都驚嚇到了自己�！笆萑醯哪泻ⅰ币驗樽约旱挠白优c新學(xué)校惡霸馬格的影子不小心重疊后，他的瘦小的影子與馬格高大的影子便無(wú)聲無(wú)息地相互交換了，更奇怪的是，從這一刻開(kāi)始，他發(fā)現原來(lái)影子間也有較量，而馬格的影子就是趁他們影子重疊的時(shí)候甩掉了馬格，占領(lǐng)了“瘦小的男孩”。從這一刻開(kāi)始，“瘦弱的男孩”便擁有了超乎尋常的特殊能力，他能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。顯然，這種能力在無(wú)法與他人言清的男孩心里是種困擾。直到有一天，他接受了影子們的請求，開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，協(xié)助他們看到真實(shí)的自己，去嘗試真實(shí)的想法。男孩嘗試了一次次去點(diǎn)亮他遇到的生命的小小光芒，他慢慢領(lǐng)悟到“影子”真實(shí)的意義——一個(gè)人的外在表現總有他的難言之隱，總有他的需要，不管如何，做一個(gè)帶給旁人帶去微笑、陽(yáng)光、溫暖的人�！包c(diǎn)亮光芒”的經(jīng)歷，使這位瘦弱的男孩從最初的無(wú)意“偷影子”，到他體察到他人言不由衷的表情后悄悄地與他人影子重疊聽(tīng)取他人“影子”真實(shí)的吐露，男孩也從最初的“怕影子”慢慢變成最終的“善待影子”，成為了所有被他點(diǎn)亮生命光芒的人眼中的好人，被很多人記在心里，舍不得忘記。

　　試想，現實(shí)中的你也具有書(shū)中男孩能“偷影子”的同時(shí)“偷他人隱私”的本領(lǐng)，你的生活狀況會(huì )怎樣？書(shū)中的小男孩在明白自己有特殊本領(lǐng)后是那樣的驚恐：

　　“我懇求我的腳，求它們不要再任意妄為，求它們不要再偷別人的影子，尤其一有機會(huì )就要把馬格的影子還給他�！辈⑶宜�不止一次地在尋找與馬格影子再次交疊的機會(huì )。這種驚恐在男孩一次試探好友呂克后演變成難過(guò)、恐怖，呂克說(shuō)：

　　“每個(gè)月底，我爸媽為面包店結賬時(shí)，我會(huì )看到他們擔憂(yōu)的臉，但我什么也做不了了。這讓我很很難過(guò)。所以啊，如果我能感受到所有人的不幸，那一定很恐怖�！�

　　也許，這是個(gè)八卦橫行的時(shí)代，很多人不知不覺(jué)喜好“窺覷”點(diǎn)什么，但是當你擁有猜透別人想法的能力或者知道他們會(huì )發(fā)生什么不幸的事，你還能將你猜透的即將發(fā)生的事當八卦來(lái)扒嗎？顯然，你將很忙碌，甚至會(huì )痛苦。幸虧我沒(méi)有這種特異能力。一個(gè)人遇見(jiàn)另一個(gè)人怎樣良好地交流，非得擁有“偷影子”特殊能力嗎？顯然不是，人與人之間需要相互“體察”、“理解”。當忙碌的生活使你我形色匆匆，疏忽相互的體察后，你的“影子”好嗎？做個(gè)偷影子的人，也許是對現實(shí)生活匆忙、情感疏忽的一種批判吧。

　　當一個(gè)月光雪亮的夜晚，男孩與馬格的影子閣樓上相遇，男孩終于聽(tīng)到了“偷來(lái)”的影子的真心話(huà)：

　　“其他的影子一直說(shuō)我們沒(méi)得選擇，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須要那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著(zhù)馬格，我不會(huì )有什么光榮的未來(lái)，這不用多講你也知道�！北环Q(chēng)為惡霸的馬格卻有著(zhù)一個(gè)積極追求的影子，當“高遠的追求”遭遇“現實(shí)的不力”該是多么悲苦的'處境，“影子”也會(huì )有追求，請不要落后“影子”太多！

　　當男孩循著(zhù)影子的要求點(diǎn)亮了學(xué)校警衛伊凡生活的自信，點(diǎn)亮了面包師傅的兒子呂克追求理想的動(dòng)力，點(diǎn)亮了聾啞女孩克蕾爾的美麗，點(diǎn)亮了厭食癥兒童的食欲……“影子”其實(shí)就是每個(gè)人包裹在肌膚之內的與現實(shí)有距離的難言之隱。

　　是的，每個(gè)人都有“影子”，就連書(shū)中具有特殊能力的男孩也有：他不想同學(xué)知道他的爸爸和媽媽已經(jīng)離婚；他一直糾纏著(zhù)一件事——爸爸是否因為自己不夠好而離開(kāi)這個(gè)家；他一直暗戀著(zhù)班上伊麗莎白；他還一直對雪佛太太的出發(fā)不滿(mǎn)……最后，男孩的“影子”與自己、與環(huán)境達成了和諧，因為這些只是觀(guān)念與時(shí)間的問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，隨著(zhù)閱歷的豐富，隨著(zhù)不斷地與內心的“影子”對話(huà)，男孩的這些“影子”最后都清晰地舒展在燦爛的陽(yáng)光下或月光下。

　　所以，我們都有一個(gè)屬于自己的“影子”，它珍藏著(zhù)你的很多真實(shí)，任何一個(gè)人都一樣。我們要適時(shí)地找找自己的“影子”，和它心平氣和地來(lái)次對話(huà)，讓外在的自己和內在的“影子”不要拉開(kāi)太大的距離。萬(wàn)一丟了，找起來(lái)很麻煩！

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